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大學(xué)生創(chuàng)業(yè)研究資料
大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中開展相關(guān)的研究有什么樣的資料可采用呢?下面是小編推薦給大家的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)研究資料，希望大家有所收獲。
在浙江義烏有這樣一所學(xué)校，專門開辟了2600余平方米的學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，1200多名在校生集體在淘寶網(wǎng)創(chuàng)業(yè)，60%學(xué)生能夠自理生活費(fèi)，1/3學(xué)生月收入數(shù)千元。這所學(xué)校就是創(chuàng)辦僅10年的義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
在浙江義烏有這樣一所學(xué)校，專門開辟了2600余平方米的學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，1200多名在校生集體在淘寶網(wǎng)創(chuàng)業(yè)，60%學(xué)生能夠自理生活費(fèi)，1/3學(xué)生月收入數(shù)千元。這所學(xué)校就是創(chuàng)辦僅10年的義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
有調(diào)查顯示，超過(guò)70%的在校大學(xué)生萌生過(guò)自己創(chuàng)業(yè)的念頭，但真正付諸行動(dòng)的只有1%。據(jù)中國(guó)社會(huì)科學(xué)院最近發(fā)布的2009年《經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書》預(yù)計(jì)，2008年年底將有100萬(wàn)高校畢業(yè)生不能就業(yè)，而2009年又將有近611萬(wàn)大學(xué)生面臨就業(yè)。當(dāng)大多數(shù)大學(xué)畢業(yè)生苦尋工作時(shí)，這所學(xué)校的應(yīng)屆畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)率高達(dá)11%。 義烏工商職院到底是出于什么考慮，他們的做法有推廣意義嗎?記者前往實(shí)地調(diào)查采訪。 從賺0.5元到年?duì)I業(yè)額200萬(wàn)元
本以為這所校園里人人對(duì)做生意創(chuàng)業(yè)習(xí)以為常，其實(shí)不是這么回事。楊甫剛讀大二時(shí)就有意開網(wǎng)店了，向父母要資金，父母卻說(shuō)：“讓你到學(xué)校是讀書的，不是做生意的。”一分錢也沒(méi)給他。他還是從送純凈水、販賣襪子、揀廢品開始一點(diǎn)點(diǎn)積累資金，同學(xué)都用鄙視的眼光看他，學(xué)校的門衛(wèi)也不解：“這是大學(xué)生做的事嗎?” 2007年5月1日，楊甫剛的網(wǎng)店開張了。他先在小商品市場(chǎng)上選了50多款貨品，拍了照片，上傳到自己在淘寶網(wǎng)注冊(cè)的網(wǎng)店。開張的第二天晚上，就有一名上�？蛻粝铝擞唵�。
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客戶選購(gòu)的只是一款小飾品，除掉運(yùn)費(fèi)，他只能賺0.5元。楊甫剛跑到市場(chǎng)商戶那里取了飾品，步行送到快遞公司，口渴時(shí)連純凈水也舍不得買。
就這樣一角錢一元錢地積累，楊甫剛懂得客戶無(wú)論大小，服務(wù)和信譽(yù)不能打折，網(wǎng)店生意漸漸火了。從飾品到充氣沙發(fā)，再到瑜伽墊，網(wǎng)店改了幾次主營(yíng)商品的方向，最終選擇網(wǎng)絡(luò)銷售排行第一的化妝品。截至目前，這家名為“嘟嘟靚妝”的化妝品網(wǎng)店，成交數(shù)量已有4萬(wàn)多筆，經(jīng)營(yíng)商品500多種，每天發(fā)貨快遞達(dá)100多個(gè)包裹，雇了六個(gè)人幫忙。每個(gè)月收入三四萬(wàn)元，每年?duì)I業(yè)額過(guò)200萬(wàn)元，流動(dòng)資金有十幾萬(wàn)元，成為學(xué)校的創(chuàng)業(yè)偶像。
