教務(wù)工作總結(jié)（集合）
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，不如我們來制定一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家收集的教務(wù)工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
教務(wù)工作總結(jié) 篇1
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在專業(yè)科管理人員及教師們的積極支持配合下，教務(wù)科本學(xué)年教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與考核評價工作已基本完成，現(xiàn)將學(xué)生學(xué)業(yè)抽考情況總結(jié)如下：
1、學(xué)業(yè)考核具體實施情況
對學(xué)生的學(xué)業(yè)（知識與技能）抽考工作于xx年9月19日（第三周星期一）至xx年12月28日（第十七周星期三）進(jìn)行，在上一個月末制定出下一個月全校學(xué)生學(xué)業(yè)抽考工作計劃，經(jīng)教務(wù)科長審核批準(zhǔn)后予以實施。具體操作辦法是，在每周星期一至星期四下午16：50~18：20或晚上20：00~21：30，分別抽取各專業(yè)科一門課程的10名學(xué)生，根據(jù)抽考課程的實施性教學(xué)大綱要求、授課計劃的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容，考核學(xué)生前兩周對該門課程的學(xué)習(xí)情況，考核方式為理論或?qū)嵶骺己�。每周將上一周的抽考成績及考試分析反饋給各專業(yè)科，每月底完成對各專業(yè)科本月抽考情況的統(tǒng)計與分析。
本學(xué)年全校共有56個班級（占全�？偘嗉墧�(shù)的68.3%）的560名學(xué)生（占全�？倢W(xué)生人數(shù)的16%）參加了考試，考試課程數(shù)達(dá)56門次（占全�？傉n程數(shù)的22.8%）。在抽考的課程中，文化基礎(chǔ)課程占16.1%，專業(yè)基礎(chǔ)課占46.4%，專業(yè)課占37.5%。抽考理論次數(shù)占總抽考次數(shù)的48.2%，實作抽考次數(shù)占總抽考次數(shù)的51.8%。從整個學(xué)年總體考核情況看，高中班明顯好于中專班，實際操作好于理論考試，后半學(xué)年的考試成績好于前半學(xué)年的成績，專業(yè)課程的成績要好于基礎(chǔ)課程的成績，最難的課程是專業(yè)基礎(chǔ)課。
2、學(xué)業(yè)考核對教學(xué)質(zhì)量提高的促進(jìn)作用
學(xué)生學(xué)業(yè)抽考工作進(jìn)行不久，學(xué)校及時制定出臺了專業(yè)科教學(xué)質(zhì)量考核發(fā)放辦法，各專業(yè)科根據(jù)此辦法結(jié)合本專業(yè)科的`實際情況先后制定了本專業(yè)科的教學(xué)質(zhì)量保障考核辦法，其主要措施是把學(xué)業(yè)考核抽考結(jié)果與教師和班主任的津貼掛鉤，獎優(yōu)懲差。這樣教師就感受到了一定的壓力，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況較以前重視了一些，從而對教學(xué)質(zhì)量的提高產(chǎn)生了積極的促進(jìn)作用；通過抽考，多數(shù)教師能及時根據(jù)學(xué)生的實際情況，及時優(yōu)化了部分授課計劃，使之更符合學(xué)生的實際情況；通過抽考，部分教師能花時間反思在講解過程中存在的不足；通過抽考，各專業(yè)科質(zhì)量意識得到一定程度的加強(qiáng)，并意識到本專業(yè)在專業(yè)教學(xué)計劃中存在的一些問題，如：先導(dǎo)課程與后續(xù)課程的關(guān)系不合理，專業(yè)主干課程的學(xué)時數(shù)沒有得到保證，實踐教學(xué)環(huán)節(jié)比較薄弱，一些課程的教學(xué)要求不合理等。通過抽考，把學(xué)生抽考成績與學(xué)生該科平時成績掛鉤，使學(xué)生能夠更重視平時的學(xué)習(xí)。
總之，教務(wù)科一學(xué)年來的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價工作雖然取得了一些成績，但需要改進(jìn)和加強(qiáng)的地方還不少，在今后的工作中，仍需不斷進(jìn)取，并不斷總結(jié)經(jīng)驗。我們力爭逐步探索并形成一套有利于培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價體系和運行機(jī)制，為學(xué)校的發(fā)展盡微薄之力。
教務(wù)工作總結(jié) 篇2
學(xué)期初，教務(wù)處按照學(xué)期工作計劃，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，結(jié)合我校實際，制定并下發(fā)了《新學(xué)期教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》、《學(xué)生考試分析與評價方案》等，并根據(jù)細(xì)則的要求，制定了詳細(xì)的檢查落實細(xì)則。同時，教務(wù)處對各項常規(guī)工作進(jìn)行檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)。具體的工作情況如下：
一、抓常規(guī)，落實管理工作
1、抓教學(xué)常規(guī)管理。
為了提高常規(guī)質(zhì)量，本學(xué)期教務(wù)處加大了對教師教學(xué)常規(guī)的考核力度，對教案及聽課記錄、教學(xué)隨筆、隨記等教學(xué)常規(guī)檢查，要求教師做到“四落實”：教案檢查，聽課記載，輔導(dǎo)記載和作業(yè)批改，教學(xué)反思。
�、俳萄谢顒勇鋵�，通過組織教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步提高教師對新課程的認(rèn)識，并在教學(xué)實踐中不斷探索和改進(jìn)。
�、诮虒W(xué)活動落實，通過組織開展“說課、上課、說課評課活動，提高語文素養(yǎng)”等活動來促進(jìn)教師的發(fā)展，同時又促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長。
③考試分析評價：通過教師自評、組內(nèi)評、校內(nèi)評，教師對自己在教學(xué)中的教學(xué)行為進(jìn)行了全面評價，評優(yōu)樹模。
�、芙虒W(xué)反思落實，通過組織“說課、上課、評課”，促進(jìn)教師的發(fā)展。
2、抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣落實，通過組織學(xué)生學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。
①通過組織學(xué)生開展“學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣”的教育，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)，并通過學(xué)生自評、組長檢查等多渠道、多方式、多層面的方式檢查落實情況。
�、谕ㄟ^學(xué)生學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，通過檢查督促學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備的'習(xí)慣，課堂上認(rèn)真聽講，認(rèn)真記好筆記，課后按時完成作業(yè)。
二、抓課堂教學(xué)。
為了使教學(xué)更有效地開展，本學(xué)期教務(wù)處重視了教師聽評課的能力培養(yǎng)，教導(dǎo)處每月舉行聽課一次，每次聽課后，教務(wù)處及時進(jìn)行評課，教師對自己教學(xué)的教學(xué)過程進(jìn)行反思，并將結(jié)果納入教師考評，每次課都要求教師寫出教學(xué)反思并作出評價。
三、抓常規(guī)，促提高，為提高教學(xué)質(zhì)量提供堅強(qiáng)的后盾
3、抓常規(guī)，保證教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期教務(wù)處在教學(xué)質(zhì)量方面繼續(xù)做了如下工作：
�、龠M(jìn)行了月考，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，以此提高教師的教學(xué)水平。
�、谶M(jìn)行了期中期末檢測，針對不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行分層教學(xué)。
③進(jìn)行了期中期末考試，并對試題進(jìn)行分析，通過考試，教務(wù)處及時發(fā)現(xiàn)并糾正了教師在教學(xué)中的不足之處。
④進(jìn)一步加強(qiáng)了檢查與監(jiān)督力度。本學(xué)期教務(wù)處組織各年級組，各年級組分別開展了學(xué)生考勤制度和月考制度的教學(xué)工作檢查，要求老師做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課中精心設(shè)計教案，認(rèn)真上課，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織測驗，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，及時解決。
4、抓教學(xué)過程管理。
�、倮^續(xù)規(guī)范教師教案書寫及批改情況;
�、诩訌�(qiáng)備課組、備課組的建設(shè)。
①教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。本學(xué)期，教務(wù)處嚴(yán)格按照學(xué)期工作計劃開展每次教學(xué)常規(guī)檢查。
③繼續(xù)加強(qiáng)聽課與評課的力度，本學(xué)期教務(wù)處組織各年級組聽課18節(jié)以上，教師對各科教學(xué)進(jìn)行了評課，并及時將各班教學(xué)情況作出評價;
�、芗訌�(qiáng)對教師教法、教學(xué)法的研究和指導(dǎo)。本學(xué)期在教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，教務(wù)處組織各教研組開展了備課組長和備課組長的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求各備課組長要把新課程理念的學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)的研究相結(jié)合，要求每位教師都要把課改精神作為重要工作來抓，并且要求老師要多學(xué)習(xí)新課標(biāo)，努力改變教學(xué)方式，提高課堂效率。本學(xué)期教務(wù)處對教師的聽評課情況抽查了四次，并及時通報。
四、抓常規(guī)，推動課改進(jìn)程
5、教學(xué)檢查，重點放在了學(xué)生作業(yè)的規(guī)范化上，做到了檢查與指導(dǎo)并重。
學(xué)生作業(yè)檢查：學(xué)期初，教務(wù)處對各年級教師的教案作了檢查與評分，要求教師在規(guī)定的教學(xué)時間內(nèi)批改作業(yè)。本學(xué)期教務(wù)處對教師的作業(yè)批改情況進(jìn)行了跟蹤，并在教學(xué)檢查時發(fā)現(xiàn)的問題及時與教師進(jìn)行溝通
教務(wù)工作總結(jié) 篇3
由于學(xué)校人事的調(diào)整，我有幸被選拔為學(xué)校的教務(wù)主任。由于工作崗位的變化，給我?guī)硇碌奶魬?zhàn)和壓力。學(xué)校工作沒有小事，為了能盡快適應(yīng)新崗位的工作，我不敢有絲毫馬虎，一開學(xué)我就開頭學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)學(xué)問，有時為了弄清某個操作方法，往往要問許多人，遇到不懂的準(zhǔn)時向江主任和張主任請教。整個工作可以用一句話來概括，那就是：摸著石頭過河，邊學(xué)邊做，邊做邊思索，并不斷改良和調(diào)整。同時在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體同仁的關(guān)懷、支持、幫忙下，一學(xué)期下來，根本完成了本職工作。現(xiàn)就詳細(xì)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作
本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)四(2)班的語文教學(xué)。與以前比擬，這一學(xué)期在教學(xué)上花的時間真不多。有點吃老本的感覺。這也可能是工作崗位變化所帶來的吧，開頭我擔(dān)憂學(xué)生成績會有大幅度下滑，所幸的是學(xué)生比擬爭氣，通過每次測試我看出班級的整體成績還有提升。其中有幾個同學(xué)的成績上升了許多。平均分、及格率、優(yōu)秀率都排在年級組其中。這也是我和其他教師及同學(xué)們共同努力的結(jié)果。
二、教育處工作
加強(qiáng)教學(xué)工作的指導(dǎo)與檢查，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)過程仔細(xì)工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作力量最根本的尺度，更是對學(xué)生是否負(fù)責(zé)最直接的表達(dá)。我校教育處和各教研組加強(qiáng)聯(lián)系，親密協(xié)作，常常性地對局部教師進(jìn)展檢查，并準(zhǔn)時反應(yīng)信息和填寫工作檢查表。在江主任在領(lǐng)導(dǎo)下我們主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上，本領(lǐng)顯在課堂里。
1、備課：
平常做到組內(nèi)相互溝通，同年級共同討論集體備課，各教研組長把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象，并依據(jù)每位教師的實際狀況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)展了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去，加強(qiáng)備課的針對性。期中考試后進(jìn)展一次全面檢查，從檢查狀況看，各科目的備課狀況較好。在期中工作分析匯報會上，教育處能起到導(dǎo)航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的缺乏，表揚(yáng)了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師，業(yè)務(wù)仔細(xì)的'教師，溝通了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。
2、上課：
一方面，在各位教師仔細(xì)備課的根底上，很抓質(zhì)量，向35分鐘要效益，做到精講多練，轉(zhuǎn)變以往重視學(xué)問傳授，無視力量培育的做法，使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。教育處每協(xié)作教研組不連續(xù)地開展推門聽課，準(zhǔn)時了解和把握每位教師的課堂教學(xué)，并能有針對性地進(jìn)展指導(dǎo)和幫忙。另一方面，積極組織開展多種形式的公開課，每周一堂家常課，給中青年教師展現(xiàn)的平臺，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學(xué)水平。
