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《魔鏡》讀后感
當賞讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編整理的《魔鏡》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《魔鏡》讀后感1
書，是知識的結晶。讀書是一項令人沉迷的業(yè)余活動。很多人都喜歡讀書，當然，我也不例外。在一整個暑假的漫長的時間里，我讀了不少書，讓我感觸最深的是《魔鏡》。
《魔鏡》講了一個小男孩從一位奇怪的老爺爺手上買下了一面魔鏡，這面魔鏡很神奇，可以預知未來，小男孩看了魔鏡后變得神通廣大�？墒�，不知不覺，生活中漸漸發(fā)生的事情卻與魔鏡里發(fā)生的不一樣了，小男孩最終也明白了：未來并不一定是確切的，魔鏡所說的也不一定是對的，自己的未來只屬于自己一個人，也不是靠別人的決定。因為男孩過份依賴魔鏡，而導致他自從知道自己考試得了第一后就不認真考試，真正考試時卻得了個“鴨蛋”，考試的成績是通過認真上課，認真復習得來的，而不是因為預知可以得滿分后就不認真，一心只想考第一而忽略了聽課與復習的重要性，這樣又怎么可能考好呢？真正的成功，是通過真功實力得來的，從來沒有不勞而獲的說法。魔鏡什么的也不一定是對的，最重要的.是自己的付出。
讀完了這個故事，我也明白了這樣一個道理：自己的未來既然是自己的，就應該自己去掌握，跟魔鏡又有什么關系呢？自己的人生既然是自己的，就應該自己去完成，為什么要相信魔鏡呢？只有自己付出了艱辛和汗水，就不用害怕失敗，成功往往靠自己的努力，而不是靠魔鏡。既然未來的還沒有來，就還不屬于自己，沒有人可以真正地預知未來，因為未來是靠自己而發(fā)生的。只有現(xiàn)在好好地做好自己，未來的自己才不會后悔，只有現(xiàn)在好好努力，以后才能過得更好。
《魔鏡》讀后感2
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯�！弊x書是一項令人癡迷的業(yè)余活動。很多人都喜歡讀書，當然，我也不例外。在整個暑假的漫長的時間里，老師推薦我們閱讀“辮子姐姐”系列叢書，其中讓我感觸最深的是——《魔鏡魔鏡告訴你》。
這本書的主題圍繞“白日夢”，講述了銀耳鎮(zhèn)小學的三個辮子男孩藤條哥、長生果、百歲弟是好哥們，他們都最怕藤條哥的奶奶剪刀手婆婆，因為每回上學放學經(jīng)過她的理發(fā)鋪子，都會被強拽到鏡子前整理辮子發(fā)型。辮子男生只有對著理發(fā)鋪子的鏡子做白日夢，想象各種男孩帥發(fā)型流口水。有一天來了個帥氣的轉學生阿嬙，辮子男生組合經(jīng)過和阿嬙幾番交戰(zhàn)，竟然不可思議的結下了特別的友情。
在這篇文章里，我最喜歡的是阿嬙，她是個女生，可是裝成男生的'樣子。她影響辮子男生砸碎了剪刀手婆婆的“魔鬼鏡子”，讓他們成為同學心目中的小勇士。
“自己的頭發(fā)自己做主”�，F(xiàn)實生活中，我們的事情也要有主見呀！不能聽別人說什么就是什么。現(xiàn)在我們的爸爸媽媽出于對孩子的寵愛，以自己的選擇來為孩子代勞。很多孩子沒有自主決定的權利，久而久之也就不愛思考、沒有主見了。我認為做事有主見在一個人的成長過程中是一項很重要的能力。
在當今社會，隨大流是一個隨處可見的問題。許多人人云亦云，盲從、模仿別人。比如，當兩個人對一道題爭論不休、針鋒相對時，乙方若有兩三個人加入辯論，你是否就會懷疑自己的觀點了，覺得自己是不是錯了而敗下陣來？
其實，有時真理是掌握在少數(shù)有主見的人手中。例如：伽利略置眾人的冷嘲熱諷于度外，做了個“兩個鐵球同時落地”的實驗，駁倒了亞里士多德“物體下落速度和重量成比例”的權威學說，糾正了這個持續(xù)了1900年之久的錯誤結論；他堅持了自己的觀點。這就是有主見的力量！
