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班主任家訪工作制度（通用16篇）
在生活中，制度的使用頻率逐漸增多，制度泛指以規(guī)則或運(yùn)作模式，規(guī)范個體行動的一種社會結(jié)構(gòu)。到底應(yīng)如何擬定制度呢？下面是小編收集整理的班主任家訪工作制度，歡迎大家分享。
班主任家訪工作制度 1
一、家訪的量化指標(biāo)：
班主任每一學(xué)期到學(xué)生家中家訪，各年級應(yīng)達(dá)到全班總數(shù)的50%。
二、家訪的原則：
家訪必須有準(zhǔn)備，要進(jìn)行家訪備課，明確家訪的目的，確定談話的方式，確定家訪放時間，并預(yù)先告知學(xué)生家長。家訪必須分層次進(jìn)行，不得只進(jìn)行后進(jìn)生的家訪，而應(yīng)包括中、上等學(xué)生的家訪，可以以后進(jìn)生的家訪為主。
家訪時，班輔導(dǎo)應(yīng)隨同家訪。
三、家訪的內(nèi)容：
1、學(xué)生在校實(shí)際情況匯報（學(xué)生在校表現(xiàn)如何）。
2、學(xué)生在家實(shí)際情況詢問（學(xué)生在家表現(xiàn)如何）。
3、了解學(xué)生家庭的結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)狀況、環(huán)境、教育等情況。
4、與家長協(xié)商共同教育學(xué)生的措施、方法、手段。
5、協(xié)調(diào)學(xué)生與家長的'關(guān)系。
6、聯(lián)絡(luò)教師與學(xué)生、學(xué)生家長的感情。
四、家訪的注意事項：
1、家訪后，班主任應(yīng)如實(shí)填寫家訪登記表，并讓學(xué)生家長在家訪登記表上簽字。
2、家訪中，應(yīng)一切從實(shí)際出發(fā)，切忌片面孤立地看問題。
3、家訪時，學(xué)生、學(xué)生家長都應(yīng)在場，個別問題可要求學(xué)生回避。
4、寫好家訪手記隨筆，總結(jié)好家訪工作的經(jīng)驗與收獲，積累教育素材案理。
五、考評
學(xué)校每學(xué)期末要對每一個班主任的家訪工作進(jìn)行考評，通過檢查家訪工作記錄本，通過學(xué)生座談?wù){(diào)查，確定教師家訪工作的情況，列入學(xué)期班主任工作考核，對工作成績突出的班主任，班輔導(dǎo)將另行進(jìn)行獎勵。
班主任家訪工作制度 2
一、家訪基本要求：
1、新接班的班主任，包括因特殊原因中途接班的班主任在接班后兩周內(nèi)完成普訪。
2、普訪完成后，以后每學(xué)期家訪不少于1/3，其中必訪家庭為：（1）家庭困難學(xué)生必訪；（2）特殊殘缺家庭必訪；（3）后進(jìn)生必訪；（4）家庭對學(xué)校教育教學(xué)管理中有不同意見的必訪；（5）家庭教育能力較欠缺的必訪。
4、如發(fā)現(xiàn)學(xué)生不明原因不來學(xué)校且無法與家長及時聯(lián)系或聯(lián)系不上，要求班主任即時家訪，并了解學(xué)生不來學(xué)校的原因，若學(xué)生不在家，需及時與該生鄰居、居委、街道、派出所及時溝通，了解原因與學(xué)生去向。
5、學(xué)生因心理等原因不來校，班主任需及時家訪，與學(xué)生溝通，并與家長配合做好學(xué)生的思想穩(wěn)定疏導(dǎo)工作。
6、學(xué)生因身體原因長期在家休息，班主任應(yīng)擇時家訪，了解學(xué)生身體狀況，關(guān)心學(xué)生。
7、對家庭經(jīng)濟(jì)困難及單親和與老人居住一起的學(xué)生，班主任應(yīng)主動定時家訪，以了解該生目前的生活狀況和家庭教育能力與現(xiàn)狀。
二、家訪必須了解的基本內(nèi)容：
班主任通過家訪，應(yīng)盡可能的了解學(xué)生各方面的情況，并介紹學(xué)校的基本情況和教育教學(xué)的基本狀況及基本要求，并力求掌握下列情況：
1、學(xué)生上學(xué)和放學(xué)的路途所使用或借助的交通工具。
2、學(xué)生以前及目前的身體狀況和學(xué)習(xí)狀況。
3、家庭成員的組成狀況和經(jīng)濟(jì)狀況。
4、監(jiān)護(hù)人的'教育能力。
5、家庭電話和與監(jiān)護(hù)人第一時間的聯(lián)系方式。
三、家訪注意事項：
1、家訪時穿著要注意教師的形象。
2、入鄉(xiāng)隨俗，客隨主便。
3、與家長交流時要親切、耐心，言談舉止要彬彬有禮。
4、禮貌拒絕家長的各類饋贈。
5、在教育孩子過程中如與家長產(chǎn)生因觀點(diǎn)、方法、認(rèn)識等原因不一致時，要做到，不大聲說話、不爭執(zhí)、不吵鬧，依據(jù)有關(guān)教育教學(xué)的法規(guī)，進(jìn)行耐心解釋、勸說，力爭尋求一致，以形成教育合力，達(dá)到共同教育的目的。
班主任家訪工作制度 3
為貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，保障每個學(xué)生的受教育權(quán)利，力爭每個學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好，必須切實(shí)解決學(xué)生的`學(xué)習(xí)、生活、思想等諸多問題，做到發(fā)現(xiàn)及時、觀察入微、多方溝通、全面協(xié)調(diào)，解決于萌芽狀態(tài)。經(jīng)學(xué)校研究，特制定班主任家訪工作制度。