今年讀大二的周振輝相比之下幸運(yùn)多了，他進(jìn)校時(shí)，校園已經(jīng)充滿創(chuàng)業(yè)氛圍。大一時(shí)，他參加中國(guó)義烏國(guó)際小商品博覽會(huì)(簡(jiǎn)稱“義博會(huì)”)，招募了幾個(gè)學(xué)生員工為廠家分發(fā)資料，提成獲得200元，那是他的平生第一桶金。
義博會(huì)后，他聯(lián)系了一家廣告公司，然后到市場(chǎng)各攤位詢問(wèn)有無(wú)印名片需要。他說(shuō)，這活兒有時(shí)很傷自尊，但與人溝通的能力就這樣培養(yǎng)起來(lái)了。到大一下半學(xué)期，也就是2008年上半年，國(guó)務(wù)院出臺(tái)了限塑令。他馬上意識(shí)到這是個(gè)商機(jī)，就到市場(chǎng)上找環(huán)保袋生產(chǎn)廠家。由于廠家一般要求先付款再發(fā)貨，他受困于資金，浙江蒼南縣某日用品有限公司伸出了援助之手，愿意讓他先提貨后匯款。
現(xiàn)在周振輝已成了這家公司的業(yè)務(wù)主管，共計(jì)銷售12萬(wàn)只環(huán)保袋�！爱�(dāng)然，在做的過(guò)程中也是吃一塹長(zhǎng)一智，記得第一筆環(huán)保袋生意是與東陽(yáng)某連鎖超市簽訂的，忙前忙后下來(lái)倒虧了400元，原因是在商談價(jià)格時(shí)忘了開發(fā)票需交稅費(fèi)�！敝苷褫x說(shuō)，后來(lái)銷路慢慢打開，某單位一次性就購(gòu)買了2萬(wàn)只環(huán)保袋，上海一家日資企業(yè)、山東一食品公司也都與他簽訂了長(zhǎng)期銷售合同。暑期，他跑上海，跑杭州，既要催貨款，又要談生意，忙得不亦樂(lè)乎。 如今開學(xué)了不能老出差，有了一定資金積累的他又從同學(xué)網(wǎng)店紛紛開張中看到商機(jī)。在學(xué)校老師的支持下，他組建了六人的團(tuán)隊(duì)，向?qū)W校申請(qǐng)了兩間教室，搭建起了供貨平臺(tái)，成為學(xué)生網(wǎng)店的供應(yīng)商。
從紅燈高照到主動(dòng)求學(xué)
王佳滎，來(lái)自杭州，市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)大二學(xué)生，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，尤其是英語(yǔ)，從初一開始就沒(méi)及格過(guò)。讀不上本科的他覺(jué)得沒(méi)面子，選擇了離開杭州到異地求學(xué)。王佳滎家境優(yōu)越，加上性格內(nèi)向，帶著父母買的電腦來(lái)到學(xué)校后，就一頭沉到了電腦游戲的世界里。一學(xué)期下來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)又掛了兩盞“紅燈”。 去年4月份，學(xué)院里組織了“明日網(wǎng)商”淘寶網(wǎng)店大賽，王佳滎抱著玩玩的想法，趁“五一”放假回杭州，進(jìn)了一些絲綢來(lái)銷售。
“沒(méi)想到過(guò)了7天還是無(wú)人問(wèn)津，估計(jì)是絲綢太貴的原因吧，那我賣什么好呢?”王佳滎說(shuō)。出師不利的他開始四處轉(zhuǎn)悠，看到同學(xué)網(wǎng)店生意紅火忙著裝箱發(fā)貨時(shí)，他靈機(jī)一動(dòng)，“只要發(fā)貨都要用到紙箱、膠帶，我何不就提供紙箱、膠帶呢?”于是，他把絲綢分送給室友，開始轉(zhuǎn)向做提供紙箱、膠帶的生意，首選對(duì)象便是學(xué)校開網(wǎng)店的同學(xué)。他印了名片，專門在快件投遞點(diǎn)分發(fā)。起步時(shí)很辛苦，人家一個(gè)電話，他就得送貨上門，從這幢公寓跑到那幢公寓，在10分鐘內(nèi)把貨送到。由于紙箱、膠帶都是消耗品，他服務(wù)質(zhì)量好，銷路漸漸打開，回頭客也越來(lái)越多。他給網(wǎng)店起的名字叫“賣家之家”，每個(gè)月可有七八千元收入。 王佳滎說(shuō)，現(xiàn)在他的店鋪有12個(gè)型號(hào)的常規(guī)配貨，如達(dá)到一定的數(shù)量，顧客也可定做紙箱。由于忙著處理顧客的詢問(wèn)及訂單，玩游戲之事他早已無(wú)暇顧及了，“如何與客戶進(jìn)行交流，如何談定價(jià)格，如何開拓市場(chǎng)，這些事已經(jīng)夠我忙的了�！蓖跫褱钫f(shuō)，他現(xiàn)在感覺(jué)到自己要學(xué)的東西實(shí)在是太多了，經(jīng)常去請(qǐng)教老師，為了進(jìn)一步開拓外貿(mào)市場(chǎng)，不久前報(bào)名參
