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親子溝通(匯編15篇)
親子溝通1
摘要：本文通過對武漢市中心城區(qū)的珞南街、珞珈山街、水果湖和關山街4個街道辦的城鎮(zhèn)居民的親子溝通狀況進行實地調研，了解了當前親子溝通的狀況，分析了當前親子溝通存在的問題和原因，并針對這些情況，提出了相應的改進措施，以望對親子溝通的進一步改善有所幫助。
引言
目前，隨著經濟發(fā)展和社會的進步，生活節(jié)奏越來越快，人們?yōu)榱松疃τ诠ぷ�，致使他們越來越脫離家庭，無暇顧及家中孩子。然而，孩子正處于生理和心理發(fā)展的關鍵期，特別需要父母的關心、幫助和理解，以促進他們健康成長。這種被需要和難以滿足需要的情況使親子溝通問題越來越影響人們的生活，影響社會的發(fā)展，不利于和諧家庭、和諧社會的構建。
雖然不少父母開始意識到他們與孩子在溝通方面存在問題，但大多數(shù)不是很明確。針對這種情況，我們湖北經濟學院學院的7名本科生組成了一支調查小組，以武漢市中心城區(qū)的珞南街和珞珈山街等4個街道辦的城鎮(zhèn)居民為調查對象，采取隨機抽樣的方式進行問卷調查和訪談收集整理資料，采用SPSS軟件數(shù)據(jù)進行分析。通過對親子溝通現(xiàn)狀的調查、對其原因的分析，提出一些改善親子關系的對策和建議，以期讓更多的人認識到親子溝通的重要性，從而推進和諧家庭、和諧社會的建設。
親子溝通的現(xiàn)狀
親子溝通是指在家庭中父母與子女雙方主體在親緣關系的基礎上，在共同創(chuàng)造的獨特家庭情境中，基于各自的角色定位和不同的態(tài)度、需要，通過各種言語和非言語的形式而交流信息、觀點、意見、情感和態(tài)度，以達到共同的了解、信任與互相合作的過程。
我國正處于社會轉型時期,中小學生面臨急劇的社會時代變化,產生心理困惑和矛盾的機率不斷升高，通過社區(qū)、學校、家庭對中小學生的教育引導勢在必行，其中家庭尤其是父母對中小學學生心理發(fā)展有重要影響。父母對子女的影響往往是以親子溝通為途徑實現(xiàn)的，親子溝通又是家庭環(huán)境中給中小學生心理發(fā)展提供指導和幫助的有效方式。因此，研究親子溝通對中小學生健康成長有重要意義，同時也能推動和諧家庭的建設，促進和諧社會的發(fā)展。
經過調查研究發(fā)現(xiàn)，父母與子女在親子溝通中主要存在以下幾個方面的問題：
1.母親與子女的溝通狀況優(yōu)于父親。
從親子溝通中學生的傾向程度來看，在受訪的231名學生中，傾向于與父親交流的學生93名，占總數(shù)的40.3%；傾向于與母親交流的學生138名，占總數(shù)的59.7%。通過圖一中的數(shù)據(jù)對比可以看出，子女更加愿意與母親進行交流。
2.女孩與父母的溝通狀況優(yōu)于男孩。
3.隨著年紀的增長，學生與父母之間的溝通效果有所提升。
學生問卷中支持隨著學生年紀的增長，與父母之間的溝通效果有所提升的子女人數(shù)，在父親表中（見注釋一）為58人，占總人數(shù)93人的62.4%；母親表中為84人，占總人數(shù)138人的60.9%。在一定程度上反映出了，親子溝通的效果是隨著青少年不同時期的.成長而有所改善的。如表一所示：
親子溝通的發(fā)展狀況子女人數(shù)百分比父親5862.40%母親8460.90%
4.父母愿意與子女交流，但子女有些話卻不能與父母說。
5.在親子溝通中，多數(shù)家長和孩子都會主動與對方溝通。
6.三分之二以上的父母與孩子對目前的親子溝通持滿意態(tài)度。
7.在親子溝通過程中，孩子所處的地位對溝通有較大影響。
親子溝通的影響因素
�。ㄒ唬�、父母的教育程度對親子溝通有影響
研究結果表明，教育水平高的父母與中小學生的溝通會比較多，主要是因為受教育程度高的父母知道怎么與孩子進行溝通與交流，而不是一味的去讓孩子成為自己心目中的完美標準，會比較體諒孩子的思想，能夠與孩子營造一個很好的交流氛圍，從而達到高質量高水平的交流。
�。ǘ�、父母子女的性別對親子溝通的影響
親子雙方的性別也影響著親子溝通。我們的研究發(fā)現(xiàn)，孩子會比較傾向于與母親進行溝通�？梢娫诩彝ブ�，母親與中小學生的溝通較積極，溝通的開放性較強。同時研究還發(fā)現(xiàn)，中小學生在談論私人性的話題時，與母親溝通的感覺更輕松。這主要是由于母親和父親在家庭中，承擔的角色不同。母親比父親對孩子的理解性和接受性更強，反應更敏感，而父親則比較決斷，擁有更多的權威，因此中小學生不愿將一些情緒性的和個人的事情告訴父親。
同時研究還發(fā)現(xiàn)女孩與父母的溝通比男孩多，女孩與母親可以談論更多的話題。這主要是因為女孩認為自己與母親有更親密的關系，所以相對而言，與母親的溝通也會比較多。反而男生的性格屬于比較剛強的，有些時候不愿意把比較脆弱的一面展現(xiàn)出來，所以在很多時候，都不愿意與父母談一些個人的問題，而是自我進行解決。這在很多程度上也決定了男性孩子家庭的親子溝通的困難性。
（三）、孩子年齡對親子溝通有影響
在年齡方面，研究發(fā)現(xiàn)中小學生隨著年紀的增長，與父母之間的溝通效果有所提升，但是溝通的開放性卻有所降低，與父母的多數(shù)沖突也隨著年級升高而變得尖銳和突出。另外，在青春中期中小學生與父母的溝通問題因為更多的涉及到溝通中父母對中小學生的行為約束，以及課外活動和異性交往等方面，加上中小學生又正處于青春叛逆期，對凡事都會有逆反心理，這樣就更加加劇了親子溝通困難性。
�。ㄋ模�、家庭環(huán)境對親子溝通有影響（是否單親、父母關系）
1．家庭氛圍直接影響父母與孩子的溝通狀況。
研究表明，往往在溫暖、支持的家庭環(huán)境中，父母與子女能夠更為直接、開放、充滿耐心地討論相互之間的分歧，較少出現(xiàn)溝通的困難和問題，并且親子溝通和相互間的關系會不斷得到改善和提高，從而溝通問題也能夠更好的向良性循環(huán)發(fā)展。相反地，在敵意、強制的家庭環(huán)境中，親子之間在溝通時，經常相互抱怨、缺乏耐心，對沖突經常采取回避態(tài)度，從而親子溝通難度加大，問題增多，形成惡性循環(huán)。
2．父母能否抽出時間來主動與孩子進行溝通也是一個很大的因素。
有些家庭里面，父母長期奔波在外，沒有時間能夠與孩子坐下來，心平氣和的好好聊一下彼此最近的事情，造成父母與孩子的隔閡越來越大，再來進行溝通就會變成一件很困難的事情。而經常在一起的家庭，彼此都在身邊，發(fā)生的事情基本上都能夠了解，從而溝通起來就比較容易。
隨著時間越來越長久，平時溝通比較少的家庭因為都不懂彼此心里的真正想法，也就不愿意再把自己的內心世界袒露出來，所以在溝通方面會越來越困難。而平時多一些溝通時間的家庭因為彼此都有更多的了解，彼此也沒有什么刻意隱瞞的事情，從而溝通起來更加容易，更加促進了彼此之間的關系。
3．父母之間的關系也對親子溝通具有很多的影響
家庭里面有一個和諧的氛圍是很重要的，這就主要表現(xiàn)在父母之間的關系上面，父母感情好對孩子也是一個內在的激勵作用。
父母之間關系的和諧，是對孩子最大的關心，這也就使得孩子能夠擁有更加健全的心態(tài)，與父母之間的關系也會更加的融洽，從而能夠更好的促進親子溝通的順利進行。然而父母之間不和諧的關系，無疑是對孩子最大的傷害，不僅僅是日常生活方面的傷害，更重要的是身心上、心靈上的傷害。從而潛移默化地改變天真單純孩子的性格，使得他們變得孤僻、沉默、消極，這樣就很難的再來進行親子溝通了。
親子溝通的重要性
隨著中小學生時期的個體獨立自主意識的發(fā)展，他們在心理和行為上對父母的脫離感增強，越來越不滿意父母的管束，而這時父母如果沒有意識到子女心理上的變化，沒有及時調整與子女的溝通方式，就會不可避免地導致親子溝通障礙和沖突的發(fā)生。親子溝通狀況的不盡如人意和沖突的普發(fā)性提示我們應該加強對中小學生期親子溝通的研究，探尋有效親子溝通的實現(xiàn)途徑。而我們對中小學生和父母之間溝通的研究，可以為父母提供有效的理論和現(xiàn)實依據(jù)，使父母和中小學生學會互相溝通，這樣才有利于家庭教育的效果，有利于中小學生的健康成長從父母的角度構建良好的親子溝通
�。ㄒ唬�、親子溝通是父母給予中小學生心理支持的重要途徑。
親子溝通能在父母與孩子之間搭建一座橋梁，使他們相互了解，相互尊重。能使父母和孩子之間形成融洽、輕松、和諧的親子關系，有利于孩子的健康成長�？傊改改芊窈秃⒆舆M行良好、有效的溝通，對孩子的成長至關重要。
�。ǘ�、親子溝通可以讓家長幫助孩子健康成長。
