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小學(xué)班主任管理制度（共7篇）
在充滿活力，日益開放的今天，很多情況下我們都會接觸到制度，制度一經(jīng)制定頒布，就對某一崗位上的或從事某一項工作的人員有約束作用，是他們行動的準則和依據(jù)。那么制度怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)班主任管理制度，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)班主任管理制度1
班主任是學(xué)生班集體建設(shè)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)校德育工作的骨干力量。為進一步調(diào)動和發(fā)揮班主任的積極性，創(chuàng)造性，使班主任管理工作更趨正�；�、規(guī)范化和科學(xué)化。學(xué)校依據(jù)班主任工作崗位職責(zé)，對班主任履行工作職責(zé)情況逐項考核，特制訂班主任管理制度。
教育思想
1 、熱愛本職工作，責(zé)任心強，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，讓每個學(xué)生都得到愛的滿足。
2、教育態(tài)度親切、耐心、細致，全面關(guān)心、教育管理學(xué)生，對特殊學(xué)生倍加偏愛、關(guān)心。
3、注意師德修養(yǎng)，有精深的專業(yè)知識和教育教學(xué)理論知識，努力學(xué)習(xí)、敢于實踐、勇于創(chuàng)新。
教育工作
4、有完整的班級管理制度，學(xué)期初有計劃、期末有總結(jié)，每月有教育隨筆、每周有教育重點。
5、以愛國主義教育為主線，以行為規(guī)范教育為抓手，對學(xué)生進行思想品德教育，班會、晨會有內(nèi)容，專課專用。
6、認真、按時填寫好學(xué)籍卡。統(tǒng)計學(xué)生的'出缺勤，對情況不明的缺課者即使進行家訪或電話聯(lián)系。
7、重視班干部的培養(yǎng)，每月召開班級工作例會，發(fā)揚民主，班干部分工明確，能發(fā)揮作用。
8、開展豐富多彩的班級活動，指導(dǎo)學(xué)生參加社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。
9、期末做好學(xué)生素質(zhì)綜合評定，寫好學(xué)生品德評語。
10、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，認真做好教室衛(wèi)生，講究個人衛(wèi)生，保持校園整潔。
11、關(guān)心學(xué)生的身體健康，指導(dǎo)學(xué)生認真做好兩操，重視學(xué)生心理健康教育。
12、經(jīng)常對學(xué)生進行安全教育，做到班級學(xué)生無傷害事故。
13、做好班級學(xué)生的家長工作，有班級家長委員會，對學(xué)生每周期家訪一次，新生入學(xué)后進行普訪，并做好記錄。
教育成效
14、有良好的班風(fēng)，任課教師、家長反映好。
15、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品德行為習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有所提高，被評為文明中隊或優(yōu)秀集體等榮譽稱號。
考核辦法：
對班主任工作的考核，在校長領(lǐng)導(dǎo)下具體實施。
考核以平時的檢查記錄，班主任所提供的材料為主要依據(jù)，堅持實事求是的原則。
將考核主要內(nèi)容量化成確定的分值，逐項考核，以定量考核為主，定性考核為輔。
每學(xué)期考核一次。
考核實行三公開原則，即內(nèi)容公開、程序公開、結(jié)果公開。
小學(xué)班主任管理制度2
第一章 總 則
第一條：班級是學(xué)校進行教育、教學(xué)工作的基本單位。班主任是學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是協(xié)調(diào)本班各科的教育工作，溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。
第二章 班主任工作職責(zé)
第二條：一日工作常規(guī)
