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大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)支教實踐報告
在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎？以下是小編為大家收集的大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)支教實踐報告，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)支教實踐報告1
回顧在水城市實踐的點點滴滴，這半個月的難忘經(jīng)歷不僅賜予我一輩子受用的收獲，也給我的心靈帶來觸動。也許，我一開始就知道，我們這些大學(xué)生來支教，并不能給這里的孩子帶來多大的改變。我們實踐的時間只有短短的半個月，所能傳授給學(xué)生的知識也極為有限。但通過這十五天的教學(xué)和接觸，孩子們在我們的不懈努力下取得的進(jìn)步也是可見的。很多孩子從內(nèi)向孤僻變得活潑開朗，從上課不敢回答問題到積極踴躍地舉手發(fā)言，從對外面的世界一無所知，到最后了解百科，還有的孩子從沒有自己的人生理想到立志成為對祖國做貢獻(xiàn)的人，我們每個人都在用自己的方式引導(dǎo)孩子們健康向上。
對于我們這群在大學(xué)里接受理論學(xué)習(xí)的青年，來到邊遠(yuǎn)地區(qū)吃苦實踐并不斷在實踐中鍛煉自己，才能使自己受益匪淺。從剛開始來到這里的不習(xí)慣，到最后的的舍不得離開；從第一次講課略有些緊張，到后來嫌一節(jié)課的時間太短而不夠講；從一開始去家訪時走不慣山路，到后來的輕松自如，我的每一天都在不斷地適應(yīng)，每一天都在進(jìn)步。除此之外，我不僅收獲了與隊友之間同甘共苦的兄弟姐妹情，收獲了一份純潔的師生情，更收獲了一種不畏艱苦、吃苦耐勞的精神。我第一次如此深刻地體會到，作為大學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的一份社會責(zé)任，應(yīng)為祖國貢獻(xiàn)一份力量。
原本我以為我的大學(xué)生活可能會很平淡地過去了，像普通的大學(xué)生那更沒有考慮過自己的'未來樣，可是經(jīng)過支教這件事以后，我的大學(xué)生活一下子豐滿起來了。支教前，我像一般的大學(xué)生那樣，每天三點一線，過得很迷茫。并沒有考慮過自己可以做什么。但是，一次偶然的機(jī)會，我聽說學(xué)校有招募支教老師的活動，一向?qū)χ驹刚呋顒雍苌闲牡奈夜麛嗟膱竺恕６�，接下來的日子，我更加堅定自己�?dāng)初的選擇是對的。
或許我們相處的時間并不長，但是我們的交情已經(jīng)很深，支教的日子里，我們彼此照顧，付出著真心。還記得，我們總是擔(dān)心孩子們不能學(xué)好我們的課，我們不停地備課，不停地修改著我們的方案。那時，英語老師和她的助手備課到深夜，他們怕孩子們無趣，設(shè)計了小小的問答。又怕孩子們不能理解，一句句的翻譯，不停地修改著課件。又擔(dān)心孩子們年齡差異大，大孩子們學(xué)過覺得無聊，小孩子們沒學(xué)過聽不懂，所以又設(shè)計了日語課。他們的真心付出，我們都看在眼里。雖然每天一兩點鐘睡覺，但是第二天我們還是會飽含激情地為孩子們上課。我們從沒有抱怨，更沒有退縮。因為看著孩子們渴望求知的眼神，我們已什么都不在乎了。
這次支教，我教孩子們的主要是手工課。這個課是由我和手工老師配合一起上的。我和手工老師都是第一次教小朋友，心里都有一絲絲的緊張。第一天晚上我們熬夜制作了紙杯畫，大家一起動手幫忙，心里無限的感動。第二天下午是我們美術(shù)手工課第一次開課，對于第一次教書的我們來說，還是很緊張的。于是，我和手工老師利用中午午休時間跑到臥室隔壁的空房間里，進(jìn)行一遍遍的彩排，擔(dān)心孩子們不配合，我們將上課的用詞不斷地修改。在我看來，不管做什么事情，就算是一件極小的事情，也要相當(dāng)?shù)淖屑?xì)，絕對不能敷衍了事。
有時候，一個很小的細(xì)節(jié)也有可能會對孩子造成很大的影響。好在正式上課的時候，孩子們都相當(dāng)?shù)慕o力，所有的小伙伴一起幫忙，看著小伙伴們每個人都帶著兩三個孩子一起做手工，一起畫畫，彼此的心一步步的拉近。這其樂融融的場面讓我為之感動，讓我覺得我們付出的努力都是值得的。當(dāng)美術(shù)手工課快接近尾聲的時候，有孩子跑過來問我明天有沒有美術(shù)手工課，心里無限的感慨，可以給孩子們帶來快樂，讓孩子們愛上課堂的感覺真好。接下來的幾天里，我們更加得心應(yīng)手了，變著法的給孩子們想有創(chuàng)意的手工，看著孩子們快樂的臉龐，我們也為之高興。