構建良好的親子溝通雖是父母占主導，但主要目的是讓中小學生在相互溝通中受到教育，幫助中小學生健康成長。因此，中小學生要學會孩子與人溝通，要養(yǎng)成與人溝通的習慣。良好的親子關系是雙方溝通、理解、諒解的結果，也是親子雙方溝通能力的體現(xiàn)，與親子關系密切聯(lián)系的師生關系、同伴關系都需要良好的人際溝通能力。這樣就更加需要以親子溝通作為基礎，從而讓孩子能夠與外界更好的溝通和交流。
改善親子溝通的對策及建議
�。ㄒ唬⒔⒂行У臏贤ㄇ兰訌娪H子之間的溝通，形成密切的親子關系。
父母可以花多一點時間來了解孩子、關心孩子。如每周約定固定的時間，來相互交流、增進了解，是非常有益的，在定時溝通中能達到情感的交流。因此父母無論工作多忙，也應該想辦法抽出一點時間，與孩子交談，促進雙方的了解。另外父母和子女的溝通不一定非要選擇大塊的時間，可以選擇工作生活的間隙輕松交流。我們的研究表明，大多數(shù)的家長喜歡在吃飯的時候跟孩子進行溝通，這也未嘗不是一個好辦法。選擇一些愉快的話題，與孩子交談些彼此生活上的經驗。陪孩子一起看電視的時候，與孩子討論節(jié)目內容，引導孩子表達他們的想法。工作忙碌時，給孩子打個電話，給予親切的叮嚀與關懷。總之父母應利用生活中和孩子方方面面的接觸，找準時間言傳身教，保證親子溝通的時間。
�。ǘ�、父母與孩子相互了解并融入對方的生活。
父母與孩子分別屬于兩個不同的群體，父母主要的生活范圍是工作和家庭，而孩子主要的生活范圍是學校和家庭，兩者之間很難做到了解彼此的生活。這就需要父母與孩子能夠互相了解對方的生活，并能融入進去。比如，在假期或者工作清閑的時候，父母可以帶著孩子去到他們的工作場所，讓孩子能夠體驗他們的工作方式，了解他們維持家庭的艱辛。同時，在學校時，學�？梢越M織一些可以讓家長與孩子一起參與其中的活動，培養(yǎng)家長與孩子的感情。另外，父母也可以主動帶孩子參加一些像“家庭夏令營”之類的家庭團體活動。
�。ㄈ⒓彝シ諊鷮χ行W生性格的形成和發(fā)展影響深遠。
家庭是“制造人類性格的工廠”。如果父母之間關系和睦，且能夠開明地對待孩子，孩子的性格會受到良好的培養(yǎng)，并將終生受益。和諧、民主、良好的家庭氛圍能促進中小學生的健康成長。在這樣輕松的家庭氣氛中，中小學生容易形成樂觀而平和的心境，能與他人友善而積極地相處。在和諧的家庭氛圍中，能使親子溝通愈加順暢，也能使溝通更加愉悅。反之，在緊張、不和諧的家庭氣氛中，中小學生沒有安全感、缺乏信任感，容易產生敵對心理，導致其在以后的人際交往中，容易形成多疑、猜忌的性格，很難與他人和睦相處。
那么如何形成良好的家庭氛圍呢？
首先，父母應加強自身的修養(yǎng)。我們的調查結果表明，父母的道德文化修養(yǎng)水平影響家庭氣氛，進而影響親子關系。道德文化素養(yǎng)高的父母，更能夠體諒、尊重家人，能客觀地處理一些矛盾，易形成融洽的家庭氛圍，有利于孩子的健康成長。反而，道德文化素養(yǎng)比較低的父母，不能夠很好的體諒孩子的心情，只是一味的將自己的期望強加到孩子身上，卻絲毫沒有考慮過孩子的感受，這樣就使得孩子產生了敵對心理，溝通也不能夠很好的進行，反而愈演愈烈，最后鬧得不歡而散。
其次，夫妻間應積極溝通。夫妻之間的和睦程度是影響家庭氣氛的關鍵因素。如果夫妻之間關系不和、溝通不佳、意見分歧，勢必造成家庭氣氛緊張，孩子也就很難去與父母進行很好的溝通。因此，夫妻間應加強溝通、經常交流，共同創(chuàng)建良好的夫妻關系，以促進孩子的身心健康發(fā)展。
再次，努力優(yōu)化生活環(huán)境。對社區(qū)的調查研究表明，在單調、貧乏環(huán)境中成民的孩子，其心理發(fā)展會受到阻礙，進而抑制他們的發(fā)展?jié)撃�。相反，在豐富多彩的環(huán)境中成長的孩子在將來往往會成為佼佼者。所以父母應該努力創(chuàng)造美好的家庭環(huán)境，優(yōu)化孩子的生存條件，以此來更好地促進孩子身心的健康發(fā)展。
結語
親子溝通對中小學生的健康發(fā)展起著關鍵性的作用，又關系著社會和家庭的和諧穩(wěn)定。而目前親子溝通存在的種種問題使思考和構建新型親子溝通方式成為當務之急。但是就目前情況而言，親子溝通還不盡人意，仍然存在許多問題。隨著社會變革的腳步加快、社會的發(fā)展，親子溝通不斷涌現(xiàn)新的情況。因此，對親子溝通的研究不僅很有必要，而且要不斷改進，為親子溝通提供依據(jù)和方法，進而促進家庭的和諧、社會的進步。
這次我們本著“快樂服務、激情工作、嚴謹治學、回饋社會”的宗旨，盡我們最大的努力來對武漢多個社區(qū)進行社會調研活動，也許我們的調查仍存在著一些問題，但是，總體上還是比較符合社會現(xiàn)實。希望我們的調研能夠對改善親子溝通起到較大的促進作用。
親子溝通2
原來合作是雙向的，往往逼迫孩子去做我們想讓他去做的事情，有時孩子很不情愿，遭到反抗，最后導致責罵，批評，這是我經常做的事情。應該和孩子建立良好的合作關系，多傾聽孩子的感受和需要。能夠正確的辨別孩子的需要，給他足夠的幫助和關心。家長也有需要，還身有體會，當工作很忙，沒時間放松時，會產生很大的負向情緒，對他喊叫和斥責。孩子覺得委屈時，只有調理好自己的情緒，才能靜心面對孩子�，F(xiàn)在通過學習，漸漸的學會了尊重孩子，多溝通，親子關系得到了有效的改善。
現(xiàn)在快節(jié)奏的生活，很難陪孩子一起玩玩親子游戲，暢所欲言，很多時候都是讓他一個人玩，或是陪同的時候都是我捧著手機。孩子其實是需要大人一起相互的陪伴的。給孩子貼標簽是自己最大的遺憾，往往會拿好的孩子和他對比，像好的學習什么，這其實是傷害他的自尊，時間長了會讓他產生自卑。
本章學習了養(yǎng)兒育女，首先要確定自己的目標和孩子建立好合作關系，自己言傳身教，為孩子樹立榜樣，才能幫孩子成長。孩子大了，要學會傾聽孩子的想法。有時候我往往把自己的想法硬逼給孩子，他有時候會反抗�，F(xiàn)在學會了，要鼓勵孩子做自己的選擇，并從中學習經驗。我們只要確保安全的情況下，可以讓他嘗試自己的想法，有時候會幫我炒菜，有時候會幫我燒水。給孩子多點獨立自主的能力。
當孩子犯錯時，正真需要的是傾聽，接納和理解他們。而不是去責罵他，這樣他才會和你有更好的溝通。就像今天張一凡把新買的鉛筆盒丟在了傳達室，回到家才發(fā)現(xiàn)，他哭著很小聲的跟我說，我先沒有聽清楚，我知道此時，他是很害怕的，我并沒有責備他，而是耐心的`聽他說清楚，之后陪他一起去尋找。在路上，我就跟他說：如果找不到了，我們就繼續(xù)用舊的。這個時候跟他說道理是最有效的。所以說，孩子犯錯了，不要第一時間去責罵他、懲罰他，而是去學會傾聽然后去分析事情的嚴重性給他指導，孩子也更愿意和你把心打開。了解孩子背后的真正需要所在，才能有好的解決方案。
孩子的安全感來自于你對他的尊重，傾聽他內心的想法。每個孩子都有自己獨特的個性，發(fā)現(xiàn)自己孩子的長處，揚長避短，鼓勵他，找到適合自己的學習方法。和孩子建立真誠的聯(lián)結，了解孩子真正的需求和感興趣的事。很巧，昨天晚上老公給我們開第一次家庭會議，我覺得挺好的，一家人暢所欲言，互相監(jiān)督，提出意見，共同學習和改正錯誤。還說每周舉行一次家庭會議。
日常中我往往對孩子物質上給予，覺得給他買了什么禮物就是對他的愛。而忽視了語言上的給予才是最重要的。常常忽視了孩子對我的給予，孩子的給予是單純的，可能是一個擁抱和一個親吻。這是給我最好的禮物，而我有時候卻嫌棄他，覺得長大黏人，這是對他的奉獻造成了傷害。讀書筆記.跟孩子溝通，語言真的很重要。學會長頸鹿的語言，去表達和傾聽。就像書上說的，當我在打電話的時候，孩子在旁邊吵鬧、搗亂。我會用斥責的語氣對他說：你這小孩怎么這么沒素質呢。而書上現(xiàn)在教會了我如何回答�？梢蕴岢觥翱蓤�(zhí)行的”請求。這樣孩子也更愿意去改變。
孩子在成長同時，我們也要不斷學習成長。同時和孩子建立起合作關系，遇到問題一起做決定，一起解決問題，培養(yǎng)他的合作能力，增強他的自信心。在成長中學會滿足自己的需要和幫助孩子滿足他的需要，這樣我們的壞情緒就會減少，和孩子就更加的親近。解決沖突最好辦法是，先要學會冷靜，不能沖動，和對孩子大聲指責，謾罵。自己學會成長了，孩子也就學會了成長。
在家庭中多用長頸鹿的語言，少些豺狗的語言，夫妻就會少了些爭吵。對孩子才就會有更多的愛。很多時候人與人的之間，就是因為說話語氣和方式不對，帶來了不必要的爭吵。要有寬大的胸懷和遠見，并且傾聽他人的感受和需要。要有一顆感恩的心，接受家庭中每個人對你的愛，用感恩的心對待別人，收獲會更多。長頸鹿的文化全面細致的介紹了，如何更好的去經營好家庭中的關系和處理好自己的情緒。受益匪淺。
