學生讀后感集合15篇
當品讀完一部作品后，相信大家的視野一定開拓了不少，是時候抽出時間寫寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編精心整理的學生讀后感，歡迎大家分享。
學生讀后感1
一場大雨過后，世界萬物像換了新衣服一樣，樹葉更綠了，玫瑰更紅了，草地上又多了許許多多的野蘑菇。不過這些我都不喜愛，我最喜愛的是蝸牛。
我發(fā)現(xiàn)了許多蝸牛殼像田螺似地蝸牛，還有蝸牛殼像漂亮的紐扣似地蝸牛，還有好多像螞蟻一樣又細又小的蝸牛。我用拇指和食指小心的抓起了一只蝸牛的殼，可憐的蝸牛爬不了，我看見那只蝸牛可憐的樣子，又憐惜的把它放掉了，看著蝸�？旎畹呐雷�，我不由得笑了。后來我還是忍不住抓了一只蝸牛，可憐的蝸牛又爬不動了。我把它放到我的手心里爬著，看到它的“小公館”一圈一圈像小石子扔到水里起的波紋似的珍珠，只要我一碰它的兩只觸角它就飛快地縮到“小公館”里。小蝸牛的身體軟軟的，有很多粘液，這些粘液是幫助蝸牛爬行的。過了一會兒蝸牛把身體小心的縮進去，又飛快的`伸出來，好像在說：“請把我放回地面上吧！”我低頭一看，地面上也有一只蝸牛，于是我就把地面上的蝸牛和我手里的蝸牛關進同一個“監(jiān)獄”里了。呵呵，其實我說的“監(jiān)獄”是一個礦泉水瓶子。我隔著一層塑料瓶向里面望，呀，其中一只蝸牛把自己縮進小公館里， 另一只蝸牛靜悄悄的等著它從小公館里出來，等那只蝸牛出來以后，兩只蝸牛觸角碰到一起，好像在相互問好。
后來，我把兩只蝸牛從“監(jiān)獄”里放了出來，兩只蝸牛在地上盡情的玩耍著……
學生讀后感2
我是一個愛讀書的小女孩，每當老師說訂書的時候，我就第一個沖上去說：”我要，我要！“當老師把書交到我手上時，我就開心得不得了。于是，我訂了《當代小學生》這本書。
當天晚上，我一寫完作業(yè)就馬上拿起《當代小學生》，如饑似渴地讀了起來。其中，《紅路燈，我愛你》這篇文章給我的印象極為深刻。
這篇文章主要講的是作者對紅路燈的先后不同看法，有時讓他歡喜有時憂，作者上學遲到等紅路燈浪費了時間與他”作對“。爸爸晚上開車沒注意交通指揮燈，紅綠燈保護了他們一家的生命。作者從埋怨紅綠燈到敬佩，到愛上了紅綠燈。對紅綠燈的感情發(fā)生了質的飛躍。
作者對紅綠燈從憎恨到喜愛的心理變化我也深有同感，因為我以前也是對紅綠燈的`存在淡然處之，只當它是一種擺設，一道風景，可是后來的一件事讓我徹底明白了紅綠燈的重要性。那是一個冬天，我正走在路上，天氣十分寒冷，我巴不得變成鳥飛回家，這時我走到了十字路口，我下意識地抬了抬頭，發(fā)現(xiàn)綠燈變成了紅燈，我左右看了看，沒人，干脆直接走了過去。突然，一輛卡車沖了過來，我”啊“地驚叫了起來，還好那卡車一個急剎車。乖乖，嚇了我一身冷汗。我對那位叔叔又是道歉又是致謝，叔叔說：”孩子，好懸！不過沒事了，下次一定要看紅綠燈走路哇！“我使勁點了點頭。
雖然北風呼呼吹，但我心里暖暖的，是��！紅綠燈你擔負著指揮交通，維護城市交通動脈，保護我們生命安全的重任。我們一定要謹記不要違反交通規(guī)則，存有任何僥幸心理！最后讓我們珍愛生命永遠銘記：”紅燈停，綠燈行，黃燈亮時等一等！
