欧美日韩在线免费观看,久久精品合集精品视频,每日更新在线观看AV_手机,这里是精品中文字幕

<mark id="47rz2"><center id="47rz2"><dd id="47rz2"></dd></center></mark>

    <legend id="47rz2"><u id="47rz2"><blockquote id="47rz2"></blockquote></u></legend>

      當(dāng)前位置:好文網(wǎng)>職場文書>實踐報告>社會實踐報告初一

      社會實踐報告初一

      時間:2023-06-25 00:57:55 實踐報告 我要投稿

      社會實踐報告初一5篇

      社會實踐報告初一1

        一、國家對足球運動的推廣和投資力度不夠,當(dāng)前的體制下不利于足球的普及與提高,城鄉(xiāng)的足球投入有較大差距。

      社會實踐報告初一5篇

        在當(dāng)前,全社會都在搶抓機(jī)遇,建設(shè)社會主義新農(nóng)村。正好體育也是促進(jìn)社會和諧,提高人民體質(zhì)的好事。地方上教育和體育已經(jīng)和二為一,改為教體局。也為足球的普及提供了基礎(chǔ)。如果能在廣大農(nóng)村開展“千校百隊”活動,讓校與校、村與村之間經(jīng)常搞一些足球比賽,這對足球的普及大有好處。這種比賽還可以培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊意識,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,提高體質(zhì)的同時,又能提高對國家,對家庭的.責(zé)任感。讓他們不再沉溺于網(wǎng)吧的侵害。

        二、學(xué)校足球普及困難重重

        據(jù)中國足協(xié)最近調(diào)查的41個城市中,15個城市中同時在中小學(xué)開展校、區(qū)、市級足球賽,僅占41個城市的36.6%。而只有11個城市在中學(xué)開展校、區(qū)、市三級足球比賽,僅占總數(shù)的26.8%。另有15個城市開展情況不祥。超過六成以上的城市難以保證中學(xué)、小學(xué)同時開展足球聯(lián)賽,這讓中國足球在學(xué)校探求發(fā)展之路舉步維艱。記者通過調(diào)查了解到,造成這一現(xiàn)象的原因主要有三點。首先是傳統(tǒng)訓(xùn)練體制的制約。足球職業(yè)化后,過去計劃體制下的專業(yè)足球隊轉(zhuǎn)變成市場環(huán)境下的職業(yè)隊。體育局與足球隊之間沒有隸屬關(guān)系,業(yè)余體校、體育學(xué)校不再有向上輸送人才的指標(biāo),使得中小學(xué)訓(xùn)練單位失去后備人才輸送方向。其次,各方利益沖突難以實現(xiàn)資源的有效配置———在足球后備人才走上市場化后,地方教委認(rèn)為學(xué)校可以不必承擔(dān)輸送人才的義務(wù),因此在進(jìn)行教育資源配置時,不再給予相關(guān)優(yōu)惠政策。學(xué)校大多以升學(xué)率為評價學(xué)校教學(xué)成果的重要參考標(biāo)準(zhǔn),足球運動在校園的開展從整體上得不到支持,甚至還遭到了反對。在各方利益沖突下,校園普及足球非常困難,資源短缺使得具有天賦的中小學(xué)生不能被及時發(fā)現(xiàn)。此外,青少年能否參加足球運動大多取決于家長的意志。家長在孩子發(fā)展中極力排斥一些對抗性強(qiáng)、易受傷的項目。而隨著高校不斷擴(kuò)招,家長們不由自主地認(rèn)定孩子上大學(xué)才是最好的出路。

        調(diào)查后感:中國地大物博,人口眾多,這是我們的一大優(yōu)勢。普及足球不能光喊口號,只做表面工作,而應(yīng)扎扎實實地做好社會廣大人群的足球普及,只有真正普及了,中國的足球水平才能真正提高上去。

        篇三:社會實踐報告初一

        學(xué)校于4月29日進(jìn)行了七年級全體野炊活動,在這一天里我度過了這一生中最精彩最有意義的一天,也是最難忘的一天。

        在那一天里,上午我們來到了鳴翠谷,這是個風(fēng)景優(yōu)美的山谷。導(dǎo)游姐姐帶我們參觀了王天觀的石像,王天觀是一個非常偉大非常了不起的人物,認(rèn)識王天觀也是 我們的福氣呀!我們還參觀了龍洞,在那里面有時鐘乳,龍椅等世間罕見的“寶物”。由于我們走在了最后面,所以導(dǎo)游姐姐給我們介紹的東西我們都沒有聽到。不過我們還有一個小導(dǎo)游,他知道的東西可多著呢!聽他給我們一番講解之后,我們一個二個全都聽明白了。

        到了中午吃飯的'時間,大伙都沒閑著。這個在炒菜,那個在切菜。可認(rèn)真了!吃飯的時候大伙把自己的“珍藏品”都拿了出來給大家吃,大伙吃的可高興了!這一頓飯是我吃過最好吃也是最特別的一頓飯。

