[熱]初中班級管理制度

　　隨著社會不斷地進步，人們運用到制度的場合不斷增多，制度具有使我們知道，應該做什么，不應該做什么，懲惡揚善、維護公平的作用。相信很多朋友都對擬定制度感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的初中班級管理制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中班級管理制度1

　　初中學生正處于活潑、好動、叛逆的年齡階段，而且他們的自控能力較弱，需要教師的積極引導與幫助。初中班主任是初中學生的教育者與也是班級的組織者，他們對于學生知識能力的提高與綜合素質(zhì)的發(fā)展等具有重要的作用。因此，初中班主任創(chuàng)建一個有效的班級管理模式，可以提高班級管理效率，同時也可以促使學生在班主任的引導與管理下，積極進行知識框架的構(gòu)建、能力的提高以及自身素質(zhì)的發(fā)展，為以后的學習與生活打下堅實的基礎(chǔ)。

　　1初中班主任的重要作用

　　對于一個班級來說，需要有人來組織與管理，由此出現(xiàn)“班主任”一職。班主任是班級的組織者，在一些學校中，班主任也是班級的教育者。在大多數(shù)的初中學校中，班主任要負責管理學生日常學習生活、教授學生科學文化知識、培養(yǎng)學生自主學習能力、團結(jié)協(xié)作能力、創(chuàng)新能力、溝通交際能力等等事物，同時還要協(xié)調(diào)學校、家庭、社會三方面對學生的教育工作，是學校教育、家庭教育、社會教育中不可缺少的一部分。總而言之，初中班主任有創(chuàng)建班級管理模式、管理學生學習生活的行政作用，還具有教授學生專業(yè)知識、培養(yǎng)學生綜合能力、引導學生形成正確健康的人生觀、世界觀、價值觀，使學生人格得到完善的教育引導作用。因此，初中班主任的作用是重要的，無論是學生、學校、家長、社會，還是班主任本人，都應該認識到初中班主任的重要作用，提高對初中班主任一職的重視，積極促進初中班主任對班級管理模式的創(chuàng)建，為促進學生的全面發(fā)展提供環(huán)境基礎(chǔ)。

　　2初中班主任創(chuàng)建有效班級管理模式的策略

　　初中班主任在創(chuàng)建有效班級管理模式時，應該遵循以下幾個原則。適用性原則：初中班主任應該認真研究本班的實際情況，根據(jù)班級實際管理情況創(chuàng)建適宜本班的管理模式，不能照搬照抄其他班級管理模式，因為創(chuàng)新的管理模式不一定就是適用自己班級的，所以，初中班主任在創(chuàng)建班級管理模式過程中，應該以適用性為基本原則；人性化原則：隨著新課程改革的不斷深入，教學中講究“以學生為本”，教師只是組織者與教育者。在班級管理模式創(chuàng)建中，也同樣要以學生的發(fā)展為基本出發(fā)點，以人性化的手段管理班級，使學生在班級中感受到溫暖，提高學生學習生活的質(zhì)量；啟發(fā)性原則：初中學生處于一個特殊的叛逆年齡階段，他們對于一些言語上的規(guī)勸可能比較抵觸，因此，初中班主任在創(chuàng)建班級管理模式的過程中，應該注意運用各種管理手段，啟發(fā)學生自主思考、反省，使學生能夠從內(nèi)心深處認識到自己的不足，進而在班主任的指導下進行改進，有利于學生提高自身的修養(yǎng)�；�于以上原則，初中班主任運用以下手段創(chuàng)建有效的班級管理模式。

　　2、1與學生建立良好的溝通交流關(guān)系。眾所周知，溝通，是人與人之間相互了解的重要途徑。因此，在初中班主任創(chuàng)建有效班級管理模式的過程中，需要與學生建立良好的溝通交流關(guān)系，以便及時了解學生所思、所想、所需，第一時間為學生解決問題，使學生認同班主任，并在行為上支持班主任的管理工作。

　　比如，某班兩個學生之間發(fā)生口角，班主任并沒有批評他們，而是單獨與他們進行溝通交流，了解他們發(fā)生口角的原因（其中一個學生欺負弱小）。對于犯錯的.學生班主任同樣沒有給予指責，而是引導他進行換位思考，通過自身的感受，深刻認識錯誤。這樣與學生之間良好的溝通交流，有利于學生從心底認識到自身的錯誤，有利于班主任有效管理班級。

