小學(xué)管理制度
在當(dāng)下社會，大家逐漸認(rèn)識到制度的重要性，好的制度可使各項(xiàng)工作按計(jì)劃按要求達(dá)到預(yù)計(jì)目標(biāo)。我們該怎么擬定制度呢？下面是小編精心整理的小學(xué)管理制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)管理制度1
檔案管理應(yīng)急管理制度是企業(yè)內(nèi)部管理體系的重要組成部分，它旨在確保企業(yè)在遭遇突發(fā)事件時(shí)，能夠迅速、有效地保護(hù)和恢復(fù)檔案資料，保障業(yè)務(wù)連續(xù)性和信息安全性。
內(nèi)容概述：
該制度主要包括以下幾個(gè)方面：
1. 應(yīng)急預(yù)案：制定詳盡的'應(yīng)急響應(yīng)計(jì)劃，明確各類突發(fā)事件的應(yīng)對策略。
2. 風(fēng)險(xiǎn)評估：定期評估檔案安全風(fēng)險(xiǎn)，識別潛在威脅并制定預(yù)防措施。
3. 數(shù)據(jù)備份：建立定期備份機(jī)制，確保檔案數(shù)據(jù)的安全存儲。
4. 設(shè)備與設(shè)施防護(hù)：強(qiáng)化硬件設(shè)備和存儲設(shè)施的安全防護(hù)，防止物理損壞。
5. 培訓(xùn)與演練：對員工進(jìn)行應(yīng)急知識培訓(xùn)，定期組織應(yīng)急演練，提高應(yīng)對能力。
6. 溝通與協(xié)調(diào)：建立內(nèi)外部溝通渠道，確保信息及時(shí)傳遞和協(xié)作有效進(jìn)行。
7. 后續(xù)處理：突發(fā)事件后的恢復(fù)工作，包括檔案修復(fù)、損失評估和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
小學(xué)管理制度2
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1．期中考試一般定在學(xué)期第十周，期末考試一般定在學(xué)期第十九周或第二十周進(jìn)行。
2．修課、活動課提前兩周隨堂考試外，其它學(xué)科都按教導(dǎo)處考試課表進(jìn)行，科目考試時(shí)間一般為90分鐘，如語文考作文，可增到１20分鐘。
3．搞突然襲擊，期中考試由教研組規(guī)定隨堂復(fù)習(xí)時(shí)間；期末考試，由教導(dǎo)處提前一周安排復(fù)習(xí)課表。各班都要進(jìn)行考前思想教育。
4．評卷、總結(jié)，一般在三周內(nèi)完成。即第一周考試，第二周評卷、質(zhì)量分析，第三周教研組和學(xué)校總結(jié)。
二。命題
1．由各備課組商量命題，經(jīng)教導(dǎo)處主任審閱后，可用。
2．難易程度按教學(xué)大綱要求，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際面向全體學(xué)生的中等水平偏下，其中反映教材雙基內(nèi)容的占60%，運(yùn)用能力的占20%，綜合的占20%。不出偏、怪題。期末考試題命題內(nèi)容，期中后的占70%，期中前的占30%。
3．文字力求準(zhǔn)確簡練，防止出現(xiàn)錯(cuò)別字或語句不通順的現(xiàn)象。命題之后，要擬出考題的標(biāo)準(zhǔn)答案和評定方法，評定時(shí)一定要客觀公正。
4．保密，有意漏題的要嚴(yán)肅處理。
三。監(jiān)考
1．考場設(shè)監(jiān)考兩人，分別在考場前后認(rèn)真監(jiān)考。在監(jiān)考中不準(zhǔn)吸煙、會客，擅離考場。
2．人員在考前，應(yīng)向?qū)W生宣布有關(guān)注意事項(xiàng)，督促學(xué)生把書籍、筆記等物放在講臺前。
3．職盡責(zé)地維護(hù)考場紀(jì)律，監(jiān)考教師不許看書、評卷或做其它工作，發(fā)現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)時(shí)，一定按規(guī)定嚴(yán)肅處理，并報(bào)告給教務(wù)處。
4．人員不得向?qū)W生解答試題，考卷不清楚時(shí)，可念題目或由主考、科任教師統(tǒng)一解答。
5．時(shí)間一到，要按時(shí)收發(fā)試卷，并清點(diǎn)試卷數(shù)目，核準(zhǔn)后將試卷交給教務(wù)處統(tǒng)一裝訂。
四。評卷
1．工作是考核教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，必須嚴(yán)肅認(rèn)真地、一絲不茍地、實(shí)事求是地做好。
2．人以上的備課小組，實(shí)行一人一題，專人專題的評卷辦法，評卷開始，要統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)答案，不得擅自改變標(biāo)準(zhǔn)答案和評分標(biāo)準(zhǔn)。
3．一律用紅鋼筆水。記分應(yīng)分記在題分、總分指定的位置。對評卷中出現(xiàn)的疑難問題，教研組要統(tǒng)一研究解決。
