小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

　　總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編精心整理的小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)1

　　本學(xué)年我校根據(jù)校本培訓(xùn)總體要求，以抓師德為動(dòng)力，抓學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變觀念為契機(jī)，結(jié)合課題研究，加強(qiáng)了教師理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索相結(jié)合的培訓(xùn)，切實(shí)注重教師的專業(yè)發(fā)展，提高教師教育教學(xué)能力和科研水平，較好的完成了校本培訓(xùn)任務(wù)，現(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)匯報(bào)如下

　　一、以課堂教學(xué)為基點(diǎn)，加強(qiáng)課題管理工作

　　本學(xué)期，學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)立項(xiàng)課題的管理，關(guān)注課題組對(duì)課題研究的資料的收集和積累狀況，并持續(xù)關(guān)注這些立項(xiàng)課題的研究的進(jìn)展情況。為學(xué)校課題進(jìn)展打下了良好的基礎(chǔ)。

　　二、以教研活動(dòng)為平臺(tái)，提高教師的整體素質(zhì)

　　集體備課活動(dòng)，本學(xué)期，我校繼續(xù)按校本培訓(xùn)的要求進(jìn)行集體備課活動(dòng)。備課組長(zhǎng)是集體備課和年級(jí)學(xué)科教學(xué)管理的第一責(zé)任人。要求集體備課有準(zhǔn)備有主題有記載，集體備課有中心發(fā)言人，組內(nèi)教師廣泛參與。

　　“一人一課”活動(dòng)，即每位教師承擔(dān)一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課和評(píng)課任務(wù)。這種教研活動(dòng)具有較強(qiáng)的針對(duì)性，效果較好。通過(guò)教師參與式的研討，引導(dǎo)教師運(yùn)用課改的理念，對(duì)課例進(jìn)行分析、模仿、借鑒，從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式，啟迪自己的課堂教學(xué)，取得了很好的效果。

　　“草根論教”活動(dòng)是我們學(xué)校教研活動(dòng)的一大特色。“草根論教”展示的項(xiàng)目是課堂教學(xué)的拓展，往前拓展是教材解讀、設(shè)計(jì)闡述；往后延伸是專題評(píng)課、活動(dòng)反思、過(guò)程記錄闡述。參與“草根論教”活動(dòng)的老師們得到的是課堂外的另一種鍛煉。

　　三、以學(xué)習(xí)培訓(xùn)為載體，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展

　　縣學(xué)時(shí)培訓(xùn)，申報(bào)縣學(xué)時(shí)培訓(xùn)的教師能積極按時(shí)參加培訓(xùn)，并取得好的培訓(xùn)效果。

　　縣外中短期培訓(xùn)。本學(xué)期有部分教師參加了縣外中短期的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，開(kāi)拓了視野。

　　外派學(xué)習(xí)活動(dòng)。本學(xué)年，有語(yǔ)、數(shù)、英、音、美等學(xué)科等20來(lái)位老師參加了“千課萬(wàn)人”的'聽(tīng)課活動(dòng)。外派學(xué)習(xí)的教師把聽(tīng)課學(xué)習(xí)的所感所想內(nèi)化為自身的教學(xué)行為，并組內(nèi)進(jìn)行交流分享，發(fā)揮學(xué)習(xí)的輻射作用。

　　四、以各類比賽為契機(jī)，營(yíng)造學(xué)校的校本教研氛圍

　　組織教師參加學(xué)科素養(yǎng)比賽，教學(xué)案例、教學(xué)論文比賽，學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)命題比賽，多媒體課件制作比賽，班主任基本功大賽等。在各級(jí)各類比賽中，教師專業(yè)得到了發(fā)展，素養(yǎng)得到了提升。

　　為了使校本培訓(xùn)工作真正能促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展，我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，繼續(xù)以年輕教師為培訓(xùn)重點(diǎn)，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處，促教師的專業(yè)化發(fā)展。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)2

　　本學(xué)期，在主管部門的正確指導(dǎo)下，在全體教師共同努力下，我校教學(xué)工作以全面提升教學(xué)質(zhì)量為中心，以實(shí)施“質(zhì)量提高”為目標(biāo)，以規(guī)范化、精細(xì)化管理為實(shí)施策略，實(shí)現(xiàn)師生素質(zhì)內(nèi)涵的全面、持續(xù)、有效發(fā)展目標(biāo)，比較圓滿地完成各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、強(qiáng)化管理，落實(shí)措施，提高實(shí)效。

　　本學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)了區(qū)教學(xué)常規(guī)工作精細(xì)化管理實(shí)施意見(jiàn)，檢查、督導(dǎo)教師的教學(xué)常規(guī)工作，有效提升教學(xué)管理水平。

　　1、教案。

　　學(xué)校每月對(duì)各教師的教案認(rèn)真檢查（包括節(jié)次、教學(xué)目標(biāo)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、過(guò)程中的創(chuàng)新、德育的滲透、各種能力的培養(yǎng)、優(yōu)點(diǎn)和存在問(wèn)題）并做好詳實(shí)的記錄，每次檢查，主管領(lǐng)導(dǎo)親自蓋章簽字，每次都對(duì)檢查情況進(jìn)行匯總小結(jié)，并及時(shí)將情況反饋給各教師，以便各教師查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步改進(jìn)，促進(jìn)教學(xué)。

　　2、作業(yè)。

　　我校對(duì)作業(yè)的檢查也是每月一次，一二年級(jí)主要是生字、數(shù)學(xué)，三到六年級(jí)主要是數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、作文、日記、詞語(yǔ)摘抄、英語(yǔ)，每次對(duì)各年級(jí)的作業(yè)逐班逐人逐類進(jìn)行詳細(xì)檢查，作業(yè)重教師的批閱次數(shù)、批閱符號(hào)、批閱日期、鼓勵(lì)性的語(yǔ)言、學(xué)生的書寫程度和格式、錯(cuò)題的更改，作文的點(diǎn)批、眉批、總批，語(yǔ)句、標(biāo)點(diǎn)、選材、修辭手法等方面，書寫的規(guī)范程度，都做以詳細(xì)的記載，每次作業(yè)檢查都要及時(shí)做以小結(jié)，優(yōu)點(diǎn)及存在問(wèn)題及時(shí)向老師做以匯報(bào)，使老師及時(shí)將存在的問(wèn)題進(jìn)行補(bǔ)救，加強(qiáng)自身和對(duì)學(xué)生的要求，使作業(yè)真真正正成為檢查自身教學(xué)實(shí)踐和學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固運(yùn)用情況的有力工具�，F(xiàn)在我校學(xué)生整體的書寫水平向前邁進(jìn)了很大一步，本子整潔了，書寫工整了，格式規(guī)范了，教師批閱起來(lái)也就輕松多了。

　　3、學(xué)生質(zhì)量。

　　本學(xué)期我校立足于數(shù)、語(yǔ)、外三科，從基本抓起，數(shù)學(xué)“每日十題”、課前“3分鐘口算”常抓不懈，強(qiáng)化數(shù)學(xué)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)，語(yǔ)文實(shí)施誦讀制度，英語(yǔ)實(shí)施口語(yǔ)與朗讀訓(xùn)練，每月對(duì)三科單項(xiàng)調(diào)研，及時(shí)總結(jié)促進(jìn)提高。期末三年級(jí)全區(qū)質(zhì)量調(diào)研中，數(shù)學(xué)取得了全區(qū)第15名，語(yǔ)文24名，綜合20名的好成績(jī)。

　　二、大力抓好骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)。

　　1、抓好青年教師的培養(yǎng)工作，重全程管理。本學(xué)期，有計(jì)劃地做好了新教師的培訓(xùn)工作，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)方式，鼓勵(lì)新教師積極參加各種形式的進(jìn)修、培訓(xùn)和自學(xué)考試，促使他們快速成長(zhǎng)。我校新教師牛通、袁琳娜兩位新教師一學(xué)期以來(lái)，務(wù)實(shí)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力工作取得了非常好的成績(jī)。牛通組織運(yùn)動(dòng)員參加區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得小學(xué)B組第五名的好成績(jī)；袁琳娜在區(qū)青年教師卡拉OK比賽中獲得第一名的好成績(jī)。

　　2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有市、區(qū)骨干教師的管理，明確要求，成分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。我校的骨干教師多數(shù)擔(dān)當(dāng)學(xué)校的'中層角色，他們責(zé)任意識(shí)和進(jìn)取精神非常強(qiáng)，積極參加南關(guān)區(qū)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如：南關(guān)區(qū)農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)比中，王春艷、劉麗巖的課堂教學(xué)獲得了二等獎(jiǎng)；李曉旺、王春艷、劉麗巖、劉巖在南關(guān)區(qū)教材解讀比賽中取得了入圍的好成績(jī)。

　　三、有效實(shí)施校本教研工作，提升教師專業(yè)水平。

　�。ㄒ唬┲嘏嘤�(xùn)，促轉(zhuǎn)變。

　　我校十分注重對(duì)教師培訓(xùn)，采取走出去的方式，提升教師教育教學(xué)專業(yè)水平。本學(xué)期我校在資金緊張的情況下，積極支持教師參加來(lái)長(zhǎng)教育名家講座培訓(xùn)總計(jì)20多人次。教師虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄，及時(shí)反思，形成文稿。學(xué)校組織這些教師召開(kāi)了“學(xué)習(xí)、反思、提升”外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)會(huì)，取得了很好的效果。

　　在校內(nèi)，本學(xué)期實(shí)施校長(zhǎng)培訓(xùn)講座兩次、主管校長(zhǎng)和主任各一次培訓(xùn)制度，有效落實(shí)教師培訓(xùn)工作，教師專業(yè)水平有了進(jìn)一步的提高。

　�。ǘ�）采取多種形式，提高整體素質(zhì)。

　　1實(shí)行跨年組備課，提高教師教學(xué)設(shè)計(jì)水平。結(jié)合學(xué)校沒(méi)有平行班的實(shí)際，每周教學(xué)校長(zhǎng)公布備課內(nèi)容，要求所有教師從“教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程、設(shè)計(jì)意圖”等方面介紹教學(xué)設(shè)想，然后，全體成員再針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際及自身的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行參與式討論。寫出個(gè)案，交流討論，達(dá)成共識(shí)，形成教案（學(xué)案）。

　　2、廣泛開(kāi)展教師之間聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，按照上級(jí)主管部門的要求，學(xué)校開(kāi)展了“每人一課、每周一課、每校一課”的教研制度。學(xué)校明確要求，每周四為全校的聽(tīng)課日，要求教師之間相互聽(tīng)課，為教師之間的學(xué)習(xí)與交流搭建平臺(tái)。學(xué)校在四月、五月份定期就教育教學(xué)中疑難問(wèn)題開(kāi)展集體“會(huì)診”活動(dòng)，要求教師將本人在教學(xué)中遇到的疑難、困惑問(wèn)題，隨時(shí)記錄下來(lái)，通過(guò)教研組專題研討等形式進(jìn)行集體“會(huì)診”，找出解決的辦法。

　　3、開(kāi)展骨干教師示范課，年輕教師匯報(bào)課活動(dòng)。骨干教師是學(xué)校的財(cái)富，如何使這筆財(cái)富增值，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)關(guān)注的問(wèn)題。本學(xué)期，我校在充分發(fā)揮骨干教師的作用方面，組織骨干教師于五月份每人上一節(jié)校內(nèi)的公開(kāi)課，課后自評(píng)，在學(xué)校教研中發(fā)揮引領(lǐng)作用。我校年輕教師較多，特別是本學(xué)期新來(lái)兩位專業(yè)教師，學(xué)校在三四月份對(duì)他們進(jìn)行了跟蹤聽(tīng)課與培訓(xùn)，五月份給全體老師上了一節(jié)匯報(bào)課，效果較好。

　　4、“農(nóng)遠(yuǎn)”搭橋，引領(lǐng)教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)水平快速成長(zhǎng)。

　　我校非常重視“農(nóng)遠(yuǎn)”工作，充分挖掘農(nóng)遠(yuǎn)資源，很好與教師課堂教學(xué)整合，取得了很好的效果。4月份，校長(zhǎng)對(duì)教師進(jìn)行了“如何有效應(yīng)用農(nóng)遠(yuǎn)課程資源”專題培訓(xùn)。全體教師不僅明確了課堂教學(xué)四種模式，而且在平時(shí)的教學(xué)中有效整合，取得了一定效果。得到市區(qū)電教館領(lǐng)導(dǎo)及專家的肯定，劉秀敏老師代表長(zhǎng)春市農(nóng)遠(yuǎn)資源應(yīng)用成果推薦參加全國(guó)信息技術(shù)與學(xué)科整合比賽。

　　5、自我反思，自我成長(zhǎng)

　　我們要求教師要經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，例如：

　　“怎樣備課”、“怎樣寫教案”、“怎樣上好一節(jié)課”、“如何聽(tīng)課、評(píng)課”、“如何引導(dǎo)學(xué)生課堂質(zhì)疑”、“怎樣發(fā)揮學(xué)生教學(xué)資源的作用”等，這些問(wèn)題雖細(xì)小、具體，卻是教師幾乎每天都可能碰到的教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，應(yīng)成為校本教研的主旋律。反思的目的在于不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，養(yǎng)成教師對(duì)自己的教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考和創(chuàng)新性見(jiàn)解的習(xí)慣，真正成為教學(xué)和教研的主人。學(xué)校要求教師寫教后記、案例分析，并鼓勵(lì)教師對(duì)自己的教學(xué)反思進(jìn)行理論總結(jié)。同時(shí)，我們也鼓勵(lì)教師用記錄自己教學(xué)中的故事和軼事的形式來(lái)反思自己教學(xué)行為。學(xué)校定期交流教師教學(xué)安全案例、論文。

　�。ㄈ�）向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。

　　本學(xué)期，學(xué)校抓住每次機(jī)會(huì)派教師到兄弟學(xué)校參加聽(tīng)課、聽(tīng)講座、參觀交流等各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并和西五協(xié)作校同備一節(jié)課，同上一節(jié)課，同評(píng)一節(jié)課，通過(guò)名校的引領(lǐng)和帶動(dòng)有效促進(jìn)了校際間的交流，同時(shí)很好的提升了教師的教學(xué)水平。劉麗巖、李曉望、牛通三位教師得到了很好的鍛煉。

　　四、有效實(shí)施“陽(yáng)光教育”，逐步完善陽(yáng)光少年評(píng)價(jià)機(jī)制。

　　學(xué)期初，我校結(jié)合區(qū)教育局對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革的實(shí)施意見(jiàn)，結(jié)合本校實(shí)際探索、建立了本校的“陽(yáng)光少年”評(píng)價(jià)機(jī)制。采取每天記載、周統(tǒng)計(jì)、月總結(jié)評(píng)價(jià)的方式，通過(guò)申報(bào)———踐行———反思———評(píng)比四個(gè)環(huán)節(jié)的體驗(yàn)，不斷增強(qiáng)了學(xué)生參與爭(zhēng)做陽(yáng)光少年的責(zé)任意識(shí)，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與陽(yáng)光少年評(píng)選的積極性和主動(dòng)性。通過(guò)月初定目標(biāo)、闖關(guān)奪星的實(shí)施途徑，學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)、衛(wèi)生素養(yǎng)、文明素養(yǎng)得到了全面的提升。在六一校文化藝術(shù)節(jié)表彰了百名陽(yáng)光少年和十佳陽(yáng)光少年。通過(guò)典型帶動(dòng)全體，期末認(rèn)真全面評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，填好陽(yáng)光少年快樂(lè)成長(zhǎng)記錄單，學(xué)校及時(shí)總結(jié)，使評(píng)價(jià)工作逐步步入科學(xué)的評(píng)價(jià)軌道，探索我校學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)的特色。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)3

　　一學(xué)期來(lái)，我校緊緊圍繞教育局、總校及學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)，加強(qiáng)管理，強(qiáng)化過(guò)程，嚴(yán)格要求，積極實(shí)施素質(zhì)教育，積極探索課改的新經(jīng)驗(yàn)，新方法，以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心開(kāi)展工作。本學(xué)期我校各項(xiàng)工作開(kāi)展得有聲有色，較好地完成初期制定的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　一、求真務(wù)實(shí)，加強(qiáng)了學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的管理

　　業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的布置與批改以及聽(tīng)課、評(píng)課、考查，均是教學(xué)管理的一部分，本學(xué)期，我校規(guī)范了教師的教學(xué)行為，建立良好的教學(xué)秩序，推動(dòng)了課改的發(fā)展。

　　1、開(kāi)學(xué)前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)便根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，制定出本學(xué)期切實(shí)可行的教學(xué)與教研工作計(jì)劃。開(kāi)學(xué)第一周就組織全體教師學(xué)習(xí)、討論，并制定教研組工作計(jì)劃和教師自己的教學(xué)計(jì)劃。使全體教師在具體的教育教學(xué)工作中做到心中有數(shù)，有的放矢，明明白白地進(jìn)行教學(xué)。

　　2、在備、講、輔、批、改、評(píng)、考幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上對(duì)教師的要求及監(jiān)督檢查，都作了明確而且具體的規(guī)定，規(guī)范了教師的教學(xué)行為，使每個(gè)教師認(rèn)真做到教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明，教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)秩序嚴(yán)格。促使學(xué)校教師認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真批改、認(rèn)真組織考評(píng)。學(xué)校堅(jiān)持每周檢查各科組教師的工作計(jì)劃落實(shí)情況，教學(xué)處還規(guī)范了教師的備課，要求教師提前備課，遵守課堂教學(xué)要求，杜絕了教師在教學(xué)上的盲目性和隨意性。

　　3、一學(xué)期來(lái)，加強(qiáng)了隨堂聽(tīng)課的力度，加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo)。

　　我們教學(xué)處經(jīng)常深入課堂，進(jìn)行聽(tīng)課。我們大多數(shù)都采用聽(tīng)推門課的形式。直接進(jìn)入課堂，聽(tīng)教師的常態(tài)課，然后進(jìn)行指導(dǎo)。這一學(xué)期以來(lái)，我們聽(tīng)課都大都在40節(jié)左右。我們組織教師進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課，大多數(shù)教師都能在繁忙的上課之余，深入課堂聽(tīng)課，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，為提高教學(xué)效率奠定了基礎(chǔ)。教師一學(xué)期聽(tīng)課都能達(dá)到20節(jié)以上。通過(guò)聽(tīng)課，我們發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，查找不足，我校的教師上課水平得到了提高。

　　二、深入開(kāi)展“135課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)”。

　　課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)是提高課堂教學(xué)水平的“質(zhì)量工程”，是對(duì)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提出的最基本要求。本學(xué)期我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，進(jìn)一步改進(jìn)、完善了課堂達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)實(shí)施方案，組織好教師“135”課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。本學(xué)期我們對(duì)16名教師進(jìn)行了驗(yàn)收。各位教師認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，取得了理想的成績(jī)。我們每周安排不同學(xué)科、不同學(xué)科的教師進(jìn)行課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。每聽(tīng)一節(jié)課，我們教學(xué)處全體成員積極參與，還組織相關(guān)學(xué)科教師參與聽(tīng)評(píng)課。所有聽(tīng)課教師進(jìn)行公正打分，對(duì)沒(méi)有達(dá)到80分以上的教師進(jìn)行手把手的指導(dǎo)，使教師認(rèn)識(shí)到自己的不足，然后二次上課，再次驗(yàn)收，直到過(guò)關(guān)為止。

