我的讀書(shū)心得14篇
某些事情讓我們心里有了一些心得后，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。但是心得體會(huì)有什么要求呢？以下是小編整理的我的讀書(shū)心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的讀書(shū)心得 篇1
讀書(shū)時(shí)，我總是無(wú)意識(shí)地先去看看簡(jiǎn)介，了解一下書(shū)的大概內(nèi)容，這樣就不會(huì)讀了半天卻發(fā)現(xiàn)書(shū)根本不合自己的胃口。
前言一般都是作者寫(xiě)這本書(shū)時(shí)的心情、感受，含金量很高，書(shū)讀完時(shí)可以去看看，這樣可以為我們將來(lái)的寫(xiě)作提供良好的基礎(chǔ)。
作者簡(jiǎn)介一般來(lái)說(shuō)都需要去看一下，如果想更了解這本書(shū)，就有必要去看一看。畢竟書(shū)都是按作者的偏好寫(xiě)的，如果你不喜歡這個(gè)作者，有很大幾率也不喜歡他的書(shū)。
正文開(kāi)頭有可能很有趣，也有可能很無(wú)聊。但別因?yàn)殚_(kāi)頭不符合自己的.口味，就放棄這本書(shū)，這樣可能會(huì)讓你后悔莫及。
我的癖好，是先翻到書(shū)的中后端，先閱讀一兩頁(yè)（精髓一般都是在中后段，短篇例外），如果自己感興趣的話再細(xì)讀這本書(shū)，這樣可以盡量地避免看到后期不想看了浪費(fèi)書(shū)的情況。
書(shū)讀完之后，大家可能都感覺(jué)不過(guò)癮，有一種想再讀一遍的想法。這種想法很好，因?yàn)樵僮x一遍會(huì)讓我們從中領(lǐng)悟到更多的道理，所以再讀一遍不是有些家長(zhǎng)所說(shuō)的浪費(fèi)時(shí)間，而是對(duì)書(shū)的進(jìn)一步領(lǐng)悟、追求。
對(duì)于書(shū)，有些同學(xué)卻不以為然：有一樣的電視�。▌�(dòng)畫(huà)片）的，看書(shū)還不如直接看電視�。▌�(dòng)畫(huà)片）呢！這你就錯(cuò)了，讀書(shū)有讀書(shū)的好處，能領(lǐng)悟到電視劇沒(méi)有的，電視劇也有電視劇的好處，同樣能領(lǐng)悟到讀書(shū)所領(lǐng)悟不到的。所以，如果這本書(shū)拍成了電視劇的話，你也可以去看一看，畢竟這也算是讀書(shū)啊!
我的讀書(shū)心得 篇2
看書(shū)是一件讓人放松心情、讓人身心愉悅的事。
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！边@句話說(shuō)的可好，看書(shū)這件事必須日日?qǐng)?jiān)持。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔前。x一本好書(shū)，就如同和一位高尚的人對(duì)話。一本書(shū)，它可以使我們豐富知識(shí)，增長(zhǎng)智慧，豐富積累，提高素養(yǎng)和品德。由此可見(jiàn)，書(shū)對(duì)人的一生會(huì)帶來(lái)多么積極、多么重要的意義。
我認(rèn)為，看書(shū)能使人快樂(lè)�？磿�(shū)的時(shí)候，可以把現(xiàn)實(shí)生活中懊惱、悲傷、難過(guò)和生氣的事統(tǒng)統(tǒng)置之腦后，讓人進(jìn)入一個(gè)書(shū)籍開(kāi)辟的新世界，時(shí)而開(kāi)懷大笑，時(shí)而握拳憤憤不平。并真正融入了書(shū)中的故事里。
我愿意將每一本書(shū)都視為自己的朋友、知己。因?yàn)槲仪宄卣J(rèn)識(shí)到書(shū)中的每一個(gè)故事都是白紙黑字的靈魂。書(shū)中也會(huì)有少年時(shí)代的叛逆，美麗風(fēng)景的映現(xiàn)，給人鼓勵(lì)的'感人事跡等等。我喜歡沉浸書(shū)中，同時(shí)也在細(xì)細(xì)品味書(shū)中的情節(jié)，揣摩書(shū)中的人物及他們千變?nèi)f化的心情，每個(gè)熟悉的背影或是倔強(qiáng)上翹的嘴角，或是離家出走的情節(jié)。閱讀這些的同時(shí)，我會(huì)想象作者的為人，會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷......
