小學(xué)學(xué)生管理制度15篇
在日新月異的現(xiàn)代社會中，制度使用的情況越來越多，好的制度可使各項工作按計劃按要求達(dá)到預(yù)計目標(biāo)。那么相關(guān)的制度到底是怎么制定的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)學(xué)生管理制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)學(xué)生管理制度1
為保障教職工、學(xué)生在校住宿安全，加強學(xué)校宿舍管理，營造一個舒適、衛(wèi)生、整潔的生活、學(xué)習(xí)及休息環(huán)境，特制定本制度。
一、教職工校舍安全管理
1．嚴(yán)禁使用電爐、電發(fā)熱管等簡易電器煮水、取暖；嚴(yán)禁使用電熱褥、電熱棒等具有危險性的電器及大功率的用電設(shè)備；嚴(yán)禁使用不合格的電器產(chǎn)品。
2．嚴(yán)禁私接電源和插座；嚴(yán)禁私安床頭燈；嚴(yán)禁改動電氣線路，私接路燈線偷電。
3．宿舍內(nèi)嚴(yán)禁存放和帶入易燃易爆物品；宿舍內(nèi)使用明火和電器設(shè)備加工食品必須有人看守，確保安全；宿舍內(nèi)吸煙必須將煙頭熄滅后放入煙灰缸內(nèi)；宿舍內(nèi)點燃蚊香必須注意安全，應(yīng)遠(yuǎn)離易燃物品，底下應(yīng)用金屬或玻璃容器墊底。
4．安全用電，做到人離電斷，嚴(yán)禁用電設(shè)備帶電待機；嚴(yán)禁在電線、照明設(shè)備上懸掛裝飾物品等。
5．設(shè)施設(shè)備出現(xiàn)故障必須及時報修，嚴(yán)禁在宿舍內(nèi)外擅自施工搞安裝維修等。
6．宿舍陽臺、窗臺嚴(yán)禁擺放洗刷用品、花盆等雜物；嚴(yán)禁高空拋物；遇風(fēng)雨天氣，在風(fēng)雨來臨之前必須關(guān)鎖好門窗；
7．安全用氣，所有教職工宿舍配用的煤氣必須是與學(xué)校簽有安全供銷合同的正規(guī)公司充灌，不得收購舊瓶、爛瓶，使用時必須保持室內(nèi)通風(fēng)，不使用時應(yīng)關(guān)閉閥門。
8．嚴(yán)禁宿舍存放管制刀具；嚴(yán)禁宿舍喂養(yǎng)小動物；嚴(yán)禁在宿舍從事賭博等不良活動；嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)入教職工宿舍；如有教職工家屬、親友等來訪入住，必須按學(xué)校管理規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)，必須遵守學(xué)校規(guī)定，時間到期必須依時離校。
9．宿舍必須有完善的應(yīng)急照明燈、疏散指示標(biāo)志，有充足的消防栓和滅火器。
10．不得堵塞、占用消防通道，安全出口和逃生通道必須保持暢通。
11．學(xué)校應(yīng)定期進(jìn)行消防安全知識宣傳教育，所有人員必須會報警、會滅火、會逃生、會組織人員疏散。每學(xué)期組織一次宿舍防火疏散演習(xí)。
二、學(xué)生校舍安全管理
1．學(xué)校宿舍不得對外承包，不得由他人代為經(jīng)營和管理。不得把危房、地下室等作為學(xué)生宿舍。對租用校外學(xué)生宿舍的學(xué)校，學(xué)校及其主管部門必須嚴(yán)格履行管理職責(zé)，建立專項的安全管理制度，明確專人管理。
2．學(xué)生住宿區(qū)應(yīng)設(shè)有能監(jiān)控到所有宿舍的管理室，成立學(xué)生宿舍安全管理組，并配備足量的管理員。每個宿舍設(shè)宿舍長，配合宿舍管理員做好住宿學(xué)生的各項管理工作。
3．學(xué)生宿舍一層出入口及門窗應(yīng)設(shè)置安全防護(hù)設(shè)施。宿舍大門朝外開，夜間嚴(yán)禁上鎖。宿舍裝修不能使用木圍欄、地毯等易燃物。保證每生一個床鋪且床鋪符合國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，上鋪應(yīng)設(shè)有符合安全要求的防護(hù)欄。小學(xué)低年級原則上不得使用雙層高架床。
4．學(xué)生宿舍按男、女分區(qū)或分單元布置，有滿足學(xué)生需要的`盥洗室和廁所。宿舍設(shè)室外廁所的，最遠(yuǎn)距離不得超過30米，并應(yīng)設(shè)有路燈。
5．學(xué)校應(yīng)建立寄宿生信息檔案。實行晚點名和定時查鋪制度。加強對女生宿舍的安全管理和生活輔導(dǎo)。嚴(yán)禁無關(guān)人員進(jìn)入學(xué)生宿舍。
6．學(xué)生宿舍應(yīng)實行夜間巡查，認(rèn)真落實宿舍管理24小時值班制度。
7．應(yīng)定期檢查維護(hù)宿舍各類設(shè)施和用品(門、窗、水、電、床、柜等)，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或部門，配合有關(guān)部門及時消除隱患。
8．嚴(yán)禁私拉亂接電線或使用電爐、電熱褥、電熱棒、電取暖器等具有危險性的用電器及大功率的用電設(shè)備，應(yīng)當(dāng)在宿舍管理員辦公室設(shè)置充電區(qū)域，嚴(yán)禁在宿舍內(nèi)對各類型電器進(jìn)行充電。
9．嚴(yán)禁安全通道堆放物品，定期不定期開展宿舍區(qū)火災(zāi)等應(yīng)急疏散演練，每間宿舍門后張掛疏散線路圖。確保消防通道暢通。
10．嚴(yán)格消防管理，每間宿舍必須有疏散平面圖，宿舍區(qū)疏散指示標(biāo)志、應(yīng)急燈齊全，安全通道通暢，無隔墻、阻斷、柵欄門、卷簾門等阻礙設(shè)施。
11．禁止學(xué)生帶火種、管制刀具進(jìn)入宿舍；嚴(yán)禁喂養(yǎng)小動物；宿舍內(nèi)不得燃燒蚊香；宿舍嚴(yán)禁吸煙、打牌賭博、偷盜。
12．嚴(yán)禁攀爬窗戶、圍欄；嚴(yán)禁破壞公共設(shè)施；嚴(yán)禁追逐打鬧，尤其是嚴(yán)禁在樓梯口推推撞撞；嚴(yán)禁怪聲怪氣嚇唬別人；嚴(yán)禁在陽臺上擺放物品；嚴(yán)禁從陽臺或窗口往下丟擲雜物；嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)入學(xué)生宿舍；嚴(yán)禁男女生非正常交往。
13．定期整理、清洗、晾曬床上用品，定期清洗盥洗室、廁所等，保證宿舍衛(wèi)生清潔保潔。
14．宿舍必須有完善的應(yīng)急照明燈、疏散指示標(biāo)志，充足的消防栓和滅火器，非出現(xiàn)警情，不得挪動或使用消防器械。
15．不得堵塞、占用消防通道，安全出口和逃生通道必須保持暢通。
16．學(xué)校應(yīng)定期進(jìn)行消防安全知識宣傳教育，宿管人員必須會報警、會滅火、會組織學(xué)生逃生。每學(xué)期組織一次宿舍防火疏散演習(xí)。
小學(xué)學(xué)生管理制度2
一、大力補充學(xué)校課外閱讀書籍?dāng)?shù)量，注重培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力的提升，積極開展大閱讀活動，每個月為學(xué)生推薦課外讀物目錄。
