- 學(xué)校健康教育工作制度 推薦度：
- 學(xué)校心理健康教育工作制度 推薦度：
- 相關(guān)推薦
(精品)健康教育工作制度
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，制度使用的情況越來(lái)越多，制度泛指以規(guī)則或運(yùn)作模式，規(guī)范個(gè)體行動(dòng)的一種社會(huì)結(jié)構(gòu)。這些規(guī)則蘊(yùn)含著社會(huì)的價(jià)值，其運(yùn)行表彰著一個(gè)社會(huì)的秩序。什么樣的制度才是有效的呢？以下是小編收集整理的健康教育工作制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
健康教育工作制度 篇1
一、心理健康教育的總目標(biāo)
提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。
二、心理健康教育的具體目標(biāo)
使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生健康的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)；對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。
三、心理健康教育的主要任務(wù)
全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，幫助學(xué)生樹立在出現(xiàn)心理行為問(wèn)題時(shí)的求助意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)，維護(hù)學(xué)生的心理健康，減少和避免對(duì)他們心理健康的各種不利影響；培養(yǎng)身心健康，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
四、心理健康教育的主要內(nèi)容
幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，發(fā)展其學(xué)習(xí)能力，改善學(xué)習(xí)方法；把握升學(xué)選擇的方向；了解自己，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，逐步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的'情緒，抑制自己的沖動(dòng)行為；加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)，客觀地評(píng)價(jià)自己，積極與同學(xué)、老師和家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通；逐步適應(yīng)生活和社會(huì)的各種變化，培養(yǎng)對(duì)挫折的耐受能力。
五、心理健康教育的主要途徑
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)心理健康教育的課題研究與科學(xué)管理，特別要注重心理健康教育與德育、與人的全面發(fā)展關(guān)系的研究，把心理健康的內(nèi)容滲透到德育工作中去，保證心理健康教育工作科學(xué)、健康地發(fā)展
�。ǘ┬睦斫】到處熞J(rèn)真上好心理健康教育課，開設(shè)心理健康活動(dòng)課與專題講座。包括心理訓(xùn)練、問(wèn)題辨析、情境設(shè)計(jì)、角色扮演、輔導(dǎo)、心理知識(shí)講座等，普及心理健康科學(xué)常識(shí)，幫助學(xué)習(xí)掌握一般的心理保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
�。ㄈ┰诎嘀魅喂ぷ鲿�(huì)議中加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)工作，要求班主任工作要扎實(shí)，要成為學(xué)生發(fā)展健康心理的啟迪者和榜樣，把德育和心理健康教育結(jié)合起來(lái)，在指導(dǎo)班集體和團(tuán)隊(duì)工作中，要發(fā)展學(xué)生良好的自我意識(shí)，培養(yǎng)自主能力及自我教育能力。
�。ㄋ模﹤�(gè)別咨詢與輔導(dǎo)。開設(shè)心理咨詢室（或心理輔導(dǎo)室）進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，通過(guò)教師和學(xué)生一對(duì)一的溝通方式，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問(wèn)題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾，并對(duì)有關(guān)的心理行為問(wèn)題進(jìn)行診斷、矯治。對(duì)于極個(gè)別有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)習(xí)，能夠及時(shí)識(shí)別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)心理診治部門。
�。ㄎ澹┮研睦斫】到逃灤┰趯W(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中。開展心理健康教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中去提高認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生心理素質(zhì)，搞好宣傳板報(bào)，通過(guò)各種途徑盡量解答學(xué)生提出的問(wèn)題，建設(shè)好環(huán)境，使學(xué)生有良好的校園心理環(huán)境
�。┓e極開通學(xué)校與家庭同步實(shí)施心理健康教育的渠道。建立家長(zhǎng)學(xué)校，學(xué)校要指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教子觀念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，營(yíng)造家庭心理健康的教育環(huán)境，以家長(zhǎng)的理想、追求、品格和行為對(duì)孩子的影響。
（七）安排每?jī)芍芤淮蔚男睦斫】到逃n，主要由班主任承擔(dān)授課任務(wù)，每學(xué)期由心理教師進(jìn)行2次心理專題講座。
（八）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，建立在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，以班主任和專兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。
（九）重視教師心理健康教育工作。為教師學(xué)習(xí)心理健康教育知識(shí)提供必要的條件。要關(guān)心教師的工作、學(xué)習(xí)和生活，從實(shí)際出發(fā)，采取切實(shí)可行的措施，減輕教師的精神緊張和心理壓力，使他們學(xué)會(huì)心理調(diào)適，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)能力，有效地提高心理健康水平。
�。ㄊ┓e極開展心理健康教育的教師培訓(xùn)。把對(duì)心理健康教育教師的培訓(xùn)列入師資培訓(xùn)計(jì)劃以及在職教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)系列。培訓(xùn)包括理論知識(shí)學(xué)習(xí)、操作技能訓(xùn)練、案例分析和實(shí)踐鍛煉等內(nèi)容。通過(guò)培訓(xùn)提高專、兼職心理健康教育教師的基本理論、專業(yè)知識(shí)和操作技能水平。
