家長(zhǎng)之間的教育觀念沖突了，要如何好好溝通？

　　要讓孩子在一個(gè)和睦、尊重、民主的家庭氛圍中成長(zhǎng)，家長(zhǎng)需要建立起自己的威信。這種威信不能靠無(wú)原則的遷就與安撫得來(lái)，也不能靠物質(zhì)、金錢收買人心建立，更不能通過(guò)壓制、打罵的方式來(lái)逼孩子聽(tīng)自己的話。真正的威信是靠家長(zhǎng)個(gè)人正直誠(chéng)信的品行、對(duì)人格的尊重，是表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴使得家長(zhǎng)有威信。

　　要建立起這種威信，家長(zhǎng)一定要做到言行一致。但是在家庭教育中，經(jīng)常出現(xiàn)家庭成員對(duì)孩子的教育理念沖突的情況。面對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)話不算數(shù)，成人間各執(zhí)己見(jiàn)，孩子往往無(wú)所適從、不知道該聽(tīng)誰(shuí)的，會(huì)給孩子帶來(lái)不少負(fù)面影響，逐漸變得患得患失、愛(ài)鉆空子。

　　那么當(dāng)家長(zhǎng)間教育觀念沖突時(shí)，應(yīng)該怎么辦呢？

　　事先協(xié)商

　　在教育孩子的問(wèn)題上，家長(zhǎng)間還是要先通過(guò)協(xié)商，定下共同的規(guī)則。

　　即使在具體的小事上有所不同，因個(gè)人思想觀念與處事模式而有所沖突，但是在孩子成長(zhǎng)的大方向與教育基本原則上應(yīng)當(dāng)保持一致，不然遇事難以達(dá)成基本共識(shí)，很難讓孩子得到良好的成長(zhǎng)氛圍。

　　當(dāng)時(shí)遷就，事后補(bǔ)救

　　孩子是經(jīng)常出狀況的，有時(shí)會(huì)突然提一個(gè)要求，比如突然想吃冰淇淋了、突然不愿意自己走路要爸媽抱等。

　　面對(duì)緊急情況，家長(zhǎng)中往往是一方脫口而出做出決定，盡管和協(xié)商的原則不同，但是已經(jīng)答應(yīng)了孩子就不要再反悔或者雙方吵架，而是要先遷就對(duì)方、贊成對(duì)方的決定，事后再次探討這個(gè)事情展現(xiàn)出的問(wèn)題。

　　在家庭教育中并不存在領(lǐng)導(dǎo)，但是總有更了解教育技巧和更懂孩子的一方，因此要以一方為主，另一方配合，這是需要家長(zhǎng)所注意的。

　　多給孩子空間

　　在家長(zhǎng)間出現(xiàn)難以解決的分歧時(shí)，也可以將選擇權(quán)交給孩子，讓孩子自己做主。

　　這樣的話孩子更會(huì)為自己的選擇負(fù)責(zé)，會(huì)為自己的決定而堅(jiān)持下去，同時(shí)也解決了家長(zhǎng)間難以調(diào)和的矛盾。

　　但是需要注意的是，所交給孩子的選擇一定是自己可以接受的選擇，不能讓孩子空有選擇權(quán)，而無(wú)實(shí)際的執(zhí)行權(quán)利，出現(xiàn)“假民主”的情況。

　　所有家長(zhǎng)都是為孩子的成長(zhǎng)所考慮的，所以在這種教育理念的沖突中，不存在絕對(duì)的對(duì)立。如果每個(gè)人都善于站在他人角度、站在孩子角度著想，那么矛盾沖突就會(huì)少很多，家庭氛圍也會(huì)更利于孩子的健康成長(zhǎng)。

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