小學(xué)讀后感【熱門(mén)】
看完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家收集的小學(xué)讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)讀后感1
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。今天，我讀了《烏丟丟的奇遇》這本人生感動(dòng)的書(shū)。這是一本能滋潤(rùn)孩子的心的經(jīng)典童話。
本書(shū)開(kāi)頭會(huì)有一首文質(zhì)兼美的詩(shī)句。主要把這篇故事的內(nèi)容合成一句句精妙絕輪的話語(yǔ)，真是看了一次還想看。這本書(shū)的主人公就是：烏丟丟和吟癡。口袋老人的木偶“獨(dú)腳大俠”的腳被口袋老人無(wú)意丟失了。
后來(lái)，有個(gè)殘腿的小女孩，名叫珍兒，把“獨(dú)腳大俠”的.腳帶回了家，她媽媽為它織了一個(gè)小不娃娃，把小腳按上去后，就成了一個(gè)人。
珍兒起了一個(gè)好名字：烏丟丟。一天，烏丟丟睡在一輛卡車(chē)上，卡車(chē)詩(shī)人吟癡家，他跳如了吟先生的詩(shī)簍里。詩(shī)人看見(jiàn)他時(shí)要和他一起找口袋老人和珍兒，讓愛(ài)得到回報(bào)，不料口袋老人病死了。找到了珍兒。
我們要報(bào)答愛(ài)，這是整本書(shū)的含義。
小學(xué)讀后感2
林老師講，孔門(mén)三樂(lè)中學(xué)習(xí)的快樂(lè)來(lái)源于實(shí)踐。我認(rèn)為，除了實(shí)踐的快樂(lè)，還有獲得知識(shí)的怡悅。當(dāng)我們，用所學(xué)的知識(shí)完成了任務(wù)時(shí)，內(nèi)心會(huì)非常的高興，因?yàn)槲覀儗W(xué)有所用了。這樣也讓我們把自己在背后因?yàn)榕λ冻龅哪切┩纯�，都給忘記了。
孔門(mén)三樂(lè)中的第二樂(lè)，是與朋友交流分享的快樂(lè)，我認(rèn)為那種快樂(lè)是更高層次的快樂(lè)，是長(zhǎng)時(shí)間且不留遺憾的。初級(jí)的快樂(lè)一般都是短時(shí)間的，很快就會(huì)離我們而去，被我們拋諸腦后，隨之而來(lái)的呢，是跟友人分離的那些痛苦。學(xué)校最近講的.《滕王閣序》讓我有了這樣的體會(huì)。王勃在經(jīng)歷了非常宏大的場(chǎng)面，會(huì)見(jiàn)了非常多的好朋友、名人之后，馬上感到自己非常的失落，因?yàn)樗绖倬霸谙乱豢叹蜁?huì)成為往昔的回憶，那不可能是一個(gè)長(zhǎng)期存在的東西。所以說(shuō)，在酒宴上的快樂(lè)都是短暫的快樂(lè)，并不是孔子所說(shuō)的高級(jí)的快樂(lè)，那應(yīng)該是與人分享后的不留遺憾，是一種知識(shí)，是認(rèn)識(shí)上的傳遞，這不會(huì)因?yàn)榕c人的分別而減少。
小學(xué)讀后感3
大家好，今天我看了一本叫《草房子》的書(shū)。接下來(lái)，我就給大家講講我讀了這本書(shū)后的讀后感吧！
《草房子》里一共有8篇。有陸鶴、紅門(mén)、紙?jiān)潞推渌鹊取?/p>
《草房子》主要寫(xiě)一天天自己小時(shí)候的故事。這本書(shū)的作者是世界上鼎鼎有名的作文家曹文軒。
我最喜歡的'是第一篇作文，叫陸鶴。里面主要寫(xiě)一個(gè)叫陸鶴的人，他的頭上沒(méi)有頭發(fā)是個(gè)光頭，許許多多的人都叫他是個(gè)光頭。別人都叫他為禿子。
他村里的人都和他一樣，是一個(gè)個(gè)光頭。一個(gè)個(gè)禿子。
好了，我講完了，我要對(duì)大家說(shuō)一聲再見(jiàn)。