　　我們還舉行了“135”課堂教學(xué)示范課、觀摩課活動(dòng)，經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)、主任的認(rèn)真篩選和多次指導(dǎo)，使示范課活動(dòng)收到了非常理想的效果。數(shù)學(xué)學(xué)科張淑琴老師的《長(zhǎng)方體和正方體表面積的計(jì)算》、語(yǔ)文學(xué)科李清芝兩位老師的《自然之道》、科學(xué)學(xué)科徐桂梅老師的《人體的組成》三課，中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體同學(xué)科教師參加了聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)示范課和觀摩課，使我校教師熟練掌握了135互動(dòng)式教學(xué)模式的基本理念，形成了我校教師的教學(xué)風(fēng)格，全校教師的課堂教學(xué)又上了一個(gè)新臺(tái)階。

　　三、加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控，營(yíng)造良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。學(xué)校要求每位任課教師堅(jiān)持做好單元檢測(cè)。每次檢測(cè)要求教師認(rèn)真監(jiān)考、評(píng)卷，并根據(jù)班級(jí)具體情況寫出詳實(shí)的試卷分析，從基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，到基本技能應(yīng)用，教師都能熟記于心，為下一步教學(xué)打好基礎(chǔ)。這學(xué)期期中，我們經(jīng)過(guò)充分醞釀，精心籌劃，嚴(yán)格把關(guān)，對(duì)全校語(yǔ)、數(shù)、英三科進(jìn)行了嚴(yán)格的全面考核，對(duì)成績(jī)優(yōu)異或有進(jìn)步的班科任教師不僅給予精神鼓勵(lì)和榮譽(yù)表彰，同時(shí)給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，提高教師們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，營(yíng)造良好的教育教學(xué)氛圍，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康、有序、協(xié)調(diào)發(fā)展。對(duì)于薄弱的水平較低的教師，成績(jī)較差的班級(jí)，及時(shí)督促，幫助他們尋找原因，幷進(jìn)行有效調(diào)整，優(yōu)化組合，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校教學(xué)處在期中組織監(jiān)控的結(jié)果表明，各個(gè)年級(jí)語(yǔ)、數(shù)平均成績(jī)穩(wěn)中有升，學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，優(yōu)秀生比較突出。臨近期末，為了給教師提供查找工作不足和指導(dǎo)下一步工作的機(jī)會(huì)，學(xué)校教學(xué)處幫助教師找往年的期末合格率驗(yàn)收試卷，并組織了全校范圍的模擬考試，同時(shí)進(jìn)行認(rèn)真的質(zhì)量分析，分析錯(cuò)題的原因，針對(duì)學(xué)生的知識(shí)薄弱點(diǎn)，提出合理有效的建議，尋找補(bǔ)救措施，為期末質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)的全面提高奠定基礎(chǔ)。

　　四、抓好畢業(yè)班工作

　　開(kāi)學(xué)初，根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際情況，制定了畢業(yè)班工作計(jì)劃，并按照計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行。這一學(xué)期我們開(kāi)展了教師動(dòng)員會(huì)、學(xué)生動(dòng)員會(huì)以及家長(zhǎng)會(huì)，全面推進(jìn)畢業(yè)班工作。這一學(xué)期，我們對(duì)畢業(yè)班工作加強(qiáng)了過(guò)程管理，進(jìn)行了三次月考。并且每次考試后都有分析總結(jié)，查找不足。教學(xué)上要求各任課教師相互配合，積極交流教育得失，摸索教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)全體師生能樹(shù)立信心、扎根班級(jí)、勇于拼搏；抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，以提高合格率。要求教師在培養(yǎng)尖子做到不封頂，還要做好幫助引導(dǎo)后進(jìn)生的.趕上工作，輔差要做到有愛(ài)心、耐心和恒心。同時(shí)，尊重學(xué)生個(gè)體差異，善于發(fā)現(xiàn)差生的特長(zhǎng)和亮點(diǎn)，以正面教育為主，幫助他們樹(shù)立信心、搞好學(xué)習(xí)。

　　五、開(kāi)展各類活動(dòng)，重視學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)。

　　為了使學(xué)生各方面都得到全面發(fā)展，我校下大力氣加強(qiáng)對(duì)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，四月份在三、四、五、六年級(jí)中開(kāi)展了朗讀比賽，整個(gè)活動(dòng)從布置到開(kāi)展歷時(shí)了兩個(gè)來(lái)月，活動(dòng)開(kāi)展的非常成功，有力的推動(dòng)了激情教育的進(jìn)程，并抬高了學(xué)生的朗讀水平。我們還開(kāi)展了豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)設(shè)了不同種類的校本課程，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余，也能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

　　一份耕耘，一分收獲。一學(xué)期來(lái)，從課改實(shí)驗(yàn)中取的成效，到深入課堂與老師交流探討；從培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)技能的各項(xiàng)競(jìng)賽，到期末檢驗(yàn)教學(xué)效果的質(zhì)量監(jiān)控；從人力到物力，我們做到了大量的工作，老師們也付出了辛勤的勞動(dòng)，取得的成績(jī)有目共睹，教師們士氣高漲，學(xué)校的教學(xué)風(fēng)氣煥然一新。

　　當(dāng)然，成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，我們?cè)诳隙ǔ煽?jī)的同時(shí)，更看到了存在的差異和不足。教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個(gè)別班個(gè)別科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高。在今后的工作中，我們還必須努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實(shí)。相信有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有全體老師的協(xié)力配合，我們的目標(biāo)一定實(shí)現(xiàn)，今后，

　　我們將一如既往勤勉，務(wù)實(shí)地工作，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章！

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)4

　　學(xué)校教研工作總結(jié)

　　本學(xué)年，我校的教學(xué)教研工作主要以中心小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃為參考，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和上級(jí)文件的精神，大力推進(jìn)教育科研，深化課堂教學(xué)改革，扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)。以學(xué)生發(fā)展為根本，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)就一學(xué)年來(lái)我校的一些做法作如下回顧：

　　一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升教師的整體素質(zhì)。

　　1、開(kāi)展了多讀書，讀好書活動(dòng)。

　　采取多種形式鼓勵(lì)教師多讀書，讀好書，使學(xué)校真正成為“書香校園”。

　　2、繼續(xù)開(kāi)展樂(lè)教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)。

　　每天抽出一定的時(shí)間進(jìn)行“三筆一畫”的訓(xùn)練，夯實(shí)教師的基本功。

　　3、充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的功能。

　　讓每位教師進(jìn)一步熟悉遠(yuǎn)程教育設(shè)備并能熟練運(yùn)用，會(huì)制作課件，鼓勵(lì)教師運(yùn)用課件上教研課，會(huì)用電腦備課，盡量在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上交流，鼓勵(lì)教師創(chuàng)建自己的博客。

　　二、抓好常規(guī)教研，提高教研水平。

　　﹙一﹚建構(gòu)學(xué)習(xí)平臺(tái)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)

　　1、加大教育理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。我校結(jié)合建設(shè)書香校園活動(dòng)，掀起讀書熱潮，特別是開(kāi)展教師讀書活動(dòng)，網(wǎng)上學(xué)習(xí)與網(wǎng)下學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，既能及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)信息，開(kāi)闊

　　視野，又能提高教育教學(xué)理論水平。

　　2 、通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn) 積極搞好校內(nèi)的校本培訓(xùn)，在校內(nèi)開(kāi)展名師視頻學(xué)習(xí)和校內(nèi)公開(kāi)課交流活動(dòng)。同時(shí)還有針對(duì)性的.地組織教師參加各級(jí)各類的聽(tīng)課、上課觀摩活動(dòng)。不斷提高了教師的教研水平和教學(xué)能力。

　　在校內(nèi)教研活動(dòng)中，我校制訂了語(yǔ)文教研組長(zhǎng)汪鳳云老師，數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)趙麗老師。要求教研組長(zhǎng)，每學(xué)期初制定好該組教研計(jì)劃，寫好教研活動(dòng)記錄，學(xué)期末做好教研工作總結(jié)。要求每位教師在一學(xué)年內(nèi)都要講一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課，教師們互相交流，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。本學(xué)年，我校共舉行教研活動(dòng)16次，取得了較好的教研效果。另外，我校還要充分利用學(xué)校的遠(yuǎn)程教育設(shè)備，組織教師學(xué)習(xí)專家講座，優(yōu)秀示范課等，和校內(nèi)聽(tīng)課間周進(jìn)行。本學(xué)年校長(zhǎng)共聽(tīng)課65節(jié)，主任聽(tīng)課共70節(jié)，每位教師聽(tīng)課不少于32多節(jié)。

　　3、通過(guò)教研，提高教師的素質(zhì)。

　　本學(xué)年做課的教師，均在各方面展示了自己的高素質(zhì)。老師始終面帶微笑，教態(tài)親切、自然、普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言準(zhǔn)確，富有感染力，教師的范讀情景交融，把學(xué)生帶入如夢(mèng)如幻的美景之中。教學(xué)語(yǔ)言流暢，板書美觀工整、新穎，教態(tài)大方，駕馭課堂能力強(qiáng)。部分教師設(shè)計(jì)制作的課件很好，運(yùn)用自如。

　　﹙二﹚抓好校本教研，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐

　　1、我校根據(jù)期初制定好的教研工作計(jì)劃，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，深入開(kāi)展各科的校本教研活動(dòng)。做到研訓(xùn)一體原則，既有教研課的觀摩研討，

　　又有專題性的理論學(xué)習(xí)。使每一次的活動(dòng)都對(duì)大家有一定的觸動(dòng)。

　　2、積極參與一課多研活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)教師之間的互相交流、互相了解、互相學(xué)習(xí)。

　　對(duì)多種教學(xué)模式進(jìn)行嘗試，語(yǔ)文在精讀課第一課時(shí)上提煉出了適合我校的課堂教學(xué)模式，我們把它稱之為“互動(dòng)式教學(xué)模式”。在數(shù)學(xué)新授課中總結(jié)出了“嘗試教學(xué)模式”。促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有根本的轉(zhuǎn)變，充分發(fā)掘?qū)W生的潛能，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生快樂(lè)的學(xué)、自主的學(xué)、個(gè)性的學(xué)。

　　3、注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在這一學(xué)年里，我校的教師能按要求做好教學(xué)反思，能積極把理論與實(shí)踐相聯(lián)系，有意識(shí)的把實(shí)踐上升為理論撰寫成文章。

　　（三）重視校本教研，創(chuàng)出亮點(diǎn)，爭(zhēng)創(chuàng)課課使用課件。

　　本學(xué)年，我校的校本教研工作繼續(xù)堅(jiān)持間周開(kāi)展校內(nèi)公開(kāi)課，間周學(xué)習(xí)提高的原則。其中，教師共同聽(tīng)課，共同評(píng)課，互相學(xué)習(xí)，互相交流，學(xué)習(xí)制作課件，使用課件上課是校本教研的一大亮點(diǎn)。在校本教研公開(kāi)課中，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的功能，讓每一位教師都能熟悉遠(yuǎn)程教育設(shè)備并能熟練運(yùn)用，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)制作課件，運(yùn)用課件上課，提高教師的現(xiàn)代化教學(xué)水平。

　　利用多媒體課件可以優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂質(zhì)量。把抽象的問(wèn)題形象化、讓靜止的圖像動(dòng)起來(lái)，可以“引其觀、誘其思、導(dǎo)其向、排其難、解其疑、探其源、窮其理”。所以，我想，我們校本教研時(shí)，還要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)5

　　本學(xué)期，在趙校長(zhǎng)為核心的聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，通過(guò)我校師生的共同努力，學(xué)校的各項(xiàng)工作較以前有了較大進(jìn)步，教育教學(xué)工作取得長(zhǎng)足進(jìn)展，我校全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)、執(zhí)行、貫徹了三個(gè)一日常規(guī)，以安全、德育、衛(wèi)生、教學(xué)為一體，具體工作總結(jié)如下：

　　一、重視學(xué)習(xí)，革新觀念，提升理念。

　　理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，本學(xué)年，我們十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡寫學(xué)后反思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

　　二、狠抓安全防范，杜絕事故隱患

　　安全重于泰山，生命高于一切。我校按趙校長(zhǎng)的指示，將安全列為長(zhǎng)期、經(jīng)常性的工作要點(diǎn)，防范為主，定期對(duì)學(xué)校全方位檢查，月月抓，天天講，時(shí)時(shí)講。值周教師升旗例會(huì)上講，班主任班會(huì)上講，校長(zhǎng)大會(huì)小會(huì)講，一周一個(gè)主題，講如何防范，如何自救，講如何防火，如何防電，發(fā)生地震時(shí)該怎么辦，講如何提防壞人，如何見(jiàn)義勇為，方方面面，不敢松懈。教師每天放學(xué)校門口值勤，老師送學(xué)生到校門口，夜間值班老師認(rèn)真、負(fù)責(zé)，做好了記錄，出現(xiàn)意外，先自保，后保護(hù)財(cái)產(chǎn)。在本學(xué)期進(jìn)行了二次防震防火演練，提高了學(xué)生的`自我保護(hù)意識(shí)．安全工作責(zé)任到人�？傊�，安全為天，生命為本。

　　三、規(guī)范教育教學(xué)行為

　　教師的綜合素質(zhì)，是校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的瓶頸。我校委會(huì)研究決定，為了公平、公正、客觀地評(píng)價(jià)每一位老師，制定了教師一日常規(guī)量化考核表，每周對(duì)矛盾比較突出，問(wèn)題比較嚴(yán)重地三個(gè)方面進(jìn)行督導(dǎo)、檢查。比如，第5周督導(dǎo)、檢查的是按課表上課、副科備批情況、候課情況。這項(xiàng)工作由我主抓，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出并幫助其改正。如果本周某一方面改善的不夠好，下周接著抓，直到徹底改觀，促使教師形成良好的行為習(xí)慣。對(duì)考核結(jié)果一周一小結(jié)，一月一總評(píng)，優(yōu)秀者進(jìn)行表彰。通過(guò)二十多天的認(rèn)真實(shí)施落實(shí)，教師的教學(xué)行為得到進(jìn)一步規(guī)范。教師是學(xué)生的榜樣，我校教師做到了時(shí)時(shí)處處率先垂范，堪為楷模，學(xué)生就有了榜樣可效仿。這項(xiàng)工作還需繼續(xù)下去。

　　四、學(xué)風(fēng)建設(shè)

　　學(xué)風(fēng)建設(shè)我們是這樣進(jìn)行的，值周教師每周對(duì)學(xué)生的至少三方面進(jìn)行考核，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良行為及時(shí)制止，并同班主任取得聯(lián)系。周一升旗儀式上進(jìn)行表?yè)P(yáng)、批評(píng)，學(xué)生知道了什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，什么是好，什么是壞，什么該做，什么不該做，有了初步的榮辱觀，一周的班級(jí)考核分也與代課教師掛鉤，增強(qiáng)了全體教師的責(zé)任心。另外，班級(jí)成立了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，對(duì)本班學(xué)生的常規(guī)進(jìn)行

　　全天候督查，形成了全民動(dòng)員，齊抓共管的局面，對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)起到了促進(jìn)作用。

　　五、狠抓教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)質(zhì)量

　　教學(xué)工作要在平時(shí)抓。期中考試后，教辦包點(diǎn)張金忠和村黨支部書記楊延軍共同參加了試卷分析會(huì)，并提出了要求。我校教師認(rèn)真進(jìn)行了試卷分析，有經(jīng)驗(yàn)。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)6

　　本學(xué)期，我校堅(jiān)持以教育教學(xué)改革為核心，深化教育教學(xué)改革，大力開(kāi)展教育科研、教改實(shí)驗(yàn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，扎扎實(shí)實(shí)地做好教學(xué)各項(xiàng)工作。現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、規(guī)范課程設(shè)置，推進(jìn)課程改革

　　嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，做到學(xué)科安排不走形式，確保高質(zhì)量完成各科教學(xué)。

　　二、強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)部管理，以制度強(qiáng)化教學(xué)管理

　　學(xué)校著力構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際和現(xiàn)代教育思想的教育管理體制，努力實(shí)踐“以情感管理為基礎(chǔ)，以制度管理促規(guī)范，以目標(biāo)管理為導(dǎo)向，以過(guò)程管理為關(guān)鍵”的管理思路，堅(jiān)持了“以教學(xué)為中心、以學(xué)生的主體、以質(zhì)量求生存、以科研求進(jìn)步、以機(jī)制求活力”的方向，進(jìn)一步明確了“以人為本、自主發(fā)展”的教育理念，強(qiáng)化內(nèi)部管理，，健全和完善了學(xué)校管理制度。

　　1、學(xué)校實(shí)行年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)教育教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制，對(duì)教師進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理；實(shí)行了教學(xué)教研工作教研組長(zhǎng)年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，在教學(xué)常規(guī)活動(dòng)中充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)工作的主動(dòng)性；

　　2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，修訂和完善了《雙鶴小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》；

　　3、為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校繼續(xù)實(shí)施每月教學(xué)常規(guī)檢查。每個(gè)月學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參加每月的教學(xué)常規(guī)檢查工作，嚴(yán)格對(duì)每位教師的備、教、改、輔、聽(tīng)、評(píng)析等日常工作，實(shí)行“多勞多得、獎(jiǎng)勤罰懶、質(zhì)優(yōu)多得、提高質(zhì)量”的原則，并將結(jié)果納入學(xué)校教師績(jī)效考核，在4月上旬組織全校教師“優(yōu)秀常規(guī)工作展示”活動(dòng)，以取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到齊頭并進(jìn)、共同發(fā)展的目的。

　　4、堅(jiān)持月考或單元檢測(cè)，本學(xué)期，我校進(jìn)行了多次學(xué)生的單元檢測(cè)，每次考試認(rèn)真組織，嚴(yán)格批閱，并針對(duì)每次月考的成績(jī)進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，查缺補(bǔ)漏；

　　5、加大獎(jiǎng)勵(lì)力度。根據(jù)學(xué)生月考實(shí)情分析，制定了獎(jiǎng)優(yōu)目標(biāo)，對(duì)年級(jí)前十名學(xué)生進(jìn)行大會(huì)發(fā)獎(jiǎng)，堅(jiān)持開(kāi)好每學(xué)期教學(xué)成績(jī)表彰大會(huì)，確實(shí)不斷提高學(xué)生的教學(xué)成績(jī)。

　　6、堅(jiān)持開(kāi)展備課、聽(tīng)課、教研和集體備課活動(dòng)活動(dòng)，特別是在本學(xué)期，我校認(rèn)真開(kāi)展教師課堂教學(xué)互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)。賀淑嫻等老師主動(dòng)講公開(kāi)課，展現(xiàn)了我�！八牟綄�(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式，凸現(xiàn)教學(xué)新舉措，取得了良好的效果。

