【必備】職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃模板集錦九篇
每一天的時間都非常珍貴，我們又將開啟新一輪的工作，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。好的職業(yè)規(guī)劃是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇1
姓名 ： xxx 性別 ： 女 年齡 ：xx 學(xué)歷 ： 大專
所 學(xué) 專業(yè) ： 文秘 職業(yè)傾向 ： 郵件分撿員、圖書館治理員、辦公室職員、檔案治理員、打字員、統(tǒng)計員等
個人特長 ： 暫未發(fā)現(xiàn)曾有經(jīng)歷 酒店服務(wù)員、餐館服務(wù)員、ktv服務(wù)生、還發(fā)過傳單
自我評估 我是社會型的女生，一個安靜，退居，自省，喜歡讀書而不喜歡與人交往的人。除密友外，與他人保持距離，朋友甚少。做事想在前，有周密的計劃，常深思熟慮，極少冒失妄動。不愛激動，以適宜的謹(jǐn)慎、態(tài)度嚴(yán)肅處理日常生活與事物，喜歡整齊有序的生活方式。能控制自己的情感，很少以攻擊性方式行事，極少發(fā)脾氣。是一個可靠的人，雖有點(diǎn)悲觀色彩。我，理想主義者，忠于自己的價值觀及自己所重視的人。外在的生活與內(nèi)在的價值觀配合，有好奇心，很快看到事情的可能與否，能夠加速對理念的實(shí)踐。試圖了解別人、協(xié)助別人發(fā)展?jié)撃堋＿m應(yīng)力強(qiáng)，有彈性;如果和他們的 價值觀沒有抵觸，往往能包容他人。
我的性格類型是INFP(內(nèi)向+直覺+情感+知覺）
INFP 把內(nèi)在的和諧視為高于其他一切。敏感、理想化、忠誠，對于個人價值具有一種強(qiáng)烈的榮譽(yù)感。個人信仰堅定，有為自認(rèn)為有價值的事業(yè)獻(xiàn)身的精神。
INFP型的人對于已知事物之外的可能性很感興趣，精力集中于自己的夢想和想象。我思維開闊、有好奇心和洞察力，常常具有出色的長遠(yuǎn)眼光。在日常事務(wù)中，通常靈活多變、具有忍耐力和適應(yīng)性，但是我非常堅定地對待內(nèi)心的忠誠，為自己設(shè)定了事實(shí)上幾乎是不可能 的標(biāo)準(zhǔn)。
INFP型的人具有許多使自己忙碌的理想和忠誠。十分堅定地完成自己所選擇的事情，自己往往承擔(dān)得太多，但不管怎樣總要完成每件事。雖然對外部世界顯得冷淡緘默，但 INFP型的人很關(guān)心內(nèi)在。富有同情心、理解力，對于別人的情感很敏感。除了自己的價值觀受到威脅外，總是避免沖突，沒有興趣強(qiáng)迫或支配別人。
INFP型的人常常喜歡通過書寫而不是口頭來表達(dá)自己的感情。當(dāng)INFP型的人勸說別人相信自己的 想法的重要性時，可能是最有說服力的。
INFP很少顯露強(qiáng)烈的感情，常常顯得沉默而冷靜。然而，一旦與你認(rèn)識了，就會變得熱情友好，但往往會避免浮淺的交往。珍視那些花費(fèi)時間去思考目標(biāo)與價值的人。
價值觀簡要說明
我期望能夠令這個世界變得更美好。我樂于助人，關(guān)注別人的幸福，愿意在有需要時伸出援手。我的樂善好施精神令自己擁有包容別人的胸襟，特別是那些比自己更不幸的人。我寬宏大量，不念舊惡。在別人眼中，是一個誠實(shí)可靠的人，而我的仁愛心腸也會獲得他們的敬重。
我奉行自律和負(fù)責(zé)任的生活態(tài)度，希望別人也能如此。面對不同的人生際遇時，我的行動或決定將由堅定不移的原則和道德標(biāo)準(zhǔn)作主導(dǎo)。我非常重視傳統(tǒng)和家庭價值，而這種以家為本的態(tài)度，或會令我獲得別人的敬重。違反規(guī)則或個人道德操守，將使我感到困惑不安。
我享受生活的樂趣，但首先必須處理好其它重要事務(wù)。我認(rèn)為辛勤工作是美德，而當(dāng)自己玩得高興或偷閑片刻之時，會感到少許內(nèi)疚，因?yàn)槲矣X得應(yīng)該做一些有建設(shè)性的事情。
熟悉的環(huán)境和人物會令我感到輕松自在，對于結(jié)識新朋友，我的興趣不大。自己寧可逗留在熟悉的地方，也不會探索截然不同的新環(huán)境。在選擇度假地點(diǎn)時，我會重游舊地，而非前往從未游覽的新目的地。對我來說，穩(wěn)定、熟悉和常規(guī)慣例是非常重要的。若別人建議我嘗試一些存在風(fēng)險或陌生的事物時，自己會感到猶豫不決，認(rèn)為嘗試新事物只會浪費(fèi)時間和金錢!
