教務(wù)工作總結(jié)教務(wù)工作總結(jié)

一年來，我鎮(zhèn)教學(xué)工作以貫徹全縣教育工作會(huì)議精神為動(dòng)力、實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)、整體推進(jìn)課程改革為中心、課堂教學(xué)改革為抓手、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)課堂練兵為依托，充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)開展教務(wù)處工作，強(qiáng)化教學(xué)工作全程管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。在吳校長(zhǎng)和其他校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處全體同仁共同努力下，在學(xué)校各部門的通力配合下，教務(wù)處圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定的工作成績(jī)�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一 立足規(guī)范求創(chuàng)新，科學(xué)管理求發(fā)展
1、課程管理：嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開齊課程、開足課時(shí)。同時(shí)還要積極創(chuàng)造條件，開發(fā)具有地方和學(xué)校特色的校本課程。為維護(hù)課表的嚴(yán)肅性、權(quán)威性，不準(zhǔn)私下調(diào)課，不準(zhǔn)私自讓課占課。嚴(yán)格執(zhí)行教育局規(guī)定的作息時(shí)間。作業(yè)量、考試、教學(xué)用書的征訂由教務(wù)處統(tǒng)一。
從中心校成立以來，教務(wù)處堅(jiān)持考課制度，安排專人負(fù)責(zé)，每天檢查上課情況三?—四次，做好檢查記錄。教務(wù)處正副主任及分管副校長(zhǎng)三人排班值日，每日督查考課情況。
2、備課上課管理：備好每堂課（包括習(xí)題課、測(cè)試課、試卷分析課、加班課），適度超前備課。認(rèn)真上好每一堂課，積極做好抽測(cè)（競(jìng)賽）選撥和輔導(dǎo)工作，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。
3、作業(yè)管理：總體要求各科作業(yè)適時(shí)適量，及時(shí)批改，及時(shí)分析、訂正。作文每學(xué)期不少于七篇大作文，必須全改、精改、細(xì)改在二分之一以上，每生每學(xué)期受教師精改在二分之一以上。小作文每周2—3篇，周周查閱。數(shù)學(xué)課堂堂有作業(yè)。英語多放聽力，對(duì)新單詞多聽寫，適當(dāng)安排寫作。理化生除作業(yè)練習(xí)外更要重視實(shí)驗(yàn)。其他學(xué)科每課至少一次作業(yè)。
4、教研組管理：繼續(xù)加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。教研組長(zhǎng)要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，以身作則，肯吃苦、肯學(xué)習(xí)、肯鉆研，樂于奉獻(xiàn)。在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)本組的教研工作，制定本組教研活動(dòng)計(jì)劃，組織本組教師開展各種教研活動(dòng)，提高教師的教學(xué)水平。同時(shí)組織本組教師開展校本教研、校本培訓(xùn)、課堂練兵等活動(dòng)，協(xié)助教務(wù)處收集、積累、保存好各種教學(xué)資料，完成學(xué)校安排的其它工作。每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)公開課，其上課程序：教學(xué)設(shè)計(jì)——上課——評(píng)課。教研組周周有活動(dòng)，期初有計(jì)劃，期末有總結(jié)。每學(xué)期聽課要求：校長(zhǎng)、分管業(yè)務(wù)的副校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任、副主任聽課不得少于30節(jié)，教研組長(zhǎng)聽課不得少于25節(jié)，一般教師聽同行的課不得少于20節(jié)，每次聽課都要有聽課、評(píng)課記錄，任何教師不得拒絕同行聽課，自覺執(zhí)行“推門聽課”制度。聽評(píng)課活動(dòng)要建立“找岔”制度，即每人至少提一條建議性意見。聽課評(píng)課中，沒有發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的視為失職，以有利于教研活動(dòng)的創(chuàng)新。備課組以教材分析為主，做到備課、上課、練習(xí)、測(cè)評(píng)四統(tǒng)一。
