教學(xué)五認(rèn)真制度

　　在日常生活和工作中，制度對(duì)人們來(lái)說(shuō)越來(lái)越重要，制度一般指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動(dòng)準(zhǔn)則，也指在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范或一定的規(guī)格。那么你真正懂得怎么制定制度嗎？以下是小編為大家整理的教學(xué)五認(rèn)真制度，歡迎大家分享。

教學(xué)五認(rèn)真制度1

　　為了全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，特對(duì)我校教師提出教學(xué)五認(rèn)真規(guī)范，要求每一位教師切實(shí)做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置與批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)和認(rèn)真組織考試，自覺(jué)認(rèn)真地抓好整個(gè)教學(xué)工作的五個(gè)基本環(huán)節(jié)。

　　一、認(rèn)真?zhèn)湔n

　　認(rèn)真?zhèn)湔n是上好課的基礎(chǔ)和先決條件。認(rèn)真?zhèn)湔n著重應(yīng)做好四項(xiàng)工作，訂出兩種計(jì)劃。

　　四項(xiàng)工作是：

　　1、鉆研課標(biāo)

　�。�1）熟悉本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握本學(xué)科教學(xué)的總體要求。認(rèn)真鉆研學(xué)科考試說(shuō)明，熟悉本學(xué)科中考、會(huì)考、高考的知識(shí)和能力考查要求。

　�。�2）明確本學(xué)科學(xué)期、年段的教學(xué)目標(biāo)、教材體系、基本內(nèi)容。

　　2、鉆研教材

　�。�1）掌握所教年級(jí)全部?jī)?nèi)容、知識(shí)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)章節(jié)及難點(diǎn)、關(guān)鍵。

　�。�2）了解并熟悉相鄰年級(jí)段的教材內(nèi)容、知識(shí)結(jié)構(gòu)。

　　（3）從整體到局部，再?gòu)木植康秸�體精心鉆研教材，認(rèn)真閱讀教材，理清教學(xué)思路。

　　3、了解學(xué)生

　�。�1）了解學(xué)生本學(xué)科的雙基落實(shí)情況。

　　（2）了解學(xué)生的智力情況、興趣愛(ài)好、性格特征和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)情況。

　�。�3）了解學(xué)生前一堂課學(xué)習(xí)效果，吸取學(xué)生對(duì)改進(jìn)教學(xué)的意見(jiàn)。

　　4、優(yōu)化教法和學(xué)法

　�。�1）明確教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)和教育點(diǎn)。按照少、精、活的原則，安排好每堂課內(nèi)容的容量、深度和廣度。

　�。�2）精心安排教學(xué)步驟，優(yōu)化教學(xué)方法，注重學(xué)法指導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生主體作用，積極采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，謀求課堂最佳效果。

　�。�3）在明確五點(diǎn)、兩法的基礎(chǔ)上，吸取有關(guān)教學(xué)參考資料的精華，使備課更精到、細(xì)致。

　　兩種計(jì)劃是：

　　1、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

　�。�1）以教研組、備課組為單位完成，明確本組教學(xué)目標(biāo)、活動(dòng)安排等內(nèi)容，原則上要求開(kāi)學(xué)前完成，最遲在開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)完成。

　　（2）教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃要與本組教學(xué)計(jì)劃保持一致，具體內(nèi)容包括教材和學(xué)生基本情況分析、教學(xué)目的要求、疑點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度表等。

　　2、授課計(jì)劃（教案）

　　（1）必須在上課前一周設(shè)計(jì)好教案。

　　（2）教學(xué)內(nèi)容包括本課教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)，難點(diǎn)分析，教學(xué)步驟和方法，提問(wèn)、板書及作業(yè)設(shè)計(jì)，教具、實(shí)驗(yàn)器材、電教設(shè)備的準(zhǔn)備等。

　�。�3）教案詳細(xì)要求：本冊(cè)教材教學(xué)未滿三年的教師，要求寫詳案。

　　二、認(rèn)真上課

　　上課是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)。要努力轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效率，充分利用40分鐘，認(rèn)認(rèn)真真地上好課。