1、班主任每天應(yīng)提前到校進入教室，組織學(xué)生做好清潔，并認真作好晨檢，清點學(xué)生人數(shù)。
2、搞好學(xué)生每天上下午出勤情況檢查。對未按時出勤的學(xué)生及時查明原因，并與監(jiān)護人取得聯(lián)系。對于學(xué)生在校期間出現(xiàn)的各種疾病、意外傷害等現(xiàn)象，在第一時間送醫(yī)院治療，并及時與監(jiān)護人聯(lián)系，做好相應(yīng)工作。
3、指派學(xué)生負責(zé)一日三掃工作，并親自進行衛(wèi)生及保結(jié)情況抽查，以保證教室及清潔區(qū)衛(wèi)生，養(yǎng)成學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、課間操鈴響，到班組織學(xué)生按順序整隊到操場做操，做操過程中巡查學(xué)生做操情況，督促學(xué)生動作到位。
5、督促學(xué)生認真做好眼保操，保護視力。
6、課間時間適當(dāng)抽空了解學(xué)生活動情況，杜絕學(xué)生追逐、瘋鬧、打逗現(xiàn)象發(fā)生。
7、每天巡查一兩門學(xué)科上課情況，對本班學(xué)生上各門課的課堂紀律做到心中有數(shù)，采取正確的方法幫助學(xué)生上好各門功課，并與科任教師及時溝通，齊抓共管，形成合力，共同抓好本班學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
8、每天安排學(xué)生作好《班級日志》記載，班主任放學(xué)前應(yīng)查看并簽閱，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
9、放學(xué)時到班，檢查班級清潔，叮囑學(xué)生按時回家，注意安全，并督促班干部關(guān)窗鎖門。
10、適時對學(xué)生進行安全教育，并作好安全教育工作記載。
第三條：一周工作常規(guī)。
1、按時地保質(zhì)保量完成學(xué)校布置的一周班級工作任務(wù)。
2、認真組織學(xué)生參加每周一次的升旗儀式。學(xué)生進場后維持好紀律，班主任不得遲到早退，不與其他教師交談。
3、落實好每周一次的班會，做到班會課專時專用，不得擅自挪為他用。應(yīng)利用班會課有針對性的作好上周班級情況總結(jié)，尤其是安全、紀律、衛(wèi)生和對學(xué)校上周布置的工作完成情況進行仔細回顧。
4、搞好學(xué)生干部的培訓(xùn)和使用，每周開展一次有針對性的培訓(xùn)活動，使他們能更好地成為班主任的小助手。
5、每周檢查一次學(xué)生的個人衛(wèi)生，教育學(xué)生不留長指甲，勤洗澡，勤換衣，勤理發(fā)，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
6、每周對教室和清潔區(qū)進行一次小掃除，間周開展一次大掃除。
7、教育學(xué)生愛護學(xué)校班級財產(chǎn)，節(jié)約用水用電，嚴禁學(xué)生在桌椅和墻壁上亂刻亂畫。每周五開展一次班級財產(chǎn)自查。
第四條：一月工作常規(guī)。
1、每月至少召開一次本班科任教師會，商討本班教育教學(xué)事宜，會議有針對性，且有記載。
2、按時參加政教處召開的班主任月工作例會。
3、根據(jù)本班班情，并綜合科任教師意見，適時召開家長會。
4、總結(jié)當(dāng)月班級工作，提出下月工作目標(biāo)。
第五條：學(xué)期工作常規(guī)。
1、每學(xué)期開學(xué)第二周內(nèi)，班主任要完成班主任工作計劃，計劃要分析班級工作對象，結(jié)合學(xué)校要求，明確班級工作目標(biāo)，制定層次分明的工作步驟。
2、參考科任教師和學(xué)生意見，公平公正地評選各類受表彰的學(xué)生。
3、規(guī)范認真填寫學(xué)生素質(zhì)報告冊。學(xué)生操行評語要充分滲透素質(zhì)教育和養(yǎng)成教育內(nèi)容，符合學(xué)生實際，忌千篇一律，要讓學(xué)生感受到教師的愛心，增強成功的`信心，使之成為師生情感溝通的橋梁。
4、撰寫班主任工作總結(jié)。即可以全面總結(jié)一學(xué)期班級工作情況，也可以從某一方面談自己的體會和感受，還可以寫成班主任工作小論文。
第三章 班主任選聘