我們認(rèn)真的對待每一課，哪怕是只有七個人的課堂，我們也盡力上好�？赡苁俏覀兊恼嬲\打動了孩子們，很快孩子們都欣然的接受了我們，辯論課上孩子們的認(rèn)真專注，數(shù)學(xué)課上孩子們的踴躍思考，英語課上孩子們的熱情洋溢，舞蹈課上孩子們的互相幫助，故事課上孩子們的積極踴躍，美術(shù)手工課上孩子們的無限創(chuàng)意，安全課的生動有趣，普通話課的動感，音樂課的溫馨，以及體育課的快樂，我們都為之動容�；蛟S，我們教的并不是那么的專業(yè)，但是孩子們的包容與配合一直都在。我們每一個人的真心付出，小孩子們都看在眼里，其實他們心里都懂。愛玩，永遠(yuǎn)是孩子們的天性。但是，他們也會認(rèn)真的汲取知識。
這次支教最讓我感動的并不是我為孩子們做了什么，而是孩子們給我的那堅定的眼神。當(dāng)我夸獎孩子們時，他們會露出喜悅的眼神。當(dāng)數(shù)學(xué)課思索難題時，他們會露出渴求知識的眼神。當(dāng)美術(shù)手工課自由創(chuàng)作時，他們會露出快樂的眼神�；蛟S會有很多人反對支教，但是孩子們那真誠的眼神，那快樂的神情，已讓我不再想那么多了，唯一能夠做的就是盡自己所能的教導(dǎo)孩子，給他們帶來快樂。他們那真摯的眼神將是我前進(jìn)的動力。未來的日子還是需要靠他們自己去走，我們過多的擔(dān)心也無濟(jì)于事，我們最需要做的就是能夠給他們帶去快樂與陪伴。說實話，當(dāng)看到孩子們努力思考，用心學(xué)好每一節(jié)課的時候，我會有一種沖動，我想要留下來繼續(xù)教他們知識，繼續(xù)陪伴他們。
但是，分別的時刻總是有的。大家總是說要是可以再多呆幾天，幾天就好�？墒�，天下沒有不散的宴席。我們彼此的分離只是為了更好的相聚，愿大家將這份美好永留心底，愿小孩子們可以健健康康，快快樂樂的成長。這才是我們最美的愿望。
這次的社會實踐活動對于我來說真的很寶貴。不僅僅是孩子們與我的關(guān)系，也有我與小伙伴們的朝夕相處。這年夏天，我遇到了一群不錯的人，我們從陌生到熟悉，從客氣的對話到幾個眼神就可以知道對方在想什么，我們一起吃飯，一起睡覺，一起備課，一起做手工，一起洗冷水澡，一起大唱倔強(qiáng)。我們用真心感化著彼此，彼此的心緊緊相依。在年華最美的時光里，遇見彼此，做著最美的事。在未來的日子里，我將更加珍惜這段來之不易的友情。或許有一天，我們還會一起回到那個鎮(zhèn)上，看望可愛的孩子們。一起回到那片田埂里，大聲歌唱倔強(qiáng)。
看到孩子們臉上洋溢著熱情的微笑，對于我們來說，這已足夠。我們可以給你們帶來短暫的歡樂，未來的日子還需要靠你們自己去走。希望你們可以帶著快樂，勇敢的生活，相信你們的未來也如今天一樣精彩。
在這半個月支教實踐的過程中，我們教會孩子們用創(chuàng)新的思維方式去學(xué)習(xí)，給孩子們帶來許多樂趣，讓他們接觸到很多外界的新鮮知識；另一方面，我們在艱苦環(huán)境下進(jìn)行實踐，磨礪了意志，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，回到學(xué)校也會將這種吃苦耐勞的精神發(fā)揚光大。我認(rèn)為有些從小生活在優(yōu)渥環(huán)境中的大學(xué)生，缺失的就是一種在逆境中拼搏的精神，而這種精神需要我們在實踐中逐漸培養(yǎng)，敢于吃苦，樂于奉獻(xiàn)。作為大學(xué)生將來要承擔(dān)一份社會責(zé)任，我們在實踐的過程中，把愛心奉獻(xiàn)給需要幫助的群體，同時也收獲了寶貴的經(jīng)驗。
每次的社會實踐都是在給我們將來踏入社會積累經(jīng)驗，只有我們認(rèn)真觀察，仔細(xì)總結(jié)才會豐富我們的閱歷，增加我們的學(xué)識，為更好地生活創(chuàng)造條件，增加籌碼。這次支教活動達(dá)到的效果總體而言是令人滿意的，我希望將來還有更多機(jī)會鍛煉自己，也希望有更多機(jī)會為社會做貢獻(xiàn)。
大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)支教實踐報告2
很慶幸參加了這一次的三下鄉(xiāng)支教，它對我來說不僅僅是一次生活和教學(xué)上的鍛煉，更重要的是它讓我獲得了自信，而這是我一直以來最缺乏的東西。
支教過程中我們在生活上遇到了很多的問題，包括吃飯問題，衛(wèi)生問題等等，但相比較而言，教學(xué)問題其實是讓我們最頭疼的。