4．要準(zhǔn)確，登分要細(xì)致，保證做到不錯(cuò)不漏，要制止弄虛作假等不正之風(fēng)。
5．教育學(xué)生，培養(yǎng)良好習(xí)慣，對考試違紀(jì)、卷面很亂的學(xué)生，應(yīng)按各科評分標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格扣分。
6．要統(tǒng)一發(fā)表，試卷要認(rèn)真保管，防止丟失、污損或隨意涂改。
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1．分析標(biāo)準(zhǔn)首先指出命題范圍內(nèi)容，并分析內(nèi)容是否符合教學(xué)大綱要求，是否緊扣教材和結(jié)合實(shí)際。
2．的鑒別能力指數(shù)：依據(jù)優(yōu)等學(xué)生和差等學(xué)生正確率之差計(jì)算出每題的鑒別能力指數(shù)，通常以+60左右為宜來提出對試題難易的看法。
3．的難度值：依據(jù)學(xué)生每題的平均分?jǐn)?shù)和各題滿分?jǐn)?shù)計(jì)算各題的難度值、其看法應(yīng)與2一致。
4．頻數(shù)分布曲線：試卷分析中依據(jù)學(xué)生成績分組繪出頻數(shù)分布曲線，按正態(tài)、正偏態(tài)、負(fù)偏態(tài)、平峰、高峰、雙峰的意義提高對試題梯度、層次、區(qū)分度的看法。
5．的效度和信度：試題的效度是考試正確性的重要指標(biāo)，它能標(biāo)明是否正確測出學(xué)生實(shí)際能力的程度。試題的信度是指測驗(yàn)考試的可靠性：均以接近于為好。
綜合以上幾方面的數(shù)據(jù)，提出教者的'分析意見。對試題總的看法，構(gòu)成試卷分析的第一部分。
六。答卷存在的問題分析
這部分內(nèi)容對于教師來說是至關(guān)重要的。要通過學(xué)生試卷的實(shí)際找出以下問題：
1．學(xué)生對所考察內(nèi)容“知識點(diǎn)”掌握的情況。
2．學(xué)生對所考察內(nèi)容答題規(guī)范化程度。
3．學(xué)生對所考察內(nèi)容“綜合運(yùn)用分析問題”的能力。
4．分析學(xué)生試卷中典型錯(cuò)誤范例，找出出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因，找出教學(xué)中尚待解決的問題（包括教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的兩個(gè)方面），提出解決問題的措施。
5．班主任、年級長在期中、期末考試后都要寫出質(zhì)量分析報(bào)告。
6．質(zhì)量分析以班級為單位，由班主任負(fù)責(zé)組織，以任課教師所在班為單位進(jìn)行質(zhì)量分析。
小學(xué)管理制度3
為加強(qiáng)我校經(jīng)費(fèi)管理的綜合性、有效性、嚴(yán)肅性和可控性，更好地貫徹“量入為出、收支平衡”的原則，保證學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展，按照《預(yù)算法》和《會計(jì)法》的總體要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況制定本制度。
一、預(yù)算編制原則
預(yù)算編制必須堅(jiān)持“量入為出、收支平衡”的原則，既要考慮學(xué)校事業(yè)發(fā)展和建設(shè)的需要，更要考慮到學(xué)校財(cái)力實(shí)現(xiàn)的可能性。預(yù)算編制必須堅(jiān)持“收支兩條線”管理原則。
1、編制收入預(yù)算，要堅(jiān)持積極穩(wěn)妥的原則，根據(jù)義務(wù)教育階段的收費(fèi)政策，結(jié)合學(xué)校的.實(shí)際情況，預(yù)測學(xué)校的全年收入，盡量避免赤字隱患。
2、編制支出預(yù)算，要堅(jiān)持量入為出、統(tǒng)籌兼顧、保證重點(diǎn)、勤儉節(jié)約的原則，在確保正常運(yùn)行開支的前提下，合理安排事業(yè)發(fā)展支出。
二、預(yù)算的編制和審批程序
1、學(xué)校各室根據(jù)學(xué)校總體目標(biāo)和本部門的具體任務(wù)，提出下一年度所需各項(xiàng)費(fèi)用開支的性質(zhì)、用途和金額，跨年度使用的專項(xiàng)資金應(yīng)按進(jìn)度分年度提出計(jì)劃。
2、學(xué)校財(cái)務(wù)室根據(jù)本年度預(yù)算執(zhí)行情況，匯總各室提出的下年度事業(yè)經(jīng)費(fèi)支出預(yù)算，綜合考慮增減變動因素，提出下年度收支預(yù)算建議數(shù)。
3、校長辦公會議審議單位綜合財(cái)政收支預(yù)算方案，報(bào)學(xué)校教代會通過。
三、預(yù)算編制方法
