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語言文字工作獎(jiǎng)懲制度
在現(xiàn)在的社會生活中，很多情況下我們都會接觸到制度，制度是指在特定社會范圍內(nèi)統(tǒng)一的、調(diào)節(jié)人與人之間社會關(guān)系的一系列習(xí)慣、道德、法律(包括憲法和各種具體法規(guī))、戒律、規(guī)章(包括政府制定的條例)等的總和它由社會認(rèn)可的非正式約束、國家規(guī)定的正式約束和實(shí)施機(jī)制三個(gè)部分構(gòu)成。擬定制度需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的語言文字工作獎(jiǎng)懲制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
語言文字工作獎(jiǎng)懲制度1
說普通話，寫規(guī)范字是教師的基本功之一，為了提高教師綜合素質(zhì)，促進(jìn)全體教師說普通話，使用規(guī)范字，特?cái)M訂條例如下：
1、全園教職工必須將普通話，使之成為學(xué)校工作語言，并且每位教師必須達(dá)到幼兒園規(guī)定的普通話等級標(biāo)準(zhǔn)。
2、全園教職工在教育教學(xué)、行政管理、家長工作中必須正確使用國家能用的規(guī)范字和語言。
3、幼兒園語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員對各辦公室、教師使用語言文字規(guī)范化情況進(jìn)行不定期抽查，并及時(shí)在園務(wù)公開欄中通報(bào)抽查情況。
4、對在各類語言文字競賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的教師給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，對積極參加幼兒園、街道、語委辦組織的語言文字工作活動(dòng)，并有突出表現(xiàn)的，給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
5、將教職工使用規(guī)范用字、用語情況同考核、評優(yōu)相掛鉤，凡是違反制度的`第一次進(jìn)行口頭警告，第二次發(fā)現(xiàn)扣發(fā)獎(jiǎng)金50元。凡被通報(bào)批評兩次以上的教師，該學(xué)年度不能評為優(yōu)秀，同時(shí)抽查結(jié)果作為校先進(jìn)文明班組、校優(yōu)秀教師評選的依據(jù)之一。
6、將幼兒使用普通話情況計(jì)入教師的日�？己酥小�
語言文字工作獎(jiǎng)懲制度2
1.要求教師普通話水平達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)。未達(dá)標(biāo)教師，不聘用。
2.把對語言文字規(guī)范要求的執(zhí)行情況納入到教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)基本功能力考核中，考核結(jié)果作為聘用，晉級和評優(yōu)的條件之一。
3.充分發(fā)揮語文課在普及普通話，用字規(guī)范化中的`主渠道作用。語文教學(xué)要重視提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力。切實(shí)改變重知識，輕能力，培養(yǎng)良好的聽說習(xí)慣和語言習(xí)慣，對做得好的教師給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
4.加大語言文字規(guī)范化宣傳力度，做好科學(xué)研究工作，要在教師中開展形式多樣，富有實(shí)效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動(dòng)，并面向社會做好宣傳，特別要精心組織并開展好每年一度的推普宣傳周活動(dòng)，對于做得好的個(gè)人和班級作為評選優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀集體的依據(jù)之一。
5.加強(qiáng)學(xué)校普及普通話，用字規(guī)范化工作的檢查，并將這項(xiàng)工作納入教育質(zhì)量評價(jià)體系中。
6.對關(guān)心班級語言文字工作并及時(shí)上交材料的老師給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
語言文字工作獎(jiǎng)懲制度3
經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)討論及教代會通過，語言文字工作納入學(xué)校各類考中，制定獎(jiǎng)懲制度如下：
一、全校教職工必須講普通話，全校教師必須達(dá)到普通話國家標(biāo)準(zhǔn)。
二、將普通話測試合格作為對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)考核和錄用教師的一項(xiàng)基本條件。
三、普通話未達(dá)國標(biāo)的`教師，必須參加培訓(xùn)，同時(shí)該年度不得評先進(jìn)，考核不能評優(yōu)秀。
四、把“說普通話，寫規(guī)范字”作為創(chuàng)文明班級條件之一。
五、“上課堅(jiān)持用普通話”，作為教師年終評估考核中“工作態(tài)度”之一。
六、在對教師的年終考核中，把“在校園中堅(jiān)持講普通
話，并正確書寫規(guī)范漢字”作為教師業(yè)務(wù)知識考核的一個(gè)方面。
七、在學(xué)生評“三好”學(xué)生、優(yōu)秀班干部、先進(jìn)班集體、少先隊(duì)先進(jìn)個(gè)人、集體等評優(yōu)活動(dòng)中，在推廣普通話工作中，班委重視、同學(xué)自覺的班級可加1—3分，不重視推廣普通話工作的減5分。
八、全校學(xué)生的規(guī)范用語用字情況，同各種評優(yōu)相掛鉤。