在到達(dá)支教的學(xué)校之前，我甚至懷疑自己能不能在那么多孩子面前做到說話不打舌頭，這是因為一方面對自己的語言表達(dá)能力不是很有信心，另一方面是我要面對的是將要升六年級的學(xué)生——一群已經(jīng)開始有自己的想法，將步入叛逆期的孩子。萬一他們跟我唱反調(diào)，應(yīng)該怎么樣去應(yīng)對？如果他們提出來的問題很敏感，應(yīng)該怎么回答？
后來的教學(xué)打消了我的所有疑慮。這是一群活潑調(diào)皮但遵守紀(jì)律的孩子，盡管當(dāng)中有幾個男生經(jīng)常搗蛋，但只要我繃起臉來，他們就乖乖的，不再打鬧。這些學(xué)生的英語基礎(chǔ)都比較薄弱，很多應(yīng)該掌握的東西他們都還是模棱兩可，這就給我們的教學(xué)帶來了很多的.不便。原本的教學(xué)計劃很多時候都得往后拖，因為在上新知識之前都要花很多的時間去回顧和復(fù)習(xí)。有時候也會感到很灰心，但每當(dāng)看到那些孩子渴望求知的眼睛時，就不忍批評他們。學(xué)校老師的教學(xué)水平不高，是導(dǎo)致他們英語基礎(chǔ)較差的主要原因
而我負(fù)責(zé)的主要是活動方面的事情，每當(dāng)?shù)搅嘶顒拥臅r候，這些孩子都表現(xiàn)的非�；钴S，爭先恐后，而且還不停地給我出謀劃策，令我倍感欣慰。最難忘的是在搞Small World的時候，由于布置課室的需要，要在黑板上畫一些美國的動畫片人物，但我與我的搭檔老師都不擅長畫畫，一時很是煩惱。一名平時沒怎么說話的女生在關(guān)鍵時候幫了我們的大忙。她畫的高飛狗惟妙惟肖，令我和搭檔老師都驚嘆不已。可以說，在短短的五天的支教生活里考試吧，如果沒有學(xué)生的支持，很多活動是根本無法組織起來的。
由于之前沒有支教的經(jīng)歷，加上準(zhǔn)備不是很充分，第一天的工作讓我們有點力不從心，回到宿舍的時候大都累得癱倒在床上。后來在掌握了學(xué)生的特點和個性后，對學(xué)生慢慢熟悉起來，一切就顯得游刃有余了。
通過這次支教，我發(fā)現(xiàn)原來我也可以像自己的老師那樣在課堂上揮灑自如——很多的事情看似很難，但只要自己真正去實踐的時候，才發(fā)現(xiàn)原來自己當(dāng)初高估了困難。記得有一名著名的CEO說過，“人生最大的失敗就是不參與。”與其說這次支教是對我們專業(yè)知識的實踐，不如說是對我們社會能力的一種鍛煉。我們要自己買菜，自己燒飯，自己洗碗，自己備課，自己處理要面對的人和事，參與到社會生活的每一個部分中，這對我們來說是一次很寶貴的經(jīng)歷，也是我們未來生活的縮影。
大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)支教實踐報告3
天，社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。假期社會實踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會、了解社會，同時也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識，鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會、回報社會的一種良好形式。
誰說意氣風(fēng)發(fā)的我們年少輕狂，經(jīng)不住風(fēng)雨的洗禮？誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？七月流火、酷熱難耐，正是這樣的盛夏時節(jié)，我們義無反顧的加入了支教的隊伍。我想自己不是因為一時的好奇和沖動而參加這次義務(wù)支教的!聽過很多大學(xué)生下鄉(xiāng)支教的故事，當(dāng)然感動中國人物徐本禹的事跡深深地感動著我，為了幫助貧困的孩子，從城市來到農(nóng)村，遠(yuǎn)離了舒適的生活，僅僅是為了心中那份美好的信念——幫助他人。那時的我心靈里就種下了大學(xué)支教這一夢想的種子。
x月29日我們踏上了支教的征程，隊友們在車上唱起了隊歌，大家都懷著同一個夢想走到一起，有了隊友的鼓勵，我更加堅信我會做得更好!不一會兒，我們就來到了支教的地方——插花小學(xué)。大家下車后將自己的物品搬回自己寢室，然后將寢室整理好后，便下去開會。會上校長給我們介紹了學(xué)校的辦學(xué)歷史，隨后介紹了學(xué)校周圍的一些概況。此時，學(xué)校給我的整體印象不錯，畢竟有一百多年的辦學(xué)歷史了，而且該校深得群眾的好評。我想一個學(xué)校能做到這樣已經(jīng)很不錯了。