�。ㄊ唬┘訌�(qiáng)心理健康教育的教研活動(dòng)和課題研究。在進(jìn)行心理健康教育時(shí)，要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，強(qiáng)調(diào)集體備課，統(tǒng)一做好安排。要以學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題和需要為主線，通過(guò)教研活動(dòng)，明確心理健康教育的重點(diǎn)、難點(diǎn)，掌握科學(xué)的教育方法，提高心理健康教育的質(zhì)量。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)帶課題培訓(xùn)與合作研究等方式，推廣優(yōu)秀科研成果。
�。ㄊ┬睦碜稍兪且豁�(xiàng)科學(xué)性、專業(yè)性很強(qiáng)的工作，也是心理健康教育的一條重要渠道。學(xué)校要逐步建立和完善心理咨詢室（或心理輔導(dǎo)室），配置專職人員。對(duì)心理咨詢或輔導(dǎo)人員要提出明確要求。心理咨詢要熱情接待學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)訪，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，嚴(yán)格遵循保密原則，謹(jǐn)慎使用心理測(cè)試量表或其他測(cè)試手段，不能強(qiáng)迫學(xué)生接受心理測(cè)試，禁止使用影響學(xué)生心理健康的儀器，如測(cè)謊儀、CT腦電儀等。
健康教育工作制度 篇2
一、建立社區(qū)健康教育網(wǎng)絡(luò)，定期召開例會(huì)，依據(jù)社區(qū)主要健康問(wèn)題，制定年度健康教育工作計(jì)劃。
二、根據(jù)中心的計(jì)劃，大力推行社區(qū)健康促進(jìn)工作，開展多種形式的社區(qū)健康教育。
三、針對(duì)不一樣人群開展控?zé)�、限酒、合理膳食、健身等于預(yù)活動(dòng)。
四、對(duì)社區(qū)的病人按不一樣病種或不一樣人群，發(fā)放健康教育處方，使居民健康知識(shí)知曉率和健康行為構(gòu)成率到達(dá)健康教育目標(biāo)考核要求。
五、在中心相關(guān)科室的.業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，開展整體人群精神衛(wèi)生健康和殘疾預(yù)防宣傳教育。
六、開展心理咨詢服務(wù)，可設(shè)立健康咨詢臺(tái)和咨詢服務(wù)熱線。
七、利用公司禮堂和居委會(huì)，每月一次，針對(duì)不一樣人群進(jìn)行健康教育知識(shí)講座。
八、健康知識(shí)宣傳欄或板報(bào)每月更換資料。
九、免費(fèi)為轄區(qū)內(nèi)居民建立健康檔案，對(duì)慢性病人進(jìn)行分類管理。
十、認(rèn)真填寫并妥善保管各類有關(guān)健康教育及管理的各種資料。
健康教育工作制度 篇3
一、心理健康教育的指導(dǎo)思想和基本原則
1、開展心理健康教育必須堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》及《中共中央辦公廳國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》，堅(jiān)持育人為本，根據(jù)中學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)中學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。
2、開展心理健康教育要立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康教育的實(shí)踐性與實(shí)效性。為此，必須堅(jiān)持以下基本原則：根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有針對(duì)性地實(shí)施教育;面向全體學(xué)生，通過(guò)普遍開展教育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)心理健康教育有積極的認(rèn)識(shí)，使心理素質(zhì)逐步得到提高;關(guān)注個(gè)別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平;尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育的科學(xué)性與針對(duì)性相結(jié)合;面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合;尊重、理解與真誠(chéng)同感相結(jié)合;預(yù)防、矯治和發(fā)展相結(jié)合;教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動(dòng)參與相結(jié)合;助人與自助相結(jié)合。
二、心理健康教育的目標(biāo)與任務(wù)
1、心理健康教育的總目標(biāo)是：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。心理健康教育的具體目標(biāo)是：使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì);對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。
2、心理健康教育的主要任務(wù)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，幫助學(xué)生樹立在出現(xiàn)心理行為問(wèn)題時(shí)的求助意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)，維護(hù)學(xué)生的心理健康，減少和避免對(duì)他們心理健康的各種不利影響;培養(yǎng)身心健康，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
三、心理健康教育的主要內(nèi)容
1、普及心理健康基本知識(shí)，幫助學(xué)生樹立心理健康意識(shí)，了解簡(jiǎn)單的心理調(diào)節(jié)方法，認(rèn)識(shí)心理異常現(xiàn)象，以及初步掌握心理保健常識(shí)，其重點(diǎn)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、人際交往、升學(xué)擇業(yè)以及生活和社會(huì)適應(yīng)等方面的常識(shí)。
2、幫助學(xué)生具有適應(yīng)高中學(xué)習(xí)環(huán)境的能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維，充分開發(fā)學(xué)習(xí)的潛能，在克服困難取得成績(jī)的學(xué)習(xí)生活中獲得情感體驗(yàn);在了解自己的能力、特長(zhǎng)、興趣和社會(huì)就業(yè)條件的基礎(chǔ)上，確立自己的職業(yè)志向，進(jìn)行職業(yè)的選擇和準(zhǔn)備;正確認(rèn)識(shí)自己的人際關(guān)系的狀況，正確對(duì)待和異性的交往，建立對(duì)他人的積極情感反應(yīng)和體驗(yàn);提高承受挫折和應(yīng)對(duì)挫折的能力，形成良好的意志品質(zhì)。
四、心理健康教育的途徑和方法
1、開設(shè)心理健康選修課、活動(dòng)課或?qū)ｎ}講座。包括心理訓(xùn)練、問(wèn)題辨析、情境設(shè)計(jì)、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、心理知識(shí)講座等，旨在普及心理健康科學(xué)常識(shí)，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
