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教師獎懲制度（精選5篇）
在當下社會，很多情況下我們都會接觸到制度，制度是國家法律、法令、政策的具體化，是人們行動的準則和依據(jù)。我們該怎么擬定制度呢？下面是小編精心整理的教師獎懲制度（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師獎懲制度1
為提高我部教師的業(yè)務水平，促進教學的順利開展，督促、激勵教師積極向上和自我約束的.工作作風，深化教學改革，提高教學質(zhì)量，特對我部教師制定基礎科學部教師獎懲制度。
獎勵制度：
1、對積極參加政治學習，做到教書育人、為人師表，且教學效果優(yōu)秀者，每學期評2—3人給予表彰和獎勵。
2、積極參加學院、教學部組織的各項活動，工作業(yè)績突出者，給予表彰和獎勵。
3、為了鼓勵教研室教師進行課程建設，我部對于在課程建設方面取得成績的教師和教研室將給予適當?shù)莫剟睢?/p>
4、對獲國家、省、市級有關教學成果的教師上報學院，同時給予表彰和獎勵。
5、對認真?zhèn)湔n、主動積極地開展教學、科研活動且教案書寫工整清晰細致、教學效果優(yōu)秀者，給予表彰和獎勵。
6、青年教師講課競賽獎勵制度，我部不定期進行35歲以下青年教師講課競賽活動，對于在活動中表現(xiàn)突出的青年教師，設立獎項以資鼓勵，評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；基礎科學部將給予不同程度的物質(zhì)獎勵。一等獎獲得者將被推薦到全校的講課大賽中去。
懲罰制度：
1、對無故不參加學校、部教學會議和政治學習一次者批評教育，多次者大會檢討、并取消學年評優(yōu)資格。
2、上課遲到或提前下課累計多次者，其本人在教學部大會檢討、并取消學年評優(yōu)資格。
3、無故出現(xiàn)誤課者，取消學年評優(yōu)資格和罰款，并上報學校教務處，通報批評。
4、對不維護教師形象，不積極和配合教研部工作、屢教不改的教師，上報學校，并建議給予相應的處分。
教師獎懲制度2
1、優(yōu)秀教師條件：
(1)堅持四項基本原則，認真學習鄧小平理論，堅持改革開放，積極支持學校、學院部、教研室工作，有集體觀念，有較強的事業(yè)心，對工作認真負責，具有無私奉獻精神。
(2)熱愛教育事業(yè)，積極參加教學工作。長期在教學第一線，承擔研究生、本科生、成人教育學生教學，工作量較多，教學效果好，受到學生的贊譽。
(3)重視教書育人，模范地遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，有良好的師德師風。正確指導學生德智體全面發(fā)展。積極主動擔任輔導教師工作，經(jīng)常深入到學生中去，做學生的政治思想工作，并幫助解決思想、學習等方面的問題，受到學生好評。
(4)積極參加學校、教研室的教學研究，撰寫發(fā)表教學研究論文，爭取教學成果，在各教學環(huán)節(jié)中精心組織教學，積極探索教學內(nèi)容和教學方法的改革，不斷提高教學質(zhì)量。
(5)嚴格要求自己，具有進取精神，不斷提高自已怕全面素質(zhì)。
(6)模范遵守學校的規(guī)章制度，無教學差錯和教學事故。
(7)積極參加教研室的建設及日常工作，并起到積極的作用。
2、優(yōu)秀教學實驗人員條件：
(1)堅持四項基本原則，積極支持學校、學院部、教研室工作，團結同志，有較強的事業(yè)心，對工作認真負責。
(2)重視實驗實習教學，刻苦鉆研業(yè)務，技術熟練，實驗設備管理好，長期在實驗教學第一線工作，積極承擔研究生、本科生及成人教育學生實驗教學任務。
(3)積極參加學校、教研室的教學改革，本人或配合教師提出實驗教學的改革方案，并取得一定成果，在實驗室建設上做出突出貢獻。
(4)具有良好的科學作風，為人師表，積極主動的解決學生在實驗教學中存在的問題。