七天的支教生活，從第一天晚上到插花的那頓飯開始，我們就和那里的村民打上了交道，他們的淳樸、熱情使我們很快融入他們的集體。一路的疲勞經(jīng)過第二天的休整早就煙消云散了。第三天我們的支教生活便正式開始，那天走進(jìn)教室，我印象最深刻的是那群孩子渴望知識的眼睛，還有村里孩子那份質(zhì)樸與純真，社會實踐報告《xx年級的人數(shù)一直在不斷增加，剛開始班級還有空的桌位，到后來有的同學(xué)都擠在一起。
在支教期間，我們除了每天有課的老師去上課外，沒課的老師也要去做助教，此外，我們實行每天一會制，我覺得這是個好主意，對我們的幫助也很大。在教學(xué)過程中我們試圖打開學(xué)生的視野開設(shè)了豐富多彩的課程：語文、英語、數(shù)學(xué)、日語、歷史、化學(xué)、生物、思想品德、生活小課堂、手工、繪畫、舞蹈、古箏、象棋、跆拳道、書法、乒乓球，讓他們通過學(xué)習(xí)了解外面精彩的世界。
我所帶的課是數(shù)學(xué)，當(dāng)我第一次踏進(jìn)五年級的時候，那時的我有點緊張，畢竟第一次走上講臺去給學(xué)生們上課，那一刻的我有點自豪同時也有點擔(dān)憂，自豪的'是我能夠站在這個講臺，擔(dān)憂的是自己教不好，尤其是站在窗外的家長，無形中給我增加了些壓力。見到孩子們，最先受吸引的絕對是他們那雙雙閃亮的眸子，我找不到任何詞語來修飾他們給我?guī)淼母杏X，原以為會很尷尬，會很難和他們溝通，但我們很快進(jìn)入角色和孩子們打成一片，上課時同學(xué)們很活躍，也許是年齡差不多的緣故吧，下課后同學(xué)生的家長交流，才知道大部分同學(xué)都是留守兒童，父母在外打工，他們和爺爺奶奶生活在一起。當(dāng)時我很心酸，可憐天下父母心，父母為孩子付出了太多。雖然交流時語言有時存在一定的障礙，但我們的心是彼此相通的，那就是讓他們的孩子學(xué)到更多的知識，對外面的世界有更廣的了解。當(dāng)然除了教數(shù)學(xué)外我還帶象棋班，象棋班的小朋友們水平參差不齊，各個年級的都有，于是我們將水平差不多的小朋友安排在一起，對于零基礎(chǔ)的小朋友我們手把手式教學(xué)，教他們擺棋，給他們講棋盤上棋子的走法等。
支教中另外一件比較重要的事是家訪，對于每個隊員來說，家訪可謂刻骨銘心。通過家訪我們了解到學(xué)生家庭的相關(guān)信息和同學(xué)家長對孩子教育的重視程度。這次家訪中我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都有些共同點，一是這些孩子很少能夠自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并且雙休的學(xué)習(xí)時間非常有限；二是同學(xué)很少在家做家務(wù)。這些從某種程度上可以反映當(dāng)前留守兒童的一種現(xiàn)狀吧!
這次支教雖然只有短短的五天，但是在這有限的時間里，我體會到作為一名小學(xué)教師的不易。第一、從事教學(xué)工作需要專心，為了能夠?qū)⒄n程上好，活躍課堂氛圍，我投入了大量的精力準(zhǔn)備，雖然對于一年級和五年級的數(shù)學(xué)知識不在話下，但我還是絲毫不敢馬虎，上網(wǎng)搜尋資料。第二、作為一名教師需要耐心，面對一群群年齡不足十歲的小學(xué)生，他們對知識接受和記憶的方式都有其特點和限制，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)想當(dāng)然而為之。對于學(xué)生不解的問題我們應(yīng)耐心的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行就三遍，同時應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式。
一周的支教生活在我們心里已是沉甸甸的回憶，豐富了我們的大學(xué)生活，更是為我們的人生旅程增添了絢麗的色彩，同時從我們支教的隊友身上也學(xué)到了很多東西。
大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)支教實踐報告4
懷著我們的熱情，帶著我們的理想，我們笑容滿面的來到了枚陳小學(xué)。經(jīng)過一個半小時的車程，我們到達(dá)了目的地，在那里，對于我們來說既陌生又新鮮。