5、加強(qiáng)學(xué)籍管理：嚴(yán)格執(zhí)行教育局有關(guān)學(xué)籍管理規(guī)定，科學(xué)合理安排建籍工作。嚴(yán)禁建雙重學(xué)籍，嚴(yán)禁為未經(jīng)批準(zhǔn)的民辦學(xué)校代建學(xué)籍，嚴(yán)禁收取任何費(fèi)用。學(xué)籍與各村“普九”資料分齡表掛鉤，學(xué)生姓名、出生年月與戶口本一致。切實(shí)抓好學(xué)額鞏固工作，做到資料齊全，規(guī)范上格。另外，本期開始使用電子建籍。
6、務(wù)實(shí)抓過程管理：（1）嚴(yán)格執(zhí)行《霍邱縣中小學(xué)教師新課程理念下的課堂教學(xué)基本規(guī)范（試行）》，認(rèn)真抓好教學(xué)“備、教、改、輔、考、評(píng)”各個(gè)環(huán)節(jié)。確保教學(xué)目標(biāo)明確，要求得當(dāng)，環(huán)環(huán)緊扣，環(huán)環(huán)落實(shí)。校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)，身先垂范，帶頭做好教學(xué)工作。（2）“五有五必”落實(shí)到位，堅(jiān)持做到有發(fā)必收，有收必批，有批必改，有改必評(píng)，有錯(cuò)必糾。要求學(xué)生備有各科錯(cuò)題集，教師督查，加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的有效控制。教務(wù)處業(yè)務(wù)檢查時(shí)，將此作為一項(xiàng)檢查內(nèi)容。學(xué)生作業(yè)、練習(xí)布置要科學(xué)合理。（3）有效的提高各年級(jí)的教學(xué)和復(fù)習(xí)質(zhì)量：九年級(jí)畢業(yè)班：加強(qiáng)畢業(yè)班教育教學(xué)管理，加快綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)步伐，具體工作：①成立畢業(yè)班綜評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任制。②召開教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)，統(tǒng)一思想，分析形勢(shì)，明確現(xiàn)狀，研究對(duì)策，形成合力。③狠抓學(xué)科的課堂教學(xué)，講質(zhì)量、求效益。每節(jié)課要做到學(xué)、練、導(dǎo)相結(jié)合、溫故知新相結(jié)合，在配套訓(xùn)練中培養(yǎng)能力，在專題綜合中發(fā)展智力。④深入課堂進(jìn)行跟蹤聽課，督促檢查，解決弱科、弱生問題。⑤加強(qiáng)測(cè)試力度，形成良好考試習(xí)慣。七、八年級(jí)：重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣，繼續(xù)重視對(duì)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫助，全力控制兩極分化，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，加大質(zhì)量抽測(cè)力度，擴(kuò)大師生獎(jiǎng)勵(lì)面，提高師生教與學(xué)的積極性。（4）培優(yōu)、補(bǔ)困真抓實(shí)干。培優(yōu)要集中輔導(dǎo)與平時(shí)“添料”相結(jié)合，靈活輔導(dǎo)，讓尖子生吃得飽、吃得好。并對(duì)拔尖學(xué)生進(jìn)行質(zhì)量跟蹤。及時(shí)分析每項(xiàng)檢測(cè)質(zhì)量狀況。補(bǔ)困工作要求教師思想重視，情感投入，時(shí)間落實(shí)，分類評(píng)價(jià)，及時(shí)激勵(lì)。要把輔導(dǎo)一個(gè)學(xué)困生與培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)等生看得同樣重要。有計(jì)劃地進(jìn)行分層質(zhì)量測(cè)評(píng)，及時(shí)分析，及時(shí)調(diào)整改進(jìn)。教務(wù)處定期召開師生座談會(huì)，了解培優(yōu)補(bǔ)困狀況及學(xué)生的心聲。