學習如何把評判解讀成需要，讓我學會了換位思考，站在對方的角度，感受對方的需要，還有感受自己的需要，這樣才會和對方聯(lián)結，和平。本節(jié)把產生憤怒的想法說的那么的細，以后可以參考，自己是因為什么而憤怒，而適當?shù)恼{節(jié)或讓他人做改變，這樣才會和平相處。明確7把鑰匙，一個一個的學習。
通過了學習這么多，我感覺用傾聽建立聯(lián)結，效果是特別好，孩子需要更多的是感受他的需要，不是對他喋喋不休的批判。這樣他才會愿意把心打開溝通。以前總是用“應該……”“必須……”，孩子應該有自己適當?shù)倪x擇。自己沖動想發(fā)火時，學會跟自己的感受聯(lián)結。非暴力溝通給了我具體的技能，壞脾氣也越來越少了，即使有也要學會控制了，以后會慢慢把學到的加以運用。
親子溝通3
第一計：放低姿態(tài)，站在孩子的立場上思考問題
當我們高高在上時，自然會與孩子拉開一定的距離，溝通便無從談起。其實，孩子有他們眼中的世界，只有放低做父母的姿態(tài)，蹲下來和孩子站在同一個高度對話，我們才會找到許多曾經不解的答案。
筆者曾經聽一位媽媽聊起他淘氣的兒子，這個4歲的男孩似乎有著天生用不完的精力，連刷牙時也總是不停扭動身體，對著鏡子扮各種鬼臉。媽媽一再提醒他要好好刷牙但收效甚微，直到有一天，媽媽自己在刷牙的時候，突發(fā)奇想地蹲到了兒子的高度，來嘗試一下令兒子百玩不厭的動作，終于發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘，原來，在兒子的高度看過去，鏡子略有凹凸不平，成像便有哈哈鏡的效果，這個發(fā)現(xiàn)讓媽媽都覺得很有趣，更別說對一切充滿好奇的兒子了。
由此可見，溝通的前提是父母要能夠從孩子角度來想、來觀察、思考孩子這么做是為什么。當我們能夠更加理解孩子的時候，就不會再覺得他的舉動是無意義的，就能與他很好地溝通了。
第二計：建立與孩子之間的信任感
唯有信任，才可能讓孩子愿意把自己的心交給你。其實寶寶年齡越小，親子之間的信任度越高，小寶寶看到爸爸媽媽總會伸出手讓爸爸媽媽抱，這便是對于信任最好的詮釋。然而，隨著寶寶日益長大，親子之間的信任度卻可能呈下降趨勢。改變這一現(xiàn)狀的最好方法便是讓孩子感受到家長的尊重與關懷。父母要擴大與孩子的溝通范圍，除了學業(yè)，更要關心孩子的快樂與煩惱。
在這里，推薦使用“跨級培育法”，即用超過其年齡段的一些內容，如用教育6歲孩子的態(tài)度去教育3歲的孩子，這樣不僅可以培養(yǎng)孩子的獨立能力，在孩子創(chuàng)造力和模仿力非�；钴S的時候，培養(yǎng)出良好的習慣，還可以讓孩子感到你對他是有信心的，從而可以提升親子之間的信任感。比如，可以帶著孩子走進廚房，做一些親子料理，讓他品嘗家務勞動的喜悅，或者有意識地給孩子布置一個小任務，讓他去完成，考察他獨立能力的.同時也可以很好地提升解決問題能力。在這樣的日積月累中，親子信任度也會得到提升。
第三計：尊重孩子，多給孩子選擇權
通常3歲的孩子已經開始擁有簡單的決定能力了。這時，爸爸媽媽要有責任有意識地進行“基礎教育”，讓孩子開始學習為自己的行為負責。舉例來說，可以讓孩子自己決定穿什么衣服上幼兒園，先告訴他一些簡單的穿衣規(guī)則，什么場合穿什么樣的衣衫，然后再讓他自己決定。如果孩子仍然穿選錯的衣服去幼兒園，爸爸媽媽可以先不要指出，等孩子意識到周圍人的眼光，得到“教訓”后，再教導孩子“應該為自己的行為做決定”，這樣體驗式的學習能夠讓孩子成長得很快。
同時，當孩子遇到問題時，他也會知道，爸爸媽媽會像指路明燈似地幫助他，站在他身旁。一方面有來自父母的尊重和理解，另一方面，當自己犯錯誤時又能夠得到父母的指導和幫助，這種狀態(tài)對于孩子而言是很棒的，而當孩子有了積極的成長心態(tài)，親子溝通當然也會變得更為順暢。所以，不妨讓孩子做一些小的選擇，練習思考能力，學習對自己的決定負責，在生活中學習思考。比如吃飯、上幼兒園、過馬路，爸爸媽媽都可以和孩子討論對話，并讓其學會思考，千萬不要事事包辦。
親子溝通4
親子溝通問題一：問一句答一句，不問就不說，孩子的心事藏在心底里
孩子的心聲：父母老是問我一些老掉牙的問題，真的很無聊。比方說，爸爸會問：“寶寶，今天上了什么課，有沒有得到表揚?”媽媽會問：“乖孩子，今天在學校 里吃了什么菜，有沒有喝牛奶?”讓我怎么回答!我一般就隨便敷衍他們幾句。有時看著他們殷切的目光和探詢的眼神，我真的好想和他們聊一聊當今最火的街舞、 QQ交友、怎樣提高羽毛球技術等事情�？稍捯婚_頭，很快就被他們打斷了：“關心這些太浪費時間，還是專心讀書，考試拿個好分數(shù)重要!”甚至在外面受了委 屈，剛哭了幾下，父母就把眉頭擰起來了：“這個事情都處理不好，你還有本事哭!”成長的痛苦在父母眼里根本不是大問題。我感覺他們需要的不是一個有血有 肉、健康活潑的孩子，而是一個會拿高分的學習機器，所以，我沒有必要，也沒有可能和他們溝通。
癥結：許多家長意識到了溝通的重要性，也努力著做一個理解孩子、受孩子喜愛的長輩，但他們似乎缺乏一種能力，即尋找到合適的話題來走進孩子的心靈，同時也 讓孩子分享他們成功的人生經驗。往往采取一種簡單說教的方式，像念經一樣地在孩子耳邊嘮叨，結果把孩子搞得很煩。要想讓孩子能在自己身邊坐得住，就要想方 設法尋找新鮮的話題來吸引孩子開口。
解決辦法：父母要與時俱進，站在孩子的角度，談論點孩子喜聞樂見的內容�！耙灰炎约旱恼掌旁赯-ONE空間?”“用樹葉子怎么才能拼出一幅畫?” “女生節(jié)上穿什么衣服合適?”一開始談論這些話題，可能父母和孩子都比較別扭，因為雙方都不習慣這種新的溝通方式。沒關系，堅持下去，沒多久就會發(fā)現(xiàn)，家庭成員溝通的時間越來越多。
親子溝通問題二：孩子喋喋不休，父母懶得搭理
孩子的心聲：我報名參加了校園歌手大賽，參賽的選手很多，我很緊張，害怕自己不能好好地發(fā)揮，被其他人PK。但上臺后就放松了，結果拿了二等獎。我興沖沖 地告訴媽媽，但她只顧著削土豆皮，不耐煩說：“去，去，去，沒看見我正忙著嗎!芝麻大的小事，有什么好說的!”然后把我趕出了廚房。我去找爸爸，他在看報 紙，我跟他說我參加了歌唱比賽，開始有些緊張，心跳得厲害。爸爸有一搭沒一搭地聽著，突然對我大吼一聲：“有完沒完啊!一個事情說個不停，你不能讓我安靜 地看會報紙啊!”說完，走進臥室，“砰”地把門鎖上了，讓我一個人在客廳里發(fā)呆。我怎么會知道他今天心情不好!
癥結：孩子能主動和父母交談是件 好事，至少表明孩子信任父母，愿意將內心的感受和盤托出。父母厭煩孩子開口，除了父母自己的情緒起伏相關，還與孩子交談的內容重復性高、缺乏有意義的內容 有關系。很多父母頭疼于孩子“話太多”，且翻來覆去就那么幾句。其實這與家長的引導無方有相當大的關系。
解決辦法：耐心傾聽是基礎，要在傾聽的 過程中抓住一兩個點，將話題引入有趣的軌道。這樣有意識地引導一兩年，孩子的講述就會變得有條理、有重點、有趣味。以歌唱比賽的事情為例。父母可以引導孩 子：“你緊張的時候，有沒有想辦法來克服這種焦慮情緒呢?”“其他選手是不是也有緊張情緒?”“唱歌的時候，你為什么突然又不緊張了呢?”通過這些提問， 引導孩子學會識別和管理自己的'情緒，找到克服焦慮的有效方法，提高應對陌生環(huán)境的能力。同時，父母還可以分享孩子迎接競爭、獲得勝利的快樂，這是任何金錢 都買不來的和諧與默契。
親子溝通問題三：父母不守信用，把孩子的秘密到處講
孩子心聲：我喜歡上了隔壁英俊的男生林，偷偷地畫了一張他的肖像畫，藏在抽屜里。被媽媽發(fā)現(xiàn)了，我求她不要講，還簽訂了“君子協(xié)議”，結果怎么樣?除了爺 爺奶奶叔叔姑姑，連小區(qū)的張阿姨都知道了，他們還叫我不要早戀。哼，以后我再也不相信他們了，大人都是說話不算話。
癥結：4周歲后，孩子的獨立意識和自尊意識都在覺醒，他愿意告訴父母一部分對他而言“至關重要”的消息，是希望父母理解他、同情他、諒解他，當他的“同盟 軍”。如果做父母的僅僅把孩子當作“有趣的玩偶”“出乖露丑搞笑的小人兒”，到處傳揚他的“精彩事跡”，孩子就會受到傷害，僵局也就這樣出現(xiàn)了。更重要 的，這樣會讓孩子內心深處缺乏信任感，對人際關系失去信心。
解決辦法：主動找孩子道歉，說不是故意的，請孩子原諒。然后，問應該怎樣做才能獲得孩子的諒解。結果可能是罰媽媽做了5個仰臥起坐，做完兩個人就和解了。下次，當媽媽又管不住自己的嘴巴時，孩子就會拉拉媽媽的衣襟：“你又想做仰臥起坐呀!”