學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算要根據(jù)財(cái)力實(shí)現(xiàn)的可能性，參照以前年度預(yù)算執(zhí)行情況，并結(jié)合學(xué)校事業(yè)發(fā)展需要進(jìn)行編制。在編制時(shí)要根據(jù)情況制定各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的預(yù)算定額，使學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算有據(jù)可依，防止預(yù)算編制的隨意性，做到預(yù)算安排公正、合理、切合實(shí)際。學(xué)校的收入及支出必須全部納入學(xué)校財(cái)務(wù)預(yù)算。
四、預(yù)算的執(zhí)行和調(diào)整
1、預(yù)算的執(zhí)行。預(yù)算執(zhí)行包括收入預(yù)算的執(zhí)行、支出預(yù)算的執(zhí)行和預(yù)算平衡三個(gè)部分。在預(yù)算執(zhí)行過程中，既要積極組織收入，確保各項(xiàng)收入及時(shí)足額入帳，又要合理安排支出，實(shí)現(xiàn)年度預(yù)算收支平衡。學(xué)校的收入必須全部入帳，納入學(xué)校預(yù)算統(tǒng)一管理，絕對不允許私設(shè)“小金庫”。
2、預(yù)算的調(diào)整。為保證學(xué)校預(yù)算的良好執(zhí)行，維護(hù)預(yù)算的嚴(yán)肅性，預(yù)算在執(zhí)行過程中原則上不予調(diào)整。如因特殊情況確需調(diào)整，說明具體原因，經(jīng)校長辦公會議批準(zhǔn)后，在財(cái)力允許的情況下安排支出。
五、其他事項(xiàng)
1、固定資產(chǎn)購置必須列入年度支出預(yù)算方可安排購置。購置固定資產(chǎn)需專人管理，符合政府采購條件的報(bào)政府采購管理辦公室審批，實(shí)施采購，需自行采購的，貨比三家、綜合考察。
2、預(yù)算實(shí)行統(tǒng)一管理、統(tǒng)一核算。預(yù)算一經(jīng)批準(zhǔn)，各部門必須嚴(yán)格執(zhí)行，并接受有關(guān)部門的監(jiān)督和檢查。
3、學(xué)校的預(yù)算內(nèi)外經(jīng)費(fèi)均納入學(xué)校財(cái)務(wù)部門統(tǒng)一管理，經(jīng)費(fèi)收支實(shí)行審批制度。各部門需要使用經(jīng)費(fèi)的必須逐層請示匯報(bào)到主管領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)同意后方可購買。
4、各項(xiàng)支出的原始憑證，經(jīng)審核內(nèi)容真實(shí)合法，符合財(cái)務(wù)制度規(guī)定，并有經(jīng)辦人、驗(yàn)收人和校長表態(tài),副校長簽字后方可辦理支出，否則財(cái)會人員不予報(bào)銷。
5、財(cái)務(wù)室于每學(xué)期末在教代會上匯報(bào)學(xué)校經(jīng)費(fèi)的收支情況，并接受相關(guān)部門的監(jiān)督檢查。
小學(xué)管理制度4
為促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展，國家教育部對小學(xué)生睡眠做出了嚴(yán)格要求，針對小學(xué)生睡眠管理，結(jié)合我校實(shí)際，特制定以下制度如下：
一、指導(dǎo)思想
1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行“小學(xué)生每天達(dá)到10小時(shí)睡眠時(shí)間”。
2、學(xué)校要配合家長做好學(xué)生的睡眠管理。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：XXX
副組長：XXX、XXX
成員：各班班主任
三、具體措施
�。ㄒ唬⿲W(xué)生睡眠時(shí)間不達(dá)標(biāo)，主要是學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)重、手機(jī)等娛樂方式不懂得節(jié)制。我校從下面幾個(gè)方面入手，首先作業(yè)不出校園，讓學(xué)生的書面作業(yè)在校內(nèi)完成，保證學(xué)生在家休息時(shí)間；二是制定手機(jī)管理辦法，并把相關(guān)精神告知每一位家長，讓孩子家長行動起來，嚴(yán)格管理學(xué)生手機(jī)的使用，對于監(jiān)管不到位的家長，班主任老師會定期進(jìn)行督促；三是做好宣傳工作，在校向?qū)W生宣傳手機(jī)娛樂的利與弊，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的.主要任務(wù)和目標(biāo)，樹立遠(yuǎn)大的理想。利用家長會等形式向家長們宣傳孩子沉迷手機(jī)所帶來的危害，家校共同教育，保證學(xué)生的睡眠時(shí)間；四是嚴(yán)格把控學(xué)生入校時(shí)間，冬令時(shí)間不得早于8點(diǎn)，夏令時(shí)間不得早于7點(diǎn)40，在夏令時(shí)間每天要求學(xué)生在校必須午睡，并要求各科老師不得擠占學(xué)生的午休時(shí)間，保證學(xué)生一天的睡眠時(shí)間