7、假日培訓(xùn)管理：精心組織假日各種培訓(xùn)活動(dòng)，做到時(shí)間、人員、內(nèi)容、考核等方面全部到位。
8、控流生、增生源，提高學(xué)額鞏固率、升學(xué)率和職普比，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量是我們的工作重心。

二、抓教風(fēng)促學(xué)考風(fēng)，立足規(guī)范展新風(fēng)
1．對(duì)教師：把眼睛盯在質(zhì)量上，功夫花在備課上，點(diǎn)子出在課堂上，保證和提高教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)實(shí)施課堂教學(xué)三步曲：一是課前3分鐘到教室，做到思想到位，人到位，教具到位。二是教學(xué)過程以學(xué)生為中心，教師為主導(dǎo)，師生互動(dòng)，正確傳授知識(shí)，精講多練。三是每堂課留時(shí)間進(jìn)行形成性測(cè)試，及時(shí)反饋、矯正，并布置適當(dāng)?shù)恼n后作業(yè)。要求人人做到上課不遲到，下課不拖堂。著力體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，能力為目的，思維為核心”的教學(xué)思想。
2．對(duì)學(xué)生：嚴(yán)格執(zhí)行《霍邱縣初中學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范》，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤學(xué)樂學(xué)，多思善問。對(duì)上課注意力不集中的學(xué)生，老師要及時(shí)提醒，批評(píng)教育，不能熟視無睹。狠抓抄作業(yè)歪風(fēng)。（1）早上值班老師提前到位；（2）對(duì)抄作業(yè)，不做作業(yè)者加強(qiáng)教育逐級(jí)談話，乃至處分；（3）學(xué)困生作業(yè)分層布置，量可少一些，易一些；（4）狠抓考風(fēng)考紀(jì)。
3．對(duì)考試：組織好九年級(jí)4次摸考、5次模擬考試，七、八年級(jí)2次質(zhì)量抽測(cè)及期中、期末考試等工作，使之形成一個(gè)良性競(jìng)爭(zhēng)的教與學(xué)環(huán)境。
三、夯實(shí)基礎(chǔ)抓校本，堅(jiān)定不移提質(zhì)量
1．積極探索，以全新的教學(xué)觀念指導(dǎo)新課程改革與教學(xué)，用好新教材。一要組織全體教師學(xué)習(xí)課改理論，明確新課標(biāo)，用好新教材。每位教師要對(duì)教研教改和校本培訓(xùn)熱心，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和參與意識(shí)。二要抓好典型引路，發(fā)揮骨干的示范作用。三要對(duì)全體教師的課堂教學(xué)進(jìn)行全面聽課評(píng)估，在實(shí)踐中完善評(píng)價(jià)體系。努力探索符合我校實(shí)際的教改新思路、新方法，提升教師的教學(xué)理念，提高教學(xué)實(shí)踐和研究能力。為此，進(jìn)一步要求全體教師：（1）課堂教學(xué)要有互動(dòng)性。課堂紀(jì)律不能不聞不問，要改革陳舊的教學(xué)方法。提倡講練思結(jié)合，不滿堂灌，不一講到底。（2）教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行不斷的督促，對(duì)學(xué)生的激勵(lì)手段要加強(qiáng)。（3）加強(qiáng)批改和小考。（4）探索自主、合作式教學(xué)，探索具有我校特點(diǎn)的創(chuàng)新課。設(shè)疑不要超越學(xué)生本身的特點(diǎn)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)為前提，以學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，以對(duì)學(xué)生的思維訓(xùn)練為中心，以多種教學(xué)方法相互結(jié)合為原則，以多項(xiàng)信息反饋為調(diào)節(jié)。（5）加強(qiáng)輔導(dǎo)和訓(xùn)練，發(fā)揮優(yōu)生的輻射作用。（6）加強(qiáng)辦公室的紀(jì)律和教學(xué)紀(jì)律，不許把學(xué)生攆出課堂和校門。（7）經(jīng)常閱讀本學(xué)科有關(guān)期刊和書籍，提倡寫讀書筆記，至少兩周一篇；堅(jiān)持寫好教學(xué)反思；完成1—2個(gè)“教學(xué)個(gè)案”分析；上好公開課；認(rèn)真填寫校本培訓(xùn)報(bào)告冊(cè)；撰寫論文等。