親子溝通問題四：父母專斷獨行，聽不得一點不同意見
孩子心聲：上周回家和父母談論將來上大學學什么專業(yè)的時候，我說想學心理學，將來做專業(yè)的心理咨詢師。爸爸一聽就火了，說：“不爭氣的孩子，學那個華而不 實的東西干什么，對別人說幾句話就能養(yǎng)活自己!”媽媽也在一邊幫腔，說我不懂事，就知道和父母對著干。父母的意思我很清楚，他們一輩子都在基層做著最平凡 的工作，拿著微薄的薪水，對富裕的生活有著非常強的渴望。而鄰居田叔叔的兒子學了通訊專業(yè)，在廣州移動公司，年薪幾十萬，買了別墅和轎車，自然就是我學習 的榜樣。我知道自己的性格和學習能力都無法勝任父母的期望，所以我只有選擇沉默來對抗他們強加給我的選擇。
癥結：有些父母習慣于用年歲和資歷來壓制孩子：“我吃的鹽比你吃的飯都多”，“我過的橋比你走的路都多”。孩子的人生需要父母的指導，但絕不意味著孩子就 沒有發(fā)表自己主張的權利。父母可以不同意孩子的觀點，因為孩子的看法可能片面、幼稚，但孩子要表達心聲的權利不可以剝奪。壓制孩子，只能使得孩子表面順 從，而內心非常反叛。這樣的溝通，實際只是一次激烈的代際沖突，雙方并不能很好理解對方的意思，傷了和氣，加深了兩代人的心理隔膜。
解決辦法：即使意見相左，也不要立刻發(fā)作，更不能大發(fā)雷霆。父母應該保持冷靜，耐心聽聽孩子的觀點和理由。接著重復歸納孩子的觀點，以表示自己真正理解了 孩子的意思，也表示對孩子的尊重和平等相待。然后，父母也應該詳細地說明自己的觀點和主張，爭取能說服孩子。如果不能立刻達到一致，父母要給孩子一點時間 來考慮。
有效的親子溝通是感情的粘合劑，能幫助父母和孩子建立起正確的“依戀模式”，所以父母們要注意一些溝通的技巧，一遇到親子溝通障礙立即疏通，建立起一個和諧健康的家庭結構。
親子溝通5
親子關系中，最溫暖和溫馨的點滴，都體現(xiàn)在生活中。與孩子一起成長的每一天，家長的語言和行為都會對孩子產生巨大的影響，進而影響孩子未來的社會修養(yǎng)、知識教育、能力素質、與情感性格。
該如何在生活中與孩子相處?
1.生活中的困難以及一些家庭大事有時可以和孩子商量商量。
2.不要孩子要啥買啥。讓他知道“勞動與所得、權利與義務” 的關系。以免孩子養(yǎng)成好逸惡勞的性格。
3.不要太關心孩子。“自己的事情自己做”，以免孩子養(yǎng)成以我為中心的壞習慣。
4.明白夫妻關系大于親子關系，對孩子來說最好的禮物就是愛自己的配偶，這是孩子價值感的來源。父母之間要互相謙讓，相互諒解。
5.給孩子一個主要供他玩耍的房間或者房間的一部分。
6.對孩子的愛要穩(wěn)定，不要一會兒晴，一會兒陰。
7.不要太親近孩子。讓他與年齡相仿的孩子多交往，以免孩子養(yǎng)成性格孤僻的惡習。
8.父母對自己的雙親要孝敬有加，讓孩子覺得家中充滿了愛，同時父母也是他們值得學習的榜樣。
9.幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。
10.不要責備孩子房間里或者桌面上亂。
11.不給他留有太多的物質遺產，給他一個健康的身體，給他一個健康的心理，一個快樂的'人生。
12.教會孩子騎自行車，游泳，這都是進入社會的一種基本技能。
13.每天下班回家看到孩子，首先微笑著問他一遍：孩子，你今天快樂嗎?
14.夫妻實在要吵架，請一定要記住：避開孩子
15.每天早上與孩子相互問候，讓他感受到美好的一天的到來。
16.給孩子留出真正的“玩”的時間和空間。
17.著重進行孩子的生活能力和行為習慣的培養(yǎng)。
18.鼓勵孩子與各種年齡的人自由交往。
19.對小家伙開心的笑，并希望他(她)也常笑!
20.睡前給孩子講講故事，讓孩子笑著入睡!
21.經常和孩子郊游。
22.快樂與孩子一起分享!
23.沒有得到孩子的許可，不要看孩子的日記與信件。
24.給孩子一些錢，讓孩子學會理財。
25.如果有條件，每天晚飯過后和孩子到戶外散散步。
親子溝通6
親子溝通技巧
在許多家庭，家長和孩子無法溝通，孩子也根本不聽家長的話，如何培養(yǎng)良好和有效的親子關系技巧，能否教家長幾招？
技巧一：每周安排一次或以上的“黃金時間”，在那段時間里，家長與孩子共同選出某一項活動一齊去做。其中包括四個步驟，一是共同挑選活動，二是雙方訂下“黃金時間”的“約會”時間；三是家長用嘉許、描述、接觸等新的行為模式，避免質詢、命令、批評的模式；四是活動結束后，家長和孩子一起討論各人的觀察和感受。
技巧二：設立“好行為箱”。一個孩子的成長是克服恐懼到培養(yǎng)自信、自愛、自尊的過程，這需要很多肯定，而傳統(tǒng)教育中，孩子每天得到的否定永遠比肯定多。因此家長注意孩子的良好行為，給他肯定，是他健康成長的重要工作。你可找一個小箱子，放在一個固定的地方，外面貼上“好行為箱”的貼紙，每次看到孩子有良好行為，就寫在紙上放入箱內，每天晚上睡覺前和孩子一起查看。
技巧三：親子關系急救箱———“太空時間”，用于挽救瀕臨破裂的家庭關系。這是家長和孩子共度的特別時間，雙方要把所有不愉快的情緒拋開，就像坐火箭去了太空，把所有不愉快的事留在地球上。孩子可以毫無拘束地說出心里話，而家長亦可毫無保留地獻出關懷、支持和愛，目的是不要為原先存在的情緒或態(tài)度形成隔膜，使親子關系中斷和讓孩子感到無助。
親子關系：你需要怎樣的教養(yǎng)觀？
一個正確的信念可以讓我們朝著對的方向前進，在養(yǎng)兒育女一事上也不例外。您擁有一個怎樣的的信念？您又抱持如何的態(tài)度呢？以下所舉列的信念，有沒有提醒了您一些重要的事情？
在我們的生活當中，我們都有會做或不做某些事情，而有一些事情對我們來說是沒有改變的余地，乃是一定做或一定不做，不再需要考慮。到底在我們的大腦里面，是什么支配著我們，或給了我們這個心態(tài)呢？當我們往這個方向深思的時候，我們會發(fā)現(xiàn)，是我們的信念、價值觀和規(guī)條支配著我們。我們相信某件事，認為此事會帶來某些價值，我們就會規(guī)定自己去做此事。所以一個正確的信念對我們來說就很重要了。
什么樣是“正確”的信念呢？衡量的標準是相對的。如果那個信念可以帶給我所要的價值，或說所要的效果，這個信念對我們來說就是正確的。
需要建立哪些信念
父母都希望自己的孩子以后擁有幸福美滿、成功快樂、對世界有貢獻的人生。當然，與此同時也要孝順父母、愛父母。在這個大前提下，以下所介紹給父母的十大信念，很值得父母的關注和學習。
我們相信：
1 孩子一生下來，便愛、信任及聽從父母。
這是一個到目前為止，科學仍未能證明的事實。孩子天生愛、信任及聽從父母，是專家從多年的觀察、研究而得到的結果。以后的改變可以說是間接或直接由父母一手造成的，父母如果目前得不到孩子的愛、信任及聽從、要檢討的是父母，現(xiàn)時不是兒女。
2 孩子再壞的行為，都不是針對父母而做的。
我們常聽到一些父母說以下的話：“我的孩子常常XXX，為的就是氣死我�！薄拔抑浪蛔x書是針對我的呀，他就是不想我有好日子過……（邊說邊哭了起來）
孩子的壞行為，百分之九十九的起因都有不是針對父母而為，而是有其他的原因，尤其是六歲以下的孩子，更是百分之一百。父母的想當然，往往使孩子更不知所措，原本以為可以從父母那里得到支援、幫助和鼓勵，但得到的往往是更重的壓力和誤解；這也是形成代溝的其中一個因素。當孩子有壞行為時，父母不應該先入為主，而是可以采取以下的一些建議：
——先觀察，多看、多聽、多去感受。把自己代人，如果你是孩子，你為什么會有這樣的行為。
——找出壞行為背后的正面動機。例如：抽煙，孩子的正面動機可能是要得別人視他為大人般尊重他。
——和孩子一起找出其他可以滿足其正面動機的好行為來取代目前的壞行為。
3 家長付出的愛是沒有其他任何東西可以代替的。
許多父母用金錢、物質來取代和孩子在一起的時間，以為給孩子豐富的物質生活就是愛孩子。而事實上孩子潛意識里所需要的是父母 和他們在一起時彼此互動而感受到的愛、鼓勵和支持。祖父母、叔叔、伯伯、姑姑或阿姨等是父母都是不在時（逝世），次一環(huán)的“家長”人選；但若父母仍健在，父母真誠的愛和關懷仍然是無人可以取代的。