讀書(shū)給人帶來(lái)的恬靜、舒暢、快樂(lè)，是名利、地位和金錢(qián)遠(yuǎn)不可取代的。
我的讀書(shū)心得 篇3
讀書(shū)，可以陶冶情操，可以拓寬視野，可以提高寫(xiě)作水平，更可以激起人的各式各樣的感情，最終獲得美的感受。
我讀過(guò)許多課外書(shū)：《百家姓》《安徒生童話》《格林童話》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《上下五千年》等等。這些書(shū)不僅開(kāi)闊了我的.視野，還讓我知道了一個(gè)個(gè)為人處世的道理。
尤其是《上下五千年》，讓我記憶憂新。英國(guó)大哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“歷史使人智慧�！笔前�，縱橫天下，哪一個(gè)朝代不是“分久必合，合久必分？”從元朝開(kāi)始，成吉思汗首先只是一個(gè)部落的首領(lǐng)而已，到后來(lái)一樣靠他的智慧也當(dāng)上了可汗啊。還有夏，商，西周，春秋，戰(zhàn)國(guó)，秦，西漢，東漢，三國(guó)，西晉，東晉，南北朝。哪一位帝王不是靠自己的聰明才智贏得統(tǒng)治者得最高權(quán)力的？
歷史的每件事都讓我們感想良多，暴君隋揚(yáng)帝，玄武門(mén)之變。而今，我們又將翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)，譜寫(xiě)著我們新世紀(jì)青年的歷史。
啊，書(shū)！你是知識(shí)的源泉，你是全世界人的營(yíng)養(yǎng)品，你是使人類(lèi)進(jìn)步的階梯。��！書(shū)，我熱愛(ài)你！
我的讀書(shū)心得 篇4
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。讀一本好書(shū)，如同交了一位好朋友。
我最近喜歡上了楊紅櫻老師寫(xiě)的一本名叫《淘氣包馬小跳系列之漂亮女孩夏林果》。書(shū)中講的是馬小跳是老師最頭疼的.學(xué)生，所以讓中隊(duì)長(zhǎng)路曼曼和他做同桌，而馬小跳想擺脫老師的視線，當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)夏林果從小練芭蕾舞，目中無(wú)人。于是，馬小跳就想和夏林果做同桌。誰(shuí)知老師以為他喜歡夏林果。
于是就把他的家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)了，最后馬小跳的座位反而離夏林果更遠(yuǎn)了。這本書(shū)中我們知道了小孩子那天真幼稚的想法是多么可笑，但大人把我們的思想想得太復(fù)雜了，所以鬧出了笑話。其實(shí)我們小孩子只不過(guò)天真一點(diǎn)，頑皮一點(diǎn)而已。
所以大人不必把我們小孩子想得那么麻煩，只要教導(dǎo)我們就可以了。
這本書(shū)告訴我們一個(gè)道理：如果世界上的人都能將心比心，那么世界將多么太平。一切將平安如意，世界將和諧美好。
同學(xué)們，書(shū)是我們的伙伴，讓我一起來(lái)讀書(shū)吧！
我的讀書(shū)心得 篇5
書(shū)，是清晨的一縷陽(yáng)光，照進(jìn)了我的心田；書(shū)，是淡淡的花香，幽幽暗香透進(jìn)了我的心靈：書(shū)，是一杯苦澀的咖啡，在濃香中品味人生的多滋……書(shū)，可以讓你學(xué)到很多知識(shí)，也可以令你收獲友誼。漫游在書(shū)的海洋，你，只需去細(xì)細(xì)品它，一定能收獲不少。
我的房間里有很多書(shū)。每天，我都會(huì)翻翻它們，回憶它們所給我?guī)?lái)的東西。其實(shí)，書(shū)就像是一座城堡，里面的文字就是一個(gè)個(gè)知識(shí)的精靈。
說(shuō)老實(shí)話，我原來(lái)并不喜歡看書(shū)，甚至連一頁(yè)也不想看�？墒怯幸惶�，我細(xì)細(xì)品了一本書(shū)，從那之后，我發(fā)現(xiàn)我漸漸愛(ài)上了書(shū)，它成為我不可缺失的一部分，我現(xiàn)在幾乎每天晚上都看書(shū)。