(5)遵守學校的規(guī)章制度，無教學差錯和教學事故。
(6)積極參加教研室的建設及日常工作，并起到積極的作用。
3、優(yōu)秀教學秘書條件
(1)堅持四項基本原則，積極支持學校、學院部、教研室工作，團結同志，關心集體，事業(yè)心強，工作認真負責。
(2)忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛教學秘書工作，擔任脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)教學秘書一年以上。
(3)服從領導，積極完成學院(部)領導交給的各項工作。
(4)深入課堂，認真聽課，積極支持、協(xié)助教研室、教師進行教學改革，為提高教學質(zhì)量做出努力，積極組織完成教學各環(huán)節(jié)工作。積極協(xié)助教研室搞好學科建設及師資培訓工作。
(5)對教師業(yè)務技術檔案、教學資料、教學設備等認真管理，制度健全，井然有序。
(6)作風正派，原則性強，工作主動細致。
(7)積極參加教研室的建設及日常工作，并起到積極的`作用。
4、教學優(yōu)質(zhì)教師評選與獎勵
教學優(yōu)質(zhì)教師獎是學校教學最高榮譽獎，每兩年評選一次，表彰教學業(yè)績突出，全校師生公認，具有示范作用的教學優(yōu)質(zhì)教師。教學優(yōu)質(zhì)教師評選在優(yōu)秀教師條件的基礎上，承擔教學工作量平均每年達144學時;學生、同行和教學督導對授課質(zhì)量評價均為優(yōu)秀的教師，經(jīng)學生評選，學院推薦，學校審核，
可獲得教學優(yōu)質(zhì)教師稱號。每次評選教學優(yōu)質(zhì)教師名額不超過20名。教學優(yōu)質(zhì)教師獎按學校有關規(guī)定頒發(fā)證書和資金。
措施：
1、教學差錯
教師在教學過程中，發(fā)生下列問題之一者，定為教學差錯。
(1)上課期間對在遲到、早退或有其他違紀行為的學生不批評教育;實驗課不清點出詩人舒，對缺課學生不查詢原因，不想教研室報告。
(2)上課(包括理論、石巖)期間遲到、早退或壓堂。
(3)無教案或使用未經(jīng)教研室主任組織審定的教案(或講課提綱)授課。
(4)授課過程中，理論或技能的傳授出現(xiàn)明顯錯誤，不實事求是地糾正。
(5)不認真批改實驗報告，對明顯錯誤不做糾正。
(6)執(zhí)行監(jiān)考任務不負責任，做與監(jiān)考指責不相干的事情。
(7)判卷評分失誤率達1%。
(8)不按時上報學生考試成績單。
教學差錯的處理
(1)教師在教學過程中發(fā)生教學差錯，本人寫出書面檢查，有教研室提出處理意見報告主管部門，視其情節(jié)和態(tài)度給于院、校通報批評或警告處分。
(2)扣發(fā)當月獎金。
(3)取消當年評選優(yōu)秀教師資格。
2、教學事故
(1)學期內(nèi)發(fā)生四次教學差錯。
(2)上課遲到、早退或壓堂長達15分鐘。
(3)上課時間內(nèi)因辦私事，擅離職守。
(4)執(zhí)行監(jiān)考任務嚴重失職，對舞弊學生不予制止，不按規(guī)定處理，不想主管部門報告、或向?qū)W生暗示答案。
(5)泄露試題。
(6)判卷評分弄虛作假，壓分或提分。
(7)擅自給考生不及格或為學生提分。
(8)未經(jīng)主管部門批準，擅自串課、停課或找他人代課。
(9)未經(jīng)預實驗即上課，致使實驗課出現(xiàn)問題，教學秩序混亂，學生意見強烈。
教學事故的處理
(1)教師在教學過程中發(fā)生教學事故，本人寫出書面檢查，由教研室提出處理意見，并逐級上報主管部門，視其情節(jié)和態(tài)度給予警告直至記大過處分。
(2)扣發(fā)一季度或半年獎金。
(3)受嚴重警告以下處分者，一年內(nèi)取消提職晉級資格;受嚴重警告(含嚴重警告)以上處分者，二年內(nèi)取消提職晉級資格。