　　2、2建立班級管理制度，培養(yǎng)班干部。有效的班級管理制度可以約束學生的言行，而得力的班干部可以幫助班主任處理一些簡單的事物，有利于班級管理。因此，初中班主任可以廣泛聽取學生的意見，并經(jīng)過加工、整理成完善的班級管理制度，這樣的制度使學生自己提出的，可以有效約束他們的行為；班主任還可以通過民主選舉培養(yǎng)班干部，并以班干部的模范帶頭作用，引導其他形成學生自主學習能力、團結(jié)協(xié)作樂于助人精神等。這樣才能夠形成良好的班級風氣，有利于班級管理。

　　2、3創(chuàng)新班級活動，促進學生全面發(fā)展。初中生正是愛玩愛鬧的年紀，所以教師不應該限制他們娛樂，應該以積極的態(tài)度，創(chuàng)新班級活動，引導學生進行有益身心發(fā)展的活動，這樣既幫助學生樹立了團結(jié)協(xié)作意識，促進了學生能力的發(fā)展，還使學生在班主任指導的娛樂活動中，得到知識水平的提高，發(fā)揮自身的特長，提高自身素質(zhì)，促進學生全面的發(fā)展。

　　比如，班主任可以開展知識競賽，促進學生自主學習能力的發(fā)展；開展尋春照片征集活動，促進學生動手能力的提高；開展歌詠比賽，使學生在娛樂中提高語文素養(yǎng)。還有很多活動，班主任可以根據(jù)本班情況自行選擇與制定。

　　總而言之，班級是學生一生中，走進的第一個集體，對學生身心的健康發(fā)展具有重要的作用。而初中教育階段，是學生提高文化知識水平、發(fā)展自主學習能力、創(chuàng)新能力、實踐能力等的關(guān)鍵時期，這是需要班主任積極進行引導與管理的。因此，初中班主任教師應該提高對班級管理的認識，重視班級管理模式的創(chuàng)建，努力提高自身的綜合素質(zhì)，為學生提供有效的榜樣；創(chuàng)新班級管理手段，結(jié)合學生發(fā)展的實際情況不斷探索，使學生能夠在班集體中自身的素質(zhì)得到提高，也使學生的身心全面、健康、和諧地發(fā)展，為更高層次的學習與生活打下堅實基礎(chǔ)。

初中班級管理制度2

　　初中學生管理制度的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1. 塑造良好校風：通過制度規(guī)范，營造積極、和諧的校園環(huán)境，提升學校整體形象。