一、班主任要對所任班級學(xué)生的基本情況和生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣做到心中有數(shù)、了如指掌。
二、班主任平時要對學(xué)生的思想波動及反常苗頭發(fā)現(xiàn)及時，觀察入微，掌握情況及時溝通，并對特殊情況適時與家長取得聯(lián)系，并把工作做到學(xué)生家中，把問題解決于萌芽，做到不定期家訪。
三、要目的明確地每學(xué)期對班中每位學(xué)生至少家訪一次，并和學(xué)校舉辦的家長會結(jié)合起來。
四、家訪要有書面材料。把家訪對象、時間、地點(diǎn)、內(nèi)容寫清楚。
五、學(xué)校針對家訪情況，及時全面地掌握情況，并把此項工作與班主任工作績效直接掛鉤，作為教師評先晉級的優(yōu)先條件。
班主任家訪工作制度 4
家訪是增強(qiáng)教師與家長的聯(lián)系，是爭取家長、社會的支持，共同教育好幼兒的重要手段。因此每位教師都應(yīng)重視做好家訪工作。
1、新生入園后，教師要準(zhǔn)備家訪工作，一方面了解幼兒性格特點(diǎn)、生活習(xí)慣、興趣愛好；另一方面了解幼兒家庭環(huán)境，父母的教育觀念及對幼兒園的要求等情況。消除幼兒的陌生感，與幼兒培養(yǎng)初步感情，為幼兒入園后盡快適應(yīng)新環(huán)境，減少分離焦慮做好準(zhǔn)備。
2、對舊生家訪要有針對性，可根據(jù)幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活、思想品德等情況進(jìn)行家訪，將幼兒在園表現(xiàn)與家長面對面溝通，同時也可了解幼兒在家表現(xiàn)，共同探討及時調(diào)整育兒策略。
3、對于個別問題兒童，教師應(yīng)增加家訪次數(shù)，及時反饋幼兒的進(jìn)步與變化，多給予肯定性建議，注意保持幼兒的`自尊心和合作積極性。
4、幼兒病假，要通過電話隨時關(guān)心幼兒，對病假三天以上或住院的幼兒必須進(jìn)行探望。
5、在家訪過程中，重視及正確對待家長的意見，好的意見或建議，及時反饋給園領(lǐng)導(dǎo)，以便園領(lǐng)導(dǎo)及教師及時獲取教育反饋信息。
6、尊重家長，增強(qiáng)與家長的感情聯(lián)系，認(rèn)真傾聽家長陳述，不計較個別家長對老師的偏見，避免與家長爭執(zhí)，用專業(yè)的優(yōu)勢樹立教師的威信，努力爭取家長對幼兒園工作的支持。
7、與家長建立恰當(dāng)?shù)膸熼L關(guān)系，對待孩子公正、公平，對待家長禮貌、謙虛、自信不卑微。
8、家訪應(yīng)有目的性，要認(rèn)真準(zhǔn)備，對孩子有客觀的分析，通過家訪解決問題，家訪工作應(yīng)有記錄，尤其是特殊孩子、特殊事件的家訪。
9、每學(xué)期每個幼兒至少家訪一次。
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一、家訪人員
在職教師全員參與，班主任和科任教師發(fā)揮主力軍作用，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及中層干部尤其要帶頭參與家訪。
二、家訪形式
家訪要以傳統(tǒng)的教師上門家訪為主。
三、家訪時間
一般采取學(xué)校寒暑假集中組織與教師日常自行安排相結(jié)合的形式進(jìn)行。
四、家訪對象
全體學(xué)生。老師要根據(jù)實(shí)際情況增加對離異家庭學(xué)生、單親家庭學(xué)生、外來務(wù)工隨遷子女、留守兒童、表現(xiàn)異常學(xué)生、家庭困難學(xué)生、家庭突發(fā)變故學(xué)生等特殊群體學(xué)生的家訪次數(shù)。
五、家訪人次
學(xué)校每學(xué)期家訪學(xué)生數(shù)要不低于學(xué)生數(shù)的1/6，小學(xué)1-3年級、4-6年級、初中每三年必須完成對學(xué)生的一次普訪。在傳統(tǒng)的教師上門家訪為主，結(jié)合其他家訪形式確保“學(xué)生安全千萬家教師家訪活動”達(dá)到100%。
六、家訪工作職責(zé)
家訪前：教師要全面掌握學(xué)生在校的基本情況，包括學(xué)生的課堂表現(xiàn)、興趣愛好、成績現(xiàn)狀、理想追求等，并明確家訪目的.，確定談話內(nèi)容和方式，務(wù)求家訪實(shí)效。
家訪時：教師應(yīng)注意溝通交流方式，以鼓勵學(xué)生為主，引導(dǎo)家長掌握正確的教育子女方法，切記簡單粗暴。一方面，要廣泛宣傳教育方針政策，介紹學(xué)校辦學(xué)理念與重點(diǎn)改革措施，傳授家教知識，實(shí)事求是向家長反饋學(xué)生在校情況并向家長了解孩子在家表現(xiàn)，共同探討教育孩子的辦法，并要提醒家長加強(qiáng)對學(xué)生在家期間的安全教育；另一方面，要聽取家長對教師教學(xué)和學(xué)校教育工作的意見建議，對家長的正確意見和建議要完整記錄，做好整理。對家長因不了解學(xué)校情況而提出的偏激或不正確的意見要求，應(yīng)當(dāng)耐心解釋，宣傳有關(guān)政策、規(guī)定，取得家長的理解和支持。