　　1、課前準(zhǔn)備：師生均須在上課前將上課所需物品備齊，不得中途出教室取物品。預(yù)備鈴響以后，教師應(yīng)到教室等候上課，并注意檢查學(xué)生的課前準(zhǔn)備，穩(wěn)定學(xué)生情緒。上課鈴聲響后，教師走上講臺(tái)，值日班長(zhǎng)喊起立，教師目光掃視全體學(xué)生之后，說(shuō)同學(xué)們好，并點(diǎn)頭致意，學(xué)生說(shuō)老師好，之后教師說(shuō)請(qǐng)坐下。

　　2、授課過(guò)程：

　�。�1）教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)明確，講授內(nèi)容準(zhǔn)確，既重視知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)，又重視思想教育。

　�。�2）教學(xué)過(guò)程：把教材思路和教學(xué)思路有機(jī)結(jié)合起來(lái)，主次分明，條理清楚。努力營(yíng)造課堂學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，啟發(fā)學(xué)生積極有效思維，開(kāi)展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑、探究問(wèn)題。不死扣教案和邊看教案邊講授。

　　教學(xué)重點(diǎn)講透徹，難點(diǎn)、關(guān)鍵講明白。要關(guān)注學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)，積極創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，注重學(xué)生學(xué)法，注重教學(xué)過(guò)程，注重學(xué)生能力發(fā)展。積極引導(dǎo)學(xué)生遵守紀(jì)律，保持良好讀寫姿勢(shì)，養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣。重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)動(dòng)手能力。

　　（3）、精講精練：新授課要有師生、生生互動(dòng)和課堂練習(xí)，忌滿堂灌。

　�。�4）、教學(xué)語(yǔ)言：語(yǔ)言清晰、板書規(guī)范。教師講課要用普通話，不得用方言。教學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)明、生動(dòng)、富有感情。語(yǔ)速得當(dāng)，音量適中。板書布置合理，體現(xiàn)知識(shí)規(guī)律，不寫錯(cuò)別字。

　�。�5）組織調(diào)動(dòng)：面向全體學(xué)生、注重調(diào)動(dòng)中、下學(xué)生的.學(xué)習(xí)積極性。因材施教，努力處理好吃不飽和吃不了的矛盾，使全班學(xué)生積極地參與教學(xué)活動(dòng)。

　　（6）師德：衣著整潔大方，行為端莊文明，堅(jiān)持正面教育，不訓(xùn)斥學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，不把學(xué)生趕出課堂。

　　上課不遲到不早退，不拖堂，課堂上不吸煙，不隨地吐痰。除生病體弱者經(jīng)批準(zhǔn)外，不坐著講課。

　　3、課后反思：上完一單元應(yīng)及時(shí)寫教學(xué)反思，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，不斷改進(jìn)教學(xué)。

　　三、認(rèn)真布置和批改作業(yè)（參照《作業(yè)細(xì)則》規(guī)定執(zhí)行）

　　1、各備課組要明確作業(yè)類型、作業(yè)量、練習(xí)冊(cè)及作業(yè)本的使用、具體作業(yè)要求等，做到年級(jí)內(nèi)部各班統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。

　　2、教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，經(jīng)過(guò)精選，擬定作業(yè)，作業(yè)要典型、精煉。布置的作業(yè)教師必須預(yù)先練習(xí)一遍。

　　3、作業(yè)量要適當(dāng)，難易要適度，每次作業(yè)要分層要求。能在課堂完成的作業(yè)不到課外去做。

　　4、作業(yè)書寫要字跡工整、格式規(guī)范、過(guò)程完整、答題規(guī)范、獨(dú)立完成、按時(shí)上交。

　　5、作業(yè)批改要做到“四有四必”。即“有發(fā)必收、有練必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。

　　6、引導(dǎo)學(xué)生建立“錯(cuò)題檔案”或“糾錯(cuò)本”，并養(yǎng)成經(jīng)常翻看的好習(xí)慣。

　　四、認(rèn)真輔導(dǎo)