不管怎樣，我始終都相信堅持就是勝利。就像跑5米，原本以為自己不可能 完成，但只有真正實(shí)踐之后，才知道自己也能行。所以，只要有決心，誰都能成功。也不要把自己想得太弱，我們生來，所有的'人的能力都是同等的。
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我更相信那幾句話：
1、機(jī)會是給有準(zhǔn)備的人的
2、自己的人生還是靠自己走的，自己的人生還是自己掌握
3、忍一時，風(fēng)平浪靜;退一步，海闊天空
不管上天對我是垂愛，還是傷害，選擇樂觀的心態(tài)，笑著活下去、、、
人生目標(biāo)
1、 崗位目標(biāo) ： 先找份自己喜歡的工作，等自己有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)后，再自己開個小餐飲店
2、 技術(shù)等級 ：高
3、 收入目標(biāo) ： 35-42/月
4、重大成果 ： 各個貧困區(qū)都有我的小店
5、 社會影響目標(biāo) ： 教會人們敢于奉獻(xiàn)、敢于犧牲、敢于服務(wù)
6、 其他目標(biāo) ： 把妹兒教育成一個有愛心、有責(zé)任心并在各個方面都比較優(yōu)秀的人，不再讓爸爸媽媽辛苦勞累
實(shí)現(xiàn)長期目標(biāo)的戰(zhàn)略要點(diǎn) ：勤奮、踏實(shí)、堅持
中期目標(biāo)
1、 崗位目標(biāo) ： 穩(wěn)定的、自己能做的都可以
2、技術(shù)等級 ： 中
3、收入目標(biāo) ： 2-3/月
實(shí)現(xiàn)中期目標(biāo)戰(zhàn)略要點(diǎn) ： 勤奮、踏實(shí)、堅持
短期目標(biāo)
1、 崗位目標(biāo) ： 餐飲服務(wù)員
2、 技術(shù)等級 ： 中
3、 收入目標(biāo) ： 9-15/月
4、 實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)的計劃細(xì)節(jié) ： 對人禮貌、不管遇到什么事情都微笑服務(wù)、工作專注、踏實(shí)肯干
A、 短期內(nèi)完成的主要任務(wù) ： 人們都因?yàn)槲业姆⻊?wù)態(tài)度而記得我，從而成為我們店的回頭客
B、 有利條件 ： 對人禮貌、微笑、有耐心
C、 主要障礙及對策 ： 我不善于表達(dá)、不愛與人交流。所以，應(yīng)該多與人溝通，學(xué)會說話技巧
D、 可能出現(xiàn)的意外及應(yīng)急措施 ： 可能因?yàn)樽约?太沉默而不受老板喜歡，然后被炒魷魚。所以自己要掌握說話的度，該說的時候就大膽地說，不該說的時候什么都不講
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇2
當(dāng)你打開電腦時，是否想像過你熟悉的這些界面是怎么來的？當(dāng)你用媒體播放器播放音樂時，你是否會選擇一個你喜歡的界面？你是否曾因?yàn)槠恋氖謾C(jī)操作界面而決定買下手機(jī)，又或者你是否總喜歡下載最新的各種表情和圖標(biāo)？要知道，這一切都是因?yàn)橛辛薝I設(shè)計師。
UI設(shè)計師干些什么
UI的意思是用戶界面（user interface ），也就是人和工具之間的界面，舉例來說，開車的時候方向盤和儀表盤就是這個界面，看電視的時候遙控器和屏幕就是這個界面，用電腦的時候鍵盤和顯示器就是這個界面。因此，UI設(shè)計師的工作范圍非常龐雜，涉及軟件界面設(shè)計、即時通訊軟件界面設(shè)計、媒體播放器界面造型設(shè)計、游戲界面設(shè)計、桌面主題定制、軟件圖標(biāo)設(shè)計、工具欄圖標(biāo)設(shè)計、Logo 設(shè)計、 表情頭像圖標(biāo)設(shè)計、手機(jī)界面設(shè)計、MP3 PMP播放器界面設(shè)計、TV端界面設(shè)計、PDA界面設(shè)計、車載設(shè)備界面設(shè)計等。
曾任金山人機(jī)界面設(shè)計部首席設(shè)計師、現(xiàn)任金山軟件互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容總監(jiān)的黎萬強(qiáng)告訴記者：國內(nèi)的UI設(shè)計師從工作內(nèi)容上主要分成兩類：一是圖形設(shè)計師（Graphic UI designer ），目前國內(nèi)大部分UI工作者都是從事這個行業(yè)。這些設(shè)計師大多是美術(shù)院校畢業(yè)的，其中大部分有美術(shù)設(shè)計教育背景，例如工業(yè)外形設(shè)計、裝潢設(shè)計、信息多媒體設(shè)計等。二是交互設(shè)計師（interaction designer ），工作內(nèi)容就是設(shè)計軟件的操作流程、樹狀結(jié)構(gòu)、軟件的結(jié)構(gòu)與操作規(guī)范等。交互設(shè)計師一般以軟件工程師背景居多。
UI設(shè)計師招聘正熱
黎萬強(qiáng)告訴記者，20xx年以前國內(nèi)的UI設(shè)計開始萌芽，20xx年企業(yè)開始認(rèn)識到UI設(shè)計的重要性，紛紛把UI部門從軟件編碼團(tuán)隊(duì)里獨(dú)立出來，比如金山的UI設(shè)計部門就是那時候成立的，在全國屬于最早。20xx年以后隨著手機(jī)、電腦附加軟件、MP3等大量產(chǎn)品上市，UI設(shè)計被提升到一個新的高度。最近兩年，國內(nèi)很多從事手機(jī)、軟件、網(wǎng)站、增值服務(wù)的企業(yè)和公司都設(shè)立了這個部門，而且開始涌現(xiàn)出專業(yè)的UI設(shè)計團(tuán)隊(duì)或者公司，UI設(shè)計師正成為企業(yè)需要的人才。
黎萬強(qiáng)介紹說，金山的UI設(shè)計部門一直在招聘，“不過，這兩年要求高了很多，一般都希望他們之前有過UI設(shè)計經(jīng)歷，最好既懂美工，又精通網(wǎng)頁開發(fā)及相關(guān)技術(shù)，如HTML/DHTML、CSS、XML、JavaScript、Ajax等�！彬v訊科技（深圳）有限公司UI設(shè)計總監(jiān)唐沐接受采訪時表示：“我們正在招聘設(shè)計師。在UI設(shè)計的大范疇里面，交互設(shè)計與圖形設(shè)計是兩個差別相當(dāng)大的方向，對于交互設(shè)計師，我們主要考察洞察力、思維邏輯和創(chuàng)意；而招聘圖形設(shè)計師，主要考察風(fēng)格、技巧、領(lǐng)悟力�！辈粌H如此，記者隨便瀏覽了一下最近的招聘廣告，發(fā)現(xiàn)微軟、諾基亞、百度、網(wǎng)易互動等知名企業(yè)都在招聘UI設(shè)計師。甚至英孚ＥＦ教育集團(tuán)也在招聘高級ＵＩ設(shè)計師，希望他能提升公司網(wǎng)站的用戶體驗(yàn)。Eico Studio是國內(nèi)成立較早的UI設(shè)計工作室，其負(fù)責(zé)人Rokey也說，這兩年越來越多的公司開始重視UI設(shè)計，他們的客戶就包括聯(lián)想、盛大，清華同方、東軟等企業(yè)，“現(xiàn)在業(yè)務(wù)有些接不過來的感覺，所以我們很需要新鮮血液�！�
如何成為UI設(shè)計師