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作，通過柚查和召開學(xué)生座談會，了解學(xué)生的作業(yè)狀況，準(zhǔn)時總結(jié)，反應(yīng)給任課教師，真正把握第一手材料，在期中時組織局部學(xué)生進(jìn)展教育訪談，了解學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。
4、積極幫助協(xié)作江主任、張主任安排課程，編排課程表。
5、每天準(zhǔn)時做好教師請假登記，課程調(diào)換與代課單堅決做到早操前交到代課教師手中，使代課教師有充分時間預(yù)備。這項工作看起來簡潔，做起來也不簡單啊，我常常是代課教師找好了，可是他們有時忙不情愿去代，此時我只能牽強(qiáng)微笑著重新再找別人，為了孩子的安全和學(xué)習(xí)我必需這么做。
6、協(xié)作語文教研組開展教育教學(xué)討論工作。
積極地參與校內(nèi)聽課活動，努力提高自己的教學(xué)水平，始終是我工作的目標(biāo)。一學(xué)期來，我們語文教研組的教師在教研組這個集體中共同成長，我們的做法是：扎實開展集體備課、專題研討、公開課、家常課等多項活動。其中公開課是大家相互取長補(bǔ)短的很好途徑。每次活動，我們都仔細(xì)抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、總結(jié)�！俺哂兴�，寸有所長。”每個人都有他的特長和短處，假如能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種緣由，以往集體備課經(jīng)常流于形式。本學(xué)期我們仔細(xì)落實教育處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改良組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參與的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特殊是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，準(zhǔn)時了解教育教學(xué)狀況，針對教材的特點，不斷地進(jìn)展探究、改革、創(chuàng)新。
7、安排、催促、檢查各教研組搞好月考核工作。
每月25號將教師業(yè)務(wù)月度工作檢查表分發(fā)給每個教研組長，利用午休和放學(xué)后的時間仔細(xì)檢查每個教師的備課、課后反思，聽課記錄、作業(yè)批改等狀況，做到實事求是、公正公正。
8、開展小學(xué)生作文競賽活動。
為進(jìn)一步貫徹落實小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，營造一個良好的文化氣氛，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，激發(fā)全體學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提升學(xué)生的作文水平，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，特舉辦三到六年級作文競賽。我們制定方案，成立領(lǐng)導(dǎo)組和評委，經(jīng)過大家的共同努力，我們選拔了65篇優(yōu)秀作文，再有語文教師指導(dǎo)修改，學(xué)生最終統(tǒng)一紙張謄抄，最終評委評分、點評，評出一、二、三等獎。通過這次競賽孩子們寫作水平有了提升，寫作的積極性也有了顯著提高，收到了很好效果。
9、仔細(xì)做好上交材料的收集歸檔工作。
按時仔細(xì)做好收集歸檔教學(xué)工作規(guī)劃、總結(jié)，課程設(shè)置、教師課務(wù)安排；收集整理各學(xué)科教學(xué)規(guī)劃，教研、專題規(guī)劃、總結(jié)；收集期中、期末考試試卷，試卷分析，考試質(zhì)量分析表；歸檔各興趣班規(guī)劃、總結(jié)等。
一學(xué)期以來，雖然我做了一些工作，但由于本人水平有限，工作中還曾在很多缺乏之處，如電腦操作生疏，可以說每天都要問江主任、張主任和許曉潔，教育處工作生疏，工作開展不暢等，但我會努力學(xué)習(xí)的！我深信只要積極進(jìn)取、喜愛本職工作，就肯定會不斷進(jìn)步的！
教務(wù)工作總結(jié) 篇4
一、上半年教學(xué)工作總結(jié)
上學(xué)期，在學(xué)校黨委行政的領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)處、相關(guān)部門、各學(xué)院通力合作，本科教學(xué)秩序穩(wěn)定，圓滿完成了各項教學(xué)任務(wù)。
1、對我校的教學(xué)文件進(jìn)行了梳理，修改、完善。
經(jīng)過下學(xué)期征求意見后發(fā)布，并編輯成冊。
2、梳理了校院兩級教學(xué)管理職責(zé)。
草擬了校、院兩級教學(xué)管理職責(zé)一覽表，以便于學(xué)校和學(xué)院的職責(zé)明確清晰，下一步征求各層面的意見后發(fā)布。
3、設(shè)計了教風(fēng)建設(shè)方案。
制定了關(guān)于教風(fēng)建設(shè)的意見，教風(fēng)建設(shè)活動方案；兩份調(diào)查問卷：一是教師問卷，二是學(xué)生問卷。
4、完成了畢業(yè)設(shè)計（論文）專項評估工作，穩(wěn)步提高畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量。
創(chuàng)新管理模式，嚴(yán)把“三關(guān)”，深化“三查”，健全“三評”，取得了很好效果。
“三關(guān)”——選題關(guān)、開題關(guān)、答辯關(guān)。
“三查”——進(jìn)程檢查、文復(fù)制比檢查、畢業(yè)答辯組織檢查。
“三評”——優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）展評、校級優(yōu)秀論文評選、省級優(yōu)秀論文評選。
5、搭建平臺，做好協(xié)調(diào)和督促工作，扎實推進(jìn)名校工程建設(shè)。
完成了省教育廳組織的名校工程建設(shè)中期檢查；要求各學(xué)院進(jìn)一步注重建設(shè)方案和任務(wù)書的落實，制定詳細(xì)的子項目實施方案、項目進(jìn)度表、建設(shè)效果、驗收時間和驗收要點及經(jīng)費預(yù)算，做到過程有監(jiān)督、結(jié)果有考核；建立專題網(wǎng)站，跟蹤和通報項目進(jìn)展情況。
6、改革和改進(jìn)常規(guī)教學(xué)活動，不斷提高管理和服務(wù)質(zhì)量。
改進(jìn)了青年教師講課比賽辦法，增加了平時課堂教學(xué)成績，決賽成績由評委會打分（占80%）和督導(dǎo)聽課成績（20%）組成。
啟用了在校生成績和學(xué)籍證明自助打印系統(tǒng)，學(xué)生只需輸入學(xué)號和選擇相應(yīng)操作，即可打印在校生成績單、學(xué)歷證明和在讀證明，操作簡單明了，深受廣大學(xué)生的歡迎。
啟用了教材網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，教材的選用、征訂、發(fā)放、費用結(jié)算、教材建設(shè)等均在系統(tǒng)內(nèi)完成。
7、啟動了課程綜合改革立項建設(shè)工作。
作為本科教學(xué)改革與發(fā)展新的著力點和抓手，這次的課程綜合改革立項呈現(xiàn)了以下特征；一是資助強(qiáng)度加大，二是力求課堂模式的轉(zhuǎn)變，三是考核方式的改變，要求凡是立項的課程平時的考核成績不能低于60%，四是力求信息化和課程建設(shè)的深度融合，五是力求理論課和實驗課的一體化教學(xué)，六是注重知識傳授和能力培養(yǎng)的結(jié)合，七是力求課程教學(xué)成為學(xué)風(fēng)改善的載體。
8、順利推進(jìn)教育信息化試點工作。
對我校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺進(jìn)行升級改造；邀請清華大學(xué)教育技術(shù)研究所李勝杰老師做網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺新版功能介紹和技術(shù)交流；邀請揚(yáng)州大學(xué)教務(wù)處處長、博士研究生導(dǎo)師張清教授舉辦課程教學(xué)信息化建設(shè)工作報告會；對第一批教育信息化試點專業(yè)與試點課程研究項目進(jìn)行中期檢查；啟動第二批教育信息化試點研究項目的申報工作。
9、完成了學(xué)分制改革的準(zhǔn)備工作。
從____級開始，我們的新生要按學(xué)分制進(jìn)行教學(xué)；因此在上半年和暑假期間，我們升級了新的教學(xué)管理服務(wù)器，改進(jìn)調(diào)試了管理軟件的部分功能，進(jìn)行了教學(xué)管理的模擬仿真。但學(xué)分制改革工作任重而道遠(yuǎn)。
10、在省級、國家級教學(xué)獎勵、質(zhì)量工程項目評選中取得較好成績。
省級教學(xué)成果獎13項，國家教學(xué)成果獎1項；國家精品資源共享課程3門；省級精品課程群3個，共15門課程；省教育廳評選推薦參加國家“十二五”規(guī)劃教材遴選教材10門。
11、教學(xué)工作中存在的問題
�。�1）對教學(xué)管理的理論研究還不夠深入，導(dǎo)致教學(xué)管理還存在著漏洞，作為教務(wù)處長，我首先負(fù)有責(zé)任；
�。�2）教學(xué)理念還有待改進(jìn)，對教學(xué)改革的認(rèn)識還不夠高；
（3）部分教師的責(zé)任心還不強(qiáng)，執(zhí)教能力還有待提升；
�。�4）重科研輕教學(xué)的現(xiàn)象還存在，有很多專業(yè)的核心課程不是有大教授上，反而是由年輕教師主講。
�。�5）質(zhì)量工程項目和專業(yè)建設(shè)往往是重申報，輕建設(shè)；
（6）教學(xué)的執(zhí)行力還有欠缺，落實還不夠好。
二、下半年工作計劃
以培養(yǎng)一個具有一定專業(yè)知識的完善的人為目的，以社會需求、學(xué)生就業(yè)、社會適應(yīng)能力等因素作為優(yōu)化變量，按照高等教育發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，形成自己的教育思想、教育理念和教育教學(xué)體系，并與時俱進(jìn)，不斷發(fā)展和完善這一體系，這是教學(xué)工作的總體思想。這一學(xué)期乃至以后，教務(wù)處的工作重點是抓好落實。下半年的主要工作有以下幾點：
1、結(jié)合省教育廳的`要求精神的，進(jìn)一步梳理專業(yè)結(jié)構(gòu)布局，并對之進(jìn)行優(yōu)化，制定專業(yè)結(jié)構(gòu)布局的優(yōu)化方案。
2、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，做到“教學(xué)過程規(guī)范化，教務(wù)過程流程化”，暑假期間我們完善制定了教學(xué)管理的若干流程，這一學(xué)期將下發(fā)給各學(xué)院。
3、穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)分制改革。編寫一份學(xué)分制的介紹材料，供大家了解學(xué)分制的內(nèi)涵以及它的意義；根據(jù)學(xué)分制的要求，部分專業(yè)調(diào)研、修改培養(yǎng)方案；準(zhǔn)備升級現(xiàn)有的教務(wù)管理系統(tǒng)。
4、準(zhǔn)備著手建立教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫，這一方面是使我們的教學(xué)管理更加智能化，另一方面是審核評估的需要，也是上級主管部門的要求。
5、啟動專業(yè)評估和審核式教學(xué)評估準(zhǔn)備工作，因為從明年開始，教育廳將啟動這項工作。另外，教育部卓越計劃項目，據(jù)了解，最終驗收要通過國家組織的工程教育專業(yè)認(rèn)證。
6、春季招生專業(yè)的教學(xué)培養(yǎng)體系的制定。今年我們有9個專業(yè)360名新生。這一部分生源主要來自于職業(yè)中專和職業(yè)高中，對這部分學(xué)生的培養(yǎng)，我們定位很明確，就是技能型人才的培養(yǎng)。
7、完善大學(xué)生科技創(chuàng)新體系，使得學(xué)生的科技創(chuàng)新能力得以切實的提高。學(xué)生的科技創(chuàng)新最好是和專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合，和老師的科研相結(jié)合，科技創(chuàng)新重要的不是在結(jié)果，而是學(xué)生參入鍛煉的過程。今年下半年，將會出臺科技創(chuàng)新評價辦法，其中一點就是對于做得好的學(xué)院在科技創(chuàng)新的經(jīng)費投入上將會采取傾斜政策。
8、進(jìn)一步總結(jié)創(chuàng)新實驗班的經(jīng)驗教訓(xùn)，拿出具體的措施意見，把實驗班搞的更好。主要做好以下幾方面：做好實驗班的定位；完善、制定培養(yǎng)體系；改進(jìn)實驗班的管理機(jī)制；創(chuàng)新實驗班的教學(xué)模式；配制好實驗班的教學(xué)資源。
9、強(qiáng)化教學(xué)過程的監(jiān)督檢查，切實提高教學(xué)過程的落實力度。在這一點上，我們準(zhǔn)備聘用專門的督導(dǎo)員，對于立項的教學(xué)項目，進(jìn)行不定期的跟蹤檢查，進(jìn)行動態(tài)管理，對于落實不好的項目，減少撥款甚至停止撥款。
10、啟動教風(fēng)建設(shè)方案，教風(fēng)與學(xué)風(fēng)連動，切實做到以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)的目的，制定教師工作規(guī)范。
11、加大考試考核改革的力度，促進(jìn)考風(fēng)學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變。
12、學(xué)院教學(xué)工作評估，我們兩年一屆的教學(xué)評估工作，今年是第七屆學(xué)院教學(xué)工作評估的第二年，這一學(xué)期的具體項目是教學(xué)研究與改革以及學(xué)院特色報告。
13、加強(qiáng)對實踐教學(xué)工作的研究，完善實踐教學(xué)體系。主要做以下幾方面的工作：制定實驗教學(xué)師資補(bǔ)充、建設(shè)意見，促進(jìn)理論課教師和實驗課教師的一體化進(jìn)程；進(jìn)一步規(guī)范實驗室管理；制定實驗教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，注重理論教學(xué)和實驗教學(xué)的有機(jī)結(jié)合；提高研究性、綜合性實驗的比例，以提高學(xué)生科技創(chuàng)新的能力和綜合運用知識的能力；實實在在地做好校外實習(xí)實訓(xùn)基地的建設(shè)；切實做好實驗室建設(shè)，因為它是實驗教學(xué)的載體，實驗室建設(shè)應(yīng)堅實基礎(chǔ)，加強(qiáng)軟件建設(shè)，要注重實驗室的建設(shè)和大學(xué)生科技創(chuàng)新基地的結(jié)合。
教務(wù)工作總結(jié) 篇5
