社區(qū)兒童之家工作制度（通用12篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們都跟制度有著直接或間接的聯(lián)系，制度是要求成員共同遵守的規(guī)章或準(zhǔn)則。你所接觸過(guò)的制度都是什么樣子的呢？下面是小編整理的社區(qū)兒童之家工作制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　社區(qū)兒童之家工作制度 篇1

　　為促進(jìn)留守兒童快樂(lè)、健康成長(zhǎng)，經(jīng)研究，我園決定開(kāi)展“大手拉小手”愛(ài)心結(jié)緣活動(dòng)，每一名教師結(jié)隊(duì)幫扶一兩名留守兒童。為切實(shí)提高幫扶成效，特制定幫扶制度：

　　1、每名教師要詳細(xì)了解幫扶對(duì)象的家庭、學(xué)習(xí)、生活情況，深入家庭了解家庭經(jīng)濟(jì)、人口、留守兒童父母和第二監(jiān)護(hù)人的詳細(xì)資料。

　　2、每周至少要和留守兒童談心一次，了解留守兒童在學(xué)習(xí)、生活上是否有困難，并要積極解決他們所面臨的各種困難和問(wèn)題。

　　3、幫扶人員要熟記自己幫扶的留守兒童家長(zhǎng)、現(xiàn)監(jiān)護(hù)人的'聯(lián)系電話，保證隨時(shí)能聯(lián)系幫扶對(duì)象的家人，每周要為留守兒童提供條件，和其父母通話一次。每月幫扶人員至少要和幫扶對(duì)象的父母通話一次，向其通報(bào)其子女在校學(xué)習(xí)、生活情況。

　　4、幫扶人員有切實(shí)負(fù)起責(zé)任，要從學(xué)習(xí)、生活、情感上幫扶，確保自己所幫扶的留守學(xué)生生活上有人照料、行為上有人管教、學(xué)習(xí)上有人輔導(dǎo)、心靈上有人撫慰，學(xué)習(xí)安心，生活舒心，情感溫馨。

　　社區(qū)兒童之家工作制度 篇2

　　一、建立留守兒童跟蹤管理檔案。學(xué)校對(duì)留守兒童登記備案，分類區(qū)別對(duì)待，進(jìn)行有針對(duì)性的教育和管理。各班主任教師及隨時(shí)了解留守兒童的學(xué)習(xí)、生活狀況、思想動(dòng)態(tài)等，有針對(duì)地對(duì)他們進(jìn)行幫助和引導(dǎo)。

　　二、學(xué)校要充分利用假期、或春節(jié)家長(zhǎng)回家的時(shí)機(jī)，召開(kāi)留守兒童家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流，使學(xué)校內(nèi)外對(duì)兒童的影響產(chǎn)生合力效應(yīng)。

　　三、重視留守兒童的身心健康，開(kāi)通家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)熱線，學(xué)校老師要經(jīng)常與家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)聯(lián)系，了解孩子在家的情況，以便及時(shí)幫助留守學(xué)生;

　　四、經(jīng)常組織留守兒童參與文體娛樂(lè)活動(dòng)，充實(shí)業(yè)余生活，多與他們溝通交流，慰藉他們殘缺的感情。

　　五、課程教學(xué)中加強(qiáng)留守兒童的生存教育、安全教育和法制教育，強(qiáng)化留守兒童自尊、自立，幫助他們了解知法、守法的知識(shí)技能;

　　六、關(guān)注他們的身心健康發(fā)展，尤其是留守兒童，學(xué)校成立心理咨詢機(jī)構(gòu)，開(kāi)設(shè)針對(duì)青少年身心發(fā)展規(guī)律的心理課程，共同對(duì)兒童的顯性和隱性的心理壓力進(jìn)行疏導(dǎo)，為留守兒童排憂解難，引導(dǎo)兒童走過(guò)人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，幫助兒童健康、和諧發(fā)展。

　　七、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)展家庭教育培訓(xùn)，教給他們正確的教育兒童的'方法，不要溺愛(ài)孩子，當(dāng)孩子做錯(cuò)了事要及時(shí)管教，一般情況下，不要滿足孩子正常需要之外的要求，以養(yǎng)成孩子自我克制的習(xí)慣。注意與學(xué)校和老師保持經(jīng)常性聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的發(fā)展?fàn)顩r。使留守兒童受到更多的監(jiān)督、照顧與關(guān)愛(ài)，減少留守兒童受教育的斷層與真空。