盡管交互設(shè)計與圖形設(shè)計是兩個差別相當(dāng)大的方向，但除了頂級公司，大部分用人單位并沒有把他們的職責(zé)完全分開，UI設(shè)計更多地靠一個團(tuán)隊(duì)來完成。從知識和技能儲備的角度講，成為UI設(shè)計師首先應(yīng)該既具備美術(shù)功底，又精通各種圖形軟件的操作，還要熟悉一些基本的編程語言。
Rokey為想要入行的年輕人提出了一些忠告——要想成為UI設(shè)計師，第一是要有興趣，發(fā)自內(nèi)心的創(chuàng)造欲望是你能夠把事情做好最重要的一個因素。第二就是要有信心，這個信心包括兩點(diǎn)，一個是對自己的信心，告訴自己這條路我可以走下去；還有一個是對這個行業(yè)有信心，因?yàn)閁I行業(yè)并非一帆風(fēng)順的，有起有落。在專業(yè)技能上，初期可以臨摹、模仿一些自己比較喜歡的作品，體驗(yàn)設(shè)計的.過程是什么樣的，在過程中你要思考這個作者所思考的問題，至于最終的作品是否像原來的那個并不重要。然后，你就可以開始模擬設(shè)計，先圖形，后交互（如果你可以的話）。
黎萬強(qiáng)總結(jié)說，UI設(shè)計和產(chǎn)品設(shè)計很相似，都是為用戶的需求而設(shè)計，針對不同的用戶會出現(xiàn)不同的產(chǎn)品。好的UI設(shè)計師除了要有很好的美術(shù)技法以外，還要有成熟的設(shè)計流程與方法。設(shè)計師的綜合素質(zhì)是至關(guān)重要的，理性和感性結(jié)合是對UI設(shè)計師的重要要求。
TIPS：高級UI設(shè)計師的招聘要求
1、良好和開放的職業(yè)心態(tài)，活潑敏銳的思維，較強(qiáng)的溝通、協(xié)調(diào)能力；
2、對通用類軟件或互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用產(chǎn)品的人機(jī)交互方面有自己的理解和認(rèn)識；
3、優(yōu)秀的審美能力，敏銳的用戶體驗(yàn)的觀察力，富有創(chuàng)新精神，有較強(qiáng)的平面設(shè)計和網(wǎng)頁設(shè)計能力；
4、精通Photoshop、Illustrator、Flash等圖形軟件，精通html、dramweaver等網(wǎng)頁制作工具，能夠獨(dú)立完成靜態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計；
5、熟悉Office辦公軟件產(chǎn)品，即具備其他軟件的應(yīng)用能力；
6、有人機(jī)交互設(shè)計的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷（優(yōu)先）；面試時請帶作品（必須）。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇3
我常常思索著腳下的大地。
對這塊土地也許你會說，這是我們的操場，這是我們的教學(xué)樓，這是我們的書山，我們太熟悉了，每天我們在這里上操、上課、攀登……是的，在大地上有浩瀚的大海、有美麗的湖泊、有迷人的鮮花、有挺拔的大樹、還有入云的大廈……
你們可明白，在寬廣的熱土上，有多少美麗的夢想在生長，有多少真切的渴望在發(fā)芽，還有多少辛勤的背影，一起制作這塊土地的3D美圖。
風(fēng)是大地的歌，花是大地的`衣，山川是大地的頭顱，江河是大地的血液。
你看那鷹，飛得再遠(yuǎn)，也要把影子投向大地；你看那樹，長得再高，也要把根須扎進(jìn)大地；你看那從天上飄來的雪花和雨點(diǎn)，是那樣急切地?fù)湎虼蟮氐膽驯�；看那一座座高樓大廈，越向藍(lán)天伸高，越要在大地上站穩(wěn)自己牢固的根基。
我們要培養(yǎng)、要成為有世界眼光有中國靈魂的現(xiàn)代人，要培養(yǎng)、要成為對社會有用的人才，首先必須學(xué)會真誠地面對大地。
面對大地，我們在工作學(xué)習(xí)上，就不要有絲毫的浮夸和虛假；面對大地，我們在生活中，就應(yīng)該擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣。朋友們，陽光下，山頂?shù)狞S角樹在看著你們呢，看著你們在大地上會留下什么樣的足跡。
你的足跡，我的足跡，就是賽德學(xué)校的足跡。教學(xué)質(zhì)量、管理效益、校園文化，每一處的用心用力，都讓足跡更加厚實(shí)而深刻。
"成功的花，人們只驚羨于它現(xiàn)時的明艷，然而當(dāng)初它的芽兒浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。"
當(dāng)20xx年的《新賽德》握在手中，我分明感覺到大地的厚實(shí)。她記載了師生的奮斗與追求、辛勞和汗水；她描繪了大家的希望與追求、今天和明天。我們很真切地明白了腳下的大地，肩頭的責(zé)任。
賽德春來早，在賽德這片土地上，讓我們鋪滿堅實(shí)的腳印，開滿希望的花。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇4
一、自我認(rèn)知的重要性
作為一名新時期的大學(xué)生，我們擁有著比前輩們更優(yōu)越的物質(zhì)條件和更高層次的
精神財富。但是，現(xiàn)如今隨著高校的擴(kuò)招等一系列原因，有知識、有學(xué)歷的人不再是
鳳毛菱角。以往的“天之驕子”和“天之驕女”們也在新的時期遇到了新的問題；我們擁有
更多的機(jī)遇，但也面臨著巨大的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。在人才競爭的'時代，正確的自我認(rèn)知和
完整的職業(yè)規(guī)劃毫無疑問將會成為我們手中的一柄利器，讓我們受益良多。
對于每個人而言，職業(yè)生命都是有限的，不認(rèn)真的進(jìn)行規(guī)劃，勢必會浪費(fèi)我們寶
貴的職業(yè)生命。當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入擁擠的社會，又怎能滿足社會
的需要，使自己占有一席之地？
二、職業(yè)興趣——喜歡干什么：
我出生在古城荊州市，是一個個性獨(dú)特的男孩，熱情而又開朗，倔強(qiáng)又更顯剛強(qiáng)，
遇事冷靜沉著。興趣愛好廣泛，喜歡看書，勤于思考；喜歡運(yùn)動，熱衷于健身，散打；還經(jīng)常和朋友結(jié)伴去旅行，愉悅身心，開闊視野。我善于與人溝通，有一定組織能力，我是一個熱愛挑戰(zhàn)的人，對于新事物充滿好奇，所以總能很快接受新事物，并將滿腔
熱血投入其中。
我的性格屬于外向感覺情感覺察性，喜歡結(jié)交朋友，待人真誠友善，讓每一件有
趣的事情更為有趣，能夠讓別人感到快樂；喜歡行動，讓事情發(fā)生，知道正在發(fā)生什
么事并且熱切參與，記憶事實(shí)比精通理論更容易，對需要常識判斷且務(wù)實(shí)技能的情況
能夠妥善處理。
作為一名國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的學(xué)生，我更愿意成為一名商人，并且立志朝既定
的方向努力。
三、職業(yè)能力——能夠干什么：
人的潛力是無限的，是需要不斷去開發(fā)的。首先，我是一個特別細(xì)心的人，工作認(rèn)