教育政策法規(guī)為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的總體部署和校本教研新理念的要求，立足本校實際，以課堂教學(xué)為突破口，遵循“質(zhì)量立校、科研興校、特色創(chuàng)�！钡乃悸�，努力提高教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)，努力探索素質(zhì)教育的新路子，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，展示了我校貫徹“實、活、輕、高”教學(xué)理念的良好形象。
一、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的管理
重視常規(guī)管理，狠抓制度落實，保證教學(xué)活動的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，發(fā)揮示范督促功能。學(xué)校成立了教導(dǎo)處—教研組—備課組—教師四級管理體制，加強(qiáng)對教學(xué)、課改實驗工作的探索、研究、指導(dǎo)。
2、及時計劃，及時總結(jié)。開學(xué)初，即在參考兼顧各備課組意見的基礎(chǔ)上及時制定了《洪莊小學(xué)08-XX年度第二學(xué)期教學(xué)工作計劃》，各教研組也及時制定了教研組計劃。每月做好教學(xué)工作、課改工作的匯報總結(jié)工作，及時將工作、反饋情況向校長室匯報。
3、建立“一套工作方案”。
針對我校實際情況，完善了一系列的制度及要求，如
(1)學(xué)校教學(xué)工作基本要求;
(2)教研活動、備課活動制度;
(3)課堂評價組工作規(guī)范;
(4)教導(dǎo)處工作要求等。針對各學(xué)科的特點，科學(xué)合理地制定了各學(xué)科計劃、教研組計劃，使教學(xué)工作正常有序地進(jìn)行，對計劃內(nèi)容及時審定裝訂，定時與不定時相結(jié)合檢查教師的執(zhí)行情況，及時提出整改意見和措施，從而確保課程改革實驗工作有章可循，規(guī)范管理，穩(wěn)步推進(jìn)。目前，理論學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)，聽課研討每周都有序開展。
4、強(qiáng)化“教學(xué)常規(guī)”程序管理。本學(xué)期又對各科教師從備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、課外活動組織、成績測試等各方面提出了切實可行的基本要求，為日常教學(xué)工作提供了依據(jù)。
(1)嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開全上足所有課程。國家頒布的《課程計劃》是國家意志的體現(xiàn)，是培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格的具體要求，具有法規(guī)的制度性、嚴(yán)肅性，但在應(yīng)試教育的思想影響下，過去有些學(xué)校擅自增加課時，而一些科目少開或不開，這勢必會造成學(xué)生所學(xué)知識的缺陷，導(dǎo)致某些素質(zhì)的偏差。我校在執(zhí)行《課程計劃》時，能嚴(yán)格按照《課程計劃》的要求和省教育廳的規(guī)定，做到學(xué)科不分大小、不分主副，任課專職化，考核一體化。能正確處理必修課、選修課、活動課的關(guān)系，合理安排、總體協(xié)調(diào)、全面提高。
(2)本學(xué)期在切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)上做了不少工作，嚴(yán)格執(zhí)行了教育局的有關(guān)規(guī)定，控制學(xué)生在校時間，做到周六不補(bǔ)課。
(3)嚴(yán)格控制學(xué)生每天作業(yè)量，對教師的作業(yè)批改情況，采取多種形式進(jìn)行檢查、評比。各學(xué)科嚴(yán)格按照縣局規(guī)定的作業(yè)量時限布置作業(yè)，主科作業(yè)實施分層布置，對學(xué)習(xí)困難生不布置拓展問題。做到一課一作，及時批改。家作僅限于規(guī)定的輔導(dǎo)用書，并做到每周2-3次的檢查、批閱、講評，對作業(yè)中的難題，教師必須做好，對練習(xí)冊、講義等講評的內(nèi)容必須自己做好。為了減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，杜絕了亂印講義的現(xiàn)象，有效地提高了家庭作業(yè)的質(zhì)量。
(4)加強(qiáng)培優(yōu)、補(bǔ)差輔導(dǎo)。課后輔導(dǎo)是上課的必要補(bǔ)充，是貫徹因材施教的重要途徑。對學(xué)生輔導(dǎo)，我們進(jìn)行了“抓兩頭，促中間”，要求每班班主任建立互幫小組，對學(xué)習(xí)困難化到最低限度。對各班優(yōu)秀生除班主任跟蹤外，教導(dǎo)處從每次期中、期末考試中進(jìn)行跟蹤調(diào)研。對學(xué)習(xí)困難生，學(xué)校還舉辦了周周清活動，讓他們把一周內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)鞏固一遍，任課教師對這部分學(xué)生及時指導(dǎo)。除此之外，為進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生的特長，還成立了各科興趣小組，由教導(dǎo)處統(tǒng)一制訂時間，合理安排場地，各組制訂輔導(dǎo)計劃，明確輔導(dǎo)教師、輔導(dǎo)對象，并及時做好臺帳資料的建設(shè)。積極組織他們參加教育行政部門組織的各項競賽。對成績突出的教師進(jìn)行表彰獎勵。
(5)嚴(yán)格考試管理，重視質(zhì)量分析。考試是檢查評估師生教與學(xué)優(yōu)劣的有效途徑。每次考試對各班數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真分析，通過班主任組織的各班任課教師會議，備課組長組織的學(xué)科教師會議，校長室、教導(dǎo)處組織的任課教師會議，多方面、多角度進(jìn)行分析、評估、考核，每次考試都建立了臺帳備查。
二、加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究
1、狠抓備課工作。要求教師在熟悉課標(biāo)和教材的基礎(chǔ)上，對照課標(biāo)的內(nèi)容和要求來科學(xué)設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，注意教學(xué)目標(biāo)的三維性，同時也要求教師要充分研究學(xué)生的`實際，根據(jù)學(xué)生的特點來設(shè)計教法與學(xué)法，特別要求將引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法的設(shè)計當(dāng)做備課中的重中之重。
2、抓好課堂教學(xué)方法的改革，要求全體教師利用新課程的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，把新課程所倡導(dǎo)的自主、合作、探究學(xué)習(xí)的特征凸顯出來，特別強(qiáng)調(diào)教師在推進(jìn)課堂教學(xué)方法改革中要注意把傳統(tǒng)教學(xué)中優(yōu)點長處與新課程教學(xué)理念的精神實質(zhì)充分地揉合在一起，靈活運用于課堂教學(xué)。
3、我們以教學(xué)反思作為校本研究的起點。要求做好教學(xué)反思，寫好教后記，把教學(xué)心得、收獲與反思進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)后，與同學(xué)科教師之間互相交流、學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)與提高。為了落實此項工作，我校加強(qiáng)了集體備課制度的管理，明確集體備課中“自己思考—集體研討——反思修改”過程，特別將反思工作緊抓不放，檢查備課時將是否有反思修改作為考核的重點。
三、繼續(xù)加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，為教師提供成長的舞臺。
集體備課制度的鞏固落實。學(xué)校為每個教研組、備課組安排專用的教研活動場所，把實施集體備課作為我校的一項基本教研制度，不斷完善，狠抓落實，做到定時間、定人員、定內(nèi)容，充分發(fā)揮教師集體的智慧，取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)。
四、下學(xué)期工作思路：
1、加強(qiáng)和優(yōu)化教學(xué)管理，進(jìn)一步推動課堂教學(xué)改革。
2、將集體備課活動的開展和實施制度化，進(jìn)行專題化研究。
3、加強(qiáng)畢業(yè)班管理，確保XX年期末質(zhì)量檢測取得優(yōu)異成績。
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在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在專業(yè)科管理人員及教師們的積極支持配合下，教務(wù)科本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與考核評價工作已基本完成，現(xiàn)將學(xué)生學(xué)業(yè)抽考情況總結(jié)如下：
1、學(xué)業(yè)考核具體實施情況
對學(xué)生的學(xué)業(yè)（知識與技能）抽考工作于XX年9月19日（第三周星期一）至XX年12月28日（第十七周星期三）進(jìn)行，在上一個月末制定出下一個月全校學(xué)生學(xué)業(yè)抽考工作計劃，經(jīng)教務(wù)科長審核批準(zhǔn)后予以實施。具體操作辦法是，在每周星期一至星期四下午16：50~18：20或晚上20：00~21：30，分別抽取各專業(yè)科一門課程的10名學(xué)生，根據(jù)抽考課程的實施性教學(xué)大綱要求、授課計劃的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容，考核學(xué)生前兩周對該門課程的學(xué)習(xí)情況，考核方式為理論或?qū)嵶骺己�。每周將上一周的抽考成績及考試分析反饋給各專業(yè)科，每月底完成對各專業(yè)科本月抽考情況的統(tǒng)計與分析。學(xué)期總體抽考情況如下表：
專業(yè)科
人數(shù)
基礎(chǔ)課
專業(yè)基礎(chǔ)課
專業(yè)課
理論
實作
平均分
及格率
機(jī) 電
140
1 8 5 9 5
47.53 50%
電 信 140 2 6 6 6 59.1 57%
供 電 140 3 7 4 9 5
57.25 45%
計算機(jī) 140 3 5 6 3 11 52.4 51%
合 計 560 9 26 21 27 55.66
51.25%
本學(xué)期全校共有56個班級（占全校總班級數(shù)的68.3%）的560名學(xué)生（占全�？倢W(xué)生人數(shù)的16%）參加了考試，考試課程數(shù)達(dá)56門次（占全�？傉n程數(shù)的22.8%）。在抽考的課程中，文化基礎(chǔ)課程占16.1%，專業(yè)基礎(chǔ)課占46.4%，專業(yè)課占37.5%；抽考次數(shù)占總抽考次數(shù)的48.2%，實作抽考次數(shù)占總抽考次數(shù)的51.8%。從整個學(xué)期總體考核情況看，高中班明顯好于中專班，實際操作好于理論考試，后半學(xué)期的考試成績好于前半學(xué)期的成績，專業(yè)課程的成績要好于基礎(chǔ)課程的成績，最難的課程是專業(yè)基礎(chǔ)課。
2、學(xué)業(yè)考核對教學(xué)質(zhì)量提高的促進(jìn)作用
學(xué)生學(xué)業(yè)抽考工作進(jìn)行不久，學(xué)校及時制定出臺了專業(yè)科教學(xué)質(zhì)量考核發(fā)放辦法，各專業(yè)科根據(jù)此辦法結(jié)合本專業(yè)科的實際情況先后制定了本專業(yè)科的教學(xué)質(zhì)量保障考核辦法，其主要措施是把學(xué)業(yè)考核抽考結(jié)果與教師和班主任的津貼掛鉤，獎優(yōu)懲差。這樣教師就感受到了一定的壓力，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況較以前重視了一些，從而對教學(xué)質(zhì)量的提高產(chǎn)生了積極的促進(jìn)作用；通過抽考，多數(shù)教師能及時根據(jù)學(xué)生的實際情況，及時優(yōu)化了部分授課計劃，使之更符合學(xué)生的實際情況；通過抽考，部分教師能花時間反思在講解過程中存在的不足；通過抽考，各專業(yè)科質(zhì)量意識得到一定程度的加強(qiáng)，并意識到本專業(yè)在專業(yè)教學(xué)計劃中存在的一些問題，如：先導(dǎo)課程與后續(xù)課程的關(guān)系不合理，專業(yè)主干課程的學(xué)時數(shù)沒有得到保證，實踐教學(xué)環(huán)節(jié)比較薄弱，一些課程的教學(xué)要求不合理等。通過抽考，把學(xué)生抽考成績與學(xué)生該科平時成績掛鉤，使學(xué)生能夠更重視平時的學(xué)習(xí)。 總之，教務(wù)科一學(xué)期來的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價工作雖然取得了一些成績，但需要改進(jìn)和加強(qiáng)的地方還不少，在今后的工作中，仍需不斷進(jìn)取，并不斷總結(jié)經(jīng)驗。我們力爭逐步探索并形成一套有利于培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價體系和運行機(jī)制，為學(xué)校的發(fā)展盡微薄之力。
教務(wù)工作總結(jié) 篇6
一、本學(xué)期開設(shè)課程及課時：（9月14日—1月8日）
本學(xué)期開設(shè)專業(yè)課程共計16門，實際教學(xué)18周。主要課程涉及中國古代山水繪畫，白描基礎(chǔ)、專業(yè)寫作、中國美術(shù)史、圍棋、書畫裝裱、古代繪畫臨摹、古籍鑒定、文史與鑒定、書法、篆刻、首飾鑒定與工藝制作、鼻煙壺鑒定、中華武術(shù)、古琴、古箏等相關(guān)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容，共計930課時。
二、教學(xué)實踐
本學(xué)期開設(shè)了多門理論實踐專業(yè)教學(xué)課程，其中由陳步一院長主持并執(zhí)教的中國古代文房雅器鑒定研究系列課程最為豐富精彩，例如：著名服飾研究學(xué)者、古典首飾設(shè)計師彭薇穎老師主持的古代首飾鑒定與工藝制作課程；楊坦老師開設(shè)的鼻煙壺鑒定與研究課程，為學(xué)院文房雜項鑒賞系列課程再添新版塊。
另由國家圖書館副研究員、古籍版本學(xué)專家李娜華教授主講的古籍課程，也使得學(xué)院開設(shè)的常規(guī)系列國學(xué)文化研究知識得到了拓展與應(yīng)用。在中國書畫鑒定研究系列課程教學(xué)中，為使學(xué)生更好的了解和掌握書法結(jié)構(gòu)，用筆對個人書寫特征與規(guī)律的.把握，學(xué)校教務(wù)處還邀請了中國服裝設(shè)計師協(xié)會副主席、著名書畫藝術(shù)家張肇達(dá)先生來我校進(jìn)行了一次生動而特別的書法美術(shù)與創(chuàng)作講座，并聘請張肇達(dá)先生為我校當(dāng)代書畫創(chuàng)作與美學(xué)研究方向的特聘教授。
三、課外活動
9月在李娜華老師的帶領(lǐng)下，前往國家圖書館古籍館，對展出的國家圖書館館藏精品：敦煌遺書、善本古籍、西文善本等九大典籍類圖書進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)；為豐富校園文化生活，結(jié)合我校專業(yè)特色，由學(xué)生會組織，全體學(xué)生參與開展了古詩詞知識競賽。