　　八、每學(xué)期組織留守兒童給在外打工的父母寫封信，匯報(bào)自己在學(xué)校及家中的學(xué)習(xí)生活情況，及自己要想向父母傾訴自己的情感。

　　九、留守兒童是社會(huì)普遍的問(wèn)題，學(xué)校全體教職工要多關(guān)注了解留守兒童，對(duì)其進(jìn)行調(diào)查研究，為他們營(yíng)造健康成長(zhǎng)的和諧氛圍。

　　社區(qū)兒童之家工作制度 篇3

　　一、留守兒童信息登記制度

　　1、學(xué)校（幼兒園）每學(xué)期都要組織班主任老師對(duì)在校“留守兒童”進(jìn)行摸底登記，為每位“留守兒童”建立（或更新）信息檔案。

　　2、留守兒童基本信息內(nèi)容包括：學(xué)生的基本情況、家長(zhǎng)姓名、家庭詳細(xì)住址、家庭聯(lián)系電話，家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，或其他法定監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話等。

　　3、通過(guò)建立聯(lián)系卡，加強(qiáng)學(xué)校（幼兒園）與學(xué)生家長(zhǎng)或其他法定監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，對(duì)留守兒童開(kāi)展有針對(duì)性的管理和教育。

　　4、學(xué)校（幼兒園）對(duì)留守兒童登記備案，分類區(qū)別對(duì)待，進(jìn)行有針對(duì)性的教育和管理。各班主任教師及時(shí)了解留守兒童的學(xué)習(xí)、生活狀況、思想動(dòng)態(tài)等，有針對(duì)地對(duì)他們進(jìn)行幫助和引導(dǎo)。

　　二、留守兒童家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）培訓(xùn)制度

　　1、建立家長(zhǎng)或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人培訓(xùn)機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)外出務(wù)工家長(zhǎng)和臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的教育引導(dǎo)，提高家長(zhǎng)和臨時(shí)監(jiān)護(hù)人管理和教育留守兒童的能力，使學(xué)校（幼兒園）內(nèi)外對(duì)兒童的影響產(chǎn)生合力效應(yīng)。

　　2、辦好家長(zhǎng)學(xué)校。學(xué)校（幼兒園）要充分利用傳統(tǒng)節(jié)假日及農(nóng)忙季節(jié)家長(zhǎng)回家的時(shí)機(jī)，召開(kāi)留守兒童家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)展家庭教育培訓(xùn)，教給他們正確的教育兒童的方法，不要溺愛(ài)孩子，當(dāng)孩子做錯(cuò)了事要及時(shí)管教，一般情況下，不要滿足孩子正常需要之外的要求，以養(yǎng)成孩子自我克制的習(xí)慣。

　　3、做好臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的培訓(xùn)工作，每學(xué)期不少于兩次。對(duì)年歲大、離校遠(yuǎn)的監(jiān)護(hù)人，學(xué)校（幼兒園）以家訪形式送教上門。

　　4、要求家長(zhǎng)與學(xué)校（幼兒園）或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人簽一份托管協(xié)議、留一個(gè)外出電話、學(xué)一點(diǎn)家教知識(shí)。

　　5、要求家長(zhǎng)與學(xué)校（幼兒園）和老師保持經(jīng)常性聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的發(fā)展?fàn)顩r，使留守兒童受到更多的監(jiān)督、照顧與關(guān)愛(ài)，減少留守兒童受教育的斷層與真空。

　　三、留守兒童監(jiān)護(hù)人聯(lián)系制度

　　1、學(xué)校（幼兒園）要成立關(guān)愛(ài)留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)組，要幫助每一名留守兒童安排一名“代理家長(zhǎng)”，結(jié)成幫扶對(duì)子�！皭�(ài)心爸（媽）”要主動(dòng)關(guān)心留守兒童的身心健康、生活和學(xué)習(xí)情況，每周與留守兒童談心不少于一次，每月與孩子的父母或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流不少于一次。

　　2、學(xué)校（幼兒園）要重視留守兒童的身心健康，開(kāi)通家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）熱線。老師要經(jīng)常與家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）聯(lián)系，了解孩子在家的情況，以便及時(shí)幫助留守學(xué)生。

　　3、學(xué)校（幼兒園）要面向?qū)W生開(kāi)通“親情電話”或互聯(lián)網(wǎng)，保證留守兒童至少每月與父母免費(fèi)通一次電話或進(jìn)行一次網(wǎng)聊交流活動(dòng)。