2．深入教研，強(qiáng)化集體備課意識(shí)。發(fā)揮備課組群體作用，集思廣益，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高全體教師駕馭教材的能力。備課必須針對(duì)學(xué)生實(shí)際，以學(xué)法指導(dǎo)為中心，變被動(dòng)接受為主動(dòng)探究，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、學(xué)習(xí)效率和實(shí)踐能力。
3．加強(qiáng)對(duì)中考的研究。近年中考命題已全面體現(xiàn)新課改的理念，加大新課改理念的滲透力度。今年九年級(jí)全體教師要吃透課標(biāo)，力爭(zhēng)使畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)攀升。
四、立足崗位育后勁，多管齊下建師資
1、繼續(xù)搞好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。為使青年教師盡快成熟起來，對(duì)他們一是要“扶”，新老教師對(duì)子每周必須互相聽課。二是要“壓”，即壓擔(dān)子，委以重任，讓他們沖在教學(xué)第一線的風(fēng)口浪尖上，有利于他們盡快成熟。
2、加大力度實(shí)施名師工程，認(rèn)真做好各年級(jí)各學(xué)科教師的培養(yǎng)、扶持工作，積極鼓勵(lì)和支持教師參加高層次的學(xué)歷進(jìn)修，鼓勵(lì)參加各級(jí)教壇新星和教師基本功大賽等各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)。
3、各教研組要抓好自身建設(shè)。逐步加強(qiáng)制度式的規(guī)范管理，根據(jù)計(jì)劃，加強(qiáng)備課組活動(dòng)和管理，做到集體備課，以老帶新，共同探討教材，使學(xué)科形成一個(gè)良好的研究氛圍，以利教師整體素質(zhì)的提高。
4、狠抓班主任隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)班主任工作的研究，采取有力措施，積極選拔素質(zhì)好、能力強(qiáng)、有責(zé)任心的教師擔(dān)任班主任，通過他們的示范帶頭作用帶動(dòng)班級(jí)管理水平的提升，推動(dòng)班級(jí)特色的形成。
5、規(guī)范建立教師業(yè)務(wù)檔案。應(yīng)包括教師基本情況，計(jì)劃、總結(jié)，參加校本教研、校本培訓(xùn)、校本學(xué)習(xí)的有關(guān)資料，年度教師基本功考核“五個(gè)一”考評(píng)材料以及教研科研成果等。所有檔案內(nèi)容一定要真實(shí)。
　　6、抓好師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決杜絕歧視學(xué)困生，體罰學(xué)困生，搞有償家教，向?qū)W生推薦學(xué)習(xí)資料等一些有損教師形象的現(xiàn)象。做到依法執(zhí)教，廉潔從教，文明施教。要求全體教師嚴(yán)守學(xué)校各項(xiàng)制度，嚴(yán)以律己，忠于職守，敬業(yè)樂業(yè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
7、搞好“四定”、“四掛鉤”工作。在制定有關(guān)方案中重點(diǎn)體現(xiàn)“兩率”指標(biāo)，把鞏固率和升學(xué)率與教職工崗位掛鉤，把教師“兩率”的實(shí)績(jī)作為崗位考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)。
8、充分利用好現(xiàn)代化教學(xué)手段 “五室”（圖書室、理、化、生實(shí)驗(yàn)室和多媒體教室）開放并使用，遠(yuǎn)程教育資源利用好，努力縮短教師之間水平差異。
9、推星評(píng)星和寫論文 教師要廣泛參與，純化動(dòng)機(jī)。擴(kuò)大評(píng)星范圍、提高論文質(zhì)量。
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