看書(shū)最重要的是方法，好的方法可以讓我們更好的吸收書(shū)給我們帶來(lái)的東西。我建議大家每讀一本書(shū)，手里都要拿一支筆，讀到好的句子時(shí)做做記號(hào)，也可以摘抄下來(lái)，利于我們提高寫(xiě)作水平，在有共鳴的句子下可以畫(huà)一條線，在旁邊寫(xiě)下自己的想法與看法，等那本書(shū)讀完了，還可以把批注編寫(xiě)成讀后感。我覺(jué)得一本書(shū)不一定只讀一遍，好的書(shū)最好多讀幾次，每一次的感覺(jué)都是不同的。
拿到一本書(shū)，你可以首先看看內(nèi)容簡(jiǎn)介或翻翻目錄，這樣你就可以知道這本書(shū)是不是你喜歡的`類(lèi)型，也可以了解一下這本書(shū)的情節(jié)和意境。前言和后記也是一本書(shū)中必須看的部分，因?yàn)樽髡邔?xiě)那本書(shū)的情境是符合那個(gè)年代的，你看了前言和后記才能夠更好的了解和體會(huì)作者寫(xiě)這本書(shū)的心情與想給予我們的啟示。
隨著年齡的增長(zhǎng)，書(shū)的類(lèi)型也在不斷的變化。小的時(shí)候，《小紅帽》告訴了我不要輕易相信別人的花言巧語(yǔ)。長(zhǎng)大了，《昆蟲(chóng)記》帶我領(lǐng)略了昆蟲(chóng)的神奇奧秘……至今，我已經(jīng)讀了不少書(shū)，明白了許多道理。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是書(shū)，伴隨我成長(zhǎng)；是書(shū)，點(diǎn)亮我童年！它是我們的成長(zhǎng)伙伴、良師益友和精神糧食，我們有什么理由不讀書(shū)呢？
我的讀書(shū)心得 篇6
我讀書(shū)最大的心得體會(huì)就是感覺(jué)讀書(shū)和上課一樣，讓我學(xué)到不少知識(shí)，感覺(jué)書(shū)本也像老師一樣教會(huì)我不少東西。讀《十萬(wàn)個(gè)為什么？》讓我知道天上的星星其實(shí)比太陽(yáng)、月亮還大；讀《腦筋急轉(zhuǎn)彎》讓我知道黑母雞比白母雞厲害的答案是：黑母雞能下白蛋。讀《伊索寓言》知道了狐假虎威故事告訴我們?nèi)跣〔灰欢ň秃ε聫?qiáng)大，老虎不就乖乖聽(tīng)狐貍的`話了嗎？
現(xiàn)在二年級(jí)即將結(jié)束，下學(xué)期就是三年級(jí)了，學(xué)校還要給我們開(kāi)展英語(yǔ)課，語(yǔ)文課還要寫(xiě)作文，也就是寫(xiě)自己所見(jiàn)所聞的故事，如果寫(xiě)的好還可以在書(shū)本上發(fā)表，讓別的小朋友來(lái)讀有我文章的書(shū)，讓他（她）們也可以寫(xiě)寫(xiě)讀我的文章體會(huì)，那該多好��！
媽媽給我報(bào)了課外英語(yǔ)班，說(shuō)是為我三年級(jí)學(xué)英語(yǔ)打基礎(chǔ)，我學(xué)了一年了感覺(jué)英語(yǔ)很神奇，同樣的字母組合，表達(dá)的意思和我們漢字拼音不一樣。我想，等我學(xué)會(huì)了英語(yǔ)去讀英語(yǔ)書(shū)，那時(shí)的心得體會(huì)和我現(xiàn)在讀的這些書(shū)的體會(huì)是不是一樣呢。
我的讀書(shū)心得 篇7
讀書(shū)是一件莫大的樂(lè)事，也是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程。一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射整個(gè)世界。書(shū)，在我的生活中是必不可少的，我的生活離開(kāi)了書(shū)，就像鳥(niǎo)兒失去了能幫助它飛向藍(lán)天的翅膀。
讀書(shū)是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒(méi)有了書(shū)的人生就像空心的`竹子，空洞無(wú)物。猶太人讓孩子親吻涂有蜂蜜的書(shū)本，是為了讓他們記住只要細(xì)細(xì)品味書(shū)，它就是甜的，而要讓甜蜜充滿人生就要讀書(shū)。書(shū)中充滿了“財(cái)富”，一點(diǎn)一滴積累，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是世上最富有的人。