家訪后：請認(rèn)真做好家訪記錄，對走訪情況、發(fā)現(xiàn)問題、解決辦法、處理結(jié)果等都要有詳細(xì)的記錄，并進(jìn)行分析研究，總結(jié)結(jié)累經(jīng)驗。一方面，對家長反映的共性問題，要及時采取解決措施。班級問題，教師想辦法解決；學(xué)校問題，反饋給校級領(lǐng)導(dǎo)，便于領(lǐng)導(dǎo)及時解決；另一方面，要隨時注意觀察被訪學(xué)生的思想和行為，隊友進(jìn)步的學(xué)生要及時表揚(yáng)催其奮進(jìn)，對于變化不明顯的學(xué)生要追蹤家訪。
七、家訪紀(jì)律
教師家訪是要遵守有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格做到“六個不得”，即不得接受家長饋贈的錢物，不得接受家長的吃請和報銷開支，不得要求家長安排車輛接送，不得借家訪名義向家長提出任何私人要求，不得參與家長組織的任何娛樂消費(fèi)活動，不得以家訪名義進(jìn)行有償家教。同時要注意保護(hù)學(xué)生及家庭隱私。家訪前可以通過電話預(yù)約，讓家長有時間準(zhǔn)備。
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一、目的
通過在黨組織中開展分級家訪活動，及時了解黨員、干部的家庭情況、思想動態(tài)，對出現(xiàn)的苗頭性、傾向性問題及時提醒和疏導(dǎo)，幫助解決黨員干部職工家庭中存在的實(shí)際困難。突出家訪的政治性，通過深入細(xì)致開展思想政治工作，督促引導(dǎo)黨員干部職工注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，傳承中華優(yōu)秀傳傳統(tǒng)文化和家庭美德，弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，錘煉忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員、干部隊伍，進(jìn)一步增強(qiáng)黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，增強(qiáng)黨員干部職工的歸屬感、榮譽(yù)感。
二、家訪形式
按照分級負(fù)責(zé)、全面覆蓋的原則，局黨組書記、縣級領(lǐng)導(dǎo)干部、各黨支部班子三個層級負(fù)責(zé)對所管轄范圍內(nèi)的全體黨員干部職工進(jìn)行家訪。
局黨組書記要對縣級領(lǐng)導(dǎo)干部及下屬單位黨支部書記進(jìn)行家訪，原則上每年要對所有縣級干部和下屬單位黨支部書記至少家訪1次。在此基礎(chǔ)上，可根據(jù)工作需要，選擇部分普通黨員干部職工進(jìn)行家訪。
縣級領(lǐng)導(dǎo)干部要對分管科室或單位的`黨員干部進(jìn)行家訪。原則上每年要對分管科室每名黨員干部職工至少家訪1次。由黨組書記負(fù)責(zé)家訪的，可以不重復(fù)進(jìn)行。
各黨支部班子成員要對本黨支部所管轄科室的全體黨員干部職工進(jìn)行家訪，原則上每年至少家訪1次。由黨組書記、縣級領(lǐng)導(dǎo)干部負(fù)責(zé)家訪的，可以不重復(fù)進(jìn)行。
家訪應(yīng)重在平時，采取小規(guī)模、經(jīng)�；姆绞竭M(jìn)行，出現(xiàn)以下情況時，要及時家訪：
1．患有重大疾病、生活遇到重大困難或家庭出現(xiàn)重大變故時；
2．家庭矛盾問題比較突出有反映時；
3．群眾反映有傾向性、苗頭性問題時；
4．黨組織關(guān)系剛轉(zhuǎn)入或剛加入黨組織時；
5．流動黨員長期外出返鄉(xiāng)時；
6．無故不繳納黨費(fèi)或不過組織生活時；
7．受到紀(jì)律處分、組織處理時。其他需要及時家訪的情況，可根據(jù)工作需要和實(shí)際情況確定。
三、家訪內(nèi)容
�。ㄒ唬┝私馇闆r。重點(diǎn)了解黨員干部職工的家庭家教家風(fēng)情況以及工作之余的生活圈、朋友圈和興趣愛好情況，掌握思想動態(tài)、困難需求等情況。
�。ǘ┬麄髡�。向黨員干部職工及其家屬宣傳黨的路線方針政策、國家法律法規(guī)和上級的決策部署，通報本地本單位工作概況，有針對性地做好思想政治工作
�。ㄈ┺D(zhuǎn)達(dá)問候。介紹黨員干部職工在單位的工作表現(xiàn)以及工作業(yè)績，轉(zhuǎn)達(dá)黨組、黨組織的親切問候和良好祝愿，感謝家屬對黨組、黨組織工作的關(guān)心和支持。
�。ㄋ模┱髑笠庖姟Ｂ犎〖覍賹h組、黨組織工作、加強(qiáng)黨員干部教育管理監(jiān)督等的意見和建議。
（五）廉政提醒。對黨員干部職工及其家屬進(jìn)行廉政提醒，教育引導(dǎo)黨員干部職工嚴(yán)格遵守《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》，繼承發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，自覺培養(yǎng)高尚道德情操，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，廉潔自律，接受監(jiān)督，永葆黨的先進(jìn)性和純潔性。