學生讀后感3
今年寒假期間，我讀了一本高爾基寫的《童年》，我感觸很深。
書中的主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣暴躁，只有外祖母疼愛他。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過來了。其實，阿廖沙的原型是高爾基本人，高爾基借阿廖沙來描述自己的童年。我深深的體會到了當時那個年代俄羅斯的面目。高爾基的童年是多么悲慘呀！
想想我們現(xiàn)在，依然有著貧富之分，不平等的看待，也有一些貪污的官員。但我們孩子的童年卻變得越來越幸福，都被父母寵著，要什么有什么，對比高爾基的童年，我們現(xiàn)在的孩子比他們幸福多了。
高爾基小時候父親過世了，經(jīng)常受欺負，還經(jīng)常被毒打，而我們現(xiàn)在也許都可以動手到長輩了，最好的例子是我堂姐的兒子。由于是兒子，所以幾家人都十分的'疼愛他，他也變本加厲起來，一不滿足哭；心情不好打。有一次到他家去，姐姐正抱著他，他突然扇了姐姐一個嘴巴，我們都很驚訝，他才四歲會打人了。后來，我們才都知道他身邊的親戚基本都被打了，包括我。
那個年代的俄羅斯雖然挺黑暗的，但我想也會出現(xiàn)孩子打父母的現(xiàn)象，但也一兩個罷了。
父母越是疼我們更應該回報他們，不讓他們對我們的期待落空。
學生讀后感4
讀了這本童話書籍，就得自己遇到困難也要去克服，不能再膽小怕事了，要想書中的小女孩一樣。
多蘿茜和他的小狗被一個威力巨大的龍卷風吹到了一個如詩如畫的王國——奧茲國。在路上，她遇到了一心想要得到腦子的稻草人，渴望重獲心靈的鐵皮人，還有一只缺少膽量和勇氣的獅子。路上，他們遇到的困難越來越多，可正是因為他們齊心協(xié)力，不怕挫折，所以實現(xiàn)了自己的夢想。雖然這段旅程很漫長，困難重重，但是只要勇敢一點，一切困難都會被擊敗的'。 記得有一次，我學習騎自行車，可老是在原地摔倒，我不甘心，繼續(xù)爬起來，可還是老樣子。到最后，我放棄了，坐在地上哇哇大哭，就在我最無助的時候，我想起了爸爸曾教導我的話：“從哪里摔倒到就要從哪里爬起來，不能被一點小事就打敗，要勇敢面對生活，如果一個人一輩子都膽小如鼠，那真正遇到困難的時候就會退縮，我不能夠做這樣的人�！彪S后，我又一次爬了起來，騎上車子。終于學會了，其實很容易。 一個人遇到困難就要學會戰(zhàn)勝；一個人遇到危險就要學會自我保護，臨危不懼。如果一個人的一生都是膽小怕事，沒有勇氣的話，那這些缺點就會影響人的一生。所以，我們要做一個積極勇敢，樂觀向上的人。
學生讀后感5
閱讀真是一件快樂的事，我會因文中的主人公而喜，也會為文中的人物打抱不平，可讀了《生命的林子》一文，讓我感受到了從未有過的心靈震撼。
文中介紹一位名叫玄奘的高僧在法門寺修行，他想靜下心神，潛心修身，但因法門寺事太多，苦苦習經(jīng)多年還沒有出名，有人勸他到小寺去閱經(jīng)讀卷，更容易出人頭地。