這更讓我領略到書本的魅力！書本能告訴我們知識，更能讓我們懂得許多道理！
《魔鏡》讀后感3
書是知識的源泉，讀書是快樂的一件事。老師讓我們讀了一本魔幻小書《墨鏡墨鏡告訴你》，這本書獲得了西班牙安徒生獎。
故事的主人公叫哈維爾，他遇到一位長白胡子的爺爺，老爺爺賣給他一個神奇的東西——魔鏡，它能預知未來，看了魔鏡后變得神通廣大，可是不知不覺中，哈維爾越來越依賴魔鏡，不肯學習，學習一塌糊涂，經(jīng)歷了三次失敗，小男孩明白了一些道理。
故事讀到一半的時候，我很羨慕哈維爾，也想擁有一面這樣神奇的魔鏡，能知道將來的事情，多有趣��！還能幫助自己，太好了�？墒亲x完整個故事后我就不想再有這樣的魔鏡了，它讓人不勞而獲，還會把事情弄的更糟糕。
對呀，一份付出，一分收獲。勤能補拙，勤學苦練，一定會有好成績的。愛迪生曾說：“世上沒有天才，所謂的天才是百分之九十九的汗水和百分之一的靈感。”認真踏實的去努力學習，就會有收獲，不然誰也幫不了你。什么事情不要總依賴別人，要靠自己的力量去解決爭取。我以后也要更加努力，爭取進步。學會慢慢長大，不去幻想不可能的事情。面對現(xiàn)實，腳踏實地的生活和學習。
未來并不一定是注定的。自己的未來掌握在自己手里，不能靠別人決定。哈維爾從魔鏡里知道了考試結果，就不愿學習了，懶惰起來，所以成績并不像預先知道的'那樣良好，卻得了零分。什么事情都要自己去努力，世上沒有什么力量能讓我們不勞而獲，坐享其成。哈維爾的零分是自己造成的，他卻怪罪魔鏡，把鏡子摔的粉碎，他應該從自身找原因，責怪別人是沒有用的，自己沒努力成績才不理想。好在哈維爾認識到了自己的錯誤，及時改正了，他明白了爺爺?shù)挠靡�，最后明白了一些道理。我也學到了很多道理，很感謝這本書，讓我想到了在學習中，總希望自己的成績名列前茅，卻不肯刻苦學習專研，還抱怨題目太難，找借口把錯推向別人。
我們要有信心，相信自己。要樂觀，做一個陽光、自信、開朗、勤奮的好少年。
《魔鏡》讀后感4
讀完這本青春勵志小說，使我產(chǎn)生很多共鳴：這不就是我嗎？
作者饒雪莉向我們娓娓道來一個耐人尋味的校園故事……
本書的主人公是一位品學兼優(yōu)，長相出眾，在學校光芒四射的女生葉俏俏的故事。
有次學校要演出《白雪公主》話劇，正在選拔小演員。葉俏俏覺得自己是當之無愧的主角人選，而選拔結果出來后，她卻被老師選做連臉都不能露的魔鏡！這讓葉俏俏感受到了挫敗和傷心，在很長一段時間里都悶悶不樂，最后在家長的引導、同學們的鼓勵下，葉俏俏走出了困境，專心投入情感到話劇里。在演出的那天，“魔鏡”成了焦點，葉俏俏也得到了大家極大的認可。
主人公葉俏俏從低谷期慢慢地爬了起來，她對落差的看法也漸漸有了改變，變得更樂觀自信了，她周圍人一步步把他引出挫折的困擾，他們的做法也十分值得我們學習。
作者饒雪莉為小讀者創(chuàng)造了一個具有溫暖、安全感、充滿愛心的甜蜜園。在她獨特的視角和美妙的`文筆下，讀者好像乘坐一班屬于自己的飛行器，在這細膩的人物內(nèi)心世界遨游，一步一步地去洞悉人物性格，體會成長的酸甜苦辣。
這本書塑造的人物十分鮮明，而書中的家長形象更值得許多學生家長學習，是一本適合長輩和孩子一起閱讀的書。
這系列的小說道出了許多小學生心里的苦惱：親子代溝、升學壓力、異性困擾、友誼難題等。所謂成長，并不是只走一條直路，但不論走哪一條，都得成長�。≡诔砷L的路上，我們需要一個指南針，指引我們走向那條正確的道路，而雪莉老師的“成長不迷�！毙@勵志小說以一個過來人的身份給予正確指引，就恰如一個指南針引導我們走到一個健康快樂的方向。
在讀這本書時，我們可以通過不同性格的人物在面對同一件事時的做法，采取的態(tài)度和舉措進行對比思考，一遍遍審視自己的內(nèi)心，從而找到更本真的自己。
“世界上的每一件東西都有自己的價值，我們也應該相信自己的力量和價值”——愛默生。讓我們通過這本書化解成長之煩惱，讓成長不迷茫吧！
《魔鏡》讀后感5