四、工作要求
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。局黨組書記要帶頭家訪，抓好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督促落實(shí)等工作；縣級領(lǐng)導(dǎo)干部要密切配合，其他黨員干部職工要主動參與，形成良好家訪氛圍，推動分級家訪制度落地見效。
�。ǘ┙∪ぷ鳈C(jī)制。對黨員干部職工及其家屬反映的困難需求、意見建議等，進(jìn)行分級分類建立工作合賬，采取有效措施，子以協(xié)調(diào)解決。
�。ㄈ└倪M(jìn)工作作風(fēng)。家訪過程中要嚴(yán)格遵守中央八項規(guī)定精神和省、市關(guān)于加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的各項規(guī)定，做到輕車筒從，不搞層層陪同，不增加黨員干部職工的負(fù)擔(dān)，嚴(yán)禁以家訪之名接受吃請。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)成果運(yùn)用。組織召開民主生活會、組織生活會時，要簡要通報家訪開展情況，并通過適當(dāng)方式予以公開，接受群眾監(jiān)督。分級家訪開展情況納入述職評議內(nèi)容，作為干部年度考核述職的重要內(nèi)容。
班主任家訪工作制度 7
為進(jìn)一步貫徹素質(zhì)教育，推進(jìn)家校一體化的德育管理，使教師與家長更好互通情況，交流信息，溝通感情，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭步調(diào)，統(tǒng)一對學(xué)生的教育要求，密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系，積極創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”家庭，特制定家訪制度，具體要求如下：
1.班主任應(yīng)不定期地對學(xué)生進(jìn)行家訪，每月須上門家訪至少５位以上的`學(xué)生，一學(xué)年須上門家訪完班內(nèi)全體學(xué)生。
2.班主任家訪以后，要做好工作記錄，寫出家訪心得，結(jié)合實(shí)際不斷總結(jié)家訪的經(jīng)驗，提高班主任工作水平。
3.班主任對父母離異、單親家庭、父母不在身邊、家長下崗的學(xué)生，學(xué)習(xí)、生活困難生，身體殘疾學(xué)生、有不良行為的學(xué)生，近期家庭有較大變故的學(xué)生要特別進(jìn)行家訪，給予及時的關(guān)愛。
4.對起始年級，班主任應(yīng)利用假期等時間進(jìn)行家訪，要求在第一學(xué)期完成班內(nèi)學(xué)生的全部家訪，并做好記錄。
5.教師通過家訪工作，須與家長建立相互尊重、相互信任、相互支持與配合的關(guān)系。
6.每月的第二周作為學(xué)校開放日，接受家長對學(xué)校和班級教育、教學(xué)的評價和反映，教師要聽取家長對學(xué)校和班級教育教學(xué)工作的意見和建議。
7.每月的家訪工作，作為班主任每月常規(guī)工作的考核和學(xué)年評優(yōu)的指標(biāo)。學(xué)校對班主任的家訪設(shè)“專項獎勵”。
班主任家訪工作制度 8
全面落實(shí)黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，架起學(xué)校與家庭之間的橋梁，使家庭了解學(xué)校，學(xué)校因材施教，學(xué)校、家庭共同教育學(xué)生，使之成為棟梁之材。
1．每個學(xué)期，班主任教師要把本班學(xué)生普訪一次，科任教師訪50%；
2．及時掌握學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等的情況，重點(diǎn)學(xué)生要多次家訪，把問題解決在萌芽狀態(tài)，領(lǐng)導(dǎo)干部也要結(jié)合班主任、教師搞好家訪工作；
3．家訪要做到經(jīng)常性，并改變告狀式家訪為座談式家訪，改變學(xué)生犯了錯誤才家訪的做法，真正使學(xué)生家長體會到老師的翔和熱愛；
4．教師要做好家訪記錄，并通過家訪，建立學(xué)生檔案，以利于更好的教育；
5．寒暑假教師也要搞好家訪工作，除了檢查寒暑假作業(yè)外，主要了解學(xué)生的假期生活，思想動態(tài)；
6．家訪的'形式要多種多樣，并及時把學(xué)校制定的制度、作法、決定，通過教師家訪傳遞給家長，加深家庭對學(xué)校的了解，贏得家長的信任。
班主任家訪工作制度 9
為了不斷提高德育工作水平，認(rèn)真履行我校的班主任崗位職責(zé)，進(jìn)一步增強(qiáng)班主任對學(xué)生情況的全面了解，加強(qiáng)班主任與學(xué)生家長的溝通與交流，使我校學(xué)生思想政治工作落實(shí)到實(shí)處，特制定本制度。
