副班主任制度

　　在充滿活力，日益開放的今天，制度對人們來說越來越重要，制度具有使我們知道，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，懲惡揚(yáng)善、維護(hù)公平的作用。你所接觸過的制度都是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的副班主任制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

副班主任制度1

　　一、說明

　　為了培養(yǎng)我校師資力量、加速班主任隊(duì)伍建設(shè)，也從一

　　定程度上加強(qiáng)學(xué)校班級管理，依據(jù)《西建中英文學(xué)校教師工作獎勵制度》，針對我校現(xiàn)狀，制定本制度。

　　二、班級副班主任配備辦法

　　1、學(xué)校安排有發(fā)展?jié)摿Φ哪昵嘟處煋?dān)任各班副班主任，該項(xiàng)工作為《西建中英文學(xué)校教師工作獎勵制度》中，教師實(shí)際工作安排“1+n”模式中的德育工作。

　　2、副班主任一般為該班任課教師。原則上副班主任搭配保持穩(wěn)定。學(xué)校在學(xué)期初擬定和公布各班副班主任名單。

　　3、副班主任一方面向班主任學(xué)習(xí)班級管理的方式方法，從而提高教育工作能力，促使自身發(fā)展;另一方面，協(xié)助班主任管理班級，使我校學(xué)生管理得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

　　4、班主任要以身作則、耐心細(xì)致的做好對副班主任的'“傳幫帶”工作，努力使年青教師得到長足的發(fā)展。

　　5、班主任應(yīng)主動要求副班主任參與班級管理的全過程。

　　6、班主任培養(yǎng)副班主任的效果，通過《西建中英文學(xué)校班級管理制度》體現(xiàn)。

　　7、副班主任參與班級管理的過程中，班主任負(fù)管理責(zé)任。

　　三、副班主任工作職責(zé)

　　1、協(xié)助班主任對班級實(shí)施全方位管理。

　　2、主動積極的向班主任學(xué)習(xí)和請教班級管理的方式方法。

　　3、按時參加班主任會議。

　　4、協(xié)助班主任完成學(xué)生報到工作、各項(xiàng)開學(xué)工作和各項(xiàng)放學(xué)工作。

　　5、協(xié)助班主任召開班會和班務(wù)會。

　　6、各種集體活動必須和班主任一起跟班。

　　7、德育處要求需要班主任或副班主任一人到位跟班時，和班主任協(xié)商，配合班主任到位跟班。

　　8、協(xié)助班主任完成班級工作周記錄。

　　9、協(xié)助班主任完成學(xué)生學(xué)籍管理工作。

　　10、協(xié)助班主任完成學(xué)生素質(zhì)報告單的填寫工作。

　　11、協(xié)助班主任完成優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生資料的準(zhǔn)備工作。

　　12、主動關(guān)心和了解學(xué)生思想動態(tài)、學(xué)習(xí)狀況、生活狀況，協(xié)助班主任做好學(xué)生思想工作。

　　13、協(xié)助班主任及時、穩(wěn)妥的處理學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象。

　　14、協(xié)助班主任及時、有效的處理各種意外事故。

　　15、積極協(xié)助班主任，有效組織學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)文體活動。

　　16、主動幫助班主任做好與任課教師和宿管教師聯(lián)系協(xié)調(diào)工作。

　　17、主動幫助班主任做好與家長的聯(lián)系工作。

　　18、班主任臨時離校期間，暫代班主任工作。

　　19、學(xué)期末，完成一篇副班主任工作總結(jié)，并上交德育處。

　　20、學(xué)期末，完成一篇題為《淺談班級管理》的教育論文一篇，上交德育處。

　　四、本制度從20xx年9月1日起試行。

副班主任制度2

　　一、指導(dǎo)思想

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)校班主任隊(duì)伍的后備力量，使學(xué)校德育工作系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，同時也為了解決部分教師需要班主任工作經(jīng)歷但又欠缺班主任工作平臺的矛盾，學(xué)校決定推行副班主任制度，讓一批有志于做班主任的同志先從做副班主任開始。

　　二、副班主任條件

　　1、本校教師中年齡在三十五周歲以下（含三十五周歲），未擔(dān)任班主任的，根據(jù)實(shí)際情況安排做副班主任工作；特殊情況的.，年齡可適當(dāng)放寬。

　　2、副班主任原則上自主聯(lián)系自己所任教班級的班主任做指導(dǎo)教師，特殊情況也可由學(xué)校指定。

　　3、所教班級發(fā)生變化時，指導(dǎo)教師要做相應(yīng)調(diào)整。一般每學(xué)年調(diào)整一次。

　　三、副班主任職責(zé)

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了解我校有關(guān)班級管理、學(xué)生工作的規(guī)章制度，虛心向指導(dǎo)教師和校內(nèi)其他班主任學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)、方法和管理藝術(shù)。自覺通過各種載體學(xué)習(xí)班主任工作的智慧、方法和技巧。

　　2、積極參加學(xué)校班主任會議；根據(jù)學(xué)校安排參加特定的校內(nèi)、校外培訓(xùn)。

　　3、積極主動地協(xié)助指導(dǎo)教師對工作班級進(jìn)行常規(guī)管理和學(xué)生教育，虛心接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，承擔(dān)相關(guān)的班務(wù)工作：

　　（1）每周帶領(lǐng)學(xué)生跑一次操；每兩周早讀前、午自習(xí)、晚讀前各值一次班；

　�。�2）每月聽班會課不少于1節(jié)，每半學(xué)期要在指導(dǎo)班主任的指導(dǎo)下獨(dú)立上好1節(jié)以上班會課。

　　（3）每半學(xué)期深入學(xué)生宿舍調(diào)研一次；

　�。�4）每學(xué)期和班級學(xué)生個別談心一次；

　�。�5)每次大考，積極協(xié)助班主任分析成績，在班主任統(tǒng)籌下及時與學(xué)生個別交流；

　�。�6）平時，積極關(guān)注班級的各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并及時和班主任通報交流。

