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與生氣寶寶巧妙溝通的5個(gè)方法
問：我的小孩今年3歲，發(fā)脾氣的時(shí)候，喜歡說“我不睬”，然后掉頭就走，根本不聽你的勸說，請問如何與他溝通，如何教育？另外，他在幼兒園里表現(xiàn)還好，就是學(xué)習(xí)和自由活動時(shí)活躍了點(diǎn)，愛帶頭亂跑，老師教育幫助時(shí)，對老師做出些攻擊性行為，請問又如何教育？
答：你孩子在發(fā)脾氣的時(shí)候正是他的情緒處在極端緊張的時(shí)候。在這個(gè)當(dāng)口和他講道理是聽不進(jìn)去的，這并不怪他。
你可以試試以下方法：
（1）自己要冷靜，否則孩子會受到你的刺激而更加生氣。
�。�2）控制自己在孩子氣頭上對他也“不予理睬”，等他平靜下來以后，再和他講道理。很可能當(dāng)他慢慢冷靜下來以后，他自己也知道自己哪兒錯(cuò)了，這樣，你再對他說點(diǎn)道理，他就能接受了。
�。�3）四歲的孩子是可以接受“語言的教育”（即說理）了，但要想一想，怎樣把道理用最簡單最具體的方式講給他聽效果最好。必要時(shí)可舉幾個(gè)例子，讓他對比自己，從中受到教育。
�。�4）在給他講道理時(shí)，也可以讓他說說他的感受。他之所以發(fā)脾氣可能是受到挫折、委曲、認(rèn)為不公平、因?yàn)橐粫r(shí)控制不了自己的情緒所以動手打了一個(gè)同伴等等，你可以針對情況和人談話，有時(shí)還要安慰他呢！這樣你們就會比較好地溝通了。
�。�5）有時(shí)可能通過講故事、看圖畫書，間接地觸及他發(fā)脾氣的原因，這樣來進(jìn)行教育，效果會比較好。另外，他在幼兒園表現(xiàn)還好，就是學(xué)習(xí)和自由活動時(shí)活躍了一點(diǎn)，愛帶頭亂路。實(shí)際上3歲的兒童剛剛接受集體教育，不是每一個(gè)人的表現(xiàn)都是一樣的，有的可能安靜些，有的卻不能長時(shí)間地坐下來聽課，有些跑動，是正常的。隨著他年齡的增長，集體生活經(jīng)驗(yàn)的增多，會逐漸好轉(zhuǎn)的，不用擔(dān)憂。他不接受老師的幫助，對老師做出攻擊行為，我想有兩種情況，一種就是老師的教育幫助不得法，沒有說到“點(diǎn)子”上，他不愛聽；另一種是在家自由慣了，很少受到過阻攔和批評，到集體生活中，也跑來跑去，控制不了自己，老師說他，他就“反擊”，沒有規(guī)矩。對于第一種情況，可以和老師交談，把孩子的優(yōu)缺點(diǎn)對老師講，使老師對他的教育幫助更有針對性，效果更好；對于第二種情況主要要給孩子立點(diǎn)規(guī)矩，要他懂提以集體生活中不能隨心所欲，亂跑亂鬧。當(dāng)然，由于他在家已經(jīng)自由慣了，按規(guī)矩行事很困難，要多次反復(fù)地教，但也要有耐心等待。再過一段時(shí)間，他年齡大一點(diǎn)了、生活經(jīng)驗(yàn)半富一點(diǎn)了，控制能力增強(qiáng)了，則守規(guī)矩成為習(xí)慣了，就會適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，能比較安靜地坐下來學(xué)習(xí)的。在教育過程中切忌打罵，因?yàn)槟愦蛄R他，他就會認(rèn)為打罵是對的，只要他認(rèn)為不如意，就出手打人、張口罵人、對老師也會如此。
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