我懷著興奮的`心情繼續(xù)往下讀，沒想到事情發(fā)生了一點轉變。“到一個小寺容易馬上出名”，玄奘琢磨了很久，覺得
有道理，便向方丈辭行。我想了想是有點道理，可方丈會同意嗎？方丈得知后，領玄奘去了一個山頭，那里的樹林稀少，方丈指著那棵最大的樹說：“它是這里最大的，可它能做什么呢？”玄奘見這棵松樹亂枝縱橫，樹干又短又扭曲，便說：“它只能做煮粥的薪柴�！狈秸捎诸I玄奘到一片松林，那里的樹棵棵高大，爭著向上生長，方丈說：“這些樹為了承接天上的陽光努力生長，才能成為棟梁呀！”玄奘立刻明白了，決定不離開法門寺。
我讀到這兒，也明白了，平時我成績考得中等時，媽媽批評我，我還自滿地說：“我在那些差生中還鶴立雞群呢！”我總是這樣想：我不是還壓倒一批學生嗎？還自我安慰地生活在自我滿足當中。想到這里，我不就是那山頭上的最大的那棵樹嗎？只能成為煮粥的薪柴呀！我不能成為薪柴、困柴，因此我必須要和樹林里的樹去爭取天上的陽光，努力使自己的枝葉伸進云層，伸進天空，去承接最燦爛的陽光。
是的，一個成才的人是不能遠離社會這個群體的，就像一棵大樹不能遠離樹林。
學生讀后感6
這是爸爸給我買的一本書，可稱為“一輩子的書”我十分的喜歡這本書。這本書里融合了許多情感，給人留下了很好的印象。
這本書的內容是這樣：一只蟋蟀，它叫柴斯特。它本來是一只康涅狄格洲的蟋蟀，因為一次練習跳躍，聞到了一股香味，是柴斯特最愛吃的'臘腸味，是從一個野餐籃里發(fā)出來的。柴斯特因為貪吃臘腸，而被關在了野餐籃，帶到了紐約。這個地方對于柴斯特來講很陌生，因為這樣，柴斯特發(fā)出了一連串的聲音，使柴斯特遇見了愛它的主人——瑪利歐，又遇見了聰明稍微有點守財努的性子的一只老鼠——塔克，誠實、勇敢、大方的一只貓——亨利。柴斯特也十分的感激大家對自己的幫助，柴斯特以它的音樂天賦回報大家，讓地鐵站的人十分震撼，大家都來瑪利歐一家的報攤買關于柴斯特的《美國音樂》，甚至提前打電話預定，而蟋蟀——柴斯特成為了整個紐約的“演奏家”！但是柴斯特仍是不開心，思念自己在家鄉(xiāng)的悠閑自在、寧靜的生活。在塔克和亨利的幫助下，它回到了自己的家鄉(xiāng)……
其實，不說也知道了，這本書的主人公是蟋蟀柴斯特，這是講述柴斯特一個旅游故事，看完這本書后，我覺得故事十分有趣，這本書也告訴我們二點：一是不要光看眼前不顧后面。二：人類是有友誼的，動物也是有友誼的！
學生讀后感7
最近這些天，我閱讀完了一本由法國作家羅曼羅蘭寫的《名人傳》。書中描述了三位赫赫有名的英雄人物：一位是德國音樂家貝多芬；另一位是意大利畫家米開朗琪羅；最后一為是俄羅斯作家列夫托爾斯泰。
在這三位英雄人物之中，令我最有所感動的是天才音樂家貝多芬，他是一個真正的音樂天才�？墒�，他的父親卻利用貝多芬的才能來賺取錢財，沒日沒夜的讓貝多芬練習琴技。小小年紀就天天練琴，所以，貝多芬小時候的生活是非常不快樂的。
貝多芬的家庭也非常不幸，母親早逝，父親喜好喝酒，這些讓貝多芬的內心感到十分難過。但他對音樂的`熱愛從未減少半分。可命運總是喜歡捉弄人，不幸的事情正慢慢的向貝多芬涌來。