第六條：班主任素質(zhì)的高低，直接影響到學(xué)校各項工作的開展，因此，選拔和聘任優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任工作特別重要。
第七條：班主任任職的基本條件：有吃苦奉獻精神；有一定的班級管理能力；關(guān)愛尊重學(xué)生，工作責(zé)任心強；有合作、協(xié)調(diào)、溝通意識和能力。
第八條：教師擔(dān)任班主任由本人申請或?qū)W校提名，經(jīng)校務(wù)會研究通過后宣布實施。
第九條：根據(jù)學(xué)校安排，班主任有權(quán)選聘主要學(xué)科教師。 第十條：學(xué)校、學(xué)生、家長、科任教師對班主任工作有權(quán)進行考核。對考核不合格或意見反映較大的班主任，學(xué)校將予以解聘。被解聘的班主任，兩年后方可再申請擔(dān)任班主任工作。
第十一條：對無正當(dāng)理由而拒不服從學(xué)校安排做班主任工作的教師，將影響其評先、職稱晉級和年度考核。
第四章 班主任例會
第十二條：為了不斷提高學(xué)校班主任隊伍的整體素質(zhì)和工作能力，確保學(xué)校德育工作的順利進行，學(xué)校實行班主任例會制度。
第十三條：例會時間及參加對象：
每月最后一個工作日的第一二節(jié)課為例會時間。（有課的事先調(diào)好）
參加對象：全體班主任，政教主任，少先隊輔導(dǎo)員，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
會議主持：政教主任。
第十四條：例會內(nèi)容：
1、組織學(xué)習(xí)德育理論、政策法規(guī)和相關(guān)文件。
2、分析研究學(xué)生思想狀況和心理發(fā)展?fàn)顩r，研究教育方法、措施及對策。
3、組織班主任開展工作經(jīng)驗交流和班級管理現(xiàn)場觀摩。
4、討論學(xué)校政教工作計劃和專題工作方案。
5、布置學(xué)校德育中心工作。
第十五條：例會要求：
1、政教主任會前要認真?zhèn)鋾�，努力提高會議質(zhì)量，提高會議效果。
2、參加會議人員提前調(diào)好課，作好會議準備，不得無故缺席。
3、開會期間概不會客，任何人不得以與家長交換意見，處理班級事務(wù)等為借口而影響開會。
4、與會人員認真作好會議記錄。
第五章 家長會
第十六條：家長會是推進家校一體化的管理機制，使教師與家長更好互通情況，交流信息，溝通感情，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭步調(diào)，統(tǒng)一對學(xué)生的教育要求，密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系的一種好方式。
第十七條：班主任根據(jù)本班學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績，適時地、分層次地召開家長會。
第十八條：家長會上，學(xué)生作業(yè)、成績等要和家長見面，讓家長對學(xué)生在校情況有一個充分的了解。
第十九條：對學(xué)生的評價要一分為二，要實事求是地匯報學(xué)生在校表現(xiàn)，要與家長共同探討教育方法，充分調(diào)動和發(fā)揮家長的教育作用。
第二十條：班主任和相關(guān)科任教師要提前備會，提高會議效果，達到會議目的。
第六章 班主任待遇和獎勵
第二十一條：班主任任職期間，享受班主任津貼。學(xué)校根據(jù)財力情況，可在規(guī)定的津貼標(biāo)準上適當(dāng)提高。
第二十二條：對期末考試中，班級整體成績優(yōu)秀的班主任，學(xué)校另行獎勵。
第二十三條：每年組織班主任外出學(xué)習(xí)參觀一次，開拓教師眼界。
第二十四條：學(xué)校積極向上級部門推薦校級優(yōu)秀班主任，并優(yōu)先提供外出學(xué)習(xí)進修的機會，促進教師專業(yè)化水平的發(fā)展。
第二十六條：學(xué)校在評先評優(yōu)、年度考核中將對班主任進行政策傾斜。
第七章 班主任考核
第二十七條：學(xué)校對班主任工作實行考核制�？己思殑t見附件一。
小學(xué)班主任管理制度3
2.1、加強小學(xué)生德育教育
