臨床教學管理制度（精選6篇）

　　隨著社會不斷地進步，人們運用到制度的場合不斷增多，制度就是在人類社會當中人們行為的準則。什么樣的制度才是有效的呢？以下是小編收集整理的臨床教學管理制度（精選6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　臨床教學管理制度1

　　1）符合衛(wèi)生部《病歷書寫規(guī)范》及《廣東省病歷書寫規(guī)范》的要求。

　　2）符合《護理工作管理規(guī)范》（廣東省衛(wèi)生廳，xx）、《臨床護理技術(shù)規(guī)范（基礎(chǔ)篇）》（廣東省衛(wèi)生廳，xx）等。

　　3）有利于保護醫(yī)患雙方合法權(quán)益，減少醫(yī)療糾紛。

　　4）客觀、真實、準確、及時、完整、簡明扼要、清晰動態(tài)，不重復(fù)記錄。

　　5）重點記錄患者病情發(fā)展變化和醫(yī)療護理全過程。

　　6） 體現(xiàn)護理行為的科學性、規(guī)范性，體現(xiàn)護理專業(yè)自身的特點、專業(yè)內(nèi)涵和發(fā)展水平。

　　7） 調(diào)整護理文書書寫的時間。護理記錄不是交接班記錄，不應(yīng)在交接班時間書寫。護理文書書寫應(yīng)當體現(xiàn)“實時性”，即在完成護理觀察、評估或措施后立即書寫。

　　8）調(diào)整護理文書書寫的場所和方式。各類護理文書書寫場所應(yīng)當隨著“流動護理工作站（車）”前移到病房或任何護理工作的場所。護士在哪里工作就在哪里記錄，隨時做（觀察、評估）隨時記。

　　9）護理文書的書寫方式要體現(xiàn)和適應(yīng)臨床護士分層級管理、連續(xù)性排班和責任制的全人護理工作模式。

　　10）明確權(quán)限和職責，誰執(zhí)行，誰簽字，誰負責。

　　11）健全臨床護理文書書寫和管理制度。

　　12）在建立前瞻性護理文書質(zhì)量管理的同時，充分發(fā)揮護理文書質(zhì)量評價的作用，促進護理文書質(zhì)量持續(xù)改進。

　　(2) 臨床護理文書書寫的基本要求

　　1）護理文書的`書寫應(yīng)當客觀、真實、準確、及時、完整。

　　2）護理文書書寫應(yīng)當使用中文和醫(yī)學術(shù)語。通用的外文縮寫或無正式中文譯名的癥狀、體征、疾病名稱等可以使用外文。

　　3）護理文書應(yīng)當按照規(guī)定的格式和內(nèi)容書寫，文字工整、字跡清晰、表述準確、語句通順、標點正確。書寫過程中出現(xiàn)錯字時，應(yīng)當畫雙線在錯字上（并簽名），不得采用刮、粘、涂等方法掩蓋或去除原來的字。

　　4） 護理文書應(yīng)由相應(yīng)的護士簽全名，簽名應(yīng)當清晰且容易辨認。實習期或試用期護士書寫的護理記錄，由持有護士執(zhí)業(yè)資格證并注冊的護士審閱簽名后方可生效。進修護士由護理部根據(jù)其勝任本專業(yè)工作的實際情況做出認定后方可書寫護理記錄；認定前，進修護士書寫的護理記錄必須由本院執(zhí)業(yè)護士修改并簽名。