貝多芬30歲時，兩只耳朵不幸失聰，可貝多芬卻用她他對音樂的熱愛創(chuàng)造出了震撼世人的奇跡：《英雄交響曲》是他自己譜寫的一首歌曲。
我要扼住命運的咽喉，絕不讓命運所壓倒！這便是我時常鼓勵自己的名言警句。
在我們現(xiàn)代來說，生活過得無憂無慮，過得豐衣足食，可我們面對小小的困難時總是縮頭縮腦的。我們應該向貝多芬學習，不止是他，全世界的英雄人物都值得我們崇拜和學習。
讀完這本《名人傳》，我的內心感慨萬千，我學習到了許多知識，而這些也將激勵我勇敢的面對和克服困難！
學生讀后感8
《時代廣場的蟋蟀》之《塔克》讀后感
今天，我讀了《時代廣場的蟋蟀》的第一章，題目叫《塔克》。這一節(jié)講了一只叫塔克的小老鼠每周六看著一個叫瑪利歐的男孩幫他的父母照看報攤，照顧著這個家里唯一的一份事業(yè)。而這個夜晚，直到塔克去睡覺了，瑪利歐仍然守著報攤，希望能多賣出去一份報紙。
讀了這一部分內容，讓我感到特別慚愧�，斃麣W看起來并不比我大，可是他卻那么懂事，知道父母的辛勞，在每個周末的'晚上幫父母看報攤，而且看報攤的時候還那么盡職盡責，每次輪到他看報攤的時候，他總是絞盡腦汁把雜志和報紙摞得整整齊齊，而且一直看到后半夜，只是為了能多賣幾份報紙，幫父母多掙幾個錢。
再來看看我吧，平時生活得那么舒適，從來不用為生活而憂愁，從來也不用考慮怎么樣讓父母工作起來更輕松舒服，也從來沒有主動幫父母干過家務。記得有一個星期六的上午，媽媽因為工作忙，沒時間打掃衛(wèi)生，于是讓我掃一掃屋子，抹一抹桌子。我口里答應著，可心里卻十二萬分的不樂意。等媽媽前腳一走，我就打開電視，拿出一包零食，舒舒服服的躺在沙發(fā)上看起了電視。直到媽媽下班回來，我還是只顧著自己玩，什么家務也沒干。
現(xiàn)在想來，我真是感到臉紅啊！從現(xiàn)在起，我也以瑪利歐為榜樣，做一個體貼父母，愛做家務的好孩子。
學生讀后感9
有一天，兀朮正在和手下商量對付岳飛之計，突然，一個士兵上前報道：“完木陀赤元帥準備好連環(huán)甲馬準備對付岳飛，兀朮大喜，心想這連環(huán)馬練了數(shù)年，今天終于連成功了，保證擒拿岳飛！
于是，兩位將軍帶著連環(huán)馬去向岳飛討戰(zhàn)，岳飛就派董先、陶進賈俊、王信、王義五位將軍帶領五千人馬出戰(zhàn)。打了好一會兒，兩位將軍有點經(jīng)受不住了，就假裝逃跑，董先拍馬就追，一位金將喊道：“宋將不要追趕，我有寶貝在這！”董先喊道：“隨你什么寶貝，老爺們什么都不怕！”兩位金將把他們引到營前，五位宋將還真是的，怎么不回想一想，這會不會是個陷阱呢！真是一代武夫而已��！只聽一聲炮響，就沖出幾千人馬來，氣勢驚人啊！金兵門槍挑箭射，宋兵幾乎全軍覆沒，只剩下幾位幸運兒帶上回到宋營。這連環(huán)馬還真厲害呀！不知道岳飛該如何對付呢！
岳飛得知五位將軍都死了，痛哭了一場，岳飛知道對付這種連環(huán)馬只有徐寧流傳下來的鉤鐮槍才能對付。便去練鉤鐮槍了。
