假期當家教實踐報告

　　隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升，我們都不可避免地要接觸到報告，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編整理的假期當家教實踐報告，歡迎大家分享。

假期當家教實踐報告1

　　一、實踐背景：

　　暑假即將來臨，為了讓學生們在假期里充分利用時間，提高自身學習水平，我校發(fā)起了假期家教社會實踐活動。此次活動旨在讓學生們利用假期時間當家教，鍛煉他們的教學能力和溝通能力，同時也能夠幫助有需要的同學提高學習成績。

　　二、實踐內(nèi)容：

　　1. 活動策劃：活動開始前，我們制定了詳細的活動方案，包括招募家教學生、配對家教與學生、確定教學內(nèi)容和時間等。制定了家教的相關培訓計劃，提高學生們的教學能力。

　　2. 家教服務：在活動開始后，我們組織了一批有意愿參加的學生當家教，并將他們與需要幫助的同學進行了配對。家教學生們按照事先確定的時間和內(nèi)容，認真地幫助學生進行學習。

　　3. 教學輔導：家教活動主要以輔導課業(yè)為主，包括數(shù)學、語文、英語等科目。家教學生們根據(jù)學生的學習情況，制定了詳細的教學計劃，耐心輔導學生完成作業(yè)和復習知識點。

　　4. 教學反饋：家教活動結(jié)束后，我們組織了教學反饋會，讓家教學生們分享自己的教學經(jīng)驗和感受，同時聽取學生和家長的反饋意見，為下一次活動做好準備。

　　三、實踐收獲：

　　1. 提高教學能力：通過參與家教活動，學生們的教學能力得到了提高，更加熟練地掌握了教學方法和技巧，鍛煉了自己的溝通能力和耐心。

　　2. 培養(yǎng)責任感：在家教過程中，學生們深刻體會到教育的重要性，培養(yǎng)了自己的責任感和愛心，懂得了分享知識和幫助他人的重要性。

　　3. 增進友誼：家教活動不僅是一次學習，更是一次交流和互助的.機會，學生們在活動中結(jié)識了新朋友，增進了彼此的友誼。

　　四、實踐感悟：

　　五、實踐展望：

　　希望通過這次假期家教社會實踐活動，可以引起更多學生的關注和參與，讓更多學生意識到教育的重要性和價值。也希望學校能夠進一步完善相關制度和機制，促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)更多有愛心、有責任感的學生。相信通過大家的共同努力，我們一定可以做得更好，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

　　這次假期家教社會實踐活動不僅讓我收獲了知識，更讓我體會到了教育的重要性和美好。在今后的學習和生活中，我會繼續(xù)秉承著“學為人師，行為范”的理念，努力學習，不斷提高自己的教學能力，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

假期當家教實踐報告2

　　一、實踐背景

　　假期家教是指利用假期時間進行家教輔導的活動，在孩子們的暑假或寒假期間，可以接受專業(yè)老師的輔導，提高自己的學業(yè)成績。假期家教不僅可以幫助學生提高學習成績，還可以增加學生的課外知識，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。本次實踐活動是為了幫助需要家教輔導的學生，提高他們的學習效果，促進教育公平，為學生提供更好的學習環(huán)境。

　　二、實踐目的

　　1. 幫助學生提高學習成績。通過假期家教，可以有針對性地輔導學生，幫助他們彌補知識上的`不足，提高成績。

　　2. 培養(yǎng)學生的學習興趣。假期家教可以通過生動有趣的教學方式，激發(fā)學生的學習興趣，讓他們更主動地學習。

　　3. 培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。在家教過程中，可以培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)新能力、溝通能力等，提高他們的綜合素質(zhì)。

　　三、實踐過程

　　在這次假期家教實踐中，我選擇了小學數(shù)學和英文作為輔導科目。通過與學生的溝通和了解，我針對每位學生的學習特點和需求，制定了個性化的教學計劃，并采取了多種教學方法，如講解、練習、討論、游戲等，使學生更好地理解和掌握知識。

　　在數(shù)學輔導中，我發(fā)現(xiàn)學生在解題過程中普遍存在計算不熟練、理解不深入的問題。我通過示范、講解和練習等多種方式幫助學生提高計算能力和問題解決能力。在英文輔導中，我發(fā)現(xiàn)學生在聽說讀寫方面均有待提高，我特別注重聽說訓練，鼓勵學生多說多練，提高他們的口語表達能力。