真投入，為人小心謹(jǐn)慎，做事腳踏實(shí)地，有耐心，有毅力，能吃苦耐勞，對工作認(rèn)真
負(fù)責(zé)，能夠有計劃，有思考，專心的去完成一件事，總是想方設(shè)法做到最好，因?yàn)槲?/p>
堅信細(xì)節(jié)決定成敗。其次，我的動手能力相對較強(qiáng)，邏輯思維能力也不錯，擅長創(chuàng)新
思維，但是偶爾也會過于糾結(jié)一些小問題，今后辦事要多注意借鑒別人的觀點(diǎn)，取長
補(bǔ)短。最后，我還是一個非常有時間觀念，熱愛自己的團(tuán)隊(duì)，有集體榮譽(yù)感的人。
我最大得缺點(diǎn)就是為人太過于耿直，有時候不善于變通，要想成為一名成功的商人，還必須接受更多的磨練，使自己變得圓潤而不失原則，糊涂中略顯睿智。
四、個人特質(zhì)——適合干什么：
我的氣質(zhì)類型屬于多血質(zhì)與膽汁質(zhì)混合。情緒較為活潑、熱情、情緒興奮性高。
精力旺盛，反應(yīng)敏捷，樂觀大方，胸懷寬廣，不計小事，能委曲求全，自制力強(qiáng)。在
新環(huán)境中能應(yīng)付自如，方應(yīng)迅速，靈活，辦事效率高。心理活動有條有理、深思熟慮、
堅韌不拔。具有實(shí)事求是的精神。
五、職業(yè)價值觀——最看重什么：
我的職業(yè)價值觀傾向于領(lǐng)導(dǎo)力和成就感，我認(rèn)為工作的意義和價值，在于不斷創(chuàng)
新和不斷取得成就，不斷得到同事和他人的掌聲，并且不斷實(shí)現(xiàn)自己想要做的事，并
在此基礎(chǔ)上，獲得一定的管理權(quán)力，能指揮和調(diào)遣一定范圍內(nèi)的人和事物。
六、勝任能力——優(yōu)劣勢是什么：
七、自我分析小結(jié)：
一個不能靠自己的力量改變自己的命運(yùn)的人事不幸的人，因?yàn)樗麤]有把命運(yùn)掌握
在自己的手里，反而成為了命運(yùn)的奴隸。人的醫(yī)生究竟能有幾個春秋，多少事情是值
得回憶的，值得紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。所以我們
要充分利用有限的時間，對自己的未來做好規(guī)劃。
一個人若想要成功，必須拿出勇氣，付出努力，拼搏，奮斗。成功不相信眼淚，
成功也不相信頹廢;未來還在自己手中，等著自己去打，去拼！
胡子航
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇5
一、[姓名] xxx
二、[規(guī)劃期限] 十年
三、[起止時間] XX年9月至20xx年9月
四、[年齡跨度] 19歲至29歲
五、[階段目標(biāo)]
大一第一學(xué)期：盡快適應(yīng)大學(xué)的生活，并且制定出自己的一套大學(xué)學(xué)習(xí)方法和生活方法。大一第二學(xué)期：在第一學(xué)期的基礎(chǔ)上，將理論知識開始升華。逐步開始技能的培訓(xùn)以及證書的考核！兼任一定的工作，積累在實(shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn)。
大二，開始進(jìn)行，多選修幾門和專業(yè)貼近的科目，充實(shí)自己，并通過國家計算機(jī)考試二級
大三，進(jìn)一步加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí)，通過精工實(shí)習(xí)等方式，逐步將理論知識和實(shí)踐相結(jié)合。發(fā)現(xiàn)自己的問題，并且不斷的改進(jìn)！開始在外聯(lián)系工作，到各電臺實(shí)習(xí)。準(zhǔn)備考研工作，
大四，做好大學(xué)的最后的學(xué)習(xí)與工作！進(jìn)一步完善自己的.理論體系，參加更多的社會工作！將自己的世界觀，價值觀，人生觀上升到更高的層次！寫好畢業(yè)論文！考研。
畢業(yè)后能夠找到一份工作,在實(shí)踐中磨練自己。
六、[總體目標(biāo)] 成為一名職業(yè)女性，打造自己的天空！
七、[個人分析 ]
1、 我在工作中的優(yōu)勢：
誠實(shí)正直，從而促使人們重視我的想法 ；
對于那些我認(rèn)為很重要的項(xiàng)目專注且執(zhí)著，對自己信仰的事業(yè)盡職盡責(zé)；
堅決果斷，有說服力的領(lǐng)導(dǎo)，并有高度的組織能力；
有創(chuàng)造力，能提出獨(dú)樹一幟的解決問題的辦法；
與別人感情交融，能預(yù)見別人的需要，對別人真正關(guān)心，愿意幫助別人成長和發(fā)展；
有理解復(fù)雜概念的能力；
獨(dú)立，有很強(qiáng)的個人信念；
有穩(wěn)定平和的心態(tài)；
敢打敢拼，富有開拓精神 ；
2、我在工作中的不足：
不夠靈活，思維單一，有時過分地專心致志，結(jié)果可能導(dǎo)致死板 ；
對于要做完一件事要花多少時間心中沒有數(shù)；
易于倉促下判斷，且一旦做出決定不愿再回頭過來審視一下，更不愿撤銷決定；
很難拉下面子客觀、直接地訓(xùn)誡下屬；
斗志不足，容易松懈,通常不愿付出過多的；
3、我的崗位特質(zhì)：
工作符合我的個人價值觀和信念，能讓我在人格上和職業(yè)上都保持誠實(shí)正直的品質(zhì)；
工作環(huán)境友好、沒有緊張的關(guān)系，我的努力能得到別人的精神支持，想法能得到重視；
工作最好能提供創(chuàng)立新穎的觀點(diǎn)和方法的空間，有計劃的解決工作中出現(xiàn)的各種問題；
最好能一對一的開展工作，實(shí)施自己的想法，為別人提供幫助或服務(wù)，促進(jìn)別人的成長 和發(fā)展 ；
能夠獨(dú)立的工作，自由的表達(dá)自己，并自主安排自己的時間及環(huán)境，對自己的工作進(jìn)程和工作成果有極大的支配權(quán)；
4、個人發(fā)展建議
運(yùn)用我的能力非常容易，我成功的秘決在于：注意事情的細(xì)節(jié)和現(xiàn)實(shí)情況、開放、靈活一點(diǎn)、理智、客觀地看待周圍的人和事，培養(yǎng)堅決果斷的風(fēng)格，以便更有實(shí)效地促進(jìn)事情的正面轉(zhuǎn)化，學(xué)會自我鼓勵和激勵，和他人一起檢討自己，更客觀對待自己的不足和進(jìn)步，需要放松，對于目前情況下能夠完成的事情，應(yīng)當(dāng)報有更開放的態(tài)度，目前不要考慮在壓力大的環(huán)境中工作在，適合的時候，主動承擔(dān)一些工作對我的發(fā)展更有利，需要冷靜的分析和頭腦靈活性來保證正確的前進(jìn)方向
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇6
我的未來不是夢!我一直認(rèn)為“未來盡在掌握”是要有規(guī)劃做前提的。有一份職業(yè)生涯規(guī)劃，對我的人生有莫大的'幫助，畢竟把人生掌握在自己手里比隨遇而安好的多。經(jīng)過一番斟酌，我決定將我今后的職業(yè)生涯規(guī)劃付諸于文字。但它所代表的僅是我想發(fā)展的大體框架，決不是細(xì)節(jié)，它所起的作用僅是鞭策我向自己的理想加快腳步，換言之，它是一種催化動力的添加劑。雖然這兩個“僅”字聽來有些微不足道，但它包括了職場生涯中的兩個重要元素：目標(biāo)和動力。在擁有能力及動力的前提下為自己的目標(biāo)擬訂職業(yè)生涯規(guī)劃是不可或缺的前提!
