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      學校招生工作管理制度

      時間:2023-10-07 07:55:28 制度 我要投稿
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      學校招生工作管理制度

        在發(fā)展不斷提速的社會中,越來越多人會去使用制度,制度是指在特定社會范圍內統(tǒng)一的、調節(jié)人與人之間社會關系的一系列習慣、道德、法律(包括憲法和各種具體法規(guī))、戒律、規(guī)章(包括政府制定的條例)等的總和它由社會認可的非正式約束、國家規(guī)定的正式約束和實施機制三個部分構成。相信很多朋友都對擬定制度感到非常苦惱吧,下面是小編為大家收集的學校招生工作管理制度,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      學校招生工作管理制度

      學校招生工作管理制度1

        一、堅決執(zhí)行國家教育主管部門的招生政策,杜絕有償招生。

        二、及時宣傳國家對職業(yè)教育的利好信息,政策的調整。

        三、學校制定的招生簡章要符合國家大政方針,職業(yè)教育發(fā)展方向,同時要由校領導審閱,校委員會審議通過,上報教育主管部門備案。

        四、學校下發(fā)的宣傳內容要符合國家方針政策,要由領導審閱同意,經教育主管部門同意,然后下發(fā)宣傳。

        五、招生科負責學校春秋兩季招生宣傳,數據整理,信息上報。

        六、招生科定期組織教職員工進行招生業(yè)務的'培訓,抓好招生宣傳工作,完成全年的招生任務。

        七、做好學生的頂崗實習工作,為學生順利就業(yè)打好基礎。

        八、要及時對畢業(yè)生進行就業(yè)指導,做好就業(yè)前的各項準備。

        九、定期聯系學校已經建立的就業(yè)站,及時了解當前的各種專業(yè)的就業(yè)形勢和就業(yè)信息,為畢業(yè)生順利就業(yè)服好務。

      學校招生工作管理制度2

        一、關于公辦初中招生工作

        1、鎮(zhèn)鄉(xiāng)(街道)初中招生工作由鎮(zhèn)鄉(xiāng)(街道)人民政府負責,鎮(zhèn)鄉(xiāng)(街道)教輔室具體實施。根據就近入學原則,各小學按本鎮(zhèn)鄉(xiāng)(街道)教輔室的統(tǒng)一安排,送畢業(yè)生到劃定的初中報到。畢業(yè)生登記表、學籍卡、義教卡等教育檔案由教輔室統(tǒng)一審核后,轉送劃定初中。

        2、各鎮(zhèn)鄉(xiāng)(街道)初中原則上不進行跨學區(qū)招生,更不得接收無檔案的小學畢業(yè)生,違反規(guī)定擅自招收無檔案小學畢業(yè)生的,要追究接收初中校長的責任。對有正當理由確需轉學的,原籍地初中應當予以轉出,并按區(qū)教育局有關學籍管理規(guī)定辦好轉學手續(xù),凡人卡分離的學生今后均不得享受推薦、保送高一級學校的待遇。各小學不得自行將義務教育登記卡和小學畢業(yè)生的有關檔案交給家長和其他個人,一經發(fā)現,要追究小學校長和主要責任人的責任,同時不承認該生所擇初中的學籍。

        3、各初中應按小學畢業(yè)考試成績均衡編班,不得擅自舉行初中入學考試、分班考試,不得以各種名義分“快慢班”、“實驗班”。有令不行,有禁不止的,將追究該校主要領導的責任。

        二、關于公辦小學招生工作

        1、凡持有本鎮(zhèn)鄉(xiāng)(街道)正式戶口,年滿6周歲的兒童(1999年8月31日)及以前出生的適齡兒童,均須在規(guī)定的學區(qū)小學登記入學。年滿6周歲而喪失學習能力,欲暫緩入學或免予入學的,須持有區(qū)級及以上醫(yī)療機構出具的證明,向所在地學區(qū)小學辦理相應手續(xù)。各小學不得招收未滿6周歲的兒童入學。

        2、小學招生工作由各鎮(zhèn)鄉(xiāng)(街道)教輔室領導、協調,所轄各學區(qū)小學負責實施。各小學必須向學區(qū)內家長發(fā)布招生信息,張貼新生登記入學通知,適時辦理新生入學登記手續(xù)。

        3、小學招生不得進行認字、寫字、認讀漢語拼音、計算等測試,不得舉辦各種類型的“特長班”、實驗班等,以雙語學;蛘咝“嗷x招生的須經區(qū)教育局批準,但不得向學生另行收費。