良好的教育氛圍對于學(xué)生的學(xué)習(xí)起到重要作用，因此，教師在注重德育教育活動開展的同時必須積極營造德育教育氛圍，讓學(xué)生擁有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。進行德育教育最有效的方法是開展課堂教學(xué)，教師必須充分利用課堂教學(xué)手段，加強對學(xué)生的德育教育，教師必須及時解決學(xué)生的問題，同時加深學(xué)生對社會的認識，從而提高學(xué)生的應(yīng)變能力，在對學(xué)生技能培養(yǎng)過程中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的職7/19
業(yè)道德素質(zhì)。教師必須充分尊重學(xué)生的個性，尊重學(xué)生的自主性，在課堂教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，適當(dāng)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，讓學(xué)生充分投入到德育活動當(dāng)中。
2.2、尊重學(xué)生個性差異
教師應(yīng)該充分尊重學(xué)生之間的差異。個性差異、成績差異、語言行為差異等。世界上沒有兩片相同的樹葉，一個人一個性格，才會讓世界變得更加豐富多彩。每個學(xué)生都具有多重個性，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的個性特點來開展教育工作。
性格的差異必然帶來語言和行為的差異，有的同學(xué)性格內(nèi)向?qū)蠋煹慕逃赡芡睦锶�，但他不表達出來，有的同學(xué)可能對老師愛答不理，有的同學(xué)可能對老師的性格、講課有看法，有的同學(xué)可能和老師交談時措辭不恰當(dāng)?shù)鹊�，諸如此類，作為教師應(yīng)該尊重這種差異，同時采取一定教育手段讓學(xué)生尊重教師的語言和行為，逐漸規(guī)范學(xué)生的.言行。
2.3、加強班主任在職培訓(xùn)
由于現(xiàn)今大多數(shù)班主任都不是專業(yè)出身，基本都是從教師中挑選出來的，所以現(xiàn)在很多班主任都缺乏專業(yè)知識和專業(yè)訓(xùn)練。由此可見，要想提升班主任的核8/19
心能力，必須要多吸收專業(yè)知識以及加強班主任的在職培訓(xùn)。首先，中職學(xué)校在培訓(xùn)前需要根據(jù)班主任不同的工作經(jīng)歷，不同的崗位要求以及不同的專業(yè)背景進行綜合評判，然后根據(jù)班主任對其職能掌握的不同程度，制定有針對性的培訓(xùn)計劃，要理論與實際相結(jié)合。培訓(xùn)的重點不僅僅在與理論知識的學(xué)習(xí)，更多的是要以實例分析，增強班主任的實踐能力。
2.4、采用激勵方法，培養(yǎng)學(xué)生的自信
在班級管理中，教師如果只從班主任角度去思考問題，很容易讓學(xué)生形成敵對心理。因此，教師必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)管理方式方法，例如：學(xué)生上課愛講話，對于教師的管理非常不利，針對這個現(xiàn)象，一開始，教師讓學(xué)生選舉產(chǎn)生前五名嘈話者，目的是對違紀學(xué)生了解得更具體些，以便有針對性地進行教育�？蓪嵤┖蟮漠�(dāng)天，學(xué)生反映非常強烈，認為選出嘈話者傷了他們的自尊，而且學(xué)生也不愿意投票，甚至有一位學(xué)生還編故事諷刺這一做法。
教師意識到問題的嚴重性，第二天改變做法，由選舉產(chǎn)生前五名嘈話者改為選舉產(chǎn)生前十名表現(xiàn)好的學(xué)生，每個星期選舉一次，給予表揚及獎勵，學(xué)生很樂意地進行投票，也自覺地遵守紀律。學(xué)生的自覺性提高了，教室里又恢復(fù)了往日的安靜。從中我們不難看出，榜樣的力量是無窮的。因此善用表揚，對于學(xué)生來說有很大的肯定作用，而還能培養(yǎng)學(xué)生的自信心，是一舉兩得的方法。
3、結(jié)束語