　　開(kāi)展課外輔導(dǎo)活動(dòng)是貫徹面向全體學(xué)生、因材施教原則不可缺少的一環(huán)，年級(jí)組需制定培優(yōu)輔差計(jì)劃和實(shí)施方案，每個(gè)教師必須積極提優(yōu)、培中和耐心補(bǔ)差，以彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足。

　　1、要根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，選用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可按較高標(biāo)準(zhǔn)的要求，使他們學(xué)有所長(zhǎng)；對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生，要倍加愛(ài)護(hù)，熱情幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　2、輔導(dǎo)要重視知識(shí)上的查漏和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，更要重視學(xué)習(xí)目的性教育和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

　　3、課外輔導(dǎo)的內(nèi)容要具體、充實(shí)，形式可以活潑多樣，注重實(shí)效，輔導(dǎo)的面一般不得少于班級(jí)人數(shù)的三分之一。

　　4、每位任課教師都應(yīng)積極承擔(dān)活動(dòng)類課程，組織課外興趣小組，主動(dòng)擔(dān)負(fù)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)工作和課外興趣小組輔導(dǎo)工作。

　　五、認(rèn)真組織考試

　　考試是教學(xué)中十分重要的一環(huán)，是檢查教學(xué)效果的重要手段，是信息反饋、改進(jìn)教學(xué)的有效措施。

　　1、考試計(jì)劃：教務(wù)處根據(jù)海淀區(qū)、學(xué)區(qū)安排制定我校期中期末考試計(jì)劃，確定期中期末考試時(shí)間。教研組、備課組制定月考計(jì)劃，年級(jí)統(tǒng)一確定月考時(shí)間。

　　2、試卷編制：有海淀區(qū)、學(xué)區(qū)統(tǒng)考安排的使用統(tǒng)考試卷（國(guó)際班可由我校教務(wù)組織教師自行命題）。無(wú)統(tǒng)考安排的期中期末考試由教務(wù)處按教考分離的原則組織命題。月考由備課組組織命題，教研組長(zhǎng)審核。

　　3、考試安排：期中期末考試、新生入學(xué)考試、插班生考試等由教務(wù)處統(tǒng)一安排，年級(jí)組配合落實(shí)。月考由年級(jí)組統(tǒng)一安排。

　　4、考試分析：每次考試以后，任課教師、備課組、年級(jí)組、教務(wù)處要進(jìn)行不同層面的質(zhì)量分析和反饋，及時(shí)查找教學(xué)中的問(wèn)題，并指導(dǎo)學(xué)生自我分析，及時(shí)進(jìn)行講評(píng)，使師生共同認(rèn)識(shí)教學(xué)中的成績(jī)和問(wèn)題，明確今后努力方向。

　　5、試卷講評(píng)、改正：任課教師要認(rèn)真上好試卷講評(píng)課，發(fā)揮講評(píng)的實(shí)效，指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)糾錯(cuò)，杜絕簡(jiǎn)單對(duì)答案或者不講評(píng)的做法。

　　6、試卷歸檔：教務(wù)處將要期中、期末考試試卷及時(shí)歸檔，年級(jí)組每學(xué)期將本年級(jí)月考試卷交教務(wù)處歸檔。

教學(xué)五認(rèn)真制度2

　　一、備課

　　備課是根據(jù)大綱的要求深入把握教材的首要環(huán)節(jié)，是上好課的前提。

　　1、教師必須反復(fù)認(rèn)真地學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，鉆研教材，根據(jù)教學(xué)要求，結(jié)合學(xué)生原有基礎(chǔ)定出切合實(shí)際的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，經(jīng)備課組共同研究修改、教研組通過(guò)和教務(wù)處審批后實(shí)施。如中途需變更授課計(jì)劃，須教務(wù)處批準(zhǔn)。