　　在輔導過程中，我注意觀察學生的學習態(tài)度和進步情況，并及時調(diào)整教學方法和計劃。通過與學生的互動，我不僅幫助他們提高了成績，還培養(yǎng)了他們的學習興趣和綜合素質(zhì)。

　　四、實踐成果

　　通過這次假期家教實踐，我不僅提高了自己的教學水平和溝通能力，還讓學生受益匪淺。在這段時間內(nèi)，學生的數(shù)學成績明顯提高，英文口語表達能力也有了顯著提升。學生們的學習態(tài)度也發(fā)生了積極的變化，更加主動地參與學習，有了更強的學習動力。

　　在家長的反饋中，他們對我的教學水平和方法給予了高度評價，認為我的輔導對孩子的學習有明顯的幫助。學生更是對我的輔導表示滿意，認為我在教學中很有耐心、很有趣味，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習。

　　五、實踐感言

　　假期家教實踐不僅是幫助學生提高學習成績的過程，更是一次與學生的心靈交流。通過這次實踐，我感受到了教育的重要性和樂趣，也讓我更加堅定了從事教育事業(yè)的決心。我認識到了每位學生的特點和需求各不相同，要因材施教，注重學生個性的培養(yǎng)。期待未來，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教育水平，為學生提供更好的教育服務。

　　在未來的家教實踐中，我將更加關注學生的學習動態(tài)和心理健康，引導他們樹立正確的學習態(tài)度和人生觀念，全面培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)，為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才做出自己的貢獻。

　　感謝家長的信任和支持，感謝學生的配合和努力，也感謝實踐團隊的指導和幫助。讓我們一起努力，讓教育更加美好！

假期當家教實踐報告3

　　一、實踐背景

　　假期家教是許多學生利用假期時間提高學業(yè)成績的一種方式。隨著社會競爭日益激烈，學生們開始重視學習，家長們也愈發(fā)重視孩子的學習成績。家教市場也變得愈發(fā)繁榮。在這個過程中，我參與了假期家教社會實踐，為我獨自在家中輔導多個學生，以提高他們的學習成績，并從中收獲了許多感悟。

　　二、實踐過程

　　在假期家教社會實踐中，我主要輔導了兩名學生，一個是初中生，一個是高中生。初中生主要需要幫助數(shù)學，英語和物理。而高中生主要需要幫助化學和生物。由于我所擅長的科目和學生的需求有所契合，我感到非常榮幸可以為他們提供幫助。

　　在家教過程中，我主要采用了講解和練習相結(jié)合的方式。對于他們在學校遇到的難題，我耐心的給予講解，并通過例題引導他們掌握解題方法。我還為他們準備了大量的練習題，讓他們通過不斷練習加深記憶，提高實際操作能力。通過這樣的方式，學生們的學習成績得到了明顯的提升。

　　在輔導過程中，我也發(fā)現(xiàn)許多學生的學習態(tài)度和方法并不正確。有的學生只是機械的記憶知識點，缺乏實際運用能力；有的學生沒有一個良好的學習計劃，拖延了學習的時間。我在和他們交流的過程中，也為他們提供了一些建議，幫助他們樹立正確的'學習態(tài)度和制定科學的學習計劃。

　　三、實踐收獲

　　通過這次假期家教社會實踐，我不僅幫助了學生提高成績，還從中獲得了許多感悟和收獲。我深刻體會到了教學的樂趣�？粗鴮W生們在我的指導下逐步進步，取得優(yōu)異成績，讓我感到非常滿足和快樂。我也鍛煉了自己的溝通能力和表達能力。在與學生交流的過程中，我學會了傾聽和理解，提高了自己的表達能力。

　　四、實踐感想

　　通過這次假期家教社會實踐，讓我更加堅定了對教育事業(yè)的熱愛。我深信，只要每一個家長和老師能夠為孩子提供更好的教育資源和環(huán)境，每一個孩子都有可能實現(xiàn)自己的夢想，為社會做出貢獻。在未來的日子里，我將繼續(xù)堅守初心，努力為更多的學生提供幫助，讓他們在學習的道路上更加堅定和自信。我也希望通過自己的實踐和努力，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻一份自己的力量。

　　通過這次實踐，我也意識到了努力和堅持的重要性。只有不斷提升自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務能力，才能更好地為學生提供幫助，取得更大的成就。我將繼續(xù)保持學習的姿態(tài)，不斷完善自己，為自己的夢想努力奮斗。