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇7
大學(xué)生就業(yè)時，常常發(fā)現(xiàn)找工作不容易，找一份合適的工作就更不容易了。調(diào)查發(fā)現(xiàn)有過職業(yè)規(guī)劃的大學(xué)生在就業(yè)時，存在明顯的優(yōu)勢。但許多大學(xué)生卻對職業(yè)規(guī)劃望而卻步，覺得職業(yè)生涯規(guī)劃難以操作，而本文介紹的職業(yè)規(guī)劃步驟簡單明了，易學(xué)好操作，大學(xué)生們不妨一試。
據(jù)調(diào)查大學(xué)生中只有8.6％的人比較充分考慮職業(yè)規(guī)劃問題，大學(xué)生可是一個有文化的群體，為什么在這么重要的職業(yè)規(guī)劃問題上，大部分的學(xué)生都沒有去做呢？
原因很簡單，很多大學(xué)生覺得職業(yè)規(guī)劃太難了，不容易做，或者有一個模糊的規(guī)劃，但面對現(xiàn)實(shí)的工作的時候，規(guī)劃都扔到了一邊，馬上就對現(xiàn)實(shí)的'工作屈服了。很多人勉強(qiáng)地做一份自己不喜歡的工作，一邊哀嘆，一邊將就，結(jié)果工作也沒做好，自己的想法也沒實(shí)現(xiàn)，激情與夢想在無聊的事務(wù)性工作中，慢慢地被消磨掉了。
經(jīng)過多年以后，再回頭看，許多人會感嘆，如果我當(dāng)年怎么怎么做，現(xiàn)在也會成功了，不會做這個雞肋般的工作。
其實(shí)職業(yè)規(guī)劃并不是一個特別神秘的事情，只要能夠踏踏實(shí)實(shí)地坐在那里，用幾個小時的時間，按照本文介紹的方法，就可以很好地為自己進(jìn)行一個簡單的規(guī)劃了。
職業(yè)規(guī)劃有五個步驟：
一、認(rèn)清自己的現(xiàn)狀認(rèn)清自己其實(shí)是整個職業(yè)規(guī)劃中最難的部分，但認(rèn)清自己又是職業(yè)規(guī)劃無法繞開的一個步驟。認(rèn)識自己要從：職業(yè)愛好、職業(yè)特長、工作能力、性格特點(diǎn)、價值觀、主要優(yōu)缺點(diǎn)，這幾個方面進(jìn)行分析，也可以使用MBA的戰(zhàn)略分析工具——SWOT方法來對自己進(jìn)行分析。
二、確定自己的奮斗目標(biāo)一個人的職業(yè)目標(biāo)，可大可小，可近期，可遠(yuǎn)期，怎么規(guī)劃呢？可以從三個10來考慮，這三個10是：1、10天內(nèi)我要達(dá)成什么目標(biāo)？——短期目標(biāo)2、10個月內(nèi)我要達(dá)成什么目標(biāo)？——中期目標(biāo)3、10年內(nèi)我要達(dá)成什么目標(biāo)？——長期目標(biāo)短、中、長期目標(biāo)又可分為：崗位目標(biāo)：希望在什么崗位工作；職務(wù)目標(biāo)：希望獲得什么職位；經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：希望取得的經(jīng)濟(jì)收益；成就目標(biāo)：希望取得的社會認(rèn)可，等等，這樣幾個方面。
做了以上的分析之后，你再看看，你十天內(nèi)的目標(biāo)和你十個月內(nèi)的目標(biāo)，是否有助于你達(dá)成十年目標(biāo)，如果不是，那么，你要重新進(jìn)行選擇，如果是，那就堅持下去吧。
三、分析現(xiàn)狀與目標(biāo)的差距當(dāng)你完成前面的兩項(xiàng)功課，你會發(fā)現(xiàn)自己的現(xiàn)狀與目標(biāo)差距很大，越是長期的目標(biāo)越看似不可能實(shí)現(xiàn)。
這時，你要明白人類的天性會“高估現(xiàn)在，低估未來”，就好比一個孩子看中商場的一件玩具，而媽媽承諾下月買個更好的，孩子通常都不會選擇下月更好的玩具，非要現(xiàn)在能看到的一樣。
所以，不要被你自己的目標(biāo)嚇倒，你要找出自己現(xiàn)狀與目標(biāo)的差距。
四、制定行動計劃找出減少差距的方法，制定行動計劃，計劃通常分為3個部分：1、尋找能夠幫助你實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行業(yè)、企業(yè)與崗位；不要怕找不到，而放棄努力，記住，只要你堅持，上帝就會把最好的給你。
2、培訓(xùn)自己的技能，可以是在工作中的學(xué)習(xí)，也可以選擇培訓(xùn)班學(xué)習(xí)；3、尋求幫助，尋找可以幫助你實(shí)現(xiàn)長期目標(biāo)的貴人、機(jī)會。
五、開始行動行動所要面對的就是“不確定性”，在尋找工作的過程中，每個人都會遇到許多工作“機(jī)會”，這些所謂的機(jī)會有的也許會讓你偏離自己的方向，有的看似一般，卻可能讓你通向成功，需要仔細(xì)進(jìn)行甄別。
所謂的職業(yè)規(guī)劃就是這么簡單：認(rèn)識自己→明確目標(biāo)→發(fā)現(xiàn)差距→制定計劃→開始行動。
當(dāng)然知易行難，想得好不如做得好，職業(yè)規(guī)劃在執(zhí)行的時候，既要能夠堅持既定方針，又要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況做出調(diào)整，掌握好“度”很重要。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇8
圣誕老人是圣誕節(jié)的特殊人物，他的頭像總是和圣誕樹、長筒襪一起出現(xiàn)，告訴人們，圣誕節(jié)要到了。
在西方，圣誕老人與宗教有關(guān)，有著美麗的傳說，他是希望、夢想和愛的象征。每年的圣誕節(jié)，圣誕老人都通過向孩子們傳遞禮物來傳遞著愛和夢想。 據(jù)說在西方，男人的一生分為三個階段：相信圣誕老人、不相信圣誕老人、自己成為圣誕老人。 關(guān)于圣誕老人是否存在，美國新聞史上有一篇著名的社論曾經(jīng)刊登在 1897年 9月 21日的 紐約太陽報上。這篇社論告訴一個給報社寫信的孩子，他的朋友懷疑沒有圣誕老人，那是錯的，而且不僅存在，大概還永遠(yuǎn)不會死亡。
其實(shí)，圣誕老人確實(shí)存在，不僅在西方，近年來中國也出現(xiàn)了圣誕老人。雖然圣誕老人最初來到中國是因?yàn)樯虡I(yè)的因素，被可口可樂公司作為促銷手段引入的，但是近年來，不少的慈善機(jī)構(gòu)、福利院，也招募一些義工扮作圣誕老人幫助留守兒童和孤兒來實(shí)現(xiàn)一個個小愿望。