著名教育家馬卡連柯說：不管用什么樣的勸說，也做不到一個正確組織起來，自豪的集體能夠做到的一切。班級管理必須具有明確的奮斗目標(biāo)，而奮斗目標(biāo)必須根據(jù)學(xué)生特點來確定。因此教師必須對每一個學(xué)生的興趣愛護、個性特點了如指掌，以此增強班集體凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生朝著同一個目標(biāo)奮進。班主任面對小學(xué)生出現(xiàn)的各種問題，應(yīng)該學(xué)會正確面對，擺正態(tài)度，接受他們的問題，試圖去轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)理念，關(guān)注學(xué)生的心理健康，要及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，適度對他們進行語言上的鼓勵，同時要注重對學(xué)生自我責(zé)任意識的培養(yǎng)，促進小學(xué)生健康成長。
小學(xué)班主任管理制度4
1、班主任在學(xué)校校長，學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)下，負責(zé)班級的教育，教學(xué)工作，認真執(zhí)行《德育教學(xué)大綱》推動學(xué)生德、智、體、美、勞五育和諧發(fā)展，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
2、根據(jù)學(xué)校學(xué)生德育工作計劃對學(xué)生進行政治思想教育，品德教育，優(yōu)良心理品質(zhì)教育，認真開好主題班隊會（每學(xué)期一次），上好班會課及各種教育活動，填好《班會記錄本》，期末交政教處存檔。每月班主任必須將班務(wù)工作筆記本、家訪記錄本、主題班會記錄和周安全記錄等資料交政教處存檔。
3、貫徹落實《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、開展校風(fēng)檢查評比活動，對學(xué)生進行遵紀守法教育，文明行為教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。有計劃地培養(yǎng)班干部；對后進后生要愛字當(dāng)頭，一視同仁，積極引導(dǎo)，熱情幫助。
4、教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握科學(xué)的`學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。組織學(xué)生開展好課內(nèi)外教育、教學(xué)活動，認真填寫班主任工作手冊。
5、認真填寫家長聯(lián)系手冊，領(lǐng)導(dǎo)班級家長委員會，主持召開班級家長會（每學(xué)期兩次），有計劃地進行家訪（或家長校訪），每學(xué)期人數(shù)不得少于二分之一，并做好訪問記錄，期終交政教處檢查評比。
6、協(xié)調(diào)各學(xué)科教學(xué)活動的開展，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負擔(dān)，協(xié)調(diào)各科教師之間、師生之間的關(guān)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家長的關(guān)系，調(diào)動各方面的積極因素為教育教學(xué)服務(wù)。
小學(xué)班主任管理制度5
1、班主任在學(xué)校校長，學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)下，負責(zé)班級的教育，教學(xué)工作，認真執(zhí)行《德育教學(xué)大綱》推動學(xué)生德、智、體、美、勞五育和諧發(fā)展，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
2、根據(jù)學(xué)校學(xué)生德育工作計劃對學(xué)生進治思想教育，品德教育，優(yōu)良心理品質(zhì)教育，認真開好主題班隊會（每學(xué)期一次），上好班會課及各種教育活動，填好《班會記錄本》，期末交政教處存檔。每月班主任必須將班務(wù)工作筆記本、家訪記錄本、主題班會記錄和周記錄等資料交政教處存檔。
3、貫徹落實《中小學(xué)生》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、開展校風(fēng)檢查評比活動，對學(xué)生進行遵紀守法教育，文明行為教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。有計劃地培養(yǎng)班干部；對后進后生要愛字當(dāng)頭，一視同仁，積極引導(dǎo)，熱情幫助。
