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《親愛的漢修先生》讀后感(匯編15篇)
當(dāng)品讀完一部作品后,相信大家一定領(lǐng)會了不少東西,這時就有必須要寫一篇讀后感了!千萬不能認為讀后感隨便應(yīng)付就可以,以下是小編為大家整理的《親愛的漢修先生》讀后感,希望對大家有所幫助。
《親愛的漢修先生》讀后感1
暑假里我讀了《親愛的漢修先生》這本書,我覺得真好看。它講了雷伊在小學(xué)的時候看了一本書,作者是漢修先生。剛開始為了老師布置的作業(yè),雷伊一直保持和漢修先生通信,雖然他們從來沒見過面。后來他覺得給漢修先生寫信,自己也發(fā)生了改變,開始喜歡上和漢修先生寫信,這習(xí)慣一直到了六年級。
我覺得雷伊很可憐,因為從小他父母就離異了,他很孤獨。和他相比我就幸福多了,生活中有爸爸媽媽照顧,學(xué)習(xí)中有老師和同學(xué)幫助,我們真是幸福?墒撬麤]有放棄,通過和漢修先生的寫信開始明白了一些道理:學(xué)會了怎樣面對生活,理解父母和寬容對待別人。
我還很喜歡書中的雷伊的媽媽。她是一個樂觀、堅強、理解尊重孩子的媽媽。生活中的困難沒有嚇到她,她用自己的'行動教育著孩子,“不管事情看起來有多糟,人生還是可以走下去的!蔽矣X得她真是一位了不起的媽媽。
這真是一本好看的書,讀這本書我學(xué)到了很多東西,也學(xué)會怎樣對待別人。
《親愛的漢修先生》讀后感2
在一天天的盼望中我終于能看到了《親愛的漢修先生》這本書了;氐郊依镂揖推炔患按目戳似饋
一本書我很快就看完了,只感受到一個男孩成長的故事,似乎沒有什么意思,于是我又認真的讀了一遍,這一次讓我感動了,一個孩子豐富的`內(nèi)心世界展現(xiàn)在我的眼前,書中一個又一個的人物形象既很清晰,又很可敬。齙雷伊他是一個安靜的孩子,并不是超常生,也沒有特殊才藝,甚至一開始還不喜歡寫作,還很討厭老師布置其它額外的作業(yè)。他的樣子就好象是我們班里的一個學(xué)生的樣子一樣,在齙累伊的家里,媽媽給了他愛和尊重,以平等的身份與雷伊真誠的交流。使他逐漸董的愛,理解和寬容。
這就是我的親愛的漢修先生的讀后感。
《親愛的漢修先生》讀后感3
這段時間我正在讀一本書,名字是《親愛的漢修先生》。內(nèi)容是從一封信開始的。和我以前讀過的書都不太一樣。
一個名叫鮑雷伊的孩子很喜歡漢修先生寫的書,就寫信給他。講述了自己收不到回信是的沮喪,收到回信是的興奮,自己的生活,還有自己想成為作家的`夢想等等......
我很喜歡這本書。雖然我還沒有讀完,我也很想知道這個小孩還會跟修先生說些什么。它深深地吸引著我,我很喜歡這個開朗的小男孩,爸爸媽媽離婚了,他沒有自暴自棄,而是學(xué)著理解他們。我覺得他太棒了!
《親愛的漢修先生》讀后感4
在發(fā)這本書的前幾天,李老師就讓我們借書看。會是什么書呢?是《蘋果樹上的外婆》還是《我和小姐姐克拉拉》?可發(fā)下來了以后我才知道,這本書是《親愛的漢修先生》!我看過許多書,可我唯一不喜歡日記或作文類的書。
為了李老師的作業(yè),我不得不耐著性子去看,可看著看著我發(fā)現(xiàn)這不但是日記,而且是鮑雷伊的成長經(jīng)歷:從一個不愛寫日記到寫日記成為一個習(xí)慣。鮑雷伊的成長離不開媽媽的息心教導(dǎo),爸爸的精神支柱,校工對他的幫助還有漢修先生一直教他怎樣寫作。
讓我印象最深的'是鮑雷伊給午餐盒做報警器:他的午餐總被別人偷吃,然后他就想設(shè)一個警報器,他在圖書館中借了幾本有關(guān)電力的書,終于做出了一個警報器。這個警報器你只要打開午餐盒的蓋子,它就會響?梢簧衔缍紱]有響,會不會是壞了?鮑雷伊想。吃午餐時他小心翼翼地打開了午餐盒,結(jié)果鈴聲響了,大家都看著他。下課后還有人找他做報警器呢!