二、內(nèi)容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展，以及人類文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會、科學(xué)、藝術(shù)等方面價值。選文作者歷史評價正面，有良好的社會形象。
三、探討學(xué)科內(nèi)容與課外讀物有效結(jié)合；研究利用課外讀物，如何更好地拓展學(xué)生視野。
四、圖書目錄設(shè)置以卡銷式目錄為主。小學(xué)圖書室設(shè)書名目錄或分類目錄。
五、落實統(tǒng)一指導(dǎo)的時間。每周開設(shè)一節(jié)讀書校本指導(dǎo)課。教師要做好指導(dǎo)的備課、上課、閱讀效果檢查等工作。要運用指導(dǎo)課激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，培養(yǎng)學(xué)生良好的'閱讀習(xí)慣。
六、對人為弄臟，應(yīng)批評教育，如有損壞，須照價賠償。
圖書室是為學(xué)校教育、教學(xué)和教學(xué)研究服務(wù)的教育機構(gòu)，是學(xué)校工作的重要組成部分。必須為全面貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣和閱讀能力、提供教育教學(xué)情報資料認(rèn)真做好服務(wù)工作。
小學(xué)學(xué)生管理制度3
為了使學(xué)生盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成有秩序、有生機、活而不亂的課堂氛圍，特制訂以下課堂常規(guī)，希望所有學(xué)科老師共同要求，共同協(xié)作，嚴(yán)格落實。具體內(nèi)容如下：
一、課前準(zhǔn)備：
1、上課前把課本和練習(xí)本工整的擺在課桌左上角，練習(xí)本翻到新的一頁，放在課本下面。文具盒放中間，事先從文具盒里拿出橡皮和一支鉛筆。如課上用到學(xué)具，要把學(xué)具放在課桌右上角。
2、教師要把多媒體設(shè)備開啟完畢，課件調(diào)試好。
二、問好：
鈴聲一響，停止說話和活動，安靜坐好。教師說上課，班長喊起立，教師先問候?qū)W生：“同學(xué)們好！”學(xué)生再問：“老師您好！”（問好不要拉長音）。
三、聽課：
人坐正，專心聽，邊聽邊思考，不懂的地方老師講完舉手問。聽課時，不做小動作，不想與上課無關(guān)的'事，專心致志。
四、發(fā)言：
課堂發(fā)言先舉手，舉手時要做到：左小臂平放于桌面，高舉右手，五指并攏，手心向左。舉手時保持安靜，眼望老師。被老師點名回答問題的同學(xué)要站直，站穩(wěn)后再說�；卮饐栴}時，說錯了不要怕，再說一遍。沒有被點名的同學(xué)要保持安靜，認(rèn)真傾聽發(fā)言者的回答，不能嘲笑在課堂上講錯的同學(xué)，要虛心聽取別人的意見。老師講課，同學(xué)發(fā)言不能打斷別人的說話，有意見等別人說完了再舉手發(fā)言。
五、表達(dá)：
1、要求大方自然，聲音響亮，口齒清楚，回答問題完整。
2、表述形式：語言親切，態(tài)度誠懇，便于交流。質(zhì)疑時，用“為什么”“我有一個問題”“請問老師（同學(xué)）”等句式。回答問題時，用“讀了這段話我知道（明白）了”“我是這樣想的”“我體會到”等句式，參與討論時，用“我認(rèn)為”“我還認(rèn)為”“我有不同意見”“我有補充”“我們小組的意見是”等句式。
3、到講臺前表達(dá)時，要在適當(dāng)?shù)奈恢�，目視同學(xué)，做到聲音洪亮、落落大方表達(dá)。
六、合作交流：
1、認(rèn)真聽清老師提出的問題，先獨立思考解決方法。
2、在組長的組織下，認(rèn)真聽取同伴的意見，并準(zhǔn)備好自己對同伴發(fā)言的評價。
3、在組長的安排下，積極主動地表達(dá)自己的觀點。
4、在合作交流的過程中，培養(yǎng)自己的合作技能（聽取、說明、求助、反思、自控、幫助、支持、說服、建議、協(xié)調(diào)）
5、認(rèn)真聽取同伴、組長、教師的評價。
七、坐姿：
右臂在上，左臂在下，兩臂平放在胸前，頭正、身直、足安。
八、朗讀姿勢：
端坐朗讀，雙手捧書，在身體正前方，拇指扣壓課本，書與桌面大約成45度角；站立朗讀，左手捧書，右手拇指和小指扣壓課本；默讀批注，課本平放展開于桌面，左手輕按課本，右手拿筆圈點勾畫，對書本做到輕拿、輕翻、輕放。
九、書寫：
要聽清楚作業(yè)的要求和格式，做作業(yè)書寫要工整，一筆一劃不馬虎，盡量不用橡皮檫。做作業(yè)要仔細(xì)審題，認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)有錯立即改正。寫字時，要做到：“頭正、身直、臂開、足安”“一尺、一寸、一拳頭”（眼睛離本子一尺，手離筆尖一寸，胸離桌子一拳）。注意：握筆時，大拇指不要壓在食指上，要呈捏狀，其它三指自然彎曲疊放，不得外伸，尤其是小指不得外凸。
十、下課：
下課鈴響后，教師宣布“下課”，學(xué)生齊呼：“謝謝老師，老師再見！”，師：“同學(xué)們再見！”，然后學(xué)生整理好桌面上的所有書本放入抽屜，擺齊桌椅，準(zhǔn)備好下節(jié)課所需學(xué)習(xí)用品。離開座位后必須把椅子推入課桌下再有序離開教室。
小學(xué)學(xué)生管理制度4
一、用電方面
（一）廣大學(xué)生要自覺維護(hù)學(xué)校供電設(shè)施，掌握、宣傳安全用電知識
�。ǘ┓䦶膶W(xué)校用電管理相關(guān)規(guī)定，提高安全用電意識
�。ㄈ﹪�(yán)禁破壞學(xué)校用電設(shè)施和違規(guī)違章用電，具體要求如下：
�。�1）嚴(yán)禁破壞學(xué)校用電設(shè)施
�。�2）嚴(yán)禁私入電房撥弄開關(guān)或私自自供，送電
（3）嚴(yán)禁使用劣質(zhì)，破損電器，禁止使用應(yīng)急燈，白熾燈泡臺燈，禁止私拉亂接電線至抽屜或床鋪上，宿舍內(nèi)無人時禁止使用電器（含充電器充電）
�。�4）禁止使用熱得快、電爐、電熱杯、電飯鍋、電熨斗、電吹風(fēng)、電發(fā)夾、電暖器、電熱毯、電熱水器等違禁電器
二、防安全方面
�。ㄒ唬﹪�(yán)禁破壞消防設(shè)施
�。ǘ┙乖谒奚醿�(nèi)吸煙，使用明火（燒紙、點蠟燭、蚊香、燃放煙花爆竹等）
三、學(xué)生人身、財產(chǎn)安全方面
�。ㄒ唬┎辉谒奚醿�(nèi)存放或隨身攜帶大量現(xiàn)金
�。ǘ┦謾C、MP3、校園卡、銀行卡等貴重物品隨身攜帶，并妥善保管，切勿隨手放在桌上，床上
�。ㄈ╇x開宿舍前應(yīng)檢查并切斷宿舍內(nèi)的電源，并將宿舍的門窗關(guān)好
�。ㄋ模┧奚醿�(nèi)嚴(yán)禁從事經(jīng)營性活動
（五）嚴(yán)禁將管制刀具及易燃易爆、腐蝕性物品帶入宿舍
�。┩瑢W(xué)間互相關(guān)心，如遇有情況請及時通知有關(guān)方面
小學(xué)學(xué)生管理制度5
睡眠是機體復(fù)原整合和鞏固記憶的重要環(huán)節(jié)，對促進(jìn)中小學(xué)生大腦發(fā)育、骨骼生長、視力保護(hù)、身心健康和提高學(xué)習(xí)能力與效率至關(guān)重要，我校特做出如下要求：
一、學(xué)生睡眠管理制度
1.明確睡眠時間：小學(xué)生每天睡眠時間應(yīng)達(dá)到10小時。
2.嚴(yán)格遵守入睡時間：小學(xué)生睡覺不得晚于21: 20。
3.保證作息規(guī)律：做到按時入睡，按時起床，早睡早起。