　　三、積極優(yōu)化課堂教學(xué)，以實(shí)效提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、構(gòu)建教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)

　　本校積極圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量的工作中心，面對(duì)學(xué)校教學(xué)改革的實(shí)際需要，將“以人為本、自主發(fā)展”教育理念與教學(xué)實(shí)際有機(jī)結(jié)合，針對(duì)課堂效率不很高的現(xiàn)狀，開(kāi)展了轟轟烈烈的“四步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式的研究活動(dòng)。通過(guò)深入課堂聽(tīng)課評(píng)課，尋找存在的問(wèn)題的癥結(jié)，積極構(gòu)建有效的學(xué)科教學(xué)模式。通過(guò)一系列活動(dòng)，逐步改變了“以教師為中心、課堂為中心和書本為中心”的課堂教學(xué)局面，大多開(kāi)始運(yùn)用“自主、探索與合作”的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探索、勤于動(dòng)手，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過(guò)程、形成正確價(jià)值觀的過(guò)程和構(gòu)建學(xué)生精神生命的過(guò)程。同時(shí)，通過(guò)組織集體備課、組織好教師之間的'教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，抓好資源共享，智慧共享、強(qiáng)調(diào)了行動(dòng)的全員化、多元化、提高了教師研討的時(shí)效性，提高了教師適應(yīng)新課程的水平。每位教師按自身優(yōu)勢(shì)來(lái)選擇合適的教學(xué)行為、設(shè)計(jì)自己個(gè)性化的教學(xué)、創(chuàng)造獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量尋找到了新的支撐點(diǎn)。

　　2、推進(jìn)特色教育，凸顯教學(xué)品牌

　　為了推進(jìn)特色教育，凸顯教學(xué)品牌，并培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，提高學(xué)生人文素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)，學(xué)校在以課堂教學(xué)為主陣地的同時(shí)，認(rèn)真開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽和藝術(shù)特長(zhǎng)教育，緊緊依托少年宮活動(dòng)，音樂(lè)、美術(shù)、體育、等特色科目，認(rèn)真進(jìn)行學(xué)生藝術(shù)、特長(zhǎng)的培養(yǎng)，積極開(kāi)展這些學(xué)科的興趣小組活動(dòng)。

　　三、打造科研型教師隊(duì)伍，以師資促進(jìn)持續(xù)發(fā)展

　　高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。目前學(xué)校35歲以上的教師占教師總數(shù)的80%，針對(duì)中老年教師增多、素質(zhì)教育對(duì)教師要求日益提高的現(xiàn)狀，學(xué)校強(qiáng)化內(nèi)部造血挖潛，提高師資素質(zhì)。

　　狠抓骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用，為同科教師上好指導(dǎo)課、示范課和組織好集體備課；積極推舉優(yōu)秀教師參加各種教學(xué)比武活動(dòng)，打造名師；充分發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)的老教師和優(yōu)秀青年教師的傳幫帶作用。本學(xué)期我校在課堂教學(xué)中收獲不少，劉淑蓉、馬娟兩名教師分別參加縣教科局組織的“課堂教學(xué)技能大賽”取得了“一等獎(jiǎng)”、“二等獎(jiǎng)”的好成績(jī)，為我校課堂教學(xué)添磚加瓦。

　　總之，本學(xué)期在全體教師的共同努力下，取得了一定的成績(jī)。但是我們也深知本學(xué)期工作的不足，由于學(xué)生生源和教學(xué)管理不力，我校本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量在全鄉(xiāng)屬于中等水平，進(jìn)步甚微。我們深知各班教學(xué)成績(jī)有待進(jìn)一步提高。在下一學(xué)期，我校將緊緊圍繞教育教學(xué)效益這個(gè)中心，迅速將硬件設(shè)施優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)變成教育質(zhì)量強(qiáng)勢(shì)，埋頭苦干，克難制勝，開(kāi)拓創(chuàng)新，走質(zhì)量立校、科研興校之路，以務(wù)實(shí)創(chuàng)新謀求發(fā)展，加大教育科研力度，強(qiáng)化教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，提升教育教學(xué)水平，努力向“積淀文化底蘊(yùn)、注重精細(xì)管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目標(biāo)邁進(jìn)，切實(shí)將我校教育教學(xué)邁上一個(gè)新的臺(tái)階！

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)7

　　作為任課教師，一方面要深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)中，將課程標(biāo)準(zhǔn)和教材對(duì)照研究;另一方面要研究學(xué)生，哪些學(xué)生是重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，如何

　　一、以教學(xué)為中心，全面推進(jìn)素質(zhì)教育

　　本學(xué)期，我校通過(guò)扎實(shí)的課堂教學(xué)，全面調(diào)動(dòng)廣大師生積極性，推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。繼續(xù)完善和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理和資料的搜集整理工作，積極組織教學(xué)教研活動(dòng)，提高教師特別是青年教師的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)，根據(jù)新教育實(shí)驗(yàn)的要求，深入開(kāi)展改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)模式的實(shí)踐活動(dòng)，努力使教育質(zhì)量上新臺(tái)階。

　　(一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，健全落實(shí)各項(xiàng)制度和工作。

　　1、堅(jiān)持“今天我開(kāi)課”制度：保證每天有一位老師向全校老師進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)。上課前，教研組長(zhǎng)會(huì)同教研組的全體老師，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入研究，反復(fù)討論教法、學(xué)法。并要求上課老師認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，上課時(shí)，組織教研組的老師進(jìn)行聽(tīng)課，課后認(rèn)真評(píng)課。

　　2、“教學(xué)六認(rèn)真”檢查制度：本學(xué)期每月組織班子成員和教研組長(zhǎng)對(duì)所有任課教師進(jìn)行六認(rèn)真檢查活動(dòng)，全體老師基本達(dá)到要求，能按“六認(rèn)真要求”做好本職工作。總評(píng)達(dá)良好以上。

　　3、隨堂聽(tīng)課制度：各行政領(lǐng)導(dǎo)，能堅(jiān)持下班級(jí)隨堂聽(tīng)課，這學(xué)期的語(yǔ)、數(shù)、英、體等科教師的課基本都聽(tīng)到了。聽(tīng)課后及時(shí)進(jìn)行評(píng)課。由于廣大教師的重視，有相當(dāng)一部分老師的課評(píng)為良好或以上。通過(guò)深入課堂聽(tīng)課，促進(jìn)了老師對(duì)教材理解、把握能力和課堂教學(xué)技能的提高。

　　4、教學(xué)與科研結(jié)合，搞好“新教育”實(shí)驗(yàn)。我校是“新教育”實(shí)驗(yàn)學(xué)校，承擔(dān)了“構(gòu)筑理想課堂”的課題研究，按照理想課堂的“六度”要求，要求老師在課堂教學(xué)中，滲透新教育思想，緊緊圍繞“理想課堂”和“有效教學(xué)”的課題研究開(kāi)展教學(xué)工作，做到“你中有我，我中有你”，“科研為先導(dǎo)，教研為基礎(chǔ)”的聯(lián)手攻關(guān)特色，引導(dǎo)老師把課題研究與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，增強(qiáng)了科研意識(shí)，從小處著手，使課題研究落實(shí)到實(shí)處。

　　5、重視教育科研工作，突出“新教育”。隨著淀山湖鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展，學(xué)校課程改革的不斷推進(jìn)，教科研工作面臨更大的挑戰(zhàn)和更好的發(fā)展機(jī)遇。這學(xué)期，在教科研工作方面，我們主要做了以下工作：

　　(1)課題研究：A、做好做實(shí)省“十一五”立項(xiàng)課題的實(shí)施工作。B、做好新教育實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)和成果總結(jié)工作，將實(shí)驗(yàn)與學(xué)校的“十一五”立項(xiàng)課題的研究結(jié)合起來(lái)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同發(fā)展。

　　(2)科研工作與隊(duì)伍建設(shè)。多途徑、多方法開(kāi)展教育科研活動(dòng)，教科室、教導(dǎo)處聯(lián)合行動(dòng)，要求教師課堂教學(xué)中應(yīng)體現(xiàn)新教育實(shí)驗(yàn)課題“構(gòu)筑理想課堂”、“有效教學(xué)”并不斷總結(jié)，形成書面材料。

　　(3)“新教育”實(shí)驗(yàn)為淀山湖中心小學(xué)校的教育注入了新活力。作為新教育的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，在本學(xué)期初，制訂了本校新教育實(shí)驗(yàn)的工作要點(diǎn)：以昆山市新教育實(shí)驗(yàn)區(qū)20xx年上半年工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以推進(jìn)素質(zhì)教育、深化課程改革、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展為主旨，以條線分工實(shí)施、專題研究各個(gè)突破為策略，扎實(shí)做好四大重點(diǎn)工作：以“提升課堂教學(xué)效益”活動(dòng)為載體構(gòu)建理想課堂;以“圖書漂流”為載體全面推進(jìn)書香校園建設(shè);以“昆山市教師發(fā)展論壇”為載體有效推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展;以“每月一事”活動(dòng)課程為載體推動(dòng)校園文化建設(shè)。

　　(4)在教師進(jìn)行教育科學(xué)研究和新教育實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，要求教師及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成書面材料，在“教育在線”網(wǎng)站的昆山淀山湖中心小學(xué)校新教育實(shí)驗(yàn)專題帖上發(fā)表。本學(xué)期共計(jì)有36帖。教科室?guī)椭�向上�?jí)相關(guān)單位推薦，使之能在各類教育刊物上發(fā)表或參與評(píng)比，本學(xué)期共有5教師的論文在昆山市級(jí)以上發(fā)刊物上獲得發(fā)表，其中國(guó)家級(jí)2篇，蘇州市級(jí)1篇。有17位教師的論文在昆山市級(jí)以上的評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

　　6、加強(qiáng)特色教學(xué)，做到以點(diǎn)帶面。繼續(xù)加強(qiáng)以英語(yǔ)和信息技術(shù)教學(xué)為主要內(nèi)容的特色教育，在低年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)中，大家認(rèn)真探討英語(yǔ)課堂教學(xué)的新思路、新方法，特別是在英語(yǔ)情境教學(xué)和創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境的課題上加強(qiáng)了研究，在市教技室組織的“小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)”比賽中獲二等獎(jiǎng)，在第2屆全國(guó)英語(yǔ)人才選拔(英語(yǔ)小學(xué)B組)獲江蘇賽區(qū)最佳組織獎(jiǎng)。

　　7、讓學(xué)生積極參與上級(jí)組織的各級(jí)各類比賽，增加學(xué)生鍛煉的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生找到展示自己才智的場(chǎng)所，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。本學(xué)期中，全校學(xué)生共參加了7個(gè)項(xiàng)目的競(jìng)賽，獲獎(jiǎng)人次達(dá)30人。

　　(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，貫徹落實(shí)減負(fù)精神。

　　結(jié)合當(dāng)前的教育形勢(shì)，學(xué)期初就組織了全體老師學(xué)習(xí)《昆山市義務(wù)教育階段學(xué)校教育教學(xué)管理八項(xiàng)規(guī)定》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了減負(fù)措施，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等向家長(zhǎng)、社會(huì)宣傳減負(fù)精神、措施，把減負(fù)工作落到實(shí)處。根據(jù)減負(fù)的精神，教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育行政部門對(duì)各年級(jí)的課程設(shè)置要求，重新編制全校各年級(jí)、各位老師的課程表，精心組織和安排，成立了十多個(gè)課外興趣活動(dòng)小組，并配備好輔導(dǎo)老師。保證了3：30分以后，學(xué)生能進(jìn)行正常的課外活動(dòng)，減輕了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，活躍了學(xué)生的身心。學(xué)校的減負(fù)工作受到了區(qū)督導(dǎo)室評(píng)估組的肯定和好評(píng)。

　　二、重視體育工作，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展

　　(一)加強(qiáng)了體育教學(xué)改革，有效地提高了教學(xué)質(zhì)量。

　　1、體育教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生主體作用，教會(huì)他們掌握運(yùn)動(dòng)技能和鍛煉身體的方法，發(fā)展他們的能力，是體育教學(xué)改革的重要內(nèi)容之一，也是提高體育教學(xué)質(zhì)量的`保證。上體育課最大的特點(diǎn)在戶外進(jìn)行，學(xué)生易受外界因素的影響，會(huì)不由自主地分散注意力，如果教師的教學(xué)能力和課堂管理能力不強(qiáng)，那么可能會(huì)導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生紀(jì)律松散，一發(fā)而難以收拾。所以，本學(xué)期著重加強(qiáng)了體育活動(dòng)紀(jì)律教育，讓學(xué)生明確遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律是上好體育課，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要條件。要求教師多關(guān)心學(xué)生，以鼓勵(lì)上進(jìn)、正確引導(dǎo)為主嚴(yán)格要求為輔的管理方法，加強(qiáng)對(duì)自律性弱的學(xué)生進(jìn)行多次思想教育，以談話了解、比較促進(jìn)等教育手段加以糾正。并要求教師加強(qiáng)堂上藝術(shù)教學(xué)的能力，以多元化的教學(xué)手段吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力。由于采取了適當(dāng)?shù)拇胧�，大部分班�?jí)學(xué)習(xí)情況有較大的改觀，從整體上改善了課堂內(nèi)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證了學(xué)習(xí)時(shí)間。還通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)競(jìng)賽以“爭(zhēng)上游比高低”的方法發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)鍛煉的積極性，號(hào)召學(xué)生“鍛煉身體、人人參與”以“自主鍛煉、建立強(qiáng)身體育”為目標(biāo)等活動(dòng)的影響下，大部分學(xué)生都能自覺(jué)地利用課余時(shí)間參加有益的體育活動(dòng)，為大面積提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)，使本學(xué)期各年級(jí)體育成績(jī)有普遍的提高。

　　3、本學(xué)期體育組的教師都能夠積極做好本職工作，體現(xiàn)出關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，教態(tài)和藹。能遵紀(jì)守法，遵循教學(xué)原則，對(duì)學(xué)生能以身作則，正面引導(dǎo)，沒(méi)有出現(xiàn)體罰和變相體罰的現(xiàn)象。教學(xué)中對(duì)學(xué)生關(guān)懷備致，做到學(xué)習(xí)安全，沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)重大傷害事故。

　　4、在學(xué)期初，體育組通過(guò)學(xué)習(xí)體育工作條例，鉆研體育教學(xué)大綱，明確本學(xué)期體育工作分工，制定了學(xué)期工作計(jì)劃以及各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表。還根據(jù)場(chǎng)地設(shè)施，分配好上課場(chǎng)地，確定了“兩操”輪值制度和體育器材使用制度，經(jīng)常組織教師進(jìn)行集體備課，定期檢查教案，督促教學(xué)進(jìn)度。

　　(二)開(kāi)展群體活動(dòng)，豐富了學(xué)生課余體育活動(dòng)，使廣大兒童身心得到健康發(fā)展。

　　學(xué)校的群眾性體育活動(dòng)是體育教育教學(xué)工作的一個(gè)重要部分。提高群眾性體育活動(dòng)工作的質(zhì)量，對(duì)加強(qiáng)體育教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生活動(dòng)的興趣以及對(duì)推動(dòng)全民健身活動(dòng)有著重大意義。因此本學(xué)期體育組開(kāi)展了大量群體活動(dòng)：

　　1、組織了全校性各種類型群體活動(dòng)。

　　首先，繼上年度工作，本學(xué)期初第一星期就開(kāi)展了課間操和眼保健操。體育組的教師輪值指導(dǎo)學(xué)生做操，有時(shí)還親自領(lǐng)操，指導(dǎo)學(xué)生做操動(dòng)作，做好兩操的評(píng)分工作，利用休息時(shí)間劃好出操路線和站位點(diǎn)，使各班和站位比去年更整齊。老師還專門組織體育骨干進(jìn)行了課間操動(dòng)作的培訓(xùn)，培養(yǎng)了一批領(lǐng)操員，為各班開(kāi)展課間操練習(xí)提供了先決條件。

　　其次，加強(qiáng)專項(xiàng)和傳統(tǒng)項(xiàng)目的訓(xùn)練，學(xué)校級(jí)組織的田徑運(yùn)行隊(duì)和小女籃隊(duì)，保證每天早晚兩次的訓(xùn)練時(shí)間。并利用活動(dòng)課時(shí)間要求全校各班全員參與走出課堂，走向操場(chǎng)。通過(guò)以上活動(dòng)，大大豐富了學(xué)生鍛煉活動(dòng)內(nèi)容，加深了學(xué)生對(duì)學(xué)校體育教學(xué)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生自己參與活動(dòng)的興趣。

　　1、加強(qiáng)學(xué)校小女籃的訓(xùn)練，在7月份參加市教育局組織的比賽。

　　2、組建了學(xué)校輪滑運(yùn)動(dòng)隊(duì)，申請(qǐng)?zhí)K州市輪滑運(yùn)動(dòng)示范學(xué)校，7月7日將去蘇州領(lǐng)獎(jiǎng)。

　　3、組織舉辦了淀山湖中心校小學(xué)生春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。五月份下旬，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，教導(dǎo)處、體育組組織和舉行了淀山湖中心小學(xué)校春季xx運(yùn)動(dòng)會(huì)，進(jìn)行了十二個(gè)組別，16個(gè)項(xiàng)目的比賽，共有學(xué)生300多名學(xué)生參加了名次角逐。

　　4、組織學(xué)校小學(xué)生田徑隊(duì)，參加昆山市小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，排名第二十七名。

　　5、暑期組織學(xué)生參加市局組織的小學(xué)生游泳訓(xùn)練，并準(zhǔn)備組隊(duì)參加市局組織的游泳比賽。

　　6、本學(xué)期，我們還嘗試性地組織了一次教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，廣大教職踴躍參與，運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得了極大的成功。以后，我們要在這一次運(yùn)動(dòng)會(huì)的基礎(chǔ)上，取長(zhǎng)補(bǔ)短，再增設(shè)一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，完善比賽規(guī)則，把這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)堅(jiān)持下去，爭(zhēng)取每年或半年開(kāi)一次，活躍教職工的身心，增強(qiáng)教職工的體質(zhì)。

　　通過(guò)進(jìn)行一些體育競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生自主鍛煉的熱潮推向高峰　，廣大學(xué)生被競(jìng)賽的來(lái)臨吸引，每天積極練習(xí)，爭(zhēng)取為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)而努力。

　　三、落實(shí)學(xué)校健康教育工作，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展

　　學(xué)校衛(wèi)生的好與壞，直接影響到學(xué)生的身心健康與學(xué)習(xí)效率，我校衛(wèi)生工作圍繞學(xué)校總目標(biāo)而努力，學(xué)校健康教育水平不斷提高，

　　(一)健全學(xué)校衛(wèi)生管理機(jī)構(gòu)

　　學(xué)校對(duì)衛(wèi)生工作實(shí)行分級(jí)管理制度，第一層次為領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)傳達(dá)上級(jí)指示和管理第二層次實(shí)行指示工作;第二層次是管理小組，負(fù)責(zé)管理第三層次落實(shí)指示的工作;第三層次是監(jiān)督小組，負(fù)責(zé)監(jiān)督各班的衛(wèi)生工作。各層次管理嚴(yán)格，實(shí)行一層管理一層，若某一層次管理無(wú)落實(shí)工作，將會(huì)受到處分。其次，三個(gè)層次是互相聯(lián)系，各個(gè)層次都是不可缺少。

　　(二)努力搞好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生

　　搞好學(xué)生環(huán)境衛(wèi)生是每個(gè)學(xué)生的職責(zé)，通過(guò)教師與學(xué)生的努力，學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生較好。我校搞好環(huán)境衛(wèi)生要求：要搞好環(huán)境衛(wèi)生，首先要從作好自己個(gè)人衛(wèi)生做起。一個(gè)學(xué)生連個(gè)人衛(wèi)生沒(méi)作好，如：亂吐痰，亂丟垃圾，試問(wèn)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生又怎樣搞好，其次，由于學(xué)校樹(shù)木多，自然落葉多，若不嚴(yán)格管理，試問(wèn)學(xué)校能保持整潔嗎?