讀書(shū)是一種感悟人生的藝術(shù)。曹文軒的《草房子》使我明白到不能歧視別人，并且要勇于正視自己；丹尼爾？笛福的《魯濱遜漂流記》使我明白了“害怕危險(xiǎn)的心里比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍”；塞爾瑪？拉格洛夫的《尼爾斯騎鵝旅行記》使我從中領(lǐng)悟到“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”此名言的真諦……每一本書(shū)都是一位好老師，教會(huì)我們?cè)S多道理。
讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)。當(dāng)你枯燥煩悶時(shí)，書(shū)把你心中的煩惱全部趕走，讓你把它們拋諸腦后，遨游在無(wú)邊的書(shū)海里；當(dāng)你對(duì)前方的路感到迷茫時(shí)，書(shū)搖身化作一盞明燈，為你照亮前路；當(dāng)你心情愉快時(shí)，書(shū)會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)世界、生活是如此的美好，并讓你感到生活之愜意與舒服。
書(shū)是燈，為你照亮了前方的路；書(shū)是風(fēng)，為你推動(dòng)了人生的船……讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù)，因?yàn)橛辛藭?shū)的陪伴，人生才更加精彩！
我的讀書(shū)心得 篇8
書(shū)，是我最好的教師，教給我許多知識(shí)；書(shū)，也是我最棒的玩伴，陪伴我整個(gè)童年。
小時(shí)候，爸爸帶我讀報(bào)，報(bào)紙中的新聞令我著迷。閱讀本事漸漸提高后，我便如饑似渴的投入到書(shū)的海洋中，讓這位“教師”把各種各樣的知識(shí)傳授給我。書(shū)就像我的知識(shí)倉(cāng)庫(kù)，每當(dāng)我有不懂的`問(wèn)題，我總會(huì)翻開(kāi)書(shū)，細(xì)細(xì)咀嚼這方面的知識(shí)。因?yàn)榻?jīng)常讀書(shū)，我對(duì)許多知識(shí)爛熟于心：地球是怎樣構(gòu)成的？恒星是什么？有食蟲(chóng)植物嗎？人也是動(dòng)物嗎？……也因?yàn)榻?jīng)常讀書(shū)，我的成績(jī)也步步高升，這可都?xì)w功于教師、家長(zhǎng)的教育和我經(jīng)常讀書(shū)呢！
同學(xué)們，為了我們的學(xué)習(xí)，為了我們的歡樂(lè)，讓我們一齊讀書(shū)吧！
我的讀書(shū)心得 篇9
寒假期間，我利用空閑的時(shí)間陪同姐姐一起到圖書(shū)館閱讀。回來(lái)后有許多的感想，接下來(lái)我就為大家來(lái)說(shuō)說(shuō)我的讀書(shū)心得。
一個(gè)星期五下午，我們迎著溫暖的和風(fēng)，沐浴著明媚的陽(yáng)光來(lái)到了圖書(shū)館。第一次見(jiàn)到圖書(shū)館，我就覺(jué)得它好大呀！里面的環(huán)境也非常好，既干凈又整齊。圖書(shū)館雖然人很少，但是看書(shū)的人都安安靜靜地閱讀著他們各自喜愛(ài)的書(shū)。
姐姐一進(jìn)圖書(shū)館就立馬飛奔到她喜歡的區(qū)域，然后讓我不要吵鬧，自己找書(shū)來(lái)看看或者到座位上呆著。于是我就四處去看了看，一開(kāi)始，我對(duì)所有的書(shū)似乎都沒(méi)有太大的興趣，直到我看到了這么一本書(shū)——《烏塔》。
當(dāng)我第一眼看到《烏塔》這本書(shū)時(shí)就喜歡上了，因?yàn)樗姆饷娣浅：每�，而且我也十分喜歡里面的插圖。我拿著這本書(shū)來(lái)到了座位上，開(kāi)心地閱讀了起來(lái)。這本書(shū)的作者是汪曉潔。讀完后我覺(jué)得內(nèi)容不但精彩，而且很有意義，它讓我明白了許多道理。書(shū)中寫(xiě)了一位活潑可愛(ài)的德國(guó)小姑娘，她非常勇敢，生活獨(dú)立，一個(gè)人去了歐洲旅行。讀了一會(huì)，我發(fā)現(xiàn)烏塔去歐洲旅行時(shí)都是獨(dú)自一人準(zhǔn)備東西，做好計(jì)劃。但是她的計(jì)劃準(zhǔn)備了很長(zhǎng)時(shí)間，好像是三年之久。當(dāng)然你一定會(huì)問(wèn)，去旅行一定需要錢(qián)，那她的錢(qián)從哪來(lái)。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)出乎意料的情況，原來(lái)烏塔的錢(qián)是利用周末和其余空閑的`時(shí)間去打工賺來(lái)的。我不禁對(duì)這個(gè)女孩產(chǎn)生了敬佩之情。