10月我們參加了“北京瀚海20周年慶典拍賣會”等多家文物藝術(shù)品拍賣觀摩預(yù)展，進(jìn)行了文物藝術(shù)品拍賣管理及文物研究實踐學(xué)習(xí)。在赫俊紅、郁文濤、邵晨老師帶領(lǐng)下多次走進(jìn)故宮博物院觀看書畫館的“古代書畫精品展”及珍寶館的"宮廷首飾展"等。這些教學(xué)實踐活動極大地豐富和開闊了各年級學(xué)生的知識領(lǐng)取，大大激發(fā)了學(xué)生們的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，為文博學(xué)子投身國際文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)奠定了堅實的知識素養(yǎng)。
教務(wù)工作總結(jié) 篇7
本學(xué)期，教務(wù)處堅持以教學(xué)工作為中心，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃和教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，全面提高教學(xué)質(zhì)量，在黃校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校其他各部門的協(xié)助下，在全體教職員工的支持配合下，在2016年中、高考中取得全A+1人，總分A+18人，總分A以上49人，6人上一本，135人上本科，本科上線率46.7%，大學(xué)上線率99.3%的好成績，順利完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。現(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下：
一.抓好日常工作，盡心盡意為師生服務(wù)。
1.做好常規(guī)教務(wù)工作
�。�1）學(xué)期初，及時編排課表、作息時間表等，統(tǒng)計學(xué)生開校報到情況，發(fā)放各類表冊和教學(xué)用書，檢查教師開學(xué)初的教案備寫、計劃制定，做好開學(xué)第一課的準(zhǔn)備。
�。�2）平時做好調(diào)課、教師出勤統(tǒng)計，教案、作業(yè)抽查和檢查，教師聽課培訓(xùn)統(tǒng)計。
�。�3）組織安排好各項考試并及時做好考后質(zhì)量分析。
（4）抓好教研組、備課組活動，促進(jìn)教學(xué)成績提高。
2.做好學(xué)籍管理工作
辦理學(xué)籍變更手續(xù)，學(xué)期初及時統(tǒng)計、上報學(xué)籍報表，及時安插轉(zhuǎn)入學(xué)生隨班就讀，組織班主任及時搜集、記錄學(xué)生學(xué)籍變更相關(guān)信息，把學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)準(zhǔn)確記錄在冊，實現(xiàn)了學(xué)生學(xué)籍的動態(tài)化管理。
3.做好教學(xué)方面的計劃、實施方案并組織實施，監(jiān)督執(zhí)行，考核評比。積極諫言獻(xiàn)策，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)智慧。做好查課工作，協(xié)助其他職能部門抓好學(xué)校的其他工作。
4.積極配合完成市教育局對特色學(xué)校項目評估檢查和教學(xué)常規(guī)工作檢查。
5.盡心盡意為師生服務(wù)。凡是師生教學(xué)上需要教務(wù)處提供幫助的，無論有多忙，都會毫無怨言地為他們服務(wù)。盡最大可能的做到問有所答，疑有所解，求有所助，用自己的實際行動讓師生感受到教務(wù)處就是他們教學(xué)學(xué)習(xí)上的堅定支持者！
二.制定周密計劃，分階段逐項落實。
結(jié)合學(xué)校工作計劃和教育教學(xué)工作實際，在學(xué)期制定了詳細(xì)、可行的教育教學(xué)工作計劃，使教研組、教師、學(xué)生的`活動在教務(wù)處計劃的引導(dǎo)下分階段逐層推進(jìn)，做到了教學(xué)和教研活動的計劃、實施、檢查、效果四落實。同時，根據(jù)工作實際及時調(diào)整補(bǔ)充完善了計劃內(nèi)容，做到了每周有總結(jié)和通報，每周有安排和落實，學(xué)期中期和結(jié)束時組織教師總結(jié)了教學(xué)、教研工作的成功與不足，為今后更好做好工作明確了方向。
三．加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的教育教學(xué)素質(zhì)。
重視教師的自身學(xué)習(xí)。要求教師在努力工作的同時，采取不同形式，讀教學(xué)理論專著，翻閱教學(xué)雜志，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁，提高對素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革工作的認(rèn)識和感悟，樹立符合新課改實際的育人觀和人才觀。建立網(wǎng)絡(luò)信息化平臺，推進(jìn)教學(xué)改革，比如培訓(xùn)教師會用廣西普通高中課改資源平臺、會課平臺、云校評卷系統(tǒng)等等。
四.重視教研活動，開展校本教研。
我校的教研活動：一方面主要通過交流培訓(xùn)，參與教師感悟了教學(xué)新思想，汲取了教學(xué)新方法，明確了課怎么上，校本教研怎么開展，教學(xué)問題怎解決的問題，啟發(fā)了我校教師進(jìn)行教學(xué)研究的新思路。 另一方面針對我校教學(xué)實際，開展校本教研專題的研究。首根據(jù)不同學(xué)科、不同環(huán)節(jié)弄清楚教育教學(xué)中存在的問題，建立校本教學(xué)問題庫，篩選校本教研專題，以明確各年級、各學(xué)科的研究專題，推動了學(xué)科教學(xué)特色的發(fā)展，也促進(jìn)了教師間的相互學(xué)習(xí)和交流。
五.針對上級教學(xué)考核政策的調(diào)整，重視素質(zhì)教育，兼顧學(xué)科教學(xué)。
圍繞特色學(xué)校項目評估檢查和教學(xué)常規(guī)工作檢查，積極做好各項準(zhǔn)備工作。比如體育藝術(shù)“2+1”項目，開足了體育健康課課時，明確了體育考核的項目和標(biāo)準(zhǔn)，要求督促體育教師本著對學(xué)生升學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，按照標(biāo)準(zhǔn)和項目上課，按照標(biāo)準(zhǔn)和項目指導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生，按照標(biāo)準(zhǔn)和項目落實對學(xué)生的測試，并把測試成績及時準(zhǔn)確記錄在冊，為上級招生部門提供客觀真實的成績。
六.立足工作重點，加大畢業(yè)班教學(xué)工作管理力度。
1.在校長的指導(dǎo)下，修定完善了畢業(yè)班教學(xué)獎罰辦法，明確了畢業(yè)班教師的責(zé)任，增強(qiáng)了畢業(yè)班教師的緊迫感和使命感.
2.做到了三個堅定不移：堅定不移地進(jìn)行了學(xué)月檢測考試，堅定不移地進(jìn)行了學(xué)情分析，堅定不移地進(jìn)行了教學(xué)監(jiān)測，對每一階段出現(xiàn)的問題及時做了協(xié)商解決，達(dá)到了階段性復(fù)習(xí)提高，階段性摸清學(xué)情，階段性查缺補(bǔ)漏和捕捉備考信息的實效；
3.抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”，對差科學(xué)生和薄弱學(xué)科有的放矢，制定了必要的傾斜政策；鼓勵任課教師利用休息時間，為差科學(xué)生無償補(bǔ)課，盡最大可能地提高學(xué)生的弱科學(xué)習(xí)成績。
4.鼓勵任課教師自選自編復(fù)習(xí)資料、尋找和中考有切入點的復(fù)習(xí)內(nèi)容，及時捕捉備考信息，提高復(fù)習(xí)時效；
一學(xué)期來，教務(wù)處一直以抓教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以不斷提高各科成績?yōu)樽谥�，不懈地努力工作。學(xué)校的教育教學(xué)取得了如此豐碩的成果，是校長親臨教學(xué)第一線抓教學(xué)，使很多教育教學(xué)工作都能一步貫徹到位，中層以上領(lǐng)導(dǎo)深入各年級，教學(xué)工作全面開花，整體提升學(xué)校的教育教學(xué)水平。但也有許多問題需要我們?nèi)ヌ剿魅ソ鉀Q，如初中如何保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定，我們?nèi)绾蚊鎸Ω咧行抡n程改革，我校如何創(chuàng)特色等問題。這一系列問題都等待我們思考。時代在發(fā)展，各校之間的競爭會更加激烈，優(yōu)勝劣汰，適者生存。我們要把握好機(jī)遇，在教學(xué)工作中不斷創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。
教務(wù)工作總結(jié) 篇8
本學(xué)期，教務(wù)處全體工作人員在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路及具體教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)安排，扎實工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，出色地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃，逐步健全了各種教學(xué)檔案，及時全面準(zhǔn)確地為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供教學(xué)信息。
一、教學(xué)檢查常規(guī)化，切實促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
1、狠抓教學(xué)“六認(rèn)真”。本學(xué)期教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，對全校教師的備課筆記、聽課筆記和作業(yè)批改、輔導(dǎo)、工作手冊、教學(xué)日記進(jìn)行了兩次集中檢查以及四次專項檢查，并進(jìn)行了及時的總結(jié)和反饋。做的較好的有：陳德翠、陳啟珍、張冬梅、張春艷、張佐梅、周玉萍、林梅昌、馬躍娣、陳學(xué)蓮、錢萬軍、胡太霞、蔡學(xué)紅等。對于存在問題，有的進(jìn)行個別交流指導(dǎo)，有的通過年級進(jìn)行指導(dǎo)并督促改正，有效地促進(jìn)了青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長。我們始終把教學(xué)“六認(rèn)真”作為平時教學(xué)工作的目標(biāo)和規(guī)范，從高處要求、細(xì)處入手，力求每個環(huán)節(jié)都能出效益，為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實基礎(chǔ)。
2、突出課堂教學(xué)效益。為了使教學(xué)常規(guī)得以更好地貫徹落實，本學(xué)期教務(wù)處嚴(yán)格安排新課程實施方案要求，加大了課堂教學(xué)檢查的力度，對教師拖堂、不按時進(jìn)課堂、隨意調(diào)課等各項常規(guī)性檢查。在學(xué)期初對新進(jìn)教師和青年教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)，并組織人員對其聽課評課，促進(jìn)新進(jìn)教師和青年教師教學(xué)能力快速成長，熟練掌握教學(xué)技巧。教學(xué)常規(guī)的規(guī)范實施促使廣大教師更加重視研究課堂教學(xué)技藝，實施教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)素質(zhì)化、教學(xué)過程優(yōu)質(zhì)化已成為我校教師共同的追求目標(biāo)。
3、關(guān)注教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)業(yè)水平檢測是教學(xué)過程各個環(huán)節(jié)的終端顯示，抓好學(xué)生學(xué)業(yè)水平檢測是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升的'重要手段。本學(xué)期教務(wù)處分別在九月、十月、十一月組織進(jìn)行了三次學(xué)生學(xué)業(yè)水平檢測活動，所有學(xué)科的老師包括后勤教輔人員都積極參加了監(jiān)考、閱卷工作，并要求各年級各學(xué)科對學(xué)生學(xué)業(yè)水平檢測及時做出數(shù)據(jù)統(tǒng)計，質(zhì)量分析，并召開質(zhì)量分析會。十月份，教務(wù)處還組織四年級師生積極準(zhǔn)備并參加了省學(xué)生學(xué)業(yè)水平檢測。
4、規(guī)范常識課教學(xué)行為。本學(xué)期我們規(guī)范了音樂、美術(shù)、體育、勞技教師的課堂教學(xué)行為，保證了活動課的活動時間。
二、深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。
教學(xué)改革是一個學(xué)校發(fā)展的源動力，師資隊伍建設(shè)事關(guān)學(xué)校的未來和發(fā)展。我們在加強(qiáng)常規(guī)管理的同時，采取多種措施，為提高教師的業(yè)務(wù)水平和教改能力搭建學(xué)習(xí)、展示、提高的平臺。
1、校本培訓(xùn)與外出培訓(xùn)相結(jié)合。開學(xué)初在學(xué)校統(tǒng)一安排下進(jìn)行了教學(xué)人員教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，十二月份組織了全體教師參加教學(xué)大練兵活動和大比武活動，元月份組織全體語文教師參加“縣小學(xué)語文新課程課堂教學(xué)（中段）觀摩研討活動”，陳啟珍老師執(zhí)教的《荷花》一課受到了聽課教師的致好評。本學(xué)期還安排王武娟、張妍、李明揚(yáng)、胡太霞、鄭艷、楊陽、劉佳佳、蔡學(xué)軍等教師參加縣市省的各類培訓(xùn)，這些活動促進(jìn)了教師的教學(xué)水平的提高，極大的推進(jìn)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
2、創(chuàng)設(shè)濃郁的教育教學(xué)研究氛圍。教務(wù)處于十一月份安排科學(xué)教師（李明揚(yáng)、陳德翠）參加縣優(yōu)課競賽活動，十二月份組織各科教師（周媛、彭永琴、李明揚(yáng)、高亞麗等）參加縣“大比武”競賽活動。十二月份組織各科教師（王倩、曹培培等）參加縣教師基本功大賽，組織鄭艷、王倩兩位老師參加縣應(yīng)用技術(shù)教學(xué)能手比賽，獲得較好成績。這些活動的開展，極大地鼓舞了教師參加教育教學(xué)研究的積極性。
三、創(chuàng)建學(xué)校特色，加速學(xué)校發(fā)展。
1．對學(xué)有專長的學(xué)生培養(yǎng)他們的興趣愛好，創(chuàng)造機(jī)會讓他們參加各級各類的競賽。本學(xué)期我們組織學(xué)生參加“小小數(shù)學(xué)家”初賽、“我愛大運河”學(xué)生征文比賽、省科技知識競賽決賽、市“經(jīng)典詩文”書法比賽（現(xiàn)場書寫）活動，其中李涵等獲得了市一等獎的好成績。張春艷、李明揚(yáng)、王瓊、李訓(xùn)芳、劉佳佳等獎得了優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎。