　　這個(gè)學(xué)期，我們針對(duì)以上問(wèn)題作出解決措施：

　　1、對(duì)新入學(xué)的一年級(jí)學(xué)生實(shí)行個(gè)人衛(wèi)生與口腔衛(wèi)生健康教育活動(dòng)，以便提高其個(gè)人衛(wèi)生水平，對(duì)二年至六年學(xué)生實(shí)行課室與墻報(bào)宣傳教育，對(duì)此我們還實(shí)行每逢星期五對(duì)各班進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生檢查。

　　2、對(duì)學(xué)校樹(shù)木多問(wèn)題與教室，專用室清潔，我們安排專人進(jìn)行清潔工作。落實(shí)責(zé)任制，要求清潔員按工作要求，及時(shí)清理，始終保持面路整潔。

　　(三)抓好健康教育課及專題健康教育活動(dòng)

　　校醫(yī)負(fù)責(zé)三年至六年級(jí)的《衛(wèi)生與健康》，學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，是學(xué)習(xí)的主人，教師激發(fā)學(xué)生的興趣，利用學(xué)生對(duì)新鮮事物感到興趣的心理，采取生動(dòng)、有趣的教學(xué)方法來(lái)上課。今學(xué)期健康成績(jī)合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)92%以上。除了抓好健康教育課外，我們還開(kāi)展了生動(dòng)，有趣的專題健康教育活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容是：昆山靜明眼鏡有限公司來(lái)為學(xué)生作保持視力和用眼衛(wèi)生的專題講座，并為學(xué)生免費(fèi)檢查視力。

　　(四)抓好校醫(yī)和衛(wèi)生室工作

　　1、校醫(yī)及時(shí)處理好學(xué)生一般外傷與常見(jiàn)疾病，嚴(yán)重外傷做好現(xiàn)場(chǎng)簡(jiǎn)單處理后立即送至醫(yī)院治療。發(fā)現(xiàn)傳染病做好記錄，若較多學(xué)生患上同一種傳染病，要立即做好預(yù)防措施。對(duì)衛(wèi)生室要求每日消毒一次，外科器械，敷料每周消毒一次，無(wú)論衛(wèi)生室內(nèi)或外理傷口時(shí)都要注意無(wú)菌觀念。

　　2、做好計(jì)劃免疫預(yù)防接種工作。

　　預(yù)防接種是指通過(guò)接種減毒疫苗，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)相應(yīng)疾病的抵抗力，接種的對(duì)象是兒童。今學(xué)期我們按照上級(jí)指示，并與醫(yī)院防�？迫〉寐�(lián)系，努力做好預(yù)防接種工作。

　　四、加強(qiáng)信息技術(shù)教育工作，充分利用現(xiàn)代教學(xué)媒體，努力提高課堂教學(xué)效益。

　　(一)按上級(jí)要求，三到六年級(jí)每班每周開(kāi)設(shè)一節(jié)信息技術(shù)課，并有專任教師任教，計(jì)算機(jī)教育是本校的特色教育，因此，除了正常開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課外，我校還組織了部分五年級(jí)學(xué)生參加蘇州市雙考辦組織的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考核(初級(jí))》的培訓(xùn)工作，有149名參加考試，及格率100%。本學(xué)期還組織了三名六年級(jí)學(xué)生參加市教研室組織的小學(xué)生打字比賽，三名學(xué)生全部獲得三等獎(jiǎng)。

　　(二)充分利用現(xiàn)有的信息技術(shù)教育資源，整合課程教學(xué)。要求教師學(xué)會(huì)現(xiàn)代信息技術(shù)教育與課程整合，并應(yīng)用到實(shí)際工作中去。我校承擔(dān)市教技室主辦的全市“小學(xué)現(xiàn)代信息技術(shù)教育與課程整合”課的會(huì)教組織工作，并派陳英老師參加會(huì)教，榮獲二等獎(jiǎng)。同時(shí)組織教師聽(tīng)課，給教師提供一次難得學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

　　(三)除了要求教師平時(shí)上課盡量使用現(xiàn)代教育媒體外，不管是校內(nèi)還是校外的公開(kāi)課，如《今天我開(kāi)課》、雙休日教科研活動(dòng)、各類會(huì)教課等一定要整合信息技術(shù)，制作課件，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育媒體的作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效益。

　　(四)加強(qiáng)圖書室管理工作，管好用好圖書，充分發(fā)揮圖書的效益。

　　這個(gè)學(xué)期，結(jié)合新教育和少先隊(duì)大隊(duì)部開(kāi)展的“圖書漂流”和創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)，努力搞好學(xué)生圖書的借出工作，增加流通量，讓圖書發(fā)揮出最大的效益。努力做好圖書的更新工作，增加藏書量，本學(xué)期新添圖書4730冊(cè)，并新增了二間藏書室，新購(gòu)一批鋼質(zhì)書架。為了加強(qiáng)圖書的現(xiàn)代化管理，本學(xué)期末，新購(gòu)了一套圖書計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)，并完成所有圖書計(jì)算機(jī)編目，實(shí)現(xiàn)了圖書管理的計(jì)算機(jī)自動(dòng)化。

　　五、抓好學(xué)校后勤工作，改善辦學(xué)條件

　　今學(xué)期根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況實(shí)行了少花錢多辦事的原則，辦了應(yīng)該辦的事情。為教育教學(xué)工作保證了供給。

　　1、爭(zhēng)取政府支持，加大投入力度，完成中心幼兒園的二期工程中的室內(nèi)裝修、可視監(jiān)控、園內(nèi)廣播音響系統(tǒng)、園內(nèi)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、地面硬化、綠化、管線輔設(shè)、大門改造等工作。5所村幼兒園的改建工作也正在順利進(jìn)行。

　　2、根據(jù)創(chuàng)建“蘇州市現(xiàn)代化小學(xué)”的需要，向鎮(zhèn)政府申請(qǐng)資金，用于增添現(xiàn)代教育設(shè)備和場(chǎng)館改造。本學(xué)期完成了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書室的改建工作，添置了一套舞臺(tái)音響設(shè)備。暑假中要完成所有場(chǎng)館的改建、設(shè)備的添置安裝工作。

　　六、存在問(wèn)題與設(shè)想

　　1、要繼續(xù)加強(qiáng)師德教育，加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)。本學(xué)期仍發(fā)現(xiàn)有個(gè)別老教師上課未能用標(biāo)準(zhǔn)的普通話;上崗遲到;組織學(xué)生活動(dòng)沒(méi)有認(rèn)真落實(shí)管理監(jiān)控措施。

　　2、德育常規(guī)工作的落實(shí)仍有欠缺，今后要加強(qiáng)常規(guī)檢查，做到值日領(lǐng)導(dǎo)、教師、隊(duì)崗綜合評(píng)分，使評(píng)分更為準(zhǔn)確，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向班主任反映，及時(shí)教育。有的活動(dòng)留于形式。今后要精心設(shè)計(jì)，持之以恒，提高活動(dòng)效果水平，要?jiǎng)?chuàng)特色。

　　3、部分班主任、輔導(dǎo)員個(gè)體素質(zhì)仍需努力提高。希望多看有關(guān)德育、少先隊(duì)工作書報(bào)，多鉆研德育工作、家庭教育、心理健康教育等業(yè)務(wù)，多聽(tīng)少先隊(duì)活動(dòng)課、主題班會(huì)課，提高班隊(duì)教研工作水平。

　　4、繼續(xù)轉(zhuǎn)變教育觀念和質(zhì)量觀，盡快適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)教育的要求，按照新教育實(shí)驗(yàn)的要求，在課堂教學(xué)要加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，克服課堂上組織紀(jì)律玩散的現(xiàn)象。

　　5、進(jìn)一步提高教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)媒體的能力，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合的培訓(xùn)，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)媒體的作用。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)8

　　一年來(lái)，學(xué)校工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下，在社會(huì)各界的厚愛(ài)和支持下，在全校師生的共同努力下，始終以“三個(gè)代表”重要思想為指針，以保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育為契機(jī)，以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新謀發(fā)展，深入貫徹實(shí)施創(chuàng)“規(guī)范＋特色＋集成”新型名校，育“復(fù)合＋特色＋創(chuàng)新”世紀(jì)育人的辦學(xué)思想，實(shí)行“以人為本”的生態(tài)化管理模式，大力實(shí)施“綠色系統(tǒng)工程”和“人才工程”，全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育和教育創(chuàng)新，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平得到全面提升，成績(jī)喜人達(dá)到了額定的目標(biāo)。

　　一、強(qiáng)化德育工作，營(yíng)造和諧校園

　　本學(xué)期，我校政教處、少先隊(duì)根據(jù)期初工作計(jì)劃，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為突破，圍繞校園文化建設(shè)，以“實(shí)施綠色工程、構(gòu)建和諧校園”為主旋律，積極開(kāi)展“愛(ài)我校園”系列教育活動(dòng)，努力培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康、且富有創(chuàng)新的一代新人，在全體師生的共同努力下，少先隊(duì)工作、德育工作取得了顯著的成效。

　�。ㄒ唬�、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效

　　1、加強(qiáng)師德建設(shè)

　　作為一所新建立的新型民辦小學(xué)，學(xué)校堅(jiān)持“德育為首”的辦學(xué)方針，首先是選拔建立了一支有良好師德師風(fēng)的教師隊(duì)伍，要求全體教師要把“學(xué)高為師、身正為范”作為座右銘，堅(jiān)持奉行師德的八條標(biāo)準(zhǔn)，并在工作中時(shí)時(shí)以標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格律己，對(duì)教師師德期末進(jìn)行認(rèn)真地考核評(píng)分，并進(jìn)行記載，極大地加強(qiáng)了師德建設(shè)力度。

　　2、抓好班主任、輔導(dǎo)員隊(duì)伍管理

　　對(duì)于一所寄宿小學(xué)來(lái)說(shuō)，班主任即是班級(jí)管理者、學(xué)習(xí)指導(dǎo)者，更是生活中的家，學(xué)校通過(guò)調(diào)查，召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，檢查家校聯(lián)系卡，以及期末評(píng)語(yǔ)等各種手段和形式來(lái)檢查、了解班主任德育工作落實(shí)情況，進(jìn)一步明確并督促班主任履行崗位職責(zé)，加強(qiáng)班主任對(duì)班級(jí)學(xué)生的教育管理，認(rèn)真落實(shí)班主任工作計(jì)劃和學(xué)校各項(xiàng)工作的考評(píng)。

　　3、推出行政及教師、學(xué)生值周制，加強(qiáng)值周力度，提高全體師生參與學(xué)校管理的責(zé)任感。

　　本期學(xué)校制訂了健全值日制度，每天都有一名領(lǐng)導(dǎo)、一名老師和四位少先隊(duì)干部以及紅領(lǐng)巾監(jiān)督員進(jìn)行值日，做到了考勤嚴(yán)格、管理有制、責(zé)任到人，既保證了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，又對(duì)環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律、文明行為、用餐就寢、兩操等進(jìn)行了全方位的監(jiān)督，極大地提高了德育工作實(shí)效。

　　4、構(gòu)建了社會(huì)、家庭、學(xué)校同心教育的模式

　　本期我們隆重地成立了育人小學(xué)第一屆家長(zhǎng)委員會(huì)，并召開(kāi)了第一次會(huì)議，學(xué)習(xí)了家長(zhǎng)委員會(huì)章程，廣泛收集了來(lái)自家長(zhǎng)、社會(huì)的建議和意見(jiàn)；召開(kāi)了各班家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解子女在校的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，取得的成績(jī)和進(jìn)步；通過(guò)填寫校聯(lián)系卡，加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)在德育工作的配合，通過(guò)關(guān)愛(ài)“留守孩子”活動(dòng)實(shí)施，讓社會(huì)、家長(zhǎng)知道我校以人為本、愛(ài)生、關(guān)心學(xué)生的一貫原則、作風(fēng)。

　�。ǘ�）、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌

　　良好的日常行為規(guī)范是良好思想品德的基礎(chǔ)，一學(xué)期以來(lái)，我們狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，力圖改變學(xué)生不文明的行為和習(xí)慣，徹底改頭換面，在一系列的活動(dòng)、措施下，逐漸形成了一種和諧的文化氛圍。

　　1、加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)和陣地建設(shè)，充分發(fā)揮少先隊(duì)優(yōu)勢(shì)，以及在學(xué)生中的主體作用。制訂嚴(yán)格的少先隊(duì)干部值日制度，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的職責(zé)功能，對(duì)學(xué)生一日常規(guī)衛(wèi)生、文明、紀(jì)律、兩操等進(jìn)行量化考核，每天公布、每周小結(jié)，通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播進(jìn)行表?yè)P(yáng)、批評(píng)，起到了極好的監(jiān)督、宣傳作用。認(rèn)真搞好周一的升旗儀式，突出國(guó)旗下的講話教育，充分發(fā)揮少先隊(duì)的主體地位。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。各班學(xué)生都熟記規(guī)范內(nèi)容，以規(guī)范內(nèi)容為準(zhǔn)則，進(jìn)行自查、互查，并嚴(yán)格要求自己、力促學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　3、實(shí)行文明中隊(duì)評(píng)比，流動(dòng)紅旗制度。每天我們對(duì)各班的量化考核分?jǐn)?shù)公布在校園里，讓全校學(xué)生了解各自表現(xiàn)，一天一公布，一周一小結(jié)，進(jìn)行文明中隊(duì)的評(píng)比，頒發(fā)流動(dòng)紅旗，使全校上下各班形成你追我趕、爭(zhēng)奪流動(dòng)紅旗的好風(fēng)氣。

　　（三）、以豐富的主題教育活動(dòng)來(lái)促進(jìn)校園文化建設(shè)。

　　在活動(dòng)中教育，這是小學(xué)德育教育的特色，也是德育工作的基本方法，為提高德育工作效果，我們少先隊(duì)通過(guò)舉行豐富多樣的主題教育活動(dòng)，努力促進(jìn)校園文化建設(shè)。

　　1、舉行“我想當(dāng)少先隊(duì)干部”競(jìng)選大會(huì)。整個(gè)活動(dòng)先由各班推薦候選人，然后在全校以演講比賽形式進(jìn)行。

　　2、以“實(shí)施綠色工程，構(gòu)建和諧校園”為主旋律。開(kāi)展“愛(ài)我校園”系列教育活動(dòng)。愛(ài)護(hù)公物、愛(ài)護(hù)環(huán)境、文明教育等，各中隊(duì)利用主題班隊(duì)會(huì)、墻報(bào)、黑板報(bào)、評(píng)比欄“我愛(ài)我家”溫馨小欄目等各種形式進(jìn)行教育活動(dòng)，使整個(gè)活動(dòng)搞得有聲有色，取得了極好的效果，特別是校園警示語(yǔ)的征集和張貼，富有誠(chéng)意的溫馨提示語(yǔ)被精心布置在校園的角角落落，時(shí)時(shí)處處給人以熏陶，各中隊(duì)繪制的中隊(duì)墻畫更是一道靚麗的校園風(fēng)景線，將校園裝點(diǎn)成一個(gè)快樂(lè)的成長(zhǎng)樂(lè)園。

　　3、組織學(xué)生參觀三環(huán)氣門有限公司活動(dòng)，讓學(xué)生深入實(shí)踐，走向社會(huì)，進(jìn)行了深刻的體驗(yàn)教育，整個(gè)活動(dòng)不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，在徒步行走的路途中，也鍛煉了身體，有趣又有意義。

　　4、實(shí)施“關(guān)愛(ài)留守孩子”行動(dòng)，要求每位師生為“留守孩子”獻(xiàn)上特別的愛(ài)心和關(guān)心。

　　二、突出教學(xué)工作，打造民辦精品

　　20xx年秋季學(xué)期是育人小學(xué)自20xx年秋創(chuàng)辦以來(lái)又一段不平常的時(shí)期，學(xué)校搬遷至新校舍，同時(shí)擴(kuò)大規(guī)模，教學(xué)班由4個(gè)增加到14個(gè)，教師由9人增加到31人，新的學(xué)生隊(duì)伍、新的教師隊(duì)伍、新的教學(xué)要求、新的課程安排和課時(shí)分配等等大量艱巨細(xì)致的工作擺在我們面前。我們迎難而上奮力拼搏，圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

　�。ㄒ唬�、突出三抓落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作

　　1、抓學(xué)生入學(xué)前的教師培訓(xùn)

　　育人教師基本上來(lái)自一小，缺乏私立學(xué)校任課經(jīng)歷，初來(lái)乍到，大家都有吃苦的思想準(zhǔn)備，但到底如何開(kāi)展新的工作，需要一套嚴(yán)密有序的管理制度來(lái)約束，規(guī)范教師的個(gè)體行為。在開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備階段，由陳校長(zhǎng)親自起草并宣講了《育人小學(xué)教師工作管理細(xì)則》。全體教師深入討論對(duì)《細(xì)則》加以補(bǔ)充和完善，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)。

　　2、抓教學(xué)視導(dǎo)

　　教務(wù)處對(duì)教師的上課，課外輔導(dǎo)興趣小組活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行視導(dǎo)。除開(kāi)學(xué)不久,因剛換過(guò)課,表有兩名教師遺忘原因而遲到外，其余時(shí)間老師全部按時(shí)到崗組織上課，包括午間輔導(dǎo)老師一般都能提前到崗。興趣活動(dòng)舞蹈隊(duì)因場(chǎng)地原因外，其他都如期進(jìn)行，其中，對(duì)學(xué)生課外興趣活動(dòng)輔導(dǎo)做得比較突出的有：陳迎發(fā)、蔡惠泉、王文浩、李偉霞、盧傳慶等老師。

　　3、抓教學(xué)五認(rèn)真工作檢查

　　期中考試后，教務(wù)處組織了一次作業(yè)和備課的檢查。此后，由史校長(zhǎng)親自對(duì)老師的備課進(jìn)行了檢查，并及時(shí)總結(jié)，提出了改進(jìn)意見(jiàn)和備課新要求。