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加了自考本科國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的學(xué)習(xí)�！耙郧笆且覍W(xué)卻不想學(xué)，現(xiàn)在倒是自己主動(dòng)要求學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí)了�！闭f(shuō)出此話，王佳滎的臉不由得紅起來(lái)。
從養(yǎng)活自己到反哺社會(huì)
麗水來(lái)的何洪偉，家境貧困，山里人家，全村160人，村里沒(méi)有公路，村民們挑著扁擔(dān)走2500米上下山。他是村里出的第一個(gè)大學(xué)生，可是，6000元的學(xué)費(fèi)猶如一個(gè)天文數(shù)字。雖然學(xué)校讓他通過(guò)“綠色通道”入學(xué)，并為他安排了勤工儉學(xué)工作，到2004年畢業(yè)時(shí)，何洪偉仍背負(fù)了一大筆學(xué)費(fèi)債。一千來(lái)元的上班工資，除去付房租費(fèi)、伙食費(fèi)后所剩無(wú)幾。再三思量后，他走上了創(chuàng)業(yè)之路，經(jīng)過(guò)5年拼搏，如今已擁有一家規(guī)模不小的萬(wàn)客投資管理有限公司，年?duì)I業(yè)額超過(guò)1000萬(wàn)元，旗下的萬(wàn)客商城，囊括十個(gè)大類3500余種商品，是知名的批發(fā)網(wǎng)站。
何洪偉說(shuō)對(duì)公司的發(fā)展充滿信心，計(jì)劃在各城市建立連鎖加盟店。他說(shuō)現(xiàn)在資金周轉(zhuǎn)大，手頭緊，等資金充裕了，將回母校資助貧困生，還要回家鄉(xiāng)修那條通向山上的路。目前公司提供了26個(gè)工作崗位，明年預(yù)計(jì)增加到100個(gè)，還是母校很多學(xué)生網(wǎng)店的供貨商。何洪偉說(shuō)，當(dāng)自己生存都有問(wèn)題時(shí)想得最多的是如何糊口，有了一定的資金基礎(chǔ)后，才會(huì)想到別人。 不只畢業(yè)多年事業(yè)有成的校友想到反哺學(xué)校和社會(huì)，不少學(xué)生商人也慷慨解囊。楊甫剛2008年12月捐資2萬(wàn)元給學(xué)校的創(chuàng)業(yè)基金，2006屆學(xué)生鄔奇非畢業(yè)不到一年就回校設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金，幫助更多學(xué)弟學(xué)妹走上創(chuàng)業(yè)之路。2005屆學(xué)生梅獻(xiàn)珍通過(guò)勤工助學(xué)反哺養(yǎng)父母8萬(wàn)元??經(jīng)過(guò)實(shí)踐的鍛煉，學(xué)生們更富有責(zé)任心和愛(ài)心了。
創(chuàng)業(yè)是風(fēng)氣也是制度
義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1999年，是一所工商貿(mào)易學(xué)科優(yōu)勢(shì)較強(qiáng)的公辦全日制普通高等院校，它的前身是創(chuàng)辦于1993年的杭州大學(xué)義烏分校。學(xué)院地處義烏城區(qū)，占地1000余畝，目前有正式教職工347名，全日制學(xué)生8000余人，非全日制學(xué)員1000余人，下設(shè)工商管理、計(jì)算機(jī)工程、外語(yǔ)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、土木工程、現(xiàn)代文秘、旅游、國(guó)際貿(mào)易8個(gè)系25個(gè)專業(yè)。
據(jù)介紹，這所學(xué)校自建校以來(lái)，就積極發(fā)揮地處全球聞名的小商品集散地的區(qū)域優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)市場(chǎng)，致力于培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型高職人才。