2、個(gè)別咨詢與輔導(dǎo)。開設(shè)心理咨詢室進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)是教師和學(xué)生通過(guò)一對(duì)一的溝通方式，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問(wèn)題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾，并對(duì)有關(guān)的心理行為問(wèn)題進(jìn)行診斷、矯治的有效途徑。對(duì)于極個(gè)別有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生，能夠及時(shí)識(shí)別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)心理診治部門。
3、要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境。尋找心理健康教育的`契機(jī)，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力和為人師表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系。班級(jí)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和班主任工作要滲透心理健康教育。
4、積極開通學(xué)校與家庭同步實(shí)施心理健康教育的渠道。學(xué)校要指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教子觀念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，營(yíng)造家庭心理健康教育的環(huán)境，以家長(zhǎng)的理想、追求、品格和行為影響孩子。
5、做好平時(shí)宣傳教育工作，做到專欄、黑板報(bào)等方面內(nèi)容的定期更新;做好檔案收集整理工作，對(duì)咨詢紀(jì)錄、咨詢信件、心理測(cè)驗(yàn)數(shù)據(jù)、工作文件、參考材料等定期存檔。
五、心理健康教育的組織實(shí)施
1、加強(qiáng)對(duì)心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。心理健康教育工作是學(xué)校教育工作的重要組成部分，學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，積極支持開展學(xué)生心理健康教育工作，幫助解決工作中的困難和問(wèn)題。要通過(guò)多種途徑和方式，根據(jù)本地、本校教育教學(xué)實(shí)際，保證心理健康教育時(shí)間。要加強(qiáng)對(duì)教師和咨詢?nèi)藛T的管理，建立相應(yīng)的規(guī)章制度。
2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。要逐步建立在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，以班主任和專兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。
3、要積極開展心理健康教育的教師培訓(xùn)。要積極組織對(duì)從事心理健康教育教師的專業(yè)培訓(xùn)。培訓(xùn)包括理論知識(shí)學(xué)習(xí)、操作技能訓(xùn)練、案例分析和實(shí)踐鍛煉等內(nèi)容。通過(guò)培訓(xùn)提高專、兼職心理健康教育教師的基本理論、專業(yè)知識(shí)和操作技能水平。
4、加強(qiáng)心理健康教育的教研活動(dòng)和課題研究。在進(jìn)行心理健康教育時(shí)，要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，強(qiáng)調(diào)集體備課，統(tǒng)一做好安排。要以學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題和需要為主線，通過(guò)教研活動(dòng)，明確心理健康教育的重點(diǎn)、難點(diǎn)，掌握科學(xué)的教育方法，提高心理健康教育的質(zhì)量。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)帶課題培訓(xùn)與合作研究等方式，推廣優(yōu)秀科研成果。
健康教育工作制度 篇4
一、背景
軍隊(duì)作為執(zhí)行政治任務(wù)的武裝集團(tuán)，一直是社會(huì)主義建設(shè)的參與者和支持者，為國(guó)家繁榮發(fā)展和保護(hù)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全做出了重要貢獻(xiàn)。武警消防部隊(duì)不但肩負(fù)著依法進(jìn)行防火監(jiān)督的重任，同時(shí)又擔(dān)負(fù)著滅火救災(zāi)、搶險(xiǎn)救援、生命救助、服務(wù)人民的神圣使命，時(shí)刻經(jīng)受著生與死的考驗(yàn)。隨著消防職能的不斷拓寬，部隊(duì)官兵的思想觀念、行為方式、價(jià)值取向、心理狀況發(fā)生這巨大的變化，官兵面臨的壓力也越來(lái)越大，在一定程度上影響了官兵的身心健康和部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。
為適應(yīng)武警消防部隊(duì)建設(shè)需要，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)部隊(duì)思想政治工作，培養(yǎng)官兵良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)官兵全面發(fā)展，提高部隊(duì)整體素質(zhì)和戰(zhàn)斗力，加強(qiáng)心理健康教育具有十分重要的意義。開展心理健康教育，一方面利用專業(yè)心理學(xué)知識(shí)及理論，為軍隊(duì)專業(yè)人才的培養(yǎng)與發(fā)展奠定基礎(chǔ)，提高普通官兵的心理調(diào)節(jié)能力，繼而提升官兵的心理素質(zhì);另一方面，通過(guò)專業(yè)設(shè)備訓(xùn)練，幫助軍隊(duì)完善心理健康防治系統(tǒng)。
二、心理健康教育中心功能室介紹
1、預(yù)約接待室
1.1主要功能：為來(lái)訪者提供預(yù)約咨詢服務(wù)，來(lái)訪者進(jìn)入咨詢室第一印象比較重要，讓來(lái)訪者在安全、柔和、溫馨的環(huán)境等候咨詢。
1.2建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(10-15)，環(huán)境設(shè)施采用明亮、自然、大方的格局。
1.3常用配置設(shè)備如下：沙發(fā)、茶幾、書架、雜志架、飲水機(jī)、電話、心理掛圖、盆花、冷暖空調(diào)等。
1.4預(yù)約接待室效果圖
2、辦公檔案室
2.1主要功能：辦公接待室是心理咨詢師日常辦公和開展心理咨詢、輔導(dǎo)、教育工作的地方，作為心理健康教育的重要場(chǎng)所，在環(huán)境設(shè)計(jì)上要求清幽淡雅，給來(lái)訪者以平等的第一感受，自然，不要具有壓迫感。不論是工作者還是來(lái)訪者，此環(huán)境都有助于理清思路，平靜心情。
2.2.建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(15-30)，環(huán)境設(shè)施采用明亮、自然、大方的格局。常用配置設(shè)備如下：
1、辦公器材：辦公桌椅、沙發(fā)、茶幾、文件柜、檔案書柜、書架、雜志架、飲水機(jī)、辦公電腦、數(shù)碼相機(jī)、打印機(jī)、電話、心理掛圖、盆花、冷暖空調(diào)等。常用辦公資料(專業(yè)書籍、參考書、報(bào)紙、雜志、官兵心理檔案、各類表格等)。
2.3辦公檔案室效果圖
3、心理閱覽室