我們把東西一一從車上搬下來，開始整理所需的一切，就這樣，正式開始我們的暑期三下鄉(xiāng)志愿支教服務(wù)活動。
支教是我們此次行動的中心內(nèi)容。支教第一天，我們的首個活動是舉行開班儀式，所有隊員很重視這個開班儀式，因為這關(guān)系到我們這支實踐隊能否順利開展和完成我們的實踐活動，來參加開班儀式的學(xué)生比我們預(yù)期的要多，據(jù)我們統(tǒng)計，有一百多名學(xué)生回校上課。感謝校長和村長的出席與支持，更感謝有那么多學(xué)生支持我們！這讓我們更有信心做好一名老師！相信接下來的七天我們會和學(xué)生們相處得很好。
來此之前，我們做好了充分的準(zhǔn)備，安排了許多課程，除了必不可少的第一課堂之外，我們還安排了許多有趣的'第二課堂來豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。有書法繪畫、詩歌朗誦、唱歌舞蹈、武術(shù)健美操、折紙手工、手語、韓語日語等。我們要盡所能的把我們所學(xué)的東西教給學(xué)生們，教育他們要學(xué)會享受學(xué)習(xí)中的樂趣。從學(xué)生的表情不難看出，他們對于我們的到來感到很興奮和新鮮，很歡迎我們。第一節(jié)課我們把學(xué)生帶回教室準(zhǔn)備上課，但是回到教室里的學(xué)生由于太興奮難以靜下心來上課，很期待我們可以給他們帶來什么。上課老師在教室里與學(xué)生們相互溝通，相互認(rèn)識，相互了解，而沒課的隊員也很期待與興奮，站在教室外想要多了解一下學(xué)生。第一節(jié)課下課了，學(xué)生們都不肯讓老師走，拉著老師問這問那，看來我們與學(xué)生的相處還不錯。希望接下來的支教時間里我們可以友好相處。第二節(jié)課上課，有些隊員把課堂秩序維持得很好，課也講得很精彩，有些隊員由于經(jīng)驗不足，難以維持課堂紀(jì)律，讓課堂陷入混亂狀態(tài)。當(dāng)然課堂秩序也要靠學(xué)生們的配合，有些年級的學(xué)生很乖很聽話，與老師配合得很好，有些年級的學(xué)生過于活躍，很難維持課堂紀(jì)律。課堂上，講臺上的老師盡心盡力地授課，講臺下的學(xué)生認(rèn)真地聽課，這就是我們所要的效果。同時也讓我們心里美滋滋的，那種作為老師的責(zé)任感油然而生！我們對考勤工作也十分重視，因為這關(guān)系到學(xué)生的安全，他們回校上課，我們就有責(zé)任保護(hù)他們的安全。有些學(xué)生是下課后就再沒有回來上課的，為防止這種情況，我們第一節(jié)課和最后一節(jié)課都要考勤。
一天下來，我們的支教活動還算順利的，雖然有一些小狀況出現(xiàn)，但都被我們齊心協(xié)力解決了，而且我們與學(xué)生的相處也是不錯的。
第二天一大清早，校園里就充滿了學(xué)生的喧鬧聲，這些喧鬧聲在接下來的時間里充當(dāng)了我們的鬧鐘。學(xué)生比我們想象中的要積極，我們是八點開始上課的，而學(xué)生六點就出現(xiàn)在校園里。由于很多學(xué)生都很早到校，我們也只好提早開教室門，讓學(xué)生進(jìn)教室。學(xué)生們都那么積極，作為老師的我們當(dāng)然也不能太懶惰。我們也早早起床做好上課的準(zhǔn)備，在沒上課之前去與學(xué)生聊天或是幫他們復(fù)習(xí)一下昨天我們教給他們的知識。
看到他們牢牢記住了，我們感到很欣慰和高興。
這天，二年級的學(xué)生出了點狀況，就是在課堂上打架，我們的隊員第一時間處理，讓他們握手言和。看到他們是出自真心的和好，我們的努力不是白費的。
接下來的日子里，白天，我們一起上課，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。聽到他們瑯瑯的讀書聲，看到他們認(rèn)真聽課的樣子，是我們最大的欣慰。晚上是不用來學(xué)校的，但學(xué)生們下午放學(xué)回家吃完飯又跑回學(xué)校，平時學(xué)校的晚上是靜悄悄的，如今我們一起聊天，校園里充滿了歡樂的聲音，夏蟲也為我們歌唱。時間就在我們的不知不覺中消逝了，我們從不知道這里的一花一草，一人一物到熟悉與習(xí)慣了這里的一切，了解了這里的一些習(xí)俗，還知道了大部分學(xué)生的名字和他們的一些相關(guān)的事。
課堂上，可以聽見我們相互交談，相互了解，相互學(xué)習(xí)的聲音，可以看到我們一起上武術(shù)課、健美操課、舞蹈課、體育課，一起流汗，一起休息的身影。課間，一樣可以看到我們打成一片并歡樂著。我們與學(xué)生的關(guān)系不僅是師生關(guān)系，還是好朋友關(guān)系，更是兄弟姐妹的關(guān)系。