4.養(yǎng)成良好個人習(xí)慣：合理安排放學(xué)后的時間，做到省時高效，合理緊湊。
5.掌握簡單的睡眠技巧：可以運用簡單的睡眠技巧幫助自己及時入眠。
二、對家長的建議
1.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，家庭作業(yè)按時完成。對于實在完不成的學(xué)生，和任課教師積極溝通，尋求解決辦法。
2.制定嚴(yán)格的睡眠時間：小學(xué)生睡眠時長不少于10小時，睡覺時間不得晚于21: 20。
3.家長做好教育和監(jiān)督管理，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，按時睡覺，到點起床，早睡早起。
4.家長為孩子做好榜樣，作息規(guī)律。
小學(xué)學(xué)生管理制度6
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步落實上級關(guān)于學(xué)生課外讀物管理有關(guān)規(guī)定，加強對課外讀物進(jìn)校園以及圖書質(zhì)量管理，杜絕強制或變相強制讓學(xué)生購買課外讀物的行為。鼓勵學(xué)生多讀書，讀好書，把主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧的好書推薦上來，防止問題讀物流入校園，結(jié)合我校實際，制定此方案。
二、組織機構(gòu)
組長：
副組長：
組員：
三、具體實施
1、注重宣傳，使教師、學(xué)生、家長對學(xué)生課外讀物管理人人皆知，形成工作合力，保證工作效果。學(xué)校利用微信公眾號、智慧校園等平臺，將相關(guān)要求告知所有師生和家長，確保文件精神傳達(dá)到位。
2、嚴(yán)格排查，確保讀物質(zhì)量。
（1）館藏圖書。學(xué)校讀物管理小組在原來排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上又進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求，認(rèn)真排査了館藏書籍，對發(fā)現(xiàn)的不符合要求的書籍進(jìn)行了封存管理，不準(zhǔn)借閱。
�。�2）排查學(xué)生自帶讀物。學(xué)校要求班主任隨時嚴(yán)把“十二種情形”關(guān)，檢查學(xué)生帶入學(xué)校的`課外讀物，嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。對發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，教育學(xué)生禁讀并及時告知了家長。各班還通過家長會、家長群、家訪等方式，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對家藏圖書進(jìn)行排查，對發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書禁止學(xué)生閱讀。
（3）合理推薦讀物。學(xué)校嚴(yán)格按照教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極可讀性強、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)，推薦學(xué)生課外讀物，并從嚴(yán)管理，確保好書進(jìn)校。各班主任也按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長的購書行為。
（4）加強對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。各班結(jié)合學(xué)校《學(xué)生手機管理工作方案》加強對學(xué)生使用手機的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息，不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻，堅持綠色上網(wǎng)。
�。�5）持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物推薦、征訂。
學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律，非經(jīng)上級教育主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”，凡觸犯者依據(jù)學(xué)�！蛾P(guān)于加強紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定》，嚴(yán)肅處理。
小學(xué)學(xué)生管理制度7
閱讀是個人提升自我涵養(yǎng)、儲備知識分量、開闊個人視野、陶冶個人情操的有效途徑，也是孩子們認(rèn)識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑。所以“多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”是十分必要的。為了使學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的閱讀習(xí)慣，更好地貫徹新課程理念，全面提高我校學(xué)生的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，建設(shè)書香校園，結(jié)合學(xué)校實際情況，制定了我校讀物管理制度：
一、明確閱讀目標(biāo)
1、用閱讀引領(lǐng)成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操。
2、積淀文學(xué)底蘊，提高文學(xué)修養(yǎng)，讓學(xué)生愛上閱讀，同時監(jiān)督學(xué)生要讀有意義的書，適合的書。
3、通過閱讀、分析、賞析、評價、感悟、辯論等多種方式培養(yǎng)孩子的閱讀能力。以文化素養(yǎng)鑄就學(xué)生的人格氣質(zhì)，養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣。
4、弘揚中華文化，培養(yǎng)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛，同時兼具放眼世界的胸襟。
二、讀物遴選審核
違反《出版管理條例》有關(guān)規(guī)定，或存在下列情形之一的，不得推薦或選用為我校學(xué)生課外讀物：
1、違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物，戲說黨史、國史、軍史的；
2、損害國家榮譽和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；
3、泄露國家秘密、危害國家安全的；
4、危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；
5、存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚宗教教理、教義和教規(guī)的；