小學(xué)讀后感4
這是第二遍讀《精益思想》，我想在將來(lái)我還會(huì)讀第三遍第四遍。
同樣是一本好書(shū)，不同的人讀會(huì)有不同的收獲。讀《精益思想》這本書(shū)，最好具備企業(yè)管理、特別是生產(chǎn)管理的一些基礎(chǔ)知識(shí)。因?yàn)榫嫠枷胧菑腡PS發(fā)展而來(lái)，而TPS正是基于生產(chǎn)管理的一套管理理念。一個(gè)對(duì)生產(chǎn)管理懂一些的人在看這本書(shū)的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，精益以及六西格瑪?shù)暮芏嗬砟詈头椒ㄆ鋵?shí)就是對(duì)一些傳統(tǒng)管理的升級(jí)。
企業(yè)管理這門(mén)科學(xué)和其他科學(xué)一樣是在不斷傳承中成長(zhǎng)起來(lái)的。如果你是沒(méi)有此前的`基礎(chǔ)知識(shí)，最好先選讀《生產(chǎn)管理學(xué)》等一些知識(shí)書(shū)籍閱讀。
好了，如果你是一個(gè)對(duì)企業(yè)管理理論特別是生產(chǎn)管理理論熟悉的讀者，那么恭喜你，精益思想就是代表最新的企業(yè)管理成果的理論著作，它代表了企業(yè)管理的最新和最高的水平。
小學(xué)讀后感5
我很喜歡讀書(shū)，今天，我就讀了羅爾德·達(dá)爾的書(shū)。這本書(shū)的名字是《女巫》，這是幻想小說(shuō)，內(nèi)容很精彩，使我一看就不舍得停止。
這本書(shū)講的是：一個(gè)7歲的'小男孩在英國(guó)出生，是挪威人。在給姥姥去挪威過(guò)圣誕節(jié)的時(shí)候，出了車(chē)禍，爸爸和媽媽死了。姥姥是一位研究女巫的愛(ài)好者，她帶著小男孩住在挪威。后來(lái)和姥姥齊心想辦法消滅了女巫。
讀完了這本書(shū)，我特別喜歡小男孩在舞廳的經(jīng)歷。那個(gè)小男孩才七歲，他被女巫變成了老鼠，他并沒(méi)有哭，也沒(méi)有慌亂，而是樂(lè)觀勇敢的去看待一切，想盡辦法消滅女巫。他去女巫大王的房間里偷了一劑變鼠藥，他在被女巫大王變成老鼠后還能從容的逃走并跑到廚房給女巫的湯下藥，使女巫變成老鼠的勇氣讓我佩服。要是是我，可能早就因?yàn)槊嫒莞淖兌癖罎⒘恕?/p>
這本書(shū)讓我學(xué)到了很多，讓我學(xué)會(huì)怎么勇敢做人。我相信，熱愛(ài)看書(shū)的人會(huì)從書(shū)里學(xué)到更多。
小學(xué)讀后感6
我在放暑假的時(shí)候，讀了《聲律啟蒙》這本書(shū)，對(duì)我的教育意義非常深刻。
這本書(shū)是南北朝時(shí)期大學(xué)問(wèn)家顏之寫(xiě)的，里面主要寫(xiě)怎么樣做好一個(gè)人，只要每隔10年溫習(xí)一次，就仍然熟悉它。在我們這個(gè)時(shí)期，應(yīng)該多看一些這種長(zhǎng)知識(shí)的書(shū)，像《三字經(jīng)》、《百家姓》等。在青少年時(shí)期，記憶力最強(qiáng)，也就是黃金時(shí)期，等老了記東西，可就再也記不清了，只有青年階段，大家要好好讀書(shū)，才能考上好的學(xué)校。
小的時(shí)候，我們就要讀書(shū)，而且要讀好的書(shū)，也便于我們小學(xué)生認(rèn)識(shí)字，看見(jiàn)好詞、好句，一定要記住、背下來(lái)，要是聰明人，不妨可以再多背一點(diǎn)。一年中，他肯定明白不少的.道理和知識(shí)，這本書(shū)里還有一些古詩(shī)和寓言故事都是讓我們每時(shí)每刻不斷提升自己，讓我們讀什么都行，必須有聲律啟蒙。它不但能幫助我們，還能提高我們，一定要多看這種書(shū)。