（二）提高對調(diào)整學(xué)校作息時(shí)間重要性的認(rèn)識。調(diào)整作息時(shí)間關(guān)系到學(xué)生的身心健康，關(guān)系到減輕小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的落實(shí)和素質(zhì)教育的實(shí)施。充分認(rèn)識調(diào)整作息時(shí)間的必要性和重要性，認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)規(guī)定。
�。ㄈ⿲W(xué)校要督促并定期檢查各年級各班級“小學(xué)階段作業(yè)不出校門，隨堂作業(yè)在校園內(nèi)完成”的規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量，提高課堂效率和質(zhì)量。學(xué)校不隨意增加課程門類、難度和課時(shí)，小學(xué)小學(xué)階段作業(yè)不出校門，隨堂作業(yè)在校園內(nèi)完成；不擅自提前復(fù)習(xí)迎考時(shí)間和延長學(xué)生上課時(shí)間，學(xué)生每日在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過6小時(shí)；學(xué)校不舉辦校中校，不設(shè)立重點(diǎn)班和實(shí)驗(yàn)班，不在節(jié)假日補(bǔ)課；未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)，義務(wù)教育學(xué)段一律不得組織和舉辦各類學(xué)科競賽。
�。ㄋ模⿲W(xué)校要加強(qiáng)對作息時(shí)間實(shí)施情況的監(jiān)督和指導(dǎo)，堅(jiān)決制止違反規(guī)定擅自提早開展集體教育教學(xué)活動的行為，對違反規(guī)定的班級或教師予以教育，校領(lǐng)導(dǎo)將不定期對此項(xiàng)工作進(jìn)行檢查。
�。ㄎ澹┳龊脤W(xué)生家長的宣傳教育工作。各班要通過講座、家長會、網(wǎng)絡(luò)等多種形式對學(xué)生家長開展宣傳教育活動，引導(dǎo)學(xué)生家長配合學(xué)校做好學(xué)生作息時(shí)間制度的落實(shí)，保證學(xué)生身心健康發(fā)展。
小學(xué)管理制度5
小學(xué)儀器室管理制度是對學(xué)校儀器設(shè)備管理的重要規(guī)范，旨在確保教學(xué)設(shè)備的有效使用、妥善維護(hù)和合理分配。它涵蓋了儀器設(shè)備的采購、登記、使用、保養(yǎng)、維修、報(bào)廢等一系列環(huán)節(jié)，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的最大化利用。
內(nèi)容概述：
1、儀器設(shè)備的購置與驗(yàn)收：規(guī)定儀器設(shè)備的'采購流程，包括需求申報(bào)、審批、招標(biāo)、采購和驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，確保設(shè)備的質(zhì)量和適用性。
2、設(shè)備登記與分類：建立詳細(xì)的設(shè)備登記冊，對每件設(shè)備進(jìn)行編號、分類，便于管理和追蹤。
3、設(shè)備使用與借用：設(shè)定設(shè)備使用規(guī)則，包括預(yù)約、使用時(shí)間、操作規(guī)程等，同時(shí)規(guī)定借用流程，防止設(shè)備遺失或損壞。
4、設(shè)備保養(yǎng)與維修：制定定期保養(yǎng)計(jì)劃，確保設(shè)備正常運(yùn)行，并規(guī)定設(shè)備損壞后的報(bào)修程序。
5、設(shè)備報(bào)廢與更新：明確設(shè)備報(bào)廢的標(biāo)準(zhǔn)和程序，同時(shí)規(guī)定設(shè)備更新的條件和流程。
6、安全管理：強(qiáng)調(diào)設(shè)備使用過程中的安全事項(xiàng)，包括操作安全、用電安全、防火防爆等。
7、培訓(xùn)與指導(dǎo)：提供教師和學(xué)生關(guān)于設(shè)備使用的培訓(xùn)，確保正確操作，減少誤操作導(dǎo)致的問題。
小學(xué)管理制度6
1、儀器室管理職責(zé)
2、儀器設(shè)備的登記與維護(hù)
3、使用權(quán)限與預(yù)約制度
4、安全操作規(guī)程
5、實(shí)驗(yàn)記錄與報(bào)告管理
6、培訓(xùn)與考核制度
7、應(yīng)急處理與事故報(bào)告
內(nèi)容概述：
1、管理人員的角色分配與責(zé)任
2、儀器設(shè)備的采購、驗(yàn)收、保養(yǎng)及報(bào)廢流程
3、用戶資格審核、培訓(xùn)與授權(quán)
4、實(shí)驗(yàn)室環(huán)境與安全設(shè)施的維護(hù)