兀朮心急要把岳飛擒拿，便又用連環(huán)馬來對付岳飛，岳飛的鉤鐮槍早已練熟，信心十足的迎戰(zhàn)。又像上次一樣，假裝敗下陣來，開始實施連環(huán)馬，連環(huán)馬將宋兵團團圍住，宋兵拿起藤牌擋住，宋兵毫發(fā)無損，這時，又有宋兵從后邊接應，用鉤鐮槍去鉤馬腿，大多數(shù)金兵都死了，左右兩旁又有宋兵夾擊，金兵全軍覆沒，宋兵大獲全勝。
岳飛的`英雄傳奇故事流傳至今，讓我們看的驚心動魂，我十分崇拜岳飛這文武雙全的英雄！
學生讀后感10
在生活中，米飯是我的物質食糧，《魯濱遜漂流記》則是我的精神食糧。里面的主人翁魯濱遜是一個機智勇敢而具有堅強毅力的人。他從小就想像冒險家一樣去一個荒無人煙地地方去冒險。
終于，他的夢想實現(xiàn)了。在一次航海中，因船觸礁。一件沉船事故發(fā)生了，船上的14個人其中13個人死亡了，就魯濱遜活了下來。就在這時他的歷險生涯開始了。他在船上找了一些有用的生活用品，在島上他找了一個合適的大樹，在樹上睡了幾天后，又找了一個山洞便在里面住了下來。 他在島上學會了做面包 種水稻 小麥，他有一個寵物鸚鵡，名叫：波兒。我真佩服他的精神�。� 說他勇敢，是因為他在面對吃人的野人不害怕去勇敢的去對付并救下了一個野人，并將把他當成了自己的仆人，還給他了一件衣服，教他說話 ； 說他堅強，是因為他在這么艱難的環(huán)境中堅強的生活下來，并且在艱苦的學會了做面包 做葡萄酒等創(chuàng)造性勞動的'小發(fā)明； 我想：魯濱遜都可以在那么艱苦的壞境中，生活下來。我們怎么不可以呢！何況我們的生活環(huán)境都比魯濱遜的生活壞境要好一千倍，甚至一萬倍一億倍。我們不能只依靠父母，要自己學會獨立生活的能力，這樣才能長大以后更好的獨立。
這是一本男孩子必讀的書，（女孩子也要讀）。這本書能讓我們學會勇于面對困難 戰(zhàn)勝困難 獨立生活和創(chuàng)造性勞動的精神，這本書的作者是英國的丹尼爾.笛福。 啊!魯濱遜你真?zhèn)ゴ螅?/p>
學生讀后感11
今天，我把《雪域豹影》這本書讀完了，我的心久久不能平靜，更讓我知道父愛是多么偉大，無私，無處不在。
這本書寫的是生活在滇北高梅里雪山一帶的雪豹的家庭生活。雪豹奉行一夫一妻制家庭結構。雪豹的家庭倫理是，雄雪豹只撫養(yǎng)與自己有血緣關系的幼豹，可偏偏有一只雌豹叫阿爛霞，剛產(chǎn)下一窩幼崽配偶便死于非命。阿爛霞仗著自己的年輕貌美，一心想打破雪豹社會這種陋習，招贅一只雄雪豹來幫助自己養(yǎng)育幼崽。她一次又一次嘗試甚至以一只幼崽為代價，但都被無情的拒絕，更讓她知道了雄性雪豹的自私和丑陋。但是她在絕望中找到了三只小雪豹的繼父，他叫泥雪滾。他是一只體弱多病，從沒感受到溫暖的雪豹。
后來阿爛霞發(fā)現(xiàn)，這是自己最明智的選擇。因為泥雪滾曾在狂風驟雨中，用自己瘦削的.身體將銀老二護于服下；兇險的沼澤里，他毅然跳進泥潭，將白老大拖出水面；花老三被餓的奄奄一息時，他鋌而走險深入豹群捕獵，九死一生。
在生活中，我也經(jīng)常感受到父愛的溫暖。有一次，我放學時下起了傾盆大雨，我和爸爸回到家時全身已經(jīng)濕透了。爸爸擔心我生病就“命令”我趕快去洗澡。等我洗完出來時，爸爸已經(jīng)把軟綿綿的被窩鋪好，我鉆進了暖和的被窩，躲開了病魔，可爸爸卻感冒了。