　　2. 培養(yǎng)自律意識：學生在遵守規(guī)定的過程中，逐漸形成自我約束、自我管理的能力。

　　3. 保障教學效果：良好的'行為規(guī)范有利于提高教學質(zhì)量，保證教學活動有序進行。

　　4. 增強家校聯(lián)系：通過制度引導，家長能更好地了解學校的教育理念，共同促進孩子成長。

初中班級管理制度3

　　1. 制定詳細的行為準則，明確可接受和不可接受的行為，讓學生清楚了解預期標準。

　　2. 實施定期評估，對學生的學習和行為進行公正評價，及時發(fā)現(xiàn)問題并給予指導。

　　3. 設(shè)立學生自治組織，讓學生參與管理制度的執(zhí)行，培養(yǎng)他們的自我管理和團隊協(xié)作能力。

　　4. 對違反規(guī)定的`處理，應注重教育引導，結(jié)合家庭背景和個體差異，采取個別談話、輔導等方式。

　　5. 定期舉辦家長活動，增進家校溝通，讓家長了解學校政策，共同參與學生教育。

　　6. 設(shè)立反饋渠道，鼓勵學生、家長提出建議，不斷優(yōu)化管理制度，使之更加人性化和有效。

　　通過上述方案的實施，初中學生管理制度將更好地服務于學生的成長，促進他們?nèi)�面發(fā)展，為未來的人生奠定堅實基礎(chǔ)。

初中班級管理制度4

　　1. 制定詳細的教室使用指南，包括預約流程、使用規(guī)則，并公示于教室顯眼位置。

　　2. 設(shè)立設(shè)備管理員，負責設(shè)備日常檢查和維護，及時記錄設(shè)備狀況。

　　3. 實行材料領(lǐng)用登記制度，定期盤點，確保材料合理使用。

　　4. 定期組織衛(wèi)生大掃除，設(shè)置安全警示標志，進行安全教育。

　　5. 制定行為準則，違反者需接受相應處罰，以示警戒。

　　6. 建立應急響應小組，定期演練，提高應對突發(fā)事件的能力。

　　通過以上方案的`實施，初中美術(shù)教室將變得更加有序、安全，為師生創(chuàng)造一個良好的藝術(shù)學習環(huán)境。

初中班級管理制度5

　　1. 制定詳細的班級公約：與學生共同討論制定，確保每個學生都理解和接受規(guī)定，增強其執(zhí)行力。

　　2. 實施日常評價：每日或每周進行簡短的自我評價和同學互評，及時反饋，促進自我改進。

　　3. 定期會議：定期召開班會，討論班級事務，解決存在的問題，提升學生參與感。

　　4. 家長參與：定期舉辦家長會，通報班級情況，聽取家長建議，共同調(diào)整和完善管理制度。

　　5. 激勵與引導：表彰優(yōu)秀學生，提供榜樣，對存在問題的學生進行個別輔導，引導他們改正錯誤。

　　6. 靈活調(diào)整：根據(jù)實際情況，適時調(diào)整制度，保持其適應性和有效性。

　　初中班級管理制度的實施需要全體師生的`共同努力，通過持續(xù)優(yōu)化，使之成為推動學生成長的有效工具。

初中班級管理制度6

　　1. 手機攜帶規(guī)定：允許學生在校園內(nèi)攜帶手機，但要求關(guān)閉或調(diào)至靜音模式，不得在教學區(qū)域內(nèi)顯眼展示。禁止攜帶游戲設(shè)備或功能過度復雜的智能手機。

　　2. 使用時間與場合：課間休息和放學后，學生可在指定區(qū)域短暫使用手機，但不得用于游戲、社交軟件等非學習目的。用餐時間和晚自習期間，手機應放置在儲物柜中。

　　3. 充電與保管：設(shè)立專門的`手機充電區(qū)，僅限課間休息時充電，學生需自行保管好個人財物。學校不對丟失或損壞的手機負責。

　　4. 違規(guī)處理：首次違規(guī)者給予口頭警告，二次違規(guī)則暫扣手機一周，由家長領(lǐng)回。三次及以上違規(guī)，將進行家校面談，視情況決定是否繼續(xù)在校使用手機。

　　5. 家長責任與學校配合：家長需簽署手機管理協(xié)議，承諾配合學校監(jiān)管孩子的手機使用。學校定期與家長溝通，共同關(guān)注學生手機使用情況，必要時提供教育指導。

　　通過上述方案，我們期望能創(chuàng)造一個健康、有序的學習環(huán)境，使初中生在享受科技便利時，不被其干擾，專注于學業(yè)和個人成長。

初中班級管理制度7

　　一、紀律方面

　　1、堅持班級穩(wěn)定為首的原則。班干部要按照分工各負其責地抓好班務工作，堅持隨時向班主任匯報制度，把各種不安定因素消除在萌芽狀態(tài)。對一學期中所管工作被評為優(yōu)秀的給予表彰獎勵；反之，應主動辭職，并向全班作出檢查。

　　2、遵紀守法，不違犯校規(guī)校紀；服從教導，尊重師長；同學之間互相幫助、和睦相處；嚴禁以大欺小、打架斗毆、說臟話、吵鬧、起哄；不挑撥是非，不包庇錯誤，不議論別人的違紀違規(guī)行為；不許串班、串宿舍；不準在樓道內(nèi)打鬧；違者回家反省，并視情節(jié)決定是否再回班學習。

　　3、嚴禁攜帶木棍、鐵棍、雙節(jié)棍、鐵鏈、管制刀具（連柄長度超過10cm）等兇器進入校園。違者由家長領(lǐng)回家反省，對造成影響的必須退出本班。

　　二、思想健康方面

　　1、不看與學習無關(guān)的書刊；不準攜帶手機和游戲機；嚴禁吸煙、飲酒、賭博；禁止進網(wǎng)吧、歌舞廳等不適合中學生進入的場所。一經(jīng)證實必須退出本班。