　�。ǘ�）、責(zé)任三組，突出教研中心

　　1、通過(guò)講課聽(tīng)課評(píng)課促使教師尤其是年輕教師和新進(jìn)教師盡快適應(yīng)新環(huán)境、新工作，教師不斷獲得活力和動(dòng)力。數(shù)學(xué)組主要研究如何提高課堂教學(xué)效率，數(shù)學(xué)組由陳校長(zhǎng)親自主講了一節(jié)公開(kāi)課，羅先進(jìn)組長(zhǎng)組織青年教師觀摩課，月考成績(jī)較差班級(jí)的研討課，平行班級(jí)重點(diǎn)內(nèi)容研討課等，切實(shí)提高數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平，教研能力。語(yǔ)文大力推行“推門聽(tīng)課制度”。即每一位教師所上的每一節(jié)課都有開(kāi)放的心理準(zhǔn)備，都有研究?jī)r(jià)值。無(wú)論是作文課、閱讀課還是練習(xí)課，只要?jiǎng)e人愿意坐下來(lái)聽(tīng)，都要接納，講課人不論資歷，教齡聽(tīng)完課要及時(shí)評(píng)議，達(dá)到互相切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短的效果。本學(xué)期中大部分老師參予了相互講課、聽(tīng)課、評(píng)課,期末還組織聽(tīng)取了一節(jié)復(fù)習(xí)課,由范惠麗主講,范老師認(rèn)真準(zhǔn)備，還制作了幻燈片。

　　2、和實(shí)驗(yàn)一小聯(lián)手

　　本期通過(guò)公開(kāi)選拔，王老師代表一小參加了杭州市的口語(yǔ)交際課選拔賽，獲二等獎(jiǎng)。

　　（三）、落實(shí)抓好育人小學(xué)教學(xué)特色工作

　　1、落實(shí)育人小學(xué)月考制度

　　自20xx年秋季學(xué)期開(kāi)始，育人小學(xué)試行月考制，實(shí)踐證明，它能有效激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)先恐后的學(xué)習(xí)熱情，給予廣大學(xué)生提供展示的舞臺(tái)成功的機(jī)會(huì)。本學(xué)期，我們逐漸規(guī)范完善了月考的流程。從學(xué)期初的命題安排，到每月最后的一周周一、周二晚自習(xí)考試，周三閱卷，周四評(píng)分評(píng)獎(jiǎng)，周五或周六發(fā)獎(jiǎng),下周周三教研會(huì)進(jìn)行總結(jié)交流的一整套的流程。本學(xué)期共進(jìn)行了九月、十月、十一月、十二月（兩科聯(lián)賽）期末考試等五次這樣的大考，六年級(jí)還舉行了與英美、新林學(xué)校之間的聯(lián)考，通過(guò)這些考試，激發(fā)了學(xué)生空前高漲的學(xué)習(xí)熱情和廣泛地提高了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)注度，同時(shí)也提高了育人小學(xué)的聲譽(yù)，一些家長(zhǎng)常常在辦公室、在熟人同事之間談起孩子成績(jī)的進(jìn)步，津津樂(lè)道，喜形于色，對(duì)育人贊不絕口。

　　2、育人小學(xué)繼續(xù)堅(jiān)持兩科聯(lián)賽制度

　　兩科聯(lián)賽對(duì)于發(fā)現(xiàn)、挖掘、造就學(xué)有余力學(xué)生確有獨(dú)到的作用，為此我們不怕麻煩，認(rèn)真規(guī)劃、組織、落實(shí)語(yǔ)數(shù)兩科聯(lián)賽活動(dòng)。本期，史校長(zhǎng)富有創(chuàng)意地提出，讓每位語(yǔ)數(shù)老師出一份競(jìng)賽試卷，期終每位教師完成1—6年級(jí)的語(yǔ)數(shù)競(jìng)賽試卷。這些舉措，有效地促進(jìn)了教師對(duì)競(jìng)賽訓(xùn)練的鉆研、了解、提高了訓(xùn)練的參與意識(shí)，變過(guò)去的被動(dòng)應(yīng)考為主動(dòng)出擊。

　　3、一、二年級(jí)的口算和拼音、生字詞認(rèn)讀過(guò)關(guān)考試

　　拼音、口算、認(rèn)字是一二年級(jí)語(yǔ)數(shù)學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)而且重要的本領(lǐng)。由語(yǔ)數(shù)教研組長(zhǎng)主持了這三種考試。事實(shí)證明，有明確目的`的強(qiáng)化訓(xùn)練有必要且見(jiàn)效快�？谒氵^(guò)關(guān)考試第一次成績(jī)不理想，僅一周后再考，分?jǐn)?shù)在90分以上全部合格，一個(gè)學(xué)生第一次68分，第二次100分，拼音過(guò)關(guān)亦如此。一周后，合格率為100﹪。

　　4、畢業(yè)班工作

　　畢業(yè)班一向是學(xué)校工作的重中之重。本期開(kāi)學(xué)后，教學(xué)秩序一走入正常軌道，就組織了六年級(jí)的特別強(qiáng)化訓(xùn)練班。每天利用下午興趣課活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。學(xué)校史校長(zhǎng)、梅校長(zhǎng)親自主持，召開(kāi)了畢業(yè)班教師工作會(huì)，月考和期中考試的摸底，制定并下達(dá)了各班的考試指標(biāo)。寒假一結(jié)束，又立即組織了兩個(gè)班進(jìn)行培優(yōu)訓(xùn)練。訓(xùn)練中，全部畢業(yè)班教師參與，一是要提高學(xué)生，同時(shí)也是培訓(xùn)和鍛煉教師，要力爭(zhēng)讓育人的所有教師都能勝任畢業(yè)班工作，都能把好關(guān)口，使育人教師不是哪一個(gè)，幾個(gè)名聲在外，而必須是一個(gè)優(yōu)秀的、出色的團(tuán)隊(duì)。

　　5、成功舉行20xx育人小學(xué)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)

　　冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)具體由董老師組織主辦。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目之多，參與人之多，師生參與熱情之高是空前的，形成了校園生龍活虎，生動(dòng)活潑的局面。

　　6、考試成績(jī)

　　對(duì)于五次大型考試，我們進(jìn)行了認(rèn)真分析、比對(duì)。開(kāi)學(xué)初有些年級(jí)考試差

　　距較大，在期末考試中，大部分班級(jí)的差距在縮小。與一小的成績(jī)對(duì)比 大多數(shù)年級(jí)語(yǔ)數(shù)成績(jī)處于絕對(duì)優(yōu)勢(shì)實(shí)現(xiàn)了學(xué)校制訂的教學(xué)目標(biāo)

　　三、落實(shí)后勤固校，提高辦學(xué)水平

　　本學(xué)期后勤工作，認(rèn)真貫徹教育局，董事會(huì)的各項(xiàng)指示精神，緊緊圍繞學(xué)校教育、教學(xué)工作這一主題，以配角意識(shí)、服務(wù)意識(shí)的思想完善后勤保障工作，力求把各項(xiàng)工作做到實(shí)處，落實(shí)到實(shí)處，提高了后勤工作的服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量，達(dá)到了領(lǐng)導(dǎo)放心、師生滿意的效果。

　�。ㄒ唬�、克難奮進(jìn)，全力保障，確保教育教學(xué)工作的有序進(jìn)行。

　　由于本學(xué)期是育人重建后的第一學(xué)期，各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施不完備，為后勤工作出了不少難題。但后勤人員不畏艱難，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，所有后勤人員，克難奮進(jìn)，工作中苦干巧干，確保了教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

　　1、完善了學(xué)生用水設(shè)備，花費(fèi)了10多萬(wàn)元安裝了太陽(yáng)能供水系統(tǒng)，為學(xué)生洗澡提供了方便。

　　2、在原來(lái)已有四臺(tái)洗衣機(jī)的基礎(chǔ)上，重新添置了八臺(tái)新洗衣機(jī)，為學(xué)生衣服的洗滌提供了保障。

　　3、完善了食堂設(shè)施，開(kāi)學(xué)后不久，學(xué)習(xí)購(gòu)置了二臺(tái)蒸汽消毒柜，二臺(tái)保溫飯車，一臺(tái)土豆機(jī)，還在廚房操作間開(kāi)了一個(gè)側(cè)門，同時(shí)完善了紗門紗窗，為師生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)衛(wèi)生、舒適、安全的環(huán)境。

　　4、利用國(guó)慶假期鋪設(shè)學(xué)校操場(chǎng)及主干道，隨后又對(duì)校園綠化帶進(jìn)行了綠化，現(xiàn)在的校園一改過(guò)去一下雨就泥濘不堪的臟亂局面，四季常綠，有花有草，一派花園景象。

　　5、建設(shè)了文化長(zhǎng)廊，藝術(shù)雕塑，增強(qiáng)了學(xué)校的藝術(shù)氛圍。

　　6、修建了車棚，使教職工車輛能有序停放，不再受日曬雨淋，同時(shí)也為校園的美化奠定了基礎(chǔ)。

　　7、新建了一座鐵皮倉(cāng)庫(kù)，作為學(xué)校保管房、食堂倉(cāng)庫(kù)、體育器材室，為學(xué)校財(cái)物存放的科學(xué)化、合理化提供了保證。

　�。ǘ�）、建章立制，加強(qiáng)學(xué)習(xí)努力提高服務(wù)水平

　　由于學(xué)校招聘的后勤人員多為社會(huì)閑雜人員，人員業(yè)務(wù)素質(zhì)普遍偏低，一時(shí)難以適應(yīng)新崗位，針對(duì)這一情況，我們采取了以下措施。

　　1、進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)業(yè)務(wù)水平的提高。

　　開(kāi)學(xué)初，我們組織了全體后勤人員學(xué)習(xí)了《食品衛(wèi)生法》，并針對(duì)其中的重要條款作了重點(diǎn)講解，使后勤人員在思想上認(rèn)識(shí)到后勤工作的重要性。業(yè)務(wù)水平也有了較大提高。

　　2、制訂制度，以制度規(guī)范后勤人員行為，規(guī)范操作規(guī)程。

　　本期我們制訂了《生活老師一日常規(guī)》《食堂工作人員管理?xiàng)l例》，《教職工親屬就餐管理制度》，以制度來(lái)約束職工的行為，有效地規(guī)范了生活老師、食堂工作人員的行為，為師生的就餐、就寢提供了一個(gè)安全、衛(wèi)生、舒適的環(huán)境。

　　3、與有關(guān)供貨單位簽訂協(xié)議，努力降低原材料價(jià)格，從源頭上保證食堂的質(zhì)量，同時(shí)由食堂班長(zhǎng)制訂菜譜，由主管領(lǐng)導(dǎo)審核簽字后生效。

　　后勤工作是學(xué)校教育教學(xué)的保障。一期來(lái)，我們努力做了許多，但是還有一定差距。歸納起來(lái)主要存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題，同時(shí)，也是我們今后需努力工作的方向。

　　四、存在的問(wèn)題及建議

　　本學(xué)期，我們?cè)谛聦W(xué)校建成之初，與全體教師一起同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)奮斗，開(kāi)創(chuàng)了育人小學(xué)扎實(shí)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的新局面，鍛煉了教師、凝聚了教師的戰(zhàn)斗力，贏得了家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)，給了學(xué)生實(shí)惠，同時(shí)，我們也有需要改進(jìn)完善的地方：

　　1、是統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一所有教師對(duì)德育工作重要性的認(rèn)識(shí)，是做好德育工作的基礎(chǔ)，每位教師必須先教學(xué)生做人，為學(xué)生做出榜樣。才能培養(yǎng)出健全人格的“復(fù)合型”人才。

　　2、是強(qiáng)化實(shí)踐，德育工作，歷來(lái)說(shuō)的多，做得少，只有通過(guò)師生共同參與，才能收到良好的效果。

　　3、月考的確給學(xué)生以競(jìng)爭(zhēng)的壓力和動(dòng)力，任何事情物極必反，我們一方面

　　要通過(guò)月考給學(xué)生壓力，同時(shí)要注意抑制考試的負(fù)面效應(yīng)。如造成學(xué)生過(guò)于焦慮，不自信等心理現(xiàn)象，老師要進(jìn)行學(xué)生的心理健康教育，同時(shí)要善于與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的理解與支持。

　　4、興趣小組的活動(dòng)要進(jìn)一步落實(shí)，要出成果。

　　5、后勤職工隊(duì)伍的素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。

　　6、進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，體現(xiàn)育人功能。

　　成績(jī)只能屬于過(guò)去，在教育改革和教育創(chuàng)新的大潮之中，學(xué)校必須以質(zhì)量和特色去求得學(xué)校的生存和發(fā)展，作為教師，必須更新自我，超越自我，牢記“生于憂患，死于安樂(lè)”的古訓(xùn)，以更加飽滿的精神，更加敏銳的思維，更加崇高的愛(ài)心，更加豐富的創(chuàng)造力，更加全面的育人本領(lǐng)，誠(chéng)心育人，無(wú)私奉獻(xiàn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，爭(zhēng)做師德的表率，育人的模范，教育的專家，我們相信：有育人人創(chuàng)造的精神和智慧的汗水，育人一定會(huì)越辦越紅火，越來(lái)越壯大，育人的明天一定會(huì)更加輝煌

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)9

　　本學(xué)期，我鎮(zhèn)小學(xué)能深入貫徹落實(shí)市“課程實(shí)施發(fā)展年”的要求，全面實(shí)施素質(zhì)教育，突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為宗旨，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，提升辦學(xué)品位，提高師資水平，富有成效地開(kāi)展校本教研活動(dòng)，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)工作，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，在教學(xué)競(jìng)賽中還取得一些可喜的成績(jī)。

　　一、所做的主要工作

　　（一）、扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)管理

　　1、抓好課程計(jì)劃的落實(shí)工作。

　　開(kāi)學(xué)初，我們下發(fā)了《義務(wù)教育階段課程設(shè)置方案》，各校能嚴(yán)格按課程計(jì)劃開(kāi)齊、開(kāi)足、教好各門課程，能繼續(xù)堅(jiān)持查課制度。本學(xué)期，中心校教導(dǎo)處組織包校人員多次到各校進(jìn)行突擊檢查課程開(kāi)設(shè)情況，并把檢查結(jié)果下發(fā)簡(jiǎn)報(bào)。

　　2、加強(qiáng)對(duì)備課的檢查與指導(dǎo)

　　對(duì)教師備課，各校仍然能堅(jiān)持“周查月報(bào)”制度，檢查者能寫上簡(jiǎn)評(píng)，提出改進(jìn)建議并做好記錄。本學(xué)期，通過(guò)多次檢查發(fā)現(xiàn)備課比較突出的教師有：張兆艷、馬善英、葛園園、朱波、錢娜、韋梅、孫紅、朱玲、王萍、劉江彥、張玥玥、竇立艷、張平、顧春艷、王龍江、朱孔艷、唐李子、朱孔云、陳平、陳振江、張榮、顏超、曹彩云、李英妮、朱會(huì)、馬善文、孟淑曉、朱貴洋。

　　3、認(rèn)真學(xué)習(xí)“三案六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式。本學(xué)期，我校堅(jiān)持以“強(qiáng)化執(zhí)行力，提升到位度”為原則，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極落實(shí)，并統(tǒng)一考試，人人過(guò)關(guān)，成績(jī)較好。

　　4、加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)工作

　�、儆�接縣教研室視導(dǎo)：教研室對(duì)中心小學(xué)教師的備課、作業(yè)、聽(tīng)課記錄、教學(xué)管理材料等進(jìn)行全面檢查，通過(guò)檢查認(rèn)為，中心小學(xué)教師工作認(rèn)真，態(tài)度端正，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，課堂教學(xué)效果好。

　　②本鎮(zhèn)視導(dǎo)采取與其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)合進(jìn)行。內(nèi)容包括：查看教學(xué)管理十項(xiàng)材料，校本教研活動(dòng)開(kāi)展情況，領(lǐng)導(dǎo)、教師的聽(tīng)課記錄，教學(xué)“五認(rèn)真”落實(shí)情況，課表執(zhí)行情況，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況等。本學(xué)期的期末視導(dǎo)，我鎮(zhèn)依據(jù)《連云港市教學(xué)常規(guī)管理要求》和贛榆縣中小學(xué)備課作業(yè)要求進(jìn)行，所檢查的學(xué)校我們與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子面對(duì)面反饋檢查情況，指出存在問(wèn)題，并能點(diǎn)到班級(jí)、點(diǎn)到教師。視導(dǎo)后寫出簡(jiǎn)報(bào)，下發(fā)到各校。

　　5、做好學(xué)校綜合評(píng)估工作：依據(jù)教學(xué)成績(jī)（70%）、教學(xué)視導(dǎo)（20%）、安全工作（10%）對(duì)各完小進(jìn)行綜合評(píng)定，評(píng)定結(jié)果為沙小、湯莊小學(xué)一等獎(jiǎng)，輝埠、蔣宅二等獎(jiǎng)，陳巷、下河口三等獎(jiǎng)。

　　（二）、深入開(kāi)展校本教研活動(dòng)。

　　教師是提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)課改進(jìn)程的關(guān)鍵因素，建立以校為本的教學(xué)研究之路，是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。本學(xué)期我校重點(diǎn)做了以下幾項(xiàng)工作：

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、確立新課程、新理念、新方法、新實(shí)踐的理論。認(rèn)真學(xué)習(xí)《連云港市教學(xué)常規(guī)管理要求》和“三案六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變觀念和方法，贏得實(shí)施工作的主動(dòng)權(quán)、確立現(xiàn)代課程觀，通過(guò)討論、交流、聽(tīng)講座等多種形式，激發(fā)教師參與課改的'積極性和創(chuàng)造性，把體驗(yàn)成功，精講多練、聯(lián)系生活、激勵(lì)創(chuàng)新四個(gè)策略用于各科教學(xué)之中。

　　2、送教下鄉(xiāng)：每月第二周，教導(dǎo)處將組織鎮(zhèn)骨干教師到完小，為那里的教師上示范課、說(shuō)課、進(jìn)行業(yè)務(wù)輔導(dǎo)，促進(jìn)完小課堂教學(xué)水平的提高。特別對(duì)常識(shí)藝體學(xué)科的課堂教學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)幫扶，受到教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

　　3、“開(kāi)課日”活動(dòng)：每月的20日為中心校的“開(kāi)課日”，屆時(shí)中心校面向全鎮(zhèn)圍繞“三案六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式上研討課，同時(shí)進(jìn)行學(xué)科備課展示活動(dòng)，各校根據(jù)情況派人聽(tīng)課，第三節(jié)課上課教師說(shuō)課，聽(tīng)課教師全程參加本次活動(dòng)，評(píng)課后限時(shí)完成一份評(píng)課建議，回校后都能上好匯報(bào)課。

　　小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

　　4、集體備課活動(dòng)：本學(xué)期，我們繼續(xù)實(shí)施集體備課，做到學(xué)初有計(jì)劃，實(shí)施重實(shí)效，期末有總結(jié)，各校活動(dòng)正常。英語(yǔ)集體備課組能積極研究，認(rèn)真復(fù)備并寫出教后隨筆。