3.1主要功能：心理閱覽室是心理圖書資料的專用閱覽室，它為來(lái)訪者提供各類心理相關(guān)的書籍、雜志，能幫助來(lái)訪者深入了解自己，提升心理品質(zhì)，同時(shí)也是普及心理健康知識(shí)的重要場(chǎng)所。
3.2建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(30-60平米)，能容納40-60人閱覽圖書，室內(nèi)應(yīng)以安靜色調(diào)為主，常用配置設(shè)備有：書柜、閱覽架、桌椅以及心理方面的圖書、報(bào)刊和雜志。
3.3心理閱覽室效果圖
4、個(gè)體咨詢室
4.1主要功能：個(gè)體輔導(dǎo)室是進(jìn)行個(gè)別心理咨詢的地方。作為心理咨詢師與官兵進(jìn)行面對(duì)面咨詢輔導(dǎo)的場(chǎng)所，意在創(chuàng)造一種溫馨、安全的咨詢氛圍，使來(lái)訪者的情緒能夠平靜、輕松，具有安全感和對(duì)心理咨詢師的信任感。
4.2建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(10-15)，環(huán)境設(shè)施宜采用安全、柔和、溫馨的布置。采光通風(fēng)條件好，室內(nèi)裝飾風(fēng)格溫馨、寧?kù)o，盡可能減少線條和棱角，避免強(qiáng)烈刺激的色彩或過(guò)于灰暗的顏色和燈光;設(shè)施簡(jiǎn)潔大方，擺放適宜，安全舒適。要選在稍微隱蔽和安靜一些的房間。最好有隔音的玻璃或者聲音密封較好的配備。以建立可信、安全，受保護(hù)的心理咨詢環(huán)境為目的，為咨詢者提供安全、柔和、溫馨的環(huán)境，降低心理防衛(wèi)度，提升咨詢效率。個(gè)體咨詢室。常用配置設(shè)備如下：
個(gè)體輔導(dǎo)沙發(fā)：注意沙發(fā)的質(zhì)地和擺放角度和距離。沙發(fā)應(yīng)選擇具備舒適和柔軟等特質(zhì)的布藝或其他類沙發(fā)。圓角茶幾：顏色質(zhì)地與整個(gè)房間協(xié)調(diào)，用于擺放紙巾和水杯，也可放置花卉之類富有生機(jī)的裝飾品。保持干凈整齊，不要放置多余雜物。紙巾盒及紙簍：以與環(huán)境相協(xié)調(diào)、取用方便為宜。鐘表。裝飾品：綠植、心理掛圖等。飲水機(jī)。
4.3個(gè)體咨詢室效果圖
5、放松訓(xùn)練室
5.1主要功能：心理放松室是供官兵放松情緒、調(diào)適心態(tài)平衡的場(chǎng)所，關(guān)注如何運(yùn)用音樂(lè)療法等相關(guān)技術(shù)使得師生可實(shí)現(xiàn)放松身心的效果，音樂(lè)放松室是利用團(tuán)體音樂(lè)放松、訓(xùn)練方法，通過(guò)對(duì)多人音樂(lè)放松實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)技術(shù)結(jié)合專業(yè)的音樂(lè)放松減壓原理和生物反饋原理對(duì)團(tuán)體人員進(jìn)行音樂(lè)放松治療及生物反饋治療的功能室。團(tuán)體音樂(lè)放松對(duì)處于心理康復(fù)期的人群在治療上有明顯的治療優(yōu)勢(shì)。能夠使求助者不良的軀體化癥狀得到有效的緩解和改善，同時(shí)對(duì)求助者的精神狀態(tài)也有積極的調(diào)整和提高。在輕松、安靜的氛圍中，通過(guò)音樂(lè)放松(呼吸諧振、情感轉(zhuǎn)移、意念鎖定和減壓放松音樂(lè)處方)來(lái)調(diào)節(jié)人體的緊張狀態(tài)，幫助來(lái)訪者放松心情、緩解疲勞，培訓(xùn)來(lái)訪者掌握自我減壓及自我放松的方法。
5.2建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(10-15)，環(huán)境設(shè)施宜采用溫暖、優(yōu)雅、簡(jiǎn)潔的布置格局，墻壁等以暗淡的暖色調(diào)為主，適當(dāng)配以掛圖。常用配置設(shè)備有音響器材、音樂(lè)放松椅、心理素質(zhì)訓(xùn)練系統(tǒng)。
5.3放松訓(xùn)練室效果圖
6、沙盤活動(dòng)室
6.1主要功能：沙盤游戲室是心理咨詢?nèi)藛T利用目前國(guó)際上最流行的沙盤游戲方式對(duì)來(lái)訪者進(jìn)行心理治療的場(chǎng)所。沙盤游戲是根據(jù)榮格的分析心理學(xué)的心像和象征理論建立一種心理治療方法。沙盤游戲是針對(duì)情感豐富的適應(yīng)人群設(shè)計(jì)的行為表達(dá)性輔導(dǎo)技術(shù)。借助沙盤，以游戲的方式呈現(xiàn)其內(nèi)心的人際互動(dòng)，進(jìn)而了解內(nèi)心情感與情緒的真實(shí)狀況。沙盤游戲符合人們喜歡游戲的特點(diǎn)。能夠幫助來(lái)訪者克服語(yǔ)言表達(dá)不完善的困難，使得他們自主、輕松地獲得教育的意義，箱庭(沙盤)療法讓來(lái)訪者在“自由、安全、保護(hù)、共情”的情況下實(shí)施，得到最大的治療效果。同時(shí)也幫助心理咨詢師有效地完成咨詢工作。
6.2建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(15-30)環(huán)境設(shè)施宜采用安全、柔和、溫馨的布置。采光通風(fēng)條件好，室內(nèi)裝飾風(fēng)格溫馨、寧?kù)o。沙盤游戲室，在規(guī)劃上，主要是營(yíng)造一個(gè)安全、包容的空間，給官兵以溫暖安全的感受，促進(jìn)官兵更好的表達(dá)自己內(nèi)心深處的愿望。常用配置設(shè)備如下：沙盤。標(biāo)準(zhǔn)尺寸，個(gè)體沙盤內(nèi)徑為72×57×7cm，實(shí)木結(jié)構(gòu)，外側(cè)為木本色，內(nèi)側(cè)為藍(lán)色。沙具柜。實(shí)木結(jié)構(gòu)，外側(cè)為木本色環(huán)保材質(zhì)沙子。沙子在某種程度上構(gòu)成來(lái)訪者的一個(gè)內(nèi)在釋放和保護(hù)的空間，外圍的限制與內(nèi)在的釋放有機(jī)結(jié)合在一起，對(duì)心理治療起到調(diào)和維護(hù)的作用。水洗沙。沙具。1600-20xx件。沙耙，沙刷，漏網(wǎng)等沙盤輔助設(shè)備等。
6.4沙盤活動(dòng)室效果圖
7、反饋訓(xùn)練室
7.1主要功能：為來(lái)訪者提供多種類、多項(xiàng)目、多場(chǎng)景的新穎獨(dú)特的訓(xùn)練方式，實(shí)時(shí)準(zhǔn)確、客觀、直觀、動(dòng)態(tài)地反映來(lái)訪者的內(nèi)心變化狀態(tài)，可通過(guò)身心反饋技術(shù)檢驗(yàn)來(lái)訪者對(duì)身心協(xié)調(diào)能力的掌握程度，通過(guò)合理干預(yù)和強(qiáng)化訓(xùn)練，平衡來(lái)訪者的自主神經(jīng)系統(tǒng)，協(xié)調(diào)并提升生理綜合技術(shù)指標(biāo)，培養(yǎng)來(lái)訪者在應(yīng)激情況下快速掌握協(xié)調(diào)能力。
7.2建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(10-15)，環(huán)境設(shè)施宜采用溫暖、優(yōu)雅、簡(jiǎn)潔的布置格局，墻壁等以暗淡的暖色調(diào)為主，適當(dāng)配以掛圖。常用配置設(shè)備有音響器材、生物反饋訓(xùn)練設(shè)備、腦波反饋儀、心理素質(zhì)訓(xùn)練系統(tǒng)。
7.3反饋訓(xùn)練室效果圖
8、音樂(lè)催眠室
8.1主要功能：在輕松、安靜的氛圍中，利用聲學(xué)治療技術(shù)結(jié)合音樂(lè)療法手段，通過(guò)聽覺和觸覺的振動(dòng)傳導(dǎo)方式，刺激了人體的“帕西尼安小球”(“帕西尼安小球”廣泛分布于人體皮下組織和神經(jīng)末端，是大腦調(diào)節(jié)疼痛、壓力和瘙癢的感受器)，使音樂(lè)的“外源性振動(dòng)”與人體的“內(nèi)源性振動(dòng)”產(chǎn)生同頻共振現(xiàn)象，從而對(duì)人體產(chǎn)生快速、深度的放松及系列的`理療作用，具有良好的生物學(xué)效應(yīng)。