至于選擇開網(wǎng)店作為創(chuàng)業(yè)入口，是學(xué)校自發(fā)的，淘寶網(wǎng)原先也不知道。義烏工商學(xué)院院長(zhǎng)賈少華教授認(rèn)為，淘寶創(chuàng)業(yè)無(wú)門檻、零資本起步，也是最適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的途徑。他語(yǔ)出驚人：“以我們學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)證明，每一個(gè)大學(xué)生都可以通過(guò)在淘寶網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)解決就業(yè)問(wèn)題�！� 截至去年年底的統(tǒng)計(jì)，該校有1200多名在校生集體在淘寶網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)，其中400多在校生實(shí)現(xiàn)了月入數(shù)千。大多數(shù)在校大學(xué)生依靠父母提供學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)之時(shí)，該校60%的學(xué)生能夠自理生活費(fèi)，20%的學(xué)生能自己交學(xué)費(fèi);當(dāng)大學(xué)生們感嘆就業(yè)形勢(shì)空前嚴(yán)峻之時(shí)，該校已連續(xù)三年應(yīng)屆畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)率高達(dá)11%，首屆高職畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率更是超過(guò)60%。學(xué)院每年暑假都有超過(guò)一半的學(xué)生不回家，95%的學(xué)生參加過(guò)勤工助學(xué)，全院學(xué)生一年勤工儉學(xué)的創(chuàng)收可達(dá)2500萬(wàn)元，有的甚至還寄錢回家補(bǔ)貼家用。
“跑步要做到劉翔那樣需要天賦，但是跑步人人都會(huì);同樣的道理，做到楊甫剛的規(guī)模需要非常地努力，但是做到月收入3000元的淘寶店主，只要你愿意，在義烏工商學(xué)院人人都可以。”賈少華說(shuō)。
學(xué)校從制度上鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)。出臺(tái)了《學(xué)生勤工助學(xué)實(shí)施辦法》、《關(guān)于鼓勵(lì)與引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的若干規(guī)定》、《創(chuàng)業(yè)學(xué)生的教學(xué)管理辦法》等制度，創(chuàng)業(yè)學(xué)生可通過(guò)網(wǎng)上交作業(yè)、個(gè)別輔導(dǎo)、單獨(dú)考試等形式修完課程，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐可抵學(xué)分。建立“獲獎(jiǎng)學(xué)金的是好學(xué)生，被企業(yè)認(rèn)可、重用的更是好學(xué)生”、“考試好是好學(xué)生，創(chuàng)業(yè)好更是好學(xué)生”的評(píng)價(jià)機(jī)制，設(shè)創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)
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作為在校學(xué)生的最高獎(jiǎng)勵(lì)。將學(xué)生的打工率和創(chuàng)業(yè)率作為評(píng)價(jià)優(yōu)秀班級(jí)的重要指標(biāo)，通過(guò)提供勤工助學(xué)崗位解決貧困生問(wèn)題。專門開辟了2600余平方米的學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，給剛走上創(chuàng)業(yè)之路的學(xué)生們提供了一個(gè)集電子商務(wù)、倉(cāng)儲(chǔ)、商談為一體的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。