　　2、嚴禁談情說愛，男女同學不準互傳紙條，對頂風違紀者，一經(jīng)證實立即驅(qū)除本班。

　　3、愛護學校設(shè)備，嚴禁損壞公共設(shè)施，違者除照價賠償外，并由家長帶回家反省。

　　4、堅決杜絕偷竊和用不正當?shù)氖侄吻终脊�私財物，違者一經(jīng)證實立即驅(qū)除本班。

　　5、學校和班級組織的各種集會要按時出席，服從指揮，坐姿正確，安靜聽講，不說話打鬧，不做與會無關(guān)的事情。

　　6、外出要向班主任請假，班主任和政教處批準后方可出校，未經(jīng)許可不準走出校門和接見不熟悉的人，走讀生不得給住宿生買（帶）物品，不準把零食帶入教學區(qū)，違者回家反省。

　　7、按時上學、放學，途中不逗留、玩耍，堅持出全勤，因病、因事不能按時到校必須由家長提前向班主任請假。對逃課逃學的立即勸其退學。

　　8、認真做好早操、課間操。如有事因病不能參加，要向有關(guān)老師請假。做操時要認真有力，動作準確，整齊合拍。

　　三、學習方面

　　1、樹立“獨立思考，自主學習，品學兼優(yōu)，知行合一”的良好班風；堅定“為自己爭前途，為家長爭光彩，為學校爭榮譽”的信心和決心。

　　2、課前要準備好書本等學習用具；老師進課堂時全班同學必須按班長口令起立立正，向老師問好；做到不遲到、不早退、不曠課；違者回家反省。

　　3、上課專心聽講，積極思考，認真回答老師的提問，向老師提問必須先舉手。

　　4、按時完成作業(yè)，不得抄襲；嚴格遵守考試規(guī)則，不準作弊；違者回家反省。

　　5、凡考試成績與前次考試成績在本年級平行班中有以下情況的進行表彰獎勵，并通報家長：①前___名的②前___名內(nèi)上升___名以上的③前___名內(nèi)上升___名以上的④前___名內(nèi)上升___名以上的⑤前___名內(nèi)上升___名以上的⑥前___名后上升___名以上的；反之對成績下降以上層次的.煩請家長來校商討對策。在一個學期中考試成績總是全班倒數(shù)第一名或全年級倒數(shù)五名的，煩請家長來校商討是否跟班繼續(xù)學習。

　　6、凡有以下行為的，煩請家長帶回家反省，并視情節(jié)決定是否再回班學習。①多次不交作業(yè)的（單科連續(xù)___次以上、各科累計___次以上）②考試作弊的③頂撞老師的④上自習課說話、串桌、打鬧的⑤上課不注意聽講屢教不改的⑥曠課或誤課不請假的。

　　四、儀表方面

　　1、不燙發(fā)、不染異色發(fā)、不留另類發(fā)型；不留長指甲，不染指甲；不準化裝、紋身；不戴墨鏡、戒指、耳環(huán)、手鏈、腳鏈、項鏈、怪形帽等飾品；男生不留長發(fā)，女生不留披肩發(fā)，不穿高跟鞋；違者回家反省。

　　2、在校期間必須穿校服，不準穿拖鞋進入教學區(qū)，不得披衣敞懷，運動場上不赤背；違者回家反省。

　　五、衛(wèi)生方面

　　1、必須把爭創(chuàng)文明宿舍放在首位，實行宿舍長負責制，對一學期內(nèi)累計兩次獲得文明宿舍的給予表彰獎勵；反之，對屢次違規(guī)的由家長領(lǐng)回家反省。

　　2、教室衛(wèi)生：要求地面、門窗、玻璃、墻壁、黑板、走廊干凈，桌椅整齊，用具擺放整齊。

　　3、宿舍衛(wèi)生：每天要隨時清掃；必須做到：室內(nèi)無異味；地面整潔、無痰跡、無積水。

　　4、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生：每天早飯后進行衛(wèi)生清掃工作，必須做到：地面整潔，無紙屑、落葉、包裝袋、雜物、雜草等。

　　六、起居方面

　　1、按時就寢：上床休息前要做好準備，熄燈鈴響后，必須上床睡覺，不準說話、串床、追打、喧鬧等影響別人休息的行為。違者煩請家長領(lǐng)其回家反省。

　　2、嚴格遵守住宿制度：嚴禁夜不歸宿，不得出校；不得將別的寢室學生帶入本宿舍，不得留宿外人；一經(jīng)證實必須退出本班。

　　3、按時起床：起床后須整理好床鋪、宿舍。早操鈴響后，立即到規(guī)定地點整隊做操。上課期間，未經(jīng)班主任允許不得私自回宿舍，嚴禁非本宿舍學生入內(nèi)。