2、本學(xué)期，教務(wù)處組織人員積極準(zhǔn)備市“綠色學(xué)�！彬炇詹牧稀⑹〗逃夹g(shù)裝備工作督導(dǎo)材料和教育均衡縣材料等，為創(chuàng)建學(xué)校特色加班加點，努力為學(xué)校發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
四、增強(qiáng)服務(wù)意識，做好本職工作。
1、整理學(xué)生學(xué)籍。為了便于管理，我們用了一個多月的時間整理了全校學(xué)生的學(xué)籍，對于學(xué)籍空掛現(xiàn)象和無學(xué)籍學(xué)生做了進(jìn)一步的調(diào)查，及時與班主任和家長取得聯(lián)系，找出原因補(bǔ)上，部分情況特殊的學(xué)生聯(lián)系教育局想辦法，力爭讓各班級的學(xué)生數(shù)與學(xué)籍庫數(shù)據(jù)完全一致。對一年級新生，分班后迅速整理上傳學(xué)籍。
2、本學(xué)期，我們對各班級學(xué)生圖書卡辦理情況做了詳細(xì)統(tǒng)計，并為學(xué)生新辦圖書卡400多張。同時我們詳細(xì)規(guī)定了各班學(xué)生借閱圖書的時間，使學(xué)生能有序借閱圖書。
五、加強(qiáng)自身建設(shè)，定期召開會議。
一學(xué)期以來，教務(wù)處每周一都召開例會，安排本周工作內(nèi)容，確保各項工作的按時有序開展。努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)法規(guī)和教學(xué)思想，努力提高自身的素養(yǎng)。及時收集、整理、準(zhǔn)備好相關(guān)教育教學(xué)材料。
本學(xué)期即將過去，我們總結(jié)經(jīng)驗彌補(bǔ)不足�！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學(xué)期中我們將更加努力工作，力爭使教務(wù)處的各項工作更上層次，以更加飽滿的熱情為把我校打造成名校作出更大的貢獻(xiàn)！
教務(wù)工作總結(jié) 篇9
本學(xué)期，教導(dǎo)處在白山鎮(zhèn)中心校和校長室的正確領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹教研室工作計劃，全面落實學(xué)校工作意見，以生為本，以實踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。
一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。
教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。
1、用心組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實際狀況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。同時和學(xué)校教科室聯(lián)合邀請市教科室領(lǐng)導(dǎo)來校作教科研講座，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學(xué)中的實際問題。
2、用心開展教研活動。
(1)、用心組織參加校內(nèi)外研討課。本學(xué)期我校派部分教師到廬江縣參加了合肥市送培送教活動，在本校舉行優(yōu)質(zhì)課比賽活動，大大提高了各教師對上課與評課的認(rèn)識。在以上舉行的幾次教研活動中，從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評課及總結(jié)上，我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個教師的教學(xué)水平。
(2)、努力開展教學(xué)研討會。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會，由教導(dǎo)處及教研組長主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點的突破展開學(xué)習(xí)討論。如:低年級的識字認(rèn)字教學(xué)、二年級的寫話的訓(xùn)練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生簡單學(xué)英語、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教學(xué)合作、交流、共享教研成果。各位教師暢所欲言，大膽發(fā)表自我的意見看法。在必須程度上，提高了教師們的理論知識和實際操作潛力。
(3)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研潛力。
3、理論指導(dǎo)實踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、群眾備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當(dāng)中。
二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，所以，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作:
1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范
本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。
(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x取教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點。
(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
(3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的.作業(yè)批改善行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改狀況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)資料的作業(yè)。為此，我們針對這些狀況，對每一位教師提出不一樣的整改要求，并用書面的形式通知教師，下次檢查時重點看改正的狀況�？墒牵蟛糠纸處熯�是認(rèn)真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
(4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的職責(zé)心。
(5)抓教后反思�！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自我的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，到達(dá)提高自身教學(xué)水平的目的。
2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。
3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開學(xué)，教導(dǎo)處就對部分年級進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量抽測，根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議，幫忙他們找出問題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法；尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象，所以我們在全體數(shù)學(xué)教師中開展了如何提高學(xué)生計算正確率的研究，全體教師各抒己見，說出了自我的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。
三、存在問題及構(gòu)想
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生潛力；怎樣使群眾備課落到實處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
教務(wù)工作總結(jié) 篇10
本學(xué)期教務(wù)處在教育局及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部基礎(chǔ)教育課程改革精神，進(jìn)取推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，深入課堂教學(xué)改革，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作計劃，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)和自身建設(shè)，提高教師的自身素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新本事和實踐本事，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，與時俱進(jìn)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新本事、在德、智、體、美、等方面全面發(fā)展的合格小學(xué)生�，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)教學(xué)管理和教學(xué)研究，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革
1、夯實課改，進(jìn)取推進(jìn)新課標(biāo)實施進(jìn)程。
作為改革實驗學(xué)校，教務(wù)處繼續(xù)進(jìn)取認(rèn)真組織全體教師深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，體會新課標(biāo)精神，明確新課標(biāo)要求，面向全體學(xué)生，改變學(xué)習(xí)方式。良好的教研氛圍，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
2、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)管理，完善規(guī)章制度，強(qiáng)化教學(xué)的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。
加強(qiáng)常規(guī)檢查，本學(xué)期教務(wù)處隨機(jī)抽查、集中檢查教師的教案，并進(jìn)行記錄，對存在的問題進(jìn)行個別反饋。對學(xué)科測驗、作業(yè)批改實施掌控并深入到各年級、班級了解情景。全面了解教學(xué)情景，不定時檢查教師課堂教學(xué)情景，注重教學(xué)質(zhì)量的全過程監(jiān)控。組織各教研組定期與不定期檢查教學(xué)計劃等。規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點抓好讀書、寫字的正確姿勢，經(jīng)過開展寫字比賽、作業(yè)檢查等方式進(jìn)行強(qiáng)化。
3、加強(qiáng)教研組、課改組的教研建設(shè)。
開學(xué)初教務(wù)處召開教研組長會議，落實任務(wù)，明確職責(zé)，落實任務(wù)，并強(qiáng)調(diào)常規(guī)工作和重點工作資料相結(jié)合。不定期召開各教研組長會，發(fā)揮教研組的力量，各教研組及時進(jìn)行評課，教研氣氛甚為濃厚，加大了教師相互之間聽課的力度，本校教師人人都能完成聽課任務(wù)。
二、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，努力建立一支科研型的教師隊伍。
教務(wù)處注意加快以新教師和年青教師的培養(yǎng)為主導(dǎo)的教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高進(jìn)程。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì)，而提高青年教師的素質(zhì)則是關(guān)鍵的關(guān)鍵，為了盡快讓青年教師適應(yīng)教學(xué)工作崗位，并逐步走向規(guī)范，對新教師進(jìn)行課堂的聽課、指導(dǎo)，積極組織青年教師上公開課、觀摩課，給青年教師供給了施展教學(xué)才華的舞臺和機(jī)會。
同時，我們還認(rèn)真組織教師參加區(qū)教研室舉辦的.各類經(jīng)過培訓(xùn)教研活動，使我校教師的業(yè)務(wù)本領(lǐng)有了很大的提高。積極鼓勵教師撰寫教學(xué)科研論文和總結(jié)。
三、繼續(xù)開展學(xué)科競賽活動，積極組織學(xué)生參加各級各類競賽，經(jīng)過一系列活動，開拓了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的知識面，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成了學(xué)生的創(chuàng)新本事和實踐本事。
四、結(jié)合實際，開展多種學(xué)科活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高。
本期為了活躍學(xué)生學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，開展多種學(xué)科競賽活動。如寫字比賽、作文比賽、英語講故事比賽等活動，盡量做到形式多樣，資料豐富。
五、加強(qiáng)教務(wù)處自身建設(shè)，定期召開會議，學(xué)習(xí)新的教學(xué)法規(guī)和新教學(xué)思想，提高自身的素養(yǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理制度，同時辦理好新學(xué)年學(xué)籍，及時收集、整理、準(zhǔn)備好相關(guān)教育教學(xué)材料。
一學(xué)期來，教務(wù)處一向以抓教學(xué)質(zhì)量為核心，不斷提高各科成績?yōu)樽谥�，不懈努力工作，但也有不如意之處，如更加合理安排課時的問題，在新形勢下如何堅持和提高教學(xué)質(zhì)量問題，對學(xué)校校本課程如何進(jìn)一步發(fā)揮功能問題，綜合實踐如何更好的開展問題等等。這一系列都有待思考，總之，我們要把握好課改這一機(jī)遇，在教學(xué)工作中不斷創(chuàng)新，再創(chuàng)佳
教務(wù)工作總結(jié) 篇11
20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)處在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)下，緊密圍繞學(xué)校中心工作，繼續(xù)深入實施本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程建設(shè)工作，狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)基本建設(shè)與質(zhì)量監(jiān)控，努力確保教學(xué)規(guī)范運行，不斷深化教育教學(xué)改革，圓滿完成了各項工作任務(wù)，取得了必須的工作成績。
一、教學(xué)建設(shè)精心籌劃，建設(shè)成效碩果累累。