學(xué)生按院系分布在不同的創(chuàng)業(yè)基地里，相互鼓勵(lì)、相互競(jìng)爭(zhēng)，有指導(dǎo)老師帶領(lǐng)。2008年12月，該校在全國(guó)高校率先打破專業(yè)界限，專門成立以“學(xué)生老板”為招收對(duì)象的“創(chuàng)業(yè)學(xué)院”，這是比創(chuàng)業(yè)園高一級(jí)的學(xué)院，解決創(chuàng)業(yè)學(xué)生的“成長(zhǎng)煩惱”。創(chuàng)業(yè)學(xué)院設(shè)立工商稅務(wù)、營(yíng)銷策略等創(chuàng)業(yè)課程，著重提升企業(yè)家素質(zhì)，培養(yǎng)目標(biāo)就是能提供就業(yè)崗位的創(chuàng)業(yè)者。進(jìn)入創(chuàng)業(yè)學(xué)院有門檻：一是在校生月收入不低于8000元;二是從事電子商務(wù)的學(xué)生，信用等級(jí)要達(dá)到四顆鉆(注：“鉆”是淘寶網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物平臺(tái)的信用評(píng)價(jià)等級(jí)，達(dá)到4鉆級(jí)別至少需累計(jì)交易5000筆)以上。首批學(xué)員30名，主要從事電子商務(wù)、旅游外貿(mào)、婚慶禮儀等行業(yè)。校園內(nèi)已形成一條電子商務(wù)供應(yīng)鏈，還有多家快遞公司進(jìn)駐學(xué)院專門給這些創(chuàng)業(yè)學(xué)生提供快遞服務(wù);一個(gè)電子商務(wù)商貿(mào)流通中心也已形成，商業(yè)觸角已遍及海內(nèi)外。
大學(xué)生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)成功率高
2008年對(duì)中國(guó)的網(wǎng)絡(luò)零售而言是一個(gè)里程碑，首次突破了三個(gè)“1”———全國(guó)網(wǎng)絡(luò)零售消費(fèi)者數(shù)量突破了“1”億，交易額突破了“1”千億元人民幣，占據(jù)全國(guó)社會(huì)消費(fèi)品零售總額比例超過(guò)“1”個(gè)百分點(diǎn)。根據(jù)艾瑞咨詢和淘寶發(fā)布的《2008年度網(wǎng)購(gòu)市場(chǎng)發(fā)展報(bào)告》，2008年有57萬(wàn)人在淘寶上創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)就業(yè)，其中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)成活率比平均水平高出8個(gè)百分點(diǎn)，這還是在完全自發(fā)狀態(tài)下的結(jié)果。義烏工商職院的實(shí)踐證明，大學(xué)生如果獲得有益指導(dǎo)，網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的成功率更高。
賈少華教授介紹，他查詢到的研究資料表明，有超過(guò)70%的在校大學(xué)生想創(chuàng)業(yè)。而他自己調(diào)查的結(jié)果是83.4%的在校大學(xué)生都有創(chuàng)業(yè)的愿望，他們中的54.1%認(rèn)為創(chuàng)業(yè)能賺更多的錢，41%認(rèn)為創(chuàng)業(yè)更能體現(xiàn)人的自主性。但真的付諸創(chuàng)業(yè)行動(dòng)的還不到大學(xué)生總數(shù)的1%。創(chuàng)業(yè)率低的主要原因是，大學(xué)生在主觀上缺乏果斷投入實(shí)踐的勇氣和毅力，在客觀上缺少資金、經(jīng)驗(yàn)傳授、創(chuàng)業(yè)氛圍等外部條件。他提出，要讓大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)愿望轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)的行為，首先需加強(qiáng)觀念引導(dǎo)，大學(xué)生要明白，教師更要明白，創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)能力不是教出來(lái)的，而是練出來(lái)的。