　　五、總結(jié)

假期當家教實踐報告4

　　近年來，隨著社會競爭的激烈和教育焦慮的加劇，很多家長在假期選擇給孩子請家教，希望通過專業(yè)的輔導幫助孩子提高學習成績。作為大學生，我在上個假期也參與了家教社會實踐活動，通過這次實踐，我得到了很多啟發(fā)和收獲。以下是我對這次假期家教社會實踐的總結(jié)和感悟。

　　一、活動背景

　　假期家教社會實踐活動是由學校社會實踐部門組織的一項志愿者服務活動。在假期期間，志愿者可以選擇去老師們推薦的家庭進行家教，為學生提供輔導和幫助。這不僅可以幫助學生提高成績，也有助于志愿者提升自己的教學能力和溝通能力。

　　二、具體實踐過程

　　在這次家教實踐中，我被安排去了一位初中生家中進行家教。這位學生的數(shù)學成績一直不理想，需要有人幫助他提高。我和這位學生進行了詳細的溝通，了解了他的學習情況和學習習慣，并制定了學習計劃。在每次家教過程中，我不僅幫助他學習數(shù)學知識，還教他如何合理安排時間和提高學習效率。通過我的輔導和指導，這位學生的數(shù)學成績有了明顯的`提高，也更加自信和有動力了。

　　三、實踐收獲

　　通過這次假期家教社會實踐，我得到了很多收獲。首先是提升了自己的教學能力和溝通能力。在和學生相處的過程中，我學會了如何調(diào)動學生的學習積極性，如何根據(jù)學生的特點和需求來制定學習計劃。其次是增進了我對社會的認識和責任感。在家教過程中，我了解到一些學生家庭的真實情況和困難，也更加懂得珍惜自己的學習機會，努力奮斗。

　　四、總結(jié)與展望

　　通過這次假期家教社會實踐活動，我收獲頗豐，也意識到自己在教育方面的熱愛和潛力。我希望在未來的學習和生活中，能夠繼續(xù)關注教育事業(yè)，為更多有需要的學生提供幫助。我相信，只有通過自己的努力和奉獻，才能為建設更美好的社會貢獻自己的力量。

　　在未來，我也會繼續(xù)參與各種社會實踐活動，不斷完善自己，為社會做出更大的貢獻。希望通過自己的努力和奉獻，能夠成為更有價值和影響力的人。愿我們的社會實踐活動越來越多，志愿者們心態(tài)和技能得到更多提升，共同為社會建設貢獻力量。

假期當家教實踐報告5

　　轉(zhuǎn)眼間，一個炎熱的假期就過去了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。當準備收拾心情，重整出發(fā)時，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實。在學院各級領導的支持和指導下，根據(jù)學工處、院團委的統(tǒng)一部署，為了提高我院青年學生，社會實踐能力。結(jié)合在校大學生的優(yōu)勢開展了義務家教活動，此次活動安排了18名同學為六個社區(qū)多名孩子提供貼心而有效的家教服務，受到社會各界人士的關注，形成良好的社會效益，曾被揚子晚報等媒體報道。

　　轉(zhuǎn)眼間，就是第二次家教了，這次就比上次好多了，畢竟一回生、二回熟嘛，在教孩子的過程中多了表揚和鼓勵，找到孩子的優(yōu)點，激發(fā)他對學習的興趣。在后來的幾次中，我也不斷的總結(jié)經(jīng)驗，并向同學請教一些方法，在家教結(jié)束時也取的了比較滿意的效果。

　　在一起的時光總是那么的短暫，實踐的時光就這樣結(jié)束了，實踐給了我很多很多，給了我什么叫做快樂，什么叫做責任，什么叫做友情，什么叫做團結(jié)，什么叫做一個整體。短短的一個月的實踐，我想我懂了好多好多�？此坪唵蔚腵一個活動，在開展中會遇到很多大大少少的阻礙和困難，這些活動不僅需要上級與下級的良好合作，還要學生們的積極配合才能夠開展起來的。所以人際關系是活動展開的一個重要的奠基石，每年都有很多的學生大學畢業(yè)和高中畢業(yè)，參加大學生實踐的人員一年換一屆，要組織一個活動，就要調(diào)動新的實踐學生的熱情。在調(diào)動中又增加了我的人脈，更加清楚了解每代學生之間微妙的區(qū)別和共同特點。在社會實踐中我一點一滴的成長著。面向社會，成長的聲音，參加實踐，升華自我。