5、實(shí)驗(yàn)操作的標(biāo)準(zhǔn)化與規(guī)范化
6、數(shù)據(jù)管理與實(shí)驗(yàn)結(jié)果的'審核
7、不定期的性能檢查與故障報(bào)修機(jī)制
小學(xué)管理制度7
一、每學(xué)年末進(jìn)行一次教職工師德考核，師德考核由各校具體組織實(shí)施。
二、師德分由教職工民主測評、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組評和扣分三部分組成。其中教職工民主測評占60%，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組評占40%。
三、教職工民主測評：任課教師由分管領(lǐng)導(dǎo)組織全體教師打分，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)由全校教師打分。
四、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組評分：由學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)小組，對全校教職工進(jìn)行打分測評。
五、教職工民評和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組評分兩項(xiàng)合計(jì)得分的基礎(chǔ)上，再按以下幾方面實(shí)施扣分后，為教職工師德考核最后得分。
1、體罰或變相體罰學(xué)生在校內(nèi)造成影響扣2分，造成市級及以上影響為零分。
2、教職工出現(xiàn)違法違紀(jì)事件被公安機(jī)關(guān)處罰，視其情節(jié)和影響扣1至5分。
3、每學(xué)期遲到早退超過五次，超一次扣0、5分，有一次無故曠工曠課扣2分。
4、在校內(nèi)挑撥是非，鬧不團(tuán)結(jié)視其情況扣1至3分。
5、師生反映的其它違背教師職業(yè)道德和《教師十不行為規(guī)范》的問題，一經(jīng)查實(shí)，酌情扣分。
六、根據(jù)教職工師德考核最后得分，按參評人數(shù)的.50%的名額，從高分到低分取夠優(yōu)秀人數(shù)。
七、師德考核總分為100分，95分以上為優(yōu)秀，低于75分者為不合格，其余為良好。
八、師德考核得分作為教職工評優(yōu)的重要依據(jù)。
小學(xué)管理制度8
駕校教學(xué)質(zhì)量管理制度旨在確保駕駛培訓(xùn)的質(zhì)量，為學(xué)員提供安全、有效的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也保障駕校的.運(yùn)營效率和行業(yè)聲譽(yù)。這一制度涵蓋了教學(xué)計(jì)劃、教練員管理、教學(xué)設(shè)施、學(xué)員評估和持續(xù)改進(jìn)等多個(gè)方面。
內(nèi)容概述：
1. 教學(xué)計(jì)劃：制定科學(xué)的教學(xué)大綱，明確各階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，確保課程的系統(tǒng)性和針對性。
2. 教練員管理：對教練員進(jìn)行資格審核、定期培訓(xùn)，以保持其專業(yè)技能和教學(xué)水平。
3. 教學(xué)設(shè)施：維護(hù)和更新教學(xué)車輛及模擬設(shè)備，確保其安全可靠，滿足教學(xué)需求。
4. 學(xué)員評估：實(shí)施定期的學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度評估，以監(jiān)測教學(xué)效果并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。
5. 持續(xù)改進(jìn)：收集反饋，分析教學(xué)效果，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和流程，提升教學(xué)質(zhì)量。
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教學(xué)設(shè)施管理制度是教育機(jī)構(gòu)運(yùn)行的核心組成部分，旨在確保教學(xué)設(shè)備的`有效管理、合理使用和持續(xù)優(yōu)化，以提升教學(xué)質(zhì)量。這一制度涵蓋了設(shè)施的采購、維護(hù)、使用、更新及安全等多個(gè)方面。
內(nèi)容概述：
1. 設(shè)施購置：明確設(shè)施購置的標(biāo)準(zhǔn)、程序和審批流程，確保購買的設(shè)備符合教學(xué)需求且性價(jià)比高。
2. 設(shè)施分配：規(guī)定各類設(shè)施的分配原則，確保公平、高效地分配給各教學(xué)部門。
3. 設(shè)施使用：制定設(shè)施使用規(guī)則，包括預(yù)約、借用、歸還等流程，以及使用中的注意事項(xiàng)。
4. 設(shè)施維護(hù)：設(shè)定定期保養(yǎng)和檢查計(jì)劃，設(shè)立報(bào)修機(jī)制，確保設(shè)施良好運(yùn)行。