　　4、對在學校紀律、衛(wèi)生、宿舍等聯(lián)查和平時活動中，對扣分的相關(guān)責任人要給予懲罰，并必須補齊所罰分數(shù)，消除影響，否則要退出本班。

　　本規(guī)定從公布之日起實行，望各位同學認真執(zhí)行，敬請各位家長大力支持和監(jiān)督。

　　學生簽字

　　家長簽字

　　___年____月___日

初中班級管理制度8

　　良好的學校管理制度對于初中階段的.教育至關(guān)重要，它能夠：

　　1. 維護教學秩序，為學生創(chuàng)造一個有利于學習的環(huán)境。

　　2. 提升教師工作滿意度，激發(fā)其教學熱情和創(chuàng)新能力。

　　3. 確保教學質(zhì)量和效果，為學生打下堅實的學業(yè)基礎(chǔ)。

　　4. 增強學校內(nèi)部管理效率，提高教育資源的使用效益。

　　5. 建立信任的家校關(guān)系，形成教育合力，共同促進學生全面發(fā)展。

　　6. 擴大學校影響力，吸引更多的社會資源，助力學校持續(xù)發(fā)展。

初中班級管理制度9

　　班級教室后面墻壁上有一塊黑板，原來是作宣傳欄用的，現(xiàn)在被我改成了公示板;，班級的大事小情均由班級各職能部門及時公示，使全體學生及時了解班級工作的相關(guān)信息。這樣增強了班級管理工作的透明度，營造了班級管理的民主氛圍，對學生的身心健康起到了很大的調(diào)節(jié)作用。班級公示主要有以下幾方面內(nèi)容：

　　一、班級的財務情況

　　班級作為一個集體，每學期開學都要根據(jù)這一學期的`活動情況，預收一定的班費，數(shù)目雖然不大，但也是個敏感問題。一般情況下，我根據(jù)往年的情況給班級做一個大概的預算，然后由班級的生活委員負責具體的操作，記好賬目，按月把花銷在公示板上公示，附上原始單據(jù)，并規(guī)定大宗;開銷（超過一百元）由生活委員先將緣由向全班同學公示，然后由班委會兩人以上執(zhí)行。

　　二、班級日常考核情況

　　學校定期對班級的衛(wèi)生、紀律、自習、就餐、宿舍等進行百分制的量化考核，但學校每周公布的只是一個結(jié)果，對于本班量化考核的具體情況學生并不清楚，我就要求值周班長;周末到德育處把學校檢查的原始記錄抄回來，予以公示。這樣，一周的情況一目了然，哪個宿舍衛(wèi)生不合格，哪個同學沒有遵守自習紀律，都曝了光，給違紀的同學增加了壓力，也鼓勵了做得好的小組和個人。

　　三、班級評選先進的情況

　　每到期末，學校和班級要評選出優(yōu)秀學生、優(yōu)秀班團干部和文明宿舍。班級評選先進的結(jié)果也要公示，接受學生們的監(jiān)督，學生沒有意見后再上報學校。

　　在實行公示制度的同時，我還在公示板旁放了一個反饋意見箱，收集學生的意見和建議，能在班級解決的就地解決，涉及到學校有關(guān)部門的及時反映給學校。

　　我認為這樣做有幾點好處：

　　1、營造了公平、和諧、民主的氛圍，減輕了學生的心理壓力。由于受社會和家庭不公平環(huán)境的影響，很多學生愛戴著有色眼鏡;看待班級管理者和班級，他們以懷疑的目光審視班級管理者，在不明真相的情況下，對班級工作產(chǎn)生抵觸，時間長了，容易造成學生心理上的障礙。通過公示，使班級工作大白于天下;，使學生心態(tài)平衡，把主要精力放在了學習上。

　　2、增強了班主任工作的透明度，及時發(fā)現(xiàn)班級工作出現(xiàn)的漏洞，同時加強了班主任和學校、學生之間的聯(lián)系，樹立了班主任工作的良好形象。

　　3、鍛煉了班級干部，使他們學會理財，學會和領(lǐng)導、同學之間進行溝通，培養(yǎng)了他們的人際交往能力，同時，他們也處在別人的監(jiān)督之下，學會自律。