　　5）護理文書應(yīng)當使用藍黑墨水筆書寫，體溫單中體溫、脈搏曲線的繪畫用藍色和紅色。

　　6）為確保患者安全而設(shè)計的各種安全警示，如藥物過敏、防跌倒、防墜、防燙傷、防自殺等，提供給患者時要在護理記錄中注明起始時間。

　　7）實施特殊護理技術(shù)前，有必要時簽署患者知情同意書。

　　8） 因搶救急危重患者而未及時書寫的記錄，有關(guān)人員應(yīng)在搶救后6h內(nèi)及時據(jù)實補記。

　　臨床教學管理制度2

　　根據(jù)國家衛(wèi)生方針與政策，結(jié)合本院工作實際，制定本制度，望大家遵照執(zhí)行。

　　一、規(guī)范門診日志及處方書寫，門診日志編號與處方編號一致，14歲及以下兒童必須填寫家長姓名。日志和處方編號不吻合或有邏輯錯誤的扣20元，不進行編號的每張?zhí)幏娇?元，以此類推，住院病人要按時登記住院日志（住院登記�。�，并進行編號，住院日志編號與相應(yīng)的病歷住院號一致，不按要求編號的扣50元，住院日志缺項漏項者每項扣2元。

　　二、嚴格執(zhí)行傳染病報告制度，傳染病、發(fā)熱、腹瀉等病人必須登記在相應(yīng)的登記本上，發(fā)現(xiàn)傳染病必須及時向防保組報告，報告率達100%，傳染病漏登漏報1例扣責任人50元。

　　三、按規(guī)定對入院病人進行病史采集和簡要的體格檢查，病人入院后8小時內(nèi)完成首次病程記錄，24小時內(nèi)完成住院記錄，嚴禁編造病歷。不按規(guī)定時間完成病歷書寫的，每例扣5元，xx年累計病歷書寫及時率達不到80%，病歷合格率達不到90%或編造病歷情節(jié)嚴重者年終考核不能評為合格等次。

　　四、住院病歷書寫完整、規(guī)范并整理裝訂整齊，當月病歷限于次月xx日止交護士長收集，然后統(tǒng)一交本院合醫(yī)科，合醫(yī)科初審后上交鎮(zhèn)合醫(yī)辦審核報賬，次月xx日未交住院病歷的，每份扣1015元，因報賬材料不全、病歷缺項漏項較多，被合醫(yī)局退回的，視為不合格病歷，xx年累計不合格病歷達10%的按第四條處理。退回病歷務(wù)必在5天內(nèi)將病歷整改完畢，否則每拖延1天每份加扣1元，丟失病歷則按該份病歷所損失的醫(yī)療費用金額扣責任人的津貼或年終獎金。

　　五、加強醫(yī)療護理質(zhì)量控制，處方、醫(yī)囑和護理記錄符合規(guī)范，處方中的藥名應(yīng)使用規(guī)范的中文名稱或英文名稱書寫。不得使用縮寫或代號，必須有劑量（規(guī)格）、用法、用量，不能使用遵醫(yī)囑、自用等含糊不清的字句，處方、醫(yī)囑和護理記錄不規(guī)范的每張扣2元。

　　六、每天所有出入院的病人結(jié)賬必須登記清楚，漏登1例扣責任人20元、每天所有處方、治療單必須整理裝訂保存，漏整理裝訂1天處方、治療單扣30元。

　　七、嚴格執(zhí)行各項醫(yī)療護理工作制度以及三查七對制度，住院病人至少實測生命體征二次，分別是入院時一次、出院前1次，危重病人增加測量次數(shù)。

　　八、落實醫(yī)務(wù)人員之間有效溝通，遵循書面醫(yī)囑規(guī)定，落實就診患者身份識別和診療核查制度，確保醫(yī)療安全。

　　九、認真落實無菌操作規(guī)程及消毒制度，嚴格執(zhí)行一次性醫(yī)療器械的管理使用和銷毀記錄制度，不落實銷毀消毒制度或無相關(guān)記錄的.，發(fā)現(xiàn)一次扣50元，造成惡劣影響的責任人年終考核不能評為合格等次。

　　十、診斷室、收費室、藥房等重要窗口科室開放時間為：夏秋季8：0020：00，冬春季8：0019：00，在開放時間內(nèi)必須有醫(yī)生坐診，藥劑、護士及收費等人員必須到崗到位，否則視為脫崗，發(fā)現(xiàn)一次扣10元，若因不遵守值班紀律被上級通報的扣100元，責任人年終不能評為優(yōu)秀等次。