我們這個(gè)年代的孩子都是拿著父母的錢(qián)花，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，被家里的人寵溺著。烏塔在旅途中十分乖巧地給家人打電話報(bào)平安，時(shí)刻掛念著家里人，遇到危險(xiǎn)也會(huì)自救，她非常了解每個(gè)地方的警察局的電話號(hào)碼和地址。最后，她順利地完成了旅行。讀著讀著，姐姐來(lái)到我的跟前說(shuō)：“不早了，該回家了！”我看了看書(shū)還剩十幾頁(yè)，便說(shuō)：“讓我讀完吧，就這么幾頁(yè)了�！边^(guò)了一會(huì)，書(shū)也讀完了，把書(shū)放在架子上的那一刻，我依然有些不舍。
回到家，我也反思了自己，我應(yīng)該學(xué)習(xí)烏塔那種自立自強(qiáng)的精神，逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。
我的讀書(shū)心得 篇10
最近閱讀了《我就是數(shù)學(xué)》這本書(shū)，當(dāng)我初次看到這本書(shū)的書(shū)名時(shí)，我大吃了一驚。華老師那堅(jiān)定地話語(yǔ)“我就是數(shù)學(xué)”，重重的撞擊了我。我教學(xué)十來(lái)年，從未這樣想過(guò)。而華老師敢于說(shuō)出這樣的話語(yǔ)，到底他的底氣在哪？打開(kāi)書(shū)后，我被他的教育思想深深的打動(dòng)了。這本書(shū)里匯集了他的教育思想及教育靈魂。
從張梅玲老師寫(xiě)給這本書(shū)的序言中，我知道了華老師出身于農(nóng)民家庭。因此他對(duì)農(nóng)民有著一種天然的情結(jié)。當(dāng)了老師，他仍然保持著農(nóng)民的心態(tài)和氣質(zhì)，他用農(nóng)民對(duì)田里莊稼的那份濃厚、深沉的感受來(lái)愛(ài)他所選擇的教師這個(gè)職業(yè)。愛(ài)他的學(xué)生，像農(nóng)民精心選種那樣鉆研文本，選擇教學(xué)內(nèi)容；像農(nóng)民深耕細(xì)翻土地那樣精心設(shè)計(jì)問(wèn)題情境；像農(nóng)民因地制宜、因時(shí)制宜、因物制宜地細(xì)心呵護(hù)每一棵莊稼那樣，尊重每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到全面、和諧、可持續(xù)的發(fā)展；像農(nóng)民確定播種時(shí)機(jī)那樣，尋找課堂上大膽的退，適宜的進(jìn)的時(shí)機(jī)；像農(nóng)民對(duì)長(zhǎng)的不好的莊稼從不責(zé)怪莊稼，而是責(zé)怪自己那樣，反思課堂中的遺憾與自己的關(guān)系。像這樣的.農(nóng)民對(duì)莊稼的精心呵護(hù)，在華老師的引領(lǐng)下，演變成了課堂上的教育理念及思想。這也就成了他能引領(lǐng)教育前沿，說(shuō)出這樣豪邁的語(yǔ)言的堅(jiān)強(qiáng)砥柱。
葉圣陶先生說(shuō)：“教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)�！奔�(xì)細(xì)品味葉老的話，“農(nóng)業(yè)”與“工業(yè)”最根本的區(qū)別在哪里？或許是農(nóng)業(yè)的工作對(duì)象是有生命的吧。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，工業(yè)所需要的是一名技術(shù)熟練的操作工，而農(nóng)業(yè)所需要的卻是能真正關(guān)注生命的農(nóng)民！