　　4、留守兒童家長(zhǎng)每?jī)芍芘c孩子通一次電話，每月與孩子班主任和委托監(jiān)護(hù)人聯(lián)系一次，以關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，彌補(bǔ)感情上的缺失。

　　5、小學(xué)中高年級(jí)以上班級(jí)每學(xué)期要組織留守兒童給在外打工的.父母寫封信，匯報(bào)自己在學(xué)校及家中的學(xué)習(xí)生活情況及自己要想向父母傾訴自己的情感。

　　6、班主任每學(xué)期至少要安排一次針對(duì)留守兒童的家訪活動(dòng)，深入了解學(xué)生并指導(dǎo)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行正確的家庭教育。

　　7、學(xué)校（幼兒園）每學(xué)期要召開(kāi)一次家長(zhǎng)（留守兒童臨時(shí)監(jiān)護(hù)人）會(huì)議，通報(bào)學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活、品行和心理健康等方面的情況，提出留守兒童管理教育的針對(duì)性建議。

　　四、留守兒童之家建設(shè)和管理制度

　　1、中小學(xué)、幼兒園要按照上級(jí)教育主管部門規(guī)劃要求，逐年建設(shè)并管理好留守兒童之家。

　　2、學(xué)校（幼兒園）要成立專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，每學(xué)期初要擬訂留守兒童之家建設(shè)和管理工作計(jì)劃，并抓好落實(shí)；期中、期末做好督查、整改、考評(píng)和總結(jié)。

　　3、留守兒童之家要安排專人負(fù)責(zé)管理，定期（一般在課外活動(dòng)和留守兒童在校的節(jié)假日時(shí)間）開(kāi)放，充分發(fā)揮留守兒童之家的作用。

　　4、創(chuàng)造條件，分別設(shè)立“音樂(lè)活動(dòng)室”、“體育活動(dòng)室”“美術(shù)活動(dòng)室”、“圖書閱覽室”、“談心室”等功能室，進(jìn)一步滿足不同興趣愛(ài)好的留守兒童分組活動(dòng)、發(fā)展特長(zhǎng)。

　　5、“一家”、“五室”盡量不與教室合用，每間功能室面積應(yīng)不小于20㎡，房舍安全，室內(nèi)外設(shè)施安全，布置合理，并懸掛“留守兒童之家”牌子。室內(nèi)應(yīng)添置相應(yīng)的音體美器材、書籍報(bào)刊、簡(jiǎn)單應(yīng)急生活用品（如針線包，小剪刀、毛巾、臉盆、洗滌用品）和桌凳、小藥箱（常用藥品）、愛(ài)心雨傘、水瓶、茶杯等。室外設(shè)施綜合利用，學(xué)�？筛鶕�(jù)實(shí)際及財(cái)力狀況添加相關(guān)設(shè)備。

　　6、校班要經(jīng)常組織留守兒童參與文體娛樂(lè)活動(dòng)，充實(shí)業(yè)余生活，多與他們溝通交流，慰藉他們殘缺的感情，加強(qiáng)法制、安全、心理健康等教育。留守兒童每周至少要參與一次（一種）校班組織的關(guān)愛(ài)活動(dòng)，努力提高自理、自護(hù)、自強(qiáng)的能力。

　　7、學(xué)校（幼兒園）要成立心理咨詢機(jī)構(gòu)，開(kāi)設(shè)針對(duì)青少年身心發(fā)展規(guī)律的心理課程，專設(shè)心理教育教師，心理健康咨詢室，共同對(duì)兒童的顯性和隱性的心理壓力進(jìn)行疏導(dǎo)，為留守兒童排憂解難，引導(dǎo)兒童走過(guò)人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，幫助兒童健康、和諧發(fā)展。

　　7、留守兒童之家資產(chǎn)要建立臺(tái)賬，組織每次活動(dòng)要做好記錄，力求留下圖片或視頻資料。

　　五、留守兒童結(jié)對(duì)幫扶制度

　　1、根據(jù)摸底調(diào)查掌握的情況制定具體的幫扶計(jì)劃和措施。通過(guò)師生之間、學(xué)生之間“一對(duì)一、結(jié)對(duì)子”等多種形式，與留守兒童結(jié)成學(xué)習(xí)、生活幫扶對(duì)子，使留守兒童得到學(xué)習(xí)、生活、心理健康、情感交流和思想上的關(guān)懷和幫助。

