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中學課堂教學制度（精選18篇）
在當下社會，需要使用制度的場合越來越多，制度是在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范。那么你真正懂得怎么制定制度嗎？以下是小編為大家整理的中學課堂教學制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學課堂教學制度 1
一、主要目的
全面貫徹落實學�！督逃虒W提高工程實施方案》，提高教師的課堂教育教學能力，保障課堂教學的質(zhì)量和效率，促進學生“全面”發(fā)展。
二、管理的組織機構(gòu)
教導處領(lǐng)導教研組，教研組組織實施。
三、課堂教學的基本制度
1．各學科各年級的課堂教學要做到教材與資料統(tǒng)一，計劃與進度統(tǒng)一，考試與評析統(tǒng)一。
2．課堂教學必須有新備教案，要充分運用現(xiàn)有條件下的教學媒體進行備課。
3．課堂教學提倡課前準備進入狀態(tài)，課后解決個別質(zhì)疑。
4．課堂教學要做到提前1分鐘到達教室門口候課，不遲到、不早退、不拖堂、不缺課，不占用本學科以外的其它時間，不講與教學內(nèi)容無關(guān)的內(nèi)容，不會客、不離崗、不接聽手機、不歧視、驅(qū)趕、體罰學生，不擅自調(diào)課、代課。
5．課堂教學要嚴格課堂紀律，認真組織教學，滲透德育，實施素質(zhì)教育和課改要求。
四．課堂教學的'考核與整改
1．課堂教學每學期進行如下考核：
（1）普遍性調(diào)查考核：教務(wù)處組織學生（或家長）對各學科任課教師的課堂教學現(xiàn)狀及教學情況進行表格形式的書面調(diào)查，分析匯總，并將結(jié)果向主管領(lǐng)導匯報。
�。�2）選擇性檢查考核：教務(wù)處根據(jù)所掌握的教師教學的優(yōu)、良、中差的各方面情況，適時組織相關(guān)教研組，備課組對部分任課教師的課堂教學進行隨堂聽課，并量化，量化結(jié)果轉(zhuǎn)化為定性等級，量化標準可參照課標和質(zhì)量工程評課標準執(zhí)行，對課改教師課堂教學中出現(xiàn)的一些個性化的教學方法等可做專題記載，不做評價，可供研究與探討。
（3）教務(wù)處組織對新調(diào)入教師和新教師的考核。
�。ㄒ陨嫌嘘P(guān)數(shù)據(jù)與材料進入教師成長檔案）
2．有下列情形之一的教師，教務(wù)處組織對其課堂教學進行整改。
�。�1）課堂教學調(diào)查考核的中差面超過三分之一。
�。�2）課堂教學檢查考核中，考核人員評定為差的人數(shù)過半。
�。�3）教學統(tǒng)測或中考成績的優(yōu)秀率及平均分與年級平均情況差距較大。
�。�4）學生評價，家長評價意見較大的教師。
3．課堂教學的整改按下列程序進行。
�。�1）調(diào)查：教務(wù)處組織相關(guān)教研組長，年級組長、備課組長、指導教師指導隨堂聽課并查閱教案作業(yè)，考核人員做詳細記錄，必要時向?qū)W生了解情況。
�。�2）研究：考核人員在聽取授課人介紹的教學情況后，進行充分討論擬定切合實際的整改意見并委托指導教師。
（3）整改：整改指導教師向授課人交換整改意見，授課人在指導教師的指導下制定整改計劃并在課堂教學中限期實施整改。
�。�4）驗收：教務(wù)處屆時組織重新隨堂聽課，并進行量化定性。
�。�5）預(yù)后：如驗收結(jié)果為優(yōu)良，授課人寫出課堂教學整改經(jīng)驗總結(jié)交教處。如驗收結(jié)果為中差，則行重復循環(huán)進行，或因整改無效由教務(wù)處寫出整改情況報告，學校收到報告后將及時安排其轉(zhuǎn)崗。
中學課堂教學制度 2
1、課堂教學要體現(xiàn)出教學方法、教學手段、教學形式、學生思維、課堂氣氛活躍，教學內(nèi)容適度、教學容量適中、學生學習輕松愉快，基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)技能、創(chuàng)新精神培養(yǎng)要扎實，教學目標、教學過程、教學效果要整體優(yōu)化。
2、課堂教學中，注重學法指導，讓學生學會學習，學會觀察，學會操作，學會讀書，學會思考，讓學生動起來，讓課堂活起來，保護和發(fā)展學生的好奇心和獨立性。
3、教學中要以減輕學生負擔為重點，全面推進素質(zhì)教育。要求做到：準確地把握大綱要求，理解教材的編排意圖，堅持把功夫備課上，把本領(lǐng)使在課堂上，一節(jié)課一節(jié)課打基礎(chǔ)，向每一節(jié)課要質(zhì)量。
4、嚴格執(zhí)行教學計劃和教學進度，不隨意增減教學內(nèi)容，做到有人聽課和無人聽課一個樣，評優(yōu)課和平時上課一個樣，做到節(jié)節(jié)清，不在期末給學生增加負擔。
5、課堂教學要因材施教，加強學生多層次訓練，注重學生的雙基能力，提高調(diào)動學困生的積極性，提問輔導學困生要做到有耐心，體貼關(guān)懷。使學生真正能學有所得，創(chuàng)造寬松、高效愉快的課堂氣氛。鼓勵孩子敏于生疑，敢于存疑，勇于質(zhì)疑。
6、教師上課教態(tài)要親切和藹，儀表端莊，語言要簡練、準確、規(guī)范生動。板書要有計劃，書寫工整、規(guī)范，嚴禁課堂上體罰或變相體罰學生。建立新型的師生關(guān)系，樹立愛生如子，敬業(yè)高效的典型教師。
7、重視課堂教學衛(wèi)生，注意培養(yǎng)學生讀書、寫字、坐、立、行的正確姿勢，搞好用眼衛(wèi)生。
8、課堂教學要充分發(fā)揮先進的'現(xiàn)代化教學設(shè)備潛能，充分利用各種輔助手段進行教學，調(diào)動學生學習的積極性，從而激發(fā)學生極大的學習熱情。
9、教師要認真掌握每節(jié)課學生的缺席情況，保持良好的課堂教學秩序，對因病因事缺席情況。
10、教風嚴謹。按時上課，不遲到，不空堂，不拖堂。對學生必須心中有數(shù)。對于課堂上出現(xiàn)的特殊問題，任課教師負責處理。
中學課堂教學制度 3
�。�1）認真上好每一節(jié)課，保證教學目標的實施，并按課程標準要求，在課堂教學中滲透德育教育，做到教書育人。
（2）滿腔熱情，面向全體學生，既嚴格要求又耐心引導，營造和諧的教學氛圍。