5. 設(shè)施更新：建立設(shè)施更新淘汰機(jī)制，根據(jù)設(shè)備老化程度和教學(xué)需求變化進(jìn)行適時(shí)更新。
6. 安全管理：設(shè)立安全操作規(guī)程，預(yù)防和處理設(shè)施使用中的安全隱患。
7. 培訓(xùn)與指導(dǎo)：提供設(shè)施使用培訓(xùn)，確保教職員工熟悉操作，提高設(shè)備利用率。
8. 財(cái)務(wù)管理：對設(shè)施購置、維護(hù)和更新進(jìn)行財(cái)務(wù)記錄，保證資金使用的透明度和合規(guī)性。
小學(xué)管理制度10
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求，構(gòu)建家庭、社會、學(xué)�！叭灰惑w”的立體教育網(wǎng)絡(luò)，有機(jī)整合學(xué)校、家庭的教育資源，形成教育合力，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，更好的完成我校的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，特制定家訪制度。
一、家訪形式
1、走訪學(xué)生家庭；
2、電子（電話、校信通等）聯(lián)系；
3、請家長來校座談。
二、家訪內(nèi)容
1、了解學(xué)生家庭狀況、成長環(huán)境及學(xué)生在家的思想狀況、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和個(gè)性特征；
2、向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀；
3、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，介紹我校的辦學(xué)特色及學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，對家長關(guān)心的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作；
4、雙向溝通家校在教育過程中采用的方法、形式以及總結(jié)推薦其成功的經(jīng)驗(yàn)，爭取家長的理解與配合；
5、征求家長對學(xué)校及教育部門的意見和建議等。
三、家訪原則
家訪必須必須面向全體學(xué)生。重點(diǎn)是學(xué)有潛力的學(xué)生、特長生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、單親家庭學(xué)生、學(xué)困學(xué)生、留守子女、有輟學(xué)傾向的學(xué)生、心理和情緒不穩(wěn)定的學(xué)生等。
四、家訪要求
1、班主任每一學(xué)期到學(xué)生家中家訪必須達(dá)到全班學(xué)生總數(shù)的1/3，每學(xué)年必須遍訪學(xué)生家庭一次；
2、學(xué)生因并事假或有突出成績，或發(fā)生問題，應(yīng)及時(shí)家訪；
3、家訪前，要做好充分準(zhǔn)備，明確談話中心。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、品德等情況，必須實(shí)事求是地采用適當(dāng)?shù)姆绞礁嬖V家長，讓家長真正了解學(xué)生在校的表現(xiàn)。同時(shí)及時(shí)了解學(xué)生在家表現(xiàn)，注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性；
4、家訪時(shí)，談話的態(tài)度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到教師對學(xué)生的愛護(hù)和關(guān)懷；
5、家訪時(shí)要注意其家庭環(huán)境、家長心情、學(xué)生在場與否，酌情采取恰當(dāng)?shù)恼勗挿绞剑?/p>
6、登記好家訪記錄。
五、家訪注意事項(xiàng)
1.家訪中，應(yīng)一切從實(shí)際出發(fā)，切忌片面孤立地看問題；
2.家訪時(shí)，學(xué)生、學(xué)生家長都應(yīng)在場，個(gè)別問題可要求學(xué)生回避；
3.注意交流方式方法，切忌告狀式家訪。避免使用令家長和學(xué)生失望的語言和結(jié)論；
4.尊重家長，抱著熱誠歡迎的態(tài)度對待家長的意見，切忌與家長“斗氣”；
5.注意家訪中的交通等方面的安全；
6.不得借家訪之機(jī)，向家長提出不合理要求，或收受禮物、接受宴請等；
六、考核
1.每學(xué)期由各年級組收齊家訪記錄，上報(bào)教導(dǎo)處，政教處將對家訪記錄進(jìn)行檢查考評并通報(bào)；
2.學(xué)校把教師家訪情況作為教師年度考核、評先、評優(yōu)重要依據(jù)；
3.對家訪活動中的先進(jìn)典型進(jìn)行表彰，家訪經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣。家訪是加強(qiáng)教師與家長、社會聯(lián)系，爭取家長、社會的`支持，齊抓共管，共同教育好學(xué)生的重要手段，每個(gè)教師都應(yīng)重視做好家訪工作。