　　5、組織開(kāi)展好校級(jí)教研活動(dòng)：?jiǎn)沃苋�下午放學(xué)后組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，雙周三上好研討課并組織好評(píng)課活動(dòng)，本項(xiàng)活動(dòng)有計(jì)劃、有記錄，活動(dòng)正常，校領(lǐng)導(dǎo)都能親自參與。各完小的教案及評(píng)課記錄等材料能保管整理好。

　　6、舉辦青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)�；顒�(dòng)內(nèi)容包括說(shuō)課比賽、教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、上課比賽三項(xiàng)，聘請(qǐng)外鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師任評(píng)委，做到公平公正公開(kāi)，評(píng)比結(jié)果將作為評(píng)優(yōu)、培養(yǎng)骨干教師的依據(jù)，受到教研室的好評(píng)。

　�。ㄈ�）積極申辦市縣教學(xué)研討活動(dòng)

　　為了積極推進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展規(guī)劃方案，為青年教師搭建快速成長(zhǎng)的平臺(tái)，本學(xué)期，我校積極爭(zhēng)取申辦市縣級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)。09年12月23日，我校成功舉辦市小學(xué)數(shù)學(xué)“三案六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式教學(xué)研討活動(dòng)。09年11月26日和12月7日，我校又成功舉辦全縣小學(xué)英語(yǔ)“三案六環(huán)節(jié)”對(duì)話教學(xué)研討活動(dòng)和南片小學(xué)美術(shù)教學(xué)研討活動(dòng)，不僅使青年教師得到很好的鍛煉，同時(shí)也提高了我校的知名度。

　　二、取得的主要成績(jī)：

　�。ㄒ唬�、團(tuán)體獎(jiǎng)：

　�。ǘ�）、論文獎(jiǎng)：

　　（三）、教師獲獎(jiǎng)：

　�。ㄋ模�、學(xué)生獲獎(jiǎng)：

　　三、問(wèn)題與不足

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)活動(dòng)偏少：由于中心小學(xué)的規(guī)范管理迎驗(yàn)等工作，占用了大量時(shí)間，使教學(xué)活動(dòng)未能如期舉行。

　�。ǘ�）師資力量分布不均衡

　　沙河小學(xué)有一批優(yōu)秀的骨干教師，但多數(shù)集中在中心校，一些偏遠(yuǎn)的學(xué)校年老體弱的教師多，部分教師責(zé)任心不強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平不高。

　�。ㄈ�）個(gè)別教師責(zé)任心不強(qiáng)，工作不扎實(shí)，不深入，教學(xué)成績(jī)居于全鎮(zhèn)下游；部分學(xué)生安全意識(shí)不強(qiáng)，課間有追逐打鬧，放學(xué)后騎車亂跑現(xiàn)象。

　　在以后的工作中我們將充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，尋找差距，克服不足，積極主動(dòng)開(kāi)展各項(xiàng)工作，力爭(zhēng)圓滿完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)，使沙河小學(xué)的教學(xué)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)10

　　一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,本學(xué)期,我校在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和支持下,在鄉(xiāng)教委等各級(jí)教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下, “以人為本,以育人為目標(biāo),有追求但不脫離實(shí)際,力求實(shí)效,堅(jiān)持繼承中創(chuàng)新,改革中發(fā)展”的理念;堅(jiān)持按照“常規(guī)工作有創(chuàng)新,重點(diǎn)工作有保證,難點(diǎn)工作有突破,問(wèn)題工作有改進(jìn),全面落實(shí)素質(zhì)教育”有序的工作思路,穩(wěn)步推進(jìn)“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研,以構(gòu)建和諧學(xué)校為目標(biāo);以強(qiáng)化‘三個(gè)常規(guī)’和目標(biāo)管理為手段,以教育改革為動(dòng)力,以加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)為保證”等方面狠下功夫。一學(xué)期來(lái),我們踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)細(xì)節(jié),勤勤懇懇做實(shí)每一件事情�？傮w上看,通過(guò)全體教師的共同努力,通過(guò)扎實(shí)細(xì)致的工作,順利完成了本學(xué)期教育教學(xué)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)�；仡欉^(guò)去的一學(xué)期,現(xiàn)總結(jié)如下:

　　一、 以德育為先導(dǎo),推動(dòng)規(guī)范化建設(shè) 。

　　1.學(xué)校作為培養(yǎng)人才的基地,培養(yǎng)出什么樣的人,這與開(kāi)展德育教育是十分重要。因此,學(xué)校把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置上。在開(kāi)展工作的過(guò)程中,我們不斷進(jìn)行自我完善,自我提高,我們結(jié)合自身的實(shí)際,制訂了相關(guān)的規(guī)章制度和工作措施,進(jìn)一步規(guī)范要求。加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)。學(xué)校組織黨員開(kāi)展以先進(jìn)性教育為動(dòng)力,加強(qiáng)黨的凝聚力。我們還要求全體黨員、教師要嚴(yán)于律紀(jì),敬崗愛(ài)業(yè)。把握時(shí)代的脈搏,樹(shù)立良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。強(qiáng)調(diào)師愛(ài)的深層次是理解、尊重、信任和包容學(xué)生。在以人為本,以愛(ài)育人的教育思想指導(dǎo)下,我們?nèi)�體的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對(duì)學(xué)生尊重、平等、民主、關(guān)心。各班主任及科任教師能以身作則,做好學(xué)生的表率。

　　2.開(kāi)展“三風(fēng)整頓”是我校一貫堅(jiān)持的教育模式。開(kāi)學(xué)初學(xué)校對(duì)“三風(fēng)整頓”工作提出了具體要求,各班能結(jié)合實(shí)際扎實(shí)開(kāi)展工作。全體教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng),帶動(dòng)了學(xué)生學(xué)風(fēng),學(xué)校校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn),為學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作的開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　3.學(xué)校經(jīng)常利用晨會(huì)、國(guó)旗下的講話和班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)、前途理想、人生價(jià)值觀、心理健康等教育。同時(shí),結(jié)合當(dāng)前時(shí)事形勢(shì)的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時(shí)俱進(jìn),為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。使學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性和必要性。為培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人奠定良好的基礎(chǔ)。

　　4.抓好校風(fēng)的養(yǎng)成。以開(kāi)展文明班級(jí)、衛(wèi)生清潔標(biāo)兵評(píng)比等一系列活動(dòng),扎實(shí)地推動(dòng)師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成,使學(xué)�；�本上形成了一個(gè)誠(chéng)信、文明和諧、安全的校園。全體老師工作做得細(xì)致、卓有成效。

　　5.抓好班級(jí)工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠(chéng)信互助、親力親為的局面。在本學(xué)期老師們都能本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開(kāi)展工作的。能密切注意抓好學(xué)生的思想教育。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作。

　　6.強(qiáng)化了德育網(wǎng)絡(luò),建立家校聯(lián)系卡冊(cè),召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)一次,溝通了學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系。為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造出一個(gè)健康、文明、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。通過(guò)家長(zhǎng)座談會(huì)、家訪等多種形式,加強(qiáng)了學(xué)生的校外管理。

　　7.繼續(xù)抓好愛(ài)國(guó)主義教育這個(gè)主旋律,切實(shí)抓好學(xué)生的行為養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。使愛(ài)國(guó)主義、養(yǎng)成教育均結(jié)碩果、贊英雄,愛(ài)英雄,良好的行為習(xí)慣深入人心。具體來(lái)說(shuō),通過(guò)學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站、國(guó)旗下演講、法紀(jì)教育、安全教育和國(guó)防知識(shí)教育,并開(kāi)展了朗誦會(huì)、演講會(huì)等活動(dòng),培養(yǎng)激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。

　　8.從日常小事做起,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。本期,學(xué)校開(kāi)展了“講文明,講禮貌,爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng),各班利用班會(huì)、晨會(huì)等形式,引導(dǎo)學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,從日常小事做起,從今天做起,文明守紀(jì)、積極進(jìn)取,爭(zhēng)做一個(gè)合格的小學(xué)生。一學(xué)期來(lái),語(yǔ)言文明、禮貌待人的多了,罵人、搗亂的少了,保持環(huán)境衛(wèi)生的多了,破壞環(huán)境衛(wèi)生的少了,認(rèn)真學(xué)習(xí)的多了,貪玩胡鬧的少了。

　　二、以建設(shè)教師隊(duì)伍為目標(biāo),扎實(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)暨師德師風(fēng)建設(shè)。

　　提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展,歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。這學(xué)期,我們以“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展

　　觀活動(dòng)”和“師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”為契機(jī),狠抓教師隊(duì)伍建設(shè),努力打造一支甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)和諧的教師隊(duì)伍。

　　1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力創(chuàng)建教師終身學(xué)習(xí)機(jī)制。我們繼續(xù)堅(jiān)持例會(huì)前的集中學(xué)習(xí)制度,并結(jié)合兩項(xiàng)活動(dòng),集中學(xué)習(xí)了“科學(xué)發(fā)展觀”的有關(guān)文獻(xiàn)、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》等法律法規(guī),提高教師依法執(zhí)教的能力。

　　2.嚴(yán)于律己,引導(dǎo)教師用自己端正的品行教育影響學(xué)生。要求全體教師要樹(shù)立服務(wù)意識(shí);責(zé)任、形象、能力、為人師表意識(shí);廉潔從教意識(shí);教學(xué)質(zhì)量意識(shí);團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)、凝聚的意識(shí)。形成健康的工作心態(tài),用自己端正的品行教育影響學(xué)生。

　　3.開(kāi)展教科研提高教師駕馭教學(xué)、駕馭學(xué)生的能力。十一月份學(xué)校開(kāi)展了素質(zhì)教育公開(kāi)課活動(dòng),青年教師能積極主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校素質(zhì)教育公開(kāi)課活動(dòng)。我校教師田曉紅、張紅飛、牛良全、莊麗芳分別準(zhǔn)備了一節(jié)賽教課。通過(guò)全體老師的相互交流,極大的促進(jìn)了我校教師的.教學(xué)水平。

　　4.加強(qiáng)教學(xué)研究。教研工作是決定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要方面。本期學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)了教研組建設(shè)和教研活動(dòng)的管理,配備了必要的教研設(shè)施,使每次活動(dòng)有目的、有計(jì)劃、有記錄、有實(shí)效,真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。各教研組對(duì)開(kāi)學(xué)初確定的專題進(jìn)行了研討,做到了每組有1至2個(gè)專題。每個(gè)專題有專人負(fù)責(zé),不斷研究總結(jié)。每個(gè)教研組有專題研討,且每次有專人發(fā)言。學(xué)校每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)分管一個(gè)教研組,確保了教研活動(dòng)落到實(shí)處,提高了教

　　師的理論水平。教學(xué)研討活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展,取得了一定的教研成果。并向上級(jí)有關(guān)部門選送了多篇教研論文。

　　5.學(xué)校繼續(xù)大力支持和引導(dǎo)教師參加培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)等活動(dòng)。使教師的知識(shí)水平和學(xué)歷層次得到了進(jìn)一步提高。教師們對(duì)自己的教學(xué)行為和學(xué)校的辦學(xué)行為都做了深入的反思,發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點(diǎn),也找出了不足,制訂了整改措施,并按計(jì)劃扎實(shí)整改。

　　三、以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),狠抓教學(xué)常規(guī)管理,走教研興校之路。

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,我們老師一絲不茍抓教學(xué),千方百計(jì)提成績(jī)。本學(xué)期,為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量,我們主要采取了以下措施。

　　1.努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　我校教師充分認(rèn)識(shí)到了教學(xué)質(zhì)量的重要性,深知教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)因。

　　2.合理分配課程,力求人人發(fā)揮最大能量。

　　我校選擇業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的年輕老師擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作,對(duì)綜合科(品社和科學(xué))和英語(yǔ)課程進(jìn)行合理分配,從教學(xué)工作和上學(xué)期期末考試來(lái)看,這種做法是對(duì)的。

　　3.狠抓教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化過(guò)程管理。

　　教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此,我們?cè)诮虒W(xué)管理中,要求教師嚴(yán)格按照《新街鄉(xiāng)中心學(xué)校教學(xué)“精細(xì)化”管理制度》中的規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、布置批改作業(yè)、單元測(cè)試等各個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校對(duì)任課教師從這幾方面進(jìn)行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。

　　4.堅(jiān)持校本教研,提高課堂效率。

　　課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素,而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。這學(xué)期我們繼續(xù)要求每個(gè)教師認(rèn)真做好"“研三個(gè)一”--上一節(jié)公開(kāi)課,投一篇教研論文、寫一份教學(xué)總結(jié)。教師在公開(kāi)課過(guò)程中,講課老師認(rèn)真?zhèn)湔n,聽(tīng)課老師開(kāi)誠(chéng)布公,研討氣氛熱烈和諧。我們這樣做的目的,就是要使全體教師遵循教育規(guī)律,鉆研業(yè)務(wù),提高業(yè)務(wù)能力。

　　5.扎實(shí)抓好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作。

　　由于種種原因,我校各個(gè)班級(jí)都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象,這對(duì)期末考試的影響很大。但是,我們教師堅(jiān)持“只講主觀,不談客觀”的原則,樹(shù)立“沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師”的觀念,努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和批改,做好單元測(cè)試工作,一手抓差生轉(zhuǎn)化,一手抓優(yōu)生培養(yǎng),最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績(jī)。我校老師為了輔導(dǎo)學(xué)困生,經(jīng)常利用放學(xué)后的課余時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　四、以培養(yǎng)良好習(xí)慣為目標(biāo),狠抓班級(jí)管理,強(qiáng)化安全衛(wèi)生工作。

　　班級(jí)是學(xué)校工作的最小的一級(jí)管理單位,也是最重要的管理單位。我們以“紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育”為抓手,強(qiáng)化班級(jí)管理。我校要求教師,尤其是班主任教師在工作中要把握“教學(xué)、安全、衛(wèi)生”這三個(gè)方面,每個(gè)班都制定《安全衛(wèi)生公約》,著力培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣。

　　1.加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理,進(jìn)行良好的行為習(xí)慣教育。 班主任從進(jìn)校、課間、離校、紀(jì)律、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個(gè)層面對(duì)學(xué)生、班級(jí)檢查、記錄,使學(xué)校呈現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。 以貫徹實(shí)施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則,對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。由于德育工作抓得扎實(shí)有力,學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣,真真正正成為班級(jí)小主人,學(xué)校的小主人。

　　2.從點(diǎn)滴入手,抓好衛(wèi)生工作。 衛(wèi)生教育包括環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、生理和心理衛(wèi)生。我們教育學(xué)生愛(ài)校如家,管好自己的手,管好自己的嘴,不亂丟一片紙屑,不隨地吐痰,不吃“三無(wú)”食品或不衛(wèi)生的食物,學(xué)校將衛(wèi)生區(qū)劃分到各個(gè)班級(jí),各班在下午放學(xué)前分別打掃一次,若發(fā)現(xiàn)明顯的不干凈要及時(shí)處理,努力做到在校園里看不到垃圾。此外,學(xué)校建議少先隊(duì)成立紅領(lǐng)巾衛(wèi)生督查小組,負(fù)責(zé)檢查各班衛(wèi)生,引導(dǎo)學(xué)生自己管理自己。

　　3.踏實(shí)開(kāi)展傳染病防控工作。

　　學(xué)校制定實(shí)施方案和工作細(xì)則,與老師簽訂責(zé)任書,明確職責(zé)。具體操作主要做了三點(diǎn)--健康知識(shí)宣傳教育、晨檢午檢、環(huán)境衛(wèi)生和消毒。

　　4.以預(yù)防為主,加強(qiáng)安全管理。

　　為預(yù)防校園傷害事件,我校及時(shí)成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),各班主任為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,以及安全巡查小組。并組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī)和學(xué)校安全制度,進(jìn)一步提高安全意識(shí)。其次,利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間,向?qū)W生強(qiáng)調(diào)安全的重要性,向?qū)W生講解一些必要的安全自衛(wèi)常識(shí),培養(yǎng)一定的自護(hù)能力。另外,堅(jiān)持安全周檢和月報(bào)制度,確保各個(gè)方面的安全。

　　五、以豐富校園文化為目標(biāo),狠抓課外活動(dòng)開(kāi)展,培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力。

　　這學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際開(kāi)展了以下活動(dòng):

　　1、結(jié)合節(jié)慶和其他重要時(shí)日,因地制宜地開(kāi)展慶�；蚪逃�活動(dòng)。

　　2、寫規(guī)范字比賽。

　　為了“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)學(xué)生的良好書寫習(xí)慣”,我校嚴(yán)格要求,精心指導(dǎo),使學(xué)生初步形成了良好的書寫習(xí)慣。

　　六、努力改善辦學(xué)條件的步伐。

　　改善辦學(xué)條件一直是我校工作中的重中之重,本學(xué)期我校對(duì)校園的所有版面進(jìn)行了更換了,在上級(jí)部門的幫助下,在我校新建蓋學(xué)生食堂一棟,使學(xué)校面貌煥然一新。

　　一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去,駐足回首,我們“倡師德,重常規(guī),齊心協(xié)力抓質(zhì)量”;展望明天,定會(huì)“沐春風(fēng),求發(fā)展,與時(shí)俱進(jìn)譜新篇”。我們堅(jiān)信:有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)和親切關(guān)懷,有全體教師的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和勤懇踏實(shí),明天的聯(lián)合小學(xué)一定會(huì)更好!