（3）教師在上課前應(yīng)提前到達課堂，督促學生做好課前準備或做好眼保健操。充分利用好課堂教學時間，既不提前下課，也不拖堂。
（4）認真處理好學生與教師間主體與主導的關(guān)系，傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，根據(jù)教材內(nèi)容以課程標準的'三維目標精心設(shè)置教學，處理好講與練的關(guān)系。向40分鐘要質(zhì)量。
�。�5）適當?shù)剡\用多媒體和其它教學手段，在運用多媒體教學過程中，正確設(shè)計主板書和副板書的關(guān)系。
�。�6）教學語言精練，用普通話進行教學。上課教師的服裝要大方端莊，教態(tài)自然。
中學課堂教學制度 4
安全工作是學校工作的“重中之重”，教育教學活動是學校工作的中心環(huán)節(jié)，嚴格課堂教學管理，確保課堂教學安全，全體教師人人有責。
為了提高全體教師的安全意識、明確安全責任，充分調(diào)動任課教師參與學生安全管理工作的積極性和主動性，有效地消除安全隱患、杜絕安全事故的發(fā)生，加強課堂教學安全管理，以確保學校教學秩序的正常進行，結(jié)合我校實際，特制定我校課堂教學安全管理制度。
一、課堂教學安全管理制度
�。ㄒ唬┦覂�(nèi)課堂教學
1、任課教師要努力提高職業(yè)道德水平，關(guān)心愛護學生，學習貫徹《未成年人保護法》，依法維護學生的健康成長。
2、落實“減負”的有關(guān)規(guī)定，嚴格控制學生在校時間，學生的作業(yè)量、作業(yè)時間符合上級有關(guān)規(guī)定。
3、加強對學生進行心理健康教育，針對學生的心理特點，幫助學生解除心理障礙，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。
4、任課老師必須嚴格遵守課堂教學的各項規(guī)范、按照學科教學要求，進行教育教學活動，確保學生安全。并要經(jīng)常結(jié)合各學科特點和教學內(nèi)容，有的放矢地對學生進行思想道德教育和安全生命教育。
5、任課教師要嚴格遵守課堂時間和工作紀律。要按時到達工作崗位或進教室上課（含分擔的自習課、學校臨時調(diào)換的課時），不得遲到、早退、外出；上課時間不準接打電話；不得自行提前或滯后上課、下課。堅決杜絕缺崗、漏人和隨便缺課、調(diào)課現(xiàn)象。如情況特殊，確需調(diào)課的，必須經(jīng)年級部批準，并上報教務(wù)處。
6、每節(jié)課任課教師必須清點班上學生的人數(shù)，認真核對學生出勤，若發(fā)現(xiàn)學生無故缺席或有異常情況，應(yīng)立即詢問情況、查明原因并及時和班主任取得聯(lián)系。
7、課堂教學過程中要時刻關(guān)注學生的思想和身體狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)學生情緒不穩(wěn)定或身體狀況不佳時，應(yīng)主動詢問情況，采取適當方式進行處置，及時與班主任或家長聯(lián)系，妥善處理。
8、上課期間，教師不準將學生拒之門外或滯留在辦公室內(nèi)，更不得要求學生中途離開教室或回家。
9、上課期間，任課教師應(yīng)加強課堂教學管理，切實觀察、了解學生在課堂上的表現(xiàn)，防止學生之間發(fā)生口角，避免由于出現(xiàn)打架、斗毆而導致的安全事故。數(shù)學、美術(shù)等學科使用圓規(guī)、刀具等利器要注意安全。
10、教師要依法施教，自覺遵守職業(yè)道德，應(yīng)尊重學生人格、尊嚴，教育學生要講究方法，不得采用簡單粗暴的方法，不得諷刺、挖苦、侮辱、體罰或變相體罰學生，堅決杜絕由于管理不當而導致學生出現(xiàn)的安全問題。
11、到專用教室上課，任課教師必須做好學生組織工作。
（二）實驗課堂教學
上實驗課教師及實驗員要切實上好實驗課，保證實驗課的安全。
1、任課教師要嚴格按教材要求做好實驗準備，對所用藥品、器材要在課前檢查并進行預(yù)做，確保藥品器材安全有效。不得讓過期變質(zhì)及存在安全隱患的器材藥品進入課堂。
2、任課教師要認真組織實驗課的教學工作，必須做到：課前教師對要做的實驗的整個過程能熟練操作；對存在一定安全問題的實驗，教師上課時一定先講實驗要點和安全注意事項以及處理安全事故的必要知識；并對重要操作進行必要的示范和演示；同時對實驗的整個過程進行認真指導和全面監(jiān)控，確保學生安全。
3、任課教師領(lǐng)用的劇毒物品，實驗完畢后，剩余部分及時退還實驗室，嚴防學生將劇毒物品帶出實驗室。
4、所有學生必須嚴格遵守實驗室管理制度及操作規(guī)程，嚴格按照操作規(guī)程及實驗步驟進行。
5、學生離開實驗室后，管理人員和教師及時關(guān)好門窗及各種電器，并嚴格遵守實驗室使用登記制度。
6、如遇各種突發(fā)事故，必須立即制止，并及時向有關(guān)處室匯報。
�。ㄈ┦彝庹n堂（體育課）教學
1、上課鈴響前，體育教師必須站在上課場地上等待學生的到來，切實加強責任心，對學生進行必要的安全教育。
2、合理安排運動量和運動強度，關(guān)注體質(zhì)較弱學生和特異體質(zhì)學生。
3、嚴禁學生上體育課衣服上別胸針、校牌等證章，不佩帶金屬或玻璃裝飾品及穿皮鞋。
4、對于因身體原因不能上體育課的學生，對于在教學場地休息，旁觀的學生，體育老師要給予關(guān)注，不可放任不管；如遇有特殊病因不能到上課場地的'，班主任必須做好管理工作，堅決杜絕出現(xiàn)學生脫管的現(xiàn)象。
5、體育課上，發(fā)生學生嘔吐、暈倒、受傷等突發(fā)情況，應(yīng)立即采取應(yīng)急處置措施。如果學生�。▊┣檩^輕，任課教師要迅速通知校醫(yī)、班主任和值周領(lǐng)導，其他教師要給予協(xié)助；如果學生�。▊┣檩^為嚴重，要立即送往正規(guī)醫(yī)院進行診治或搶救，并聯(lián)系班主任及時將學生病（傷）情通知家長。教師事后及時寫出現(xiàn)場情況書面報告，并上交學校。
6、教學過程中必須自始至終做好學生的組織工作，保證學生在準備、學習、練習等環(huán)節(jié)均隊列整齊安全有序，不得出現(xiàn)學生散亂、離開老師視線、教師離場等嚴重違紀行為及安全問題。
7、體育組教師要適時對學校的體育設(shè)施、器材進行安全檢查，若發(fā)現(xiàn)不安全因素，要及時以書面形式報告總務(wù)處，總務(wù)處要及時對體育設(shè)備、器材進行維修或更新。