4 孩子在不斷的努力做好，就算當他弄得最糟的時候也是一樣。
孩子的成長是一個學習過程。在許多的第一次以后往往仍然會犯一些錯誤。父母在“恨鐵不成鋼的心情下，會過早地把成年人的標準套在孩子身上。例如：當四、五歲的孩子不小心打破了杯子，大部分的父母會有什么反應呢？輕則嘮叨、責罵，重則體罰。然而試想想，孩子不小心打破杯子如何影響他以后不能成為一名成功快樂的人呢？請注意，是“不小心”哦！而一個杯子值多少錢呢？是杯子重要還是孩子重要呢？或說，是杯子重要還是父母和孩子的親子關系比較重要呢？在家庭中，類似這樣的例子可說是不勝枚舉。
5 每一個孩子都有具備使他擁有一個成功快樂人生所需的全部能力，家長只不過是幫助他把這分能力釋放出來。
根據(jù)科學家的研究，人類只用到其潛能的百分之一，最高的估計也只是百分之十。每一位孩子都有擁有無限的潛能。中國有一位智障兒，不懂得方向，不懂得照顧自己的生活起居，但若讓他聽過幾遍的音樂，他即能站在指揮臺上指揮整個交響樂隊，他不是胡一舟。
父母們常有一個錯誤的觀點，認為知識就是能力。當我們研究世上的成功人士，竟發(fā)現(xiàn)知識只是我們發(fā)揮能力的媒介而已。另一個錯誤的觀念則是，認為勤勞是學習的最佳方法。常看到、聽到的例子是，孩子學習的效果不彰的時候，父母就會要求孩子用更多的時間，增加更多的次數(shù)去學習。“讀不會就現(xiàn)再讀幾遍，讀至八點不會說讀至十點。再不會，明天再讀�！边@是常常聽到的訓話。孩子學習的效果來自有效的方法，而勤勞只是方法之一。
在啟發(fā)孩子不一樣的智能，需要用不一樣的方法，而不同類型的.孩子，則需要不同的學習模式，所產生的效果也會截然不同。在往后的文章里將會提到各種不同的學習類型和學習模式。
父母需要多花時間去觀察孩子，找出孩子的“特色”，并幫助孩子發(fā)揮他的“特色”，而不是要孩子成為我們心目中的“好”、“成功”或“理想”。這往往使孩子和父母雙方面都痛苦不堪，而效果也往往不會理想。
6 通常孩子的智力和能力都很正常，雖然他沒有在家長在乎的事情上表現(xiàn)出來。
家長在望子成龍望女成鳳的心態(tài)下、往往會把焦點放在孩子的缺點上（即孩子還有什么樣做不好的事情），而把許多時間精力花在糾正孩子的缺點，甚至懷疑孩子的智力和能力。在我主講親子關系講座會的時候、常常有家長問以下問題：
“我的孩子很懶散，請問怎樣可以使他不懶散呢？”、“我的孩子脾氣很壞、請問有會么辦法可以使他的脾氣改好呢？”
通常我會都會先問對方一些問題。
針對我的孩子很懶散
“你的孩子有很積極的時候嗎？”
“沒有�！保ㄕZ氣很肯定）
“例如說和其他孩子玩的時候、玩電腦的時候�！�
“啊！玩的時候很積極�！保ú蛔越男ζ饋恚�
意思是說，孩子不是沒有積極的能力，吸是沒有在家長在乎的的事情上表現(xiàn)出來。
針對我的孩子脾氣很壞
“您的孩子一天有幾個小時是在發(fā)脾氣的？”
“也不會每天都發(fā)脾氣�！�
“那么一個星期幾次？”
“一個星期一、兩次左右�！�
“一個星期一、兩次左右，算兩次好了，一年三百六十五天有一百零四天發(fā)脾氣，卻有兩百六十一天是沒有發(fā)脾氣�！�
意思是說，孩子在部分時間的脾氣是好的，只是家長沒有看見孩子的全部而已。另外，家長有些時候也過早把成年人的標準套在孩子身上。孩子成長是一個過程，有一些過程是需要一定的時間的。
家長也往往喜歡拿自己的孩子和別的孩子比較。其實，沒有兩個孩子是一樣的，每一個孩子都用他自己的時間和方式去學習，因此，每一個孩子只能和自己比較。
7 任何行為都不等于整個人。
孩子的任何行為都不會是全黑或全白的。意思是說，任何行為都有其正面和負面的意義，不會是完全正面或完全負面；而且現(xiàn)在的行為并不代表他以后就會成為這樣的人，以后都會有這樣的行為。家長很多時候是太急了一些。
以下舉一個例子：
小明的爸爸因為小明頂嘴而大發(fā)脾氣：“現(xiàn)在才六歲就這樣，以后長大了，到外面不就給人打死了！”
六歲時候的一次頂嘴，怎么就決定了小明以后長大了在外面就一定會向別人頂嘴呢？當家長發(fā)現(xiàn)了小明這個行為，從六歲到十八歲（算是長大的年齡）這十二年的時間，難道家長沒有更好的方法引導孩子往好的行為發(fā)展嗎？當孩子有壞行為的時候，家長大可放松一點來處理，而在輕松的狀態(tài)才是我們最有創(chuàng)意的狀態(tài)。
8 總有更好的方法，只在于家長肯不肯去找
家長常常會覺得很無奈，無力感很重�！拔腋业暮⒆又v了整百次了，他就是不聽�！蔽业拇鸢竿恰爸v了整百次您還是要講？講了三次而孩子不聽就要換其他方法了�！�
“我已經試過很多方法了，他是不可能改的�！�
“沒有辦法�！�
我給“不可能”和“沒有辦法”的解釋是“我所知道的方法我都試過而達不到效果�！蹦敲矗宜恢赖姆椒�？我們所知道的方法和我們所不知道而存在于這個世界的方法比較。我們都有會同意我們所知道的實在是太有限了。問題是我們要如何突破？
以下有一些建議：
讀沒有讀過的書、和沒談過話的人談話、參加新的課程、用以往從未試過的方法、稍微改變自己的生活方式、把家里的擺設也稍微變動等等，這些都會幫助我們突破自己并找到更多新方法來處理孩子的問題。世界上六十億人口中，誰最了解您的孩子呢？誰又最了解您自己的能力呢？答案是，您自己。所以，只要我們肯去努力的想辦法，就總有辦法。
9 家長是每一個孩子成長結果的最大決定因素
今天孩子是一名怎樣的孩子，是家長直接或間接一手造成的、當孩子出生以后，名字、所吃的奶粉或人奶、所穿的衣服、睡的床、由誰看顧、住在怎樣的環(huán)境等等，都是家長為他決定的。而孩子從零歲到三歲所看到、聽到和感覺到的人事物，往往就決定了他基本的信念和價值觀、也就是他的性格基礎。家長在孩子成長過程中和孩子之間的互動，家庭系統(tǒng)中每個人的關系、互動等都是孩子成長結果的主要決定因素：例如：常常被人大聲責罵、鮮少被肯定和稱贊的孩子，長大后往往會是沒有安全感缺少自信心的人。
10 所有親子關系的改善，必先來自家長的一些改變。
從第九信念中我們知道家長的言語行為、或說行為模式是直接影響家里的每一位成員，改善親子關系的主動權往往在家長手中。當家長改變、孩子不可能不改變。家長可以在不同的改變中觀察孩子的改變、至到家長所要的效果出現(xiàn)為止。當家長用鼓勵、支持和愛來培育孩子，孩子就會成為有安全感和有自信心的人，這也是成功、快樂的人必備的條件。
父母對孩子的愛心是無從置疑的，而愛心加上方法就是培養(yǎng)孩子成為成功、快樂的人的最佳成功模式。愿和所有父母共勉之。
親子溝通7
在孩子面前“小心說話”
很多人以為小孩子什么也不懂，因此在孩子面前講話時非常不注意，就好像他根本不存在似的，但事實卻并非如此。銳奇教授說：“孩子在出生一年內就能夠體會和理解情感上的概念，在通常情況下，要比我們認為的時間要早得多，理解得也多得多�！�
你要充分利用和孩子進行交流的機會。不要等到你認為孩子能理解和接受時才對他表達你的情感。從孩子生出來的第一天起，你就要讓他通過你對他說的話來了解這樣的事實：他對爸爸媽媽來說是唯一的、最出色的。從這一刻開始，你就已經給孩子打下了健康心靈的基石。
多說“要”少說“不”
這里我們做個小試驗：請你閉上眼睛，很響亮地對自己說：“我現(xiàn)在不去想有一只老鼠。”這時，在你的眼前會出現(xiàn)什么景象?肯定就是一只老鼠!用“不要去做”來強迫你思維的嘗試顯然是失敗的。同樣，對孩子經常性地用“不要這樣做”來規(guī)定他的行為舉止，也是會失敗的。
“不要將你的玩具到處亂放!”“不要與小朋友吵架!”等等諸如此類的句子，每天都會從被孩子折騰得心煩的父母嘴里說出來，其實到最后幾乎都是沒有什么用的。“不”字正是這一類教育方法失敗的真正原因所在。不僅是孩子，就連大人在潛意識里也根本不會把這個“不”字聽進去。你對孩子不停地說“不”，而到了孩子的耳朵里卻變成了：“將你的玩具到處亂放!”或是“與小朋友吵架!”