        三、關于公辦初中、小學招生其他有關規(guī)定

        1、戶籍在本鎮(zhèn)鄉(xiāng)(街道)外,要求借讀本鎮(zhèn)鄉(xiāng)(街道)內公辦學校的小學畢業(yè)生(適齡兒童),若借讀學校學額許可,一般憑監(jiān)護人的暫住證(居住在半年以上)及正常的轉學手續(xù)向暫住地所在初中(小學)借讀。若暫住地所在小學無法容納的.,由鎮(zhèn)鄉(xiāng)(街道)教輔室確定學校安排入學。

        2、烈士、現役軍人的家庭對子女監(jiān)護有困難的,由區(qū)教育局與鎮(zhèn)鄉(xiāng)(街道)教輔室協調后安排其入學。

        3、父母一方屬于區(qū)、鎮(zhèn)鄉(xiāng)(街道)兩級政府部門引進的高級人才,其子女原則上由其工作地所在鎮(zhèn)鄉(xiāng)(街道)教輔室安排入學。

        4、其他有各種特殊情況的小學畢業(yè)生(適齡兒童),由各鎮(zhèn)鄉(xiāng)(街道)教輔室視實際情況安排入學。

        5、對自愿放棄本學區(qū)初中(小學)就讀,而就讀于其他公辦初中(小學)的擇校生,就讀學?砂匆(guī)定收取相應的費用。

        6、初中(小學)新生入學時自愿放棄本學區(qū)學校,而就讀于外學區(qū)學校(含民辦學校),以后又想轉回本學區(qū)初中(小學)的,不再將其視作本服務區(qū)學生。由鎮(zhèn)鄉(xiāng)(街道)教輔室統(tǒng)一安排入學。

        7、在本學區(qū)小學畢業(yè)的借讀生,若要求回原籍地中學就讀且符合材料要求的,有關初中應及時讓該生回原籍,但應在該生的《義務教育登記卡》上注明同意回某某中學,并蓋上學校公章。

        8、本學區(qū)小學畢業(yè)生若選擇了民辦初中,原籍地公辦初中應予以支持。

        9、對持有本學區(qū)戶籍,而在外地借讀(含民辦小學)的小學畢業(yè)生回本學區(qū)升初中的,該學區(qū)初中應予以接收,且不得將其視作為借讀生和擇校生,但該生須在6月20日前向戶籍所在地鎮(zhèn)鄉(xiāng)(街道)初中申請登記,并出具戶籍證明和相關畢業(yè)材料。

        10、各校不得擅自擴班,不得擅自突破班額(初中每班學額一般不超過50人,小學每班學額一般不超過45人),擅自突破的將不下撥超額部分學生的培養(yǎng)經費。

        四、關于區(qū)內民辦初中、小學的招生

        各民辦初中、小學招生要嚴格按照《中華人民共和國教育促進法實施條例》有關規(guī)定進行。根據該《實施條例》第二十八條“民辦學校應當依法建立學籍和教學管理制度,并報審批機關備案”的規(guī)定,及時建立新生學籍檔案。招生時,不得以文化課書面測試方式擇優(yōu)錄取。

        五、關于特殊教育學校的招生

        區(qū)特教中心應及時接收視力、聽力、智力殘疾的適齡兒童登記入學,保證有學習能力的“三殘”適齡兒童適時接受九年義務教育。

      學校招生工作管理制度3

        為進一步鞏固提高普及九年義務教育水平,組織適齡兒童全部按時就近免試入學,特制訂本制度。

        1、堅持屬地管理原則。組織實施本轄區(qū)內的適齡兒童接受義務教育。

        2、嚴格落實義務教育階段學生“免試就近入學”政策。各小學按本校服務半徑,相對就近招收適齡兒童入學。同時實行免試入學,不得組織任何形式的考試或變相考試,不得組織選拔或變相選拔。保證適齡兒童依法入學,強化義務教育責任,促進義務教育均衡發(fā)展。

        3、堅持戶口與實際居住地相一致的原則。適齡兒童招生入學,以其實際居住地房產證和戶籍證明為依據,實際居住地與戶籍必須相一致。

        4、堅持公平、公正、公開的原則。對符合條件的`適齡兒童在招生過程中應不分性別、民族、種族。對具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童應保證其接受義務教育。