一、家訪是學(xué)校教育與家庭教育聯(lián)系的有效方式，是班主任與學(xué)生家長溝通的橋梁和紐帶。兩者之間的相互配合、協(xié)調(diào)對學(xué)生的成長和發(fā)展起著重要作用，每位班主任s老師都應(yīng)重視做好家訪工作，每學(xué)期要達(dá)到班級人數(shù)一半以上。
二、家訪必須分層次、有目的地進(jìn)行。對不同類型的學(xué)生，班主任要做到區(qū)別對待、及時家訪。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、思想品德等情況，必須實(shí)事求是地采用適當(dāng)?shù)姆绞礁嬖V家長，讓家長真正地了解學(xué)生在校的表現(xiàn)，同時及時了解學(xué)生在家表現(xiàn)。對存在的問題與家長商量，及時解決。要注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性。
三、尊重家長，重視家長的意見。對家長所提意見要全面調(diào)查、了解、分析。正確的意見虛心接受，好的意見或建議應(yīng)及時反映給學(xué)校，以利于學(xué)校工作的`提高。家長因不了解學(xué)校具體情況而提出的偏激或不正確的意見，要加以耐心、誠懇的解釋，讓家長給予理解和諒解。
四、家訪可通過家長到校、電話、手機(jī)短信、信件、網(wǎng)絡(luò)等形式進(jìn)行，征得家長同意后，方可上門家訪。
五、班主任如在上班時間家訪，不能以家訪為由耽誤課或串課，不能和學(xué)校安排的活動相沖突。
六、各年級每學(xué)期對本級部班主任老師的家訪情況進(jìn)行總結(jié)，對不能完成家訪任務(wù)的班主任要給予批評。
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為進(jìn)一步加強(qiáng)家園聯(lián)系聯(lián)系，統(tǒng)一幼兒園與家庭教育對幼兒的要求，共同做好幼兒的教育工作，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，特制定家訪制度。
一、家訪形式
1、走訪幼兒家庭；
2、電子(電話、電子郵件)聯(lián)系；
3、請家長來校座談。
二、家訪內(nèi)容
1、了解幼兒家庭狀況、成長環(huán)境及在家的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和個性特征。
2、向家長反饋幼兒的在園情況表現(xiàn)現(xiàn)，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共商促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、價值觀；
3、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對家長關(guān)心的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作；
4、雙向溝通家校在教育過程中采用的方法、形式以及總結(jié)推薦其成功的經(jīng)驗，爭取家長的理解與配合；
5、征求家長對幼兒園及教育部門的意見和建議等。
三、家訪原則
家訪要分層次進(jìn)行，全面家訪。重點(diǎn)是家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒，單親家庭幼兒，流動生，心理和情緒不穩(wěn)定的幼兒等。
四、家訪要求
1、班主任每一學(xué)期盡量達(dá)到全員家訪。
2、幼兒因病、事假或有發(fā)生問題，應(yīng)及時家訪。
3、家訪前，要做好充分準(zhǔn)備，明確談話中心。幼兒在校園的.學(xué)習(xí)、生活、品德等情況，必須實(shí)事求是地采用適當(dāng)?shù)姆绞礁嬖V家長，讓家長真正了解幼兒在園的表現(xiàn)。同時及時了解幼兒在家表現(xiàn)。
4、家訪時，談話的態(tài)度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到教師對幼兒的愛護(hù)和關(guān)懷。
5、家訪時要注意其家庭環(huán)境、家長心情、幼兒在場與否，酌情采取恰當(dāng)?shù)恼勗挿绞健?/p>
6、班主任(教師)和家長應(yīng)互相留下聯(lián)系電話，及時通報各自情況。
7、做好家訪記錄。
五、家訪注意事項
1、家訪中，應(yīng)一切從實(shí)際出發(fā)，切忌片面孤立地看問題。
2、家訪時，幼兒、家長都應(yīng)在場，個別問題可回避幼兒。
3、注意交流方式方法，切忌告狀式家訪。
4、尊重家長，抱著熱誠歡迎的態(tài)度對待家長的意見。
5、牢記安全第一，注意家訪中的交通等方面的安全。
班主任家訪工作制度 11
為提高家訪效率，密切學(xué)校與社會、教師與家長、教師與學(xué)生的關(guān)系，了解學(xué)生、了解家長，以便有的放矢地教育學(xué)生，特提出以下家訪要求：
1、正副班主任分工合作，有計劃地完成期末家訪。
2、家訪學(xué)生數(shù)不少于三分之一。
3、家訪內(nèi)容可以參考以下：