初中班級管理制度10

　　初中班級制度是構(gòu)建和諧、有序的學習環(huán)境的關(guān)鍵，旨在規(guī)范學生行為，提升學習效率，培養(yǎng)良好的.個人習慣和社會責任感。其主要內(nèi)容涵蓋以下幾個方面：

　　1. 學習紀律：規(guī)定上課、自習、作業(yè)等方面的行為準則。

　　2. 行為規(guī)范：涉及尊重他人、愛護公物、文明禮儀等日常行為。

　　3. 班級管理：包括班干部職責、班級活動組織、衛(wèi)生清潔等集體事務。

　　4. 獎懲機制：設(shè)立激勵措施和懲罰規(guī)則，以促進學生自我管理和進步。

　　內(nèi)容概述：

　　1. 學習規(guī)范：明確課堂紀律，如按時到課、積極參與討論、禁止擾亂課堂秩序；設(shè)定作業(yè)提交標準，鼓勵自主學習。

　　2. 社交禮儀：強調(diào)尊重他人，避免欺凌行為，培養(yǎng)良好的溝通和合作能力。

　　3. 班級活動：組織定期的團隊建設(shè)活動，提升班級凝聚力；參與校園文化活動，展示班級風采。

　　4. 自我管理：鼓勵學生自我監(jiān)督，形成良好的時間管理和自我規(guī)劃能力。

　　5. 獎懲制度：設(shè)立積分制，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生給予獎勵，對違規(guī)行為進行適度懲戒。

初中班級管理制度11

　　初中衛(wèi)生管理制度旨在維護校園環(huán)境衛(wèi)生，保障師生健康，提升學生衛(wèi)生習慣，強化衛(wèi)生教育，確保學校教育教學活動的'順利進行。

　　內(nèi)容概述：

　　1. 教室衛(wèi)生管理：包括教室清潔、通風、采光、設(shè)施衛(wèi)生等方面。

　　2. 廁所衛(wèi)生管理：強調(diào)定期清潔、消毒，保持良好通風。

　　3. 食堂衛(wèi)生管理：關(guān)注食品衛(wèi)生安全，餐具消毒，食堂環(huán)境整潔。

　　4. 校園環(huán)境管理：綠化區(qū)、操場、走廊、樓梯等公共區(qū)域的清潔與維護。

　　5. 學生個人衛(wèi)生管理：培養(yǎng)學生良好的個人衛(wèi)生習慣，如勤洗手、正確飲食等。

　　6. 衛(wèi)生宣傳教育：定期開展衛(wèi)生知識講座，增強學生衛(wèi)生意識。

　　7. 疾病預防與控制：制定疾病應急預案，及時處理學生健康問題。

初中班級管理制度12

　　1. 制定詳細的操作指南，將各項制度具體化，便于執(zhí)行和監(jiān)督。

　　2. 定期對管理制度進行評估和修訂，適應教育發(fā)展的'新需求。

　　3. 加強制度宣傳，通過培訓、會議等方式，確保全體師生了解并遵守制度。

　　4. 建立反饋機制，鼓勵師生提出建議，不斷優(yōu)化和完善管理制度。

　　5. 設(shè)立專門的管理機構(gòu)，負責制度的執(zhí)行、監(jiān)督和違規(guī)處理。

　　6. 強化責任追究，對違反制度的行為，應依法依規(guī)嚴肅處理。

　　通過以上措施，初中管理制度匯編將逐步落地實施，為學校的持續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)，推動形成良好的教育生態(tài)。

初中班級管理制度13

　　現(xiàn)階段初中教育的發(fā)展水平?jīng)Q定著我國未來的發(fā)展，實現(xiàn)科學合理的班級管理對于我國教育行業(yè)的發(fā)展是必經(jīng)之路。我國初中班級管理發(fā)展主要有以下四個特點。一是我國初中班級管理受到傳統(tǒng)的教學模式的影響，仍然保留一定程度的填鴨式教學的特征，班主任愿意利用早自習或自習課的時間進行課本背誦等，初中班級管理主要的要素構(gòu)成是：學生信息、管理技巧，很多教師還會利用自由活動的時間控制初中生的行為和學習，這會給初中生帶來很大的學習壓力，甚至會激發(fā)他們的叛逆心理。二是初中班級管理具有實時性、遠程性和互動性的特點，由于班級管理應當發(fā)生在學生在校期間的各個時間段，因此具有實時性，部分教師不在教室也可以開展管理工作，同時，為了增加初中班級管理的效率，班主任應當與初中生進行互動與交流，促進教學成果的提高。三是初中班級管理正在向著更加智能化、網(wǎng)絡化的方向發(fā)展，初中班級管理現(xiàn)在與計算機技術(shù)等相結(jié)合，實現(xiàn)了更高效率的初中班級管理，這樣可以有效改善傳統(tǒng)的初中教學模式，不斷激發(fā)中學生的學習興趣，不斷保持積極進取的學習狀態(tài)。