　　暑假期間，在輔導員的推薦下，我找到了一份家教的工作。這是我自開學以來找到的第一份社會兼職工作。得到此份工作時，我的內(nèi)心既興奮又感激。興奮的是，自己得到了一個鍛煉自己的能力同時體現(xiàn)自身價值的機會;感激的是，輔導員對我的關懷真是無微不至。于是，我的暑假生活又增添了一道絢麗的風景。這道風景讓我學會了許多，體味了許多，思考了許多……

假期當家教實踐報告6

　　一、實踐背景

　　暑假即將來臨，作為大學生，我們也迎來了一段寶貴的假期時間。在這段時間里，我們既可以充實自己，也可以為社會作出貢獻。為了更好地利用假期，我選擇了參加家教社會實踐活動，通過幫助學生提高學業(yè)成績，增強自己的教學能力和社會責任感。

　　二、實踐過程

　　1.選擇對象

　　在家教社會實踐活動中，我選擇了小學三年級學生作為輔導對象。因為小學三年級是一個轉(zhuǎn)折點，學生過渡到學習更難的知識點，往往需要更多的輔導和關注。我希望通過我的輔導，能夠幫助學生順利度過學業(yè)難關。

　　2.制定計劃

　　在開始家教活動前，我首先和學生及其家長進行了溝通，了解了學生的學習情況和需要提高的科目。接著，我制定了詳細的輔導計劃，包括每周的輔導時間安排、復習內(nèi)容和教學方法等。

　　3.輔導過程

　　在輔導過程中，我注意采用多種教學方法，如通過游戲、圖表等形式激發(fā)學生學習興趣，提高學習效果。我也注重培養(yǎng)學生的學習方法和解決問題的能力，幫助他們在日后獨立學習。

　　4.總結(jié)反思

　　在家教社會實踐活動結(jié)束后，我向?qū)W生和家長征求了意見和建議。通過他們的反饋，我了解到自己的不足之處，也收獲了很多教學上的經(jīng)驗和啟發(fā)。我也意識到教育是一個長期的`過程，需要不斷地學習和改進。

　　三、實踐收獲

　　1.提升教學能力

　　通過參加家教社會實踐活動，我提高了自己的教學能力和教育觀念。在和學生相處的過程中，我學會了耐心和關愛，也更加了解了學生的心理和成長需求。這些都將對我的未來教育工作產(chǎn)生積極的影響。

　　2.增強社會責任感

　　3.豐富假期生活

　　參加家教活動不僅讓我在假期里充實自己，也讓我結(jié)交了許多志同道合的朋友。在和他們一起分享經(jīng)驗、互相幫助的過程中，我感到自己的假期生活更加豐富多彩。

　　四、實踐展望

　　在未來的日子里，我將繼續(xù)參加家教社會實踐活動，努力提高自己的教育水平和教學能力。我也希望能夠借助自己的力量，為更多的學生提供幫助和關愛，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

　　假期家教社會實踐活動不僅可以幫助學生提高學業(yè)成績，也可以讓大學生在假期里充實自己，增強社會責任感。希望更多的大學生能夠參與共同為教育事業(yè)添磚加瓦。

假期當家教實踐報告7

　　一、 實踐背景

　　假期家教是指在學生放假期間，由專業(yè)老師或家長為學生提供課外輔導和學習指導的一種方式。在中國，隨著社會競爭日益激烈，學生的學習壓力也逐漸增大。越來越多的家長選擇通過家教的方式來提高孩子的學習成績。本次家教社會實踐活動旨在了解家庭教育的現(xiàn)狀、家教行業(yè)的發(fā)展趨勢以及學生家教需求的特點，為今后的家教服務提供參考。

　　二、 實踐過程

　　1. 調(diào)研與訪談

　　為了深入了解家庭教育的現(xiàn)狀，我們首先進行了大量的資料調(diào)研，并采訪了一些從事家教行業(yè)的老師和家長。通過調(diào)查了解到，目前很多家長對孩子的學習成績有著較高的期望，他們希望孩子能夠在競爭性的學習環(huán)境中脫穎而出。很多家長會選擇通過家教的方式來提高孩子的學習成績。