　　2、幫扶教師每學(xué)期至少到留守兒童家中走訪一次，了解掌握留守兒童家庭的基本情況和他們面臨的實(shí)際困難。

　　3、幫扶教師每學(xué)期至少與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通一次，了解掌握他們?cè)诩覍W(xué)習(xí)和生活情況。

　　4、幫扶教師要關(guān)注留守學(xué)生心理健康，妥善做好心理疏通，以誠(chéng)相待，傾情相助。

　　六、留守兒童檔案管理制度

　　1、留守兒童之家檔案資料實(shí)行專人管理。

　　2、建立健全留守兒童工作紙質(zhì)檔案、圖片檔案、光碟音響及電子檔案。

　　3、每一項(xiàng)全校（園）性的工作（活動(dòng)）結(jié)束后，檔案管理員要及時(shí)收集原始資料整理歸檔，學(xué)期結(jié)束前集中各幫扶志愿者和各班級(jí)的關(guān)愛(ài)留守兒童工作原始資料整理歸檔。

　　4、案卷要求整潔、清晰，不得丟失、涂改。

　　5、牽涉兒童隱私的檔案信息，不得公開(kāi)或泄露。否則，要依法承擔(dān)責(zé)任。

　　七、留守兒童之家志愿者工作制度

　　1、留守兒童是社會(huì)普遍的問(wèn)題，學(xué)校（幼兒園）全體教職工要爭(zhēng)當(dāng)志愿者，多關(guān)注了解留守兒童，對(duì)其進(jìn)行調(diào)查研究，為他們營(yíng)造健康成長(zhǎng)的和諧氛圍。

　　2、按照留守兒童之家工作安排和要求，遵守職業(yè)道德，關(guān)愛(ài)留守兒童，認(rèn)真履行職責(zé)。

　　3、服從學(xué)校（幼兒園）分配的留守兒童工作任務(wù)，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)內(nèi)留守兒童的關(guān)愛(ài)和管理，對(duì)留守兒童一視同仁。

　　4、加強(qiáng)對(duì)留守兒童的教育和引導(dǎo)，有計(jì)劃組織開(kāi)展關(guān)于留守兒童工作的各項(xiàng)任務(wù)，盡職盡責(zé)，幫助留守兒童健康成長(zhǎng)。

　　5、注重對(duì)留守兒童個(gè)案的了解和掌握，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、交流和推廣留守兒童成長(zhǎng)中具有普遍性和規(guī)律性的案例、做法及經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)校留守兒童整體工作水平的提高。

　　6、課程教學(xué)中要加強(qiáng)留守兒童的生存教育、安全教育和法制教育，強(qiáng)化留守兒童自尊、自立，幫助他們了解知法、守法的知識(shí)技能。

　　八、留守兒童之家考核制度

　　1、農(nóng)村留守兒童之家考核工作在縣農(nóng)村留守兒童之家工作領(lǐng)導(dǎo)組的領(lǐng)導(dǎo)下，由縣農(nóng)村留守兒童之家工作領(lǐng)導(dǎo)組辦公室和鄉(xiāng)鎮(zhèn)（中心校）領(lǐng)導(dǎo)組具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

　　2、考核的原則是：注重實(shí)施效果，力求客觀公正；簡(jiǎn)化考核方式，量化考核指標(biāo)；實(shí)地抽樣驗(yàn)證，統(tǒng)一規(guī)范操作；公開(kāi)考核結(jié)果，接受社會(huì)監(jiān)督。

　　3、考核以日常常規(guī)工作考核和年終階段目標(biāo)考核相結(jié)合的方式進(jìn)行。年終組織開(kāi)展專項(xiàng)考核，并結(jié)合各校日常工作開(kāi)展情況，提出初步考核意見(jiàn)。

　　4、考核采取查閱資料、實(shí)地察看等方式，考核工作實(shí)行百分制，對(duì)照考核指標(biāo)逐項(xiàng)進(jìn)行測(cè)評(píng)打分，扣分以事實(shí)和實(shí)證材料為依據(jù)。

　　5、考核的內(nèi)容主要分為領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制及制度建設(shè)情況、政策性保障性措施出臺(tái)和落實(shí)情況、規(guī)劃和年度計(jì)劃制定及其完成情況、軟硬件建設(shè)情況、日常管理和活動(dòng)開(kāi)展情況、養(yǎng)護(hù)工作等六個(gè)部分（詳見(jiàn)縣考評(píng)量分細(xì)則）。