6、存在違反民族政策的內(nèi)容，煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)，或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的；
7、宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點，存在崇洋媚外思想傾向的；
8、存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導(dǎo)向問題的；
9、侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的.；
10、存在科學(xué)性錯誤的；
11、存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的；
12、其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等，造成社會不良影響的。
三、堅持讀物內(nèi)容公開，購買自愿原則
課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅持自愿選擇則，禁止強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物，不得組織統(tǒng)一購買。對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，要做好指導(dǎo)工作。學(xué)校圖書館購買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
四、加強其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理
1、任何單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。
2、學(xué)校要明確受捐贈課外讀物來源，由學(xué)�；蛏霞壗逃姓鞴懿块T進(jìn)行審核把關(guān)，明確價值取向和適宜性把關(guān)要求。
五、建立監(jiān)督檢查機制
加強學(xué)生帶進(jìn)入校園讀物的管理，嚴(yán)格落實檢查與監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題讀物要及時予以有效處置，消除不良影響。
六、營造讀書氛圍
1、開放學(xué)校圖書閱覽室，建立公共閱讀場所，給孩子們自主閱讀創(chuàng)造一切條件，激發(fā)孩子們閱讀的熱情。
2、班級建立圖書角，可從學(xué)校圖書館借閱圖書或自己捐贈圖書，設(shè)立圖書管理員，制定借閱制度。
3、營造讀書氛圍，設(shè)計班級讀書標(biāo)語，讓教室散發(fā)出文化氣息。各班進(jìn)行文化氛圍創(chuàng)造，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、警句等，渲染讀書的氣氛。
4、在升旗儀式上創(chuàng)造讀書氛圍。通過多種形式，如校長誦讀、教師誦讀、學(xué)生誦讀、演講等方式宣傳讀書的好處，倡議全體師學(xué)共讀，多讀書，讀好書。
5、學(xué)校圖書管理員、班主任、語文教師向?qū)W生推薦好書（參考書目：教育部中小學(xué)生推薦書目等）。
七、落實閱讀措施
1、活動落實：我們定期開展一些班級學(xué)生喜愛的讀書活動，使課外閱讀成為一種有組織的集體活動，讓盡可能多的學(xué)生樂在其中，盡情地展示自己的文學(xué)才能�；顒拥男问蕉喾N多樣，如舉行讀書故事會、人物評論會、讀書心得交流會，好的讀書筆記的展評，演講比賽、師生共讀、親子閱讀、讀書手抄報比賽等。有計劃地開展各種讀書活動，制定細(xì)致的活動方案。
2、數(shù)量落實。要求一、二年級采取聽讀和自讀結(jié)合的做法，每學(xué)期要保證學(xué)生讀1本書；三、四年級學(xué)生每學(xué)期至少讀2本書；五六年級學(xué)生每學(xué)期讀3本書。七、八、九年級學(xué)生每學(xué)期讀3本以上。
3、各班建立圖書角。充分利用學(xué)�，F(xiàn)有資源（校圖書館）及學(xué)生自愿訂閱的圖書，保證學(xué)生有書可讀，有好書可讀。
4、指導(dǎo)落實。教師的指導(dǎo)，主要是引起興趣，提示方法。閱讀的方法指導(dǎo)也是多樣化，可以指導(dǎo)理清情節(jié)，評論人物；可以提幾個思考題，要求讀后回答；可以指導(dǎo)欣賞語言、寫法；可以看錄像，欣賞音像資料提供的內(nèi)容，指導(dǎo)寫觀后感等等。對閱讀指導(dǎo)，教師同樣是精心備課。
5、檢查落實。學(xué)校相關(guān)部門要落實檢查校級讀書活動及比賽的開展情況。班主任、語文老師對學(xué)生課外閱讀、讀書筆記記錄情況等要經(jīng)常檢查、督促、交流、評價。以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
八、開展讀書活動
1、“傳承經(jīng)典，誦讀詩書”主題演講比賽。
2、“品味經(jīng)典，落筆開花”讀書交流會活動。
3、“智慧碰撞，親子閱讀”。并開展與父母共讀一本書活動。
4、“傳承經(jīng)典，師徒同行”。開展“師生共讀”類的演講比賽。
5、“向國旗敬禮，與閱讀同行”。每周國旗下演講活動。
九、進(jìn)行閱讀評價
1、各班級以小組為單位成立讀書活動管理小組，負(fù)責(zé)組織管理班級開展的各項讀書活動。學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組給予班級讀書活動檢查評價。
2、評選書香班級，對班級讀書氛圍建設(shè)好、讀書活動開展得好的班級每月將結(jié)合考核給予加分。期末評選優(yōu)秀讀書班級和優(yōu)秀指導(dǎo)老師，給予表彰。
3、每期定期評選“閱讀明星”，給予獎勵。
小學(xué)學(xué)生管理制度8
為了維護(hù)正常的教學(xué)秩序，完善教育制度，對學(xué)生違制度，遵循教育批評、懲罰、改正的原則真正達(dá)到育人的目的'，特制定制度如下：
1、凡無故曠課，經(jīng)教育不改，曠課達(dá)到2天，給予警告處分;達(dá)到4天給予嚴(yán)重警告處分;達(dá)到1周者，給予箭處分。
2、連續(xù)4次遲到算一次曠課;連續(xù)曠課達(dá)2周，以上者給予記過處分，同時按學(xué)籍管理規(guī)定改為試讀生;累計曠課達(dá)3周，給予留校察看處分，因曠課達(dá)到4周者按自動退學(xué)處理。
3、違課堂規(guī)則，破壞課堂紀(jì)律，造成教學(xué)難以進(jìn)行者，停課教育并請家長，經(jīng)教育仍不改正者，給與相應(yīng)處分。不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不完成作業(yè)累計達(dá)到3次，停課教育并請家長;因不完成作業(yè)而請家長累計達(dá)到3次且屢教不改者，學(xué)校請家長陪讀，家校聯(lián)合對學(xué)生進(jìn)行教育。
4、違學(xué)校制度，破壞公共財物，造成嚴(yán)重后果，除賠償外，給與警告處分;經(jīng)常打架、罵街且屢教不改者，給與警告處分。