　　十一、對于在臨床醫(yī)療活動中，若因醫(yī)護人員責任心不強所致醫(yī)療差錯事故的，視情節(jié)輕重扣100元10000元，并追究責任人的其他責任。

　　十二、工作人員要加強精密儀器或重要設(shè)備的管理和維護，嚴格執(zhí)行設(shè)備使用操作規(guī)程，不遵守設(shè)備操作規(guī)程或人為造成的設(shè)備故障損壞，維修費用由責任人承擔，自然災(zāi)害因素造成的設(shè)備損壞，若為可防范行為而責任人不履行防護措施而導致的損壞，責任人承擔50%損失費用。

　　十三、規(guī)范藥品管理行為，建立藥品出庫記錄臺帳，嚴格執(zhí)行藥品采購制度和驗收入庫制度，每季度對藥品效期進行清理，對近效期藥品進行上墻公示。對管理不善造成的藥品損失，直接追究責任人責任，造成嚴重后果的，責任人不能評為合格等次。

　　十四、不準擅自請人代班或換班，如特殊情況需換班者，事先報告科室負責人或業(yè)務(wù)副院長，并征得院辦同意，上班人員由一人連續(xù)頂班，其他人員連續(xù)休息，均視為缺勤，對當事人按曠工處理。

　　十五、兩人以上的臨床、醫(yī)技科室，必須每日有人上班，不得同時休假，關(guān)門停崗者按曠工處理每次罰款100元。

　　企業(yè)規(guī)章制度也可以成為企業(yè)用工管理的證據(jù)，是公司內(nèi)部的法律，但是并非制定的任何規(guī)章制度都具有法律效力，只有依法制定的規(guī)章制度才具有法律效力。

　　勞動爭議糾紛案件中，工資支付憑證、社保記錄、招工招聘登記表、報名表、考勤記錄、開除、除名、辭退、解除勞動合同、減少勞動報酬以及計算勞動者工作年限等都由企業(yè)舉證，所以企業(yè)制定和完善相關(guān)規(guī)章制度的時候，應(yīng)該注意收集和保留履行民主程序和公示程序的證據(jù)，以免在仲裁和訴訟時候出現(xiàn)舉證不能的后果。

　　臨床教學管理制度3

　　(一)本室根據(jù)醫(yī)療、教學、科研的需要、積極開展工作，并配備相應(yīng)的臨床藥學技術(shù)人員、設(shè)備、圖書等。

　　(二)臨床藥學工作應(yīng)由經(jīng)過專業(yè)培訓、有相當工作能力的藥師以上專業(yè)人員擔當。

　　(三)臨床藥學工作人員要有高度的責任心和嚴格的'科學態(tài)度，努力學習，不斷提高工作水平和專業(yè)水平。

　　(四)本室應(yīng)結(jié)合實際，積極開展處方病歷分析、新藥療效評價、老藥再評價、不良反應(yīng)以及血藥濃度監(jiān)測等工作。

　　(五)臨床藥學人員要定期參加查房、疑難病歷討論，指導臨床個體給藥。

　　(六)室內(nèi)所有的儀器、設(shè)備，要建立檔案，專人負責，定期檢修。

　　(七)本室的衡器應(yīng)按“計量法”定期檢驗，確保衡器的準確、可靠。

　　(八)保持室內(nèi)清潔，物品陳列有序，用后清洗干凈，放回原處。

　　臨床教學管理制度4

　�。�1）臨床護理文書管理的基本原則

　　1） 護理部根據(jù)廣東省《臨床護理文書規(guī)范》中的臨床護理文書質(zhì)量評價內(nèi)容修改和完善本

　　醫(yī)院的護理文書質(zhì)量評價標準，危重患者護理記錄隨時檢查，保證記錄的真實性。

　　2）護理文書質(zhì)量管理實施分級管理制度。要重視護士的書寫和表達能力的培養(yǎng)。重視護理文書書寫過程質(zhì)量控制。護理文書的質(zhì)量控制權(quán)限下放到組長。高級責任護士﹑�？谱o士﹑護士長要及時審查和修改下級護士書寫的護理記錄。