圣誕老人從一開始就不是一個虛構(gòu)的人物，只是因?yàn)槌休d了人們心中的善良而被傳遞了出去，并且生成了一個統(tǒng)一的，有點(diǎn)夸張而和藹的形象�，F(xiàn)在，圣誕老人更是作為一個職業(yè)出現(xiàn)的。
在不少國家，有專職的圣誕老人和專門的圣誕老人組織，他們一年到頭會忙于回復(fù)各地孩子們的來信，為圣誕節(jié)做各種籌備，準(zhǔn)備禮物，聯(lián)系各種慈善組織，以及贊助商，并且招募義工，發(fā)放禮物等。在芬蘭的拉普蘭地區(qū)羅瓦涅米的圣誕老人村，更是一個綜合了圣誕老人辦公室、郵局、餐飲、禮品店、馴鹿園于一體的旅游勝地。圣誕老人也有**的，準(zhǔn)確的說是義工，他們在圣誕節(jié)來臨前報名參選圣誕老人，通過一些諸如身材的標(biāo)準(zhǔn)后，他們就承擔(dān)了給孩子們分發(fā)禮物的任務(wù)。
做圣誕老人是一個令人羨慕的職業(yè)，他們會受到孩子們的歡迎，會把快樂帶給孩子們。我卻覺得最值得我們學(xué)習(xí)的是那些**的圣誕老人。在職場上，每一份工作可能都不會讓我們那么滿意：有的工作薪水不錯，但是做起來索然無味；有些工作讓人感覺到存在感和價值感，但是菲薄的收入難以抵御生活中的各種經(jīng)濟(jì)風(fēng)險；有些工作看上去非常光鮮富有挑戰(zhàn)，但是整天的加班、不斷地學(xué)習(xí)讓人感覺心力憔悴。在職場上，除了不停地跳槽以期望有一個完美的工作出現(xiàn)，除了為薪水痛苦地忍受雞肋式的工作，除了自怨自艾到接受現(xiàn)實(shí)，那些對工作不滿意卻又無可奈何的職場人，你有沒有想過向圣誕老人學(xué)學(xué)職業(yè)規(guī)劃？
如果在工作中拿不到快樂，得不到價值感，感覺做的沒有興趣，不妨看看圣誕老人們怎么做的。他們選擇在工作之外發(fā)展自己的第二職業(yè)，當(dāng)他們帶上紅帽子，粘上白胡子，腆著大肚子給孩子們發(fā)禮物的時候，那一刻，他們是最快樂的。你呢？你是不是也有從小就惦記的夢想呢？想學(xué)樂器，總覺得沒時間；想環(huán)游世界，總覺得還沒攢夠錢；想做點(diǎn)公益，總是一拖再拖。你似乎太普通了，普通到你都不愿意再去用你昔日的夢想折磨自己了。于是，工作，煩，生活，也煩，了無激情的日子一天天催老了你的樣子。
我有一個朋友是某IT外企的高管，年薪近百萬的他有一天他忽然找不到了自己的人生意義，于是他給自己放了半年假，去了窮困山區(qū)支教半年，被那里的孩子們改變了命運(yùn)，在感動中發(fā)現(xiàn)自己活得是那么充實(shí)。是的'，我們的工作就是工作，如果它不能給我們?nèi)浚且埠苷�，為什么我們不能在工作之余去找回我們想要的呢�?/p>
還有一個朋友是做專利審查的，但是他特別喜歡音樂，當(dāng)他了解了做音樂人在事業(yè)未起之時很難維持生存的時候，他放棄了辭職的想法，轉(zhuǎn)而利用每天下班后和節(jié)假日的時間去酒吧做貝斯手。是的，如果你喜歡做一件事，它可以不讓你賺錢，只要帶來快樂就好了，既然這樣，為什么不能平衡一下的你生活和工作之間的關(guān)系呢？
職業(yè)規(guī)劃，其實(shí)是職業(yè)生涯規(guī)劃，職業(yè)與生涯從來都是緊密相關(guān)的。大量的咨詢案例告訴我，所謂的職業(yè)困惑，很多時候不是真的不明白該如何發(fā)展，而是把幻想當(dāng)做了自己的夢想，一味奢求在職業(yè)中拿到不可能的回饋，于是，要么對“夢想”失望，要么感覺自己“夢想”無能。
有人說夢想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感，以此暗喻當(dāng)夢想遭遇現(xiàn)實(shí)將是無可奈何的，其實(shí)不然，夢想從來都不是脫離現(xiàn)實(shí)存在的。如果你有一個夢想，你想沒想過，怎么做才能使你離夢想更近一點(diǎn)？夢想不是改變現(xiàn)實(shí)，而是在現(xiàn)實(shí)中實(shí)現(xiàn)。一開始，夢想或許很小很弱，或許你可以試試看把它養(yǎng)大。
以后再看到圣誕老人的時候，你會不會想到，這些可親可敬的人在傳遞的不僅是愛，還有一種希望，他們身體力行地告訴我們，圣誕禮物是要自己爭取的，即便做義工，即便在**.圣誕節(jié)快到了，你給自己的圣誕禮物是什么呢？
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇9
大學(xué)生擇業(yè)難、人生規(guī)劃混亂、理想不明確、信念缺失等，是現(xiàn)階段高校大學(xué)生自身發(fā)展較難逾越的困境。 Super 生涯發(fā)展理論的發(fā)展實(shí)質(zhì)與生涯發(fā)展階段劃分以及人生彩虹圖的繪制，讓高校職業(yè)生涯教育進(jìn)入了新的天地，而我國高�，F(xiàn)階段就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯規(guī)劃所出現(xiàn)的困境與訴求，要求高校職業(yè)規(guī)劃教育對先進(jìn)理論進(jìn)行借鑒。
1．Super生涯發(fā)展理論與職業(yè)規(guī)劃概述
1.1、Super 生涯發(fā)展理論
Super 誕生于美國，是生涯發(fā)展理論的開創(chuàng)者。 他認(rèn)為，人一生的職業(yè)生涯發(fā)展并非由一次選擇完成，在不斷的發(fā)展過程中，隨著個體與社會的影響不同而不斷地修改與完善， 最終達(dá)成了職業(yè)生涯的發(fā)展，這是 Super 職業(yè)生涯發(fā)展理論的核心所在。 對于其整個生涯理論而言，共分為成長、探索、確立、維持和衰退等五個階段，對應(yīng)五個階段的是人一生不同的年齡時期，根據(jù)不同時期中人的需求的不同與職前職后的不同，Super 認(rèn)為個體角色在職業(yè)生涯發(fā)展中扮演者多重的角色，并根據(jù)時間節(jié)點(diǎn)角色的不同繪制了“生涯彩虹圖”�？傮w而言 Super的生涯發(fā)展理論主要突出的是發(fā)展與生涯之間的關(guān)系，生涯處于不同的階段，發(fā)展有不同的目標(biāo)；發(fā)展的不同的最終導(dǎo)致的生涯結(jié)果也不同。 因此，“發(fā)展”是 Super 生涯理論的本質(zhì)。
1.2、職業(yè)規(guī)劃發(fā)展