語言文字工作獎(jiǎng)懲制度4
說普通話，寫規(guī)范字是教師的基本功之一，為了提高教師綜合素質(zhì)，促進(jìn)全體教師說普通話，使用規(guī)范字，特?cái)M訂條例如下：
一、全園教職工必須將普通話，使之成為學(xué)校工作語言，并且每位教師必須達(dá)到幼兒園規(guī)定的普通話等級標(biāo)準(zhǔn)。
二、全園教職工在教育教學(xué)、行政管理、家長工作中必須正確使用國家能用的規(guī)范字和語言。
三、幼兒園語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員對各辦公室、教師使用語言文字規(guī)范化情況進(jìn)行不定期抽查，并及時(shí)在園務(wù)公開欄中通報(bào)抽查情況。
四、對在各類語言文字競賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的教師給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，對積極參加幼兒園、街道、語委辦組織的`語言文字工作活動(dòng)，并有突出表現(xiàn)的，給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
五、將教職工使用規(guī)范用字、用語情況同考核、評優(yōu)相掛鉤，凡是違反制度的第一次進(jìn)行口頭警告，第二次發(fā)現(xiàn)扣發(fā)獎(jiǎng)金50元。凡被通報(bào)批評兩次以上的教師，該學(xué)年度不能評為優(yōu)秀，同時(shí)抽查結(jié)果作為校先進(jìn)文明班組、校優(yōu)秀教師評選的依據(jù)之一。
六、將幼兒使用普通話情況計(jì)入教師的日�？己酥小�
語言文字工作獎(jiǎng)懲制度5
說普通話，寫規(guī)范字是教師的基本功之一，為了提高教師綜合素質(zhì)，促進(jìn)全體教師說普通話，使用規(guī)范字，特?cái)M訂下列獎(jiǎng)懲條例：
一、全校教職工必須講普通話，使之成為學(xué)校工作語言，并且每位教師必須達(dá)到規(guī)定的普通話等級標(biāo)準(zhǔn)。
二、全校教職工在教育教學(xué)、行政管理、家長工作中必須正確使用國家通用的規(guī)范字和語言。
三、學(xué)校語言文字工作檢查小組對各處室、教師使用語言文字規(guī)范化情況進(jìn)行不定期抽查，并及時(shí)在校務(wù)公開欄中通報(bào)抽查情況。
四、充分發(fā)揮語文課在普及普通話，用字規(guī)范化中的主渠道作用。語文教學(xué)要重視提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力。切實(shí)改變重知識，輕能力，培養(yǎng)良好的聽說習(xí)慣和語言習(xí)慣，對做的好的教師給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
五、對在各類語言文字競賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的教師、學(xué)生給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，對在各種宣傳媒體投遞語言文字工作信息稿件并被采納的，每篇給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)；對積極參加市教育局、語委辦和其他部門及學(xué)校組織的語言文字工作活動(dòng)，并有突出表現(xiàn)的，給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
六、對50周歲以下的教職工的使用普通話、規(guī)范字和用語情況同考核、評優(yōu)相掛鉤，凡被通報(bào)批評兩次的教師，該學(xué)年度不能評為優(yōu)秀；被通報(bào)批評三次或以上的`教師，年度考核為不稱職，同時(shí)取消職稱評定、晉級的資格，限期不能整改的，將不再聘用。
七、將學(xué)生使用普通話情況計(jì)入教師的教育教學(xué)考核之中。
八、各處室、年級組使用、推廣普通話個(gè)和規(guī)范漢字的情況將作為“文明處室”評選的條件之一。
語言文字工作獎(jiǎng)懲制度6
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。師生員工有語言文字規(guī)范意識，積極爭創(chuàng)語言文字先進(jìn)集體和語言文字規(guī)范化示范校。集體獲得市級以上先進(jìn)稱號榮譽(yù)的，學(xué)校給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
2、重視教師語言文字基本功訓(xùn)練，請普通話優(yōu)秀的教師為教師輔導(dǎo)。
3、各辦公室結(jié)合工會爭創(chuàng)文明組室活動(dòng)，教職員工應(yīng)把普通話作為學(xué)校工作語言，在教育教學(xué)、集體活動(dòng)中自覺使用普通話和規(guī)范漢字，教師備課及板書、宣傳材料文字應(yīng)書寫規(guī)范，作為爭創(chuàng)文明組室評比的`條件之一。
4、教師和行政人員普通話水平應(yīng)全面達(dá)標(biāo)。將普通話達(dá)標(biāo)納入教師職務(wù)晉級、聘任、評優(yōu)評先的基本內(nèi)容和條件，按規(guī)定實(shí)行教師持普通話等級證書上崗制度。
5、將“講普通話，寫規(guī)范字”納入學(xué)生行為規(guī)范的基本要求，作學(xué)期評選文明班級的考核內(nèi)容之一。
6、學(xué)校積極組織學(xué)生參與學(xué)校內(nèi)外的各級“推普”活動(dòng)，教師指導(dǎo)學(xué)生參與比賽獲獎(jiǎng)，在學(xué)期教師獎(jiǎng)勵(lì)中給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
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