8.2建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(10-15)，環(huán)境設(shè)施宜采用溫暖、優(yōu)雅、簡(jiǎn)潔的布置格局，墻壁等以暗淡的暖色調(diào)為主，適當(dāng)配以掛圖。常用配置設(shè)備有音響器材、體感音樂(lè)放松治療床。
8.3音樂(lè)催眠室效果圖
9、心理測(cè)評(píng)室
9.1主要功能：心理測(cè)評(píng)室主要功能是對(duì)來(lái)訪者進(jìn)行心理健康測(cè)量生成心理健康檔案。通過(guò)心理測(cè)量室安全、快速的心理檔案管理。提供心理健康測(cè)量、職業(yè)生涯規(guī)劃、社交心理測(cè)量、人才選拔等服務(wù)。
9.2建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(30-60平米)，能容納多人同時(shí)開展在線測(cè)評(píng)，室內(nèi)應(yīng)以安靜色調(diào)為主，常用配置設(shè)備有：測(cè)評(píng)桌椅、計(jì)算機(jī)、測(cè)評(píng)軟件、心理學(xué)掛圖等
9.3心理測(cè)量室效果圖
10、生物反饋室
10.1主要功能：生物反饋室是利用生物反饋技術(shù)，通過(guò)人體內(nèi)生理或病理信息的自身反饋，提供全方位的心理應(yīng)激訓(xùn)練、人格障礙分析。來(lái)訪者經(jīng)過(guò)特殊訓(xùn)練后，進(jìn)行有意識(shí)的“意念”控制和心理訓(xùn)練，從而消除病理過(guò)程、恢復(fù)身心健康的新型心理治療方法。
10.2建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(10-15)，環(huán)境設(shè)施宜采用溫暖、優(yōu)雅、簡(jiǎn)潔的布置格局，墻壁等以暗淡的暖色調(diào)為主，適當(dāng)配以掛圖。常用配置辦公桌椅、計(jì)算機(jī)、意念控制反饋訓(xùn)練燈，生物反饋對(duì)抗游戲懸系系統(tǒng)等
10.3生物反饋室效果圖
11、中控觀察室
11.1主要功能：能夠通過(guò)實(shí)時(shí)記錄被觀察人員的行為動(dòng)作、面部表情和語(yǔ)音信號(hào)，并利用計(jì)算機(jī)對(duì)采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)字化處理，以達(dá)到對(duì)行為進(jìn)行客觀的分析和研究，可以通過(guò)圖像、語(yǔ)音設(shè)計(jì)營(yíng)造特定的情境、提供現(xiàn)場(chǎng)主試的語(yǔ)音督導(dǎo)、提供實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境干擾控制、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及行為的實(shí)時(shí)記錄，實(shí)現(xiàn)心理咨詢案列督導(dǎo)評(píng)估功能。
11.2建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(30-60平米)，環(huán)境設(shè)施采用明亮、自然、大方的格局。中控觀察室與其它活動(dòng)室中間用單向玻璃隔開。常用配置設(shè)備如下：
會(huì)議桌、中控設(shè)備、辦公桌椅、文件柜、檔案書柜、飲水機(jī)等。
11.3中控觀察室效果圖
12、情緒宣泄室
12.1主要功能：情緒宣泄室是供來(lái)訪者宣泄情緒的場(chǎng)所，來(lái)訪者可以將他們的一些不良情緒以安全的方式釋放出來(lái)。來(lái)訪者在一個(gè)安全、受保護(hù)環(huán)境中，以消耗體力為主，達(dá)到心中不良情緒的釋放，進(jìn)而有效達(dá)到身心平衡。為來(lái)訪者提供一個(gè)安全、受保護(hù)環(huán)境中，在即定的壓力指數(shù)下，以吶喊、擊打、互動(dòng)等為主題，使來(lái)訪者在情緒釋放過(guò)程中，有效地進(jìn)行壓力水平監(jiān)測(cè)，同時(shí)在宣泄過(guò)程中，給予智能的宣泄輔導(dǎo)方案，從而有效消除來(lái)訪者焦慮、緊張、自卑等不良負(fù)面影響，引導(dǎo)來(lái)訪者積極、向上，進(jìn)而幫助來(lái)訪者建立自信、找回自我。
12.2建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(1020平米)，環(huán)境設(shè)施宜采用簡(jiǎn)單、粗獷的布置格局，注意安全性。常用配置設(shè)備有宣泄套件：包括合理宣泄系統(tǒng)、宣泄人、宣泄沙袋、摔跤人、宣泄球、宣泄棒、宣泄手套等。
12.3情緒宣泄室效果圖
13、團(tuán)體活動(dòng)室
13.1主要功能：團(tuán)體活動(dòng)室是開展心理健康活動(dòng)、團(tuán)體輔導(dǎo)、游戲輔導(dǎo)、藝術(shù)心理輔導(dǎo)、心理訓(xùn)練的場(chǎng)所，為了滿足團(tuán)隊(duì)開展活動(dòng)，因此這個(gè)功能室的占地面積比較大。心理咨詢師組織團(tuán)體成員通過(guò)參與游戲活動(dòng)、拓展訓(xùn)練、專題培訓(xùn)、小型講座、團(tuán)體咨詢、討論吧、放松訓(xùn)練等各種形式的輔導(dǎo)活動(dòng)，在成長(zhǎng)訓(xùn)練的過(guò)程中進(jìn)行自我探索，提升環(huán)境適應(yīng)、人際溝通、意志責(zé)任方面的認(rèn)識(shí)和能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，合作意識(shí)，促進(jìn)其人格的的健康發(fā)展。
13.2建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(45-60平米)，環(huán)境設(shè)施宜采用輕松、活潑的布置格局，色調(diào)應(yīng)以溫暖舒適為宜，墻壁、窗簾等大塊的顏色以偏明亮的暖色系列，如淡黃色或粉紅色。地板可用木質(zhì)地板或耐臟地毯，方便開展室內(nèi)游戲活動(dòng)。心理活動(dòng)室可根據(jù)團(tuán)體活動(dòng)的規(guī)�；驁F(tuán)體咨詢的需要，分隔為活動(dòng)區(qū)和觀察區(qū)，中間用單向玻璃隔開，活動(dòng)區(qū)可設(shè)置一面涂鴉墻。常用配置設(shè)備如下：團(tuán)體輔導(dǎo)時(shí)使用的可配置組合活動(dòng)桌椅、心理視聽資料：有心理學(xué)意義的音樂(lè)或影視作品光盤，團(tuán)體咨詢或個(gè)體輔導(dǎo)用、團(tuán)體活動(dòng)道具包：團(tuán)體活動(dòng)道具包是指開設(shè)系列團(tuán)體心理活動(dòng)課程所需要的配套道具，可以購(gòu)買也可以自己開發(fā)。提倡使用以積極心理學(xué)理論為體系的積極優(yōu)勢(shì)、積極情緒、積極關(guān)系、積極應(yīng)對(duì)、積極成長(zhǎng)、積極組織6大主題設(shè)計(jì)的團(tuán)體活動(dòng)課程、電腦、投影、音響等多媒體設(shè)備、抱枕、心理掛圖、白板，冷暖空調(diào)等。
13.3團(tuán)體活動(dòng)室效果圖
14、身心反饋室
14.1主要功能：結(jié)合團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)設(shè)定心理放松訓(xùn)練方案，實(shí)時(shí)遠(yuǎn)程對(duì)團(tuán)體成員反饋訓(xùn)練監(jiān)測(cè)，及時(shí)掌握個(gè)體身心狀態(tài)，提高團(tuán)隊(duì)整體心理協(xié)調(diào)狀態(tài)，可有效改善人際關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，更為融洽地與團(tuán)隊(duì)成員合作，同時(shí)可為人才選拔提供參考決策。