縱觀西方職業(yè)規(guī)劃發(fā)展史大概經(jīng)歷了四個不同的發(fā)展階段，一是職業(yè)指導(dǎo)階段，也是“職業(yè)指導(dǎo)”的誕生時期，主要是特質(zhì)因素理論下的人員與職位匹配的模式；二是個人發(fā)展階段，主要代表是羅杰斯的來訪者中心療法，主要強(qiáng)調(diào)的是自我成長與自我認(rèn)識，主導(dǎo)尊重人的自由發(fā)展；三是生涯輔導(dǎo)階段，此階段中 Super 集心理學(xué)的多項(xiàng)分支與社會學(xué)、人格發(fā)展理論等，首次使用了“職業(yè)生涯”概念，成功推動了職業(yè)指導(dǎo)方向和職業(yè)選擇轉(zhuǎn)變的，具有里程碑意義；四是生涯發(fā)展國際化階段，眾多的流派顯著的共性則是：將生涯輔導(dǎo)推向一個以注重個體生涯發(fā)展歷程為重心的方向，使生涯發(fā)展走向正規(guī)，主要表現(xiàn)是原本單純的解決就業(yè)問題轉(zhuǎn)向了實(shí)現(xiàn)自我的發(fā)展模式。
2.高校大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育對生涯發(fā)展理論的訴求
2.1、時代發(fā)展對高校職教生涯發(fā)展理論的訴求
我國高校的職業(yè)規(guī)劃教育實(shí)質(zhì)最初為平衡結(jié)構(gòu)性供需，讓有用的人到需要的崗位，讓需要人才的單位獲得人才，主要是信息的傳遞與分布；發(fā)展到自主擇業(yè)時期，就業(yè)指導(dǎo)工作主要是為大家提供信息發(fā)布平臺，讓有技能的人能夠走到自己喜歡的崗位上，是對興趣的擴(kuò)大，也是對人盡其才和人性解放的助推。隨著大學(xué)擴(kuò)招的推進(jìn)和就業(yè)大軍的涌進(jìn)，崗位稀少逐漸成為擺在大學(xué)生面前的擇業(yè)困境，而學(xué)生自身能力潛能卻受制于傳統(tǒng)高校教育模式，受到一定程度壓抑。因此，生涯發(fā)展理論是對高校大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育的縱向推進(jìn)，也與當(dāng)前時代發(fā)展環(huán)境所急需的發(fā)展方向相吻合。
2.2、大學(xué)生自身生涯規(guī)劃對生涯發(fā)展理論的訴求
大學(xué)生進(jìn)入社會，預(yù)示著將步入競爭激烈的社會環(huán)境中，在激烈的競爭角逐中，“生活不相信眼淚”的各種“真理”將擺在大學(xué)生面前。社會節(jié)奏在發(fā)展過程中逐步加快，對于人才的需求更是有別與傳統(tǒng)需求模式，從單一性的人才到能力多樣化的人才需求已成為社會主要需求，社會需求對與高校大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育的要求也越來越高。 大學(xué)生在高校中的學(xué)習(xí)時間相對充裕，對自身能力的提升有多種多樣的渠道，這為社會提供多種需求的人才奠定了學(xué)習(xí)時間基礎(chǔ)，也對學(xué)生在學(xué)校期間進(jìn)行有效的職業(yè)規(guī)劃提出了更詳盡的要求。 社會的發(fā)展，不同于學(xué)校的慢節(jié)奏，也不同于學(xué)校的“兒女情長”，大學(xué)生步入社會后，如果沒有清醒的具有彈性空間的職業(yè)生涯規(guī)劃，尤其是在社會生存過程中一旦出現(xiàn)與職業(yè)生涯規(guī)劃有悖的情況， 則會萌生過多的挫折感，一旦習(xí)慣性的挫折感出現(xiàn)，整個人生的求職、擇業(yè)、修改生涯發(fā)展的時候都出現(xiàn)與既往問題出現(xiàn)而無法客觀對待的心理暗示。
2.3、社會各界對高校職教生涯發(fā)展理論的訴求
隨著社會發(fā)展進(jìn)程的不斷推進(jìn)，市場化的競爭態(tài)勢已經(jīng)發(fā)展為社會主流態(tài)勢，社會各界對人才的需求，需要有良好發(fā)展?jié)摿Φ娜瞬�，尤其是能夠懂得適時委曲求全、適時奮力拼搏、適時以退為進(jìn)的高情商、高逆商人才，是社會始終追求的綜合人才。大學(xué)生在高校中，如果能夠真切的學(xué)會職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展的知識，并將其輔助與自身的發(fā)展規(guī)劃中，必然會在社會殘酷的競爭中立于不敗之地，至少能夠通過不同的角色和不同時期不同崗位所指向的晉升路徑中，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整自身的`理想與目標(biāo)。沒有良好職業(yè)規(guī)劃的大學(xué)生，在社會中成長必然出現(xiàn)“無所適從”的迷茫感，一旦走進(jìn)與自己人生理想差距較大的工作崗位，必然出現(xiàn)與理想背棄的發(fā)展路徑。 理想的背棄與社會的淘汰相比，屬于生存與生活層面的不同，因此，社會各界需要高校對大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃教育管理，以避免出現(xiàn)難以“承受”各類壓力的“人才”。
2.4、教育體系對高校職教生涯發(fā)展理論的訴求
大學(xué)生，進(jìn)入高校教育體制中的年齡多為 16-20 歲，正處于人生發(fā)展的青春期，也是人生當(dāng)中可塑性最強(qiáng)時期之一。 高等教育體系對大學(xué)生的培育要求，不僅僅是傳授知識，也是傳授生存的能力，更是傳授為國家等做貢獻(xiàn)的責(zé)任心和使命感。 在高校培育的大學(xué)生中，傳統(tǒng)的“天之驕子”已經(jīng)“蕩然不存”，取而代之的是高學(xué)歷的“打工仔”身份，身份的變換正式人生處于不同時期的角色定位，職業(yè)規(guī)劃教育成功的大學(xué)生往往擁有對自身準(zhǔn)確的職業(yè)生涯規(guī)劃定位，而教育失敗的“成果”則是“橫沖直撞”的找不到發(fā)展突破口的學(xué)生。 教育體制整體定位要求，所培育的大學(xué)生均擁有良好的職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展能力，來確保教育“任務(wù)”的完成。 而我國職業(yè)生涯規(guī)劃教育發(fā)展相對緩慢，尤其是發(fā)展的眼光看待職業(yè)生也規(guī)劃的教育體系暫時還沒有全部形成，所以，生涯發(fā)展理論下的高校職業(yè)規(guī)劃教育也是教育體系的自身訴求。
3.Super生涯發(fā)展理論對高校大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育的啟示
3.1、高校規(guī)劃教育階段的針對性