　　二、初中班級管理主要存在的問題

　　一是現(xiàn)階段受到地區(qū)發(fā)展的限制，我國初中班級管理的教學質(zhì)量存在很大的差別，特別是部分班主任沒有意識到初中班級管理的重要作用，也有部分班主任仍然采用傳統(tǒng)的管理模式，采用傳統(tǒng)的教學方法，這樣在一定程度上影響初中生的學習興趣，導致教學質(zhì)量不高、學生的成績難以提高。二是科學合理創(chuàng)新初中班級管理，可以幫助教師更好地利用各種教學方法實現(xiàn)教學，學生在各個學科的課堂中能夠更好地消化課堂知識，但是部分班主任年齡較大，但是具有多年的.工作經(jīng)驗，有一定程度的經(jīng)驗主義，接受新時期初中班級管理的理念創(chuàng)新比較困難，在創(chuàng)新初中班級管理中也受到很多限制。同時初中班級管理在部分課堂中體現(xiàn)的不明顯，比較簡單，一些班主任運用智能化、信息化的管理手段還并不純熟。

　　三、初中班主任班級管理的藝術(shù)

　　一是加強初中班主任班級管理力度，讓新時期班主任班級管理的新理念，在班主任隊伍中成為常態(tài)。班級在日常管理的過程中，班主任要以學生為中心，為其提供優(yōu)質(zhì)的初中班主任班級管理工作。但是很多班主任為了實現(xiàn)班級管理，采用非常暴力的方式或手段，這種方式是不正確的，很多中學生之間發(fā)生的矛盾，教師要采用柔和的方式解決，這點需要班主任及時更正心理，讓初中生在班級生活中具有舒適度。因此，應當實現(xiàn)更好的初中班主任班級管理，需要班主任用心經(jīng)營。二是對于我國的初中班級管理來說，應該加強班主任管理理念創(chuàng)新的培訓，注重對初中班主任班級管理創(chuàng)新的態(tài)度，讓班主任具備以人為本、一切為了學生的管理意識，同時加強班主任班級管理的業(yè)務知識的培訓，并在班級中建立和諧的師生關(guān)系，這樣在學生之間、學生與老師之間發(fā)生矛盾的時候可以及時處理。