是��！我們的教學(xué)面對(duì)的是有生命的孩子，我們更要像對(duì)待農(nóng)業(yè)一樣的對(duì)待自己的孩子（莊稼）。特別是在新課改后，我們的課堂上，有了我們對(duì)教材、對(duì)教學(xué)的理解，有了我們自己的思考，有了我們自己的聲音。在課堂上，老師與學(xué)生一起營(yíng)造了寬容的氛圍，學(xué)生不僅可以暢所欲言，樂(lè)此不疲地感受著數(shù)學(xué)給他們帶來(lái)的樂(lè)趣。
讀了華老師的寥寥幾篇教育隨筆，我深深的感到我的課堂上，要解放孩子的思想，解放孩子的嘴，讓孩子真正的成為課堂的主體。這已經(jīng)成了我當(dāng)前迫在眉睫的使命。我要不斷嘗試，努力為學(xué)生營(yíng)造一種寬松的氛圍。只有在這樣的環(huán)境中，孩子們的思考才可以任意奔馳，不必有太多的顧慮。課堂上，我要千方百計(jì)給學(xué)生帶來(lái)一些思考，使其尋找數(shù)學(xué)知識(shí)背后的東西，遇到問(wèn)題習(xí)慣于問(wèn)個(gè)為什么。雖然，這樣的嘗試過(guò)程是漫長(zhǎng)的。但我堅(jiān)信靠著不放棄、不拋棄的毅力，構(gòu)筑理想的課堂的愿望將不再遙遠(yuǎn)。
我的讀書(shū)心得 篇11
我，是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女孩兒。每天洗漱完畢，我便"飛"到床上，從我的"百寶枕"下拿出書(shū)來(lái)，津津有味地讀起來(lái)。直到媽媽洗漱好，準(zhǔn)備上床睡覺(jué)了，我還無(wú)法從"書(shū)海"里"游"出來(lái)。"啪"，媽媽把燈關(guān)了。我本來(lái)還想繼續(xù)"戰(zhàn)斗"，可黑地伸手不見(jiàn)五指，更別說(shuō)看書(shū)了！只好把書(shū)收好，乖乖睡覺(jué)。因?yàn)橛辛藭?shū)來(lái)醞釀睡意，所以多半時(shí)間很快就睡著了�？捎袝r(shí)候這書(shū)也會(huì)失靈，一時(shí)半會(huì)兒睡不著，滿腦子都是書(shū)的內(nèi)容，弄地睡意全無(wú)，想再起來(lái)"解解饞"吧，又怕吵醒媽媽?zhuān)缓帽浦约核�。偶爾做�?mèng)還在看書(shū)，或者自己就是書(shū)中的人物……下面，就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我讀書(shū)的小故事吧！
有一次，媽媽帶我去利群買(mǎi)東西。從超市出來(lái)，我在收銀臺(tái)前面的小書(shū)店里看書(shū)，等媽媽交錢(qián)。突然，我的目光鎖定在一本《意林少年版》上，我小心翼翼地把那本書(shū)從高大的書(shū)柜上拿下來(lái)，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，一股新書(shū)的香氣撲面而來(lái)，我飛快地讀著，我被一個(gè)個(gè)故事中的情節(jié)所感動(dòng)，為正義的人物勝利而感到高興，為一個(gè)小生命的離去而感到悲傷……正當(dāng)我盡情地在書(shū)的世界里遨游時(shí)，媽媽叫我回家了，我對(duì)媽媽說(shuō)："媽媽?zhuān)@本書(shū)很好看，里面的故事很精彩，它可以讓我學(xué)到很多東西，而且價(jià)格便宜，你能給我買(mǎi)嗎？"誰(shuí)知媽媽竟毫不猶豫地答應(yīng)了。我高興地一蹦三尺高�？墒牵谶@關(guān)鍵的`時(shí)刻，媽媽錢(qián)包里的錢(qián)卻不夠了！媽媽見(jiàn)我這么失望，便允許我在這兒把書(shū)看完，雖然因不能買(mǎi)回去而有一些遺憾，但見(jiàn)媽媽這么說(shuō)，我也不好說(shuō)什么了，抓緊時(shí)間，讀了起來(lái)。最后，媽媽見(jiàn)時(shí)間不早了，又見(jiàn)我這么喜歡這本書(shū)，"急中生智"，用微信里的錢(qián)給我買(mǎi)了那本書(shū)。
現(xiàn)在，我仍然堅(jiān)持著每天讀書(shū)的習(xí)慣，因?yàn)槲蚁嘈�，好�?shū)能陪伴我終生！
我的讀書(shū)心得 篇12
當(dāng)我看完這一本書(shū)的時(shí)候，我的感觸很多。有感動(dòng)、有辛酸、更多的是沉思。這一本書(shū)的名字叫《抓住屬于你的那顆小星星》.