        5、凡居住的年滿7周歲(8月31日以前出生)的適齡兒童,均應入學接受義務教育;農村隔年招生的學?蛇m當推遲入學年齡。

        6、具有本區(qū)戶籍的適齡兒童憑戶口薄和住房證明到教育行政部門劃定的小學入學。

        7、外來兒童就讀本校,符合條件,學校不得違規(guī)拒收。

      學校招生工作管理制度4

        第一章制定招生工作制度的目的

        1、成人高等教育是我國高等教育的重要組成部分,也是我院的重要工作之一,為了我院的可持續(xù)發(fā)展和成人教育的健康發(fā)展,特制定本制度。

        第二章建立健全招生工作的組織機構

        2、成立招生工作領導小組。領導小組負責研究、協調和處理招生期間有關重大問題。具體工作由招生部門負責。

        3、招生部門要配備政治覺悟高,作風正派,工作認真負責,政策水平高,原則性強,堅持“公正、公平、公開”的原則,熟悉招生工作,具備較好的計算機操作能力的招生工作人員。

        第三章招生方案的制定

        4、根據教育行政部門的有關規(guī)定,結合本地區(qū)社會需求和自身教學條件制定專業(yè)計劃,并及時上報有關部門。

        5、招生方案的內容主要包括:擬開辦專業(yè)、社會需求分析、招生規(guī)模、教學條件等情況。

        6、統(tǒng)一制定招生宣傳提綱開展招生宣傳工作,宣傳內容應包括:教學點分布、專業(yè)設置、各專業(yè)課程介紹、教學及教學管理、入學資格、報名注冊手續(xù)、收費標準及收費辦法等。

        第四章入學資格審核與錄取

        7、?茖哟蔚恼猩鷮ο鬄槠胀ǜ咧、職業(yè)高中、技工學校和中等專業(yè)學校畢業(yè)者;專科起點本科層次的招生對象為具有國民教育系列高等?萍耙陨舷嗤蛳嘟鼘I(yè)學歷者。

        8、學生報名時需按要求交驗身份證、畢業(yè)證原件及復印件,同底版近期免冠照片數張,填寫“學生基本情況登記表”。

        9、入學資格審核按權限要求,分別有學;蛘呓逃姓块T審核。

        10、對符合入學資格的學生予以登記,并分別由教育行政部門或學校組織入學考試或水平測試,學校按照規(guī)定的程序根據成績擇優(yōu)錄取。錄取應堅持德智體全面衡量、擇優(yōu)錄取的原則;應堅持以文化考試作為主要入學考核標準的原則;應堅持公平競爭、公開選拔的原則;應堅持充分尊重考生志愿的原則。

        11、錄取結束應按錄取花名冊及時發(fā)放錄取通知書。

        第五章招生工作的廉政制度

        12、招生錄取工作人員應采取回避措施,凡當年有直系親屬參加高招的人員,原則上不能參與當年的招生錄取工作。

        13、招生錄取工作人員應嚴格遵紀守法,認真執(zhí)行招生政策和紀律,忠于職守,自覺抵制不正之風,保證招生錄取的公平和公正。

        14、按照“誰主管、誰負責”的原則,招生工作的.相關領導為第一責任人。招生工作要堅持“兩手抓,兩手都要硬”的方針,既要抓好招生工作的組織、管理,確保招生工作健康有序地進行,又要搞好隊伍建設,抓好干部的管理和監(jiān)督。

        15、努力提高招生工作人員的政治素質和思想道德水平。要積極強化招生工作人員的世界觀、人生觀和價值觀,教育招生工作人員經受住權利、金錢、物欲的考驗,切實加強職業(yè)道德建設,發(fā)揚熱愛本職、勤政敬業(yè)的精神,廉潔自律、艱苦奮斗的精神,堅持原則、敢于斗爭的精神,實事求是、真抓實干的精神;努力建立政治堅定、紀律嚴明、作風優(yōu)良、業(yè)務過硬的招生工作隊伍。

        16、自覺接受組織和群眾的監(jiān)督。招生工作人員應熟悉業(yè)務,作風正派,堅持原則,實事求是,廉潔自律,秉公執(zhí)紀,堅決杜絕以權謀私等腐敗行為,自覺接受組織和群眾的監(jiān)督。

        17、加強和完善監(jiān)督制約機制,提高監(jiān)督工作的有效性。建立并完善“自我發(fā)展和自我約束”的機制,把自我約束的思想貫穿于招生工作的全過程,在積極開展各項工作的同時,不斷強化內部管理和監(jiān)督工作,進一步依法規(guī)范和完善招生工作。

      學校招生工作管理制度5

        第一章總則

        第一條為全面提高教育教學質量,加強職業(yè)學校內涵建設,提高職業(yè)學校管理水平,依據教育部、省教育廳關于中等職業(yè)教育有關管理規(guī)定,制定本管理工作規(guī)定。