　　6、考核結(jié)果的使用。實(shí)行獎(jiǎng)懲制度：對(duì)年度考評(píng)前三名的進(jìn)行表彰；對(duì)考評(píng)后三名的，學(xué)校（幼兒園）和主要領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)年不得評(píng)優(yōu)評(píng)先。中心校對(duì)本學(xué)區(qū)內(nèi)各建設(shè)點(diǎn)學(xué)校、幼兒園工作進(jìn)行考核排序，并保存好相關(guān)檢查資料。報(bào)請(qǐng)上級(jí)表彰的留守兒童工作先進(jìn)集體和個(gè)人（候選人），必須建立在考核的基礎(chǔ)之上。

　　社區(qū)兒童之家工作制度 篇4

　　一、講文明、有禮貌、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互敬互助，自覺(jué)按規(guī)定在活動(dòng)室內(nèi)進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng)。

　　二、參加活動(dòng)的.人員必須服從工作人員、志愿者的管理，遵守活動(dòng)室各項(xiàng)規(guī)章制度。

　　三、活動(dòng)室環(huán)境要保持衛(wèi)生清潔，物品擺放整齊，室內(nèi)空氣通風(fēng)良好。

　　四、室內(nèi)嚴(yán)禁吸煙、隨地吐痰，不得亂扔垃圾、雜物，禁止高聲喧嘩，保持室內(nèi)安靜。

　　五、請(qǐng)自覺(jué)愛(ài)護(hù)室內(nèi)、外設(shè)備設(shè)施及用品，活動(dòng)室內(nèi)物品不準(zhǔn)私自帶走，不得外借（除另有規(guī)定外）。損壞時(shí)，視情況需進(jìn)行合理賠償。

　　六、使用學(xué)習(xí)娛樂(lè)設(shè)施時(shí)要做到講究衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)器械、注意安全，請(qǐng)勿隨處搬移擺放設(shè)施。

　　七、家長(zhǎng)、監(jiān)護(hù)人請(qǐng)看管好各自的孩子，確保安全。

　　八、工作人員需做好安全用電、防火、防盜工作。活動(dòng)結(jié)束后，將物品歸放原位，將所有設(shè)施置于停機(jī)關(guān)閉電源狀態(tài)。

　　九、參加活動(dòng)的所有人員請(qǐng)保管好自已的財(cái)物、交通工具，注意交通安全。

　　十、禁止帶寵物進(jìn)入兒童之家。

　　社區(qū)兒童之家工作制度 篇5

　　1、參與兒童之家活動(dòng)的人員要自覺(jué)遵守秩序，聽(tīng)從工作人員指揮，在工作人員的指導(dǎo)下正確使用各種設(shè)施、設(shè)備，兒童之家是無(wú)煙場(chǎng)所，進(jìn)入兒童之家的所人員禁止抽煙。

　　2、在嚴(yán)禁攜帶易燃、易爆物品進(jìn)入兒童之家，如有發(fā)現(xiàn)，及時(shí)查收，兒童之家內(nèi)不準(zhǔn)打鬧追逐，嚴(yán)禁攀爬墻窗、桌柜等。

　　3、兒童之家玩具邊角要圓滑，發(fā)現(xiàn)隱患當(dāng)即停止使用，及時(shí)修復(fù)。剪子、刀子、針等銳利物品要放在成人專用材料柜內(nèi)（文件柜、幼兒摸不到的位置）。熱水需放在幼兒摸不到的位置。

　　4、給3歲以下兒童玩耍的玩具要較大，防止誤把玩具當(dāng)成食物吃進(jìn)肚子或含在口中；戶外行動(dòng)時(shí)注意幼兒是否撿了石子、小棍等物品、防止幼兒把異物塞進(jìn)鼻、耳中。如發(fā)生異物進(jìn)入耳、鼻、氣管時(shí)，弄清情況后，兒童之家管理員應(yīng)立即進(jìn)行緊急處理，解決不了時(shí)，應(yīng)立即送往醫(yī)院進(jìn)行急救，并立即通知家長(zhǎng)。