《親愛的漢修先生》是我看過的最好看的作文書。
《親愛的漢修先生》讀后感5
最近,我讀完了《親愛的漢修先生》這本書,主人公鮑雷伊的故事使人時而發(fā)笑、時而悲傷……
主人公鮑雷伊和我一樣是個小學(xué)生,他對寫作文非?鄲,他一直給大作家漢修先生寫信,請教他如何才能提高作文水平。漢修先生讓他寫日記,讓他把生活中的故事記錄下來,于是,鮑雷伊寫下了一個個真實的故事,最終,在漢修先生的'指導(dǎo)下,成了一個“小作家”。在這之間,還發(fā)生了很多讓人難忘、感動的事,比如,鮑雷伊常常為了午餐遭人偷吃而煩惱,為了不提早到校,他總是在街道上磨蹭,他思念當(dāng)卡車司機的父親,渴望父親能記住自己來看望他的承諾……
通過閱讀這本書,我知道了只有真實的故事才能打動讀者的心靈。那怎樣才能寫出真實的故事呢?漢修先生讓鮑雷伊記日記正是一個好辦法,所以,我也想寫日記,把看到的、體驗過的真實的故事記錄下來,提高自己的作文水平。
除此之外,鮑雷伊勤觀察、勤思考、勤動手的好習(xí)慣,也值得我學(xué)習(xí)。
《親愛的漢修先生》讀后感6
今年寒假里,我讀了一本書《親愛的漢修先生》,是由美國作家貝芙莉·克萊瑞寫的。
這本書主要講述了雷伊在小學(xué)二年級時讀了一本課外讀物,他很喜歡那本書的作者漢修先生,便寫信同他聯(lián)系。到了六年級,為完成老師布置的作業(yè),他跟漢修先生聯(lián)系的更加密切了。通過和漢修先生的書信來往,雷伊向漢修先生訴說了父母離異的實情,還傾訴了自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)以及他內(nèi)心的孤獨。通過和漢修先生的書信來往,雷伊不但學(xué)會了應(yīng)該如何面對生活,也體會到了媽媽的關(guān)愛。
讀完這本書,我也想到了我自己,我能感受到媽媽對我的.關(guān)心,還有媽媽的堅強。媽媽經(jīng)常告訴我說不管什么事情都要堅強的面對。雷伊有許多值得我學(xué)習(xí)的地方,讀了這本書使我受益匪淺,我要好好努力,不辜負媽媽對我的期望。
《親愛的漢修先生》讀后感7
在寒假里,我看了一本書叫《親愛的漢修先生》。
這本書主要講了雷伊在小學(xué)二年級時讀了一本課外讀物,他很喜歡那本書的作者漢修先生,便寫信同他聯(lián)系。到了六年級,為了教師布置的作業(yè),他跟漢修先生聯(lián)系得更加密切了。在信中,雷伊說出了他父母離異的實情、自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng),以及他內(nèi)心的孤獨。通過和漢修先生的書信往來,雷伊不但學(xué)會了應(yīng)該如何面對生活,理解了父母無法共處的'原因。
這本書讓我體會到了父母對他的關(guān)愛。
《親愛的漢修先生》讀后感8
我在圖書館看到這本《親愛漢修的先生》就津津有味地看了起來。
主人公鮑雷伊——一個普通得不能再普通的孩子。他很安靜、內(nèi)向,而且性格孤僻。他渴望得到父愛、渴望被別人注意、更渴望得到朋友。
起初他并不喜歡寫作,到后來覺得寫信并不太討厭,況且懷念寫信的時光,每天堅持寫日記。到最后,作文——《卡車上的的`一天》得了獎。
漢修先生給雷伊出的十個問題,都貼進生活、自然,使他更容易表達。還有當(dāng)雷伊第一次寫日記遇到困難時,漢修先生告訴他:可以假裝是在給某人寫信,看起來收效不錯。在雷伊家里,媽媽給他充足的慈愛和尊重。媽媽一平等的身份與雷伊交流,使他逐漸懂得愛、理解和寬容。
這一部小說真實地向我們透露出鮑雷伊的內(nèi)心世界;蛟S,這樣的人就在我們身邊,需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)他們,關(guān)注他們。
《親愛的漢修先生》讀后感9
我有一本書,它叫《親愛的漢修先生》,它還是我最喜歡的經(jīng)典作品。你瞧!這本書獲得過紐伯瑞兒童文學(xué)獎金獎,不僅如此,這本書還是一本國際大獎小說呢!我讀完后認為,一本《親愛的漢修先生》勝過所有的作文書!