5、不接受教師的正確教育，對教師采取粗暴蠻橫的態(tài)度，甚至有漫罵或報復(fù)行為的給予嚴(yán)重警告處分。
6、小學(xué)生不抽煙、不喝酒、不賭博、不去網(wǎng)吧，一旦違者記過一次。
7、在社會上有違法行為，被機關(guān)受審處理的.小學(xué)生，視情節(jié)給予記過、留校察看直至開除學(xué)籍處分。
8、同學(xué)之間發(fā)生矛盾不能正圈理，而動手打人或發(fā)生群毆，學(xué)校進(jìn)行嚴(yán)肅批評教育，進(jìn)教育不改造成一定后果，視情況和態(tài)度可分別給予警告、嚴(yán)重警告、箭、記過處分、視情節(jié)惡劣的送交機關(guān)處理。
9、凡警告3次，嚴(yán)重警告2次，箭2次，記一次過者，改為試讀生，請家長陪讀，與學(xué)校攜手共同教育。
10、上述細(xì)則作為衡量處分等級是參考在細(xì)則中沒有包括的情況而應(yīng)當(dāng)處分時，酌情給與相應(yīng)的處分。
小學(xué)學(xué)生管理制度9
1、嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時間，按時到校上課，不得無故遲到早退，不得曠課。
2、因病因事不能到校，必須由家長通過電話或請假條的方式向班主任請假。
3、上學(xué)期間，學(xué)生不得隨意離校，特殊情況需中途離校，必須由家長親自到校請假，經(jīng)班主任同意后，做好相關(guān)登記，經(jīng)家長簽字、班主任簽字并到門衛(wèi)室登記后方可離校。
4、學(xué)生不請假又不到校，班主任要及時和家長聯(lián)系，查清原因。并及時向教導(dǎo)處報告。
5、門衛(wèi)室必須做好出入登記，未見班主任開出的學(xué)生中途離校證明不得讓其離開校園，確保在校學(xué)生人身安全。
6、學(xué)生因病請假的，班主任和相關(guān)人員必須做好學(xué)生病因調(diào)查，電話追蹤詢問病情，并做相應(yīng)記錄。
7、在教學(xué)時間內(nèi)學(xué)生如突發(fā)疾病，班主任必須及時聯(lián)系家長，履行請假手續(xù)，并將學(xué)生移交相應(yīng)的`人員，如需緊急治療的相關(guān)教師帶領(lǐng)就醫(yī)。
8、請假三天以內(nèi)，由班主任批準(zhǔn)，三天以上由教導(dǎo)處批準(zhǔn)。
9、每日考勤從晨檢開始，遲到15分鐘以上為曠課一節(jié)。
10、因病、事假超過一學(xué)期二分之一，應(yīng)辦理休學(xué)申請手續(xù)，復(fù)學(xué)時應(yīng)辦理申請手續(xù)，學(xué)校視情況留班復(fù)習(xí)。本制度從20xx年3月20日起執(zhí)行。
小學(xué)學(xué)生管理制度10
一、指導(dǎo)思想
為全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》等相關(guān)教育法律法規(guī)，堅持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，面向全體學(xué)生，以人為本，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，全面提升中小學(xué)生整體素養(yǎng)，為學(xué)生全面健康和諧發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、學(xué)生作業(yè)管理的基本原則
1．以學(xué)生發(fā)展為中心原則
立足學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，激發(fā)學(xué)生積極完成作業(yè)的興趣，關(guān)注學(xué)生的需求，培養(yǎng)學(xué)生主動實踐、敢于探索的創(chuàng)新精神。培養(yǎng)學(xué)生及時認(rèn)真專注地完成作業(yè)的良好行為習(xí)慣。
2．學(xué)業(yè)和諧發(fā)展原則
作業(yè)的設(shè)計與布置要本著促進(jìn)學(xué)生知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀和諧發(fā)展的原則。既要布置知識鞏固性作業(yè)，也要布置一定量的探究性、實踐性作業(yè)。知識鞏固性作業(yè)，避免單一、重復(fù)、機械、繁雜。探究性、實踐性作業(yè)，要適合學(xué)生的身心特點和實際水平。
3．量與質(zhì)相統(tǒng)一原則
作業(yè)的設(shè)計應(yīng)與課堂教學(xué)緊密銜接，或是課堂教學(xué)的鞏固、提高，或是課堂教學(xué)的補充、延伸、拓展，或是課堂教學(xué)中知識的實際運用。精心設(shè)計，設(shè)計精而少的作業(yè)，以少的作業(yè)量達(dá)到優(yōu)質(zhì)的作業(yè)設(shè)計水平。控制好家庭書面作業(yè)總量，使學(xué)生作業(yè)量符合要求。
4．師生共同發(fā)展原則
從學(xué)生的角度而言，作業(yè)應(yīng)是溫故知新、修改建構(gòu)知識體系、發(fā)展自身能力的重要途徑之一；從教師的角度而言，作業(yè)應(yīng)是診斷學(xué)生學(xué)習(xí)水平、反思教學(xué)得失的重要環(huán)節(jié)之一；從教師與學(xué)生的關(guān)系而言，既是兩者之間信息反饋、情感交流的重要渠道，也是教師培養(yǎng)學(xué)生非智力因素的重要資源。
5．過程性評價原則
教師在長期的教學(xué)過程中，要對每一次作業(yè)檢查批改進(jìn)行分析診斷，對學(xué)生在作業(yè)中產(chǎn)生的資源（共體的和個體的）進(jìn)行分析追究，形成學(xué)生過程性的發(fā)展軌跡。學(xué)校在學(xué)期常規(guī)教學(xué)檢查中，要分多次對教師的作業(yè)布置、作業(yè)批改、作業(yè)記錄分析進(jìn)行評價，把學(xué)校對教師原來較少的階段性作業(yè)評價轉(zhuǎn)化為過程性評價。
三、學(xué)生作業(yè)管理基本規(guī)定
1．作業(yè)布置要有章可循、科學(xué)規(guī)范。
�。�1）建立作業(yè)審批制度。在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求等方面，經(jīng)過備課組成員集體討論，備課組長把關(guān)，最后由教導(dǎo)處業(yè)務(wù)主管（或級部主任）進(jìn)行審批。教師布置的家庭作業(yè)科目及作業(yè)數(shù)量應(yīng)嚴(yán)格按照要求執(zhí)行，小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級除語文、數(shù)學(xué)外不留書面家庭作業(yè)，語文、數(shù)學(xué)書面作業(yè)每天不超過1小時；