        下午的活動又開始了,我們走進(jìn)了氧吧迷宮,哪里山路崎嶇,大伙都在互相提醒,互相幫助,生怕一個人迷了路。雖然導(dǎo)游姐姐把我們帶錯了路,可是經(jīng)過我們千辛萬苦終于找到了出口,所以我們來到了河邊盡情地享受著這迷人的風(fēng)景。“!”——聽!這是兩個人在打水仗?!他們玩的多么開心,把所有的煩惱和憂愁都拋之于腦后了,只剩下了歡樂,開心,和笑聲。

        在將近3點鐘的時候,每個人都依依不舍告別了個令人開心,令人難忘的鳴翠谷。雖然我們?nèi)俗吡,但是我們的笑聲,歡樂永遠(yuǎn)留在那里。

        在這一天里,我收獲了同學(xué)們之間的珍貴的友誼,默契還有團(tuán)結(jié),勇敢。我相信,這一天我們是永遠(yuǎn)都不會忘記的!

      社會實踐報告初一2

        今天我們初一十三班師生在泉城廣場辦“低碳生活,驅(qū)散霧霾”為主題的環(huán)保宣傳活動;顒雍茼樌,也很流暢。全體師生盡心盡力,精神風(fēng)貌也很好,讓在場的觀眾一睹我們實驗學(xué)子的優(yōu)秀!

        在泉城廣場舉行倡議活動,多么好的一個想法!增強(qiáng)了廣大濟(jì)南市民對霧霾的認(rèn)識,并懂得了如何綠色出行。雖然嘴上不說什么,但他們一定在心里暗暗稱贊我們!

        作為一名中學(xué)生來說,保護(hù)環(huán)境,保護(hù)地球是我們的責(zé)任。地球是我們的家園,保護(hù)地球,就是保護(hù)我們自己。通過這次環(huán);顒訉嵺`,我深有感觸,還有許許多多的人缺乏環(huán)保意識,認(rèn)為我們是在作秀,對參與環(huán)保還麻木不仁,認(rèn)為環(huán)保是別人的事,與己無關(guān),還自覺不自覺的繼續(xù)破壞著環(huán)境,孰不知這些行為不但損害著他人,還在損害著自己,毒害著自己的親人和孩子。對于我們生存在地球上的每個人來說,要從小做起,從點滴做起,保護(hù)環(huán)境,低碳生活,節(jié)約糧食,節(jié)約能源,讓我們每個人伸出自己的雙手,行動起來保護(hù)地球,保護(hù)我們共有的家園。

        這次的倡議活動,最主要的還是提醒,倡議廣大市民朋友“低碳生活,驅(qū)散霧霾,綠色出行,從我做起”倡議大家愛護(hù)我們的地球,我相信,只要人人愛護(hù)地球,每天少開一次車,少吐一次痰,少扔一次垃圾紙屑,少用一次性筷子,我們的家園,就會日日晴朗,日日舒爽!

        大家也許不知道如果產(chǎn)生了霧霾,對我們會有多大的影響行嗎?霧霾,它會使交通安全降低,在能見度僅僅只幾十米的`情況下在路上開車是一件多么危險的事情。霧霾,它會使多少的人得上呼吸道的疾病。霧霾還有很多危害人的地方。所以,我們更應(yīng)該拉起身旁的人一起進(jìn)行“低碳生活,驅(qū)散霧霾。謹(jǐn)防PM2.5.”的宣傳活動。

        低碳要從我們自己做起,所以我們一起唱了關(guān)于低碳的歌,宣誓了從今以后我們都要低碳生活,還發(fā)給人們低碳生活的宣傳海報。

        我們的理想就是讓大家一起進(jìn)行低碳環(huán)保,但是理想總歸是要落實到具體行動上的。所以,我呼吁大家和我們一起進(jìn)行低碳生活的宣傳,并且真真切切的落實到自己的行動上,生活中。

        通過這次活動,我懂了還是蠻多的東西。最后感謝各位家長的支持,謝謝。低碳生活,從我做起,就讓大家一起來保護(hù)我們的家園吧!

      社會實踐報告初一3

        紅太陽教育基地那里有很多好玩的地方,其中,最令我印象深刻的是兩個地方是:巧打水漂和氧吧迷宮。

        巧打水漂那里有一個湖,湖上有一個木筏,我們班上的同學(xué)為了照相,鞋子都打濕了!甚至還有人掉到湖里去了,全身濕透透的!同學(xué)們都在那撿那種薄的石子,打水漂,我們班的男生大多數(shù)都會打,我們女生根本就沒幾個會打!

        接下來就是氧吧迷宮,氧吧迷宮爬起來還真累,爬了一會兒,我們就在一個地方停了下來休息。在休息的過程中,還讓老師給我們照相。同學(xué)們都笑了,笑的是多么的開心。到了一個岔口,我們繼續(xù)往前走,哎呀!沒路了,導(dǎo)游姐姐趕快給工作人員撥通了電話,問了路,慢慢的我們找到了路,繼續(xù)往前走。

        在下山的`過程中,我們聽到了“兩只老虎”,原來,是我們班的男生在唱“兩只老虎”的歌,我們女生聽到了,當(dāng)然不服輸了,于是我們也

        唱了起來,我們女生還說要勝過男生,但是,就憑我們這么幾個女生怎么能勝過他們男生呢?他們的聲音越來越大,我們的聲音也越來越大!我們?nèi)喽疾桓杏X累,因為唱歌能使我們輕松.愉快!