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)11

　　校本課程的開(kāi)發(fā)是一個(gè)以學(xué)校為基地，學(xué)校自主決定，教師及有關(guān)人員廣泛參與，在上級(jí)行政和業(yè)務(wù)部門指導(dǎo)下合作探索，共享開(kāi)發(fā)成果的一種應(yīng)用性課程研究，

　　校本課程工作總結(jié)。一年來(lái)，我校在校本課程實(shí)施中，激發(fā)了教師的創(chuàng)造性，提高了教師課程意識(shí)，滿足了學(xué)生走進(jìn)生活、走進(jìn)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的課程創(chuàng)新。

　　一、明確目標(biāo)，開(kāi)發(fā)適合校情的校本教材

　　我校的教育教學(xué)行動(dòng)綱領(lǐng)是：為了每一個(gè)學(xué)生，為了學(xué)生的每一個(gè)方面，為了學(xué)生的全面發(fā)展。一體兩翼（以九年義務(wù)教育為主體，英語(yǔ)和藝術(shù)教育為兩翼）是我校的辦學(xué)特色。新課改為我校帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。作為社會(huì)辦學(xué)單位，我們認(rèn)為校本課程實(shí)施中供給了學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在探究中學(xué)習(xí)、在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。以學(xué)生發(fā)展為本，學(xué)校根據(jù)校本課程實(shí)施的特點(diǎn)，立足于本校現(xiàn)有條件，最大限度地挖掘和利用校內(nèi)外的課程資源，為校本課程的情境化實(shí)施創(chuàng)造條件。學(xué)校在開(kāi)發(fā)校本教材方面做到努力把師生中的生活經(jīng)驗(yàn)、特長(zhǎng)愛(ài)好轉(zhuǎn)化為課程資源，并注意發(fā)揮家長(zhǎng)和社區(qū)資源的作用。學(xué)校為校本課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施供給了必要的物質(zhì)和經(jīng)費(fèi)保障，為開(kāi)發(fā)校本教材做好了前期準(zhǔn)備工作，

　　1、開(kāi)發(fā)程序

　　首先根據(jù)我校的辦學(xué)宗旨擬定校本課程的總體目標(biāo)，編制了《校本課程開(kāi)發(fā)方案》，這是學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)的宏觀規(guī)劃和指導(dǎo)性文件，是學(xué)校教育哲學(xué)的具體體現(xiàn)，也是學(xué)校辦學(xué)特色的'具體體現(xiàn)。學(xué)校有校本課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，并由承擔(dān)具體課程開(kāi)發(fā)的人員編制課本。

　　2、開(kāi)發(fā)活動(dòng)方式

　　我校根據(jù)課程開(kāi)發(fā)宗旨，學(xué)校采取引進(jìn)、部分開(kāi)發(fā)、獨(dú)立開(kāi)發(fā)的方式進(jìn)行校本教材開(kāi)發(fā)活動(dòng)。引進(jìn)了中國(guó)舞蹈藝術(shù)學(xué)院考級(jí)教材；部分開(kāi)發(fā)了美術(shù)科的國(guó)畫、素描、色彩；獨(dú)立開(kāi)發(fā)了《簡(jiǎn)筆畫》和《人文素養(yǎng)》第一冊(cè)教材、《牛津英語(yǔ)》和《馬宏英語(yǔ)》等。這些教材體現(xiàn)了我校辦學(xué)理念和校本課程開(kāi)發(fā)的目的，實(shí)現(xiàn)了資源利用科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性，確保與國(guó)家政策的一致。

　　二、校本課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)

　　1、實(shí)施

　　我校根據(jù)校本課程的設(shè)置，把校本課程納入課程表中，學(xué)校課程分限選類和任選類。限選課每周每班安排6課時(shí)參加藝術(shù)類的鋼琴、電子琴、小提琴、琵琶、古箏、書法（軟筆、硬筆）、繪畫（國(guó)畫、簡(jiǎn)筆畫、素描、色彩）舞蹈。英語(yǔ)沙龍1—3年選用《馬宏雙語(yǔ)》教學(xué)、教師自編常用口語(yǔ)練習(xí)，進(jìn)行閱讀、英語(yǔ)小作文等。4—6年級(jí)選用《牛津英語(yǔ)》，每周每班5課時(shí)英語(yǔ)課。《人文素養(yǎng)》第一冊(cè)是由教師編寫的學(xué)校生活、環(huán)境保護(hù)、磨難教育等教學(xué)資料的教材。

　　我校校本課程實(shí)施方式體現(xiàn)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，小學(xué)開(kāi)發(fā)基于學(xué)生興趣和愛(ài)好、體現(xiàn)學(xué)校特色的課程，采取興趣小組、主題單元活動(dòng)等多種形式；中學(xué)立足于學(xué)生自我發(fā)展的需要，以選修課的方式，設(shè)置多樣化的課程，滿足學(xué)生不一樣的發(fā)展需要，滿足學(xué)生持續(xù)發(fā)展的需要。

　　2、評(píng)價(jià)

　　我校根據(jù)校本課程開(kāi)發(fā)目標(biāo)，采取多種評(píng)價(jià)方式，對(duì)課程開(kāi)發(fā)、實(shí)施的全過(guò)程評(píng)價(jià)進(jìn)行了初步的探索。我們認(rèn)為校本課程評(píng)價(jià)應(yīng)以學(xué)校經(jīng)常性的自我評(píng)價(jià)為主，經(jīng)過(guò)評(píng)價(jià)診斷課程，修正課程的開(kāi)設(shè)價(jià)值，要根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展預(yù)測(cè)教育的需求，推動(dòng)校本課程深入、持久地進(jìn)行。由于我校校本課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施時(shí)間短，對(duì)評(píng)價(jià)的研究還缺乏深度，還沒(méi)構(gòu)成一套完整的評(píng)價(jià)體系，有待于在課程改革的深入階段繼續(xù)研究，構(gòu)成具有特色的評(píng)價(jià)體系。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)12

　　忙忙碌碌的一學(xué)期又過(guò)去了 。本學(xué)期我校繼續(xù)以青銅峽教研室教研工作為指導(dǎo)，以中心學(xué)校工作為切入點(diǎn)，立足我校教育發(fā)展的實(shí)際，以課堂教學(xué)為中心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)校的教育教學(xué)工作又有了不同程度的提高。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　一、抓好理論學(xué)習(xí)，不斷更新觀念

　　一個(gè)教育者的成功取決于自身不斷的努力，取決于不斷的學(xué)習(xí)。只有不斷的學(xué)習(xí)，你的視野才寬。古人云：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山�！弊鳛橐幻�教育工作著，只有站在一定的高度，才會(huì)發(fā)展，才會(huì)創(chuàng)新。因此，本學(xué)期，學(xué)校仍要求每位教師制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)中心學(xué)校的安排，每位教師完成了近一萬(wàn)字的“實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”筆記，并撰寫了七篇學(xué)習(xí)心得。通過(guò)學(xué)習(xí)，各位教師的理論水平提高了，大家一致認(rèn)為：學(xué)校實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀就是要以學(xué)生發(fā)展為本，實(shí)事求是，樹(shù)立以學(xué)生終身發(fā)展的思想。并把這種思想意識(shí)在自己的教育教學(xué)中逐步實(shí)踐，逐步滲透。取得了良好的教育效果。在此基礎(chǔ)上，各位教師又利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)方面的書籍，整理了近兩千字的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。作為教師對(duì)自己的專業(yè)不能滿足于“給學(xué)生一碗水自己要有一桶水”的關(guān)系，而應(yīng)當(dāng)是“給學(xué)生一碗水自己要有長(zhǎng)流水”的關(guān)系。也就是要源源不斷的有源頭活水注入，才能對(duì)學(xué)生起到很好的引領(lǐng)作用。正是這種原因，對(duì)教師的學(xué)習(xí)才常抓不懈。

　　二、抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

　　1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

　　本學(xué)期我校繼續(xù)全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度備課內(nèi)容上課，不開(kāi)無(wú)軌電車。提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，沒(méi)有體罰和變相體罰學(xué)生的教學(xué)行為出現(xiàn) 。

　　開(kāi)學(xué)初對(duì)教師的備講批輔等工作提出明確的要求，學(xué)期中組織考評(píng)小組成員對(duì)教師的教案、學(xué)生的作業(yè)、多媒體課，教學(xué)工作手冊(cè)等進(jìn)行了檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評(píng)之中。對(duì)教師上課情況采取深入班級(jí)聽(tīng)課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查，及時(shí)了解我校教師的教學(xué)情況，做好督導(dǎo)工作。

　　2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。

　　強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級(jí)各學(xué)科把把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)作為教學(xué)工作的重點(diǎn)。結(jié)合上年度考試情況，學(xué)校對(duì)薄弱環(huán)節(jié)(年級(jí)學(xué)科)進(jìn)行跟蹤調(diào)查。采取多種方式進(jìn)行質(zhì)量分析。并對(duì)期中中心學(xué)校檢測(cè)的科目，對(duì)檢測(cè)的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改進(jìn)的措施。爭(zhēng)取在期末考試中取得好的`成績(jī)。

　　3、注意特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng)，組織課外興趣小組。

　　本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)學(xué)生的輔導(dǎo)，學(xué)校有楊麗艷老師擔(dān)任書法興趣小組的輔導(dǎo)老師，楊老師每周三兩節(jié)課后活動(dòng)一次。從活動(dòng)中學(xué)生們了解了我們祖國(guó)的文字博大精深，他們愛(ài)上了書法，從活動(dòng)中他們也真正體會(huì)到了我校的校訓(xùn)“一筆一劃寫好字，一生一世做真人”的真正含義。通過(guò)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高了，作業(yè)干凈整齊，還涌現(xiàn)出像馬超凡、馬馨婕、王若宇等小小書法家。學(xué)期末組織了書法比賽：馬超凡、馬馨婕等同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng)，張璐、王若宇等同學(xué)獲得了二等獎(jiǎng)，王玉新、李金國(guó)等同學(xué)獲得了三等獎(jiǎng)�；顒�(dòng)的開(kāi)展有力的推動(dòng)了學(xué)生寫好字的興趣。為了培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，我們將繼續(xù)開(kāi)展各種興趣小組。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)13

　　一學(xué)期忙忙碌碌的過(guò)去了，渤海所小學(xué)的教學(xué)工作告一段落，現(xiàn)將這一學(xué)期所作的零碎工作匯報(bào)如下：

　　1、嚴(yán)格過(guò)程管理，打造勤緊的工作精神。

　　為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們?cè)��?jīng)特別重視教育教學(xué)工作的結(jié)果管理，以最終的一次結(jié)果決定對(duì)教師的獎(jiǎng)懲。事實(shí)上，教育教學(xué)工作有其固有的特殊性，這種方法衡量教師的工作效果是缺乏準(zhǔn)確性和公正性的，而且，由于結(jié)果的不可逆轉(zhuǎn)性，只重結(jié)果并不能有效保證每個(gè)人的工作都能盡力做好。所以，我們高度重視過(guò)程管理，努力形成勤謹(jǐn)工作的精神。

　　組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理制度，使教師們對(duì)每項(xiàng)的要求都做到心知肚明，在教學(xué)工作中自覺(jué)的遵照?qǐng)?zhí)行，并建立了教師業(yè)務(wù)檔案制度，開(kāi)學(xué)初制定出每周的監(jiān)控重點(diǎn)，充分利用監(jiān)控的功能作用，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的過(guò)程管理，并把每次的監(jiān)控結(jié)果及時(shí)在網(wǎng)上發(fā)布，做到公開(kāi)、公平、公正，教師們可以隨時(shí)查閱全校教師的各項(xiàng)工作情況，學(xué)校定期對(duì)檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行分析，召開(kāi)教師會(huì)對(duì)好的表?yè)P(yáng)，對(duì)存在的不足點(diǎn)明，引起教師們重視。學(xué)期末把各項(xiàng)的監(jiān)控結(jié)果統(tǒng)計(jì)，作為評(píng)定教師工作的依據(jù)。通過(guò)過(guò)程管理的實(shí)施，教師們平時(shí)的工作積極性提高了，工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)了，教學(xué)秩序井然有序。

　　2、建立學(xué)習(xí)型組織。

　　在深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，我們只有時(shí)時(shí)保持進(jìn)取的精神，把學(xué)習(xí)與研究作為永恒的主題，方能適應(yīng)新的形勢(shì)。為促進(jìn)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究，我們做了三方面工作：

　　一是制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)研究制度。學(xué)校分別在每月、每雙周集中業(yè)務(wù)培訓(xùn)或者教學(xué)研究活動(dòng)，要求教師個(gè)人在每周時(shí)間閱讀一篇教育教學(xué)理論文章，每?jī)蓚�(gè)月撰寫一篇教學(xué)案例，在教師集中學(xué)習(xí)時(shí)間交流，每學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的專題總結(jié)或教學(xué)小論文。

　　二是創(chuàng)設(shè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)研究條件。動(dòng)員教師訂閱業(yè)務(wù)報(bào)刊，使我們擁有更多的學(xué)習(xí)資料；在學(xué)校網(wǎng)站的渤小論壇中發(fā)表文章，發(fā)表見(jiàn)解，提供更多的校內(nèi)交流、研究機(jī)會(huì)；走出校門去學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上和專家研討，讓我們不斷吸取最新、更廣泛的營(yíng)養(yǎng)；

　　三是實(shí)行教研成果獎(jiǎng)勵(lì)制度。對(duì)在校級(jí)以上論文評(píng)比、競(jìng)賽課活動(dòng)中獲獎(jiǎng)或者報(bào)刊上發(fā)表文章作為工作評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，加入教師工作評(píng)價(jià)中，作為評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)。本學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行了育典校園使用的培訓(xùn)。

　　3、正確導(dǎo)向，保證教學(xué)質(zhì)量。

　　教導(dǎo)處的主要職責(zé)是為教學(xué)服務(wù)，要保證教學(xué)工作的正常開(kāi)展，并為取得高質(zhì)量教學(xué)的效果實(shí)施相應(yīng)的管理。新課標(biāo)的出臺(tái)為課堂教學(xué)指明了方向，上學(xué)期五年級(jí)的市級(jí)抽測(cè)和質(zhì)量評(píng)價(jià)方案的出臺(tái)，也為我們教師的提供了更具體的藍(lán)本，開(kāi)學(xué)初我校抓住這個(gè)契機(jī)，組織語(yǔ)數(shù)和課任教師對(duì)抽測(cè)試卷和質(zhì)量評(píng)價(jià)方案進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和研討，從研究題型入手，到討論考核的內(nèi)容從五年級(jí)聯(lián)系到各自的年級(jí)及學(xué)科，從研討中教師們明確了教學(xué)中該抓什么，該怎么抓，明確的教學(xué)的內(nèi)容和方向。

　　俗話說(shuō)，知己知彼方能百戰(zhàn)百勝，為了讓教師們及時(shí)了解我校各班的教學(xué)動(dòng)態(tài)，在本學(xué)期結(jié)合我校的活動(dòng)，開(kāi)展了多次教學(xué)研討活動(dòng)。三月份的作文演講賽之后，結(jié)合活動(dòng)進(jìn)行了學(xué)生素質(zhì)現(xiàn)狀的分析研討活動(dòng)，在研討會(huì)上，李艷榮老師結(jié)合自己班的接待德國(guó)朋友的活動(dòng)為大家進(jìn)行了精彩的演說(shuō)，是大家受益匪淺，這次活動(dòng)加深了教育教學(xué)間的聯(lián)系，是教師們更深刻認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)是不可分割的的整體；四月份結(jié)合我校對(duì)1—6年級(jí)的語(yǔ)數(shù)全面抽測(cè)，大家一起召開(kāi)了抽測(cè)情況分析會(huì)，與會(huì)教師對(duì)自己班級(jí)的情況進(jìn)行了深入的分析，找出不足，提出了切實(shí)可行的改進(jìn)措施；期中考試后，中心校抽測(cè)后，我們都對(duì)情況進(jìn)行了及時(shí)的分析，使每一個(gè)年級(jí)，每一學(xué)科都能夠融會(huì)貫通。為下一步的工作明確方向。

　　辛小合并到我校之后，生源復(fù)雜了，水平不齊，我們一直擔(dān)心教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題，學(xué)校從觀念指導(dǎo)出發(fā)，結(jié)合教學(xué)監(jiān)控狠抓教學(xué)質(zhì)量，我們的教師付出了雙倍的勞動(dòng)，從抓教育到抓教學(xué)，從抓全體到指導(dǎo)個(gè)別：二年級(jí)的張東方同學(xué)總是不完成家庭作業(yè)，葛老師一次又一次的找家長(zhǎng)共同探討教育方法；一年級(jí)的孫陽(yáng)、張學(xué)寒同學(xué)智力不高，王銀鈴老師、馬宗玉老師沒(méi)有放棄，耐心的一次又一次的補(bǔ)習(xí)；三年級(jí)的邢翔宇同學(xué)作業(yè)態(tài)度不好，上課愛(ài)作小動(dòng)作，孫自茹老師一次又一次的和他談心，曉之以理動(dòng)之以情，學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步……

　　在那樣的特殊情況下，我體驗(yàn)到了一種以前從未體驗(yàn)到的精神——不甘落后、面對(duì)困難不低頭，發(fā)憤圖強(qiáng)、精益求精——真正的進(jìn)取精神。在聽(tīng)課時(shí)，在檢查時(shí)，在交談時(shí)，我常常被這種精神感動(dòng)。

　　由于我校各項(xiàng)管理措施和評(píng)價(jià)措施比較完善，教師們工作嚴(yán)謹(jǐn)，單元過(guò)關(guān)工作做得精細(xì)扎實(shí)，教師們精誠(chéng)合作，在中心校的抽測(cè)中，取得了較滿意的成績(jī)。

　　4、倡導(dǎo)自主自由的教研之風(fēng)，努力使之為教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù)。

　　在新課程理念實(shí)實(shí)在在地走入了操作層面的`同時(shí)，在工作中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，我校的教師骨干不少，整體水平不低，但是在交流研討時(shí)不喜歡發(fā)言，討論是個(gè)很好的取長(zhǎng)補(bǔ)短的過(guò)程，怎么辦？在思考中我感覺(jué)到一是我們教師的理論水平不到位，二是教師們沒(méi)有交流的習(xí)慣，三是學(xué)生們需要展示的舞臺(tái)，教師們更需要展示的舞臺(tái)。基于這樣的思考，在平時(shí)的監(jiān)控過(guò)程中發(fā)現(xiàn)好的做法，好的案例就讓教師們做好交流的準(zhǔn)備，給他們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)在學(xué)校交流，先后進(jìn)行了宋學(xué)勤老師的作文經(jīng)驗(yàn)介紹交流，徐名存老師的作業(yè)批改交流，葛燕花老師的電教手段在課堂教學(xué)中的運(yùn)用交流，馬宗玉、李艷榮、于�；�、徐名存等教師的學(xué)生學(xué)業(yè)水平檔案的使用交流。宋學(xué)勤、王銀鈴、孫自茹老師的研究課交流。

　　本學(xué)期我校開(kāi)展了第一課時(shí)如何上的研討，大家在網(wǎng)上研討后，進(jìn)入了實(shí)際的研究階段，宋學(xué)勤老師的班級(jí)基本形成了課下預(yù)習(xí)，課上隨機(jī)練習(xí)的深化的教學(xué)方法。學(xué)期末進(jìn)行了教學(xué)展示課。

　　開(kāi)學(xué)初在聽(tīng)課時(shí)我發(fā)現(xiàn)了王銀鈴老師的聽(tīng)說(shuō)讀寫訓(xùn)練課的獨(dú)到之處，就對(duì)其不足之處進(jìn)行了指導(dǎo)，并鼓勵(lì)他繼續(xù)研究，形成自己的特色，通過(guò)這一學(xué)期的研究，他的研究成果很顯著，并形成了自己的教學(xué)思路，學(xué)期末他把自己這一學(xué)期的成果向大家進(jìn)行了展示，并作了講座，為大家做了很好的示范。參加了北京的課程研討之后，孫自茹老師為大家上了一節(jié)匯報(bào)課，展示了新型的師生關(guān)系，三維目標(biāo)的體現(xiàn)和數(shù)學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)的觀點(diǎn)，效果很好。

　　學(xué)校為教師們創(chuàng)設(shè)活動(dòng)的時(shí)間和空間，教研活動(dòng)鍛煉了一批老師，課堂教學(xué)中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點(diǎn)，更為可貴的是他們對(duì)待學(xué)術(shù)襟懷坦蕩的態(tài)度，對(duì)別人存在的問(wèn)題毫無(wú)保留地真誠(chéng)地指出，對(duì)別人提出的不同意見(jiàn)和建議也非常樂(lè)意接受。在這樣一個(gè)良好的學(xué)術(shù)氛圍中，老師們認(rèn)識(shí)問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力提高了，教研活動(dòng)的實(shí)效性也漸漸提高。