經(jīng)過這次的實踐，讓我們學(xué)會了很多，明白到要成為一名老師不容易，要成為一名好老師更不容易！也讓我們知道自己在某些方面的不足，教會了我們?nèi)绾闻c學(xué)生更有效的交流，更讓我們明白到團(tuán)隊的力量！支教的時間是短暫的，更是難忘的。短短七天的支教生活，在我們的心中扎下了一個個深深的烙印，讓我們感動，讓我們難忘，讓我們受益。
大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)支教實踐報告5
今年暑假，長江師范學(xué)院數(shù)學(xué)與計算機(jī)學(xué)院暑期支教服務(wù)團(tuán)一行32人前往重慶市涪陵區(qū)大木鄉(xiāng)，舉行為期一周的一對一愛心授課。
大木鄉(xiāng)地處武陵山區(qū)，地理位置偏僻。志愿者們結(jié)合當(dāng)?shù)亓羰貎和瘜W(xué)齡不均，分布零散的實際情況，有針對性的結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識，走進(jìn)農(nóng)家，對當(dāng)?shù)亓羰貎和M(jìn)行的一對一的學(xué)業(yè)、課業(yè)輔導(dǎo)。
沒有粉筆，農(nóng)家的木炭就成了粉筆；沒有黑板，門板就成了黑板；沒有電腦投影儀，志愿者們的身影就成了多媒體……農(nóng)家燒火用的`小木棍、木炭，都成了志愿者們的教學(xué)工具，用于小朋友接觸數(shù)字、訓(xùn)練學(xué)生的逆向思維、教授他們解題技巧。
教學(xué)之余，志愿者們教小朋友們唱歌、游戲，使孩子們在身心愉悅的情況下，接受新知識、新文化，樹立積極的人生觀。
"農(nóng)村的孩子就是一群盛開在城市邊緣的花朵，他們需要更多的知識，更多的養(yǎng)分。我們也是來自農(nóng)村的孩子，深知農(nóng)村孩子更需要愛和關(guān)心，更渴望上學(xué)，作為示范院校的的我們有責(zé)任、有義務(wù)幫助他們。"志愿者秦熠告訴筆者。
大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)支教實踐報告6
三年的大學(xué)時光，渾渾噩噩，千篇一律，沒有光彩。暑假期間，在父親的公司實習(xí)。每個假期都是在這里度過，對這里再熟悉不過了。因此冒出了很多小想法，比如覺得這個行業(yè)沒有非常大的發(fā)展?jié)摿�，比如不愿意生活在父親的影子下。每次聽到“哦，這是某某某的兒子”，這樣的話，心里就特別的不舒服。想要逃離這種生活的想法開始萌芽。今年大四，同班的同學(xué)都在計劃著接下來實習(xí)的打算。跟著學(xué)校實習(xí)?賺錢?讓牛逼的爸爸安排一個工作?或是呆在宿舍瘋狂的打最后一年游戲?看到大家似乎都很忙，對未來有的很迷茫，有的又是對未來充滿希望。有一天，一覺醒來，突然覺得如果一直這么下去，一輩子就是這樣了，工作、結(jié)婚、生子、生活。。。。。。這不是我想要的`。支教，徒步旅行，流浪歌手，或者做一名賽車手。。。不知道下一秒會發(fā)生什么滿刺激，充滿挑戰(zhàn)與冒險才是我想要的從來內(nèi)心就不安分的我，總喜歡標(biāo)新立異，不愿意隨波逐流。曾經(jīng)有在電視上了解過“到山區(qū)支教”的故事，很受感動。做一名賽車手對于我來說，目前有點遙遠(yuǎn)，就先去支教吧。心里就這么給自己下定決心了。
等待面試通知的時間是最難熬的。每當(dāng)閑下來的時候，就總是為是否面試合格，是否可以來愛心螞蟻而感到坐立不安。所以不得不讓自己忙碌起來，逼自己不去想這個問題。 因為是否可以來支教，對于愛心螞蟻來說，是工作，可是當(dāng)時對于我來說，意味著生活軌跡甚至命運的改變。把自己的命運交給別人說“Yes or No”,這種感覺真的是不太好。
最后覺得值得一說的是，在應(yīng)聘成功以后，很多志愿者會以這樣或者那樣的借口，結(jié)果不來了。最后會對愛心螞蟻接下來的工作造成不方便和很多后遺癥。其實我對這些“半途而廢”的志愿者表示理解。因為我也有過這樣的一個心理期。收到被錄用的E-mail的時候，心里無比的開心�？墒请S之而來的是失落、糾結(jié)。即使已經(jīng)有了充足的思想準(zhǔn)備，依然會感到不安、焦慮、甚至想放棄，因為要放棄原本的生活畢竟是需要勇氣的。為了避免自己會動搖，我的做法是，立刻買了到南寧的火車票。潛意識里告訴自己，車票已經(jīng)買了，你必須去，接下來你的腦袋里不應(yīng)該有那些情緒!好好想想你要帶什么行李吧!