每當(dāng)我看到這本書,我都忍不住翻開里面的內(nèi)容來看看!而且看書時可不像一些人一樣一目十行,囫圇吞棗,而是遇到不懂的字查字典,在優(yōu)美的句子上打上波浪線。
記得有一次,我看書時把吃飯都忘了呢!那一次媽媽對我說:“羅星婕,吃飯了!”我說:“哦!笨蛇^了一會我又進入了書的海洋里呢!
《親愛的漢修先生》就是我最愛的經(jīng)典作品。同學(xué)們你們都來看看這本書吧!讀完之后,就會讓你們打造完美心靈,培養(yǎng)高尚情操,體會不同人生的.!
同學(xué)們,讓這本經(jīng)典文學(xué)——《親愛的漢修先生》陪伴你們一生吧!
《親愛的漢修先生》讀后感10
前幾天,媽媽給我買了《親愛的漢修先生》這本書,這是一本獲得國際大獎的小說。你也喜歡看嗎?讓我給你們介紹一下故事情節(jié)吧!
故事的主人公叫鮑雷伊,在二年級時讀了一要課外書,他很喜愛書的作者漢修先生。到了六年級,為了完成老師布置給我們做作家專題報告,我馬上就想到漢修先生,趕緊和漢修先生取得聯(lián)系。
在信中,雷伊堅定了他要成為著名作家的決心,漢修先生建議他寫日記,以后他就經(jīng)常記日記,不知不覺中作文就有了進步,最后得到了年度小作家征文比賽的榮譽入圍獎。
讀完這本書,我更加懂得了干什么事都要有決心,只要有決心,不怕艱苦,勇于克服困難,就能取得勝利。就像雷伊要成為名作家一樣。如果沒有理想,沒有決心,就只能竹籃打水一場空。
不想當(dāng)將軍的`士兵就不是好士兵,我將來要想成為一位著名的科學(xué)家,就要從現(xiàn)在開始,多讀書,多做科研小實驗。從小打好基礎(chǔ),才能實現(xiàn)遠大的理想。就讓我們一起行動起來吧!
《親愛的漢修先生》讀后感11
我讀過一本書,名字叫《親愛的漢修先生》。
這本書主要是通過書信的形式描寫了小主人公雷伊在小學(xué)二年級的時候無意中讀到一本書,而他很喜歡那本書的作者漢修先生,這樣便開始了和漢修先生的聯(lián)系。在多年同漢修先生的書信來往中,雷伊吐露自己內(nèi)心的`孤獨和無助,也從漢修先生那里學(xué)會了如何面對生活,理解了父母對自己的關(guān)愛,而且還練就了一手好文筆,寫出了他和爸爸坐卡車出游的文章并獲獎,讓他堅定了要成為一名作家的決心。
我又愛這本書的什么呢?雷伊的堅持,漢修先生的理解和愛護,還有就是人和人之間要互相溝通才不會有那么多的誤解,真覺得這是一本好書!