1、培養(yǎng)模式改革持續(xù)推進(jìn)。20xx年，學(xué)校召開本科人才培養(yǎng)模式改革工作會，啟動教師教育人才培養(yǎng)模式改革、非師范專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革和雙學(xué)位教育試點工作。“西部師范院校創(chuàng)業(yè)教育綜合改革實驗區(qū)”入選四川省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)，學(xué)�，F(xiàn)有國家人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個、省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)2個，位居四川省屬高校第1位。
2、特色專業(yè)建設(shè)持續(xù)加強(qiáng)。20xx年，學(xué)校歷史學(xué)、地理科學(xué)、英語3個專業(yè)新增為國家特色專業(yè)，經(jīng)濟(jì)學(xué)、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理、音樂學(xué)3個專業(yè)新增為四川省特色專業(yè)，并開展了校級特色專業(yè)評選，學(xué)�，F(xiàn)有國家特色專業(yè)9個、四川省特色專業(yè)16個，入選數(shù)量位居四川省屬高校第1位。國家特色專業(yè)數(shù)并列位居全國本科院校第42位，全國地方屬高校第3位、地方屬非211工程院校第2位，全國地方師范大學(xué)第1位。
3、課程建設(shè)水平不斷提高。20xx年，學(xué)�！墩Z文課程與教學(xué)論》課程入選國家精品課程，《多元文化教育學(xué)》課程入選國家雙語教學(xué)示范課程，《中國哲學(xué)史》等7門課程入選四川省精品課程，學(xué)校國家精品課程和國家雙語教學(xué)示范課程數(shù)到達(dá)4門，四川省精品課程數(shù)到達(dá)51門，總數(shù)位居四川省屬高校第1位。
4、師資隊伍建設(shè)成效明顯。積極培養(yǎng)教學(xué)名師和教學(xué)團(tuán)隊。20xx年，學(xué)校2位教師被評為四川省教學(xué)名師、1個團(tuán)隊入選四川省本科教學(xué)團(tuán)隊，學(xué)�，F(xiàn)有省級教學(xué)名師1位，省級教學(xué)團(tuán)隊5個、國家教學(xué)團(tuán)隊1個，位居四川省屬高校前茅。
5、實踐教學(xué)改革取得突破。20xx年，學(xué)校師范生教學(xué)本領(lǐng)綜合訓(xùn)練中心入選國家實驗教學(xué)示范中心，實現(xiàn)學(xué)校國家實驗教學(xué)示范中心零的突破，該中心也是全國兩家?guī)煼额悓嶒灲虒W(xué)示范之一。
6、教學(xué)成果更加豐碩。20xx年，我校在4年一輪的高等教育和普教教學(xué)成果評選中取得歷史成績。在國家教學(xué)成果獎評選中，我校獲得教學(xué)成果二等獎3項，居全國地方大學(xué)第5位、全國師范大學(xué)第5位、全國地方師范大學(xué)第3位、四川省所有高校第3位和四川省屬高校第1位，填補(bǔ)學(xué)校16年來無獨立完成成果獲教學(xué)成果獎的空白。
在四川省高等教育教學(xué)成果獎評選中，我校獲一等獎8項、二等獎4項，三等獎5項，省級獎獲獎總數(shù)和一等獎獲獎數(shù)居省屬高校第1位。在四川普教成果獎評選中，我校獲得一等獎2項、二等獎3項，是獲得一等獎的高校，學(xué)校獲獎總數(shù)和一等獎獲獎數(shù)位居全省所有單位第1位，同時，實現(xiàn)學(xué)校在該項評選中一等獎零的突破，充分展示了我校服務(wù)基礎(chǔ)教育的本事。
二、持續(xù)規(guī)范教學(xué)管理，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控
1、啟動并基本完成了新一輪人才培養(yǎng)方案的修訂工作；
2、組織教學(xué)督導(dǎo)、各教學(xué)單位、全校學(xué)生開展本學(xué)期課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作；
3、完成本學(xué)期對文理學(xué)院、成都學(xué)院兩個獨立學(xué)院的'學(xué)位課程抽考及質(zhì)量監(jiān)控工作；
三、重視創(chuàng)新培養(yǎng)，以頂崗實習(xí)為抓手，加強(qiáng)實習(xí)、實驗、實訓(xùn)等環(huán)節(jié)的規(guī)范管理
1、組織20xx級所有師范專業(yè)選派125名學(xué)生赴涼山、通江、巴州、安縣睢水參加頂崗實習(xí)，受到教育主管部門、實習(xí)接收單位好評。
2、學(xué)生實踐創(chuàng)新本事不斷增強(qiáng)。在20xx年9月舉行的全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽中，我校共獲四川省一等獎4項、二等獎1項、三等獎5項。20xx年11月，第九屆全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽我校獲四川省二等獎1項，三等獎4項。20xx年全國大學(xué)生英語競賽，我校獲全國特等獎4個、一等獎14個、二等獎46個、三等獎91個，獲獎總數(shù)繼續(xù)位居全省省屬高校第一。成功承辦第五屆“正保杯”全國ITAT教育工程就業(yè)技能大賽四川賽區(qū)的組織及競賽工作，我校參賽學(xué)生獲全國一等獎1項，學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎。組織學(xué)生參加首屆全國高師院校化學(xué)實驗邀請賽一等獎1項，三等獎2項。
四、加大教材開發(fā)、建設(shè)與管理力度，鼓勵多出精品優(yōu)質(zhì)教材
1、圓滿完成了20xx年秋季教材的征訂(包括臨時補(bǔ)訂)、驗收和發(fā)放工作，確保了教材的質(zhì)量和課前到書，保證了全校教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
2、進(jìn)一步完善教材建設(shè)的網(wǎng)上宣傳工作，為推廣優(yōu)秀教材、提高教材的選用質(zhì)量，從而提高教學(xué)質(zhì)量供給了條件。
3、完成了學(xué)生教材盤點及教材款結(jié)算的相關(guān)工作。
4、組織各教學(xué)單位初步做好20xx年春季教材的選用計劃工作。
5、以加強(qiáng)實驗教材和教師教育特色教材建設(shè)為重點，完成了全校20xx年度校級規(guī)劃教材的立項工作。
五、精心組織，做好各類考試考務(wù)工作
從學(xué)校各類考試考生規(guī)模大的實際出發(fā)，圍繞各級各類考試涉及的諸多環(huán)節(jié)，嚴(yán)格管理，組織確保了6萬余人次的各類考試的順利進(jìn)行，受到省考辦的好評。
六、立足自主研發(fā)，推進(jìn)教務(wù)管理信息化建設(shè)
進(jìn)一步完善了四川師范大學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)，教學(xué)計劃管理、成績管理、畢業(yè)審查、畢業(yè)論文選題系統(tǒng)、新生報到注冊系統(tǒng)、教材管理系統(tǒng)等模塊使用效益明顯，實習(xí)管理系統(tǒng)研發(fā)進(jìn)一步，初步實現(xiàn)了資源共享和教務(wù)管理信息化。積極配合有關(guān)部門做好了學(xué)校數(shù)字化學(xué)校一期建設(shè)工作。
七、繼續(xù)加強(qiáng)語言文字工作
1、我校進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字工作，組織學(xué)生參加首屆全國大中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽，獲四川省一等獎1項、二等獎5項、三等獎10項，學(xué)校榮獲全國規(guī)范漢字書寫大賽組織獎。
2、繼續(xù)做全校師生員工推普宣傳工作，組織進(jìn)行全校學(xué)生普通話測試及比賽工作。做好全校學(xué)生普通話骨干班，少數(shù)民族學(xué)生普通話骨干培訓(xùn)班的組織工作。
3、組織申報國家語委普通話培訓(xùn)測試科研規(guī)劃課題，并成功立項；協(xié)助省語委省級普通話水平測試員培訓(xùn)工作。
八、深化管理模式改革，進(jìn)一步完善多校區(qū)教學(xué)運行管理
多校區(qū)運行給教學(xué)組織管理和規(guī)范運行提出了新的課題。教務(wù)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，努力克服多校區(qū)、規(guī)模大、人手缺的實際困難，進(jìn)一步加強(qiáng)設(shè)計規(guī)劃，進(jìn)一步細(xì)化強(qiáng)化管理制度的建設(shè)與執(zhí)行，有力地確保了多校區(qū)教學(xué)運行的規(guī)范有序。
教務(wù)工作總結(jié) 篇12
教務(wù)處是學(xué)校管理的職能機(jī)構(gòu)，擔(dān)負(fù)著學(xué)校教學(xué)工作的組織、落實、協(xié)調(diào)以及為教學(xué)第一線服務(wù)的任務(wù)，通過管理，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
本學(xué)期，在吳四清校長的指導(dǎo)下，教務(wù)處的教學(xué)管理工作得到全體老師和各處室負(fù)責(zé)人的大力支持，教務(wù)處本身也充分發(fā)揮了集體的智慧和力量，完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃，共同做了以下工作。
一、認(rèn)真細(xì)致的教務(wù)常規(guī)工作
1、七年級新生信息錄入、分班和成績公布等。完成了七年級新生的分班報到注冊工作，為起始年級的正式開課做好了準(zhǔn)備工作。
2、在開學(xué)前編排好了本學(xué)年的課程表，及時發(fā)到班級和任課教師手中。并制定了工作計劃，安排了相關(guān)教師的晚自習(xí)輔導(dǎo)，組織了九年級教師周日補(bǔ)課和八年級英語興趣班工作。對于健康教育、安全教育和法制教育責(zé)任到具體學(xué)科，納入學(xué)校的總課程表內(nèi)。
3、建立了七年級新生的入學(xué)檔案、學(xué)籍檔案和《學(xué)生證》的填寫發(fā)放。
4、完成了各科教材預(yù)訂、發(fā)放及各學(xué)科資料訂購供應(yīng)工作。
5、組織了校內(nèi)期中測驗的命題、制卷、考試及期末統(tǒng)考和成績統(tǒng)計工作。
6、完成了初中學(xué)生學(xué)籍檔案的期末成績、學(xué)期鑒定、考勤等項匯總、填表工作。
7、完成了各類教學(xué)資料的統(tǒng)計、分類、造表、建檔管理。
8、及時準(zhǔn)確地填報上級教育部門布置的各類統(tǒng)計報表，完成了上級交給的各項任務(wù)。
9、及時統(tǒng)計和核算教師的工作量和教育教學(xué)獲獎情況，并按照學(xué)校原定的辦法給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)貼。
二、立足校情抓常規(guī)促質(zhì)量
1、加強(qiáng)常規(guī)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，以制度制約、以機(jī)制激勵，抓好教學(xué)流程的各個環(huán)節(jié)，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。開學(xué)初下發(fā)了《黟縣二中教育教學(xué)常規(guī)考核辦法》討論稿，要求廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，提出修改意見，并在一個月后形成了試行稿，要求每位教師扎實做好常規(guī)工作，上班期間絕大多數(shù)的教師能認(rèn)真鉆研教材、編寫教案，批改作業(yè)等，做與教學(xué)有關(guān)的事情。從教師上交的材料看來，合格材料的成分較多。
2、加強(qiáng)晨讀、晚自習(xí)學(xué)生出勤的監(jiān)控工作。教務(wù)處已經(jīng)將晨讀列入教師的工作量，每個班級建立了晨讀點名、白天出勤點名、晚自習(xí)點名的制度，使各項工作落到實處。
3、認(rèn)真組織考試，做好質(zhì)量分析。教務(wù)處對期中、期末考試安排細(xì)致，實行按成績高低的順序編排，狠抓考風(fēng)、考紀(jì)，從考務(wù)安排、監(jiān)考、評卷、成績統(tǒng)計各環(huán)節(jié)，盡可能減少人為因素的干擾，真正實現(xiàn)競爭的公平公正，以考風(fēng)促進(jìn)我校學(xué)風(fēng)。對每次的考試都認(rèn)真做好質(zhì)量分析，質(zhì)量分析是我校提高教學(xué)的一個重要舉措。
4、充分重視“三會”的功能作用，開好教師會，開好學(xué)生會和學(xué)生家長會。本學(xué)期期中考試過后，全校統(tǒng)一在11月21日（周五）下午召開了全校性的學(xué)生家長會，首先由教務(wù)處邵躍平老師重點對九年級的學(xué)生家長作了主題發(fā)言：“一是匯報九年級半個學(xué)期以來的教育管理成果；二是宣傳明年中考錄取的政策；三是和家長們探討學(xué)生的家庭教育�！比缓�，由政教處吳繼飛主任向七八年級的學(xué)生家長做了主體發(fā)言。這次會議，是我校組建以來規(guī)模最大的一次學(xué)生家長會，充分發(fā)揮了校園廣播網(wǎng)的功能。開學(xué)初的第四周，九年級還分班在多媒體教室召開了學(xué)生會。本學(xué)期共召開全�；蚰昙壗M教師會議8次。這些會議的及時召開，為規(guī)范學(xué)校正常的教育教學(xué)活動起到了促進(jìn)作用。
5、繼續(xù)做好“輔優(yōu)治差”工作，充分利用晨讀、晚自習(xí)和下午課外活動時間，各年級各任課教師都能積極深入課堂，有目的、有側(cè)重點地針對不同對象的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)工作，努力提高學(xué)生的整體水平。
6、認(rèn)真開展課外興趣活動。根據(jù)縣教研室的安排和我校的實際情況，教務(wù)處配合縣青少年活動中心組織了“九年級數(shù)學(xué)興趣小組”和“八年級英語興趣小組”，這些興趣小組的活動有方案、有開展時間、地點。開闊了學(xué)生眼界，開發(fā)了學(xué)生智力，培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)造能力，使學(xué)生成為“合格＋特長”的新型人才。教務(wù)處每周六和周日都有專人負(fù)責(zé)檢查，使工作具體化。—學(xué)期以來，學(xué)校興趣小組取得了較好的成效。
7、加強(qiáng)音、體、美學(xué)科的教學(xué)管理，完善體音美的考核標(biāo)準(zhǔn)和評估方案，探索特殊群體成才的策略。積極開展豐富多彩的興趣活動，推進(jìn)學(xué)生課外活動的正常進(jìn)行，從時間、場地、器材等多方面給予保證，確保教學(xué)的正常進(jìn)行，并注意安全教育，使音、體、美教學(xué)體現(xiàn)出新的特色。在本學(xué)期舉行的“黟縣中小學(xué)幼兒文藝匯演”活動中，我校的學(xué)生舞蹈“山路十八彎”獲得了二等獎。“2008年黟縣中小學(xué)生棋類比賽”中，我校代表隊也獲得了象棋和圍棋兩個團(tuán)體第二名，期中九（3）班王游同學(xué)獲得女子圍棋第一名，九（2）班汪曉樂同學(xué)獲得男子圍棋第二名，九（4）班林銘翔同學(xué)獲得男子象棋第一名，九（3）班汪瀟瑤同學(xué)獲得女子象棋第一名。這些成績的取得充分展現(xiàn)了音體美的教學(xué)水準(zhǔn)，也產(chǎn)生了良好的社會效果。第十二周，成功地組織了“黟縣二中第三屆秋季田徑運動會”，這次運動會成績喜人，共有34人次打破了學(xué)校的記錄。