　　2、教師必須超前三天備課并寫好教案，嚴(yán)禁不備課上課。經(jīng)驗(yàn)比較豐富的中老年教師可寫簡(jiǎn)案，其他教師寫詳案。不論詳案簡(jiǎn)案，每節(jié)課都要有明確的目的和清晰的教學(xué)過(guò)程，要提出突出重點(diǎn)、把握關(guān)鍵和分散難點(diǎn)的措施，安排比較合理的教學(xué)結(jié)構(gòu)和恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，并要求教有后記，改有記錄。

　　3、備課組全體教師每周進(jìn)行一次集體備課，共同研究相關(guān)教學(xué)段的要求、教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)及其處理方法，共同探索在過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)思維的手段，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求、基本作業(yè)以及檢測(cè)試題。

　　二、上課

　　上課是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

　　1、教學(xué)目標(biāo)明確。

　　要求根據(jù)教學(xué)目標(biāo)安排好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使每節(jié)課的教學(xué)目的和要求符合大綱精神，符合學(xué)生的實(shí)際。

　　2、教學(xué)內(nèi)容正確。

　　教學(xué)內(nèi)容要注意科學(xué)性和思想性的統(tǒng)一，對(duì)概念、定義的表達(dá)，對(duì)原理、定律的論證，以及對(duì)事例的引用，都要準(zhǔn)確無(wú)誤。要抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，并注意新舊知識(shí)的銜接，把握教材的內(nèi)在聯(lián)系，符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律。要挖掘教材的'思想性，將德育滲透于教學(xué)之中，重視非智力因素的培養(yǎng)，管教管導(dǎo)，教書育人。

　　3、改革教學(xué)方法。

　　教學(xué)方法既是科學(xué)，又是藝術(shù)；既要符合認(rèn)識(shí)規(guī)律，又要充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。要貫徹教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則，要正確處理好兩者的關(guān)系。要充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益。

　　4、掌握教學(xué)基本功。

　　教師要努力提高講演、解題、示范、實(shí)驗(yàn)操作、制作教具等方面的基本功。

　　教師的語(yǔ)言要準(zhǔn)確、規(guī)范、精練、生動(dòng)，富有啟發(fā)性和吸引力，盡可能用普通話講課。

　　板書要正確、工整、清楚、精練，布局結(jié)構(gòu)合理，體現(xiàn)講課重點(diǎn)和過(guò)程。

　　要注意儀表美。教態(tài)要親切、自然，表情、動(dòng)作要有利于學(xué)生理解和掌握知識(shí)。

　　5、嚴(yán)格上課規(guī)范。

　　教師應(yīng)在上課前三分鐘站在教室門口，目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備。上下課要嚴(yán)肅師生禮節(jié)。

　　上課不遲到、不早退、不拖堂，不擅自調(diào)課、不提前下課，不中途離開(kāi)教室。嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，同時(shí)要重視教學(xué)衛(wèi)生，注意糾正學(xué)生的坐立姿勢(shì)。

　　三、作業(yè)的布置與處理

　　作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)，是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段，是教學(xué)工作的重要組成部分之一。

　　1、布置作業(yè)要依據(jù)大綱和教材要求，作業(yè)題要精選，作業(yè)量要適當(dāng)，注意減輕學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān)，每天的課外作業(yè)總量一般不超過(guò)二小時(shí)。一學(xué)期各科作業(yè)數(shù)量至少達(dá)到下列標(biāo)準(zhǔn)。作文：大作8篇，小作16篇；語(yǔ)文：20次；數(shù)學(xué)：60次；政治：15次；外語(yǔ)：30次；物理、化學(xué)：45次，專業(yè)課25~30次。

　　2、凡布置的作業(yè)，教師必須先行鉆研，對(duì)各種解法都要心中有數(shù)，并根據(jù)作業(yè)的難易和容易出現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