很慶幸我當(dāng)時做了正確的決定，因為來到“xx樂園”，你會發(fā)現(xiàn)你得到的比失去的多得多。至少我是這么認(rèn)為的。
最后說一個題外話，講個輕松的話題緩解一下我現(xiàn)在的心情。在此想向愛心螞蟻志愿者團(tuán)隊提一個小小的建議。我覺得網(wǎng)站上的招募書，能不能不要寫得那么嚇人，我們的支教點是天堂，寫成地獄一般很嚇人的，我就差一點被“女朋友可能會跟你分手，可能都不能洗澡，可能失去什么什么的�！钡鹊仍圃平o嚇跑。
大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)支教實踐報告7
暑期三下鄉(xiāng)支教社會實踐心得為了把學(xué)校里學(xué)到的東西能夠應(yīng)用到生活中，我特意報名參加我們學(xué)院組織的暑期“三下鄉(xiāng)”——暑期實踐活動。參加“三下鄉(xiāng)”的活動，不僅是為了去體驗生活，為了給孩子們帶去知識和快樂，還為了傳遞志愿者精神，同時也為了教育他們要有一顆感恩的心，更為了通過這次活動展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生心懷天下的胸襟與抱。
8月5號清晨，我早早起床，準(zhǔn)備自己的三下鄉(xiāng)之旅。我時刻期待著“暑期實踐”活動的開展，此次“六藝育人”工程能夠完好的完成每一個主題，所以我期待著這個活動能夠讓我變得更好。
這次的宜黃縣XX鎮(zhèn)XX中學(xué)支教，我們都很用心準(zhǔn)備。
各個隊員都將會拿出自己的看家本領(lǐng)、自己的特長展示給當(dāng)?shù)貙W(xué)生看，并將把自己擅長的技能、實用的知識教授給當(dāng)?shù)貙W(xué)生。
這將是這次支教做的最有意義的事情了。
來到XX中學(xué)的第一天，我們迅速的分好了自己的宿舍，整理好自己的東西。吃完了午飯，開了個簡短的會議，安排各個組的任務(wù)，馬上投入到其中，我們自己招生，自己做海報，在一個下午的時間里，我們招了差不多快100名學(xué)生，最小的只有8歲，第二天，我們開始正式上課了。以前都是我們坐在教室聽老師講，現(xiàn)在角色變換，自己站在講臺給學(xué)生講課。以“老師”這一身份站在講臺上授課，對于很多人來說都是人生第一次，感覺真是新鮮，但同時又有點壓力——擔(dān)心自己講不好。
我這次是來教音樂的。課安排在下午，連續(xù)上兩節(jié)，上兩個下午。這兩天的音樂課，都是有三個老師一起上，每個老師講得內(nèi)容都不一樣。我要教的是簡譜知識，另外兩個同學(xué)教的分別教的是聲樂演唱和鼓樂。
我們在上課之前給學(xué)生表演了各自的特長。
我們分別都唱了一首歌。他們都好認(rèn)真聽，好認(rèn)真看。
節(jié)目演完，我們就開始上課了。首先可能是因為第一天的原因，一邊上課也一邊會有小孩子陸陸續(xù)續(xù)的來我們音樂班報名上課。
我們也是有人數(shù)限制的當(dāng)人達(dá)到一定的程度的時候，我們也就不再收人了，因為我們此次下來還有一個特色活動那幾是“以藝托三”大手拉小手的活動，然后在上午課程結(jié)束后我也很明確的告訴他們，我們的學(xué)習(xí)就是為了，最后的晚會，也告訴他們強(qiáng)調(diào)這要有一顆感恩的心。所以我們教的歌曲也是以感恩有關(guān)的如：
《讓世界充滿愛》《感恩的心》《送別》還有一個志愿者和小朋友們共同演繹的歌曲聯(lián)唱也是展現(xiàn)了此次“以藝托三”的主題。
總結(jié)自己做的不足之處：
首先是自己在課堂里有時候沒有什么次序，也沒有完整的按照教案上教學(xué)的`。準(zhǔn)備方面還不算很好，覺得我應(yīng)該可以準(zhǔn)備一些小游戲，穿插在講課中，增添課堂的趣味性。無論怎樣，在其他兩位隊友的配合下，還是很順利完成了授課工作。讓我感到最開心的是終于實現(xiàn)了自己年幼時做老師的夢想。讓我真真切切感受到了站在講臺，拿著粉筆，面對學(xué)生講課的愉快心情。也讓我對教師這一行業(yè)有了更深的體會。我想，當(dāng)我回到大學(xué)，坐在教室的時候，會更加認(rèn)真地去聽課，因為我知道，這是講臺上的老師的最期望得到的尊重。
我沒課的時候就去聽別的隊員上課，發(fā)現(xiàn)課堂氣氛活躍的課都有些共同點：
一，講課的老師在課堂上像個綜藝節(jié)目主持人，能充分展示自己的魅力，能吸引學(xué)生的注意力；
二，把班里的學(xué)生進(jìn)行分組，整堂課都是各組之間進(jìn)行搶答問題對決，分出勝負(fù)。上數(shù)學(xué)、語文、英語這些課隊友們都可以把課堂氣氛搞得那么活躍，我在聽這些課的時候，都感覺到特別的興奮和激動，也一起投入到課堂氣氛中了。聽完課后，為學(xué)生的機(jī)智靈活感到驚嘆，更為講課老師的創(chuàng)新的教學(xué)方式感到折服。