　　5、兒童之家管理員組織戶外行動(dòng)要隨時(shí)觀察每個(gè)孩子。行動(dòng)范圍不要太分離，要在管理人員的.視線內(nèi)。

　　6、兒童之家內(nèi)禁止存放有毒物品；如消毒液、洗滌劑，要放在兒童摸不到的專用物品柜內(nèi)。告知兒童不要把物品放在嘴里，防止塑料或其他材料的玩具或物品造成中毒。

　　7、應(yīng)把電源插座（尤其接線板）放在幼兒摸不到的位置，經(jīng)常檢查電器是否符合安全要求。

　　8、成立接送制度。0-3歲兒童參加兒童之家活動(dòng)時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)陪伴，4-6歲兒童請(qǐng)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)接送。建議家長(zhǎng)盡量固定接送人員，家長(zhǎng)如需委托他人接送兒童時(shí)應(yīng)與兒童之家管理員提前聯(lián)系或書面委托。

　　9、戶外活動(dòng)結(jié)束時(shí)，兒童之家管理員要及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。

　　10、如發(fā)生意外傷害事故，管理人員應(yīng)及時(shí)處理，并通告相關(guān)人員。

　　社區(qū)兒童之家工作制度 篇6

　　一、凡進(jìn)入“兒童之家”活動(dòng)的兒童必須由家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)填寫登記表。登記表必須如實(shí)記錄進(jìn)入“兒童之家”的兒童姓名、性別、年齡、住址、家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)姓名、健康狀況以及進(jìn)入“兒童之家”的具體時(shí)間、離開(kāi)時(shí)間、是否有家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)陪伴等情況。登記表必須由工作人員簽字后存檔備查。

　　二、0-14歲兒童均可進(jìn)入“兒童之家”參加活動(dòng)。其中，1-3歲兒童在參加活動(dòng)過(guò)程中必須有家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)自始至終陪伴；4-7歲兒童必須由家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)接送，如須讓人代接、送孩子的'，家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)必須事先與工作人員聯(lián)系，由工作人員做好代接送人的姓名、電話、與兒童關(guān)系等記錄。

　　三、若有過(guò)敏、心臟病等嚴(yán)重病史的兒童，家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)必須向工作人員說(shuō)明、由工作人員做好登記，并禁止此類兒童參與激烈的項(xiàng)目和活動(dòng)。家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)若有隱瞞和不聽(tīng)工作人員勸阻而發(fā)生的意外，后果由家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)自負(fù)。

　　四、兒童及家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)出入“兒童之家”應(yīng)注意儀表整潔，言談舉止要文明禮貌；參加活動(dòng)要講究衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)公物，不隨意吐痰，不亂丟果皮紙屑，不吸煙，不隨意采摘花草，不破壞園內(nèi)各種玩具、體育器材和各種設(shè)施設(shè)備。

　　五、兒童要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不哄搶玩具，不在園內(nèi)打架斗毆，不講粗話。遇到孩子之間發(fā)生矛盾時(shí)，家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)應(yīng)正確引導(dǎo)，不得訓(xùn)斥與恐嚇孩子，培養(yǎng)孩子自身解決問(wèn)題的能力。

　　六、嚴(yán)禁攜帶火種、刀具等危險(xiǎn)物品和各種寵物進(jìn)入“兒童之家”。

　　七、未經(jīng)同意不能帶走“兒童之家”的任何物品。

　　八、“兒童之家”的電器設(shè)備必須由工作人員負(fù)責(zé)管理和開(kāi)關(guān)，家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)及兒童不能擅自使用，以確保兒童的安全。

　　九、家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)和兒童必須自覺(jué)遵守“兒童之家”各項(xiàng)管理制度。

　　社區(qū)兒童之家工作制度 篇7

　　一、兒童進(jìn)入和離開(kāi)“兒童之家”必須進(jìn)行登記。７歲及以下兒童參與活動(dòng)時(shí)，必須有家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)陪伴。其中，1-3歲低齡兒童在參加活動(dòng)過(guò)程中必須有家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)自始至終陪伴。

　　二、參加活動(dòng)的兒童及陪同參加活動(dòng)的家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)必須做到以下要求：

　�。ㄒ唬┓�從工作人員、志愿者的管理，遵守“兒童之家”各項(xiàng)規(guī)章制度，講文明、有禮貌，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互敬互助。

　�。ǘ�）自覺(jué)愛(ài)護(hù)室內(nèi)外設(shè)備設(shè)施及用品，“兒童之家”內(nèi)的物品不能外借，也不能私自帶走。如因家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)原因?qū)е聯(lián)p壞的，視情況需進(jìn)行合理賠償。