初中班級管理制度14

　　一、班干部評比制度

　　班干部是班級管理的重要力量，為了使班干部都能盡職盡責地做好自己的工作，特制定本評比方案：

　　1、班干部只有行使好了自己的職責，方能參加班干部評比，評分見《操行評分細則》及《班干部職責及評比記錄》。

　　2、班干部評議不合格者提出“限改”，仍然不合格另行選錄。

　　3、班干部評比每期進行三次，由班長主持，并作好統(tǒng)計。

　　4、班干部評比每次吸收學生代表參加，監(jiān)督評比。

　　二、違紀違規(guī)處理辦法

　　為規(guī)范學生行為，制定如下辦法：

　　1、一般違紀，由班委有關(guān)同學作好記錄，按操行評分辦法扣分，突出的及時教育批評。

　　2、嚴重違紀，除按要求扣分外，作書面檢討并與家長交換意見。

　　3、屬學校認定的情節(jié)惡劣的違紀，如打架、賭博、盜竊，私下河塘洗澡等，交由學校按實際情況進行處理。

　　4、對屢教不改者、情況特別嚴重者，交學校勸其退學。

　　5、其他補充：

　�。�1）清潔保持差，負責當天教室掃除。情節(jié)嚴重，加倍處罰。

　�。�2）不按時完成清潔任務，責其在此后重點負責。

　�。�3）拒不完成清潔任務，安排下一周繼續(xù)，仍不服從，按屢教不改處理。

　�。�4）缺曠課較多，及時與家長取得聯(lián)系酌情處理。

　　三、班會制度

　　根據(jù)學校規(guī)定和學生實際，為培養(yǎng)學生多種能力和解決學習、生活中的一些問題，制定班會（民主生活會）制度：

　　1、針對班上實際情況適時召開班會。

　　2、每次班會活動由班主任會同學生干部設(shè)計方案，班委會負責實施。

　　3、每次班會必須有記錄、有明確的主題，并且結(jié)合學生實際。

　　4、活動中涉及到的同學必須做好充分準備，不得推諉逃避。

　　5、班委同學作好每次民主生活會前的準備工作和會后的總結(jié)。

　　6、校外班會活動應事先申請學校領(lǐng)導批準后方能進行。

　　7。班會活動時間一般不安排在學校放假期間。

　　四、班委會制度

　　班委是班級工作的核心力量，班委工作得力、到位，班級表現(xiàn)就好。否則，班級管理就會出現(xiàn)問題。為更好地培養(yǎng)一批班干部，擬定本班委會辦法：

　　1、每期班委會不少于五次，時間根據(jù)班級情況確定。

　　2、每次班委會要明確需要解決的問題：

　　（1）班級工作現(xiàn)狀總結(jié)；

　　（2）優(yōu)秀學生的鼓勵表彰和嚴重違紀學生的`處理意見。

　�。�3）今后工作的方向及工作要點。

　　3、每次班委會每個班委成員都應有發(fā)言記錄：情況匯報或意見和建議等。

　　4、每次班委會由班主任布置，班長主持，學習委員記錄，副班長總結(jié)。也可由班長根據(jù)實際情況組織班委會。

　　5、每個班委成員都必須參加班委會，無故不參加的在操行評分中—3.0分/次，并批評教育；遲到、無發(fā)言記錄—1.0分/次。

　　6、班委會要對各班干部進行評比，統(tǒng)計結(jié)果，交班主任。

　　五、班級文化建設(shè)制度

　　為豐富學生生活，鍛煉學生能力，每兩周定期出刊一期黑板報，分別由三個小組承擔。

　　1、自覺美化環(huán)境，張掛和保護名言警句，定期清掃蛛網(wǎng)灰塵。

　　2、每兩周出刊一期黑板報（放假除外），第一周星期二之前完成，最遲不能延后到星期三。

　　3、每期黑板報由學習委員負責督促檢查評比記錄。黑板報要結(jié)合學習生活實際，內(nèi)容豐富多彩，形式靈活多樣。

　　六、表冊記錄要求

　　根據(jù)檔案資料管理的規(guī)范化及學校要求，規(guī)范制度，完善制度，開展有益的活動并規(guī)范軟件資料：

　　1、各種表冊分別交由各班委成員記錄；

　　2、各記錄員須按時、準確地作好記錄，不得徇私舞弊。發(fā)現(xiàn)弄虛作假者要給予批評教育。

　　3、每位同學未經(jīng)許可不得私移走各種記錄。

　　4、不得損壞各種表冊。

　　5、每月交教導處進行一次統(tǒng)計評比。

初中班級管理制度15

　　為實施上述衛(wèi)生管理制度，建議采取以下措施：

　　1. 設(shè)立衛(wèi)生管理部門，負責制度的執(zhí)行和監(jiān)督。

　　2. 定期開展衛(wèi)生知識講座，提高師生的衛(wèi)生意識。

　　3. 加強食堂人員的衛(wèi)生培訓，嚴格執(zhí)行食品安全規(guī)定。

　　4. 建立衛(wèi)生檢查制度，對不符合衛(wèi)生標準的行為進行糾正和處罰。

　　5. 每學期至少進行一次全校性的衛(wèi)生大掃除，強化集體衛(wèi)生責任感。

　　6. 鼓勵學生參與衛(wèi)生管理，設(shè)立衛(wèi)生志愿者團隊，增強他們的參與感和責任感。

　　7. 定期對衛(wèi)生設(shè)施進行評估和更新，確保其功能完好。

　　通過這些具體措施，我們期望能構(gòu)建一個健康、安全、清潔的.學習環(huán)境，為初中生的全面發(fā)展提供有力保障。

【初中班級管理制度】相關(guān)文章：

初中班級的管理制度03-09

初中班級管理制度07-20

初中班級的管理制度10-15

初中班級管理制度03-01

初中班級管理制度09-03

初中班級管理制度（精選）09-28

初中班級規(guī)定的管理制度03-09

(精)初中班級管理制度12-17

初中班級管理制度[精華]07-26

【合集】初中班級管理制度09-28