提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)。對學(xué)生家庭書面作業(yè)實行總量控制，做到作業(yè)量要適中，有利于學(xué)生的身心健康和學(xué)生素質(zhì)的全面提升。所選作業(yè)題目要具有代表性、發(fā)展性、基礎(chǔ)性、層次性，作業(yè)的難易應(yīng)適當(dāng)，體現(xiàn)因材施教的原則，針對不同學(xué)生布置不同程度和數(shù)量的作業(yè)。布置的作業(yè)要求根據(jù)實際情況有所創(chuàng)新，學(xué)生完成作業(yè)的時間要符合國家規(guī)定的要求。作業(yè)要做到“三不布置”“一杜絕”。不布置學(xué)生已經(jīng)會做的和機械重復(fù)、大量抄寫的作業(yè)，不布置與課堂內(nèi)容脫節(jié)的作業(yè)，不布置難度過大學(xué)生無法做出的作業(yè)，杜絕懲罰性的作業(yè)，切實減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。實施有效作業(yè)，精選作業(yè)內(nèi)容，確保作業(yè)具有典型性和啟發(fā)性。
�。�2）建立作業(yè)布置的常規(guī)檢查制度。加強對作業(yè)的常規(guī)檢查，對檢查反映出的問題，及時反饋給備課組和任課老師，以期有關(guān)備課組和教師調(diào)整好作業(yè)布置的質(zhì)和量，協(xié)調(diào)好與其他備課組的作業(yè)布置關(guān)系，對學(xué)生作業(yè)總量有效控制。通過檢查，發(fā)現(xiàn)備課組和教師在提高作業(yè)效能、減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)等方面的好做法、好經(jīng)驗，及時加以推廣，使作業(yè)輕負(fù)高效。
�。�3）規(guī)范作業(yè)批改制度。重視過程批改，要求學(xué)生對出錯的題目要改在作業(yè)本上，堅決杜絕突擊布置和批改，堅決杜絕學(xué)生到辦公室批改作業(yè)的現(xiàn)象，包級領(lǐng)導(dǎo)要在每月進(jìn)行抽查，確保作業(yè)批改的真實，批改日期、批改評語要全面。
（4）建立“軟作業(yè)”評價制度。對那些需要學(xué)生自學(xué)、實踐、思考的探究性、開放性、創(chuàng)新性的軟作業(yè)或一些需時較長、一時交不上來的作業(yè)，如社會調(diào)查、長篇名著閱讀、實驗性作業(yè)、研究性學(xué)習(xí)等，應(yīng)建立科學(xué)的評價機制，對相應(yīng)內(nèi)容應(yīng)根據(jù)科學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)評出相應(yīng)的等次，使這些作業(yè)由“軟”變“硬”，不斷提高學(xué)生的實踐能力、探究能力、創(chuàng)新能力。
2．作業(yè)內(nèi)容要切合實際，重視創(chuàng)新。
作業(yè)的布置要依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，認(rèn)真精選具有典型性和代表性的習(xí)題，要有利于學(xué)生理解和鞏固所學(xué)知識，激活思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
�。�1）重視基礎(chǔ)和技能的訓(xùn)練。作業(yè)內(nèi)容要體現(xiàn)基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練。切實摒棄那些好高騖遠(yuǎn)，脫離學(xué)生實際的做法。
�。�2）重視作業(yè)的層次性和趣味性。要把不同層次的學(xué)生合理歸類，安排不同層次的作業(yè)，突出作業(yè)的針對性。要打破傳統(tǒng)作業(yè)單一的練習(xí)形式，作業(yè)題型設(shè)計要靈活多樣、富有情趣。
�。�3）講究作業(yè)的自主性和探究性。倡導(dǎo)教師提出作業(yè)建議，讓學(xué)生自主選擇作業(yè)內(nèi)容和形式，也可放手讓學(xué)生設(shè)計或選擇作業(yè)，給學(xué)生提供更大的自主創(chuàng)造空間。教師要善于挖掘有利于培養(yǎng)學(xué)生探究精神和創(chuàng)造能力的因素，激活學(xué)生的創(chuàng)造思維。
�。�4）重視實踐，突出創(chuàng)新。要重視實踐，讓學(xué)生在實踐中提高動手能力和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生主動探究、勤于思考的良好習(xí)慣，同時從中體驗成功的樂趣。
3．作業(yè)形式應(yīng)著眼學(xué)情、靈活多樣。
作業(yè)形式應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實際，除布置一定量的家庭書面作業(yè)外，應(yīng)加強作業(yè)形式的靈活性和情趣性，有利于激疑激趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。
�。�1）口語表達(dá)型。即有目的地讓學(xué)生進(jìn)行口語練習(xí)，如講故事、表演課本劇或讓學(xué)生在家人、教師、同學(xué)面前講述學(xué)校、社會的新鮮事情等。教師、家長聽孩子講演，隨時對孩子加以指導(dǎo)點撥，形成學(xué)生與教師、家長之間的雙向互動，提高學(xué)生的思維水平和語言表達(dá)能力。
�。�2）觀察積累型。結(jié)合教學(xué)布置一些觀察類的作業(yè)，如讓學(xué)生回家觀察禽畜的生活習(xí)性，蔬菜農(nóng)作物的生長過程，家用電器的式樣及功能，去公共場所作專題觀察，并完成一定數(shù)量的觀察筆記。
�。�3）動手操作型。讓學(xué)生動手做一些小制作、小研究、小實驗等，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。
�。�4）搜集整理型。引導(dǎo)學(xué)生搜集郵票、圖片、名人名言、書籍等與課堂學(xué)習(xí)和日常生活相關(guān)的信息資料，擴(kuò)充課程資源，并根據(jù)內(nèi)容寫一些作品簡介，不定期的組織師生開展交流，共同分享。
�。�5）發(fā)現(xiàn)探究型。為學(xué)生設(shè)置探究的情景，建立探究的氛圍，或讓學(xué)生利用所提供的探究材料，引出猜想，推理驗證，培養(yǎng)學(xué)生的`發(fā)現(xiàn)意識和創(chuàng)造思維能力。
�。�6）勞動服務(wù)型。要求學(xué)生回家學(xué)做一些家務(wù)活，或組織學(xué)生參加社區(qū)公益勞動，使學(xué)生在實踐活動中，享受助人為樂的喜悅，使學(xué)生在做作業(yè)的過程中受到良好的道德教育。
4．作業(yè)要求要明確清晰、落實到位。
作業(yè)是教師及時掌握教情、學(xué)情的反饋表，是使學(xué)生加深理解課堂所學(xué)知識的重要手段，是將知識轉(zhuǎn)化為能力的重要途徑，是學(xué)生鞏固知識，形成技能的重要環(huán)節(jié)，是教師反思教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)的重要依據(jù)，因此必須做到要求明確，任務(wù)清楚，要指導(dǎo)學(xué)生正確對待作業(yè)，要求學(xué)生作業(yè)規(guī)范，獨立完成。教師要教給學(xué)生做作業(yè)的方法，要持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生完成作業(yè)的良好行為習(xí)慣：及時抄記作業(yè)內(nèi)容；按時認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真思考、認(rèn)真書寫、認(rèn)真檢查，做作業(yè)精力集中，不一心二用，不抄襲作業(yè)。作業(yè)中所反映出的普遍性問題，要及時分析原因并進(jìn)行講評。