        第二條本規(guī)定適用于我市中等職業(yè)學校,各校按本規(guī)定結合實際制定實施細則或相應的管理制度。

        第二章教師隊伍管理

        第三條建設規(guī)劃。學校制定教師隊伍建設三年規(guī)劃和年度計劃,建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質“雙師型”教師隊伍,逐年提高專任專業(yè)課教師“雙師型”比例,提升師資質量。

        第四條培養(yǎng)培訓。學校加強對青年教師、骨干教師、專業(yè)(學科)帶頭人和教學名師的培養(yǎng)。建立優(yōu)秀教師發(fā)展機制和平臺,重點專業(yè)(學科)建有名師工作室。

        學校開展多種形式的教師全員培訓,有計劃、有目的地組織專業(yè)課教師到企業(yè)進行專業(yè)實踐鍛煉(每兩年達兩個月以上)。每年參加省級以上培訓的教師不低于15%,學校每年用于教師培養(yǎng)培訓經費占教師工資總額的8%以上。

        第五條兼職教師。學校根據需要通過“特崗、特聘、特邀”等形式,向行業(yè)組織、企業(yè)、教科研單位和高等院校等聘任專業(yè)課教師或實習指導教師,建立兼職教師人才信息庫。

        第六條班主任隊伍。學校加強班主任選拔、聘任、培訓、業(yè)績考核工作,開展班主任工作經驗交流、基本功競賽、優(yōu)秀班主任評選等活動,促進班主任隊伍整體素質的提高。

        第七條管理機制。學?茖W制定教師聘任管理制度和具體管理辦法,開展師德師風教育,建立和完善教師崗位職責和考評獎勵機制。

        第三章專業(yè)建設管理

        第八條專業(yè)規(guī)劃。學校根據地方產業(yè)結構和職業(yè)崗位現狀及趨勢,結合學校辦學條件編制學校專業(yè)建設三年規(guī)劃和年度計劃。按專業(yè)類建立由行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)界人士參加的專業(yè)建設指導員會。學校開展中高職銜接試點項目。

        第九條專業(yè)設置與調整。學校根據專業(yè)建設規(guī)劃開設的新專業(yè),須符合國家、省級教育行政部門規(guī)定的條件和程序,每年年底前報縣(區(qū))、市教育局審批。

        原則上學校每年新設(包括調整專業(yè)專門化方向)專業(yè)數不超過3個。專業(yè)專門化方向的調整情況需報市教育局備案。

        第十條重點專業(yè)建設。學校重點專業(yè)開展品牌(特色)專業(yè)及現代化專業(yè)群建設,做到思路清晰、目標明確、措施得力,體現專業(yè)優(yōu)勢和學校特色。

        第四章教學管理

        第十一條管理機構。學校設立教務處、實訓處、專業(yè)系(部)、教科研室等教學管理職能部門和研究機構,制定并不斷完善各項教學管理制度。學校按專業(yè)(學科)成立教研組,作為教學管理與研究的基層組織,有明確的職責和工作要求。

        第十二條人才培養(yǎng)方案。學校按照省級以上教育行政部門發(fā)布的指導性教學文件,制定專業(yè)實施性人才培養(yǎng)方案。專業(yè)實施性人才培養(yǎng)方案須經學校專業(yè)建設指導員會論證,報縣(區(qū))教育局審核、市教育局審批。

        學校根據區(qū)域經濟結構調整和市場與企業(yè)的需求變化,每學年組織對專業(yè)實施性人才培養(yǎng)方案進行滾動修訂,修訂后的人才培養(yǎng)方案需報縣(區(qū))、市教育局備案。

        第十三條課程管理。學校按專業(yè)實施性人才培養(yǎng)方案開齊開足課程。在規(guī)定范圍內征訂教材、選用課程標準(教學綱)。使用教師自主開發(fā)的`課程標準、校本教材及數字化教學資源需經教務處組織審核,分管教學校長審批。

        教材選用及征訂情況于每學期期末前報縣(區(qū))、市教育局備案。

        第十四條常規(guī)管理。學校按學期制定教學工作計劃,加強教學常規(guī)管理,規(guī)范教師備課、授課、作業(yè)、輔導、考核等各個環(huán)節(jié)。學校使用教務管理信息化平臺。

        第十五條實訓實習。學校建立穩(wěn)定的具有教學功能、體現專業(yè)特點的校內外實訓實習基地,制定學生實訓實習管理制度,切實加強對學生實訓實習的安全教育。實訓開出率不低于95%。