高校大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育是學(xué)生走出校門快速融入社會的先決條件，是有別于傳統(tǒng)就業(yè)教育的重要表現(xiàn)。 Super 五個階段中，是人生不同年齡段的不同表現(xiàn)，也是同一個時段中對事物的五個不同方面的認(rèn)識，如何幫助大學(xué)生認(rèn)清楚抽象、具象共存的五階段的重要性，需要高校職業(yè)規(guī)劃教育進(jìn)行具有針對性的指導(dǎo)。 一是認(rèn)識五階段的重要性，只有明了五個階段各自的特點(diǎn)，才能更準(zhǔn)確的應(yīng)用五個階段的特征對自身進(jìn)行階段性規(guī)劃；二是認(rèn)識五階段的邏輯性，五個不同的階段具有各自階段的特征標(biāo)示，只有認(rèn)清之后才能制定行之有效的“人生”定位，才能完成目標(biāo)等在不同發(fā)展期的修訂與彈性修復(fù)的設(shè)定；三是認(rèn)識五階段的循環(huán)性，五個階段是一個有機(jī)的整體，但是不是一個閉塞的單一循環(huán)，而是一個周而復(fù)始的循環(huán)。 每一個循環(huán)都具有不同的角色，比如：大學(xué)生經(jīng)過“成長”和“探索”，一旦“建立”了較固定的適應(yīng)模式，同時“維持”了大學(xué)學(xué)習(xí)生活之后，又要開始面對另一個階段———準(zhǔn)備求職。 原有的已經(jīng)適應(yīng)了的習(xí)慣會逐漸衰退，繼而對新階段的任務(wù)又要進(jìn)行“成長”、“探索”、“建立”、“維持”與“衰退”，如此周而復(fù)始。
3.2、大學(xué)生主觀思想的主動性
生理健康的人是具備主觀思想的人，無論是在人生的道路上遇到什么樣的機(jī)遇，均是主客觀選擇的結(jié)果，而主客觀的選擇不同最終導(dǎo)致的結(jié)果也不同。高校大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育，是客觀優(yōu)化主觀的過程，主觀的成長是未來職業(yè)生涯發(fā)展中具有主動性重要因素，沒有主觀的爭取與發(fā)展，無論何種職業(yè)生涯規(guī)劃都將無從談起。 因此，利用 Super理論核心對大學(xué)生進(jìn)行主觀思想主動性的培養(yǎng)，一是讓大學(xué)生具有發(fā)展的思維，發(fā)展對于生涯規(guī)劃而言是必備條件，尤其是在社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展日新月日的新時代，沒有發(fā)展的思維將難以規(guī)劃出具有前瞻性的人生；二是讓大學(xué)生擁有職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，使其對自身的自我擁有準(zhǔn)確的、至少偏差不大的定位，從而才能形成具有發(fā)展的規(guī)劃能力。三是讓大學(xué)生擁有主動性的思維，主動性是生涯發(fā)展的必備條件，沒有主動性的生涯發(fā)展不具有建立性和維持性，最終將半途而廢。
3.3、大學(xué)生生涯發(fā)展的生活廣度培育
大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃教育已經(jīng)不能僅僅局限于為擇業(yè)而規(guī)劃，也不會進(jìn)入因規(guī)劃而擇業(yè)的理想環(huán)境。 在一生生涯的彩虹圖中，橫向?qū)用娲淼氖菣M跨一生的生活廣度。 對于生活的廣度， 可以理解為 Super的年齡推廣而增加的生活“長”度的廣度，也可以理解為知識、能力等的廣度，增加生活的廣度，一是增加見聞廣度，越來越快的生活節(jié)奏所誕生的信息量是巨大的， 沒有廣度見聞的大學(xué)生不論是步入社會還是在學(xué)校階段所作出的職業(yè)規(guī)劃也是不完整的， 也存在欠缺考慮與有失客觀規(guī)劃的實(shí)際，因此增加見聞廣度，是能實(shí)事求是制定職業(yè)規(guī)劃的首要前提，也是能夠發(fā)現(xiàn)生涯規(guī)劃錯誤路線的技能因素之一。 二是增加能力廣度，能力的作用不言而喻，是扣開成功大門的金鑰匙，也是豐富自我增加人生籌碼的重要力量，沒有能力的廣度，就難以形成綜合型能力人才，對于職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施過程中所遇到的難點(diǎn)與所要修整的問題也將無從下手，因此，能力的廣度是未知未來順利執(zhí)行規(guī)劃的基礎(chǔ)。
3.4、大學(xué)生生涯發(fā)展的生活空間拓展
生活空間是 Super 彩虹圖中的橫向面，表達(dá)的是人一生的生活廣度，在 Super 的五個階段中，主要的人生發(fā)展階段內(nèi)，各個階段還有小的階段，舒伯特別強(qiáng)調(diào)各個時期生活空間劃分有相當(dāng)大的彈性。 生活空間拓展也是人生閱歷的廣度，生涯發(fā)展中閱歷是一個人的社會適應(yīng)能力和對社會生活及各種社會實(shí)踐活動中所遇到的問題，能有及時做出正確的決策，或有相應(yīng)解決問題的意識和能力。 在一個弱肉強(qiáng)食的社會中，社會經(jīng)驗(yàn)將直接決定著他的人生高度，缺少了必要的社會經(jīng)驗(yàn)，很有可能會一事無成四處碰壁。在某種程度上，社會經(jīng)驗(yàn)決定了人生高度，對其人生起到了推動作用。因此，高校職業(yè)規(guī)劃教育要盡力的拓展大學(xué)生的生活空間，廣闊多維的生活空間能夠開闊大學(xué)生的視野和眼界。因此也會有許多大學(xué)生去利用這個多維的空間去創(chuàng)造一些屬于他們自己的生活空間。
科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃教育，是成就“優(yōu)質(zhì)”大學(xué)生的良好途徑，是踐行高校教育體系就業(yè)指導(dǎo)的正確方向。 Super 發(fā)展理論支撐下的發(fā)展思維，也是我國高等教育可以擇優(yōu)借鑒的重要理論，對高校大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育的縱深開展具有指導(dǎo)意義。 在未來的人才需求方面，不但需要擁有專業(yè)技能的人才，更需要能夠及時為自己生涯發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃的綜合性人才， 只有能夠主動為拓展自身生活廣度與生活空間的大學(xué)生，才能在職業(yè)生涯發(fā)展中立于不敗之地，才能更容易成就規(guī)劃的目標(biāo)與夢想。
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