《親愛的漢修先生》讀后感12
這個寒假,我們的老師推薦了我們一本書,名字叫《親愛的漢修先生》,這本書的作者是美國的貝芙莉克萊瑞女士,這本書曾經(jīng)得過了國際大獎小說紐伯瑞兒童學(xué)獎金獎!這本書講的是一個小男孩叫鮑雷伊他的父母在他上小學(xué)的時候就離婚了,那時,鮑雷伊就離開了爸爸,跟媽媽住在一起了,而小狗“土匪”就離開了鮑雷伊跟鮑雷伊的'爸爸住在一起了!在鮑雷伊上二年級的時候讀了一本書叫《狗兒快樂秘訣》,他覺得很有趣,很喜歡這本書的作者:漢修先生,于是就和漢修先生寫信,從那時起,鮑雷伊不管是什么是事情都和漢修先生講!有一次,他爸爸在開卡車的時候,“土匪”弄丟了!他爸爸在那里找呀找呀,還是沒找到后來因為天氣實在太冷了,所以他爸爸就丟下“土匪”,自己,開著卡車走了!這件事情,讓鮑雷伊,知道了,所以那天哭的很傷心,后來他的爸爸,通過跟卡車司機談話。讓我覺得遺憾的是,但是鮑雷伊的爸爸媽媽,還是沒有復(fù)婚。
《親愛的漢修先生》讀后感13
整篇文章講的故事:鮑雷伊很想當(dāng)一位作家,他在2年級時讀了一本書籍,他非常喜歡書本的作者漢修先生。便寫信同他聯(lián)系。
他在學(xué)校有個麻煩事,那就是他媽媽的手藝不錯,所以有人偷吃他的午餐。他想到可以做一個警報器,會響。他在圖書館里看關(guān)于電池的書,終于成功了。
他爸媽很早就離婚了,他和媽媽生活在同一個租的房子里。他爸爸因為喜歡開卡車,他媽媽生鮑雷伊?xí)r就離婚了。鮑雷伊從小就喜歡動腦筋。漢修先生給了他一個建議是每天都寫日記,這樣就能慢慢成功。
在他6年級時參加了一次小作家征文比賽,寫的是《卡車上的一天》原本他不能得獎,但是老師發(fā)現(xiàn)了前面有個同學(xué)是抄書的,所以他獲獎了。獎勵跟作家貝喬一起吃頓飯。當(dāng)場貝喬作家就表揚了他。最后他成了作家。
人物感想:我最喜歡文中的鮑雷伊,因為他會堅持。整篇文章都是用寫信的`格式呈現(xiàn)出來的,讓我進一步了解了怎么寫信。每個人物都有畫面感,非常棒!
《親愛的漢修先生》讀后感14
我最近看了一本書,名叫《親愛的漢修先生》。這本書主要講了一個名叫鮑雷伊的男孩的故事。他非常喜歡和親愛的漢修先生寫信,堅持不懈地請教寫作方法。記得有一次,漢修先生說自己要變成紫色怪獸,專門吃不去圖書館查資料而只會寄一長串問題給作家的`小孩,目的是想讓鮑雷伊“自己動手,豐衣足食!
在這本書里,我最喜歡的人物是法蘭德林先生,因為他為人厚道、助人為樂,每次在鮑雷伊發(fā)愁的時候幫助他,而且別人在走廊上嘔吐,他打掃的時候也毫不在乎。
另外,我也非常喜歡漢修先生和鮑雷伊的媽媽。漢修先生一直用特殊的方法在背后暗中鼓勵著鮑雷伊,這讓我感到他很大公無私。鮑雷伊的媽媽也不甘示弱,是家里的頂梁柱,無條件地支持鮑雷伊跟漢修先生寫信,也讓我覺得她很偉大。
在我看來,寫好作文的方法一是多看書、多觀察、多思考,正所謂“讀書破萬卷,下筆如有神!倍且验_頭寫好,即所謂“萬事開頭難!
《親愛的漢修先生》讀后感15
《親愛的漢修先生》是一本優(yōu)秀的少兒圖書。這本書以書信的格式寫出了小學(xué)生鮑雷伊和漢修先生之間發(fā)生的一些趣事以及他的生活和家庭。
鮑雷伊在上小學(xué)三年級時讀了一本漢修先生的書,從此便愛上了他的書。在這以后,他就經(jīng)常給漢修先生寫信,與漢修先生在書信中進行交談。
在他的信中,我知道了他曾經(jīng)有一個幸福美滿的家庭。后來,他的父母離異了。他搬進了一個小到只能睡沙發(fā)的小屋子。但即使是在這樣艱苦的環(huán)境下,他還依然堅持著成為作家的夢想。于是,他按著漢修先生的指點,每日堅持寫日記。終于,在六年級的時候,他參加了學(xué)校一年一度的征文比賽,得到了不錯的成績,這使他的.夢想又進了一步。
在這本書中,我看到了一個男孩堅強的毅力和對美好生活的向往。最重要的是,我從這本書中學(xué)到了不斷靠近夢想不停歇的精神。只要堅持不懈,終究有一天,你的夢想會實現(xiàn)。
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