　　3）護士應(yīng)熟悉首次護理記錄單﹑護理記錄單﹑專科護理單等各類護理文書的使用范圍﹑使用護士層級（權(quán)限）、書寫內(nèi)容和方法。

　　4）護理文書是解決醫(yī)療事故爭議的重要證據(jù)，每個護士要重視自己的法律權(quán)利，做好住院病歷的管理。病歷車加鎖，注意防止病歷資料被偷竊﹑搶奪。

　　5）護理文書是解決爭議過程中的重要舉證材料。護理文書或記錄必須按照《醫(yī)療機構(gòu)病歷管理規(guī)定》的要求嚴格管理，健全相關(guān)資料的保存制度，嚴禁任何人涂改﹑偽造﹑隱匿﹑銷毀﹑搶奪﹑竊取病歷。保持其準確性﹑完整性﹑真實性，納入病案資料一并保存。

　�、� 住院病歷：一般由醫(yī)院管理，患者有權(quán)復(fù)印其中客觀部分的資料，主觀部分的資料在發(fā)生爭議時，共同封存。

　�、� 門診病歷：在醫(yī)療機構(gòu)建成有病歷檔案的門診患者，由醫(yī)療機構(gòu)保管，未建有病歷檔案的，由患者自己保管。

　　6）提供法律憑證的護理資料的復(fù)�。嚎蓮�(fù)印體溫單﹑護理記錄單﹑手術(shù)專科護理記錄單，不可復(fù)印首次護理記錄單﹑專科護理單﹑交班本等。

　　7）各病區(qū)要妥善保管醫(yī)囑執(zhí)行單，嚴格執(zhí)行“誰執(zhí)行誰簽名”的'規(guī)定，各種執(zhí)行單保管時間為一年，按照時間順序放置，以利于查詢。

　　8）各護理單元科根據(jù)�？铺攸c，提出修改護理文書書寫格式的要求，經(jīng)過醫(yī)院護理部護理質(zhì)量管理委員會和�？谱o理委員會同意并備案后，方可在臨床使用。

　�。�2）臨床護理文書質(zhì)量的分級管理

　　1）臨床護理文書質(zhì)量實施分級管理。

　　2）臨床護理文書質(zhì)量的層級管理組織是由責任護士﹑護理組長或護士長﹑護理質(zhì)量管理與持續(xù)改進委員會和專科護理管理委員會及�？谱o理小組（由專科護士負責）共同組成的三級組織架構(gòu)。各層級對護理文書承擔不同的責任。

　�、� 責任護士的職責是掌握患者病情，運用醫(yī)學護理學知識和技能，正確采取護理措施，對實際護理過程予以準確及時的記錄。

　�、� 護士長﹑護士組長要對患者情況及護士的工作質(zhì)量進行評估判斷，分析影響護理文書的質(zhì)量因素是護士能力﹑支持系統(tǒng)﹑落實培訓或其他，特別要從臨床護理的實際效果或臨床護理質(zhì)量的角度來分析和評價護理記錄。要根據(jù)護理文書出現(xiàn)的問題，不斷審視護士對調(diào)整本專科核心制度的理解，調(diào)整工作流程，修改﹑補充及完善工作指引。

　　③ 醫(yī)院�？谱o理委員會要透過護理文書，了解護理核心制度落實情況，批準修改﹑補充及完善后核心制度的實施。宏觀調(diào)控護理質(zhì)量的現(xiàn)狀，做出包括對共性的護理文書管理相關(guān)制度的種類和內(nèi)容的調(diào)整。