8、體育課因雨天或其他原因不能上室外課，教師要在教室內(nèi)組織相應(yīng)體育常識和健康保健方面的知識傳授，不能出現(xiàn)無授課內(nèi)容的課堂。
�。ㄋ模┢渌虒W活動
開展學生競賽、考試等教學活動時要有組織者和具體責任人，要加強教師的防范意識；加強學生的安全教育；要健全意外事故應(yīng)急處理預(yù)案，切實做好安全防范工作。
因為教學需要，必須進行校外活動，直接組織者要在活動前在備課中有詳細的活動方案，并于上課前一天向主管領(lǐng)導申請，經(jīng)批準后方可組織活動，且須確保學生安全。
二、課堂教學安全管理制度的說明
凡違反以上規(guī)定，給學生造成身心傷害或給學校造成不良影響的，視為責任事故。在課堂教學中，安全工作實行任課教師包課堂的責任制，任課教師將負完全責任。
此項工作制度由各年級部檢查實施，教務(wù)處督查，值周領(lǐng)導值日給予工作配合，望全校教師自覺遵守并嚴格執(zhí)行。
中學課堂教學制度 5
課堂教學是教學的基本形式，是各教學環(huán)節(jié)的關(guān)鍵部分。管理好課堂教學對提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才，有極其重要的意義。為規(guī)范課堂教學保證正常的課堂教學秩序，不斷提高教學質(zhì)量，特制定本規(guī)定。
�。ㄒ唬┙處熃虒W方面
教師要組織課堂教學，講好每一節(jié)課。總的要求是：
1、根據(jù)本課程課程標準的要求，貫徹少而精的原則，實行啟發(fā)式教學，理論聯(lián)系實際，深入淺出地闡明本課的深度、廣度、重點、難點，做到概念清楚，條理分明，重點突出，表達生動，啟發(fā)學生積極思維，既注重基本知識的傳授，又重視學生能力的培養(yǎng)、智力的開發(fā)，上課時應(yīng)攜帶教案。具體說，課堂講授應(yīng)做到以下幾點：
1)講課有熱情、有感染力、精神飽滿，能吸引學生注意力。一堂課要解決一堂課的問題，使學生明確本堂課在本門課程中的重要作用，以提高學生學習的自覺性和積極性。
2)目的明確、思路清楚。做到循序漸進，層次分明，合乎邏輯，基本概念和結(jié)論明確，提出問題，闡明問題的來龍去脈和解決問題的方法，把學生帶到深入探討問題的境界，給予學生思考、聯(lián)想、創(chuàng)新的啟迪。
3）對問題的闡述簡練準確，重點突出。做到主次分明，詳略適當。既要有較大的信息量，又要富于啟發(fā)性，防止面面俱到。重點和難點應(yīng)該講深講透。
4）對課程內(nèi)容嫻熟，運用自如，語言精練、生動、準確，切忌平鋪直敘，枯燥乏味。
5）善于運用各種現(xiàn)代化教學手段和其他教學手段，充分發(fā)揮多媒體、模型、圖表和實物的作用。加強直觀教學和形象化教學，以增強學生感性知識，易于理解講授內(nèi)容。
6）板書簡潔、清晰、規(guī)范。
7）不斷進行課堂教學的改革試驗，包括精選教學內(nèi)容，改革教學方法，教學內(nèi)容能反映或聯(lián)系學科發(fā)展的新思想，新概念，新成果等。
8）重視教書育人。結(jié)合課程內(nèi)容，滲透思想教育，既教書又育人。教師對學生既要關(guān)心熱愛，又要嚴格要求，對學生有高度責任感，關(guān)心學生成長，鼓勵學生進步，主動維護課堂教學秩序。
9） 教師上課應(yīng)著白大衣，注意衣冠整潔，儀表端正，言行文明。第一次課要做自我介紹。
10）嚴格遵守學校規(guī)定的作息時間，提前到達上課地點（尤其是使用多媒體技術(shù)授課的`教師），確保充足的課堂教學準備時間。按時上、下課，上課時應(yīng)說“上課”，下課時應(yīng)說“下課”。課堂上關(guān)閉通信工具，無特殊情況不得拖堂，恰當分配課堂教學時間。
11）任課教師一般不得調(diào)課。因故必需調(diào)課、停課或代課者，須提前三天到教務(wù)科填寫申請單，經(jīng)教研室主任、教學副院長簽字，報教務(wù)處審核同意后方可實施。
�。ǘ⿲W生學習方面
1、學生必須提前進人教室，并依次坐好，不得遲到、早退或曠課，因故遲到或特殊情況需早退時，必須經(jīng)教師同意，方可出入教室。上課時，無關(guān)人員不得進入教室或?qū)熒须x教室。
2、學生進入教室、實驗室應(yīng)注意衣著整潔，必須按教室(實驗室)著裝要求進入教室(實驗室)。
3、學生應(yīng)該高度重視課堂教學環(huán)節(jié)，按照教學計劃上好每一節(jié)課。上課要專心聽講，做好筆記，努力提高聽課效率。
4、上課時應(yīng)保持室內(nèi)肅靜，不得談笑或進行與本課無關(guān)的活動，不準吸煙或吃零食，必須關(guān)閉手機、傳呼機等通訊工具。
5、學生對課堂教學如有意見時，在不便向教師直接反映的情況下，可實事求是地向教務(wù)科或?qū)W校有關(guān)部門反映，以幫助教師改進教學工作。
6、學生要輪流值日，負責課前擦黑板，幫助教師取送演示儀器、教學器材等。課間出入教室要有秩序，要先出后進。上課前后不得在教學樓內(nèi)擁擠、喧鬧，不得擅自闖入教室干擾課堂教學的進行。
7、為了更好地接受課堂上的講授內(nèi)容，提高課堂教學質(zhì)量，學生必須按教師的要求，有計劃地、合理地進行預(yù)習、復習、完成作業(yè)。
中學課堂教學制度 6
一、室內(nèi)課堂教學
1、按時上下課，做到不遲到，不早退，不中途離開，不拖堂。如不按時到崗、提前下課以及上課時教師無故離開教室而造成學生傷害事故的教師負全部責任。
2、嚴格執(zhí)行教學計劃，堅持按課表上課，未經(jīng)教導處同意，不準私自調(diào)課。
3、循循善誘，不諷刺挖苦學生，不體罰和變相體罰學生，尊重學生人格。
4、在課堂教學中，任課教師要落實點名制度，對缺席的同學要查明去向，并及時向班主任老師通報，安全工作實行任課教師包課堂的責任制和責任追究制。
5、上實驗課的教師要組織好學生實驗，保證實驗課的安全。
(1)上課教師要嚴格按教材要求做好實驗準備，對所用藥品、器材要在課前檢查并進行預(yù)做，確保藥品器材安全有效。不得讓過期變質(zhì)及存在安全隱患的器材藥品進入課堂。
(2)上課教師要認真組織實驗課的教學工作，必須做到：課前教師對要做實驗的整個過程能熟練操作；對存在一定安全問題的實驗，教師上課時一定先講實驗要點和安全注意事項以及處理安全事故的必要知識；并對重要操作進行必要的示范和演示；實驗的整個過程進行認真指導和全面監(jiān)控，確保學生安全。