14.2建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(45-60平米)，環(huán)境設(shè)施采用明亮、自然、大方的格局，色調(diào)應(yīng)以溫暖舒適為宜，墻壁、窗簾等大塊的顏色以偏明亮的暖色系列，如淡米黃色或天藍(lán)色，地板可用木質(zhì)地板或耐臟地毯，方便開展反饋訓(xùn)練活動(dòng)。常用配置設(shè)備：生物反饋儀，舒適的床、沙發(fā)等設(shè)備。
14.3身心反饋室效果圖(略)
健康教育工作制度 篇5
1.愛崗敬業(yè)，鉆研業(yè)務(wù)，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，不上無(wú)準(zhǔn)備的課，教案設(shè)計(jì)合理，字跡工整清楚。
2.課前做好充分準(zhǔn)備，提前到操場(chǎng)準(zhǔn)備。
3.建立健全體育器材檔案。
4.要認(rèn)真上好眼保健操；廣播體操做到定位準(zhǔn)確，集隊(duì)靜快齊。
5.對(duì)所有器材要精心愛護(hù)，做到無(wú)損壞，無(wú)丟失，及時(shí)維修，保持器材室衛(wèi)生，定期清理，專人負(fù)責(zé)。
6.要堅(jiān)持上好每一節(jié)課，每年開好田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，每次活動(dòng)做到有計(jì)劃、有布置、有組織、有總結(jié)。
7.要認(rèn)真抓好田徑隊(duì)的訓(xùn)練工作，堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈，全面提高運(yùn)動(dòng)員的素質(zhì)。
8.每學(xué)期要積極參加區(qū)、市組織的'各項(xiàng)體育競(jìng)賽活動(dòng)及各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。
9.利用課余時(shí)間，相互聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，堅(jiān)持自學(xué)，提高自身的業(yè)務(wù)能力。
健康教育工作制度 篇6
一、體育是學(xué)校教育的重要組成部分。
1、積極貫徹《學(xué)校體育工作條例》指導(dǎo)學(xué)生鍛煉身體增強(qiáng)體質(zhì)。
2、教育學(xué)生掌握“三基”提高自身的綜合能力和素質(zhì)，養(yǎng)成鍛煉學(xué)慣，提高運(yùn)動(dòng)水平。
二、體育課教學(xué)
1、根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和體育教學(xué)大綱的要求，制定年級(jí)授課計(jì)劃，體育教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，努力提高體育課教學(xué)質(zhì)量。
2、體育課應(yīng)在理論和實(shí)踐兩方面重視，要建立相應(yīng)的評(píng)價(jià)體系，以保證提高學(xué)生身份素質(zhì)，提高自我運(yùn)動(dòng)能力。
3、體育課應(yīng)建立正常的教學(xué)秩序，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格紀(jì)律，以保證體育課的正常進(jìn)行。
4、注意安全教育，防止事故發(fā)生。
三、體育課與健康課常規(guī)要求
1、體育課教師和學(xué)生必須穿運(yùn)動(dòng)鞋，穿便于運(yùn)動(dòng)的服裝，不準(zhǔn)穿大衣、裙子、拖鞋、皮鞋、高跟鞋等。
2、體育教師要有高度事業(yè)心、責(zé)任感，認(rèn)真?zhèn)湔n，選好場(chǎng)地認(rèn)真授課，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
3、上課預(yù)備鈴響，體育委員必須迅速整隊(duì)、集合，向老師報(bào)告全班應(yīng)到人數(shù)、實(shí)到人數(shù)。
4、凡特殊情況不能上體育課的學(xué)生，須向體育老師請(qǐng)假，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，否則，以曠課論處。
5、體育教師在體育課進(jìn)行過(guò)程中，要認(rèn)真搞好教學(xué)，還要注意學(xué)生安全，教育學(xué)生不做危險(xiǎn)的動(dòng)作和事情。
6、課結(jié)束時(shí)，必須整隊(duì)集合，清查人數(shù)，老師小結(jié)，違者以早退論處。
7、體育教師做好考勤登記，每周一小結(jié)交班主任、教導(dǎo)處，以上七條請(qǐng)班主任和全校師生配合實(shí)行。
8、體育與健康理論教學(xué)要求與其他文化課常規(guī)要求先等同。
四、課外體育活動(dòng)
1、組織學(xué)生每天做課間操、眼保健操，每班每周參加二次課外體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。
2、積極推行《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，在開展經(jīng)常性體育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，定期進(jìn)行達(dá)標(biāo)測(cè)驗(yàn)。
3、建立學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)，堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，為學(xué)校開展群眾性體育活動(dòng)培養(yǎng)骨干。
4、每年舉行一次球類運(yùn)動(dòng)和田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，推動(dòng)學(xué)校體育工作的開展。
五、衛(wèi)生工作
1、凡我校學(xué)生都必須養(yǎng)成文明整潔的`良好習(xí)慣，必須參加本校的學(xué)生活動(dòng)。
2、禁止有害公共衛(wèi)生的一切行為，違者為學(xué)校衛(wèi)生服務(wù)一次。
3、教室和公共區(qū)每天一清掃，每天進(jìn)行檢查，每月進(jìn)行評(píng)比。
4、我校學(xué)生每年進(jìn)行檢查一次，做好傳染的防疫和治病工作，配合上級(jí)衛(wèi)生部門每年必要的防疫針。
健康教育工作制度 篇7
1、心理咨詢教師必須態(tài)度熱情，工作細(xì)致和認(rèn)真。
2、對(duì)師生咨詢資料和有關(guān)的保密嚴(yán)守秘密。
3、心理咨詢員不得遲到、早退，要按時(shí)到崗理解咨詢者來(lái)訪。
4、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)認(rèn)真做好學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)或電話咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢工作。
5、設(shè)立專門的'心理咨詢室，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別心理咨詢。并對(duì)心理咨詢的案例進(jìn)行紀(jì)錄、整理和入檔，存檔工作保證對(duì)咨詢對(duì)象的情景保密。
6、未經(jīng)同意，有關(guān)資料不得外借。
7、愛護(hù)室內(nèi)各項(xiàng)設(shè)備，堅(jiān)持正常使用。
8、工作完畢，關(guān)好門窗、做好安全保衛(wèi)工作。
9、遇有重大突發(fā)事件，應(yīng)及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映。
10、鉆研專業(yè)知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)。