�。�1）介紹學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。（如進(jìn)步、退步、偶發(fā)事件、思想變化等方面）
�。�2）了解學(xué)生在家表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。（如家庭的結(jié)構(gòu)、成長環(huán)境、家庭教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。還有個性特點(diǎn)、情緒變化、勞動表現(xiàn)、生活作風(fēng)等情況。）
�。�3）征求家長對學(xué)校教育的意見和要求。
�。�4）提出希望家長配合教育的幾個方面。
①督促子女完成家庭作業(yè)（平時）。合理安排寒暑假，注意所看電視的內(nèi)容與時間。
②支持子女動手制作玩具類的東西，培養(yǎng)孩子的動手動腦能力。
�、圩⒁鈱ψ优M(jìn)行正確的安全教育。（不在公路上、鐵軌玩耍或騎自行車；不玩危險性游戲、不玩火、玩電器；不進(jìn)網(wǎng)吧、電子游戲廳、臺球室等）
④要多讓子女幫助做些家務(wù)。
�、蓐P(guān)注孩子的變化，看教育報刊、雜志。
⑥注意培養(yǎng)子女良好的'品質(zhì)（講衛(wèi)生、誠信；自信、樂觀等）
�。�5）回答家長提出的有關(guān)問題。（注意語氣和策略）
4、家訪要有記錄。
5、注意事項：
�。�1）家訪前，要做好充分準(zhǔn)備，明確談話中心，考慮恰當(dāng)?shù)恼勗拑?nèi)容，并做好記錄。
�。�2）家訪時，要全面客觀地評價學(xué)生，不能只講缺點(diǎn)和不足，把家訪變成“告狀”，造成學(xué)生及家長的反感。談話的態(tài)度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，使家長感到教師對學(xué)生的愛護(hù)和關(guān)懷。
�。�3）家訪時，應(yīng)如實(shí)填寫家訪記錄表，并讓學(xué)生家長寫好意見及簽名。
（4）根據(jù)記錄本記錄情況和家長反饋，對家訪效果給予評價。
班主任家訪工作制度 12
為進(jìn)一步提高我校的教育管理水平，更好地把學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合起來，全面掌握學(xué)生情況，調(diào)動家長積極性，有目的、有意識地影響和指導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮家庭教育的作用，特制定本制度。
一、班主任要根據(jù)學(xué)生具體情況，有目的、有重點(diǎn)地制定每學(xué)期家訪計劃。
二、對受到獎勵、處罰或其它有突出變化的學(xué)生，要安排臨時必要的家訪，新生班要進(jìn)行全面家訪。
三、深入了解學(xué)生思想狀況和家庭教育情況，確定每次家訪具體目標(biāo)，做好家訪的訪充分準(zhǔn)備。
四、向家長宣傳教育方針、政策，報告學(xué)校教育計劃，幫助家長提高認(rèn)識，介紹家庭教育的`好經(jīng)驗、好方法。用教育學(xué)、心理學(xué)或其它科學(xué)知識影響家長，創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境。
五、班主任要誠懇、熱情地抱著對學(xué)生負(fù)責(zé)、教育學(xué)生的態(tài)度，向家長匯報學(xué)生在校情況，了解學(xué)生在家表現(xiàn)，講究科學(xué)方法，避免爭執(zhí)或告狀式家訪，調(diào)動家長積極性，取得家長的支持。
六、指導(dǎo)家長安排好學(xué)生的假期生活。
七、家訪過程中要注意教師形象，儀表端正，舉止文明，不索要財物、收受禮品。
班主任家訪工作制度 13
一、家訪時間安排
1、班主任每學(xué)期原則上應(yīng)對全班學(xué)生進(jìn)行一至二次家訪、電訪，對后進(jìn)生提倡家訪，每次家訪內(nèi)容應(yīng)有記錄。
2、除學(xué)校統(tǒng)一安排外，家訪時間應(yīng)放在課余時間進(jìn)行。
二、家訪的原則：
1、家訪時事先要與家長預(yù)約。
2、科任教師有責(zé)任協(xié)助班主任一起做好家訪等工作。
3、做到5必訪：
開學(xué)一月內(nèi)，一年級新生必訪。正副班主任家訪率爭取達(dá)到100%。
轉(zhuǎn)學(xué)生（轉(zhuǎn)入）必訪
每學(xué)期，教師對隨班就讀生家訪率為100%。
每學(xué)期，各班任課教師家訪率不低于45%
學(xué)習(xí)或者行為突然發(fā)生偏差的學(xué)生必訪。
三、家訪的`內(nèi)容（可以根據(jù)每次家訪目的不同確立家訪內(nèi)容）
1、學(xué)生在校實(shí)際情況匯報。
2、學(xué)生在家實(shí)際情況詢問。
3、了解學(xué)生家庭的結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)狀況、環(huán)境、教育等情況。
4、提出建議，幫助指導(dǎo)，必要時還要向家長介紹一些心理學(xué)教育學(xué)的基礎(chǔ)知識。
四、家訪的注意事項：
