善于溝通的孩子運(yùn)氣都不會(huì)太差(薦)

　　知識(shí)內(nèi)容是與現(xiàn)實(shí)世界相聯(lián)系的能找到應(yīng)用于真實(shí)生活的過(guò)程，從過(guò)程中學(xué)習(xí)各種學(xué)科以及跨學(xué)科的知識(shí)融合的教學(xué)，知識(shí)是學(xué)習(xí)者自己建構(gòu)起來(lái)的。自己解決問(wèn)題的能力，溝通能力，和他人相處的能力，做決策的能力，負(fù)責(zé)任的能力，生活能力的培養(yǎng)是行為管理和家庭教育。

　　人民大學(xué)教育學(xué)院程方平老師說(shuō)：

　　“能力的培養(yǎng)要了解能力產(chǎn)生的機(jī)制。我們既然是培養(yǎng)能力，我們要知道能力產(chǎn)生的機(jī)制，剛才講了幾個(gè)方面，比如說(shuō)動(dòng)機(jī)，興趣，我覺(jué)得我們還可以再把它具體。你比如說(shuō)任何一種知識(shí)的學(xué)習(xí)和能力的培養(yǎng)，他其實(shí)是要有鋪墊的，而我們現(xiàn)在急功近利的學(xué)校學(xué)習(xí)和一些急功近利的社會(huì)培訓(xùn)都是直接切入到知識(shí)本身。中國(guó)過(guò)去叫磨刀不誤砍柴工，我把這個(gè)學(xué)科的知識(shí)在這個(gè)階段的學(xué)習(xí)的特點(diǎn)跟學(xué)生講清楚，他在未來(lái)的價(jià)值，以及里面好玩的地方，有用的地方多講給學(xué)生，會(huì)從學(xué)習(xí)里面獲得幸福感�！�

　　孩子溝通能力的培養(yǎng)，不僅需要教育系統(tǒng)的改革推進(jìn)，更需要家庭教育的全面參與。我們需要學(xué)會(huì)更加平等的與孩子進(jìn)行溝通，鼓勵(lì)孩子在公共場(chǎng)合勇敢表達(dá)和交流，支持孩子主動(dòng)化解人際交往中的矛盾和沖突，幫助孩子在溝通中獲得樂(lè)趣及自信。溝通能力的培養(yǎng)不是一朝一夕、一蹴而就能解決的事情，惟愿每一位父母，都能給孩子更多耐心與鼓勵(lì)。

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