2、家訪必須有目的地進(jìn)行。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、思想品德等情況，必須實(shí)事求是地采用適當(dāng)方式告訴家長，讓家長真正了解子女在校表現(xiàn)。同時(shí)及時(shí)了解學(xué)生在家表現(xiàn)。對在家和在校發(fā)現(xiàn)的問題，應(yīng)與家長共同商量，及時(shí)解決。注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性，家訪不應(yīng)向家長告狀，一定要注意方式方法和實(shí)際效果。
3、尊重家長，加強(qiáng)與家長的感情聯(lián)系。胸懷開闊，不計(jì)較個(gè)別家長對老師的偏見，絕對不允許與家長吵架，應(yīng)以為人師表的行為和風(fēng)范，感動家長，爭取家長對學(xué)校工作的支持。
4、重視家長意見。要抱著熱誠歡迎的態(tài)度對待家長意見。對家長所提意見，要全面調(diào)查、了解、分析。正確的意見，虛心接受，好的意見或建議，及時(shí)反映給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，以利學(xué)校工作的提高。家長因不了解學(xué)校實(shí)際而提出的偏激或非正確意見，要加以誠懇耐心的解釋。讓家長給予理解和諒解。
家庭力量是極其重要的一部分力量，動員家長和我們一起辦教育，是我們義不容辭的責(zé)任，因此要求教師做好家訪工作，具體制度如下：
�、俳處熞ㄆ谶M(jìn)行家訪工作，工作要過細(xì)，除普遍召開家長會外，向個(gè)別學(xué)生教師要做到每月家訪3～5次，填寫在班主任手冊上。
�、诟靼嘟⒓彝ヂ�(lián)系卡，各班首先建立后進(jìn)生聯(lián)系卡，把該生表現(xiàn)、進(jìn)步情況，通過聯(lián)系卡反饋到家長中去，再把孩子在家情況反饋到校，以便更好教育學(xué)生。學(xué)校每月檢查一次。
�、勖繉W(xué)期末，教師主動征求和虛心聽取家長的反映意見，認(rèn)真改進(jìn)工作。
④每學(xué)期未，教師要寫一份通過家訪工作，轉(zhuǎn)變學(xué)生思想方面的總結(jié)。
�、菰诩以L過程中教師以平等的態(tài)度對待家長，不要惡語傷人，態(tài)度粗暴。
�、藿處熢诩以L過程中，不收受家長的禮物，堅(jiān)決抵制不正之
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檔案應(yīng)急管理制度是指在面對突發(fā)事件時(shí)，如自然災(zāi)害、人為破壞或技術(shù)故障等，確保檔案安全、完整、有效管理的一系列規(guī)則和程序。它涵蓋了預(yù)防、準(zhǔn)備、響應(yīng)和恢復(fù)四個(gè)關(guān)鍵階段，旨在最小化損失，保護(hù)檔案信息資產(chǎn)，保障業(yè)務(wù)連續(xù)性。
內(nèi)容概述：
1. 風(fēng)險(xiǎn)評估：定期評估檔案庫房的安全狀況，識別潛在風(fēng)險(xiǎn)，如火災(zāi)、水災(zāi)、盜竊、設(shè)備故障等。
2. 應(yīng)急預(yù)案：制定詳細(xì)的操作指南，明確在各種緊急情況下的應(yīng)對措施和責(zé)任人。
3. 培訓(xùn)與演練：定期對員工進(jìn)行應(yīng)急知識培訓(xùn)，進(jìn)行模擬演練，提高應(yīng)對能力。
4. 數(shù)據(jù)備份：定期備份電子檔案，確保數(shù)據(jù)安全。
5. 物理保護(hù)：加強(qiáng)檔案物理防護(hù)，如防火、防水、防盜設(shè)施的.建設(shè)和維護(hù)。
6. 技術(shù)支持：建立技術(shù)支持體系，確保在緊急情況下能快速修復(fù)設(shè)備，恢復(fù)系統(tǒng)運(yùn)行。
7. 溝通機(jī)制：設(shè)立有效的內(nèi)部和外部溝通渠道，確保信息及時(shí)傳遞。
8. 后續(xù)評估：事件處理后，對應(yīng)急響應(yīng)進(jìn)行評估，改進(jìn)應(yīng)急預(yù)案。
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為了加強(qiáng)固定資產(chǎn)的管理,明確固定資產(chǎn)使用者的.責(zé)任的義務(wù),保證資產(chǎn)的完整和不受侵害,削減財(cái)務(wù)支出,現(xiàn)將固定資產(chǎn)的管理、使用制度規(guī)定如下:
一、固定資產(chǎn)由固定資產(chǎn)管理小組負(fù)責(zé)和使用安排,并做好固定資產(chǎn)的購建入庫、保管、使用盤點(diǎn)等工作。
二、固定資產(chǎn)的購建入庫,必需做到手續(xù)完整,購建后財(cái)務(wù)部門應(yīng)憑相應(yīng)的手續(xù)記入總帳,明細(xì)帳,并填制固定財(cái)產(chǎn)卡,一式兩份,一份由財(cái)務(wù)部門存檔,一份由使用部門存查。