1、教師主動與家長溝通信息，交換意見，共商教育大計，探究教育方案，對受教育者進(jìn)行更好的教育，提高教育效果。忌向家長告狀，報憂不報喜，將學(xué)生說的一無事處，切忌告狀式家訪。
2、家訪要及時，有針對性。忌拖延家訪時機(jī)，等到矛盾已經(jīng)公開化后才去找家長，商量解決辦法。家訪中要保持教師的崇高形象。忌討好家長，收取家長的財物，借家訪之名也那些居其位，有其權(quán)的學(xué)生家長，套近乎以圖私事。
3、關(guān)注學(xué)有潛力的學(xué)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、單親家庭學(xué)生、學(xué)困學(xué)生、行為偏差學(xué)生、有輟學(xué)傾向的學(xué)生，心理和情緒不穩(wěn)定等現(xiàn)象的學(xué)生。
4、學(xué)生因病、事假或有突出成績，或發(fā)生問題、應(yīng)及時家訪。
5、家訪時要注意時間，切忌無休止閑聊，影響學(xué)生、家長休息。
6、家訪后，及時填寫家訪登記表，家訪記錄每學(xué)期檢查一次，平時隨時檢查，期末德育處存檔。
班主任家訪工作制度 14
家訪是密切家校聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)教師、家長、學(xué)生三者互相溝通，連接家庭、社會的重要手段之一，是形成教育合力、提高教育教學(xué)質(zhì)量、樹立學(xué)校形象、提高家長素質(zhì)的主要渠道。學(xué)校要求每個班主任和任教老師積極做好學(xué)生的家訪工作。因此，特制定建設(shè)小學(xué)家訪工作制度：
一、每位教師都有隨時對學(xué)生進(jìn)行家訪的義務(wù)。
二、家訪前一定要了解學(xué)生的家庭情況，明確家訪的主要任務(wù)。
三、班主任每學(xué)期家訪學(xué)生人數(shù)不得少于班級人數(shù)的.1/3，任課老師每學(xué)期家訪班級學(xué)生3至5名，新一年級的班主任必須家訪全體學(xué)生。
四、教師要對后進(jìn)學(xué)生、貧困學(xué)生、問題學(xué)生、特殊家庭學(xué)生通過電話、《學(xué)校與家庭聯(lián)系本》、走進(jìn)學(xué)生家庭、請家長進(jìn)學(xué)校等多種方式隨時聯(lián)系。
五、教師家訪要有目的，有針對性，明確家訪內(nèi)容，設(shè)計好談話方式。
六、家訪時向家長反映學(xué)生在校表現(xiàn)，同時向家長了解孩子在家的表現(xiàn)，對孩子教育問題要達(dá)成一致，在共同探討，統(tǒng)一教育目的基礎(chǔ)上，找出學(xué)生問題發(fā)生的根源，與家長共同商討解決問題的辦法。
七、教師要向家長介紹學(xué)校開展的主要教育教學(xué)活動及學(xué)校的發(fā)展。對于家長反饋的情況教師要認(rèn)真分析，必要時需上報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，以及時采納改進(jìn)工作。
八、對家訪工作中弄虛作假或每學(xué)期家訪少于規(guī)定人數(shù)及因家訪工作不及時造成不良影響的教師，學(xué)期考核取消所有獎勵。
九、教師在家訪的基礎(chǔ)上，要及時認(rèn)真做好家訪記錄。
班主任家訪工作制度 15
家訪是教育教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，為把學(xué)生培養(yǎng)成有用人才，做好家訪工作是非常重要的，因此特制定此制度：
一、明確家訪的主要任務(wù)：
家訪首先要了解情況，家庭情況如何，直接影響著學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有提高教育工作的針對性。二是向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動。三是共同研究，統(tǒng)一要求，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的.問題及原因。四是提出建議，幫助指導(dǎo)，必要時還要向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識。
二、提高家訪的效率和效果：
1、家訪要有計劃、有準(zhǔn)備，每學(xué)期每個學(xué)生要家訪一次以上。
2、教師反映情況既要實(shí)事求是，又要講究方法。向家長反映情況時，一般應(yīng)讓學(xué)生在場，當(dāng)著學(xué)生的面，既要介紹學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，取得的進(jìn)步，又要指出他的缺點(diǎn)，指出今后努力的方向，不要在家訪中“告狀”，借助家長的“權(quán)威”懾服學(xué)生。
3、尊重家長，互相信任。在家訪過程中，班主任要尊重家長，禮貌待人，誠心誠意，即使碰到“拉短”的家長，也要耐心說服，以理服人。
4、家訪要做到制度化、經(jīng)常化，除了做好面上的家訪外，還要根據(jù)學(xué)生實(shí)際，有重點(diǎn)，有針對性地進(jìn)行個別家訪，以保持學(xué)校和家長的密切聯(lián)系。
班主任家訪工作制度 16