8、組織好各類學(xué)科活動競賽。根據(jù)縣教研室的工作安排，結(jié)合本校的實際情況，我校開展了豐富多彩的學(xué)科競賽活動，加強(qiáng)籌備、精心組織、發(fā)現(xiàn)人才、促進(jìn)教學(xué)、活躍學(xué)生課外活動。在本學(xué)期中，組織了七年級“有理數(shù)速算比賽”和“硬筆書法比賽”，組織了“九年級數(shù)學(xué)能力比賽”。我校學(xué)生在“縣九年級數(shù)學(xué)能力比賽”中也取得了較好的成績，由邵躍平老師指導(dǎo)的李一丹同學(xué)獲得縣級一等獎，另外還有開銳和李亞玲老師輔導(dǎo)的六名同學(xué)分別獲得縣級二、三等獎。
9、加強(qiáng)學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開發(fā)，發(fā)揮實驗室、多媒體教室、電腦室的作用。加強(qiáng)思想教育，明確部門職責(zé)，使其積極服務(wù)于教學(xué)，不斷提高服務(wù)水平，加強(qiáng)對實驗室、多媒體教室等教輔部門工作的指導(dǎo)，加強(qiáng)充實實驗室的設(shè)備和改善教師辦公室的辦公條件，本學(xué)期所有的教師辦公室都配備了辦公用電腦，開通了寬帶網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用，提高教學(xué)效果，建設(shè)并加強(qiáng)校園多媒體網(wǎng)絡(luò)的使用，并指導(dǎo)督促檢查教師使用現(xiàn)代電教設(shè)備，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。本學(xué)期多媒體教室上公開課達(dá)29節(jié)（不含教師個人到多媒體上課的情況）。
10、規(guī)范、落實校本教研制度。以《黟縣中小學(xué)校本教研制度建設(shè)實施方案（試行）》為依據(jù)，廣泛開展教師全員參與的校本教研活動，完善以年級、學(xué)科、備課組常規(guī)教研活動為基礎(chǔ)的校本教研制度，以校本教研推進(jìn)新課程改革。根據(jù)上級教研部門的要求，依據(jù)《黟縣二中教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則》組織教師開展公開課活動，在教師中營造濃郁的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、自我提升的氛圍。本學(xué)期邵躍平、胡福生和吳彩芳三位老師分別在美溪初中、宏潭初中和黟縣二中開展了縣級公開課活動，展示了我校教師的風(fēng)貌。另外，還有48位中青年教師在本校開展了校內(nèi)或校際公開課。這幾年公開課的開展，雖然還有很多諸如課件制作粗糙、教學(xué)設(shè)計不合理、課堂教學(xué)平庸等不盡人意的地方，但它折射出的動力和作用卻是不可忽視的，尤其是不少青年教師從中得到了受益，進(jìn)步很大。本學(xué)期共選派13人次的教師參加省、市、縣的教材培訓(xùn)、信息管理員培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等，我們還組織語文組、數(shù)學(xué)組、英語組（含體育組）教師分別外出旌德二中、歙縣桂林學(xué)校和杭州瑞安外國語學(xué)校進(jìn)行教研活動，進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)能力和水平。
11、抓好課題的日常管理工作。我校申報的“安徽省十一五重點課題”——《現(xiàn)代信息技術(shù)與初中學(xué)科的有效整合》，已經(jīng)到了攻堅階段，課題組在市、縣電教館的指導(dǎo)下，積極收集課題研究成果材料，在11月27日召開了課題組成員的分析會，明確了后階段的`研究方向和具體措施，并在第十六周開展了“課題研究成果（公開課）展示周”活動，進(jìn)一步要求課題組成員提供和收集研究和實驗的原始記錄。重視課題實驗總結(jié)與成果的推廣工作，發(fā)揮課題研究對教育教學(xué)的引領(lǐng)支撐作用。
12、重視教師教育教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)與推廣，積極組織教師參加上級教育主管部門組織的各項活動。本學(xué)期，我校余新平老師的論文《堅持道德長跑，促進(jìn)差生轉(zhuǎn)化》獲得省級二等獎，邵躍平等九位老師的教學(xué)論文分別獲得市級一、二、三等獎。胡建和等二十三位老師在“08年省語言文字和語文知識大賽”活動中，分別取得市級二、三等獎。在“安徽省紀(jì)念改革開放30周年論文征選”中我校潘國防老師關(guān)于教育改革的論文獲選。
13、積極與黃山學(xué)院共建教育實習(xí)基地。本學(xué)期我校接納了黃山學(xué)院五位生物、四位體育和一位音樂的實習(xí)教師任務(wù)。召開了實習(xí)見面會和實習(xí)總結(jié)會，一開始就對實習(xí)教師的實習(xí)時間安排、實習(xí)要求和考核，以及實習(xí)指導(dǎo)教師和班主任職責(zé)提出了明確的要求，很好地完成了黃山學(xué)院安排的實習(xí)任務(wù)，實習(xí)教師在我校“第三屆秋季田徑運動會”上也做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我校吳愛芳和徐建中倆老師被黃山學(xué)院評為08年“優(yōu)秀實習(xí)指導(dǎo)教師”。
三、通過開展教學(xué)常規(guī)檢查工作發(fā)現(xiàn)存在的問題：
1、課堂中重視好生，忽略了差生的現(xiàn)象依然嚴(yán)重。
2、有的老師對不帶書進(jìn)課堂、課后不交作業(yè)的學(xué)生，在管理和教育上缺乏有效的方法，將學(xué)生罰站在教室門口，喊學(xué)生到辦公室罰做作業(yè)的現(xiàn)象仍有發(fā)生。
3、個別老師不遵守學(xué)校規(guī)章制度，上課經(jīng)常遲到；有的老師作業(yè)布置量少，批改也不及時，還有的教師經(jīng)常讓學(xué)生批改試卷；有的教師不講文明，在教室里隨口吐痰，有損教師的形象。
4、有的教師上課隨意性很強(qiáng)，課堂紀(jì)律難以很好維持，有的學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容不能按照教科書的要求完成，教師是抱著課堂上學(xué)生“不犯事”為宗旨，讓學(xué)生自主活動，失去了某些“學(xué)科”的教育功能。
5、有的老師課前沒有認(rèn)真地準(zhǔn)備，上課沒有自己的組織語言，照著課本和參考書念，上課沒有激情，語言平淡枯燥無味，講課聲音小，課堂氣氛單調(diào)枯燥。他們有的課堂不會管學(xué)生，有的不敢管學(xué)生，使課堂紀(jì)律混亂，與其他學(xué)科教師的課堂紀(jì)律反差太大，學(xué)生不習(xí)慣。
6、公開課教學(xué)中，應(yīng)付任務(wù)的現(xiàn)象依然比較嚴(yán)重，聽、評課的積極性不高，45周歲的教師中有一位教師未能按照學(xué)校的要求開展公開課教學(xué)。
四、今后工作的建議和打算：
1、教務(wù)管理靠制度管理人，靠情感激勵人。要以人為本，尊重寬容，換位思考。要善于學(xué)習(xí)，勤于思考，養(yǎng)成習(xí)慣，把實踐問題當(dāng)作課題來研究。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)尤其是教務(wù)處人員應(yīng)與老師多溝通，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，改進(jìn)工作。
2、利用一切機(jī)會和可能的場合加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師教書育人，愛崗敬業(yè)的社會使命感，增強(qiáng)尊重、保護(hù)、愛護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識，不斷提高教師的職業(yè)道德水平。
3、學(xué)校對教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、實驗、電教、活動課指導(dǎo)、考試與考核等）要逐步完善規(guī)范要求和制度。
4、進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生“多位一體”評教制度的氛圍，逐步完善課堂評價制度，將過程性評價、診斷性評價和總結(jié)性評價相結(jié)合，調(diào)動教師積極性。
5、加強(qiáng)九年級的教學(xué)管理，寒假就要對明年的“春招”進(jìn)行有目的的動員和家訪，對優(yōu)等生要班主任督促其假期生活。
教務(wù)工作總結(jié) 篇13
教務(wù)處在上級相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路及具體教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)安排，扎實工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，出色地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃，及時全面準(zhǔn)確地為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶給教學(xué)信息。
一、教學(xué)檢查常規(guī)化，切實促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高
1、狠抓教學(xué)“五認(rèn)真”。一年來教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行揚(yáng)中市教學(xué)規(guī)范，對全校教師的導(dǎo)學(xué)案審批、聽課筆記和作業(yè)批改、輔導(dǎo)、上課進(jìn)行了定期和不定期檢查，并進(jìn)行了及時的總結(jié)和反饋。對于存在問題，有的進(jìn)行個別交流指導(dǎo)，有的透過年級和教研組進(jìn)行指導(dǎo)并限期改正，有效地促進(jìn)了青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長。我們始終把教學(xué)“五認(rèn)真”作為平時教學(xué)工作的目標(biāo)和規(guī)范，從高處要求、細(xì)處入手，力求每個環(huán)節(jié)都能出效益，為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實基礎(chǔ)。在一年來的教學(xué)中嘗試了高效課堂的.實施，取得了不錯的成績。
2、為了使教學(xué)常規(guī)得以更好地貫徹落實，一年來我處嚴(yán)格安排新課程實施方案要求，加大了課堂教學(xué)改革力度，對課前預(yù)備、教師拖堂、不按時進(jìn)課堂、隨意調(diào)課、早讀課等各項常規(guī)性檢查，以表揚(yáng)優(yōu)秀、糾正不足。教學(xué)常規(guī)的規(guī)范實施促使廣大教師更加重視研究課堂教學(xué)技藝，實施教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)素質(zhì)化、教學(xué)過程優(yōu)質(zhì)化已成為我校教師共同的追求目標(biāo)。
3、多方收集信息，及時進(jìn)行教學(xué)總結(jié)。[由整理] 教務(wù)處一年來召開了多次教師教研座談會和兩次送課下鄉(xiāng)活動，全面充分發(fā)揮小學(xué)語文名師工作室示范引領(lǐng)作用，透過名師送課、課后研討交流，教師之間相互取長補(bǔ)短，共同提高處理教材、安排教學(xué)、
備課教研、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等專業(yè)水平，并以此為契機(jī)加快提升教師隊伍的教學(xué)、教研潛力，促進(jìn)我鄉(xiāng)教師專業(yè)水平整體提高，聽取教師相互聽課評課及對教學(xué)的反饋意見，定期進(jìn)行家訪，并不遺余力地作好答復(fù)與落實，以更好的改善和完善我們的教學(xué)工作。
4、加強(qiáng)督導(dǎo)力度
一年來，我們專門對各備課組電子備課的教學(xué)案及各人的個性化教案進(jìn)行了檢查，對各班級的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了抽查。對檢查狀況逐一登記備案，對發(fā)現(xiàn)的問題及時找相關(guān)人員溝通了解，促其整改，受到了明顯的效果。對做得較好的備課組及個人我們及時通報，公開表揚(yáng)。
二、深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)
教學(xué)改革是一個學(xué)校發(fā)展的源動力，師資隊伍建設(shè)事關(guān)學(xué)校的未來和發(fā)展。我們在加強(qiáng)常規(guī)管理的同時，采取多種措施，為提高教師的業(yè)務(wù)水平和教改潛力搭建學(xué)習(xí)、展示、提高的平臺。
1、校本培訓(xùn)與外出輪訓(xùn)相結(jié)合。學(xué)期初在學(xué)校統(tǒng)一安排下進(jìn)行了教學(xué)人員新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并組織了全體教師參加“新課程、新動向、新標(biāo)準(zhǔn)”的課堂教學(xué)比武，組織教師參加教學(xué)反思、案例、論文、課件等的評選活動，合理安排教師外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修，這些活動促進(jìn)了教師的教學(xué)水平的提高，極大的推進(jìn)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
2、“青藍(lán)工程”走向深入，青年教師提速發(fā)展。
“青藍(lán)工程”正由點向面，由表層向縱深發(fā)展�！袄蠋隆惫ぷ髟鷮崒�，轟轟烈烈，新老教師互幫互學(xué)，共同提高。一年來初，開展了一次骨干教師人人公開課活動，期中還進(jìn)行一次青年教師潛力測試，很大程度上鍛煉了青年教師，有效地深化了教學(xué)改革，掀起了教改教研的高潮，促進(jìn)了師資隊伍的快速發(fā)展。“青藍(lán)工程”為青年教師的成長帶給了一個良好的平臺，為我校的可持續(xù)發(fā)展帶給了不竭動力。
3、開學(xué)初對各教研組的工作規(guī)范作了要求，強(qiáng)化了教務(wù)處對教研工作的意見，對各教研組、各位教師一年來務(wù)必參加的教研活動作出了明確規(guī)定。透過定期教研及時掌握最新的最的教學(xué)信息，同時校內(nèi)也加強(qiáng)群眾備課，大家相互交流、相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師改善教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益。目前積極參加校內(nèi)外教研活動已由學(xué)校要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熥杂X行為。
4、為了創(chuàng)設(shè)濃郁的教學(xué)研究氛圍，促進(jìn)青年教師專業(yè)快速成長，我們要求35歲以下教師每人寫一篇教學(xué)論文，并鼓勵他們參加全市、省論文評比。我們共組織了數(shù)十篇論文參加省藍(lán)天杯論文大賽，有近一半的論文獲得了一二三等獎勵，極大地鼓舞了青年教師參加教學(xué)研究的積極性。同時在廣大教師中開展了教學(xué)基本功比賽。
三、重視文體工作，確�！皟烧n、兩操”安全高效
一年來我們加強(qiáng)對文體組的領(lǐng)導(dǎo)和管理，規(guī)范音樂、美術(shù)、體育、勞技教師的課堂教學(xué)行為，保證了活動課的活動時間；加大對課間操、眼保健操以及課外活動的管理力度。