        我們終于到了山下。我們靠我們的機(jī)智.堅持和勇敢終于走到了山下,只要努力往前走,再大的困難也難不倒我們!

        過了一會兒,我們在那玩水,男生們根本不怕水,直接就穿著鞋子就走到水里,回身上下都是濕的!

        這次的野炊我收獲了:堅持就是勝利,團(tuán)結(jié)就是力量。還有在我們吃午餐的時候,同學(xué)們都各自發(fā)揮自己的特長,炒的炒菜,洗的洗菜,加的加火,切得切菜......最后同學(xué)們都吃上自己炒的菜!在這個環(huán)節(jié),我們都學(xué)會了:自立!

        我們都是那種說不出的快樂!雖然我們都玩得很累,但是我們在累的過程中收獲了!

      社會實踐報告初一4

        星期三,我參加了學(xué)校組織的社會實踐活動。

        我們一路顛簸終天來到了期待已久的鳴翠谷。一踏進(jìn)大門,就進(jìn)行了環(huán)境宣言,還為保護(hù)環(huán)境簽下了自己的名字。這表示著我們必須得保護(hù)環(huán)境。

        接下來,我們就去登山。同學(xué)們一開始都還興致勃勃,一路高歌,可慢慢進(jìn)入大山深處,同學(xué)們的歌聲越來越小,接踵而來的是同學(xué)們一聲聲提醒,“這兒有刺小心,前面還有個坑”。就這樣,我們一路上相

        互關(guān)切,相互幫助,好不容易才來到了山下。全都相互一笑。我想,這對于我們每個人來說,都不是一次艱難的`歷險而已,而是我們對于自己的一個鍛煉。當(dāng)然,更多的是讓我們收獲了團(tuán)結(jié),同學(xué)之間的關(guān)切,能夠更好地體會到受關(guān)切的溫暖以及給予別人關(guān)懷的快樂,讓我們不再是為自己的感受,更多的是體會別人的感受。

        休息一陣,便是野炊時間,一陣七手八腳亂忙活之后,我們終于可以吃到自己燒的菜了。面前的這些立刻與腦海中爸爸媽媽做的色香味俱全的菜品形成了鮮明的對比。一嘗,這種感受更深了,但互相看了一眼之后,全都狼吞虎咽地吃起來,因為這畢竟是我們自己做的菜,自己付出勞動做出的菜。

        下午,便是更有意義的活動了。

        總之,這一天的“學(xué)習(xí)”,上我最充實的一次學(xué)習(xí)。因為我們收獲了許多……

      社會實踐報告初一5

        4月29日,全年級進(jìn)行了去戶外春游的活動,地點是紅太陽基地,而且每個班都有一個導(dǎo)游,還坐車去活動基地;顒幽康木褪窍胱屛覀儗W(xué)會做飯,要知道自己的事情自己做。

        首先去活動基地,就要坐車。在車上,我和同學(xué)有說有笑、無話不說,我們還唱歌,把歌聲一直傳達(dá)在活動基地,告訴它,我們來了,終于我們到了活動基地。

        第一個活動是爬山,我們放下自己的包包,就一步步的爬上去,在爬山時,我們一邊唱歌,一邊爬山。爬山時,令我最難忘的是在碰到山路陡峭或山路有水時,同學(xué)們手牽手的走下山去,那一幕真是讓人太感動了,而且,每當(dāng)前面有刺時,我都會把刺弄開,讓同學(xué)們安全的走過去,這也是令我最光榮的`地方。

        爬完了山到野炊時,我們分成小組來做飯,看見一盤一盤的菜,使我想起我們這一組的同學(xué)非常團(tuán)結(jié),才可能做出這樣的好菜。過一會兒,我們就開始陶醉在一起,享受我們的午餐,吃完了飯,就該去龍洞去看一看,在龍洞里面,我發(fā)現(xiàn)了許多名勝古跡。如龍水、十八羅漢、龍眼等,真是讓我大開眼界。

        去龍洞,就下山了,我們在活動基地休息一會兒,就該回校了,看見太陽的笑臉,同學(xué)們的笑臉,真的是讓我們來這一次沒白來,我太高興了。

        在返校時,我仔細(xì)想了想,在這次紅太陽基地,我收獲了團(tuán)隊精神,在每一件小事中,只有團(tuán)結(jié),才能成功,這是我最值得高興的時候,我要好好把握它,才能讓我更進(jìn)一步。

      【社會實踐報告初一】相關(guān)文章:

      [精選]社會實踐報告07-05

      社會實踐報告06-12

      (精選)社會實踐報告11-08

      社會實踐報告06-14

      社會實踐報告02-09

      初一教育實習(xí)報告01-24

      市場社會實踐報告06-20

      (精)社會實踐報告06-14

      農(nóng)村社會實踐報告02-02

      社會實踐報告內(nèi)容06-09