　　3、教師應(yīng)要求學(xué)生認(rèn)真、按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，盡可能使用鋼筆作業(yè)，做到字跡端正、做到字跡端正、整齊清潔、過(guò)程完整，格式規(guī)范。對(duì)無(wú)故缺席者，要令其補(bǔ)做；對(duì)不合要求者，要令其重做；對(duì)抄襲者，要批評(píng)教育；對(duì)做錯(cuò)者，要訂正并及時(shí)批閱。

　　4、要認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)、不錯(cuò)改、漏改、書寫要工整，符號(hào)要統(tǒng)一，記分要客觀公正、規(guī)范。作業(yè)成績(jī)以優(yōu)秀、良好、及格、不及格，作文按百分制訂，并注明批改日期。評(píng)語(yǔ)要求實(shí)事求是，批改方式可多種多樣，但要講究實(shí)效。對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生，提倡面批；對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，教師要做好記錄，并及時(shí)評(píng)講；對(duì)做錯(cuò)者，要令其課后訂正。

　　四、輔導(dǎo)

　　輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充，是貫徹因材施教的重要途徑，是實(shí)行分類指導(dǎo)，提優(yōu)補(bǔ)差不可缺少的環(huán)節(jié)之一。

　　1、輔導(dǎo)應(yīng)針對(duì)學(xué)生的不同程度，因人制宜。對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生要熱情關(guān)懷，重點(diǎn)輔導(dǎo)，幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)學(xué)生成績(jī)優(yōu)異者，應(yīng)充分發(fā)揮其特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，組織好課外學(xué)科小組，以促其進(jìn)一步提高。

　　2、輔導(dǎo)可采用集體輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)，同學(xué)之間相互幫助，組織學(xué)習(xí)“一幫一”小組等多種形式進(jìn)行。

　　3、課外輔導(dǎo)要有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有目的、有記載。輔導(dǎo)時(shí)要有全局觀念，兼顧其他學(xué)科。

　　五、聽(tīng)課與評(píng)課

　　按學(xué)校的《聽(tīng)課評(píng)課制度》執(zhí)行。

　　六、學(xué)習(xí)成績(jī)的考核與評(píng)定

　　考試是對(duì)學(xué)生的知識(shí)、能力的綜合檢查，是教學(xué)評(píng)價(jià)的重要手段之一，也是教學(xué)控制系統(tǒng)的一個(gè)環(huán)節(jié)。

　　1、各科教學(xué)要加強(qiáng)平時(shí)成績(jī)考查，應(yīng)把課堂提問(wèn)記分、課堂練習(xí)記分、作業(yè)記分、單元測(cè)試成績(jī)折算為平時(shí)成績(jī)。學(xué)期成績(jī)?cè)u(píng)定按平時(shí)30%、期中30%、期末40%折算。

　　2、考前教師要幫助學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，考試命題要依據(jù)教學(xué)大綱和教材，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，著重考查基礎(chǔ)知識(shí)和靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。試卷要難易適當(dāng)；份量適中、內(nèi)容科學(xué)、卷面規(guī)范。

　　3、要認(rèn)真監(jiān)考，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，嚴(yán)禁作弊，及時(shí)認(rèn)真地處理考試中出現(xiàn)的違紀(jì)事件，從中實(shí)事求是地反映學(xué)生的真實(shí)成績(jī)。

　　4、期中、期末考試后，應(yīng)認(rèn)真閱卷，并及時(shí)做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析工作，認(rèn)真研究并改進(jìn)教學(xué)措施。

　　5、要加強(qiáng)考核研究�？己藨�(yīng)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，采取口試、筆記、開(kāi)卷、閱卷、實(shí)驗(yàn)、操作等多種形式進(jìn)行。

【教學(xué)五認(rèn)真制度】相關(guān)文章：

認(rèn)真學(xué)習(xí)作業(yè)管理制度（通用5篇）06-15

教學(xué)反思制度04-18

制度教學(xué)反思04-18

教學(xué)考勤制度04-08

小學(xué)教學(xué)安全制度10-15

教學(xué)研究制度08-17

教學(xué)常規(guī)檢查制度04-05

小學(xué)教學(xué)制度04-22

不認(rèn)真檢討書05-15