(3)所有學生必須嚴格遵守實驗室管理制度及操作規(guī)程，嚴格遵守操作規(guī)程及實驗步驟，不懂就問，有問題及時向老師匯報。
6、到專用教室上課，要求學生排隊前往，組織有序，教師帶隊。
二、室外課堂教學
(一)體育課：
1、上課鈴一響，體育教師必須到上課場地，切實加強責任心，對學生進行必要的安全教育。
2、合理安排運動量和運動強度，關(guān)注體質(zhì)較弱學生和特異體質(zhì)學生，對特殊學生教師可讓其休息但學生必須在教師的監(jiān)視范圍內(nèi)。
3、嚴禁學生上體育課衣服上別胸針，不佩戴金屬或玻璃裝飾品。
4、對于因身體原因不能上體育課的學生，必須向體育老師請假，經(jīng)體育老師同意后，在教學場地休息，旁觀；如遇有特殊病因不能到場地的.，班主任必須做好管理工作，堅決杜絕教室有學生，卻無人管理的情況。
5、如果體育課上，發(fā)生學生嘔吐、暈倒、受傷等突發(fā)情況應(yīng)立即采取以下處置措施：
(1)迅速通知校醫(yī)、班主任和學校領(lǐng)導。
(2)如果學生病(傷)情況較為嚴重，要立即送往就近醫(yī)院進行診治或搶救。
(3)班主任要及時將學生病(傷)情況通知到學生家長。
(4)體育教師事后及時寫出現(xiàn)場情況書面報告，并上交學校。
6、教學過程中必須自始至終做好學生的組織工作，保證學生在準備、學習、練習等環(huán)節(jié)均隊列整齊安全有序，不得出現(xiàn)學生散亂教師離場等嚴重違紀行為及安全問題。
7、體育組每學期對學校的體育設(shè)施、器材進行一次安全檢查，若發(fā)現(xiàn)不安全因素，要及時以書面形式報告總務(wù)處，總務(wù)處要及時對體育設(shè)備、器材進行維修或更新。
8、對上課不及時到崗以及提前下課而造成學生傷害事故的，任課教師負全部責任。
(二)其他室外課及外出活動：
1、學校組織學生參加體育活動課和體育鍛煉必須堅持“學生為本、安全第一”的原則，要充分考慮天氣、場地、設(shè)備、器材等方面的安全因素，盡量避免意外傷害事故的發(fā)生。教師必須全程參與，精心組織，全程監(jiān)控。
2、學生到校外參加各類活動：
(1)直接組織者要在活動前制定詳細的活動方案，以年級段為單位的活動，要在活動前一天向教導處上報活動方案，學校須進行安全審查，經(jīng)批準后方可實施，條件不具備時，不得批準。
(2)班主任要在活動前對學生進行各方面的安全教育，尤其是對個別學生要做好耐心的思想工作，并采取切實可行的措施，保證學生的安全。
(3)重大活動，如春游，必須逐級打報告。校級領(lǐng)導要親自帶隊，每個班安排兩名教師負責學生的活動。
(4)帶隊領(lǐng)導、教師要將通訊工具開通，隨時隨地取得聯(lián)系，確保聯(lián)系暢通。
(5)學生活動時要注意交通安全，自覺遵守交通法規(guī)，過馬路走人行橫道，自覺維護交通秩序，提高自我管理能力；在公共場所，要遵守社會公德，增強安全防范意識，提高自我保護能力。
3、實踐活動課要有計劃、有組織、有專門指導教師，確保安全。
4、室外課一定要求學生做好充分的準備活動；對服裝、鞋類不符合上課要求的學生要求其予以更換。
三、責任追究：
成立課堂教學安全管理責任追究領(lǐng)導小組，對教師安全責任進行認定，確因教師工作失職造成學生傷害發(fā)生的，如體罰、變相體罰、不按時到崗、提前下課、上放羊課、中途離崗等根據(jù)情節(jié)輕重，追究上課教師的責任，并作如下處理：
(1)上課教師必須馬上到學生家里進行慰問，作出必要的解釋，并向?qū)W校作書面檢討。
(2)根據(jù)事故情節(jié)輕重及影響大小，給予責任人相應(yīng)的行政直至法律處分。
中學課堂教學制度 7
為全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量，進一步規(guī)范教師的教育教學行為，確保學校教育教學工作有序、高效運轉(zhuǎn)，特制定本制度。
一、備課制度
1、認真鉆研《課程目標》、教材、教師教學用書及學生練習等資料，熟練掌握教材知識結(jié)構(gòu)。
2、根據(jù)《課程目標》、教材內(nèi)容和學生實際情況，確定教學目的、教材重點難點，確定教法和學生作業(yè)。搞好課堂設(shè)計。
3、寫好教案。教案基本上應(yīng)包括下列內(nèi)容：
�、僬n題；
②課時數(shù)；
�、劢虒W目的；
�、芙虒W過程；
�、萁虒W方法；
�、藿虒W用具；
⑦課內(nèi)練習、課外作業(yè)題；
�、喟鍟O(shè)計；
�、峤虒W檢查與反饋（以人為本，備好學生）、教學后記。教案書寫工整、規(guī)范。
4、備課采取個人鉆研和集體合作相結(jié)合的形式，教師在獨立備課的基礎(chǔ)上要積極參加同教材集體備課活動，同類型班級要做到教學目的要求統(tǒng)一、內(nèi)容進度統(tǒng)一、作業(yè)考核統(tǒng)一。教師要相互交流教法，交流經(jīng)驗體會，加強合作。
5、備課至少要超前2課時。
6、理化生教師要備好實驗課，確保實驗課教學效果。
7、要做到課課有準備、節(jié)節(jié)有教案。作文輔導、復習、試卷分析、實驗、集體備課均要有教案。
二、上課制度
1、教師上課必須堅持40分鐘在課堂上，不得無故遲到、早退、中途退堂、隨意拖堂。未經(jīng)校長同意，不得擅自宣布提前上課、下課和放學。
2、做好課前準備工作（包括教具和實驗用具），沒有教案不能進課堂，禁止無教案上課。
3、教師要嚴密地組織教學，嚴格地要求學生遵守課堂紀律，注意結(jié)合教學內(nèi)容進行思想教育，做到既教書又育人。能恰當處理課堂偶發(fā)事件。
4、上課時間不允許使用手機接打電話、不允許接待來客。
5、教師要根據(jù)教學目的，正確的闡述教學內(nèi)容，注意突出重點，突破難點，不允許講與教學無關(guān)的內(nèi)容，更不允許宣傳迷信、反動等不健康的內(nèi)容。
6、貫徹"少而精"、"啟發(fā)式"的`原則。注重非智力因素在學習中的作用，充分調(diào)動學生學習的積極性，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生自學能力、分析和解決問題的能力、創(chuàng)造性思維的能力。