夸張點說，大人的“不當語言”是促使孩子產生不良行為的誘因。如果一個孩子整天聽到大人對他說：“不要這么亂吵!”孩子就真的會變得整天亂吵亂鬧。
其實，只要父母、老師和其他與孩子有關的人能夠盡可能地改變講話的方式，就能看到令人驚喜的好結果。比如，對孩子說：“請你整理好自己的房間。”“要好好和小朋友一起玩�！边@類比較正面積極的教導所帶給孩子的信息，就要比前面所用的那些句子要好得多。最重要的是，你這樣對孩子說話比較管用。
當然，你不要期待一句話就會出現(xiàn)奇跡，但長期注意這個問題后，你就會發(fā)現(xiàn)孩子的行為舉止正在慢慢地發(fā)生變化。
贊揚多一點，批評少一點
在游戲場，一個年輕媽媽正全神貫注地看著爬在攀登架最高一級上的兒子。很顯然，那個孩子很想嘗試著冒一下險，玩出一點花樣。做媽媽的這時卻大聲叫道：“當心，別跌下來!”當然，這是一個正在擔心的媽媽的正常反應，但反過來，這句話讓孩子感受到的卻不是擔心，而是里面的潛臺詞：“你真是手腳不靈活，你肯定會跌下來的。我不相信你不會跌下來�！�
其實，這個媽媽可以這樣對孩子說：“真是太好了，你自己會這樣小心地往上爬，你抓得這么牢�！笔艿劫潛P的孩子會覺得非常自豪，會更加集中注意力而不跌下來。媽媽很容易就達到了目的，即讓孩子小心抓牢，同時也增強了孩子的自信心。而這一切都是通過贊揚而不是批評的語言做到的。
正確和積極有效的語言能使你在教育孩子的問題上比較容易地達到目標，也能使孩子改變對自己的評價，建立起自信心。當孩子不再聽到別人說他“亂七八糟”而是“有條理”，不再是“亂吵鬧”而是“安靜”時，他就慢慢向著你心目中“好孩子”的方向前進了。
及時道歉
人無完人，萬一你對孩子說了一些“不入耳”的話，那么請你一定要及時給孩子道歉，要知道，亡羊補牢，猶未為晚。來自你內心的真誠的道歉，可以化解惡言惡語對孩子的傷害。
著名心理學家、兒童研究專家和作家米勒說，一些不恰當?shù)脑�，如“你怎么這么傻?”“我對你已經徹底失望了”等等都會產生可怕的后果。如果你覺得對孩子說這樣的話是理所當然的，因而不對孩子進行道歉的話，會嚴重地傷害孩子的自信心和自我價值感，有時甚至會讓孩子情緒崩潰，即使通過好幾年的'心理治療都無法糾正過來。
小建議：你可以在一段時間內寫寫“語言日記”，把你平時對孩子經常說的話或心里想說還沒有說出來的話記錄下來。這些“日記”會讓你明白如何更好地與孩子交流，并嘗試在與孩子說話時更多地使用積極有效的句子，相信不出幾天，你就會看到你的第一個成果。
小貼士
千萬不要低估孩子的理解能力和傾聽能力。
只要有可能，語言表達上要盡可能正面積極。
如果孩子做錯了事，你要對孩子表達出你否定的態(tài)度，但盡量不要帶有指責的語氣。
不管孩子的年齡多大，都要經常性地表揚他。表揚時要真誠、適度，不要讓孩子對你的表揚“免疫”。
對孩子講話，盡可能多用“我”的感受。如用“我很傷心，你總是不能和小朋友好好相處�！眮泶妗澳憧偸桥c小朋友吵架。”
不要把語言當作一種武器來使用，而是要把它當作一種可以表達你對孩子的愛和信任的有效方式。
多使用中性的語言。如果你過多地將自己個人的判斷傳達給孩子，那么孩子就會失去形成自己人生觀的機會。
一些早已“習慣成自然”的事還是需要對孩子多說說。比如盡管孩子已經知道你是愛他的，但你還是要經常要對他說：“媽媽(爸爸)愛你”。
不要總是談論自己的孩子，而是要與他對話。
說話時要注意你的語調。
不管孩子有多大，如果你講錯了話，都要向他道歉。
親子溝通8
專家建議：
1．“喂奶吻臉”
小寶寶在喂奶時與母親肌膚接觸，這是母子交流和溝通的好時光，寶寶會感到滿足，產生積極、愉快的情緒。
媽媽以親吻寶寶來表示對他的愛，如在上班前，回家后，臨睡前，以及寶寶得意時、苦惱時，都可以去吻一下他的臉，使親子間的感情更加親密。
2．“擁抱撫摸”
寶寶喜歡媽媽擁抱在懷里，覺得受到保護，有安全感。擁抱是表達愛和鼓勵的最直接、最有效的方式。媽媽可以撫摸寶寶的手、腳、身體、頭部。這種輕柔的`撫摸不僅是愛護、關懷的表現(xiàn)，又能接觸皮膚，滿足寶寶“肌膚饑餓”的心理需求，使寶寶享受無言的愛。
3．親自動手給寶寶做香香飯
媽媽下廚給寶寶做一點有趣又好看的飯菜，寶寶跟在后面饒有興趣的看，忍不住也會想參與，適時讓寶寶參與一下，他會特別開心，飯做好以后，他不但能夠心領媽媽的好意，也會很享受自己的勞動成果，一定會吃的很香啦。
一個家長學習與社交的平臺，為家長自身年教育和成長提供多元化的服務。社區(qū)的理念是只有家長好，才有孩子強。另外，好家長社區(qū)會不斷邀請家庭教育的相關行業(yè)專家與家長們進行互動交流;也會為家長之間交流創(chuàng)造空間，比如會陸續(xù)設立旅游、健康、美食等多個圈子供大家就自己感興趣的話題，為家長也提供一個自身身心健康、釋放壓力的空間。好家長社區(qū)希望成為家庭教育和家長成長的長期幫手，為了孩子，一起加油。
親子溝通9
1、關心的眼神
在和孩子說話時，父母一定要用關心的眼神注視著孩子，隨時注意孩子的表情、行為，以適時給予輔導與協(xié)助，這也能讓孩子有更多被重視的感覺。
2、多使用短句
和孩子說話時，如果要充分吸引孩子的注意力，就一定要讓孩子能聽明白。因此，使用的句子最好短一些，并且要重復自己所說的話，直到孩子了解為止。
3、語氣要溫柔
不要老是用責備的語氣，多使用溫柔、建議的語氣，例如“不然，你說說看……”“媽媽很想聽聽你的想法”，這樣一來溝通的氣氛才會好，孩子也更愿意說出自己的心事。
4、要面帶微笑
當孩子愿意說出自己的`心事時，請您面帶微笑注意傾聽，這樣孩子才覺得父母對自己很關心、很重視。千萬不要邊做其他事邊聽孩子說話，那樣孩子今后可能就不愿意和父母進行交流了。
5、物質不及口頭贊賞
現(xiàn)代社會物質生活極大豐富，但物質的獎勵有時還不如一記微微的點頭或口頭稱贊的效果來的好，口頭的獎勵或者肢體的肯定動作，會使孩子有一種備受認同的感受。要幫助孩子成長，發(fā)掘他們的優(yōu)點，對孩子進行適當?shù)馁澷p是很有效的，但千萬不可倚重于物質獎勵。
6、學會和孩子談心
很多家長每天披星戴月為生活而忙碌，很少有時間可以抽空與子女談心，使孩子的憂愁和快樂都只能埋在自己心底。與孩子的談心和溝通其實重質不重量，不在乎時間長短，最重要是通過親子之間的溝通和接觸，讓孩子感受到父母那份貼心的關懷，與父母分享心底的苦與樂，從而學習表達自己的感受，促進親子間的互信。
7、讓孩子當家作主
要讓孩子在家庭中，體驗到民主的家庭氣氛。家長應該嘗試用開明的態(tài)度去傾聽孩子的意見，這就是我們常說的家庭會議。有時，孩子的意見并不一定可行，但通過參與和實踐的過程，有助孩子加強解決問題的能力，并可以從錯誤中學習，最終明白成功是通過不斷的嘗試和思考才達到的。讓孩子當家作主，也還可以提升他們的自我認同感。
8、父母要表里如一
在孩子成長的過程中，父母的一言一行對他們的影響十分深遠，父母的言行都可能成為孩子會通過模仿和學習的榜樣，孩子會不加辨別地將父母的言行或生活習慣照單全收。家庭是社會的縮影，孩子長大后，那些不良習慣可能阻礙他們的人際發(fā)展。做家長的，在孩子面前不但要慎言，而且還要注意言行一致的重要性，否則會使得孩子無所適從，還可能埋下破壞親子關系的導火索。
9、學會接納孩子
專家表示，心理學把接納視為溝通的先鋒。接納就是在跟孩子溝通時，注意接受、容納、解讀孩子傳達出的各種信息，然后利用這些信息做出更妥當?shù)幕貞�。當需要說服孩子的時候，接納的語言表述是：“我很理解你現(xiàn)在的感受（委屈、傷心等）”；重復孩子說過的話表示接納；還可以用肢體語言和表情來接納。
專家建議家長們要通過鼓勵的方式漸進式地與孩子溝通，就比較容易調動孩子的積極性，而且能夠把握住孩子思想、行動的方向。要善于將孩子的行動目標分成許多的小臺階，每一步都具體而又相對容易的能夠達到目標，讓他們每一步都體會到成功的樂趣。
親子溝通10
1、關心的眼神
在和孩子說話時，父母一定要用關心的眼神注視著孩子，隨時注意孩子的表情、行為，以適時給予輔導與協(xié)助，這也能讓孩子有更多被重視的感覺。
2、多使用短句
和孩子說話時，如果要充分吸引孩子的注意力，就一定要讓孩子能聽明白。因此，使用的句子最好短一些，并且要重復自己所說的話，直到孩子了解為止。
3、語調有變化
在不影響別人的情況下，說話的語調可以高一些，或者有一些高低起伏、抑揚頓挫的變化，這樣更能吸引孩子來注意傾聽。
4、內容要具體
說話的內容要具體，而且是說現(xiàn)在的事，否則孩子提不起足夠的興趣來交流。
5、語氣要溫柔
不要老是用責備的語氣，多使用溫柔、建議的語氣，例如“不然，你說說看……”“媽媽很想聽聽你的想法”，這樣一來溝通的氣氛才會好，孩子也更愿意說出自己的心事。
6、要面帶微笑
當孩子愿意說出自己的心事時，請您面帶微笑注意傾聽，這樣孩子才覺得父母對自己很關心、很重視。千萬不要邊做其他事邊聽孩子說話，那樣孩子今后可能就不愿意和父母進行交流了。
7、能發(fā)現(xiàn)優(yōu)點
父母應該主動發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，及時給予鼓勵。要知道，獎勵往往比懲罰更有效，而且親子關系也不至于太緊張。
8、會換位思考
要將心比心，父母應該多站在孩子的立場去考慮事情，這有助于進入孩子的內心世界，讓彼此之間更貼近。
進行親子溝通的方法：針對問題進行溝通
青春期問題一：叛逆
特別喜歡跟老師、父母頂嘴，動不動就干戈四起。跟著同學學抽煙，甚至奇裝異服，不好好上學。
應對辦法：家長要善于引導分析
進入青春期，孩子們的自我意識逐漸建立，開始有自己的判斷和辨別能力。
再也不會像小時候那樣，父母說什么就聽什么，不再會服從指揮，這就是所謂的“叛逆”。
他們并沒有掌握問題的處理方法和技能，獨立思考和判斷能力也只是粗具雛形。但是自我意識會促使他們，一旦跟父母、老師觀點相左，就會特別自我。
如何引導叛逆類型的孩子?
首先父母要以身作則，給孩子做個好榜樣，不能說一套做一套，父母在孩子心里的權威性會銳減。孩子的行為、語言大多是模仿父母而來。有的孩子特別愛說臟話，你看吧，他周圍或家里肯定有人愛講臟話。
其次，要善于引導分析。比如孩子不聽父母的勸阻，非要按照自己的想法去做什么事。這個時候，就算明知他會失敗，父母也不要一味反對，要幫他分析，可能會出現(xiàn)什么樣的后果，是否有辦法可以避免。如果出現(xiàn)最壞的結果，是否有替代方案或補救措施。
專家建議：
對于叛逆型孩子，家長一定要認清，你只是他的幫助者，不是決策者。要退居到孩子的背后，不要對孩子的事情做武斷性的決策。
青春期問題二：早戀
這條就不詳細解釋了，隨著社會的發(fā)展和進步，早戀已經越來越“早”。
應對辦法：不能簡單粗暴的'打罵
青春期的孩子搞早戀，多是獵奇心理在作怪，也有的是為了尋求刺激。早戀的孩子，多是感情在父母那里沒有得到滿足。對于這個問題，家長們首先不能把它當成一個“錯誤”去對待，它只是這個年齡段孩子的一種現(xiàn)象而已，異性之間有一些好感很正常。
如果發(fā)現(xiàn)孩子早戀了，完全可以攤開了說，以一種接受的態(tài)度去了解。這樣孩子才會放下戒備心理，跟你談自己的小秘密。家長可以以一種輕松幽默的態(tài)度去問孩子，這小姑娘漂亮不漂亮，你喜歡她哪一點等等。
面對孩子這份青澀的感情，家長要善于去引導。比如你喜歡她什么?如果是長得漂亮，碰到更漂亮的怎么辦?如果是喜歡他學習好，早戀會不會影響你和他的學習?如果你真心喜歡她，有沒有考慮未來你倆的幸福，你拿什么養(yǎng)家糊口?對于你們的人生，有沒有長遠規(guī)劃?