這一本書(shū)的作者是劉墉先生，在書(shū)的封面有一段文字是這么寫(xiě)的“無(wú)論你美，你丑，你聰明，你駑鈍，在天上總有一顆為你守望的小星星。只要你相信，它就一定會(huì)引領(lǐng)你找到自己的目標(biāo)�！笔前。恳晃粡�(qiáng)者都是握緊了手心那顆小星星的人，那一顆顆小星星好比是命運(yùn)，只有握緊了自己的.命運(yùn)的人才是強(qiáng)者。只有相信自己，才能找到你的目標(biāo)，一個(gè)連自己都不相信的人，又怎會(huì)找到目標(biāo)呢？
劉墉先生是一個(gè)身世坎坷的人，他九歲時(shí)失去了父親，十三歲時(shí)失去了童年的住處，十六歲時(shí)患病休學(xué)，二十歲的時(shí)候失去了父親留下來(lái)的故居。命運(yùn)似乎給他開(kāi)了一個(gè)玩笑，這個(gè)開(kāi)始并不美妙，可是，是什么能讓他成為國(guó)際知名畫(huà)家、作家、演講家的呢？
他的一位朋友曾告訴過(guò)他，他手上有星星紋，可以把命運(yùn)抓在自己的手上，走自己的路。
而我們每個(gè)人不都如此嗎？無(wú)論有或沒(méi)有星星紋，只要相信自己，也一樣可以做得到，不要逃避，也不要找借口。我依稀記得有人和我說(shuō)過(guò)，“人，有時(shí)候都是被逼出來(lái)的，淚水，忍不住也得忍；苦楚，咽不下也的咽�！边@不就是人生嗎？
他有一篇文章叫做《年年無(wú)悔》，其中大概講的是大年初二他們家因?yàn)橐粓?chǎng)大火失去了住所的事，這是一篇很悲涼的文章�；蛟S他們當(dāng)時(shí)的不幸，卻是別人眼中的欣喜。
可是，年年的辛酸卻成為他的動(dòng)力，這動(dòng)力使他沖向人生的頂峰。這讓我明白了，人生沒(méi)有苦與難的洗禮，會(huì)脆弱不堪，會(huì)不堪一擊，它是美麗的蛻變，是華麗的逆襲。
有人說(shuō)過(guò)“苦難是人生最寶貴的財(cái)富，我們應(yīng)當(dāng)在苦難中找到奮斗的源泉，要越挫越勇�！笔前。④壬痪褪沁@樣過(guò)來(lái)的嗎？作為中學(xué)生的我們，怎么可以因?yàn)樾⌒〉囊稽c(diǎn)困難就退縮呢？無(wú)論是學(xué)習(xí)也好，還是其它困難，我們不應(yīng)該去逃避，要正視它，面對(duì)它。
我在網(wǎng)上曾看到過(guò)一句話，大概是這么說(shuō)的“花兒,不躲避風(fēng)雨的洗禮才有了嬌艷欲滴;礁石,不躲避浪花的撞擊才有了濤聲依舊;人生,因不逃避前途未知的坎坷而綻放流光溢彩�！蔽覀円矐�(yīng)該不要去逃避，在高爾基的《海燕》中有一句話是這么寫(xiě)的，“這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預(yù)言家在叫喊：——讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”
是啊，“不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹？”這就是我的讀書(shū)心得，這一句話，贈(zèng)給那些和我一樣在學(xué)習(xí)道路上努力的同學(xué)。愿每個(gè)人都能抓住屬于你的那顆小星星。
我的讀書(shū)心得 篇13
我喜歡書(shū)。這是個(gè)讓人有喜有憂的雙面手。
讀書(shū)，有時(shí)讓人十分惱火，既不能喜新，也不能厭舊；既要十分認(rèn)真，還要理解透徹。有些名著，不是只讀一遍就可以了。書(shū)讀百遍，其意自見(jiàn)。通過(guò)自己語(yǔ)文功底的深厚，就會(huì)理解得更加透徹了。
不過(guò)，書(shū)也讓人高興。孤獨(dú)時(shí)它把你帶入美妙的童話世界，讓你領(lǐng)略世界各地的風(fēng)土人情，一個(gè)個(gè)精彩的動(dòng)作、語(yǔ)言、場(chǎng)景描寫(xiě)，讓我們留戀忘返，讓你為書(shū)而狂。
生活是苦盡甘來(lái)，而讀書(shū)更像一把寶劍，歷經(jīng)千錘百煉，才能削鐵如泥。雖然有苦，但成功后，回首那酸甜苦辣，卻是一番美麗的風(fēng)景。