7、教師上課板書要清楚，布局結(jié)構(gòu)要合理，能體現(xiàn)講課重點。字跡工整，大小適當，用規(guī)范字，不寫錯別字。重視教學衛(wèi)生，注意糾正學生坐、寫姿勢。
8、盡量用普通話教學，語言表達吐字清楚、聲音洪亮、形象生動。
9、要向40分鐘要質(zhì)量，確保教學目標的實現(xiàn)，不斷提高課堂教學效率。
10、要盡量運用現(xiàn)代化教學手段進行課堂教學。每學期每人至少要上一節(jié)多媒體公開教學課。
11、教法應(yīng)用得當，學法指導得法，注重師生互動、教學相長。
12、杜絕課堂教學的隨意性，要嚴格按照教學進度和計劃授課。學期結(jié)束必須完成教學任務(wù)。
13、要依法執(zhí)教，尊重學生人格，不體罰學生或變相體罰學生，不剝奪學生學習權(quán)利。
三、作業(yè)布置與批改制度
1、文化課一般都應(yīng)有適當?shù)臅婢毩暎ㄕn內(nèi)和課外）。既要加強基礎(chǔ)訓練，又要注意避免學生過重的課業(yè)負擔。
2、布置作業(yè)要注意教學內(nèi)容的要求，并從學生實際出發(fā)。要精心設(shè)計課堂作業(yè)，精選補充習題，難易適中。防止濫用資料，搞題海戰(zhàn)術(shù)。課外作業(yè)要開展分層次作業(yè)的嘗試，可分為基本題（學生都做）和選作題（成績較好或較差的同學選做），不同對象不同要求。
3、嚴格要求指導學生按時、按質(zhì)、按量獨立完成作業(yè)，注意培養(yǎng)學生的刻苦鉆研、勤學好問的良好學習習慣，無故不做者要教育其補做，有困難的，在獨立思考的基礎(chǔ)上予以幫助。
4、作業(yè)批改要及時，學生有差錯（包括書寫規(guī)格），一定要求訂正，書寫潦草應(yīng)予重抄。要注重作業(yè)評價（評分或評定等次或必要的評語）。
5、每次作業(yè)要指導小結(jié)，表揚先進，分析問題。
四、輔導制度
1、在課堂教學基礎(chǔ)上，對學習優(yōu)秀、課內(nèi)教學不能滿足其要求者可選擇適當?shù)难a充教材，采取有效措施，指導自學。
2、對成績特別優(yōu)秀，有望在競賽中獲獎的學生進行有組織、有計劃的競賽輔導，力爭出高級別的競賽成績。
3、對學習成績較差的學生，要分別情況進行思想教育，啟發(fā)、調(diào)動他們的學習積極性。注重補差補缺，掃除接受新知識的障礙。特別要及時發(fā)現(xiàn)學生的亮點、閃光點，保護、鼓勵他們的微小進步，以增強他們學習的信心，使他們在原有的基礎(chǔ)上不斷提高。
4、提倡教師在學生自習時間主動下班輔導，了解學生完成作業(yè)的情況，并解答學習中疑難問題。
5、注意指導學生的學習方法，在學生中開展適當?shù)幕突W活動。
五、聽評課制度
�。ㄒ唬┞犜u課形式：
聽課為學校組織的集體聽課、教研組內(nèi)聽課和個人隨機聽課等形式。學校組織的聽課要求每位教師都參加聽評課，并與教師課堂教學評價相結(jié)合；教研組內(nèi)聽課要求組內(nèi)人員全部參加，聽課結(jié)束要進行認真的組內(nèi)評課活動；個人平時聽課主要以研究、交流為目的。
�。ǘ┞犜u課要求：
1、教學管理人員要經(jīng)常深入課堂，監(jiān)控、指導課堂教學。業(yè)務(wù)校長、教科處主任、副主任每周不少于2節(jié)，其余教師每周不少于1節(jié)。
2、聽課時認真記錄教學過程，并記下隨想與建議。
3、聽課要持之以恒，不得集中時間聽課或集中聽某幾個人的課或抄襲聽課記錄，要求每周1－2節(jié)。
4、聽課要求課型全、聽課面廣。
5、聽課后要進行評課，評課要具有一定針對性和科學性，能結(jié)合理論分析所聽課的優(yōu)點、不足及建設(shè)性的意見。
6、評課反饋要及時，聽評課情況要及時匯總，及時通報。
（三）聽評課評價方法：
1、教科處每學期集中檢查教師的聽課本兩次，主要檢查聽課次數(shù)和評課質(zhì)量。
2、平時聽課以教科處統(tǒng)一安排與隨機抽查相結(jié)合，實行提前通知與推門聽課兩種形式，以聽評課數(shù)量為主，兼查質(zhì)量。聽課結(jié)束時應(yīng)檢查教案是否與教學進度相符。
中學課堂教學制度 8
1、每堂課的科任教師是當堂課的`安全第一責任人。
2、嚴禁體罰和變相體罰學生，按時上下課。
3、認真檢查教學設(shè)備設(shè)施的安全及學生人數(shù)情況，發(fā)生問題及時解決并通知班主任和學校領(lǐng)導。
4、嚴禁擅自脫離課堂及出現(xiàn)無人上課情況。
5、開展教學活動時，應(yīng)隨時關(guān)注課堂動態(tài)，及時消除安全隱患。
中學課堂教學制度 9
為了加強對學校教學管理過程的檢查與監(jiān)督，以便學校及時了解、掌握和解決教學管理過程中的.存在的問題，提高教學質(zhì)量，使本校教學管理工作更加規(guī)范、有序，特制定本規(guī)定。
一、巡視人員
課堂教學巡視采取學校行政人員為主，值日教師參與的原則。
二、巡視內(nèi)容
1．任課教師的上課情況。檢查任課教師是否按時到班候課、是否恰當使用多媒體設(shè)備、是否認真組織教學活動等情況。
2．學生的上課情況。檢查學生是否做好上課準備工作、學是否安靜候課、是否有上課教學事故等特殊情況，并解決一些課堂突發(fā)性事情。
3．值日教師的到崗情況。檢查值日教師是否按時到崗。
4．班主任的到崗情況。檢查當日班主任是否到本班組織早讀、是否晨檢等情況。
三、巡視方式
課堂教學巡視采用以下方式。
1．隨機性巡視：學校行政人員例行隨機性檢查。
2．領(lǐng)導巡視：學校領(lǐng)導不定期對上課進行巡視。
四、巡視要求
1．巡視人員每次巡視時要認真巡視。
2．對于巡視過程中出現(xiàn)的臨時性問題要及時解決，并做相應(yīng)的記錄。
3．及時總結(jié)反饋巡查意見，和任課教師交流。
中學課堂教學制度 10
為了發(fā)揮集體智慧，集思廣益，取長補短，提高備課質(zhì)量，提高課堂實效。特制定以下制度：
一、集體備課由教務(wù)處負責領(lǐng)導和管理，下組領(lǐng)導和教研組長負責督促、指導，備課組長具體實施。
二、集體備課采用集中研討和分散實施結(jié)合的活動方式。
1、備課組長在開學初制定教學計劃的同時，根據(jù)各任課教師特長分配備課任務(wù)，并提出備課要求。