5．作業(yè)批改要突出過程、及時反饋。
（1）批改原則
嚴(yán)格遵循“有布置必有批改”的原則，實行全員批閱與重點面批相結(jié)合，等級制評價與激勵性評語相結(jié)合的方式，做到共性問題全班講評，個性問題個別指導(dǎo)。教師要采取多種形式，及時認(rèn)真的批改作業(yè)，了解學(xué)生情況，適時調(diào)整教學(xué)過程，作業(yè)要求全批全改，必須在下一次作業(yè)前改好，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生盡可能面批面改。
�。�2）批改過程
突出過程批改。關(guān)注學(xué)生作業(yè)中的生成資源，包括良好的、不良的行為習(xí)慣，正確的、錯誤的知識點和能力點，批改字跡要工整、規(guī)范，批語要通順、具體、明確，富有人性化和激勵性，批改要有鮮明、統(tǒng)一的符號，要標(biāo)明批改日期，作文批改要有眉批和總批。作業(yè)中激勵性批語至少為三分之一的學(xué)生。作業(yè)本上的作文在一周內(nèi)改好。批改時既要檢查作業(yè)結(jié)果，又要檢查解題過程。
�。�3）分析反饋
批改要有記錄，對好壞兩方面的情況及時記錄在作業(yè)批改記錄本上，要從智力因素和非智力因素兩方面進(jìn)行記錄和分析，有點有面，有個別有一般。確保作業(yè)講評的針對性。作業(yè)要及時發(fā)還，督促學(xué)生閱看并及時更正作業(yè)中的錯誤，對作業(yè)講評要及時，以便迅速糾正所發(fā)現(xiàn)的問題，矯正反饋要有針對性，要讓學(xué)生針對問題進(jìn)行修改。
6．作業(yè)評價
�。�1）教師要對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行過程性評價，形成學(xué)生作業(yè)過程性發(fā)展足跡。
�。�2）學(xué)校要對教師的作業(yè)布置、作業(yè)批改、作業(yè)記錄分析進(jìn)行評價，形成過程性評價。
小學(xué)學(xué)生管理制度11
1、集會和大型活動制度是小學(xué)在教育教學(xué)活動中舉行全校性的集會以及組織師生參加校內(nèi)外大型活動時的安全管理制度。
2、小學(xué)舉行全校性的`集會應(yīng)遵循安全第一的原則，做到有序和有組織地集會，嚴(yán)禁一味地強調(diào)集會速度，避免學(xué)生在集會過程中發(fā)生擠壓和沖撞。
3、大型活動備案、申報制度。小學(xué)舉行的各種校內(nèi)常規(guī)性教育教學(xué)活動所需要的大型活動（如運動會）實行備案制度，活動報告連同安全預(yù)案報教委備案；小學(xué)以班級、年級或全校為單位組織各種師生校外大型集體活動（如春游、參觀、野炊等）實行申報制度，活動請示連同安全預(yù)案提前報當(dāng)?shù)卣徒涛�，批�?zhǔn)后方可組織實施。
4、經(jīng)批準(zhǔn)舉行的各種校外活動需要乘坐的交通工具應(yīng)具有正式營運資質(zhì)的運輸單位，必須同承運的有關(guān)部門或單位簽訂安全責(zé)任書。
5、大型集會活動要事先對行車路線、交通工具、場地、設(shè)施、設(shè)備、消防、疏散通道等進(jìn)行詳細(xì)勘察，認(rèn)真排查各種安全隱患。
6、校外大型集體活動在外就餐需同供餐單位簽訂食品衛(wèi)生安全責(zé)任書。
7、嚴(yán)禁組織學(xué)生參加各種商業(yè)性慶典活動。
小學(xué)學(xué)生管理制度12
安全管理工作在民辦學(xué)校同教學(xué)質(zhì)量一樣有著舉足輕重的`作用，為了把我校小學(xué)部的安全工作做得更好，杜絕安全事故的發(fā)生，防患于未然，特制定本管理制度，請全體小學(xué)部師生共同遵守，保證安全。
1. 按時到校，嚴(yán)禁搭乘非客運車輛、非客運船只。
2. 上下樓梯不得擁擠、推拉打鬧，有序上下,靠右前行。
3. 學(xué)生來到學(xué)校進(jìn)教室，不得在校園內(nèi)追逐打鬧，做危險游戲。
4. 不準(zhǔn)在教室和走廊追逐打鬧，不得亂扔?xùn)|西，不準(zhǔn)從樓上往下扔棄東西，不準(zhǔn)亂拋石頭、雜物，不準(zhǔn)在樓梯扶手、斜坡上溜滑，桌凳壞了及時告訴老師。
5. 實驗課、活動課、體育課按課堂紀(jì)律要求上課，不得做危險性動作，正確使用實驗儀器和體育器械。
6. 搞勞動衛(wèi)生時，注意方式方法，正確使用勞動工具，必須注意自身安全和他人安全。
7. 學(xué)校舉行集會、升旗時必須有序排隊進(jìn)場，按指定地點坐好或站好。
8. 不準(zhǔn)攀爬圍墻、窗戶、護(hù)欄、高坎等高物建筑。經(jīng)常要注意校舍安全情況，及時報告，消除安全隱患。
9. 不準(zhǔn)在宿舍里打鬧，嚴(yán)禁在床上跳來跳去，床位壞了及時報告老師。
10. 嚴(yán)禁玩火、玩電，嚴(yán)禁亂動各種電器設(shè)備設(shè)施，不準(zhǔn)到危險地方玩耍，不準(zhǔn)進(jìn)入建筑工地，不準(zhǔn)圍觀施工、維修。
11. 不準(zhǔn)逞強，嚴(yán)禁打架傷人、結(jié)伙斗毆，嚴(yán)禁彈弓、鞭炮、刀棍等兇器、危險物品上學(xué)。
12. 上學(xué)、回家要注意交通安全。排隊上下車，遵守乘車紀(jì)律，遵守交通規(guī)則和交通法規(guī)；不準(zhǔn)在路上追打玩鬧，橫過馬路要左右看看來往車輛，不滿十二周歲的學(xué)生嚴(yán)禁騎單車，不滿十八歲嚴(yán)禁騎摩托車。
13. 遇到惡劣天氣提高自身保護(hù)意識，暴雨或河水暴漲不得到江河邊玩耍，嚴(yán)禁到水庫、山塘、河川邊玩耍或游泳。
14. 學(xué)生有事、有病要向老師請假。
15. 注意飲食衛(wèi)生，禁止吃零食，嚴(yán)禁吃霉?fàn)�、變質(zhì)食品。如有食物中毒現(xiàn)象在校及時上報老師，在家及時告訴家長。
16. 保護(hù)好財產(chǎn)。較多現(xiàn)金，存放到老師處，貴重物品不要帶到學(xué)校來。
17. 學(xué)生要記住家長與班主任老師電話；學(xué)生的看護(hù)人（監(jiān)護(hù)人）電話號碼必須告訴班主任以便及時聯(lián)系。
小學(xué)學(xué)生管理制度13
學(xué)生干部是教師聯(lián)系廣大學(xué)生的橋梁和紐帶，是學(xué)校和班主任開展學(xué)生管理的得力助手。為加強學(xué)生干部的培養(yǎng)教育，提高學(xué)生干部素質(zhì)，充分發(fā)揮學(xué)生干部自我管理、自我教育、自我服務(wù)的作用，激發(fā)學(xué)生干部工作的積極性、主動性，以便富有成效的開展工作，特制定如下管理規(guī)定：
一、學(xué)生干部應(yīng)具備的基本條件
1、文明禮貌，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。
2、模范地遵守學(xué)校規(guī)章制度。