成功創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的經(jīng)歷明白無(wú)誤地告訴我們：不是有了創(chuàng)業(yè)條件才從事創(chuàng)業(yè)，而是有了創(chuàng)業(yè)行動(dòng)才有了創(chuàng)業(yè)條件。然后要行動(dòng)跟進(jìn)，創(chuàng)業(yè)重要的是要付諸行動(dòng)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不在于想了多少，而在于做了多少。三是氛圍營(yíng)造，形成“鼓勵(lì)個(gè)性張揚(yáng)，允許失敗、試錯(cuò)、糾錯(cuò)”的文化心態(tài)，追求以點(diǎn)帶面的創(chuàng)業(yè)效應(yīng)。同時(shí)要從硬件和制度上為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造良好條件。
學(xué)生在校園里創(chuàng)業(yè)，示范作用明顯，高年級(jí)、高級(jí)別學(xué)生賣家手把手帶低級(jí)別賣家，成活率高;相互鼓勵(lì)，感染效果明顯。同寢室、同班、同鄉(xiāng)相互之間的鼓勵(lì)，能大大提高創(chuàng)業(yè)成功率。除了解決就業(yè)的作用之外，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能磨練健全人格，培養(yǎng)誠(chéng)信、守時(shí)、堅(jiān)毅等品格。即使他們畢業(yè)后從事別的工作，在校期間的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷也會(huì)成為一筆寶貴的財(cái)富。
等待答案的疑問(wèn)
采訪之后，記者腦中仍有一些疑問(wèn)，一時(shí)得不到滿意的答案。 疑問(wèn)一：離開了義烏，義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院的模式能復(fù)制嗎?
這所學(xué)校有著特殊的地域背景，它背靠義烏小商品集散中心，對(duì)網(wǎng)絡(luò)零售來(lái)說(shuō)貨源充足、選擇多樣。同時(shí)，當(dāng)?shù)厣虡I(yè)氛圍濃厚。換了一個(gè)地方，硬件與軟件能如此完美地結(jié)合在一起嗎?
據(jù)悉，淘寶網(wǎng)也在試圖把該校的模式推廣到其他地區(qū)其他學(xué)校，在上海也有幾所高校表露了合作意向。上海沒(méi)有義烏那么豐富的小商品貨源，但上海是網(wǎng)購(gòu)第一城，擁有全國(guó)最大的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物消費(fèi)群體，在上海開網(wǎng)店，可最大程度貼近消費(fèi)者。這是不是一種優(yōu)勢(shì)? 疑問(wèn)二：在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，真的不影響讀書嗎?
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雖然采訪中了解到的案例表明，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)對(duì)學(xué)習(xí)可以產(chǎn)生一定的促進(jìn)作用，但是，無(wú)疑經(jīng)營(yíng)生意需要投入大量時(shí)間精力。學(xué)校也采取了變通的辦法來(lái)幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè)，這是不是意味著，學(xué)校在一定程度上允許學(xué)生少上一些課?
當(dāng)然，�？茖W(xué)校以培養(yǎng)實(shí)用人才為目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，有一定道理。如要復(fù)制到本科大學(xué)，特別是一些研究型的高校(研究型專業(yè)的學(xué)生甚至可能有更多的自由時(shí)間)，合適嗎?
疑問(wèn)：只有開網(wǎng)店適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)?