知識(shí)就是力量，就是財(cái)富，是人類(lèi)文明的積累。讀書(shū)重要，學(xué)習(xí)是為了更好的與人交流，讀書(shū)你才能讀小說(shuō)，你才能寫(xiě)信，你現(xiàn)在上網(wǎng)不就是讀書(shū)的結(jié)果嗎。我們?nèi)粘Ｉ�，�?gòu)物不大量的用到所學(xué)的知識(shí)嗎。讀書(shū)是為了獲得知識(shí)，上學(xué)是為了更好的`讀書(shū)。人類(lèi)要文明，社會(huì)要發(fā)展，技術(shù)要進(jìn)步，生活要改善，大計(jì)是學(xué)習(xí)，義務(wù)教育已立法。學(xué)習(xí)是人類(lèi)自古以來(lái)獲取知識(shí)和生存能力的重要手段。是傳授和發(fā)揚(yáng)知識(shí)的最有效的途徑。人類(lèi)的進(jìn)步和社會(huì)的文明都需要學(xué)習(xí)。實(shí)際些說(shuō)，有大學(xué)文憑才能從事工程師，醫(yī)師，會(huì)計(jì)師，老師等技術(shù)崗的工作。當(dāng)然做什么做好了都是有前途的，但有技術(shù)一定會(huì)對(duì)你的生活帶來(lái)巨大的好處，技術(shù)就是知識(shí)，就要學(xué)習(xí)。時(shí)間就是生命。時(shí)光不會(huì)倒流，珍惜現(xiàn)在，奮斗未來(lái)吧。答案補(bǔ)充知識(shí)就是力量，就是財(cái)富，是人類(lèi)文明的積累，讀書(shū)是學(xué)習(xí)這一切的根本力量所在，不讀書(shū)，我們就會(huì)缺少知識(shí)，人類(lèi)要文明，社會(huì)要發(fā)展，技術(shù)要進(jìn)步，生活要改善，大計(jì)是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是人類(lèi)自古以來(lái)獲取知識(shí)和生存能力的重要手段。是傳授和發(fā)揚(yáng)知識(shí)的最有效的途徑。人類(lèi)的進(jìn)步和社會(huì)的文明都需要學(xué)習(xí)。而讀書(shū)可以讓我們正確的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)。珍惜現(xiàn)在，奮斗未來(lái)吧。
我的讀書(shū)心得 篇14
書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難�！秾W(xué)記》曰：“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也�！睂�(duì)于我們學(xué)生而言，要學(xué)的東西太多，而我知道的東西又太少了。接下來(lái)，就由我為你們談?wù)勎业淖x書(shū)心得吧。
我們?yōu)槭裁炊x書(shū)？有可能是為讀書(shū)而讀書(shū)，沒(méi)有明顯的目的；或是為了考上一所好大學(xué)；三是為了古人所說(shuō)的“修身養(yǎng)性”；四是為了中華民族的偉大復(fù)興，立志成為社會(huì)的棟梁之材。我們不能做第一種人，因?yàn)檫@樣沒(méi)有理想，沒(méi)有奮斗目標(biāo)，“不是我想讀書(shū)，是父母硬要我來(lái)讀書(shū)的”，沒(méi)有理想的人就如無(wú)源之水，無(wú)本之木，她的生命之泉將提前枯竭，留在世上的只是一堆行尸走肉罷了。做一天和尚撞一天鐘，得過(guò)且過(guò)，你想這樣的人會(huì)有怎樣的出息，在青少年時(shí)代就沒(méi)有人生理想，這是最可怕的.。所以我們要堅(jiān)信：明天的失敗都是由于今天不努力，今天的努力明天一天會(huì)有大收成。
培根說(shuō)過(guò)：歷史使人聰明，詩(shī)歌使人富于想象，數(shù)學(xué)使人精確，自然哲學(xué)使人深刻，總之，讀書(shū)能陶冶個(gè)性。高爾基說(shuō)過(guò)：人的知識(shí)愈廣，人的本身也就愈接近完美。莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像天空中沒(méi)有陽(yáng)光一樣。讀書(shū)可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí),不出門(mén),便可知天下事。提高我們的閱讀能力和寫(xiě)作水平.。.使我們變的有修養(yǎng)。使我們找到好工作.。使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)立于不敗之地……
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