　　2. 家訪與實踐

　　在調(diào)研的基礎上，我們選擇了幾戶家庭進行家訪實踐。通過家訪，我們了解到不同家庭對家教的需求各有不同，有的家長更注重知識的傳授，有的則希望家教能夠幫助孩子培養(yǎng)學習習慣和能力。我們也發(fā)現(xiàn)一些家長對于家教費用和師資的選擇有著較高的`要求，這也對家教行業(yè)提出了一定的挑戰(zhàn)。

　　3. 學生需求調(diào)研

　　除了家長的需求外，我們也對一些學生進行了調(diào)研，了解他們對家教的態(tài)度和期望。通過調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)很多學生在學習中遇到困難時，更希望家教老師能夠給予他們更多的關心和指導，而不僅僅是知識的傳授。一位好的家教老師應該不僅僅具備專業(yè)知識，還應該具備耐心和關愛之心。

　　三、 實踐成果與啟示

　　通過此次社會實踐活動，我們對家庭教育有了更深入的了解，也發(fā)現(xiàn)了一些問題和挑戰(zhàn)。家庭教育不僅僅是傳授知識，更重要的是幫助孩子樹立正確的學習態(tài)度和價值觀。家長和家教老師應該密切配合，共同為孩子的成長和發(fā)展努力。家教行業(yè)應該加強管理和規(guī)范，提高師資水平，為家長和學生提供更好的家教服務。

　　通過本次實踐活動，我們不僅拓寬了視野，增強了社會責任感，還讓我們更深刻地認識到家庭教育的重要性和復雜性。我們相信，在今后的學習和工作中，我們會更加關注家庭教育的發(fā)展，努力為家長和學生提供更好的家教服務，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻�！�20xx字】。

假期當家教實踐報告8

　　實踐時間：XX年XX月

　　實踐活動：家教

　　實踐目的：

　　第一，勤工儉學；第二，豐富假期生活；第三，鍛煉自己與人交往的能力，增加社會經(jīng)驗，實踐經(jīng)歷。

　　白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼，我們已迎來了寒假，是啊，去年的這個時候我們還是一個沒畢業(yè)的高中生而已，準備用整個暑假的時間把高中三年的壓抑釋放出來，而現(xiàn)在已然是一名大學生半年了，弄不清是什么時候褪去的“新生”的外衣，仿佛一切都在一夜之間，讓人猝不及防。來不及多多回憶這半年的生活，寒假伊始我就投入到另一種生活當中去了，說是辛苦卻也充實，說是疲憊卻也會覺得那是一種享受，是啊，付出勞動后并有所得，心總是會感到些許欣慰吧！不再多言，且說這個寒假我是如何度過的吧！

　　這是我上大學以來的第一個寒假，理所當然要回家和父母親人團聚。不過，在回家的路上我想身為當代大學生，不應該還是像高中時代一樣在學校學習回家繼續(xù)學習，應該稍稍接觸一下社會，多了解社會語言，社會習慣，和社會文化，那些應該和學校里老師教我們的有所不同吧。所以我決定回到家休息幾天就去找一份社會實踐工作，找一個鍛煉自己的能力和實現(xiàn)自身價值的機會，讓我的寒假生活更加豐富彩。

　　但是，回到家和父母商量后，因為存在安全問題，他們不同意去一些飯店，酒店之類的地方做服務員，他們建議我做一份英語家教的工作，這樣既不會太累，還能充分運用我的專業(yè)知識去幫助別人，我也同意父母的說法，當即準備一些為別人當家教所需要的資料，同時，母親通過同事為我找到一份我滿意的工作，得到此工作時，我的內(nèi)心有著一種說不出的興奮之感，因為自己得到了一個鍛煉自己能力的同時體現(xiàn)自身價值的機會，我的寒假生活又增添了一道絢麗的風景。

　　工作是教兩個女孩兒英語，一個小學即將畢業(yè)，一個初中即將畢業(yè)，我就沒有把她當成我的學生，而是當作妹妹來看。我要做的是他們整合重點，復習一下容易忘記的，詳細講解那些依然不明白的。

　　輔導是在其中一個孩子家進行，時間原定是每天上午9點到11點個小時，中間有一段休息的時間，下午3點到5點，其實，如果任務多的時候，需要一直輔導到午飯時間。第一天輔導，我并沒有馬上開始打開課本就課本上的東西驚醒講解，而是圍著桌子坐成一圈聽他們說說自己的情況，哪里比較感興趣，哪部分還很薄弱，也許是學校的老師從來沒有這樣問過她們的學習意見，她們頓時打開話夾子，爭先恐后地對我說她們平時在學校上課時的很多不明白和很多她們認為不合適的地方，從學習講到活動，從課堂講到作業(yè)，從性格講到愛好，最后，我們并沒有因為講了不少不開心的事而煩惱，反而都笑地很開心從那開始，我們成了真正意義上的朋。