　�。�7）指導(dǎo)班主任因故不在崗，代行班主任之職。

　　4、平時，認(rèn)真填寫班主任工作手冊；學(xué)期末寫一份工作總結(jié)或班級管理的個案分析及體會交德育處存檔。

　　5、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，不斷總結(jié)，盡快成長，做好擔(dān)任班主任的充分準(zhǔn)備。

　　四、指導(dǎo)教師職責(zé)

　　1、真誠、耐心、細(xì)致、毫無保留地指導(dǎo)、培養(yǎng)副班主任，如：向副班主任傳授班級管理的方法，讓副班主任觀摩本班班會等，切實(shí)做好“傳、幫、帶”工作。

　　2、讓副班主任協(xié)助自己參與班級管理，適當(dāng)做一些班務(wù)工作，使副班主任能在實(shí)踐中不斷成長。

　　3、與副班主任友好相處，形成合力，使班級工作更加出色。

　　4、學(xué)期末對副班主任工作做出綜合評價。

　　五、考核辦法和待遇

　　1、今后，在每年的職稱評聘中，學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行對班主任工作的條件要求，不符合條件的將一票否決！

　　2、副班主任考核在學(xué)期結(jié)束時進(jìn)行，由四部分組成，即德育處考核占30%、年級組考核占20%、指導(dǎo)教師評定占20%、學(xué)生評價占30%。

　　3、副班主任工作年度考核分“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”三個等第，優(yōu)秀占20％，良好占30％，合格占50％。獲“優(yōu)秀”等第的班主任工齡有一年算一年，“良好”等第的一年折算0.75年，“合格”等第的一年折算半年。

　　經(jīng)濟(jì)待遇：學(xué)期考核“優(yōu)秀”的，每月給予經(jīng)濟(jì)報酬300元；“良好”的，每月給予經(jīng)濟(jì)報酬200元。

　　每部副班主任選配原則：原則上不超過班級數(shù)的一半。

副班主任制度3

　　班主任考核要求：

　　1.德育任務(wù)，按時完成。

　　（1）認(rèn)真完成各項(xiàng)德育任務(wù)，及時上交各種德育材料。

　　（2）認(rèn)真上好談話課、班隊(duì)課等德育陣地課，較好地發(fā)揮陣地課作用。

　　認(rèn)真落實(shí)好早自修、課間活動、大課間等管理時段職責(zé)，較好地完成管理任務(wù)。

　�。�3）按時參加班主任學(xué)習(xí)、會議，遵守會議紀(jì)律，不遲到，不早退。

　　2.德育競賽，卓有成效。

　　（1）積極參加“禾風(fēng)”爭創(chuàng)活動，成效顯著。

　�。�2）積極參加各級德育比賽，取得一定成績。

　�。�3）組織學(xué)生開展形式多樣的德育競賽，增強(qiáng)班級凝集力，使學(xué)生立足不同起點(diǎn)，獲得成功。

　　3.班風(fēng)優(yōu)良，安全衛(wèi)生。

　　（1）班級組織健全，班干部自理能力強(qiáng)，學(xué)生遵守紀(jì)律，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好。

　　（2）班級管理有序，室內(nèi)外陳設(shè)、布置整齊、規(guī)范。學(xué)生堅(jiān)持一日三掃，教室及包干區(qū)干凈、整潔。學(xué)生能愛護(hù)班級和學(xué)校的公物。

　�。�3）注重安全教育，學(xué)生舉止文明，無安全事故。

　　4.活動積極，支持社團(tuán)。

　�。�1）學(xué)生能積極參加學(xué)校組織的'各項(xiàng)德育活動，有一定的質(zhì)量。

　　（2）積極開展班隊(duì)活動，通過各種途徑培養(yǎng)“禾風(fēng)”少年。

　�。�3）支持社團(tuán)活動，積極為學(xué)校輸送各類優(yōu)秀人才。

　　5.健康教育，全面發(fā)展。

　�。�1）關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，善于采用有效的方式、方法進(jìn)行教育。

　　（2）關(guān)心學(xué)生體質(zhì)體能水平，有疾病防范意識，認(rèn)真完成各項(xiàng)體育、健康工作。

　�。�3）關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，積極開展家訪活動，及時溝通聯(lián)系。

　　副班主任考核要求：

　　1.班級管理，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

　�。�1）在班主任不在崗期間，全面履行班主任工作。

　�。�2）做好班級管理工作，如課間活動、大課間、午餐、談話、各種外出活動等。

　�。�3）做好學(xué)生的思想教育工作，經(jīng)常與學(xué)生談心。

　　2.主動協(xié)助，善于合作。

　�。�1）協(xié)助班主任做好各種突發(fā)性、臨時性工作，處理班級偶發(fā)事件。

　�。�2）按《正副班主任工作細(xì)則》協(xié)助班主任做好教室布置、出黑板報等日常工作以及德育活動的籌備、組織、落實(shí)等工作。

　�。�3）按《正副班主任工作細(xì)則》協(xié)助班主任做好表冊填寫、學(xué)籍管理工作。

　　3.富有責(zé)任，自覺履職。

　�。�1）具有責(zé)任意識，善于和班主任進(jìn)行合作。

　�。�2）關(guān)心學(xué)生成長，通過各種途徑及時與家長交流、溝通。

　　（3）以班級發(fā)展為己任，與班主任共同努力，實(shí)現(xiàn)班級目標(biāo)。

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