2、任課教師根據(jù)所分任務(wù)，依據(jù)課程標準，認真鉆研教材，搜集資料，撰寫備課提綱。備課提綱要求有單元教學目標、知識點、能力要求、重點、難點、疑點、課時劃分及課型、主要教學方法、配套資料、教學用具或儀器、練習設(shè)計，作業(yè)檢查與反饋、教學注意事項等內(nèi)容。學案形式逐漸向無紙化過渡，現(xiàn)在必須有紙質(zhì)學案，教師個人要建自己的文件夾，三單要求打印，并寫上班級和姓名。
3、主備教師集體備課前要認真鉆研課標、教材、教參，寫出主講提綱�；顒訒r，主備教師要詳細講述自己的見解。主講結(jié)束后，教師要各抒己見，主講教師做好記錄，把大家的`意見融于備課之中，堅決杜絕抄襲教案的現(xiàn)象發(fā)生。對在集體備課活動中消極懈怠、不能發(fā)表意見，提出建議者，視為自動退出備課組。備課檢查時，要結(jié)合活動記錄，對不吸納組員建議和抄襲參考教案的，一律視為不合格教案。
4，主要備課教師要樹立高度責任心，書寫要認真、清晰、格式要規(guī)范，主備教案寫出后，要交給備課組審閱。備課作組長每周要將備課提綱及簡要記錄及時交教務(wù)處存檔，學校將根據(jù)說課次數(shù)及質(zhì)量，納入績效考核，對不能及時上交和不合格的組將點名批評，兩次以上者，扣除本組教師每人0.2分。凡在縣區(qū)教研室備課抽查中兩人有重大問題，或期中期末考試平均分數(shù)相差5分以上的，相應(yīng)時段全組教師的備課都將按乙等計算。
5、各位教師在集體備課后，要結(jié)合各班學情，課時教案應(yīng)發(fā)揮教師的主觀能動性，創(chuàng)造性地認真復備，對原備教案進行增刪調(diào)整，重在備出科學的教法、學法，不能集體包而代之，全組同一教案。學校在備課檢查時將重點檢查復備有無特色。對原教案修改符號要統(tǒng)一，復備時一律用紅筆。備課組長要嚴格把關(guān)，對于書寫潦草、教案過簡、格式錯誤等不符合要求的教學設(shè)計要當即退回，限時重備。
三、各教師要按照規(guī)定的時間地點進行集體備課，不遲到早退或缺席。集體備課每周一次每次不少于兩課時。備課組成員若因事不能參加集體備課，則必須事先履行請假手續(xù)，否則，按缺課2節(jié)計算入績效考核。如果備課組不能發(fā)揮群體作用，仍舊單打獨斗，或者不按要求辦的，整個組教師教案不能評為甲等教案。
四、教務(wù)處負責對備課組的備課活動進行檢查考核。檢查采取巡視、旁聽、材料（包括考勤記載、發(fā)言記錄、集體備課教案等）抽查、交查等方式進行，結(jié)果作為先進備課組評比的主要內(nèi)容。
中學課堂教學制度 11
1、查堂人員：
業(yè)務(wù)校長、教導主任、教科室主任及值日老師來承擔查堂任務(wù)。
2、查堂時間：
每天上下午各1-2次，不定時檢查。
3、查堂內(nèi)容：
�。�1）、教師到崗情況，教師有無曠課、遲到、離堂、早退等現(xiàn)象。
�。�2）、學生是否準時進教室上課，有無遲到、曠課現(xiàn)象。
�。�3）、學生課前準備情況，學生課前準備是否充分，
（4）、課堂紀律情況，查看學生讀寫姿勢，精神狀態(tài)，學習風氣等方面。
（5）、教師上課情況，教師是否按課表上課，有無調(diào)課，改課現(xiàn)象：教學態(tài)度是否端正，課前準備是否充分，板書是否工整、規(guī)范、重點突出等；教學語言是否用普通話、吐詞是否清楚、語速是否適宜等。
�。�6）、教師有無體罰或變相體罰學生情況，有無停止個別學生聽課情況。
（7）、教師有無接聽手機，坐著上課情況。
�。�8）、教師教態(tài)情況。精神是否飽滿有激情，舉止、穿著、儀表等方面。
�。�9）、眼保健操時間隨堂老師是否指導，有無占用上課現(xiàn)象。
4、查堂形式：
采取普查與抽查，意向性檢查等方式，每周檢查覆蓋到各年級、各學科。
5、查堂要求
�。�1）、由檢查人員隨時填寫查堂情況并作出實事記載，書面記載將作為考核教師工作的依據(jù)。
�。�2）、查堂時發(fā)現(xiàn)的問題，由值周行政領(lǐng)導或主管年級領(lǐng)導與有關(guān)教師及時談話，使其及時糾正。
（4）、檢查側(cè)重于發(fā)現(xiàn)教學工作存在的`問題和溥弱之處，以便及時改進學校的教學工作。
�。�5）、要利用教師會議宣布查堂時發(fā)現(xiàn)的典型教學經(jīng)驗和帶有普遍性的問題，使每個教師及時優(yōu)化課堂教學，提高教學效率。
我們制定本制度，出于教育教學的公平性和公正性，對學校、教師、學生負責，希望老師們正確認識，嚴格要求自己。
中學課堂教學制度 12
1、上課期間注意儀表規(guī)范，不穿奇裝異服、不穿拖鞋、不化妝。
2、上課鈴響后進入教室為遲到。遲到15分鐘或早退15分鐘記曠課一節(jié)。
3、班長負責考勤并認真做記錄，每周在班內(nèi)公布，期末班主任將學生個人考勤統(tǒng)計登載在學習成績冊上。
4、上課預(yù)備鈴聲一響，學生要迅速、有序地回到自已座位，書本、文具放在課桌左上角，靜候教師上課。遲到，要向老師報告，經(jīng)老師同意后，方可入座。遲到超過15分鐘的作曠課處理。
5、上課或下課應(yīng)起立，向老師致禮；下課時，請老師先行；如有老師來聽課，要有禮貌、講文明。
6、上課坐姿要端正，認真聽講，積極思考，記好筆記。
7、要勇于提出問題，敢于發(fā)表自己的見解，并努力回答老師的提問。提問或回答問題都需要先舉手，取得教師同意后方可發(fā)言。
8、上課時不準做與本節(jié)課內(nèi)容無關(guān)的'作業(yè)；不準看小說及其它刊物；不準隨便講話、插話；不準做小動作。
9、嚴重違反課堂紀律，影響教師上課者，任課教師按情節(jié)輕重，給予一定的處分。
10、自習課上專心看書或做作業(yè)，不講話、不議論、不下座位，不做與學習無關(guān)的事。有特殊情況需要講話時，必須輕聲，不妨礙他人學習。
中學課堂教學制度 13
為進一步完善課堂教學管理，使教學工作更加規(guī)范，確保正常的教學秩序，進一步提高教學成績，特作如下規(guī)定：
1、保證時間。不準遲到、早退、有事請假。否則每人次扣2分，礦課扣5分，
2、教改學生要求：
一、課上學生回答問題、講評、發(fā)言要大膽、大方、大聲、富有感情，應(yīng)站直，不晃身、不搖頭、手不按桌子、腳不蹬凳子、不出怪音。發(fā)言不聳膀、縮脖、嘻笑、低頭、彎腰。走動要自然，不準坐桌子、站凳子。桌凳、書本、教具、衛(wèi)生用品等擺放整齊。粉筆不準亂扔，每組一盒并放盒內(nèi)。墻體藍板要有分割線，黑板，藍板、白板均不亂寫亂畫，板書時先寫小組和姓名，板書字體應(yīng)規(guī)范、美觀、大小一致。