　　在交談中，我可以感受到她們都有很強的求知心，但是由于諸多原因，她們的成績很不盡如人意。父母對她們抱以很大的期望，希望她們能夠考上重點大學。而現(xiàn)在的學習情況，讓父母感到擔憂。我感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望，感受到父母對孩子的那種期望是那樣摯熱的、無私的。他們看的很遠，看到了孩子的未來，我被父母對子女的這種情義深深打動了，同時感到肩上的擔子很重，對于沒有任何家教經(jīng)驗的我來說，畢竟是一個“挑戰(zhàn)”。

　　家教的第二天，我們開始正式輔導，但是我發(fā)現(xiàn)她們在學習上很隨意，對自己要求不嚴格。開始意識到：現(xiàn)在的首要任務不是講課，而是幫助他端正學習態(tài)度。我講了我的'同學的經(jīng)歷，闡明了學生的職責和學習的目的。她們似乎懂得了什，不時地點頭表示同意。此后，我也經(jīng)常給他聊類似的事，不時地與他交談學習體會。她們的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。我在以后的講課中，對她們的要求漸漸嚴格起來，并經(jīng)常講解懶惰的害處。她們雖然聽得進去，但改觀不是很大，不過這是可以理解的，畢竟還是小孩子。

　　在輔導她們英語之余，我還把他們從前做過的卷子拿出來，想要全面地為她們提高。我發(fā)現(xiàn)上初三那個女孩兒的語文卷子字跡很潦草，很多錯誤都沒有標出來，她說不想答卷子，上課也沒有好好聽講。我跟她講了卷面整齊的重要性，并幫她糾正了錯誤。通過分析她的語文卷子，我發(fā)現(xiàn)她在回答問題上很有自己的想法，思路也很清楚，只是答題的態(tài)度不端正，有點應付的感覺。一個考試的作文是以流水為主題，她寫了一個溪流和瀑布的寓言故事，講述了滴水石穿的道理，語言流暢，敘述也很生動。從這看出，她是一個思維敏捷，有獨特想法的孩子，如果她認真審題，仔細做答的話，我相信她會有很不錯的成績。我把我的想法和思路都告訴她，她頻頻點頭表示贊同。此后，我不時地與她交談學習體會。她的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀，我也為之而感到欣喜萬分。

　　由于做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣。每天早晨按時起床，上課，回家后總會有一種十分充實的感覺。轉(zhuǎn)眼她們就要開學了，我也結(jié)束了為期二十天的家教生活。她的學習態(tài)度比以前端正了許多，學習也知道使勁了，以前的疑難問題基本得到了解決，英語水平也有了很大提高，她們的父母很感激我這段時間的幫助，看到她們的進步，我也很欣慰。臨別時我們擁抱了一下，那時，我真的感覺自己擁抱的不是我的學生，而是我的妹妹。這些天來，我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的安排上，孩子的進步就是我最大的喜悅。

　　通過在假期的這段家教生活讓走出校園的我們，更好的接觸社會，了解社會，加入到社會中。它有助于我們大學生更新觀念，吸收新的思想和知識。同時，社會實踐中有很多我們在學校里無法學習到的東西，讓我得到了很多感觸。最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗過，才會有真實的感受，才能對這件事有比較實在的，深刻的認識。還有一點就是，世上無易事，均須用心去做。這些收獲和體會將影響我以后的學習生活，對以后的工作產(chǎn)生積極的影響。同時。這二十天鍛煉了我的表達能力，交往能力以及職業(yè)技能，拉近了與社會的距離，也開拓的視野，增長了才干，能更好明確自己的奮斗目標。這些收獲將影響我以后的學習生活，并對以后的工作產(chǎn)生積極影響，我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學習不到的，而且會讓我受益匪淺。