教育教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)之一，也是教師與學(xué)生家長溝通，促進(jìn)學(xué)校與家庭聯(lián)系的重要途徑。為進(jìn)一步協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求，構(gòu)建家庭、社會、學(xué)校“三位一體”的立體教育網(wǎng)絡(luò)，有機(jī)整合學(xué)校、家庭的教育資源，形成教育同步合力，促進(jìn)學(xué)生平安健康成長與全面發(fā)展，更好地完成我校辦學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定《學(xué)校教師家訪制度》。
一、家訪形式
1、走訪學(xué)生家庭；
2、請家長來校座談；
3、電子（電話、校信通、網(wǎng)絡(luò)）等聯(lián)系。
二、家訪對象
1、教師家訪必須面向全體學(xué)生。
2、貧困生、學(xué)困生、留守兒童學(xué)生、單親家庭學(xué)生、思想學(xué)業(yè)變化重大學(xué)生、父母進(jìn)城務(wù)工學(xué)生、殘疾學(xué)生等學(xué)生家庭進(jìn)行重點(diǎn)家訪。
三、家訪內(nèi)容
1、了解學(xué)生家庭狀況、成長環(huán)境及學(xué)生在家的思想狀況、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和個性特征：內(nèi)容包括：
�、偌议L基本情況，包括學(xué)歷情況，職業(yè)情況等；
�、诩彝セ厩闆r，包括居住條件，家庭成員構(gòu)成，學(xué)生父母感情情況，家長對學(xué)生的要求等；
�、蹖W(xué)生在家的情況，諸如學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)時間，看電視時間，交往情況，家務(wù)勞動情況等。
2、向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)，幫助指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀，實(shí)施科學(xué)的教育管理方法，與家長共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段。
3、宣傳教育法律、法規(guī)和教育民生政策與學(xué)生安全教育常識，介紹學(xué)校辦學(xué)特色及學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，對家長關(guān)心的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作。
4、對因?qū)W校、家庭彼此不了解，對學(xué)生教育產(chǎn)生誤解或分歧，造成配合欠佳的少數(shù)家庭提出問題，如實(shí)介紹情況，耐心聽取家長意見，通過心平氣和地交換意見，溝通心理，爭取實(shí)現(xiàn)協(xié)同教育。
5、征求家長對學(xué)校及教育部門的意見和建議等。
四、家訪要求
1、一年級班主任和新接手的班主任在第一學(xué)期內(nèi)應(yīng)對全班學(xué)生進(jìn)行全員家訪；其他班主任對二分之一學(xué)生進(jìn)行家訪，一年內(nèi)完成全員家訪。正、副班主任共同參與家訪。
2、教師家訪做到“十一要”、“七必訪”、“五回避”
�。�1）十一要：要有計劃準(zhǔn)備，目的明確；
要有交流、溝通策略方法；要學(xué)生在場（一般情況下）；要實(shí)事求，坦誠公正；要一分為二，客觀辯證；要態(tài)度誠摯，言辭懇切；要聽取意見，共商良策；要文明禮貌，尊重家長；要全面家訪，全面了解；要有家訪記錄，能拍照的'要拍照；要樹立教師形象，注意家訪安全。
�。�2）七必訪：貧困生家庭必訪；
學(xué)困生家庭必訪；留守兒童必訪；缺損型家庭（單親或離異）家庭必訪；思想學(xué)業(yè)變化重大學(xué)生家庭必訪；父母進(jìn)城務(wù)工或不在家的學(xué)生家庭必訪；殘疾學(xué)生（有生理、心智障礙學(xué)生）家庭必訪。
�。�3）五回避：回避用電話聯(lián)系代替家訪；
回避告狀式家訪；回避指責(zé)家長；回避利用家訪辦私事；回避收受家長饋贈和邀請吃飯。
3、教師對學(xué)生進(jìn)行家訪，必須有計劃目標(biāo)，目的明確。交流、溝通講究策略、方法，做到實(shí)事求是，客觀辯證，并認(rèn)真聽取家長意見與建議，闡明自己和學(xué)校的看法、意見，共商學(xué)生教育良策。
4、教師家訪必須做好家訪記錄，能拍照的要拍照。
五、獎懲考核
1、期末年終由各年級組收齊家訪簿記錄，報交學(xué)校相關(guān)職能部門進(jìn)行檢查考評、通報和存檔迎檢；
2、學(xué)校把教師家訪情況作為教師期末年終績效考核、年度考核及評先選優(yōu)的重要依據(jù)；
3、學(xué)校對家訪活動中的先進(jìn)典型進(jìn)行表彰，推廣家訪經(jīng)驗。
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