二、課間、吃飯前后、自由活動時間同學之間不準在教室內(nèi)追逐打鬧、大聲喧嘩、爭論問題，影響同學們課下自學、做作業(yè)。
三、教室內(nèi)不準說與學習無關(guān)的話，做與學習無關(guān)的事。
四、教室內(nèi)字畫張貼要規(guī)范，經(jīng)常保持教室內(nèi)清潔衛(wèi)生，不使粉筆頭亂飛。
五、課下不準大聲喧嘩。教室外見老師或外來客人要主動問好。
六、思考問題，不準出聲。
七、上課(師生問好)口號要響亮，并且不斷更新。
3、課堂要求：
a、每一個學生都在學習(不睡覺、不閑聊、不打鬧、不做與學習無關(guān)的.任何事)。每發(fā)現(xiàn)一名不學習的學生，減該班教學量化3分。
b、學生要有預(yù)習記錄、課堂筆記、疑難錯題記錄本。否則每人缺一項扣班級量化1分。
c、學生回答問題、發(fā)言必須用普通話，否則減該班教學量化積分2分。
d、自由交流時間，要在老師、組長的安排下進行有序的討論交流，不準影響其他組的同學學習，否則每人次減班級量化2分。
e、上課不準串組交流，否則減班級量化各2分。
4、課后督導。要讓學生合理充分地利用課余時間，保證晨讀、自習課的充分、高效地利用。任課老師要幫助學生制訂學習計劃。
未盡事宜仍按原制度執(zhí)行，望全體同學認真執(zhí)行、努力學習，爭取最后的勝利。
中學課堂教學制度 14
1、教師按時侯課、上下課，不遲到、不早退，中途不離開教室，維持好課堂秩序。
2、下課鈴響后，教師要及時宣布下課，讓學生在課間活動和做好下節(jié)課的準備工作。
3、教師要妥善處理課堂突發(fā)事件，尊重學生人格，不諷刺不體罰或變相體罰學生，不剝奪學生上課權(quán)利。
4、教師要關(guān)心學生出勤情況，做好點名工作，了解學生缺課原因，并與班主任聯(lián)系。如原因不明，班主任要及時與學生家長取得聯(lián)系。
5、關(guān)心愛護學生，如遇學生身體不適，及時與班主任或校醫(yī)聯(lián)系，妥善處理。
6、電教設(shè)備專人負責，操作規(guī)范，防止觸電。
7、演示實驗課前準備充分，課堂操作規(guī)范，消除各種不安全因素。
8、自習課上學生認真復習、預(yù)習，獨立完成作業(yè)。保持教室安靜，不高聲討論，不隨便離開座位，更不得擅自離開教室。
9、學生上課專心聽講，認真做筆記，積極參加教學活動，使用圓規(guī)、刀具等利器要注意安全，上課時不隨便講話，不做小動作，不頂撞老師。
中學課堂教學制度 15
一、美術(shù)課是進行美育的重要組織形式，美術(shù)教師應(yīng)力求提高自己的政治思想和業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)美術(shù)教學(內(nèi)容廣泛，課業(yè)形式多樣，教具準備復雜，專業(yè)技術(shù)要求高)的特點，有效地組織美術(shù)教學。
二、備課
1.學年初，要學習美術(shù)教學課程標準，通閱各年級美術(shù)課本，全面掌握教材內(nèi)容，結(jié)合學校、班級的實際，擬訂工作計劃與教學計劃。
工作計劃應(yīng)包含：對情況的分析，提出工作的指導思想，安排全年(或?qū)W期)的重大美術(shù)活動和課外美術(shù)活動等。
教學計劃應(yīng)包含：明確提出教學目的和要求，排出教學進度，可用表格式(文字式)列出授課日期、課次、課題、課時、作業(yè)要求及教具和學生必備的學習用品等。
2．每次課前，應(yīng)鉆研教材，把握教材的基礎(chǔ)知識，基本技能技巧等方面的內(nèi)容，分析重點難點，再研究教學方法，設(shè)計教學過程和步驟，要提前制作教具(包括繪制范畫與步驟分解圖，制作范樣，利用直觀教具等)，列出學生應(yīng)準備的課業(yè)用品。
3．編寫教案：
美術(shù)課教案一般應(yīng)列出課題、課時、目的要求、課型、重點難點、教學過程等，教務(wù)處和科組長要定期或不定期檢查教案，學年結(jié)束應(yīng)歸檔。
三、上課
1．美術(shù)課一般在室內(nèi)(教室、美術(shù)教室)進行，過程是：
(1)組織教學；
(2)評講前課作業(yè)；
(3)授新課(包括：
�、俳榻B新課內(nèi)容；
�、谛蕾p范畫、范樣或觀察模型；
�、壑v解演示作畫(或制作)的'技法和步驟；
�、苤笇W生作業(yè))。
(4)小結(jié)(小結(jié)課堂情況及學生完成作業(yè)的情況，表揚好的作業(yè)，指出一些作業(yè)的缺點并指導修改)。教師也可以根據(jù)課的特點或需要來取舍某些環(huán)節(jié)，改革創(chuàng)造配以電化教學手段，求得更佳效果。
2．教師要準時上下課，學生作業(yè)要求在計劃時間內(nèi)完成。
3．教師要為人師表，態(tài)度和藹，儀表大方，使用普通話，做到語言精練，講述清楚，術(shù)語正確，不出現(xiàn)知識性錯誤。
四、課外活動
1．組織課外興趣活動小組，如繪畫組、書法組等，滿足學生愛好，發(fā)揮學生特長，提高學生的藝術(shù)水準。
2．課外活動應(yīng)有組織，有輔導老師、有計劃、有固定的時間、地點，每星期開展一次以上的活動，爭取出成果。
3．適當舉辦名人繪畫、書法展覽或?qū)W生習作展覽，豐富校園生活，擴大學生藝術(shù)視野，每學期舉行二次以上的展覽。
4．協(xié)助宣傳小組開展黑板報等學校宣傳工作。
五、作業(yè)與考核
1.學生作業(yè)應(yīng)按時完成，教師要全批全改，批改要準確，注意畫面美觀，也可以指出不足之處，由學生自己修改，提倡當面指導修改。
2．基本技能的考核，可根據(jù)一學期(或?qū)W年)新學的內(nèi)容，命題作畫或制作，評出成績(在總評中占80％)。
3．基本知識的考核，可根據(jù)已學過的內(nèi)容，出幾道淺顯的題目，制作書面答卷評分(在總評中占20％)。
六、總結(jié)
1．美術(shù)教師期終(或?qū)W年結(jié)束)應(yīng)對本期工作開展情況及學生學習情況，學習成績進行總結(jié)分析，總結(jié)應(yīng)歸檔。