　　以上就是我的寒假的經(jīng)歷和感受，雖然不是那么的轟轟烈烈，也不是平淡無味，但至少它是充實的，給我或多或少的帶來的對于人生感受和一定的影響吧！

假期當家教實踐報告9

　　一、實踐目的

　　時間總是過得那么快，轉(zhuǎn)眼間我的大一就過去了。是應該鍛煉一下自己，做點什么了。我利用暑假時間，來到了本村的一個小學。想做一名帶班老師，跟學生接觸，給自己一個鍛煉的機會，培養(yǎng)一下做教師的能力，提高口才等教師應該具備的各方面素質(zhì)，勤工儉學是一方面，更重要的是將在書本上學來的知識用于實踐，積累經(jīng)驗。

　　二、實踐內(nèi)容及結(jié)果

　　得到這次實踐工作的過程并沒有那么曲折，因我算是村里少有的大學生之一，他們還是比較信任我的，而且他們很好說話，很容易就去了，xx老師給我分出來一個小學二年級的班，共14名學生。他們暑假補課班一共一個月的時間，從20xx月xx日到xx月xx日，我由于放假晚，接班時也只剩下半個月的時間了。

　　剛接這個班的時候，還是經(jīng)歷了一番心理斗爭的。因為畢竟是第一次，從沒有經(jīng)驗，害怕教不會他們，誤人子弟!不過，還是咬緊牙關默默的告訴自己，既然接他們了，那就好好的帶下去，對他們好好負責，決不能辜負任何人!

　　第一節(jié)課，剛開始在真正的學生面前上課，不免有些手足無措。xx老師也對我有所觀察，人家說我聲音小，我知道，大學老師同學也曾指出我這一問題，在上課過程中我也注意了它，并且也刻意把聲音喊了出來，一晌下來，嗓子痛的要命，但通過不停地喝水以及兩晌的適應期也就緩過了勁兒，聲音小的問題也解決了。

　　堂威的問題我倒沒有太擔心，課堂上不兇，但也不笑，一直比較嚴肅，這樣一個14個學生的課堂，我還是可以駕馭得了的!回到辦公室，xx老師告訴我，課堂上要有紀律，無規(guī)矩不成方圓，在一個沒有紀律的課堂上，教的再好也是白搭。所以說，課堂就是課堂，可得嚴肅對待!

　　全是些七八歲的孩子，他們注意力集中的時間也應該不超過十分鐘。45分鐘的課堂，除了舊知識的回顧，課前導入，我一般只用10分鐘的時間講授新知識，剩下的時間就是做課堂作業(yè)以及對學生的單個指導。我覺得這樣還可以因材施教，只針對學生單個問題逐個解決。

　　通過重復記憶應該是比較好的一種學習方法咯!xx老師告訴我，語文的生字留作業(yè)一般寫三遍或五遍。還有數(shù)學中的乘法口訣，有的`孩子背不過或者不熟，這樣課堂上我總是帶著他們不停地溫習，讓孩子們大聲的喊出來幾幾得幾，不斷的重復，直到記住……

　　檢查作業(yè)也很重要的。xx老師一再強調(diào)，一定要嚴格檢查作業(yè)，否則真有孩子要掉隊的!大部分小孩還是很聽話的，作業(yè)寫得一個不落還清清楚楚，很認真!可是，總有幾個玩不成作業(yè)的。小孩子正是愛玩兒的年齡，沒有辦法，但作業(yè)必須得補回來的，利用下課的時間吧，我坐在他們旁邊，好好的看著，有問題就馬上講解，總之，一個都不能少!

　　作為老師，最重要的就是把知識傳授給學生，得讓他們接受了，理解了，學會了~我深有體會!數(shù)學課上，乘法相對好學，背會了乘法口訣就好，可是讓他們學會除法時就有困難，的理解呀!為了讓他們理解除法，我要提前講幾個課時的平均分問題。我們所在的教室，除了桌子就是凳子，剩下的唯一可以用的“學具”就是粉筆頭啦!我把枯燥的說教變成了做游戲，孩子們可不得了了，興奮地要命!