　　3）各層級人員應(yīng)對臨床護理文書質(zhì)量進行定期的分析﹑總結(jié)，并提出改進的意見和跟進實施效果。

　　4）各層級人員的職責應(yīng)在護理實施中得到良好的體現(xiàn)，并反映在相應(yīng)的護理文書上。

　　5）臨床護理文書由責任護士實時記錄，獨立完成，直接反映患者的病情轉(zhuǎn)歸和治療護理過程。護士記錄的質(zhì)量，取決于護理文書質(zhì)量分級管理的組織運作及其水平和效率，取決于各級護士能否清楚掌握護理文書管理相關(guān)制度且能否有效實施，并能否得到上級護士的適時指導，獲得充分的培訓和帶教。

　　臨床教學管理制度5

　　1.“教學日”工作制度內(nèi)容

　　1.1“教學日”時間：每周五全天進行“教學日”工作。

　　1.2參加人員：教研室主任、教研室教學秘書、2-3位副高及以上教師、科室三年內(nèi)新進工作人員、科室住院醫(yī)規(guī)范化培訓學員、參加了住院醫(yī)規(guī)范化培訓的專業(yè)學位碩士研究生等。

　　1.3“教學日”由教研室秘書組織及記錄。

　　1.4“教學日”活動內(nèi)容：

　　1.4.1教案、講稿、課件的制作：對耳鼻咽喉科學內(nèi)的某一節(jié)內(nèi)容，準備教案、講稿，并自制PPT課件。每2周一份，進行點評、打分，記錄在案。

　　1.4.2試講：對指定章節(jié)進行練講或試講，每周20分鐘，按照學校教學比賽模式進行點評、打分，記錄在案。

　　1.4.3集體備課：參加教研室全體教師的集體備課，在每個“教學月”內(nèi)進行。集體備課，要明確和熟悉教學內(nèi)容，對某些章節(jié)的講課方法進行討論，依據(jù)教學大綱對教學內(nèi)容進行微調(diào)整，并邀請教學督導專家參加，檢查及批閱教案和多媒體課件，對試講進行指導。

　　1.4.4科內(nèi)學術(shù)講座、英文文獻解讀。每個“教學日”內(nèi)，青年教師選擇其中一項，采用多媒體方式，對專業(yè)知識、教學技能、前沿學術(shù)知識等進行講座，科室內(nèi)老師、實習生、進修生進行評價、打分，記錄在案。

　　1.4.5教學查房、病例討論：因教研室每周五上午進行教學查房，下午進行病例討論，所以“教學日”工作也在計劃之內(nèi)，針對青年教師，強調(diào)其能提出獨特的見解，上級醫(yī)師有針對性地進行提問。針對具體案例，針對具體病患進行培訓，完善青年教師的知識體系，提高其教學的綜合能力。

　　1.4.6輔助教學：每位青年教師，均有一位指導老師。指導老師有教學任務(wù)時，青年教師可以去聽課，每學期至少聽課4學時，每學期有2～4學時的帶教工作。利用“教學日”時間，總結(jié)經(jīng)驗，分享感受。

　　1.4.7科研指導：每個學年，每位青年教師均要發(fā)表一篇科研論文，一篇學制視角下貿(mào)易經(jīng)濟學科建設(shè)和教學體系發(fā)展再加強高校思政課大班化教學實效性的思考淺析初中數(shù)學課程教學如何做到優(yōu)質(zhì)教育試論中職《外科護理學》的情境式教學高職軟件技術(shù)專業(yè)教學實訓平臺的設(shè)計試論中學生物課堂藝術(shù)性教學語言經(jīng)濟學和經(jīng)濟法基礎(chǔ)課程融通教學試論宏觀經(jīng)濟學教學方法的運用貿(mào)易經(jīng)濟專業(yè)教學改革與設(shè)計中學信息課教學方法初探三年培訓時間內(nèi)，至少有校級教研教改、質(zhì)量工程立項。“教學日”時間內(nèi)，可以請高年資教師進行論文、課題的立意、修改。

　　1.4.8理論與技能考核：每位青年教師，經(jīng)過3年的“教學日”工作，會進行考核�？己藘�(nèi)容有每個“教學日”的表現(xiàn)，參加學校教學比賽的成績，教研室教師的評分，教研室學生的評教分，教學滿意度自評量表。