通過一系列的訊問和啟發(fā)，將孩子的情感引導到人生的正軌上來，而不是簡單粗暴的打罵。
專家建議：
對于早戀的孩子，最好的辦法是理解和體貼。要耐心聽取孩子的訴說，并給與一定忠告，比如中學生戀愛，“終成眷屬”的成功率極低，不要因此荒廢了學業(yè)。與此同時，可以鼓勵孩子參加其感興趣的集體活動或者興趣班，助其慢慢走出早戀困境。
青春期問題三：不接受自己有些孩子小學很優(yōu)秀，進入中學后也許是沒有掌握好學習方法，也許是厲害的尖子生太多，成績一落千丈。結果就開始否定自己，喪失學習動力和自信心。
應對辦法：家長要幫孩子寬心對于這種類型的孩子，家長一定要學會幫孩子寬心。告訴孩子每個人都有自己的局限性，可能在小學你是優(yōu)秀的，到了知名的初中，你只是一個中等生而已，到了大學比如清華北大，那你就更不算什么了。
學習能力只是人諸多能力的一方面，成績也并不代表所有。除此之外，與人的交往能力、組織能力、語言表達能力等等也是很重要的。因此，不要因為一個方面的失利就全盤否定自己。
如果孩子努力了，成績還是平平，可以發(fā)掘他的興趣點和擅長的領域，幫助他建立自信。如果只是因為環(huán)境變了，競爭越來越激烈導致成績排名下降，可以幫助孩子制定一個長遠目標。比如只要你努力學，就算不是班上的尖子，我們也可以考上一個理想的大學。
親子溝通11
尊敬的家長：
您好！
首先感謝長期以來對學校工作的關心和支持！
尊敬的家長，如果您想讓您的孩子和諧成長，請注重親子溝通吧！我們所追求的不僅僅是成功，我們所追求的更是一個人的全面發(fā)展和幸福。從現(xiàn)在開始，請強化：我是一個最優(yōu)秀的、最棒的家長。要想讓孩子變，我也一定要變。在生命的每一天，我們家里的每個成員都應該有進步、有提高……只有這樣我們才能每一天都擁有快樂。我知道在未來教子的過程中，還會出現(xiàn)很多很多的問題，還要面對很多很多的挑戰(zhàn)……但是，我不會再被難倒了，我也不會再有抱怨了。我要向全世界宣告，我要向我的孩子證明——我是一個負責任的人，一個民主的、智慧的、優(yōu)秀的家長。今后，無論孩子再發(fā)生什么問題，我都要堅定以下信念：我堅信，天下沒有不好的孩子。我堅信，孩子是我命中的緣，他的出生和成長是為了磨煉我、激勵我、提升我……孩子是我的一面鏡子，如果孩子表現(xiàn)得不夠好，說明我的教育方法也不夠好；如果孩子有問題，說明我也有問題。要想讓孩子變，我也一定要變。我堅信，自己變得越好，孩子就會變得越好。我堅信，父母越能夠尊重和理解孩子，孩子也就越能夠尊重和理解父母。我堅信，自己越能夠站在孩子的角度考慮問題，孩子也就越能夠站在家長的角度考慮問題。我堅信，如果我們把注意力放在去尋找孩子的優(yōu)點方面，那么我們就一定會發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點越來越多。
有很多父母感嘆和孩子難以溝通，或是已經盡力去和孩子“溝通”，但親子關系還是不太融洽。其實，孩子和大人的`溝通方式有所不同，只有父母用心去學習，才能掌握良好的溝通技巧，建立有效的溝通橋梁。父母與孩子間的親子關系是否良好，親子溝通技巧發(fā)揮了關鍵作用。良好的親子溝通能讓家庭氣氛更和諧，教養(yǎng)子女也變得更輕松。
1、關心的眼神。在和孩子說話時，父母一定要用關心的眼神注視著孩子，隨時注意孩子的表情、行為，以適時給予輔導與協(xié)助，這也能讓孩子有更多被重視的感覺。
2、多使用短句。和孩子說話時，如果要充分吸引孩子的注意力，就一定要讓孩子能聽明白。因此，使用的句子最好短一些，并且要重復自己所說的話，直到孩子了解為止。
3、語調有變化。在不影響別人的情況下，說話的語調可以高一些，或者有一些高低起伏、抑揚頓挫的變化，這樣更能吸引孩子來注意傾聽。
4、內容要具體。說話的內容要具體，而且是說現(xiàn)在的事，否則孩子提不起足夠的興趣來交流。
5、語氣要溫柔。不要老是用責備的語氣，多使用溫柔、建議的語氣，例如“不然，你說說看……”“媽媽很想聽聽你的想法”，這樣一來溝通的氣氛才會好，孩子也更愿意說出自己的心事。
6、要面帶微笑。當孩子愿意說出自己的心事時，請您面帶微笑注意傾聽，這樣孩子才覺得父母對自己很關心、很重視。千萬不要邊做其他事邊聽孩子說話，那樣孩子今后可能就不愿意和父母進行交流了。
7、能發(fā)現(xiàn)優(yōu)點。父母應該主動發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，及時給予鼓勵。要知道，獎勵往往比懲罰更有效，而且親子關系也不至于太緊張。
8、會換位思考。要將心比心，父母應該多站在孩子的立場去考慮事情，這有助于進入孩子的內心世界，讓彼此之間更貼近。
當前風和日麗，春暖花香，又到了春游的好時節(jié)。春游是促進親子溝通的很好方式之一。在此家長學校向各位家長提出倡議：希望家長在繁忙工作之余，利用周末休息時間，帶著孩子走進大自然，踏青，賞花，挖野菜，盡情享受春天。特別建議級部或班級家長委員會的家長成員發(fā)揮組織和協(xié)調作用，積極聯(lián)系班級的其他家長集體親子春游。集體春游既促進親子溝通，還有利于孩子之間、家長之間的溝通交流。家長之間需要聯(lián)系可請班主任幫助溝通。相信在你與孩子春游的活動中一定會增進和孩子之間的情感交流，開拓孩子的視野，促進孩子身心的健康成長。同時，希望家長在親子春游后，能把你的感受寫在《學習記錄本》上，讓更多的家長共享你的收獲和喜悅，寫電子稿的，請發(fā)至電子信箱。我們會編輯上傳家長學校網站。
再次衷心感謝家長對學校工作的關心和支持！
恭祝闔家歡樂，幸福安康！
親子溝通12
只要每一位老師都用真誠的心去和家長溝通與交流，取得家長的理解和信任，家校聯(lián)動才能建立比較堅實的互信基礎，才能更好地培養(yǎng)孩子。
良好的家校溝通環(huán)境是學生健康成長的重要保證。堅持及時為重的家校溝通原則，可以收到很好的效果。
首先，在問題學生的教育方法上要及時與家長商討。面對這樣的學生，很多老師往往缺乏必要的'細心和耐心，教育方法簡單粗暴，不但對學生心理造成了傷害，同時也離散了家校之間的感情。同事的班里有個男孩子特別調皮，有一次因為別人不給他抄作業(yè)，他居然把人家的作業(yè)本給撕爛了。同事非常生氣，為了懲罰他，很長時間都不讓他寫作業(yè)。家長知道后，對同事的做法極為不滿。試想，如果我們能夠及時和家長溝通，并積極商討方法，家校共同努力，就不會產生那么多不必要的誤解了。
其次，在一些敏感問題上要及時對家長做出解釋。比如教育收費的問題，如果校方在教育收費問題上不能做到公正與透明，同樣也會影響家校溝通工作的順利開展。因此，學校在每一項收費問題上都必須做到公開、公正，做到有理有據(jù)，讓家長看得清。
再次，加強溝通與交流，及時給予貼心的關愛。學校和老師應該樹立起良好的服務意識，急家長之所需，給予貼心的關愛。如學生家發(fā)生意外事故了，我們要送去最及時的幫助與問候；學生家長在家庭教育方面存在困難或疑惑，我們要給予高度的重視和熱情的幫助。
親子溝通13
有許多家長感嘆，現(xiàn)在的孩子越來越難管了，遇事你講道理他不聽，你強制他叛逆，常常感到束手無策。而我和小雨相處得極為融洽，這都要歸功于孩子的日記。日記成為我們無話不談的伙伴，成為母女倆心靈溝通的橋梁。
從一年級的一小段拼音日記開始，到現(xiàn)在一篇幾百字的日記，霄宇已寫了厚厚的十本，我也堅持在每篇日記后寫上評語。小雨把我和日記當作她的知心朋友，高興時把不開心的'事寫下來，我們共同分享快樂；生氣時把不滿的情緒寫在日記中，我們共同分析原因；委屈時把一肚子的傷心傾泄出來，我會慢慢地安慰她。小雨在日記中自由自在，無所不談，我也可以隨時了解她的想法，及時和她進行交流和溝通，從而輕而易舉地化解一些小矛盾，解決成長中一些難題，而且還進一步加深了母女之間親密的感情，讓她感覺到媽媽就是她的堅強后盾，在成長中感到安全、自信和快樂。
每天的日記雖然說平凡又平淡，但我和女兒都十分珍惜這個好習慣，因為從寫日記的經歷中，我們體會到了理解、信任、包容、支持，感到無比幸福。
親子溝通14
一、做一個好聽眾
隨著年齡的增大，許多青少年認為坐下來同父母細訴衷腸是一件很別扭的事。而對于父母來說，必須設法讓子女覺得那樣做是很自然的，其訣竅就是要讓家里時時有一種“聆聽的氣氛”，這樣孩子一旦遇上重要事情要跟人商談，自然會來找你。要達到這個目的，其中一個好辦法就是經常抽空陪伴孩子并做一個好聽眾，而晚飯是全家共聚的好機會�？上н@一點往往被一些父母忽視。同時，現(xiàn)在已經有越來越多的青少年很少同父母一起吃晚飯。父母如果每天晚飯時肯留心聽兒女說話，會讓兒女覺得自己受重視，而創(chuàng)造這樣的“聆聽氣氛”會很有效。