事實上，在上課時候只能片面了解一些學(xué)生的反應(yīng)能力或是知識水平，如果要真真正正去了解一位學(xué)生，想知道他們有什么困難要幫忙的，那這真得花心思。利用課余時間和他們打開心扉暢談，是個不錯的方法。如果老師想去跟學(xué)生交朋友，想去了解他們，幫助他們解決問題，只要有“誠心”，是不難的。我們這支隊伍中的人，都是很喜歡學(xué)生的，都想在支教這段時間可以給與學(xué)生最大的幫助和交予他們最多的知識，不管是成績好還是成績不好的。
我們抱著真誠的態(tài)度去與學(xué)生交往，所以，贏得了學(xué)生的喜愛。他們心中的小秘密，或是生活中的困擾都會跟我們說，希望我們可以給他們建議或是幫助。他們所遇到的困難：如，與朋友相處不愉快、不理解爸媽、早戀、成績下滑等。這些問題我們這些大學(xué)生們在中學(xué)時代也曾經(jīng)遇到過，我們就像大哥哥大姐姐一樣給他們建議，幫他們想辦法解決。
這與講臺上上課不一樣。講臺上的課是已經(jīng)備好的，在講之前是有打好稿的了。而幫助學(xué)生解決困難就要根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，從自己所經(jīng)歷過的事情中提取經(jīng)驗方法來跟他們說。
如何說，怎么表達(dá)也是很重要的。
這就是平時大學(xué)里老師們強(qiáng)調(diào)大學(xué)生要在學(xué)會的“溝通能力”。
由于我們的真誠與努力，這一次的三下鄉(xiāng)支教，大家都圓滿完成了任務(wù)。我們不僅收獲了知識，體驗了生活，最重要的是通過這次下鄉(xiāng)，我們服務(wù)了社會，回報了社會，傳承發(fā)揚了志愿者精神。我們將繼續(xù)前行，努力學(xué)好本領(lǐng)，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。
大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)支教實踐報告8
今年暑假，我有幸參加了我們學(xué)院團(tuán)委組織的“三下鄉(xiāng)”支教活動，前往從化市河?xùn)|中學(xué)支教，暑期“三下鄉(xiāng)”支教實踐報告。期間，我主要負(fù)責(zé)的是代理其中一個班（ｄ班）的班主任、擔(dān)任生態(tài)課的教學(xué)以及負(fù)責(zé)“生物一條街”時科普知識宣傳－－觀鳥、愛鳥項目。這段時間下來，收獲真的很多，與學(xué)生、隊友之間的友誼，是如此地令人感動、珍惜和難忘，這些將成為我寶貴的人生財富之一，真正體會了當(dāng)初我們老師送給我們的：“用最短的時間，做令自己一生都值得回憶的.事”的意義，社會實踐報告《暑期“三下鄉(xiāng)”支教實踐報告》。
下面是我在支教活動中寫下的部分日常心得與感受，在這里和大家一起分享：
７月１７日心得
現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我越來越喜歡我們ｄ班的學(xué)生們了，感到時間過得有點快，怎么這么快就過了三天了呢？經(jīng)過三天的相處，已經(jīng)認(rèn)識我們ｄ班的全班學(xué)生，也了解了部分學(xué)生的特征。當(dāng)我在班里面時，無論學(xué)生們與我，都有了那種師生的氣氛，感覺輕松多了。
讓我感觸最深的是：今天早上帶班里的學(xué)生到我們班負(fù)責(zé)的區(qū)域打掃衛(wèi)生，期間和學(xué)生交流時，有學(xué)生說了這些話：“老師，您真好，我們還沒見過老師像您這么好的呢－－會和我們大家一起來打掃衛(wèi)生。也包括其他班的老師，他們也只是在一旁叫自己班的同學(xué)如何如何做而已......”。聽到這些話后，自己真的感到很欣慰，原來我們平時的一些小小細(xì)節(jié)也能如此深地影響我們的學(xué)生。
但當(dāng)看我們大家都玩得很開心的時候，她們主動來問我：“老師，我們可不可以現(xiàn)在也參加進(jìn)來？”
可見，只要我們在言、行方面給予學(xué)生正確的引導(dǎo)，就能夠充分發(fā)揮她們各方面的積極性，你就會發(fā)現(xiàn)，我們這一群可愛的學(xué)生－－真的很優(yōu)秀！
我們ｄ班的學(xué)生真的很活潑。上午放學(xué)時，我被她們攔住，遞給我一份試題－－從化話四級考試。有選擇題，更絕的是居然還有翻譯題，而且是翻譯當(dāng)?shù)貜幕慕?jīng)典名句。這幫學(xué)生們要考考我們這一批老師，自己試著做了前面的六道選擇題，居然全做錯。而且她們還要求我一定得給我們這些老師們做，答案要明天才能給我們呢。
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