2.美術(shù)教師應(yīng)提倡寫心得體會或論文，不斷鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，努力提高自己的政治思想和業(yè)務(wù)水平。
中學課堂教學制度 16
一、音樂課是向?qū)W生進行美育的重要手段之一，教師應(yīng)自覺貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以育人為目標，忠于職守，努力工作，并不斷提高自己，使自己具有良好的品德和素養(yǎng)，有較豐富的業(yè)務(wù)知識及熟練的專業(yè)技藝，在聲樂理論各方面均有一定造詣。
二、備課
1.學習現(xiàn)行音樂教學課程標準與現(xiàn)在使用的音樂課本，擬訂全學年和學期計劃，妥善安排教學進度，使唱歌教學、音樂知識講授、音樂欣賞、器樂學習等各個方面，均能系統(tǒng)協(xié)調(diào)地進行。
2.學年工作計劃，使教學工作，課外活動及重大音樂活動，培優(yōu)補差等工作均能有計劃、有目標地進行。
三、編寫教案
1.首先要鉆研教材，把握要領(lǐng)，要分析教材的重點、難點，充分發(fā)掘教材的教育意義，從而確定本課的教學目標和要求(包括音樂基礎(chǔ)知識與技能的訓練，能力培養(yǎng)與思想教育等方面的內(nèi)容)，再設(shè)計出清楚的教學過程。
2.教案的格式內(nèi)容一般應(yīng)有：課題(內(nèi)容)，目的要求，重點難點，教學過程，時間分配，教法運用，教具準備等。
3.教研組長、教務(wù)處要定期或不定期抽查教案，學年結(jié)束時教案歸檔。
四、上課
1.音樂課一般過程是：(以唱歌課為例)
(1)組織教學。
(2)發(fā)聲、視唱、聽音及基本訓練、復習。
(3)教授新課(應(yīng)占較多時間)。
(4)復習、鞏固、小結(jié)。應(yīng)強調(diào)講求實際效果，允許改革創(chuàng)新，取舍或加強某個環(huán)節(jié)。
2.發(fā)揮教師的'主導作用，充分調(diào)動學生的學習主動性和積極性，力求課堂有較高效率和較佳效果，注重知識傳授、技能訓練與趣味性結(jié)合，使學生感受到美的教育并在有樂趣中掌握基本的知識技能，寓思想教育于藝術(shù)教育之中。
3.唱歌教學要注意科學的發(fā)聲訓練，應(yīng)十分重視保護學生的(特別是變聲的學生)嗓子，防止音量過大與持續(xù)時間過長的不良現(xiàn)象，音樂教室要布置整潔，溫度、濕度適宜，為學生唱歌創(chuàng)造良好環(huán)境，要使用鍵盤樂器教唱和正音。
4.教師要注意為人師表，按時上課下課，課中不做與本課無關(guān)的事，衣著整潔大方，言談舉止莊重，講普通話，專業(yè)述評準確，不出現(xiàn)知識性錯誤，并認真聽取學生意見，改進教學。
五、課外活動
1．根據(jù)學校實際，可以組織興趣活動小組(如合唱隊，小樂隊，軍樂等)，有專人負責輔導，有計劃地進行科學訓練，以豐富學生課余文化生活，擴大藝術(shù)視野，培養(yǎng)對音樂有愛好或特長的人材。
2．每學年協(xié)助召開一次校園文化藝術(shù)節(jié)。
六、成績考核
1.學生學過的歌曲、音樂知識(含樂理)、欣賞知識、器樂演奏技能等，均可進行考核。
2.注意結(jié)合教學，加強平時考查，期末可以安排專門時間集中考核，可以采取筆試。
中學課堂教學制度 17
1、班主任、任課老師應(yīng)加強對學生的安全教育,嚴格課堂教學管理,確保課堂教學安全，課堂教學安全制度。
2、教師按時上下課，不遲到、不早退，中途不離開教室，維持好課堂秩序。
3、教師教育學生要講究方法，不剝奪學生上課權(quán)利，不能采用簡單粗暴的.方法，嚴禁體罰和變相體罰學生。
4、教師要關(guān)心學生出勤情況，做好點名工作，了解學生缺課原因，課后與班主任聯(lián)系。如原因不明，班主任要及時與學生家長取得聯(lián)系。
5、關(guān)心愛護學生，如遇學生身體不適，及時與班主任或家長聯(lián)系，妥善處理。
6、學生上課專心聽講，認真做筆記，積極參加教學活動，使用圓規(guī)、刀具等利器要注意安全，上課時不隨便講話，不做小動作，不頂撞老師。
7、上課期間，學生離開課堂必須征得上課老師同意，外出校門需班主任出具手續(xù)，門衛(wèi)方可放行。
8、學生因事因病請假，需具備有家長簽名的請假條。
9、下課鈴響后一分鐘內(nèi)，結(jié)束上課，以免拖堂影響學生上廁所、活動和做好下節(jié)課準備工作。因拖堂造成學生爭先恐后上廁所而發(fā)生事故的，教師負全部責任。因拖堂影響下節(jié)課的，按教學事故論處。
10、電教設(shè)備專人負責，操作規(guī)范，防止觸電。
中學課堂教學制度 18
課堂教學是教學工作的中心環(huán)節(jié)，是整個教學過程中的重要環(huán)節(jié)，是教學活動的主要形式，是提高教學質(zhì)量的基本途徑。課堂教學的基本要求是：
一、體現(xiàn)素質(zhì)教育的教學思想，面向全體學生，使學生全面發(fā)展。
二、要全面落實教學目標，做到突出重點，突破難點，抓住關(guān)鍵。
三、注意在教學過程中進行學法指導。
四、要充分發(fā)揮教師主導作用，激發(fā)學生的'學習興趣，善于啟發(fā)誘導學生；要認真體現(xiàn)學生的主體地位，讓學生有更多的時間和機會、有效地參與教學活動。
五、要根據(jù)教學目的要求，靈活恰當?shù)剡x擇運用教法，有效地運用教具和演示實驗，恰到好處地采用現(xiàn)代化教學手段。
六、課堂教學結(jié)構(gòu)合理、緊湊。要注重知識的整體性和條理性，要使教學環(huán)節(jié)有機地聯(lián)系起來。
七、板書設(shè)計內(nèi)容合理，條理清楚；形式靈活，美觀實用；書寫規(guī)范，速度適宜。
八、要使用規(guī)范的教學語言，要使用普通話和學科術(shù)語，嚴禁使用方言和非教學語言。語言要準確、清晰、通俗、生動，具有條理性、啟發(fā)性。
九、要保證教學時間，按時上下課，不遲到、不拖堂、不擅離課堂，不做與教學無關(guān)的事。未經(jīng)學校同意，不得隨意增減課時，不得隨意停課或串課。
十、要衣著整齊，儀表端莊，舉止大方，教態(tài)親切自然。
十一、要講求效果。做到精講多練，短時高效，提高課堂教學效率，減輕學生的課后作業(yè)負擔。
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