3、愿意承擔(dān)學(xué)校和班級的管理工作，為學(xué)校和班級服務(wù)。
4、努力學(xué)習(xí)，責(zé)任心強，在班內(nèi)有一定威信。
5、無嚴(yán)重違紀(jì)行為。
二、學(xué)生干部管理與使用
1、學(xué)生干部管理部門為教務(wù)處和少先隊。教務(wù)處、少先隊聯(lián)合辦公，對學(xué)生干部進(jìn)行審批、公示、任免。班主任和包班教師組織班干部在班內(nèi)開展工作。
2、學(xué)生干部應(yīng)由班主任提出候選人選報學(xué)校有關(guān)部門批準(zhǔn)；或通過班內(nèi)民主推薦產(chǎn)生。
3、學(xué)生干部必須報請學(xué)校校委會批準(zhǔn)后，由學(xué)校統(tǒng)一任命。
4、班干部一般不得身兼數(shù)職，如有需要應(yīng)由校委會批準(zhǔn)。
5、出現(xiàn)下列情況的，學(xué)生干部應(yīng)予以免職：
�。�1）嚴(yán)重違反學(xué)校紀(jì)律。
（2）有違反學(xué)校紀(jì)律行為，雖經(jīng)教育仍不能認(rèn)真改正錯誤的。
�。�3）不認(rèn)真學(xué)習(xí)的、成績退步明顯的。
�。�4）參與學(xué)校和班級管理中有施暴行為的。
�。�5）對工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)的。
�。�6）對同學(xué)的.監(jiān)督打擊報復(fù)的。
學(xué)生干部免職后，班主任應(yīng)在當(dāng)日提出接替人選報有關(guān)部門批準(zhǔn)。
6、學(xué)校有關(guān)部門和班主任應(yīng)對學(xué)生干部開展培訓(xùn)活動，明確學(xué)生干部職責(zé)和權(quán)限，對學(xué)生干部的工作給予指導(dǎo)。校級學(xué)生干部至少每月召開一次會議；班干部應(yīng)每周召開一次會議；學(xué)生干部會議分別由學(xué)校有關(guān)部門和班主任組織。
7、學(xué)生干部應(yīng)在學(xué)校有關(guān)部門和班主任指導(dǎo)下，文明參與管理，不準(zhǔn)動粗（包括：不準(zhǔn)粗言穢語、不準(zhǔn)實施體罰動手打人等），否則造成后果由學(xué)生個人全部承擔(dān)。
三、學(xué)生干部職責(zé)
1、協(xié)助班主任建立健全班級各項管理規(guī)章制度，明確責(zé)任，分工管理。
2、帶頭維護(hù)班內(nèi)團(tuán)結(jié)，成立幫學(xué)對子，善于做好學(xué)生的思想工作，協(xié)調(diào)并處理學(xué)生之間的一般矛盾或糾紛。
3、調(diào)動本班級學(xué)生做好各項工作的積極性，充分發(fā)揮少先隊、學(xué)生會的整體作用和安全員的監(jiān)督作用，配合學(xué)校做好本班的安全防范工作。
4、在班主任領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真做好各項班級工作，帶領(lǐng)全班同學(xué)努力學(xué)習(xí)，堅持德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
5、嚴(yán)以律己，在各方面成為同學(xué)榜樣；要團(tuán)結(jié)同學(xué)，與同學(xué)打成一片，經(jīng)常與老師取得聯(lián)系。
6、同學(xué)違紀(jì)，應(yīng)以口頭方式進(jìn)行勸說和幫助教育，解決不了的報老師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)處理，不得私自采用粗言穢語、體罰、變相體罰的方式進(jìn)行管理。
四、班干部的獎懲
1、對于積極參與學(xué)校和班級工作，表現(xiàn)突出的學(xué)生，分別由學(xué)校和班級給予表彰獎勵，授予“優(yōu)秀學(xué)生干部”，特別突出的報請上一級教育主管部門給予表彰。
2、在三好學(xué)生等的評選中，班干部優(yōu)先。
3、學(xué)生干部違反學(xué)校紀(jì)律，視情節(jié)加重處罰。
小學(xué)學(xué)生管理制度14
一、學(xué)生按時到校和積極參加各項集體活動，做到不遲到、不早退、不曠課。因病、因事請假者，必須有家長證明辦理請假手續(xù)，遇特殊情況不能請假時，事后要申明理由或提出證明的補假。
二、請假在一周以內(nèi)由班主任批準(zhǔn)，一周以上由教導(dǎo)處批準(zhǔn)，一個月以上有校長批準(zhǔn)。
三、各班建立點名冊，考勤簿。指定專人負(fù)責(zé)填寫，對出勤好的給予表揚，遲到早退者應(yīng)給予適當(dāng)處理，全學(xué)期的.出勤應(yīng)填于成績冊通知家長。
四、學(xué)生學(xué)期缺課累計三個月者應(yīng)予留級，學(xué)生因病，事需要連續(xù)請假一學(xué)期者，應(yīng)辦理休學(xué)手續(xù)。
小學(xué)學(xué)生管理制度15
尊敬的家長朋友：
您好！
為保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》、《山東省學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)條例》的要求，充分考慮大多數(shù)家長的建議，并結(jié)合我校實際情況,經(jīng)學(xué)校研究，特制訂《小學(xué)生手機管理辦法》，望全體學(xué)生及家長自覺遵守。
第一條：學(xué)生原則上不將手機攜帶至學(xué)校,確實需要帶手機入校的，需家長向班主任提出書面申請，手機拿到學(xué)校后由班主任進(jìn)行保管，學(xué)生需要用時須向班主任提出申請使用，放學(xué)后帶回家。
第二條：家長、學(xué)校要共同做好學(xué)生引導(dǎo)工作，要讓學(xué)生充分認(rèn)識過度使用手機的危害性，要讓孩子有這種自覺性，增強這種自覺意識。既不能嚴(yán)格禁止孩子使用手機，也不能過分地縱容孩子無限制地玩手機。
第三條：如學(xué)生違規(guī)將手機帶進(jìn)學(xué)校，收繳后交班主任管理，由家長到校領(lǐng)回手機，并視其態(tài)度給予適當(dāng)?shù)募o(jì)律處分。
各位家長朋友，手機作為一種移動即時通訊工具，是科技進(jìn)步的產(chǎn)物，是社會文明的標(biāo)志。然而，由于手機功能的拓展以及使用者自控能力的薄弱，小學(xué)生在校園內(nèi)使用手機的弊端已顯得十分突出。這些弊端沖擊了正常的教育教學(xué)秩序，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，增加了家長的`經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，損害了學(xué)生的身心健康。我們懇請各位家長能切實履行教育職責(zé)，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家、校、社協(xié)同育人生態(tài)圈，讓我們的孩子能真正健康地成長。
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