開網(wǎng)店沒(méi)有門檻風(fēng)險(xiǎn)低，這是毋庸置疑的，但是，如果所有的在校大學(xué)生、應(yīng)屆畢業(yè)生、未就業(yè)大學(xué)生，都去開網(wǎng)店，豈不又進(jìn)入了千軍萬(wàn)馬擠獨(dú)木橋的窘境?
創(chuàng)業(yè)“教父”賈少華：讓職校生昂首走出校門
顛覆——他是最“正統(tǒng)”的教育系出身，全國(guó)優(yōu)秀教師、特級(jí)教師是他的光環(huán)。他不太會(huì)用電腦，至今沒(méi)在淘寶網(wǎng)上花過(guò)一分錢。但是，他毫不掩飾自己的商業(yè)價(jià)值取向，在學(xué)生進(jìn)校的第一天，就追著趕著讓學(xué)生開網(wǎng)店，不遺余力地把“學(xué)生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)”做成了自己的事業(yè)。
爭(zhēng)議——學(xué)生逃課了，他好像視而不見(jiàn)。學(xué)生“掛科”了，他想出“學(xué)分替代制”鼓勵(lì)學(xué)生以創(chuàng)業(yè)實(shí)踐抵學(xué)分。在他的學(xué)校，成績(jī)好的是好學(xué)生，創(chuàng)業(yè)好的更是好學(xué)生。這還是不是大學(xué)?創(chuàng)業(yè)教育就是職業(yè)教育?怎樣看待學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展?什么是衡量教育質(zhì)量的標(biāo)尺?他，引起爭(zhēng)議不斷。
創(chuàng)新——他首創(chuàng)培養(yǎng)“大學(xué)生老板”的“創(chuàng)業(yè)學(xué)院”;他為學(xué)生專門開設(shè)“淘寶創(chuàng)業(yè)班”;他在校園里開辟出2600平方米的“創(chuàng)業(yè)園”。他堅(jiān)信職業(yè)教育必須變革，他高呼讓學(xué)生以“老板”身份畢業(yè)，他標(biāo)榜高職學(xué)生也能有榮耀人生。 這三個(gè)關(guān)鍵詞，就這樣被浙江義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書記、副院長(zhǎng)賈少華激情演繹著。他走得辛苦，也走得堅(jiān)定，因?yàn)樗嘈牛骸案母锟赡軙?huì)錯(cuò)，但不改革是最大的錯(cuò)�！� 當(dāng)大學(xué)生就業(yè)成為社會(huì)之痛，當(dāng)懷有精英心態(tài)的大學(xué)畢業(yè)生在高等教育大眾化浪潮中艱難掙扎，當(dāng)分?jǐn)?shù)不再與拼殺于現(xiàn)實(shí)社會(huì)的能力和機(jī)遇牢牢掛鉤。賈少華，這個(gè)在一些人眼中“離經(jīng)叛道”的高職學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)者，以其驚人言論和另辟蹊徑的教育實(shí)踐讓人們或大跌眼鏡，或拍手稱快，或陷入疑惑，或看到希望。
運(yùn)貨的卡車停在校園的柏油路上，學(xué)生宿舍和樓道里成堆的貨物隨處可見(jiàn)，“創(chuàng)業(yè)園”的墻上貼著阿里巴巴CEO馬云的畫像，黑板上寫著發(fā)往全國(guó)各地的快遞價(jià)格。掛著“××系創(chuàng)業(yè)基地”牌子的教室中，學(xué)生們有的在“淘寶旺旺”上與客戶交談，有的忙著瀏覽網(wǎng)頁(yè)上的商品信息，有的忙著填快遞單，以備快遞公司人員上門收貨??
在這所很多細(xì)節(jié)都透出“義烏氣息”的學(xué)校里，賈少華的院長(zhǎng)辦公室里總是坐著和他神侃的學(xué)生，大聲聊著激情的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想、鮮活的創(chuàng)業(yè)體悟，談到激動(dòng)之處，賈少華便與學(xué)生擊
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