　　2.”教學日”評價指標

　　2.1具體數(shù)量指標：書寫教案、講稿的數(shù)量，試講的次數(shù)，聽課的次數(shù)，參加醫(yī)院、學校層面學術(shù)活動的次數(shù)，教研室內(nèi)部講座、文獻解讀、病例討論的次數(shù)，教學查房的次數(shù)，發(fā)表論文的數(shù)量。

　　2.2質(zhì)量指標：教案、講稿的'分值，講課時同行評價表的分值，學生評教分值，參加國家級、省級、校級講課比賽獲獎情況，發(fā)表論文的期刊級別。

　　2.3成果轉(zhuǎn)化能力：將“教學日”研究成果，在學校各臨床教學中推廣應(yīng)用，并通過講座或網(wǎng)絡(luò)媒介，向其他醫(yī)學院校推廣。

　　3.青年教師自身感悟

　　每個“教學月”，青年教師要把這一個月來的收獲記錄下來，匯報自己的成果及不足，并填寫自己滿意度視覺評價量表。

　　每個教研室，青年教師占比較大，醫(yī)學院校，特別是附屬醫(yī)院的青年教師，如何使其盡快進入角色，既有專業(yè)技能的提升，又能使其兼顧教學任務(wù)，提高教學質(zhì)量與水平，是青年教師培養(yǎng)的重中之重[5-7]。對于臨床醫(yī)學青年教師，我們進行“教學日”制度管理，其授課技能、教案撰寫能力、科研能力等均有提升，對醫(yī)學生的教育水平有很大的促進作用。這種教研室層面對臨床醫(yī)學青年教師進行“教學日”制度管理，不僅可提高教學水平，還可以促進醫(yī)學人才培養(yǎng)的質(zhì)量，以使其將來更好地服務(wù)于臨床。在臨床醫(yī)學教學過程中，對青年教師的培養(yǎng)，完善的“教學日”工作制度，將更有利于促進醫(yī)學教學質(zhì)量。

　　臨床教學管理制度6

　　第一條、

　　為加強醫(yī)學裝備臨床使用安全管理工作，降低醫(yī)學裝備臨床使用風險，提高醫(yī)療質(zhì)量，保障醫(yī)患雙方合法權(quán)益。根據(jù)衛(wèi)生部2010年頒布的《醫(yī)療器械臨床使用安全管理規(guī)范（試行）》的規(guī)定和要求，由醫(yī)院醫(yī)療器械臨床使用安全管理委員會制定本制度。

　　第二條、

　　為確保進入臨床使用的醫(yī)學裝備合法、安全、有效，對首次進入我院使用的醫(yī)學裝備嚴格按照《醫(yī)用耗材新產(chǎn)品購置使用準入制度》及《醫(yī)學裝備購置管理制度》中的要求準入，對器械的采購嚴格按照相關(guān)法律法規(guī)采購規(guī)范、入口統(tǒng)一、渠道合法、手續(xù)齊全，將醫(yī)學裝備采購情況及時做好對內(nèi)公開，對在用大型及生命急救支持類設(shè)備每年要進行評價論證，對醫(yī)用耗材使用中發(fā)生的.不良事件進行監(jiān)測提出意見及時更新。

　　第三條、

　　對設(shè)備及耗材依據(jù)《醫(yī)學裝備驗收與領(lǐng)用管理制度》、《醫(yī)學裝備維修保養(yǎng)管理制度》、《醫(yī)學裝備報廢管理制度》、《醫(yī)用耗材入庫驗收制度》、《醫(yī)用耗材發(fā)放領(lǐng)用制度》、《植入性醫(yī)用材料專項管理制度》、《一次性使用無菌醫(yī)療器械專項管理制度》的要求，作好安裝驗收、出入庫、維護保養(yǎng)及報廢的管理工作。