11、對(duì)非工作人員，非咨詢?nèi)藛T要阻擋入室。
12、充分利用課內(nèi)和課外時(shí)間對(duì)師生全面開放、充分開放，提高“心理咨詢室”的開放率、使用率。
健康教育工作制度 篇8
1、心理咨詢教師必須態(tài)度熱情，工作細(xì)致和認(rèn)真。
2、對(duì)師生咨詢內(nèi)容和有關(guān)的`隱私嚴(yán)守秘密。
3、心理咨詢員不得遲到、早退，要按時(shí)到崗接受咨詢者來(lái)訪。
4、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)認(rèn)真做好學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)或電話咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢工作。
5、設(shè)立專門的心理咨詢室，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別心理咨詢。并對(duì)心理咨詢的案例進(jìn)行紀(jì)錄、整理和入檔，存檔工作保證對(duì)咨詢對(duì)象的情況保密。
6、未經(jīng)同意，有關(guān)資料不得外借。
7、愛護(hù)室內(nèi)各項(xiàng)設(shè)備，保持正常使用。
8、工作完畢，關(guān)好門窗、做好安全保衛(wèi)工作。
9、遇有重大突發(fā)事件，應(yīng)及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映。
10、鉆研專業(yè)知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)。
11、對(duì)非工作人員，非咨詢?nèi)藛T要阻擋入室。
12、充分利用課內(nèi)和課外時(shí)間對(duì)師生全面開放、充分開放，提高“心理咨詢室”的開放率、使用率。
健康教育工作制度 篇9
為了進(jìn)一步做好健康教育工作，增強(qiáng)社區(qū)村民的健康教育意識(shí)，改變村民的.不良衛(wèi)生行為，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高身體健康質(zhì)量，降低疾病的發(fā)生，現(xiàn)制定出社區(qū)健康教育工作制度:
1、建立健全健康教育管理體系和組織機(jī)構(gòu)，建立社區(qū)健康教育網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)。
2、做好健康教育年度工作安排、培訓(xùn)計(jì)劃、實(shí)施方案、年底健康教育的總結(jié)等工作。
3、積極宣傳健康教育、衛(wèi)生防病知識(shí)，努力做好社區(qū)健康教育服務(wù)工作。
4、結(jié)合社區(qū)實(shí)際情況，開展形式多樣的健康教育活動(dòng)，全心全意為社區(qū)村民服務(wù)。
5、以老年活動(dòng)中心為載體，積極開展村民的健康心理咨詢活動(dòng)。
6、建立社區(qū)健康教育工作臺(tái)帳及相關(guān)資料和登記，進(jìn)一步規(guī)范社區(qū)健康教育工作。
7、做好社區(qū)內(nèi)街巷、庭院等健康教育宣傳專欄的內(nèi)容更換及各類衛(wèi)生宣傳資料發(fā)放工作。
8、依法開展控?zé)熜麄鳎鋵?shí)控?zé)煷胧?/p>
健康教育工作制度 篇10
為了全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，促進(jìn)我校的健康教育工作，不斷增強(qiáng)廣大師生的'健康意識(shí)，提高師生的健康水平，爭(zhēng)創(chuàng)我校市禮貌衛(wèi)生學(xué)校，結(jié)合我校工作，特制定學(xué)校健康教育制度。
一、學(xué)校把健康教育納入教學(xué)計(jì)劃，按照教學(xué)計(jì)劃上好《體育與保健》、《食品衛(wèi)生教育》等課程。健康教育開課率達(dá)100%，健康知識(shí)考核及格率達(dá)100%，健康行為構(gòu)成率達(dá)90%以上。
二、成立健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，有主管健康教育教師制定年度工作計(jì)劃，做好年度工作總結(jié)。
三、教育學(xué)生認(rèn)真做好早xx。眼保健xx。參加體育鍛煉和課外活動(dòng)，堅(jiān)持按時(shí)作息，注意勞逸結(jié)合，保xx每日睡眠時(shí)間不少于九個(gè)小時(shí)。
四、搞好健康宣傳工作，教育學(xué)生用眼衛(wèi)生，讀寫時(shí)眼要離書本一尺，胸離書桌一拳，指離筆尖一寸，讀寫四十五分鐘要休息十分鐘。不要躺著或乘車、走路時(shí)看書。不要在暗弱光線下看書，教育和督導(dǎo)學(xué)生做好眼保健xx，降低近視眼患病的發(fā)病率。
五、組織好每年學(xué)生體檢工作，體檢率到達(dá)95%以上，做好學(xué)生健康檔案建設(shè)工作和體檢反饋工作。
六、上好健康課，提高學(xué)生自我保健本事，預(yù)防各種傳染病、胃腸病、蠕蟲感染、近視、齲齒和牙周疾病、貧血、沙眼、營(yíng)養(yǎng)不良的發(fā)生。
七、嚴(yán)格執(zhí)行每一天晨檢制度，檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，班主任要每一天檢查自我班級(jí)學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生及健康衛(wèi)生行為構(gòu)成情景。
八、學(xué)校總務(wù)處要利用假期做好教室黑板、學(xué)生課桌椅、教室的采光照明等整改工作，要到達(dá)有關(guān)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。
九、學(xué)校每學(xué)年利用宣傳廚窗、家長(zhǎng)會(huì)、黑板報(bào)、班隊(duì)會(huì)、做好健康宣傳。
健康教育工作制度 篇11
一、學(xué)校健康教育制度
1、學(xué)校要成立健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，做到有計(jì)劃、有檢查、有總結(jié)、確保班班開課、人人有書，做到有課時(shí)、有課本、有教案、有考核、有評(píng)價(jià)。
2、宣傳個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、心理衛(wèi)生、青春期衛(wèi)生等有關(guān)常識(shí)。
3、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)進(jìn)行健康知識(shí)宣傳，學(xué)校、班級(jí)設(shè)衛(wèi)生宣傳欄（角），定期刊登有關(guān)衛(wèi)生的知識(shí)。
4、宣傳形式力爭(zhēng)豐富多彩。每季度出黑板報(bào)1至2期，每月廣播播1至2次；健康教育課高一每周2節(jié)、高二、高三每周1節(jié)，還能夠借助宣傳單、宣傳畫、幻燈片、錄像等形式進(jìn)行宣傳教育。
5、做好學(xué)校常見病的預(yù)防和治療，使常見病的患病率逐年下降。
6、對(duì)學(xué)校發(fā)生的傳染病要“管起來(lái)”，及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí)遵醫(yī)囑對(duì)患者隔離或休學(xué)。
二、學(xué)生健康教育制度
1、定時(shí)作息，每一天學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)時(shí)間不超過(guò)八小時(shí)，課外作業(yè)量不超過(guò)國(guó)家教委和省教委的規(guī)定，保證學(xué)生睡眠不少于八小時(shí)。
2、自覺養(yǎng)成坐正、立直的良好習(xí)慣。
3、自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，努力做到“六勤”、“六不”。