4、教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的`，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。組織學(xué)生開展好課內(nèi)外教育、教學(xué)活動，認真填寫班主任工作手冊。
5、認真填寫家長聯(lián)系手冊，領(lǐng)導(dǎo)班級家長委員會，主持召開班級家長會（每學(xué)期兩次），有計劃地進行家訪（或家長校訪），每學(xué)期人數(shù)不得少于二分之一，并做好訪問記錄，期終交政教處檢查評比。
6、協(xié)調(diào)各學(xué)科教學(xué)活動的開展，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負擔(dān)，協(xié)調(diào)各科教師之間、師生之間的關(guān)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家長的關(guān)系，調(diào)動各方面的積極因素為教育教學(xué)服務(wù)。
小學(xué)班主任管理制度6
1、在班級工作中認真貫徹黨的教育方針，并根據(jù)學(xué)校工作計劃和決議，實施素質(zhì)教育。經(jīng)常了解學(xué)生學(xué)習(xí)，思想，品德，健康等方面狀況，有針對性地做好細致思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生德，智，體，美全面發(fā)展。
2、負責(zé)班級的組織建設(shè)，考核選拔學(xué)生干部，幫助指導(dǎo)班委會，團支部工作，悉心培養(yǎng)學(xué)生干部自我管理和獨立工作能力。
3、教育學(xué)生自覺執(zhí)行《小學(xué)生守則》，《小學(xué)生行為規(guī)范》，遵守國家法令，社會公德和學(xué)校各項規(guī)章制度，經(jīng)常向?qū)W生進行文明守紀，誠實守信的養(yǎng)成教育。
4、及時掌握本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，加強與任課教師的聯(lián)系，采取有效措施，使學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的`濃厚學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。
5、負責(zé)本班學(xué)生的日常管理工作，嚴格執(zhí)行考勤紀律，落實考勤記載，經(jīng)常檢查學(xué)生早操、課間操、組織學(xué)生開展各種有益的第二課堂活動。除考試期間外，有權(quán)審批一天內(nèi)的事假，并對一天以上的請假簽出意見。負責(zé)本班學(xué)生操行評定，寫出評語，寄發(fā)學(xué)生成績單，及時認真填寫學(xué)生學(xué)籍卡和學(xué)籍手冊，對畢業(yè)生進行畢業(yè)鑒定，負責(zé)本班的“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”等評選和推薦。
小學(xué)班主任管理制度7
一、 寄宿生因家中有急事需回家，應(yīng)由學(xué)生向班主任提出申請，并寫出請假條，經(jīng)班主任、生活管理教師批準后，辦理請假手續(xù)，并由生活教師開出“住校生離校單”，交門衛(wèi)后方可離校。
二、歸宿假回家后，因病或因事不能按時到校的寄宿生，家長或臨時監(jiān)護人要事先向班主任和生活教師電話請假，事后補上由家長簽字的請假條。
三、寄宿生在教室上課期間因身體不適，需休息者，由本人書面申請，班主任批準簽字，交值班的生活教師后，方可進入宿舍休息。
寄宿學(xué)生生活管理制度
一、寄宿學(xué)生必須遵守學(xué)校紀律，按時起床、就寢、做操、滅燈息談，遵守住校的'一切規(guī)章制度。
二、在校學(xué)習(xí)、生活、活動必須聽從生活管理教師的指揮安排，遵守紀律和規(guī)定,用餐上活動課等要統(tǒng)一行動。
三、同學(xué)之間要相互關(guān)心，團結(jié)互助，相互謙讓，不準打架罵人，不準以大欺小。同學(xué)之間發(fā)生糾紛，及時報告，由教師解決。
四、愛護學(xué)校公物，愛護花草，不準任意損壞踐踏花草，開、關(guān)房門要輕，不得踢、撞、撬門，不準在墻壁上亂刻亂畫。