　　第四條、

　　對醫(yī)學裝備采購、評價、驗收等過程中形成的報告、合同、評價記錄等文件進行建檔和妥善保存，保存期限為醫(yī)學裝備使用壽命周期結(jié)束后5年以上。

　　第五條、

　　對從事醫(yī)學裝備相關(guān)工作的技術(shù)人員應(yīng)當具備相應(yīng)的專業(yè)學歷、技術(shù)職稱或者經(jīng)過相關(guān)技術(shù)培訓，并獲得國家認可的執(zhí)業(yè)技術(shù)水平資格。

　　第六條、

　　對醫(yī)學裝備臨床使用技術(shù)人員和從事醫(yī)學裝備保障的醫(yī)學工程技術(shù)人員建立培訓、考核制度。組織開展新進設(shè)備使用前規(guī)范化培訓，開展醫(yī)療器械臨床使用過程中的質(zhì)量控制、操作規(guī)程等相關(guān)培訓，建立培訓檔案，定期檢查評價。

　　第七條、

　　臨床使用科室對醫(yī)學裝備應(yīng)當嚴格遵照產(chǎn)品使用說明書、

　　技術(shù)規(guī)范、規(guī)程操作。對產(chǎn)品禁忌癥及注意事項應(yīng)當嚴格遵守，需向患者說明的事項應(yīng)當如實告知，不得進行虛假宣傳誤導患者。

　　第八條、

　　醫(yī)學裝備出現(xiàn)故障時使用科室應(yīng)當立即停止使用，并通知醫(yī)療設(shè)備管理科按規(guī)定進行檢修。經(jīng)檢修達不到臨床使用安全標準的醫(yī)學裝備不得再用于臨床。

　　第九條、

　　發(fā)生醫(yī)學裝備臨床使用不良反應(yīng)及安全事件時臨床科室應(yīng)及時處理并上報設(shè)備科和藥劑科，再由藥劑科上報省食品藥品監(jiān)督管理局。

　　第十條、

　　嚴格執(zhí)行《醫(yī)院感染管理制度》、《一次性使用無菌醫(yī)療器械專項管理制度》、《醫(yī)療廢物管理條例》有關(guān)規(guī)定對消毒器械和一次性使用耗材相關(guān)資質(zhì)進行審核。一次性使用耗材按相關(guān)法律規(guī)定不得重復(fù)使用。按規(guī)定可以重復(fù)使用的應(yīng)當嚴格按照要求清洗、消毒或者滅菌并進行效果監(jiān)測。醫(yī)護人員在使用各類醫(yī)用耗材時應(yīng)當認真核對其規(guī)格、型號、消毒日期、有效日期等不符合使用要求的嚴禁使用并及時上報藥劑科。

　　第十一條、

　　臨床使用的植入與介入類醫(yī)學裝備名稱、關(guān)鍵性技術(shù)參數(shù)及唯一性標識信息應(yīng)當記錄到病歷中。

　　第十二條、

　　制定醫(yī)學裝備安裝、驗收、使用的相關(guān)制度。

　　第十三條、

　　對在用設(shè)備類醫(yī)學裝備的預(yù)防性維護、檢測與校準、臨床應(yīng)用效果等信息進行分析與風險評估以保證在用設(shè)備類醫(yī)學裝備處于完好與待用狀態(tài)，保障所獲臨床信息的質(zhì)量。

　　第十四條、

　　在大型醫(yī)學裝備使用科室的明顯位置公示有關(guān)醫(yī)用設(shè)備的主要信息，包括醫(yī)學裝備名稱、注冊證號、規(guī)格、生產(chǎn)廠商、啟用日期和設(shè)備管理人員等內(nèi)容。

　　第十五條、

　　遵照醫(yī)學裝備技術(shù)指南和有關(guān)國家標準與規(guī)程由相關(guān)科室定期對大型醫(yī)學裝備使用環(huán)境進行測試、評估和維護。

　　第十六條、

　　對于生命支持設(shè)備和重要的相關(guān)設(shè)備制訂相應(yīng)應(yīng)急備用方案。

　　第十七條、

　　醫(yī)學裝備保障技術(shù)服務(wù)全過程及其結(jié)果均應(yīng)當如實記錄并存檔。

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