勤刷牙、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤洗澡、勤洗衣、勤曬被褥，不喝生水，不吃不潔變質(zhì)食物，不吸煙飲灑，不隨地吐痰，不亂扔瓜皮果殼紙屑雜物。
4、保護(hù)視力，做到“五要”、“五不要”。
5、不用手指沾唾液翻課本，不把筆銜在嘴里。
6、飯前，飯后要洗手。
7、飯前，飯后不做劇烈活動(dòng)。
8、認(rèn)真上好健康教育課，學(xué)習(xí)必須的`健康教育知識(shí)，知曉率到達(dá)100%，行為構(gòu)成率到達(dá)95%以上。
三、教師健康教育制度
1、衣著整潔、儀表端莊、公共場(chǎng)合不準(zhǔn)穿拖鞋、平腳短褲、背心。
2、上課時(shí)不對(duì)著學(xué)生咳嗽、打噴嚏，不抽煙，不與學(xué)生口對(duì)口近距離講話。
3、加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，注意飲食，預(yù)防疾病。
4、健康教育課教研組長(zhǎng)每期期初要制定好本期的教學(xué)計(jì)劃、教研計(jì)劃，并督促每位任課教師嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)。
健康教育工作制度 篇12
為了加強(qiáng)調(diào)整充實(shí)健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組基礎(chǔ)進(jìn)一步完善健康教育水平上新臺(tái)階，異常健康教育工作逐步上正軌，制定本制度。
一、組織學(xué)習(xí)有關(guān)健康教育、講座和健康教育宣傳每年不少于12次。
二、充分利用宣傳專欄出健康教育宣傳專刊每年不于四期。
三、充分發(fā)揮健康教育網(wǎng)絡(luò)的作用，及時(shí)了解群眾的健康動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地進(jìn)行衛(wèi)生防疫宣傳，不斷提高市民的'健康保護(hù)意識(shí)。
四、組織有關(guān)人員學(xué)習(xí)，出勤率達(dá)100%。
五、每次參加健康教育講座人員不得無(wú)故缺席，有事應(yīng)請(qǐng)假，沒(méi)來(lái)要補(bǔ)課。
六、到會(huì)人員應(yīng)準(zhǔn)時(shí)參加，認(rèn)真聽講，進(jìn)取獻(xiàn)言獻(xiàn)策，帶頭投入健康教育工作中。
健康教育工作制度 篇13
學(xué)校心理健康教育工作，是學(xué)校整體工作的一個(gè)重要組成部分，也是促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)的重要抓手。為了確保學(xué)校心理健康教育工作的順利開展，我校制訂了相應(yīng)的制度。具體如下：
1、認(rèn)真貫徹上級(jí)主管部門的有關(guān)精神，加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的心理健康教育，把心理健康教育的內(nèi)容結(jié)合實(shí)際滲透到教育教學(xué)中。成立學(xué)校心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，商討學(xué)校心理健康工作，在學(xué)校發(fā)展中要規(guī)劃心理健康教育。
2、每學(xué)期初制定計(jì)劃，每學(xué)年第二個(gè)學(xué)期的第三周是學(xué)校生命教育的啟動(dòng)周，學(xué)期末要對(duì)相關(guān)工作進(jìn)行總結(jié)。
3、做好宣傳教育工作，建設(shè)好校園環(huán)境，使學(xué)生有良好的校園心理環(huán)境。
4、利用班主任例會(huì)，把德育和心理健康教育結(jié)合起來(lái)開展班主任工作研討，交流工作經(jīng)驗(yàn)和困惑。
5、開展師德建設(shè)活動(dòng)，交流教育故事，提高教師隊(duì)伍心理素質(zhì)和心理教育理論水平。
6、各年級(jí)定期開展教育教學(xué)工作研討會(huì)，提高教師輔導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)性和藝術(shù)性。
7、校工會(huì)積極開展豐富的活動(dòng)，關(guān)心教職工的身心健康，提高教師隊(duì)伍的健康心理素質(zhì)。
8、心理教育、輔導(dǎo)的內(nèi)容、方式要把握時(shí)代脈搏，傾聽學(xué)生的心聲，要符合文化傳統(tǒng)、國(guó)情、地方情況以及學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理需求，內(nèi)容要適時(shí)、適量、適度，開展相應(yīng)的豐富多彩心理教育活動(dòng)。
9、心理輔導(dǎo)學(xué)生要面向全體，同時(shí)關(guān)注差異。輔導(dǎo)要注重全體性、預(yù)防性；重視過(guò)程性、差異性；立足主體性、發(fā)展性。
10、心理輔導(dǎo)教師必須經(jīng)過(guò)相關(guān)培訓(xùn)后才可上崗。建立心理咨詢室，由心理教師做好咨詢記錄、咨詢信件等材料，為保障個(gè)案學(xué)生的'檔案的私密性，除了心理教師，其他人不得單獨(dú)在咨詢室。本著為學(xué)生的健康發(fā)展的宗旨，科學(xué)地給學(xué)生以教育、指導(dǎo)和心理支持。
11、將心理健康教育融進(jìn)日常教育教學(xué)中。鼓勵(lì)老師開展心理教育研究，確保每年有一定數(shù)量的科研論文。
12、加強(qiáng)家校合作，開展家長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)。
健康教育工作制度 篇14
制度是個(gè)社會(huì)的游戲規(guī)則，更規(guī)范的講，它們是為人們的相互關(guān)系而人為設(shè)定的一些制約。為此，我們一般要求大家共同遵守辦事規(guī)程或行動(dòng)準(zhǔn)則來(lái)提高辦事效率，才設(shè)定一些制度。下面是我們求學(xué)網(wǎng)提供的制度文章供您參考：
一、社區(qū)責(zé)任醫(yī)生首先對(duì)社區(qū)居民的健康狀況進(jìn)行評(píng)估。
二、根據(jù)評(píng)估情況，針對(duì)不同群體、不同季節(jié)、不同健康問(wèn)題和心理狀況選擇恰當(dāng)?shù)腵健康教育題目，并制定出健康教育規(guī)劃。
三、制定相關(guān)人員對(duì)健康教育內(nèi)容進(jìn)行充分準(zhǔn)備，既要科學(xué)性，又要注意普及性和實(shí)用性，以滿足社區(qū)居民的需要。
四、認(rèn)真實(shí)施規(guī)劃，根據(jù)不同個(gè)體或群體，采取不同的健康教育方式：
�。ㄒ唬┎扇⌒麄鳈冢麄髻Y料等書面形式，將教育內(nèi)容交給居民自己閱讀。
�。ǘ┏浞掷脧V播、電視、報(bào)紙進(jìn)行健康教育宣傳。
�。ㄈ┎扇《ㄆ诩薪逃姆椒ǎM(jìn)行防病及保健知識(shí)教育。
（四）采取小組教育的方法，對(duì)同類健康問(wèn)題的群體進(jìn)行保健、康復(fù)等教育。
�。ㄎ澹┎扇�(gè)別教育的方法，對(duì)特殊個(gè)體及家屬進(jìn)行疾病知識(shí)，自我監(jiān)測(cè)及家庭照顧教育。
五、定期征求居委會(huì)及社區(qū)居民對(duì)健康教育活動(dòng)及內(nèi)容的意見或建議；隨時(shí)詢問(wèn)社區(qū)居民對(duì)防病保健知識(shí)的知曉度，以指導(dǎo)健康教育工作的有效進(jìn)行。
【健康教育工作制度】相關(guān)文章：
健康教育工作制度06-07
學(xué)校健康教育工作制度12-13
學(xué)校健康教育工作制度04-26
健康教育科工作制度11-01
健康教育工作制度(13篇)07-01
健康教育工作制度13篇06-08
幼兒園健康教育工作制度12-13
健康教育工作制度5篇(優(yōu))10-28
健康教育工作制度（通用11篇）08-09
幼兒園健康教育工作制度09-01