四、狠抓師德建設(shè)，提高教師師德修養(yǎng)
教師潛力，師德為先。教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長知識和思想提高的導(dǎo)師，教師必須要在政治思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺率先垂范。在教學(xué)工作中，它體此刻每一位教師的一言一行中，體此刻具體的教育教學(xué)工作中。一年來，教務(wù)處依托班主任例會、校本培訓(xùn)等形式用心開展師德教育，引導(dǎo)全體教師注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹立教育民主思想，提高全體教師法制意識，提倡建立師生交往、用心互動、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。
五、存在問題和不足
1、“老帶新”工作還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)實效性。
2、備課組活動的效率還需進(jìn)一步提高，個別教師的合作意識、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。
3、組內(nèi)研討課在原有的基礎(chǔ)上尚需不斷挖掘潛力，提升組內(nèi)研討課的功效。
一年來即將過去，我們總結(jié)經(jīng)驗彌補(bǔ)不足�！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學(xué)期中我們將更加努力工作，力爭使教務(wù)處的各項工作更上層次，以更加飽滿的熱情為把我校打造成名校作出更大的貢獻(xiàn)！
教務(wù)工作總結(jié) 篇14
xxxx年初，通過競聘擔(dān)任了教務(wù)處處長助理職務(wù)。一年來，在培訓(xùn)中心新領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，在教務(wù)處長的領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大教職員工的支持、配合下，自己在思想上、業(yè)務(wù)上有很大提高，工作中取得了一定成績，但也存在著不足。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)角色意識
培訓(xùn)中心一體化改革，給教務(wù)處帶來了巨大變化，不論是人員組成還是人員結(jié)構(gòu)與原來相比都發(fā)生了很大變化，需要重新審視、重新定位。一年來，在處長的領(lǐng)導(dǎo)下，我們制定了學(xué)習(xí)、服務(wù)、創(chuàng)新計劃，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、服務(wù)宗旨和創(chuàng)新內(nèi)容，落實培訓(xùn)中心“三創(chuàng)”目標(biāo)，創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)教學(xué)改革理念，創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)辦學(xué)效益觀，使教育資源科學(xué)、合理、有效利用。在培訓(xùn)中心開展的“五算清、五精細(xì)”活動中，積極探索節(jié)約辦學(xué)成本的思路和措施，取得了一定成效。作為處長助理，能夠認(rèn)真做好本職工作，完成領(lǐng)導(dǎo)交辦任務(wù)，特別是上半年在人員、崗位、職責(zé)均未落實的情況下，組織好日常教學(xué)運行，統(tǒng)籌好現(xiàn)有教育資源。
二、抓好教育教學(xué)改革，創(chuàng)新管理工作
1、改變重修方式，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
隨著社會對高職學(xué)生人才需求規(guī)格的不斷提高，高職院校對學(xué)生全面培養(yǎng)的任務(wù)越來越艱巨，它不僅要求學(xué)生掌握必要的知識和技能，還要具備較高的綜合素質(zhì)，包括自我約束、自我管理、自主學(xué)習(xí)等，同時，隨著我院辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大和各種辦學(xué)形式的引入，教育教學(xué)資源日漸緊張，在新的形勢下，改革教學(xué)的組織形式迫在眉睫。為此，教務(wù)處及時調(diào)整教學(xué)管理思路，變統(tǒng)一組織重修課為學(xué)生自主修習(xí)，學(xué)院定期組織補(bǔ)考，學(xué)生可以根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)程和自身狀況申請補(bǔ)考。改革后，可以有效地解決各種資源沖突問題，更好地滿足成教學(xué)院和社會辦學(xué)的需求，降低辦學(xué)成本，提高了辦學(xué)效益。
2、利用網(wǎng)絡(luò)資源，改革講授方式
充分利用學(xué)院現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，組織06級32個班的軍事理論課程的教學(xué)工作。教務(wù)處與基礎(chǔ)部、網(wǎng)管中心等各部門協(xié)商，充分挖掘、利用學(xué)院現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，借助網(wǎng)絡(luò)中心遠(yuǎn)程教育平臺，整合學(xué)院教室資源，以新階梯教室作為主講課堂，其他教室為分課堂，很好地解決教室資源緊張的問題。通過網(wǎng)絡(luò)直播，集中解決了06級的國防教育課問題，緩解了教學(xué)運行的壓力，在教室資源緊張的情況下保證了本學(xué)期教學(xué)任務(wù)能夠全面完成。節(jié)約酬金支出2萬余元，同時，為今后類似的課堂組織摸索經(jīng)驗。
3、深挖教育資源，提升教學(xué)質(zhì)量
在教育教學(xué)資源極其緊張的情況下，創(chuàng)新資源利用思路和手段，深入挖潛，科學(xué)、合理、人性化地安排教育教學(xué)資源，滿足培訓(xùn)中心各方面辦學(xué)需要，同時節(jié)省了大量辦學(xué)開支，主要體現(xiàn)在以下幾個方面的創(chuàng)新。
�。�1）在基礎(chǔ)部配合下，變公共英語課程顯性分級教學(xué)為隱形分級教學(xué)，整合公共基礎(chǔ)課的教師資源和上課班級，實現(xiàn)2－4個自然班合班上課，節(jié)省了大量外聘教師酬金，減少了外聘教師管理工作量。但在我院教學(xué)場所資源極其緊張的情況下，給教務(wù)處教學(xué)管理帶來一定壓力，安排課表時容易造成教師時間沖突、學(xué)生時間沖突、教學(xué)場所沖突。教務(wù)處深入挖潛，科學(xué)、合理地利用現(xiàn)有資源，滿足了教學(xué)需求。
�。�2）本學(xué)期，高職的機(jī)房已達(dá)飽和，在中職部配合下，開發(fā)出10號樓4間學(xué)生計算機(jī)房資源，利用下午和晚上的時間，安排高職06級18個班的計算機(jī)操作基礎(chǔ)課程的上機(jī)訓(xùn)練，緩解了高職機(jī)房緊缺的矛盾，
�。�3）結(jié)合我院的特點，精心設(shè)計排課方案，科學(xué)、合理、人性化地安排教師、教室和學(xué)生的時間，受到系部和廣大教師的普遍歡迎。
�。�4）考慮到成教學(xué)院的排課特點和社會辦學(xué)的需求，盡量不安排高職學(xué)生雙休日上課，以便提供充足的教學(xué)場所資源，全學(xué)期還可以節(jié)省教務(wù)處教學(xué)值班費用支出約2300元。
（5）預(yù)留出少量教室滿足到冷軋班和成教學(xué)院的`教學(xué)需求。
4、積極開發(fā)教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，為一線教學(xué)服務(wù)
（1）充分利用教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的各個子系統(tǒng)功能，在考務(wù)方面可以按單位打印每一位監(jiān)考人員的考試安排，為各單位管理工作提供方便。本學(xué)期末考的監(jiān)考人員簽到表就是從網(wǎng)上導(dǎo)出，重新編輯后得到的，上面有考試課程、時間、考場、監(jiān)考人員姓名等信息，方便了監(jiān)考人員查詢和簽到，受到大家的歡迎。按照承擔(dān)單位下載監(jiān)考人員監(jiān)考安排，方便各單位的管理。
�。�2）將《教師教學(xué)工作手冊》改版。采用A4版面，計算機(jī)錄入，包括封面、教學(xué)日歷、教學(xué)日志、學(xué)生點名冊、學(xué)生平時成績記錄表、試卷分析表等，其中學(xué)生點名冊、學(xué)生平時成績記錄表可以以任課教師的身份從網(wǎng)上下載，它是根據(jù)學(xué)生選課結(jié)果自動生成的，具有權(quán)威性。網(wǎng)上的現(xiàn)成表格不全適用，及時與青果公司聯(lián)系，修改完善，使其更加符合我院特點。
5、提高辦公現(xiàn)代化水平和效率
與網(wǎng)管中心配合，實現(xiàn)網(wǎng)上辦理調(diào)（停）課與借用教室手續(xù)，減輕教秘的工作強(qiáng)度，節(jié)省時間。由于申請者與辦理者不再面對面地協(xié)商，因此要設(shè)計出比較詳細(xì)的信息采集表。目前，已完成這項工作，正在與網(wǎng)管中心協(xié)商研究有效操作辦法。
三、加強(qiáng)制度建設(shè)，
1、在首鋼培訓(xùn)中心一體化改革、學(xué)分制改革、教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)使用的新形勢下，經(jīng)充分調(diào)研、論證，起草了《首鋼工學(xué)院教學(xué)運行管理辦法》，新的辦法將嚴(yán)格規(guī)范各階段工作內(nèi)容和程序，按照時間節(jié)點排序，便于教務(wù)處與各教學(xué)單位共同遵照執(zhí)行。
2、為了提高教學(xué)類檔案的質(zhì)量和科學(xué)管理水平，充分實現(xiàn)教學(xué)檔案在教學(xué)管理、教學(xué)實踐和教學(xué)研究等各項工作中的利用價值，逐步實現(xiàn)教學(xué)檔案管理的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化和現(xiàn)代化，并為考評教學(xué)工作提供依據(jù)，根據(jù)《普通高等學(xué)校檔案管理辦法》、《高等學(xué)校檔案工作規(guī)范》、《高等學(xué)校檔案實體分類法》、《高等學(xué)校教學(xué)文件材料歸檔范圍》等文件，結(jié)合我院實際，制定《首鋼工學(xué)院教學(xué)檔案工作規(guī)范》。首先，余20xx年1月份印制了“試卷專用袋”發(fā)至各教學(xué)單位，用于存放學(xué)生答卷和考場記錄，為一線教師提供方便。其它教學(xué)文件資料的歸檔工作也逐漸展開。
3、完善《特殊工作量計算辦法（或工作量計算辦法補(bǔ)充規(guī)定）（含高、中職相互兼課管理辦法）》，增加可操作性和透明度。
4、完善、細(xì)化《大學(xué)生手冊》
《大學(xué)生手冊》二OO六年八月版中的3個制度與教學(xué)管理密切相關(guān)，它們是：《首鋼工學(xué)院學(xué)生管理實施細(xì)則》、《首鋼工學(xué)院課程考核及學(xué)分管理辦法》、《首鋼工學(xué)院選修課管理辦法》，對于這3個制度逐條進(jìn)行梳理，完善、細(xì)化有關(guān)內(nèi)容，必要的設(shè)計出表格，明確時限和操作程序，使其具有可操作性。
四、存在問題
1、由于教務(wù)處人員變動，管理人員對教學(xué)運行管理尚未達(dá)到駕輕就熟的程度，在管理方面有時顯得比較被動。
2、考前會時間難以保證。本學(xué)期學(xué)院統(tǒng)一組織的期末考試從第16周開始，而此時大多數(shù)班級都在正常上課，為避免考試使用的考場影響第二大節(jié)課的上課，特意將上午的考試安排在早8:00至10:00點，以便留有較寬余的銜接時間。這樣，考前會就只能安排在早七點半召開（有關(guān)文件規(guī)定考前會于考前30分鐘進(jìn)行），而培訓(xùn)中心的班車一般在7∶35——7∶40到校，這樣，就使得乘坐班車上班的監(jiān)考人員不能準(zhǔn)是參加考前會，考前會也只得拖延至7∶40。曾有系主任提出建議，將考試安排在下午進(jìn)行，以解決這個矛盾。但是，這樣安排會影響每周三、五下午的學(xué)生活動、教研活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。對此，教務(wù)處應(yīng)研究解決辦法。
3、教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的開發(fā)利用不充分，管理水平與效率不夠高。教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的功能不完全適用，需要與開發(fā)商溝通，研制出更適合我院特點的新功能，更好地為教學(xué)一線服務(wù)。
五、xxxx年工作的主要設(shè)想
1、工作目標(biāo)
（1）鞏固培訓(xùn)中心“一體化”改革成果，繼續(xù)探索“一體化”體制下教學(xué)改革、教學(xué)管理的新理念、新思路、新方法，創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)教學(xué)研究、教學(xué)運行、教學(xué)督導(dǎo)工作，連接社會軌道，打造知名品牌，形成辦學(xué)特色，造就優(yōu)秀人才。
（2）建設(shè)一支業(yè)務(wù)精湛、管理嚴(yán)格、服務(wù)熱情、團(tuán)結(jié)和諧的教學(xué)管理隊伍。
2、工作計劃
（1）完善制度建設(shè)
隨著培訓(xùn)中心一體化改革和教學(xué)改革，現(xiàn)有的規(guī)章制度急需完善和修訂，這是教務(wù)處今年的一項重要工作。
�。�2）創(chuàng)新管理手段
（1）繼續(xù)與網(wǎng)管中心配合，實現(xiàn)網(wǎng)上辦理調(diào)（停）課與借用教室手續(xù)，減輕教秘的工作強(qiáng)度，節(jié)省時間，研究有效操作流程，盡快推廣使用。
�。�2）充分開發(fā)、利用教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的各個子系統(tǒng)功能，方便教師和教學(xué)管理。實踐證明，教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的功能比較強(qiáng)大，但由于種種原因，目前尚未完全利用起來，有些功能雖好，但并不適用我院，今后要與青果公司加強(qiáng)聯(lián)系，增加適合我院特點的新功能。20xx年2月份請青果公司技術(shù)研發(fā)人員來我院，討論有關(guān)子系統(tǒng)問題，如必須課、選修課學(xué)分分別檢測，學(xué)籍異動的準(zhǔn)確處理等。應(yīng)強(qiáng)調(diào)各子系統(tǒng)管理員在使用前應(yīng)提前一周進(jìn)行測試，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，以免影響工作。
�。�3）各系適應(yīng)就業(yè)市場需求，將學(xué)生分流培養(yǎng)，例如，建工專業(yè)學(xué)生分向冶金、材料專業(yè)等，教務(wù)處研究學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)的可行性和操作程序。
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