這本書(shū)，有著中華民族悠久的傳統(tǒng)歷史，經(jīng)典古籍為核心，讓我們得到了更加豐富的文化知識(shí)。
小學(xué)讀后感7
在暑假里爸爸為了豐富我的閱讀，帶我去了知音圖書(shū)館。到了圖書(shū)館我便一頭扎進(jìn)我最喜愛(ài)的《白雪公主》童話世界里了。
通過(guò)閱讀我真的好狠那個(gè)皇后，白雪公主從小就沒(méi)有了媽媽?zhuān)屎笠驗(yàn)槎始砂籽┕鞯拿利愃砸恢毕牒λ浪胱屪约撼蔀槭澜缟献蠲利惖呐�。后�?lái)，白雪公主被七個(gè)小矮人救起來(lái)了，他們和惡毒的皇后斗智斗勇，最終白雪公主得救了，皇后也得到了應(yīng)有的`懲罰。
其實(shí)這本書(shū)使我懂的世界上并不是都是好人，我們遇到壞人時(shí)不能屈服，要勇敢的和壞人斗智斗勇，使壞人得到應(yīng)有的懲罰，只有這樣我們的生活才能更加安定幸福。
小學(xué)讀后感8
這個(gè)暑假我看了一本書(shū)，名字叫窗邊的小豆豆，這是作者寫(xiě)自己童年時(shí)代的真實(shí)故事。
本書(shū)講述的是一個(gè)老是有著天馬行空般的幻想的.女孩，因淘氣被退學(xué)，于是媽媽帶她來(lái)到了巴學(xué)園，這是一所充滿無(wú)限快樂(lè)自由的學(xué)校。在那里她得到了很多人的認(rèn)可。在小林校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，他變成了一個(gè)好孩子，學(xué)會(huì)了愛(ài)，生活和成長(zhǎng)。看了。這部書(shū)我明白了要看清別人的優(yōu)點(diǎn)，去幫助別人改正缺點(diǎn)，這是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的。不能因?yàn)閯e人的缺點(diǎn)，而卻鄙視那個(gè)人，這樣做是不行的。我們要互相學(xué)習(xí)。
小學(xué)讀后感9
《森林報(bào)》，一開(kāi)始聽(tīng)到這個(gè)名字時(shí)，我以為就是一種報(bào)紙，知道這四本不大厚的書(shū)放在我手里時(shí)，我才明白這是前蘇聯(lián)科普作家維、比安基的代表作，書(shū)里面主要講的是一年四季動(dòng)物的習(xí)性和植物的現(xiàn)象。
《森林報(bào)》分一年中的四個(gè)季節(jié)的'自然變化，來(lái)描述自然現(xiàn)象，寫(xiě)得很生動(dòng)，就像一幅幅鮮活的語(yǔ)言像畫(huà)一樣，將我?guī)氩煌募竟?jié)。它將我?guī)У蕉�，冬天地上白茫茫一片，天上不斷飄下美麗的雪花�？吹较奶斓拿枥L，我就覺(jué)得要吃幾支冰棍，悶熱的想脫衣服。我仿佛看見(jiàn)夏天琴鳥(niǎo)正在比賽，秋天候鳥(niǎo)都飛向南方，地上都是落葉。春天萬(wàn)物復(fù)蘇，那一片深林里又充滿了春機(jī)盎然，歡快的聲音。
深林是我們的朋友。我們要保護(hù)深林，從一點(diǎn)一滴做起，例如：我們可以少用一次性筷子、少用鉛筆，多用自動(dòng)鉛筆、少買(mǎi)木頭做的工藝品……希望我們賴(lài)以生存的大自然永遠(yuǎn)常青，永遠(yuǎn)美麗。
小學(xué)讀后感10
讀了《詹天佑》這篇文章，我被詹天佑的愛(ài)國(guó)精神打動(dòng)了。他不怕困難，毅然接受了修筑京張鐵路這個(gè)十分艱巨的任務(wù)，想出一切辦法，只為修好鐵路，最終，他不但修好了鐵路，還比計(jì)劃少兩年，給帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)簟?/p>