(4)情節(jié)嚴重者除給予處分外，調(diào)離教學崗位。
(5)對學期內(nèi)發(fā)生四次教學差錯或二次教學事故的教研室主要負責人，予以通報批評或警告處分，扣發(fā)一個季度獎金。
教師獎懲制度3
一、人數(shù)加、減分
人數(shù)加、減分這項政策的制定，決策人考慮的是教師的工作量問題，我們認為工作量的大小不能把教的學生的多少作為考核依據(jù)之一。
第一、人數(shù)的多少不是教師甚至學校能控制的，我們也很不愿意自己的學校、自己的班級人數(shù)少。而教的人數(shù)多只不過是僅在作業(yè)批改，課業(yè)輔導上增加點量而已。
第二、大班額的班級大多集中在多集中在鎮(zhèn)區(qū)或鎮(zhèn)區(qū)附近，地理位置優(yōu)越，教師上班路途近，教師比較向往的極少數(shù)學校，而小班額大多處在教師上班路途較遠，教學條件比較差的偏遠學校。而恰恰就是這些教師支撐著烏丹鎮(zhèn)總校近三分之二的學校。比如巴嘎塔拉小學，九分地小學，工作日期間早晨恐怕六點鐘就得起床，準備上班，而路途近的學校教師這個時間段睡的正香，就是起床可能也是晨練時間，中午不能回家，老人、孩子可能無暇顧及，每個月還得支付少則幾十元多則上百元的公交車費，承受著來自家庭、學校、經(jīng)濟上的多重負擔，但他們無怨無悔，她們何嘗不想到路途近一些的學校多教幾個孩子呢，如果談工作量到底哪一個學校或哪一個班級、哪些教師的工作量大呢？
為此我校對班級人數(shù)加、減分這項制度建議如下：
一是有可能的.話取消人數(shù)加、減分這項規(guī)定；
二是如果取消這項規(guī)定對總校質(zhì)量檢測有著極其深遠影響，那么我們建議提高加分的人數(shù)上限為45人，國家標準班額，45人以上再加分；降低減分人數(shù)的下限為15人，農(nóng)村小學普遍班額，十五人以下再減分。
二、學困生成績的計算
學困生成績的計算，是幾年來一直困擾著教學獎懲的難題，但幾年來我們一直感覺到不合理，主要表現(xiàn)在人造學困生的出現(xiàn)，一個班級十幾個人竟然有三、四個學困生，而且都在20分以下，而且還得獎；一個班幾十人竟然出現(xiàn)五六個學困生，不僅都在20分以下，不同學科還是不同一個人，20分以下的卻恰恰是本學科不合格人數(shù)，準確無誤，一個班級或者一個學科出現(xiàn)五六個學困生竟然有資格得獎，可見一斑。有些班級、有些學科的確存在著少量的學困生，而且教師千方百計提高他的成績，恰恰考試不合格而且成績在20分以上，不僅不得獎，有時一不留神還挨懲，困惑。最近總校教務處又重新修訂了關于學困生的成績計算方法，把提高幅度作為學困生加分的因素，我們感覺這有可能又是對學困生制造者的縱容，制造的學困生當然有提高的空間，而真的學困生，提高的空間微乎其微。
為此我校建議獎懲制度在學困生的計算上，著眼點應放在學困生率上和學困生質(zhì)量上，這樣教師才能不歧視學困生，促進教師關愛學困生，這樣對學困生才是公平，也會有效地防止人造學困生的出現(xiàn)。
一是、減分。成績的計算應該在總成績中減去不合格人數(shù)，有一個不合格的減去一分。以防止人造學困生的出現(xiàn)。這樣使學困生多的班級肯定得到懲罰。使教師千方百計抓教學，而不是千方百計造學困生。
二是、加分。對差生成績接近合格線的給予適當加分，比如50分以上的每生加0.5分，40分以上的加0.4分，30分以上的0.2分，20分以下不加分。但加分絕不能高出合格率的得分，按總校最大班額基數(shù)計算。這樣確保教師關愛學困生。
三是、待期末教學質(zhì)量檢測完畢后，統(tǒng)計好各班級的不合格人數(shù)，進行比較后，減去各班級中最少學困生數(shù)，再計算平均分和合格率。最后再減去貧困生率。
四是、取消學困生的所有規(guī)定，按班級實有人數(shù)計算成績。人數(shù)的計算按總校下?lián)芙?jīng)費的人數(shù)為準。