《魔鏡》這本書講的是一個叫哈維爾的男孩在學校里經(jīng)過了倒霉的一天后，在回家的路上遇到了一位長著白胡子的爺爺，白胡子老爺爺給他推薦了一個神奇的東西——魔鏡。哈維爾對魔鏡很有好感，他首先看了看魔鏡里面，里面畫著哈維爾拿著鏡子飛奔在小巷里�？吹竭@個情形，哈維爾對魔鏡更有好感了。于是，他說：“老爺爺，這個魔鏡我買了�！崩蠣敔斦f：“可你還沒有給我錢啊�！崩蠣敔斀又鴨枺骸澳阌卸嗌馘X啊�！惫S爾算來算去，最終給了老爺爺一百八十五比塞塔買下了魔鏡，而這筆錢是哈維爾回家騙媽媽才得到的.。一天上午，數(shù)學老師突然通知第二天要有考試，要大家回家復習。
下課后，哈維爾帶著魔鏡去了洗手間。他掏出鏡子想看看會發(fā)生什么，結果，看到了自己在24小時之后從數(shù)學老師那里得了個良好。當天下午放學回家，哈維爾第一件事就是學習和復習第二天的考試重點，但是，他又想起來在魔鏡中看到的畫面。他對自己說：“既然我會在考試中得個良好，為什么我還要學習呢。”最終，哈維爾沒有繼續(xù)復習。結果，第二天他考了個零分。這天晚上，哈維爾回到房間，想這是誰的錯，他想呀想呀，最終確定了是魔鏡的錯。哈維爾氣的把魔鏡摔了個粉碎。這次之后，他不走以前那個小巷子了。
因為他討厭魔鏡，所以，他也不想再見到老爺爺�？墒�，有一天，哈維爾考了100分，他想：“如果我不走小巷子的話，那就得繞一大圈才能回到家�！彼罱K還是走了那條小巷子，他又遇到了那個白胡子老爺爺。白胡子老爺爺問哈維爾要不要最后一面魔鏡，哈維爾看著魔鏡里面畫著老爺爺一個人，手中還拿著魔鏡。哈維爾這才意識到不應該看魔鏡，他把頭扭開，說：“我已經(jīng)不需要這一面魔鏡了�！崩蠣敔攩枺骸澳阏娴南脲e過這次機會嗎。”哈維爾說：“是的�！比缓笏惋w快地朝家里跑去。
讀完這本書，我覺得哈維爾考零分的原因是因為老是依靠魔鏡。我們在日常生活中，要自己學習，不能依靠別人，這樣才會成為人見人愛的好孩子。
《魔鏡》讀后感6
哈維爾，他本來是可以改變命運的，但他接受了魔鏡告訴他的結果，導致考試不及格。魔鏡只能根據(jù)哈維爾看魔鏡那一刻的行為來判斷后面的發(fā)展，如果哈維爾后面調(diào)整行為，魔鏡顯示的結果也是可以改變的。
從這個故事里我看到了兩種不同的人，安于現(xiàn)狀的人和努力改變的人。安于現(xiàn)狀的'人，認為做事努不努力都一樣，結果不會有太大變化。而努力改變的人，認為只要自己努力了，無論事情難與不難，結果是否會改變，還是會勇于嘗試。
暑假這段時間，媽媽給我報了一個體適能的興趣班。這個興趣班是讓我們鍛煉身體、挖掘身體潛能的一個課程，其中有一項是原地跳高。擺在我面前的是那疊了5張墊子的一堵墻。站在這堵墻面前，我連嘗試的勇氣都沒有。我覺得那高度，我永遠都不可能征服。我只想著要放棄。但我突然想起了《魔鏡》，我覺得應該試試看，如果我連改變的勇氣都沒有，那就是向命運低頭，我不認輸！我開始每天按照老師的要求在家鍛煉各種姿勢，訓練彈跳力。終于在興趣班最后幾節(jié)課的時候，我鼓足勇氣向老師要求挑戰(zhàn)原地跳高。當我再次站在這堵墻面前，雖然還會心生恐懼，但我還是努力使勁往上一蹦……沒成功，我被墊子彈回了地上。我還沒被失敗打擊到，就聽見老師和同學們在旁邊大聲替我加油，那一聲聲的加油聲，讓我又重新站到了墊子前，我要再試一次。這一次感覺自己更加從容了，我半蹲下來，感覺力量從腳底傳來，在我還沒反應過來之前，我居然已經(jīng)站在了那5層墊子之上。挑戰(zhàn)成功的喜悅傳遍了整個身體，“我成功了！”我叫出了聲，努力了這么多天，我終于戰(zhàn)勝了那堵墻！
就像《魔鏡》這本書說的一樣，未來永遠都是掌握在自己的手中，需要我們自己去嘗試，去改變。做任何事情，努力了也許不一定會成功，但是如果不努力那就一定是失敗。希望我們都是那努力改變的人，擁有嘗試的勇氣！
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