梁鳳儀曾經(jīng)說過�？謶謺r，父愛是一塊踏腳石；黑暗是，父愛是一盞照明燈；枯竭時，父愛是生命之水；努力時，父愛是精神支柱。父愛是多么偉大，無私，無處不在啊！
學生讀后感12
這本書是高爾基自傳體三部曲中的第一部。主要講了阿廖沙（高爾基的小名）在父親去世以后，隨著外祖母、母親來到了外祖父家，阿廖沙對外祖父的印象不好，而且，外祖父經(jīng)常打孩子們，因為一點事，把阿廖沙打得大病一場；他曾經(jīng)一拳打到外祖母的嘴角上，淌出血來；他還允許學徒工茨岡去市場上偷東西……
米哈伊爾舅舅和雅科夫舅舅是兩個壞家伙，阿廖沙來到的.第一個晚上，他倆就大吵起來，然后扭打在一起，打得頭破血流；雅科夫還把自己的妻子打死了，在妻子死去的一周年上，雅科夫和米哈伊爾用大橡木十字架把學徒工茨岡砸死了，他們還一點也不害臊……
我最喜歡阿廖沙和外祖母，阿廖沙做什么事都細心，他和被人討厭但其實并不壞的“好事情”交上了朋友，他的情商很高，很聽話；外祖母，是《童年》這本書里面最好，最溫柔，最有魅力，最善良，最光輝，最有人性，最有愛心，最能干的一個人，她對每一個人都很好，不管是阿廖沙、瓦留沙（阿廖沙母親）、茨岡、兩個薩沙、格里高里、兩個舅舅甚至外祖父，她的話語里總是有著關心、溫柔、體貼。
我認為，做人就應該像阿廖沙一樣，像茨岡、像外祖母那樣，為人好，做事好，語言好……我們要做一個有好心腸的人，不能做像雅科夫、米哈伊爾、外祖父等等等等那樣沒有好心腸，情商超低的人，我推薦大家看一看《童年》這本書。
學生讀后感13
“金魚為什么睜著眼睛睡覺？”“作文選上的‘佚名’是誰呢？”“時間為什么不能停下來？”……我愛問，因為值得去問，而后，他們也能給我意想不到的答案，我很容易就滿足了。直到今天，我閱讀了一篇短文，讓我感慨萬千。
短文的題目是“神秘原因”，給我們講述了一個饒有趣味的故事：著名的動物行為家——布朗，養(yǎng)著一群有靈性的鴿子，它們一放飛，便準時去、準時回�？捎幸惶煸僖矝]見它們飛回來，布朗發(fā)表了高深的見解。人們似懂非懂地嘖嘖稱奇。其實，它們不飛回的真正原因是——一家旅館開在鴿子旅途的半路上，旅館老板趁機把鴿子抓去煮了……看了這則故事，我笑的前俯后仰，在品味的同時，我也懂得了一個深奧的道理�？茖W家的腦袋雖然很了不起，但他們習慣用高深的.科學觀點去理解問題，對現(xiàn)實世界可能發(fā)生的人為“勾當”卻全無警覺，因此常把尋常的事件解釋的高深莫測，而媒體和人群也愛相信權威，因此，真相常變得玄之又玄，許多令人百思不得其解的未解之謎，可能也是這樣發(fā)生的呢！
經(jīng)過這番思考，我又想起了今兒早上——我問他：“十片雪花的重量是多少？告訴我。”他給我的答復是“微不足道”，我相信了。而現(xiàn)在想想，真恨當時沒有這樣反駁他：“不，當小瓣小瓣的雪花緩緩降落，落在那強壯挺拔的樹上，你所說的‘微不足道’卻能把樹枝折斷�！�
有些時候，偶爾停下來問問自己，也許你的答案會更加鏗鏘有力。真理誕生于一百個問號之后。今后，遇到疑惑，我必須經(jīng)過一番獨立思考，在聽聽別人的見解，那么，真理便會“水落石出”了。
學生讀后感14
“世上所有母親沒有一個不愛自己的孩子的，包括一個得了不治之癥的母親�！边@是我讀了《生命流淚的樣子》這本書后最大的感受。
性格軟弱﹑心地善良的盛欣怡有著一個幸福家庭，但是，一個可怕的噩夢降臨到了他們的家，媽媽得了不治之癥，這場飛來的橫禍對他們家打擊很大，使她的一切都發(fā)生了很大的變化，在這個過程中，他們賣了大房子和新車，家里人十分憔悴，從來不打她罵她的媽媽卻如此狠心，把她當傭人一樣使喚，做得一點點不好，就要罵她。居然還狠心地打了她耳光。班里人都用同情和異樣的目光看著她。雖然有著老師不斷的鼓勵，但對親情和友誼的.煩惱依然使她感到孤單。有一次，無意中看見了媽媽的日記，發(fā)現(xiàn)媽媽對她所做的一切苛刻和狠心，并不是因為媽媽不愛她了，更不是因為痛苦需要發(fā)泄。媽媽愛她，她要拼盡生命最后的燃燒，是因為對她最深最深的愛。
媽媽最終永遠離開了她，而十二歲的欣怡，卻過早體驗到了生命和愛的深刻涵義，也永遠不會忘記媽媽對她所做的一切和對她的愛，她坐在電腦前，最后叫了一聲“媽媽”。文中的欣怡最后才體會到媽媽對她的愛和不舍。
讀了《生命流淚的樣子》這本書，讓我明白即使是一位將要永遠離開人世的母親，但她卻包涵著對孩子濃濃的愛，這愛是多么偉大。
對自己的孩子都是無私的。我愛我的媽媽，但我知道，我的媽媽一定更愛我。
學生讀后感15
《愛的教育》這本書是一個叫亞美契斯的意大利著名兒童文學家寫的。
這本書是通過一個小學生記日記的形式，記述了一個小學生的所見所聞，充分反映了社會各個階層的狀況，用高尚的愛的情感將它們編織在一起，書中的每一個人物都被描繪的栩栩如生，組成了一幅幅生動美麗的人生畫卷，帶給了我們愛與美的享受。
這本書讓我們確確實實地感悟到了愛的真諦，例如：“今天早上，人們聽到這樣一個不好的傳聞，這才開學，就發(fā)生了這種事。一個名叫奈利的.孩子，才上二年級，當他正過馬路時，一輛大客車開來了，正巧，被心地善良、助人為樂的洛貝諦看見了，她立馬沖了上車，奮不顧身地救了那個小男孩，而自己卻因沒來得及逃走，被車撞了。大家看到她這種不顧一切的大無畏的救人精神，都感動地哭了起來，正當她醒來時，第一個問題就是那個小孩有沒有受傷？……”
從這個小故事中，我們可以體會到這個小女孩真是太勇敢了，勇敢到甚至不惜自己的生命。請你想象一下，她當時才是一年級的小學生呀！是什么力量讓她這樣去做呢？對，是愛的力量！人類是多么需要相互關心、幫助、相互理解，而這種關心、幫助、理解離不開一個最根本的東西——愛。
相信愛，是永恒不變的期待；相信愛是幸福的主宰；相信愛，把最美的心愿連起來，愛天長，愛地久，愛同在，只要人人奉獻出一點愛，世界將會變成美好的人間……
這本書雖然只有薄薄的一片，只要你認真地去品讀它，它就能美化你那幼小的心靈，讓你感受到愛的力量是無比偉大！從而學會用愛去編織美好的人間。
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