　�。ㄈ�）使用學(xué)習(xí)、娛樂(lè)設(shè)施時(shí)要做到講究衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)器械、注意安全，不隨意搬移擺放設(shè)施和用具。

　　（四）不在室內(nèi)吸煙，不隨地吐痰，不亂扔垃圾和雜物，不高聲喧嘩，保持室內(nèi)整潔、安靜。

　�。ㄎ澹┘议L(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)應(yīng)確保兒童不攜帶危險(xiǎn)物品和寵物進(jìn)入“兒童之家”。

　　三、家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)要看管好自己的`孩子，確保孩子安全。1-3歲兒童在參加活動(dòng)過(guò)程中必須有家長(zhǎng)自始至終陪伴，家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）如有事需要離開(kāi)或不能陪同兒童參加活動(dòng)，由家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)將兒童帶離“兒童之家”。４－７歲兒童的家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)如有事需要離開(kāi)或不能陪同兒童參加活動(dòng)，必須向工作人員說(shuō)明并委托工作人員代為看管。家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)要妥善保管好自己隨身攜帶的財(cái)物，教育兒童講文明、有禮貌。如因家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)疏忽發(fā)生財(cái)物遺失、兒童受傷等問(wèn)題，由家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)自行負(fù)責(zé)，“兒童之家”不承擔(dān)賠償責(zé)任。

　　四、認(rèn)真踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，積極弘揚(yáng)家庭美德和良好社會(huì)風(fēng)尚，唱響主旋律，弘揚(yáng)正能量。

　　社區(qū)兒童之家工作制度 篇8

　　一、堅(jiān)持“兒童優(yōu)先”原則，為兒童開(kāi)展各類活動(dòng)提供保障與服務(wù)。

　　二、配合學(xué)校、家庭和社區(qū)，加強(qiáng)兒童社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、傳統(tǒng)美德教育、法制安全教育、衛(wèi)生保健常識(shí)宣講等，引導(dǎo)兒童養(yǎng)成良好的個(gè)人品德和行為習(xí)慣，兒童受保護(hù)和自我安全意識(shí)不斷增強(qiáng)。

　　三、原則上每周雙休日開(kāi)設(shè)親子閱讀班，或者開(kāi)展親子聯(lián)誼等活動(dòng)，“兒童之家”每周開(kāi)放時(shí)間不少于20小時(shí)。

　　四、根據(jù)兒童需要，開(kāi)設(shè)科技小制作、美術(shù)、書法、手工制作、舞蹈等興趣班，豐富兒童生活。

　　五、定期或不定期開(kāi)展早期教育講座，向家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)傳授家庭育兒知識(shí)，營(yíng)造兒童良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

　　六、提供關(guān)愛(ài)幫扶和轉(zhuǎn)介服務(wù)，協(xié)調(diào)相關(guān)單位和社會(huì)力量幫助解決特殊兒童特殊需求。

　　社區(qū)兒童之家工作制度 篇9

　　1、承擔(dān)社區(qū)內(nèi)0—6歲兒童保健工作，對(duì)嬰幼兒實(shí)行系統(tǒng)保健管理，常住3歲以下兒童系統(tǒng)管理率達(dá)95%以上。

　　2、掌握社區(qū)內(nèi)新生兒、嬰幼兒的保健狀況。有計(jì)劃的`對(duì)兒童常見(jiàn)病、多發(fā)病進(jìn)行防治，做好托幼機(jī)構(gòu)的健康教育及衛(wèi)生保健指導(dǎo)。

　　3、定期對(duì)6歲以下兒童按照4、2、1的要求及時(shí)進(jìn)行健康查體，對(duì)檢查出的體弱兒實(shí)行專案管理、登記。對(duì)體弱兒體檢結(jié)果、病情、喂養(yǎng)、營(yíng)養(yǎng)、生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià)、護(hù)理、治療、矯治等情況作詳細(xì)記錄及定期復(fù)查，必要時(shí)可轉(zhuǎn)往上級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)治療。待患兒恢復(fù)正常后，及時(shí)結(jié)案轉(zhuǎn)正常健康兒童管理。

　　4、普及科學(xué)育兒知識(shí)，推廣母乳喂養(yǎng)，喂養(yǎng)率達(dá)標(biāo)。

　　5、搞好集體兒童保健管理工作，定期對(duì)托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保健及營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)。注意飲食衛(wèi)生，抓好疾病防治，每年對(duì)幼師及在園兒童進(jìn)行一次健康查體。