我的感受是：我們一定要愛(ài)我們的祖國(guó)，可能我們做不到為祖國(guó)干這種大事，但是，我們可以為祖國(guó)做一些力所能及的.小事，這也是愛(ài)國(guó)。只要我們愛(ài)國(guó)，我們的國(guó)家就會(huì)永遠(yuǎn)繁榮，昌盛，這個(gè)社會(huì)也會(huì)變得更好，大家就會(huì)更加團(tuán)結(jié)，我們的國(guó)家就會(huì)因此強(qiáng)大，繁榮起來(lái)。所以，現(xiàn)在我們要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)，就可以報(bào)效我們偉大的祖國(guó)，把這個(gè)社會(huì)建設(shè)得更加美好。
“愛(ài)國(guó)”這兩個(gè)字一定要在每個(gè)中國(guó)人的心中傳承下去，也要做到這兩個(gè)字，為祖國(guó)母親爭(zhēng)光！
小學(xué)讀后感11
《天藍(lán)色的彼岸》是一本關(guān)于死亡和生命的預(yù)言。它讓我不再恐懼死亡，讓我明白了關(guān)于生命的真正含義。
一位調(diào)皮的.小男孩哈里在車(chē)禍前對(duì)姐姐說(shuō)：“我們走著瞧！這次我可算是恨上你了！我再也不會(huì)回來(lái)了！”然后他真的死去了。
他來(lái)到了另一個(gè)世界，在這里太陽(yáng)永遠(yuǎn)不會(huì)落山，所有人都很和藹，而所有人都會(huì)奔向一個(gè)叫天藍(lán)色彼岸的地方，但似乎他看不到邊際，只能看見(jiàn)遙遠(yuǎn)的地平線上一抹藍(lán)色的光輝。
但哈里懷念著自己的姐姐、爸爸和媽媽?zhuān)�有他舊時(shí)的學(xué)校，不知道自己的座位上會(huì)不會(huì)放滿了鮮花，校長(zhǎng)會(huì)不會(huì)舉行哀悼會(huì)，大家會(huì)不會(huì)說(shuō)：“多么好的一個(gè)男孩子��！”……
直到哈里遇見(jiàn)了一個(gè)叫阿瑟的幽靈，帶著他回到了人間完成他們的使命，心滿意足地回到了另一個(gè)世界，奔向“天藍(lán)色的彼岸”，漸漸與它合為一體……
小學(xué)讀后感12
一個(gè)不愛(ài)彈鋼琴的小姑娘，在自己的鋼琴里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鋼琴小精靈，通過(guò)聊天，他知道，因?yàn)樵谶@架鋼琴里休息了一下，就和家人分散了！還知道，鋼琴小精靈是以音樂(lè)為食物的。因?yàn)樗腵善良，所以，她讓鋼琴小精靈吃飽找到家人，還讓他們有了一個(gè)很好的住宿。
讀了這本書(shū)，我就也想象自己的鋼琴中也有一個(gè)鋼琴小精靈，他也一樣要吃東西，我感覺(jué)到了他在跟我說(shuō)：“主人，我好餓哦！”我想：今后我要多彈彈琴，這樣，我的鋼琴小精靈才不會(huì)挨餓！我還想起尊老愛(ài)幼，爸爸是個(gè)鋼琴迷，白天這么辛苦，晚上讓他聽(tīng)聽(tīng)！
這本書(shū)讓我懂得了，鋼琴很動(dòng)聽(tīng)！很迷人！
小學(xué)讀后感13
最近，我看了一本獲得諾貝爾獎(jiǎng)的佳作《青鳥(niǎo)》。
這本書(shū)的小主人公迪迪爾和米迪爾遇見(jiàn)了一位仙女，仙女讓他們?nèi)ふ仪帏B(niǎo)，為她的女兒治病。兩個(gè)孩子在光神的指引下，經(jīng)歷了各種艱難，最后卻沒(méi)有找到青鳥(niǎo)。然而，當(dāng)兄妹倆返回家，一覺(jué)醒來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)青鳥(niǎo)就在身邊。
這是一個(gè)告訴我們什么是幸福以及怎樣去尋找幸福的故事。書(shū)中的作者把青鳥(niǎo)比作幸福，告訴我們幸福其實(shí)常常近在咫尺，只要我們?cè)敢馊ふ�，就一定能找到幸福�?/p>