　　“我要5個學生，來到講臺上”話音剛落，全跑到講臺上~沒得辦法，只能留下5個孩子，然后把同樣的游戲再做2遍，讓每一位學生都上一次講臺!如果書上有圈圈的圖，發(fā)給他們不同顏色的彩色粉筆頭，一個一個地涂上色，再數(shù)一下分別有幾個;如果是類似分香蕉、分桃子的問題，就用粉筆頭代替，比如5個小孩兒分25個，并排站好，一個一個地分，分完后自己數(shù)每人得幾個…雖然分的只是粉筆頭，但我覺得效果不錯，學生很快樂地學習，至少這種分法他們可以印象深刻。通過不斷的運用平均分法，讓小孩子們認識并理解除法，慢慢的學會它。

　　短短的兩周很快過去了，雖然代課只進行了兩周，但收獲了很多，明白了很多。

　　看到他們一點一點地學到我教給的知識，心里很高興…!離開那一幫可愛的孩子們的時候還真有些不舍~

　　有些事做過了才知道，有些道理經(jīng)歷了才明白。老師真的不是那么容易當?shù)呐�，這幫可愛的孩子們，讓我這個假期有了一段美好的回憶，而且學到了很多。

　　三、實踐總結(jié)

　　想要當一名老師需要具備各方面的能力和素質(zhì)，我的體會：

　　1、老師要有耐心。

　　留作業(yè)時很讓人頭疼啊!每次我說到嗓子疼，還是有孩子跑我跟前問，老師是不是從哪哪到哪哪啊?我說“是”。老師是不是生字一寫三遍，生字二寫五遍啊?我說“是…”。老師就黑板上寫的那些作業(yè)吧?“是”。老師語文作業(yè)、數(shù)學作業(yè)、暑假作業(yè)…“是”!……你要知道，他們問的這些全是我強調(diào)了不知多少遍了的!唉，沒辦法，必須一遍遍地告訴他們，因為他們是小孩兒，扭頭可能就忘了。他們聽不懂的時候，就要不厭其煩地講解直到懂了為止。我的耐性，真的鍛煉了。

　　2、老師真的很辛苦。

　　我要教語文和數(shù)學，而一上午從八點到十二點四節(jié)課的時間，我都在給孩子們上課。別的沒什么，就那嗓子、兩條腿可真有的受哦!回到辦公室要不停地喝水，才可以讓疼痛的嗓子緩和一下…我說過的，小孩子們太愛玩了，一邊寫作業(yè)還一邊動這動那地鬧騰，我講完課后要不停地在教室轉(zhuǎn)動，才能讓他們安安靜靜地寫作業(yè)…還是那句話，因為他們還是小孩子!所以說，老師不容易當，他們很辛苦……

　　3、老師要細心、愛學生。

　　還記得我接課以來有幾個小孩哭，原因很多了，當然包括下課瘋跑摔跤了。但卻有一兩個不會寫作業(yè)的和生病的。xxxx，語文學得好，背課文他總是第一個背會。但數(shù)學就有點慢了，遇到除法就困難，總是可以看到他做著作業(yè)抹眼淚…讓我心疼的一個小孩，很愛面子，只能慢慢地告訴他，記得問老師…下課再一遍遍地強調(diào)“用乘法口決求商”這一方法，他終于學會用了～～

　　xxxx，好像胃不好，每到第四節(jié)課時，他都會趴在桌上，很難受…講完課，其他同學寫作業(yè)，我都要蹲下來給他揉揉，然后告訴他回家讓媽媽帶你去看醫(yī)生。他有吃藥，但還會偶爾痛，我蹲在他身邊給他輕輕揉揉，才能讓他慢慢地寫作業(yè)。

　　就是這樣，應該愛他們!一幫七八歲的小孩子，非常地活潑愛動，給我做鬼臉，沖我嘿嘿傻笑…我走在街上，時不時會聽到“xx老師”!看著他們一個個笑嘻嘻的，心里真美!我的暑假，讓我有了一段美好的回憶…第一次跟一幫可愛的孩子們相處，在一起的日子，為他們煩惱、生氣、心疼、開心、高興、欣慰……我想我會永遠地記住、懷念這段美好的時光…但愿他們好好學習，天天向上!有一個美好的明天!

　　真的很感謝xx老師，可以給我這個代課的機會，跟二年級孩子們近距離接觸，體驗了當老師的感覺，更得到了鍛煉，學到了課本上學不到的知識。

　　總的來說，這次實踐活動的收獲實在是太多太多了，不是短短的幾頁紙就能說完了。經(jīng)過這次社會實踐，我的表達能力和教師的素質(zhì)等各方面得到了一定的提高，對學校教師生活的認識有了進一步加深，這一切都將會對我今后的學習生活產(chǎn)生深遠的影響。我想，在今后的學習生活中一定會表現(xiàn)得更好，更多更積極的參加社會實踐，不斷提高自己的綜合素質(zhì)!

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