三、固定資產(chǎn)的保管使用,保管人對所保管的財(cái)產(chǎn)負(fù)責(zé)維護(hù),若發(fā)覺丟失,人為損壞,應(yīng)照價(jià)賠償,借出,同時(shí)并訂立借據(jù)。對由保管人擅自借出而造成損失者,由保管人員負(fù)責(zé)賠償。
四、原保管人因工作調(diào)動或財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)移時(shí),應(yīng)向管理小組說明,經(jīng)專管員驗(yàn)收核對,同卡片填寫相符后,方可辦理其有關(guān)手續(xù)。
五、發(fā)生固定資產(chǎn)增減變動時(shí),必需申報(bào)主管部門和固定資產(chǎn)部門審查批準(zhǔn)。
六、此項(xiàng)制度由固定資產(chǎn)管理小組監(jiān)督執(zhí)行,日常事務(wù)由專管員負(fù)責(zé)處理。
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幼兒園班級管理制度的重要性不言而喻。它為教師提供了清晰的工作指導(dǎo)，幫助他們有序地開展教育教學(xué)活動。通過規(guī)范幼兒的行為，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，有利于他們的'全面發(fā)展。良好的安全衛(wèi)生管理能保護(hù)幼兒的身體健康，減少意外事故的發(fā)生。家園溝通的順暢，可以增強(qiáng)家長對幼兒園的信任，共同促進(jìn)幼兒的成長。
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為了加強(qiáng)我校衛(wèi)生工作，提高學(xué)生健康水平，特制定本制度。 學(xué)校衛(wèi)生工作的主要任務(wù)是：監(jiān)測學(xué)生健康狀況，對學(xué)生進(jìn)行健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件，加強(qiáng)對傳染病學(xué)生常見病的預(yù)防和治療。
一、建立學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開學(xué)校衛(wèi)生工作會議，指導(dǎo)、研究學(xué)校衛(wèi)生工作，解決學(xué)校衛(wèi)生工作中出現(xiàn)的實(shí)際問題。
二、學(xué)校衛(wèi)生實(shí)行崗位責(zé)任制，每日進(jìn)行衛(wèi)生巡視，做好教室與衛(wèi)生區(qū)的保潔，認(rèn)真填寫衛(wèi)生檢查記錄，每周進(jìn)行一次全校性的'衛(wèi)生大掃除。認(rèn)真開展學(xué)校衛(wèi)生工作的檢查評比。
三、每年三月作為“健康教育宣傳月”，以廣播、講座、板報(bào)形式進(jìn)行以保護(hù)視力為中心的宣傳教育活動，堅(jiān)持每日做一次眼保健操，不斷提高眼操的質(zhì)量，開展中小學(xué)視力普查普治工作。
四、對學(xué)校學(xué)生的常見病、多發(fā)病切實(shí)防治工作，主要對近視、齲齒、沙眼、貧血和營養(yǎng)不良、肥胖的六病防治工作。
五、對學(xué)生的傳染病的防治，要積極配合防疫部門對學(xué)生做好防治工作，并做好宣傳工作，發(fā)現(xiàn)疫情及時(shí)上報(bào)，采取有效措施，切斷傳播途徑。
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小學(xué)危險(xiǎn)管理制度旨在保障學(xué)生安全，預(yù)防意外事故，確保教育教學(xué)活動的順利進(jìn)行。這一制度涵蓋了校園安全的多個(gè)層面，包括但不限于以下幾個(gè)方面：
1. 校園設(shè)施安全
2. 學(xué)生活動安全管理
3. 危險(xiǎn)品管理
4. 應(yīng)急預(yù)案與演練
5. 安全教育與培訓(xùn)
6. 家校合作機(jī)制
內(nèi)容概述：
1. 校園設(shè)施安全：定期檢查校園建筑、操場設(shè)備、實(shí)驗(yàn)室設(shè)施等，確保無安全隱患。
2. 學(xué)生活動安全管理：對課間活動、體育課、課外活動等進(jìn)行監(jiān)管，避免發(fā)生意外傷害。
3. 危險(xiǎn)品管理：對化學(xué)藥品、利器等危險(xiǎn)物品實(shí)行嚴(yán)格保管，防止學(xué)生接觸。
4. 應(yīng)急預(yù)案與演練：制定全面的.應(yīng)急處理方案，并定期組織師生進(jìn)行安全疏散演練。
5. 安全教育與培訓(xùn)：定期對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育，提升自我保護(hù)意識。
6. 家校合作機(jī)制：與家長建立有效溝通渠道，共同參與孩子的安全管理工作。
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