過(guò)去我不知道什么是幸福，也沒(méi)有認(rèn)真去體驗(yàn)過(guò)幸福，看完《青鳥(niǎo)》這本書(shū)厚，我忽然體會(huì)到了身邊無(wú)處不在的幸福。幸福在爸爸風(fēng)雨無(wú)阻地送我去上學(xué)，幸福在我生病時(shí)媽媽無(wú)微不至地照顧著我，幸福在爺爺奶奶每天給我燒得香噴噴的.飯菜中，幸福在我遇到困難時(shí)，同學(xué)們對(duì)我無(wú)私的幫助，幸福在老師耐心地給我講解一道又一道難題時(shí)……
幸福離我們那么近，讓我們用心去發(fā)現(xiàn)身邊的青鳥(niǎo)，珍惜身邊的幸福吧！
小學(xué)讀后感14
今天走進(jìn)圖書(shū)館，我捧著《愛(ài)的教育》，跟隨著亞米契斯的描寫(xiě)，走進(jìn)了安利柯四年級(jí)的生活。
我很羨慕安利柯能有幸到帕爾博尼老師的班級(jí)里。因?yàn)榕翣柌┠崂蠋熀軠厝帷⒑苡袗?ài)心。安利柯還交到了很多新朋友，包括有卡羅納，德羅西，波列科西.....我還深深的記得一個(gè)每月故事叫《撒丁島的少年鼓手》我想我們也要學(xué)習(xí)少年鼓手那種堅(jiān)持到底，不怕困難的精神，我們還要向羅伯弟學(xué)習(xí)一種不為自身安全去救別人的精神。
讀了《愛(ài)的教育》我學(xué)會(huì)了什么是愛(ài)，愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)需要奉獻(xiàn)。也學(xué)會(huì)了要幫助別人，尊敬長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛(ài)戴老師。我們要懂得珍惜，要學(xué)會(huì)幫助別人，每天看到老師，爸媽們?yōu)槲腋蛇@干那，這就是對(duì)我愛(ài)的付出。讀后感·現(xiàn)在我懂得了愛(ài)是一種信仰，愛(ài)是一種追求，愛(ài)是一種表現(xiàn)，擁有它的.人們，付出愛(ài)的心，他的人生一定會(huì)幸福的，沒(méi)有遺憾的。
小學(xué)讀后感15
《森林報(bào)》是一本書(shū)，不是一份報(bào)紙。共有12期，每月一期。把森林里的動(dòng)物和植物按季節(jié)的變化描寫(xiě)出來(lái)，發(fā)生的故事通過(guò)比喻、擬人的手法，生動(dòng)形象地描述出來(lái)，篇幅簡(jiǎn)短，內(nèi)容生動(dòng)有趣，讓人讀了意猶未盡，總想知道下個(gè)月，作者會(huì)發(fā)現(xiàn)什么呢？
讀完《森林報(bào)》，讓我對(duì)森林的萬(wàn)物都充滿了好奇，從前對(duì)自己身邊的一草一木并不是很關(guān)心，總是以為那是自然規(guī)律，自從這學(xué)習(xí)了這本書(shū)，我突然對(duì)每個(gè)生命都尊重起來(lái)，對(duì)地上萬(wàn)事萬(wàn)物都會(huì)關(guān)注了起來(lái)，有時(shí)我甚至?xí)ㄟ^(guò)一個(gè)星期的觀察，來(lái)對(duì)比一些小植物的成長(zhǎng)變化，總會(huì)欣喜的發(fā)現(xiàn)好多我們書(shū)本上都不一定有的內(nèi)容。我認(rèn)為任何動(dòng)植都有自己的'語(yǔ)言的，它們會(huì)用我們?nèi)祟?lèi)聽(tīng)不懂的語(yǔ)言交流，唱歌。我也學(xué)會(huì)了尊重生命，我眼中的樹(shù)、花、草一切都有生命。今后碰到花，我會(huì)優(yōu)雅地贊美它的美麗，碰到小兔子，我會(huì)帶著它去找胡蘿卜......
讓我們一起走時(shí)這四季的五彩繽紛的世界，仔細(xì)聆聽(tīng)萬(wàn)物的神奇故事吧！
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