二、學會與子女平行交談
用平行交談的方法跟青春期的兒女談話往往能引起熱烈的反應。所謂平行交談，即父母與子女一起從事一些普通活動時進行交談，但重點要放在活動上，而不是談話的內容，雙方也不必互相看著。這種談話方式會讓父母和孩子都感到輕松自在，而對父母來說尤其如此。幾乎從事任何活動都能得到這種相處的機會，例如和孩子一起看電視或進行體育活動。一位父親就很會利用這樣的機會：“我常常和14歲的兒子在清晨打羽毛球，那時候我們往往談起某位老師或學校里發(fā)生的某件事情，但都只是隨便聊聊，不是嚴肅的討論。我發(fā)現(xiàn)兒子很喜歡這種形式的談話，從這種活動中我也較好地了解到兒子的情況�！�
三、只做顧問不做“指導員”
有時父母提出的意見即使很好，孩子們也不喜歡，因為他們需要的不是“指導員”，而是顧問——只會細心地聆聽，協(xié)助他們做出抉擇，不是插手來干預他們的事情而是建議他們改弦更張。要是孩子把事情搞砸了，不宜直接干預、批評，孩子不喜歡別人指出他們把事情搞得一塌糊涂，更不需要別人教他們如何走出困境。父母應該協(xié)助子女仔細檢討這件事，青少年往往能自行想出叫人拍案叫絕的解決方法。
四、給孩子足夠的自由天地
青少年需要感覺到自己的生活并非完全由父母來控制，孩子到了一定年齡都渴望有自己的空間，父母盡量不要擅入他們的房間，不要讓他們覺得只有跑到外面才會有這樣的空間。我的一位同事在這方面就做得很好，他說：“孩子的房間里常常擠滿了他的朋友，他們或談天說地，或吃東西，或玩電子游戲，雖然經常吵吵嚷嚷，但我覺得這并不要緊，因為只要孩子沒有變壞，很安全就行了�！�
當代的青少年越來越渴求有自己的私生活，他們往往因此變得感情冷淡、喜歡獨處，不肯與父母在一起。有些父母被十幾歲的孩子避開或推開會感到很難過，其實這是青春期子女正常的表現(xiàn)，很多父母不明白的是，盡管孩子想避開父母，卻不希望父母也這樣對待他們。
五、把要說的話寫下來
很多專家建議，做父母的把不想直接向子女說或可能不中聽的話寫下來。因為把話寫下來，你的話就會顯得很有分量，一般人會認為白紙黑字更加可信，而且可以一看再看。有一位美國的母親發(fā)現(xiàn)她14歲的女兒已經開始同男孩子約會了，她想向女兒強調性愛可能引起的'危險后果，但是每次剛剛開口，女兒就不耐煩地說：“這些我早就知道了�！庇谑沁@位母親就寫了封信給女兒，她在信中細說了她的憂慮，還說她知道自己不能對女兒凡事都要過問，然后她把信放在了女兒的床上。女兒一直沒有表示收到過這封信，直到三年后的一天，母女倆正在廚房里忙著，女兒突然開口說道，她正在等待那個人的出現(xiàn)，因為“那封信影響了我”。
六、不要無所不問
青少年通常不會把很多有關自己的事告訴父母，如果你的孩子也是這樣，你應該把孩子告訴你的任何事情都視為禮物，加以珍視。曾有一位身為人母的同事，有一天她15歲的女兒回家后就抽抽搭搭地哭泣，但沒有告訴她原因。于是她陪女兒坐在沙發(fā)上摟著她，過了一會兒，女兒就走出房間不哭了。那位母親始終不知道女兒為什么哭，但她明白那一天女兒需要的不是自己的提問而是慰藉。幾年后母女倆談起這件事時，女兒已經記不起哭泣的原因，但是她說她記得當時母親在她身邊，而對女兒來說，母親在身邊才是最為重要的。
青春期的孩子心智尚未成熟，但是他們又不愿意被別人看做是小孩子。這種矛盾就讓很多的父母與孩子產生不快。父母和孩子溝通的時候，盡量讓他們感覺到自己是被尊重的，與家長處于同一個位置層面。
家長朋友該如何與孩子進行溝通呢?以上為大家介紹了與孩子溝通的六種方式，與孩子溝通的時候要講究方式方法，這樣才能建立更好的親子關系。
親子溝通15
我的兩個孩子我用了兩種不同的方式教育著，老大是控制型育兒方式,“你一定的”，“你必須要”，“你應該要”，我對他總是以命令的口吻，孩子基乎沒有選擇的權利，更少有會被征詢解決關于孩子自己解決自己問題的意見。記得十年前我送他去幼兒園，我一邊騎車一邊教他背著唐詩，我不厭其煩的教了他好幾遍，他都背不熟，我氣的停下自行車，把他抱下來，對他說這么笨我不要你了，還沒等兒子緩過神來我就騎著車就跑，孩子抓起路邊的草跟在我面邊追邊哭著喊壞媽媽，用草砸我。還有很多很多我認為對的就是對的事，沒有商量余地，就因我的強迫把原本倔犟、有個性的兒子被我折磨的沒有主見，做事比較憂郁的小伙子。過去的無法挽回，希望自已能抓住小老大的青春期好好來一場賦權型方式的教育。師傅請給我力量吧!
在親子溝通中我的做法出現(xiàn)了一些問題，特別是在傾聽上做的不盡人意，一次次把孩子的能量擋了回去，還經常給孩子貼標簽、責備和下命令，對孩子不信任。經常嘴里喊著愛孩子的口號，一切都為孩子好，但做出的事和說出來的話并非能讓孩子接受，更多的是傷害，接下來的日子里我要多花點時間自我反省，用橡皮擦把我的過去擦掉，確定養(yǎng)兒育女的目標，與孩子多交流、多傾聽孩子想法，多贊美，減少沖突，增強合作，給孩子最基本的尊重。家庭育兒就如馬拉松，希望等孩子長大之后，成為一個有主見、有信心，有能力為自己的生活做出選擇的人。
丫頭是個順毛勒的孩子，在幼兒園就有了自己的目標，老師總喊她小精靈，丫頭也很堅強自信，困難前面從不畏懼，總是對自已說我行的，我一定行。今天的丫頭，離不開師大附幼的啟蒙教育，激勵孩子奉獻的天性，給予孩子的歡聲笑語，同時來自我們的小家庭，因有哥哥在前的摸路，所以我和先生基本上遇事會和孩子很好的溝通，盡量做到既不懲罰也不姑息，用充滿尊重賞式的養(yǎng)育方式，希望能讓孩子獲得最好的成長。
以前經常聽年長的人說“生兒容易、養(yǎng)兒難，”我對這個難字并非有太多的理解，但隨著孩子逐漸成長才方知這個難的字的苦，它不僅是養(yǎng)兒的經濟生活壓力所帶來難，更是來自教育孩子中的難，孩子是每個家庭的'重心和希望，誰都望子成龍，望女成鳳，特別讀到“長勁鹿的語言、傾聽、和沒有評判的觀察能力中，自我反省能做到的少知又少，這樣怎么能讓孩子有主動力和安全感呢?希望自己從我做起，第一步就是打開與孩子的對交流的心門
以前對于老大，我總是帶著情緒進入與孩子的“戰(zhàn)區(qū)”，心煩意亂、生氣或者高嗓門、爭論、責罵以及冷戰(zhàn)時有在發(fā)生著，一直以來的無效做法，換來得是孩子的驚慌、害怕，迷茫。我呢?為孩子也整天忙碌著，同時也為孩子這個沒弄好，那個沒弄好而經常失眠、發(fā)愁，心率焦脆也影響自己的心情，自從師傅把我引進了家庭教育的課堂，看書，寫心得……漸漸地我感覺到在與孩子的交談中也能控制自己的情緒，相互尊重理解后彼此也很愉悅，但有時還會有沖突時，希望自已再接再把“戰(zhàn)區(qū)”慢慢形成“無錯區(qū)”，使自己在進步的同時也能給孩子帶來快樂。
在長頸鹿語言與豺狗語言兩者中，我時常會用豺狗語言方式對待我家小老大，拒絕選擇：你非得……你不能……，下命令：你要是不按我說的做，你會后悔的!導致現(xiàn)在我家小老大的依賴思想比較重……是人做事都會有錯，錯并不可怕，可怕的是知錯不改，長頸鹿語言打通了我的神精與血脈，就像師傅所說的那樣，最糟糕的事莫過于處于地板位置，只要你想學，用心去學，肯定會一步步提升自己，現(xiàn)在我對自己的處境就如地板位置，我要把所學，所聞的用在實際生活中去以真誠、悲憫和相互尊重來面對小老大，只要自有顆上進的恒心，一切都不會晚。
豐盈生命之體驗，如何去化解家庭中與孩子的矛盾沖突的發(fā)生，特別是讀到每日提醒中的“每日提醒紙條”受益匪淺，值得我去和孩子共同制定計劃表格，然后貼在最顯眼的地方，相互監(jiān)督，同時也時刻提自己以身作則，想要改變孩子，得要自己先進步，關于書中所讀家庭會議，我家以前也開過家庭會議，雖說民主制，結果還強制告知型，凡事都是我和先生說了算，望以后的家庭會議能做到真實的民主，給孩子一份真摯和自由的發(fā)言權，讓孩子體會到家的相互尊重與理解，感受家庭的安全感。
分享了“無錯區(qū)”故事后，深感觸動，今天我只是輕輕喊小老大幫我去店里拿下東西，原本帶著不指望和小老大邊做邊不情愿的發(fā)嘮叨的心理準備，但出乎意料回答“好的、媽媽”隨即妹妹說哥哥我陪你一起去拿，兄妹倆手牽手地走了，望著倆個孩子的背景我心中美滋了好久，(以前喊小老大干活總要喊幾遍，)感恩師傅把我領進了“覺然之家”之門，讓我有機會學到了很多很多，非暴力溝通課程給了我具體的技能，雖然孩子現(xiàn)在只是微微的變化，而我已不在用貼標簽和命令式的方式與孩子交談了，希我能很好的利用全然接納的力量和傾聽式建立并深化跟孩子的聯(lián)結，促使我的小家庭每位成員都有快樂成長的足跡。相信明天會更好!
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