五是、總�？己顺闪⒖己私M確定智殘學生。
六是、對新收學生采用增加合格率的辦法，班級每新收一名學生加2%的合格率分數(shù)。
教師獎懲制度4
一、獎勵：
1、畢業(yè)學年，依據(jù)規(guī)定，按升學成績給予獎勵。
2、學生參加區(qū)級和區(qū)級以上的各類競賽，按規(guī)定進入授獎名次者，學校給予指導教師獎勵。
3、教師在市級和市級以上的專業(yè)報刊發(fā)表反映本校工作或者教改經(jīng)驗的`文章，學校給予獎勵，并復印存檔。
4、每月檢查教案、校本培訓、聽課情況、作業(yè)批改情況等，按完成情況給予獎勵，以獎金形式發(fā)放。
二、處罰：
以教育為主，以處罰為輔：
1、存在下列情況之一者，視情節(jié)扣除獎金：
�。�1）不服從分配，行動消極，任務完不成者。所帶學科成績低下者。
（2）隨意缺課，按節(jié)累計。工作造成失誤或者損失嚴重者。
�。�3）學校大會、集體備課、公開課、校本培訓，無故不到者。
�。�4）體罰學生，造成事件者。
（5）備課和批改作業(yè)存在問題，按條例要求給予處罰。
�。�6）搞不團結，行為不文明影響全校工作者。
教師獎懲制度5
一、簽到
1、教師上班簽到時間為上午早自習前20分鐘，下午上課前20分鐘，下班簽到時間為放學鈴聲響后。（時間以學校打鈴器為準）
2、簽到必須由本人簽名，任何人不得代簽。
3、教職工如遇特殊情況不能按時到�；蛐枰崆半x校者，應事先向值班領導打招呼，在不影響正常教學工作的前提下，不視為遲到或早退。
4、教職工如因特殊情況需要外出者，須向值班領導打招呼，班子成員、打字員、會計有事外出，須直接向校長打招呼，但不能影響正常上課。上班時間內(nèi)，如發(fā)現(xiàn)不在崗又未打招呼者，每次計作曠工半天。
二、獎勵
1、學校設立考勤獎每月100元（包括每月的誤餐費），全校教師，如全月無一次遲到、早退、病事假、曠工，可全額獲得此項獎金。
2、全學期無一次遲到、早退、病事假、曠工者，學校另加獎50元，并在各類評優(yōu)、評先中優(yōu)先考慮。
3、教導處因故安排教職工代課，每上一節(jié)，獎勵3元。
三、處罰
1、教職工遲到或早退者，每月第三次起，每次扣款5元。誤課者，一并處罰，每誤一節(jié)課罰20元。
2、教職工因病或因事不能到校者，須履行正常的書面請假手續(xù)（病假須縣級醫(yī)院證明），如遇特殊情況不能事先請假者，須先口頭請假，回校后及時履行補假手續(xù)，否則計作曠工。
3、病假每天扣10元，事假每天扣20元。曠課一節(jié)扣20元，曠工一天罰100元，代簽者每人各罰20元，值班領導詢私舞弊者，罰100元。
4、每學期病假累計達二周以上或事假累計達一周以上取消本學期評先評優(yōu)資格，曠工一天以上者實行師德一票否決。
5、教職工須嚴格執(zhí)行課程計劃，一般不得私自調(diào)課（公開課、聽課或處理公務需調(diào)課者除外）。否則每人各罰20元。
6、婚假、喪假、計劃生育假按有關文件規(guī)定執(zhí)行。父母、子女、配偶生病住院（須縣級醫(yī)院證明），確需本人護理者，給予3天護理假，（福利假）3天以上的按事假處理。
四、批準權限
時間在一天以內(nèi)的向分管教學校長或當日值班領導請假。超過一天的'向校長請假。在征得同意后，本人告知教導主任。
五、要求
1、全校教職工要加強責任意識，倡導奉獻精神，自覺遵守本制度。
2、值班領導要按紀律認真操作，嚴禁弄虛作假，要認真做好考勤記錄。
3、全體教職工要互相監(jiān)督，敢于揭露在考勤上出現(xiàn)的問題，確保公平公正。
4、本制度由——工會委員會負責解釋。
六、本制度與《謝區(qū)教育局關于教職工請假制度的暫行規(guī)定》一并實行，如有抵觸，以教育局有關規(guī)定為準。
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