        第十六條教科研。教科研室負責學校教科研管理工作、建立健全教科研工作制度和課題研究經費政策,開展優(yōu)秀教科研成果評選及重點課題研究,做好研究成果的推廣工作。

        第十七條質量監(jiān)控。學校建立健全教學質量監(jiān)控體系,校長每學年主持12次綜合性教學質量評估,教學管理職能部門每學期分別開展23次教學常規(guī)督導及評教評學活動。發(fā)揮省、市級學業(yè)水平測試對教學質量的監(jiān)測和評價功能。開展教學診斷與改進工作。學校組織檢查性聽課,分管教學校領導及教務處、專業(yè)部(系)、教科室、教研組負責人每學期至少聽課20節(jié),其他教師每學期至少聽課15節(jié)。

        第五章學生管理

        第十八條管理體制。學生管理實行三級管理體制,健全各項管理制度。建立健全學生管理網絡,構建全面育人、全程育人、全員育人的管理格局。

        第十九條教育內容。學校把核心價值體系融入職業(yè)教育人才培養(yǎng)的全過程,以文明禮儀、職業(yè)道德、理想信念、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、遵紀守法、心理健康等為主要教育內容,開展系列化主題教育活動,做到有計劃、有方案、有效果。

        第二十條德育工作。學校根據《中等職業(yè)學校德育綱》等規(guī)定,成立專兼職德育管理隊伍,建立和完善學生思想道德評價及綜合素質測評制度,開設德育課程,開展德育活動,改進德育考核方法。按規(guī)定配備德育課教師和專兼職心理健康教師。

        第二十一條校園文化。學校具有體現辦學特色的“校訓、校風、教風、學風以及校史、校徽、校歌”。重點專業(yè)建有鮮明專業(yè)特色和優(yōu)秀企業(yè)文化的學習場所。學校社團組織豐富多彩的校園文化活動,學生社團參與率達到90%以上。學校建立集教育性和服務性于一體的網絡平臺,規(guī)范學生上網行為。

        第二十二條學籍管理。學校按規(guī)定辦理新生錄取、入學和注冊手續(xù),建立學籍檔案,不得搶注學籍、空掛學籍。每學期及時做好學籍異動的處置工作。

        第六章招生和就業(yè)管理

        第二十三條招生計劃。學校根據辦學條件和能力,制定年度招生計劃,五年制高職與中職(含分段培養(yǎng))招生計劃分別由省、市教育行政部門審批后統(tǒng)一下達。

        第二十四條招生宣傳。學校要在各個不同階段開展多種形式的招生宣傳活動,宣傳學校專業(yè)優(yōu)勢和辦學特色。學校制定的《招生簡章》須報縣(區(qū))、市教育局審核備案。在招生工作中,學校不得托非法中介招生,不得進行虛假宣傳,不得進行有償招生。

        第二十五條就業(yè)和創(chuàng)業(yè)服務。學校開設就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導課程,建有學生創(chuàng)業(yè)基地,來組織創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新賽,發(fā)布就業(yè)信息,做好學生就業(yè)推薦及跟蹤服務工作。每年10月上旬將應屆畢業(yè)生就業(yè)情況調查分析報告報送縣(區(qū))、市教育局。

        第七章后勤與安全管理

        第二十六條校園管理。學校有校園建設總體規(guī)劃,教學區(qū)、實訓區(qū)、生活區(qū)、活動區(qū)四區(qū)分置合理,凸顯室外綠化、室內美化、校園凈化的自然環(huán)境,體現職業(yè)教育特色。

        第二十七條財務管理。學校依照法規(guī)建立健計賬簿,規(guī)范財務收支行為,加強內控制度審計。嚴格執(zhí)行國家助學金和免學費補助資金政策。

        第二十八條后勤管理。學校建立和完善固定資產登記、設施設備采購及使用等制度,健全食品安全衛(wèi)生、宿舍管理等臺賬,組織日常性的專項檢查,提供師生在校內消費一卡通服務,建設安全、整潔、文明、優(yōu)美的生活環(huán)境。

        第二十九條安全管理。學校加強安全管理組織領導,制定《安全事故應急處理預案》,建立先進、完備的信息化監(jiān)控系統(tǒng),定期組織各類安全工作檢查,健全并完善各類安全工作檔案。學校要加強安全教育,提高學生安全防范意識和自我保護能力。

        第八章附則

        第三十條本規(guī)定自印發(fā)之日起試行。

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