五、住校期間不準私自外出。若外出或回家須經(jīng)班主任、住校生管理教師及值周領(lǐng)導(dǎo)審批同意交由監(jiān)護人領(lǐng)走方可。
六、注意安全，不做有危險的游戲和不安全的事，不能攀爬欄桿，寢室區(qū)內(nèi)嚴禁跑跳，上下床不能隨意翻越。
七、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰，不隨地大小便，不亂扔果皮紙屑和雜物，寢室內(nèi)毛巾、臉盆、桶、口盅、牙刷、牙膏、香(肥)皂、衣物、被子、床單、枕頭均要擺放整齊。
八、不準帶非住校生到寢室玩耍，平時未到開寢室時間，不得隨意進出，未經(jīng)別人同意不準隨意翻拿東西。
九、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，要勤儉節(jié)約，不挑食，不偏食，不浪費糧食。
學(xué)生宿舍管理制度
1、學(xué)生宿舍實行全封閉管理，外部人員未經(jīng)許可不得進入學(xué)生宿舍。寄宿
生按時進入，遲歸學(xué)生需登記說明情況，經(jīng)生活教師準許方可進入。
2、不得將易燃、易爆、有毒、有害物品帶入宿舍。嚴禁在宿舍內(nèi)點明火、使用電爐、電熱等用電器。
3、學(xué)生離開宿舍，必須收藏好自己的錢票和貴重物品，及時關(guān)鎖好門窗，防止物品被盜丟失。
4、保持宿舍內(nèi)清潔衛(wèi)生，堅持每天打掃。
5、保持宿舍整潔，地面無紙屑雜物、積水，墻壁無腳印，無蛛網(wǎng)、污垢，無亂張貼、亂涂畫，內(nèi)外窗臺無灰塵。
6、注意宿舍衛(wèi)生，常開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，無異味。
7、盥洗室瓷磚無積垢，便池、水池、地漏內(nèi)無雜物。
8、床上、桌面物品擺放有序，床下、桌下無雜物。
9、講究個人衛(wèi)生，不隨地吐痰，不隨地大小便，勤洗頭、洗澡、換衣。
10、按時起床、出操、就餐、早讀、就寢。
11、保持宿舍安靜，不得在宿舍內(nèi)大聲喧嘩、嬉戲、打鬧，熄燈后不講話。
12、學(xué)生生病回宿舍要有班主任批條，臨時不住宿須向班主任請假，并在生活教師處登記。外客和非本室學(xué)生不得留宿。
13、不得拆卸、損壞、污染宿舍公物和公共設(shè)施。
14、節(jié)約用水、用電，隨手關(guān)燈、關(guān)水籠頭。發(fā)生水電故障、門窗鎖損壞，及時報告生活教師安排維修和排除。
15、寄宿生要服從生活教師和學(xué)生干部的管理，自覺遵守規(guī)章制度，爭創(chuàng)文明宿舍。
寄宿生家校聯(lián)系制度
1、建立和完善寄宿學(xué)生花名冊，詳細登記學(xué)生家庭住址、家長或臨時監(jiān)護人的姓名和聯(lián)系電話等內(nèi)容。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和生活教師要熟悉寄宿生的基本
情況，以便及時聯(lián)系與交流。
2、做好家訪工作，做到期初、中、末全面家訪，平時重點家訪，發(fā)現(xiàn)問題及時電訪或家訪。著重要利用放歸宿假家長接送時間做好家訪工作。
3、設(shè)立“家長開放日”，定期邀請家長到校與學(xué)生一起上課、學(xué)習(xí)、生活等，讓家長了解學(xué)校、學(xué)生情況。
4、定期召開家長會，討論學(xué)校教書育人的工作，交流學(xué)生情況，研究帶有傾向性的問題和解決的辦法等。
5、通過“家長學(xué)�！毕蚣议L宣講有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)，兒童衛(wèi)生保健、學(xué)生交通、安全等方面的知識。
寄宿學(xué)生文明公約
1、遵守紀律，嚴于律己，自律能力強。
2、關(guān)心集體，助人為樂，團結(jié)友愛好。
3、窗明幾凈，床鋪整潔，環(huán)境衛(wèi)生好。
4、洗衣疊被，洗澡理發(fā)，個人自理好。
5、管好物品，防火防電，安全工作好。
6、衣著整潔，生活儉樸，艱苦奮斗好。
7、按時就餐，互相謙讓，用餐紀律好。
8、珍惜糧食，節(jié)約水電，愛護公物好。
9、潔身自愛，學(xué)習(xí)勤奮，自主能力強。
10、堅持做操，增強體質(zhì)，鍛煉身體好。
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