　　6、按時(shí)準(zhǔn)確登記、統(tǒng)計(jì)、上報(bào)兒童保鍵基本數(shù)據(jù)和報(bào)表。

　　社區(qū)兒童之家工作制度 篇10

　　一、談話便于了解兒童的思想動(dòng)向，掌握兒童的心理狀態(tài)，便于及時(shí)全面了解每位兒童。

　　二、教師要主動(dòng)，積極，熱情的找每一位兒童，每學(xué)期要談話兩次。

　　三、談話要重視后進(jìn)生，讓他們體會(huì)到老師的關(guān)愛(ài)，樹(shù)立”|我能行，我不比別人差”的信心。

　　四、找優(yōu)生談話，要使他們有一種強(qiáng)烈的責(zé)任感，”我一定能把班中的'學(xué)習(xí)風(fēng)氣樹(shù)立起來(lái)，讓全班同學(xué)共同進(jìn)步。”

　　五、代理家長(zhǎng)和兒童的談話面，須100%。

　　六、學(xué)期中，代理家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)把握，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)習(xí)有困難，行為有偏差等現(xiàn)象的兒童，進(jìn)行個(gè)別談話。

　　七、談話后要求談話教師做好談話記錄，關(guān)注重要信息。

　　八、談話記錄要求每學(xué)期開(kāi)學(xué)后上交教導(dǎo)處，情況分析后存檔

　　社區(qū)兒童之家工作制度 篇11

　　1、工作人員準(zhǔn)時(shí)到崗，不早退，不亂串科室，不擅自離崗。

　　2、儀表大方，著裝整潔，配戴胸牌。

　　3、熱情接待患者，開(kāi)展椅旁醫(yī)患交流認(rèn)真細(xì)致的`進(jìn)行檢查、診斷、治療。

　　4、嚴(yán)格規(guī)范工作程序，操作程序及防止交叉感染程序。

　　5、遵守醫(yī)德規(guī)范，廉潔行醫(yī)，不接受患者禮物和紅包。

　　6、文明行醫(yī)，不準(zhǔn)酒后上班。

　　7、保持環(huán)境衛(wèi)生整潔，每天上班前和下班后清理衛(wèi)生，上班期間隨時(shí)保持治療臺(tái)及周圍衛(wèi)生整潔，每周大掃除一次。

　　8、不動(dòng)用科內(nèi)任何公共財(cái)物，（包括處方、收款條、棉球）

　　9、上班時(shí)間不得從事與工作無(wú)關(guān)的事情，不得亂串科室、閑談，堅(jiān)守工作崗位。

　　10、保持工作室安靜，不大聲喧嘩，不看與業(yè)務(wù)無(wú)關(guān)書籍，上班時(shí)間不在科室內(nèi)吃東西。

　　11、查體期間不準(zhǔn)請(qǐng)假。（重大事情除外）

　　12、聯(lián)系查體的人員必須當(dāng)周聯(lián)系完畢，如有困難與科室及時(shí)聯(lián)系。

　　13、去遠(yuǎn)方學(xué)校查體時(shí)，請(qǐng)及時(shí)到院集合，不準(zhǔn)遲到，不去者按曠工處理。

　　社區(qū)兒童之家工作制度 篇12

　　一、定期召開(kāi)“留守兒童”監(jiān)護(hù)人會(huì)議，每學(xué)期一次，并向監(jiān)護(hù)人匯報(bào)學(xué)校工作計(jì)劃和工作情況，通報(bào)兒童在校的學(xué)習(xí)、生活、思想道德、心理健康等方面的情況，共同探討“留守兒童”的教育管理措施。

　　二、留守兒童之家設(shè)立、開(kāi)通“親情熱線”，建立留守兒童父母與孩子、留守兒童監(jiān)護(hù)人與學(xué)校定期或不定期的電話聯(lián)系制度，及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，同步教育好“留守兒童”。

　　三、在學(xué)期結(jié)束時(shí)，要求留守兒童給在外的爸爸（媽媽）寫一封信，匯報(bào)一學(xué)期的.學(xué)習(xí)、生活情況。

　　四、要求代理家長(zhǎng)至少每學(xué)期對(duì)所監(jiān)管的留守兒童進(jìn)行一次家訪。

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