　　匯報(bào)課是我校這學(xué)期開(kāi)展的一次較大的教學(xué)活動(dòng)，這次活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂，參與評(píng)課，并與教學(xué)評(píng)優(yōu)相結(jié)合�；顒�(dòng)中教師們參與的積極性很高，有24位教師參與，將自己一學(xué)期的研究成果進(jìn)行了展示匯報(bào)。這次評(píng)優(yōu)課突出了以下幾個(gè)特點(diǎn)：

　　一是注重課堂情境的創(chuàng)設(shè)；

　　二是注重學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)；

　　三是重視培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)；

　　四是注重讓學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行探究；

　　五是注重使用小而實(shí)用的課件。

　　通過(guò)這次活動(dòng)我們也感到了幾點(diǎn)不足：

　　一是情境創(chuàng)設(shè)如何與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合。

　　二是師生關(guān)系的定位在個(gè)別教師身上還存在明顯的不足。

　　三是在課堂如何給學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示的平臺(tái)，在展示的過(guò)程中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)反思。在這次活動(dòng)中，徐名存、王銀鈴、馬宗玉、黃海玲老師的匯報(bào)課特色鮮明，研究的進(jìn)展很大，孫自茹老師的課進(jìn)步相當(dāng)大。

　　5、學(xué)生素質(zhì)在活動(dòng)中不斷提高

　　本學(xué)期學(xué)校組織了幾次大型的學(xué)生活動(dòng)，與三八婦女節(jié)結(jié)合，開(kāi)展了全校學(xué)生參加的作文演講賽、以詩(shī)詞積累為主開(kāi)展了低、中、高年級(jí)的語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽、古詩(shī)詞朗誦賽等，以促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行單詞積累和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣為目的開(kāi)展了英語(yǔ)單詞對(duì)抗賽，二年級(jí)的學(xué)生一試身手，和五年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行對(duì)抗，活動(dòng)完后反映良好，很多的學(xué)生表示要好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)，高年級(jí)的孩子說(shuō)低年級(jí)的學(xué)生真了不起，我們要加倍努力，不能讓他們超過(guò)我們，低年級(jí)的學(xué)生更是信誓旦旦要超越高年級(jí)，當(dāng)他們聽(tīng)說(shuō)下學(xué)期還要進(jìn)行第二次英語(yǔ)競(jìng)賽時(shí)，更是歡呼雀躍，從這里我能感受到學(xué)生心理的那份躍躍欲試，那份期待，及這次活動(dòng)對(duì)它們的震撼，我也更相信他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中會(huì)更加努力。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示才能的平臺(tái)，我們看到了學(xué)生的才智，在展示的同時(shí)對(duì)學(xué)生是一種提高，更是一種全新的觸動(dòng)。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，有力的推進(jìn)了我校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究工作，全面提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)，使我們?cè)诮逃�教學(xué)研究方面取得了階段性成果。在這半年里，澳門教師培訓(xùn)團(tuán)40多人來(lái)我校參觀學(xué)習(xí)，我校的8名語(yǔ)文教師為他們做了展示課，市教委的帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)給與了高度的肯定。我校還為退休老教師們作了5節(jié)公開(kāi)課，讓他們了解教學(xué)改革的現(xiàn)狀及現(xiàn)在學(xué)校的工作。懷柔五小的教師30來(lái)人來(lái)我校參觀學(xué)習(xí)，我們?yōu)樗麄兩狭艘还?jié)網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下的語(yǔ)文課。我校的大合唱在區(qū)藝術(shù)節(jié)上獲得一等獎(jiǎng)，我校還迎接了美國(guó)旅游團(tuán)到我校參觀，我們的學(xué)生為他們獻(xiàn)上了一臺(tái)精彩的文藝節(jié)目。德國(guó)旅游團(tuán)來(lái)我校參觀，我校的學(xué)生表現(xiàn)自然大方，彬彬有禮，給外國(guó)朋友留下了深刻的印象結(jié)下了深厚的友誼。

　　回顧我們一學(xué)期來(lái)走過(guò)的歷程，當(dāng)我們?yōu)樽约涸诖_保安全與穩(wěn)定，謀求發(fā)展和效益方面所取得的些許成績(jī)而感到欣慰的時(shí)候，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，我們的工作還有太多的不足之處，要想有一個(gè)實(shí)質(zhì)的突破，必須并且首先依托教育科研。雖然過(guò)去我們也曾經(jīng)申言抓好教研工作，也曾經(jīng)身體力行組織和參與了一些教育教學(xué)研究活動(dòng)，但是，距規(guī)范的科研相差還很遠(yuǎn)。在今后的工作中，我們只能是沉下去，再沉下去，老老實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真思考，勤勤謹(jǐn)謹(jǐn)探索。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)14

　　小學(xué)學(xué)校年度工作總結(jié)

　　一年來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，全校師生步調(diào)一致，積極配合，不斷開(kāi)拓、創(chuàng)新，形成了“共識(shí)、共創(chuàng)、共享”的新局面，出色完成了上級(jí)和學(xué)校制定的各項(xiàng)教學(xué)教育任務(wù)，成績(jī)斐然，獲得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。為使新學(xué)年的工作有新的突破、新的成就，現(xiàn)將學(xué)校本學(xué)年的各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

　　一、以人為本、快樂(lè)工作

　　“以人為本”是我校管理的宗旨。本學(xué)期，我校在認(rèn)真執(zhí)行教育法律、法規(guī)，認(rèn)真落實(shí)教育精神，確保上傳下達(dá)，政會(huì)暢通的同時(shí)，根據(jù)我校實(shí)際情況，完善了一系列行之有效的學(xué)校管理制度，使全體教師明確各自的職責(zé)，各司其職，各盡所能，積極投身于教育教學(xué)事業(yè)。我們?cè)诠芾碇贫然�，�?guī)范化，民主化的同時(shí)，積極倡導(dǎo)學(xué)校管理人文關(guān)懷。以人為本，將心比心，使全體教師牢固地樹(shù)立起教育為學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù)的思想，把著眼孩子的終身發(fā)展，為孩子終身幸福服務(wù)作為辦學(xué)理念，把“辦讓家長(zhǎng)滿意的教育，社會(huì)需要的教育”作為我們的追求與目標(biāo)。工作中領(lǐng)導(dǎo)時(shí)時(shí)關(guān)心教師的學(xué)習(xí)、生活，使老師在這里心情舒暢，快樂(lè)工作。學(xué)校就像一個(gè)家，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成凝聚力，以高度的責(zé)任感把學(xué)校工作搞得有條不紊，生動(dòng)活潑。

　　二、以德治校、塑造靈魂

　　師德是教育之魂。加強(qiáng)教師職業(yè)道德、切實(shí)提高教師思想素質(zhì)是辦好學(xué)校的根本。我校對(duì)教師師德建設(shè)工作高度重視，為確保師德建設(shè)工作的順利開(kāi)展，我校成立了以校長(zhǎng)為首的師德工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，研究制定了年度思想道德建設(shè)規(guī)劃，將師德建設(shè)工作納入平時(shí)的各項(xiàng)工作之中。為將工作落到實(shí)處，我校還建立了《師德檔案》，對(duì)教師進(jìn)行師德評(píng)估、師德總結(jié)；定期組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《秦皇島市中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)十項(xiàng)規(guī)范》、《秦皇島市小學(xué)教師違背職業(yè)道德行為十條懲戒》等文件；充分利用早讀、品德課、國(guó)旗下演講等形式，提高教師及學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀；廣泛開(kāi)展有益活動(dòng)，營(yíng)造多方教育氛圍�？傊�一年來(lái)，我校立足實(shí)際，不斷完善校園文化設(shè)施、設(shè)備，別出心裁在學(xué)校教室、走廊張貼名言、警句，及時(shí)更新學(xué)校、班級(jí)黑板報(bào)，得體醒目的標(biāo)語(yǔ)布置等方式，提高教師敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和教書育人的責(zé)任感，樹(shù)立良好的師德風(fēng)尚，同時(shí)讓學(xué)生也在不知不覺(jué)中接受教育，潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲。

　　三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

　　高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是提高學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的核心，是推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的`不竭動(dòng)力。為造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，我校從教學(xué)和管理兩方面做了大量扎實(shí)有效的工作：

　　1、鼓勵(lì)教師在職進(jìn)修，提高教師學(xué)歷層次。學(xué)歷是專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)的重要標(biāo)志，為了適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)和教育發(fā)展的要求，我校鼓勵(lì)支持中青年教師在職進(jìn)修，提高學(xué)歷層次。

　　2、強(qiáng)化在職教師的崗位知識(shí)和能力的培訓(xùn)。在堅(jiān)持傳統(tǒng)的“傳、幫、帶”的基礎(chǔ)上，本學(xué)期邀請(qǐng)縣教研室教師對(duì)在職教師集中培訓(xùn)。同時(shí)，通過(guò)說(shuō)課、公開(kāi)課、示范課等形式，提高教師駕馭教材和課堂的能力，并要求青年教師必須參與課題研究和新課程改革。

　　3、采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的開(kāi)放式培訓(xùn)計(jì)劃，拓寬教師視野，加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)�！白叱鋈ァ奔醋叱鲂ｉT，走進(jìn)名校，走進(jìn)名師課堂，如：本期有兩位老師到北京、

　　重慶聽(tīng)課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)名師大家的先進(jìn)理念，帶回別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，共同學(xué)習(xí)提高。

　　四、狠抓常規(guī)教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，而教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)工作的生命線，是一個(gè)學(xué)校建立正常教學(xué)秩序、開(kāi)展教學(xué)研究和教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量、完成教育任務(wù)的基本保證。因此，我校在學(xué)校管理工作中，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展。具體措施有：

　　1、嚴(yán)把備課關(guān)。在備課方面，我們制定了備課細(xì)則，要求每位教師既備教材，又備學(xué)生，既備教法，又備學(xué)法，寫出規(guī)范教案，堅(jiān)決杜絕不備課而上課的現(xiàn)象。充分發(fā)揮集體備課的力量，加強(qiáng)集體備課的指導(dǎo)和管理結(jié)。

　　2、把好課堂教學(xué)關(guān)。課堂上，我們強(qiáng)化以學(xué)生為主體的自主、合作、探究，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，分層施教。我校從一開(kāi)學(xué)就狠抓了課堂教學(xué)，把九月份定為“聽(tīng)課月”，要求青年教師上“過(guò)關(guān)課”、中年教師上“研究課”、老教師上好“示范課”，十月、十一月我校又開(kāi)展了青年教師展示課、觀摩課、小組研討課、家長(zhǎng)開(kāi)放課、調(diào)研課等活動(dòng)，促使他們互幫互學(xué)，共同提高。另外，我們還采取適當(dāng)形式給中青年教師壓擔(dān)子、搭臺(tái)子，如組織教案評(píng)比、說(shuō)課比賽、上公開(kāi)課、論文競(jìng)賽、教育科研課題研究等活動(dòng)，給他們提供鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，一個(gè)學(xué)期結(jié)束，老師們的課堂教學(xué)水平有了顯著的提高，特別是十二月初的家長(zhǎng)開(kāi)放課家長(zhǎng)非常滿意。

　　3、嚴(yán)把作業(yè)關(guān)。我校要求學(xué)生作業(yè)形式要多樣，力求能啟發(fā)學(xué)生思維、開(kāi)拓視野、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。內(nèi)容要精選，要符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，重視系統(tǒng)訓(xùn)練，體現(xiàn)梯度，題量適當(dāng)，難易適度。要求課堂作業(yè)當(dāng)堂完成，家庭作業(yè)總量適中。批改作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致，不漏批錯(cuò)批，當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天批改，批改要規(guī)范，對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的主要問(wèn)題，要作好記錄，分析原因，及時(shí)講評(píng)和糾正。對(duì)好的作業(yè)要予以表?yè)P(yáng)，對(duì)無(wú)力自行訂正的學(xué)生要指導(dǎo)其訂正。學(xué)生作業(yè)不重視的學(xué)生要加強(qiáng)教育、指導(dǎo)。

　　4、扎實(shí)做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。堅(jiān)持“抓兩頭，帶中間”的輔導(dǎo)策略，實(shí)現(xiàn)培優(yōu)和補(bǔ)差兩不誤。每天保證培優(yōu)補(bǔ)差時(shí)間，課堂上要讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。課外加強(qiáng)輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間組織學(xué)生輔導(dǎo)訓(xùn)練。發(fā)揮優(yōu)生優(yōu)勢(shì)。引導(dǎo)差生多復(fù)習(xí)，多練習(xí)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。尤其要做好差生的思想工作，維護(hù)他們的尊嚴(yán)，培養(yǎng)他們的自信，切不能簡(jiǎn)單粗暴。

　　五、努力打造教育教學(xué)特色，以特色打造品牌。

　　為了適應(yīng)我地區(qū)教育形勢(shì)的發(fā)展需要，學(xué)校在做好常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，我校還創(chuàng)設(shè)適合本校發(fā)展的辦學(xué)特色。在課程的開(kāi)設(shè)上，學(xué)校除開(kāi)設(shè)國(guó)家規(guī)定的必修課程以外，還結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，從一年級(jí)開(kāi)設(shè)寫字課。其次，全面開(kāi)設(shè)國(guó)家要求開(kāi)設(shè)的課程課，通過(guò)古典名篇的誦讀使學(xué)生體會(huì)到中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，從小受到國(guó)學(xué)精髓的熏陶；再次，通過(guò)讓學(xué)生堅(jiān)持每天20分鐘的寫字時(shí)間，使每個(gè)學(xué)生都能寫一手好字；另外還開(kāi)設(shè)閱讀與欣賞課，通過(guò)讀書活動(dòng)使學(xué)生養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的好習(xí)慣，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

　　五、開(kāi)展豐富的大、中隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中提高學(xué)生能力，對(duì)他們進(jìn)行思想教育。 本學(xué)期我校先后開(kāi)展了“無(wú)煙日”宣傳活動(dòng)、“跳繩比賽”、“班主任工作經(jīng)驗(yàn)”交流會(huì)、 “慶祝建隊(duì)節(jié)暨新生入隊(duì)儀式”、“溫馨祝福，生日快樂(lè)”祝福活動(dòng)、“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)、 “口算比賽及數(shù)學(xué)日記評(píng)比活動(dòng)”、 “鉆圈接力賽”“消防知識(shí)講座及表演活動(dòng)”、“感恩節(jié)活動(dòng)”、“讓交通安全進(jìn)校園活動(dòng)”、迎接市“文明學(xué)�！彬�(yàn)收、迎“兩基”國(guó)檢、“校本教研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”、“快樂(lè)展示

　　周”活動(dòng)等。不但鍛煉了學(xué)生的能力，也使學(xué)生得到展示，感受成功。

　　六、開(kāi)展校本研究工作，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。

　　本學(xué)期，我校繼續(xù)開(kāi)展富有我校特色的校本研究機(jī)制，具體做法有：

　　1、學(xué)校要求各教研組至少開(kāi)展一次主題教研活動(dòng)。開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)，要事先定好計(jì)劃、確立研究主題。

　　2、各教研組每月開(kāi)展兩次常規(guī)教研活動(dòng)，每一位教師要主動(dòng)參與各類教研活動(dòng)，主動(dòng)與同事交流實(shí)踐中的成功與失敗。及時(shí)反思課堂教學(xué)行為，撰寫教學(xué)后記、教學(xué)案例，并在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行交流分析。同時(shí)，學(xué)校將繼續(xù)組織開(kāi)展教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)，為教師提供交流的空間。

　　3、把校本培訓(xùn)當(dāng)作學(xué)校常規(guī)工作來(lái)抓，與平時(shí)的教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合；與青年教師的培養(yǎng)相結(jié)合；每月至少開(kāi)展一次教學(xué)專題研討活動(dòng)，學(xué)習(xí)新課程理念，分析教學(xué)現(xiàn)狀，研討教學(xué)方法，觀摩課堂教學(xué)，反思教學(xué)行為，使校本培訓(xùn)工作制度化、日�；�。

　　4、定期組織教師進(jìn)行教科研培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容力求做到全面、豐富、詳實(shí)，力求全面提升教師的素質(zhì)。

　　5、充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)條件，豐富學(xué)校網(wǎng)站，提高校本研究的有效性，推進(jìn)學(xué)校課題工作的開(kāi)展。要求每月每人4篇反思、1篇精品案例及時(shí)發(fā)在網(wǎng)站上，同時(shí)匯集成冊(cè)，交流共享，至今我校校本研究材料匯編已出版近三十期，效果顯著。

　　七、加強(qiáng)安全工作，打造安全校園。

　　安全工作是直接關(guān)乎學(xué)校的聲譽(yù)的頭等大事，是一切工作的重中之重，必須給予高度重視。學(xué)校非常重視學(xué)生的安全工作，本學(xué)期我們規(guī)范管理，成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，與班主任簽訂學(xué)生安全責(zé)任書，除了利用中隊(duì)會(huì)、升旗儀式、品德課等對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育外，還聘請(qǐng)消防官兵到我校開(kāi)消防講座，觀看消防表演，邀請(qǐng)公檢法行業(yè)的家長(zhǎng)代表進(jìn)班講法律常識(shí)、自我保護(hù)等安全防范常識(shí)，使學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)，知道安全防范常識(shí)，健全安全防范制度，另外我校還實(shí)行課間十分鐘老師定人定崗帶學(xué)生一起玩體育項(xiàng)目等形式，既避免安全事故的發(fā)生，又增進(jìn)師生的情感，起到了很好的效果。

　　八、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建文明凈美的校園。

　　先進(jìn)的校園文化是構(gòu)建和諧校園的核心，它引領(lǐng)和推動(dòng)著和諧校園的構(gòu)建，顯示著一個(gè)學(xué)校的品位。還有利于促進(jìn)教師與學(xué)生、師生與學(xué)校的和諧相處。為此，我校在搬入新校園后，積極對(duì)校園內(nèi)在環(huán)境和外表形象進(jìn)行設(shè)計(jì)和改善，大力發(fā)揚(yáng)群眾智慧和好的創(chuàng)意，全體師生群策群力，共同打造溫馨和諧校園。具體完成的工作有：

　　1、完善了音樂(lè)、美術(shù)和舞蹈教室的設(shè)備配備。

　　2、完善了各教室、辦公室文化墻的裝飾。

　　3、購(gòu)置花草，妝點(diǎn)美化校園。

　　4、布置了室外部分文化展板。張貼一些內(nèi)容豐富、形式優(yōu)美的宣傳畫及警示語(yǔ)幫助學(xué)生自律。

　　5、制作了6組室外宣傳欄。

　　6、購(gòu)置圖書近5000冊(cè)，并分發(fā)到各班圖書角，圖書雖然不多卻發(fā)揮了很大作用，各班掀起讀書熱，家長(zhǎng)對(duì)此做法非常歡迎。

　　7、購(gòu)置一批體育器材，保證了體育課的正常進(jìn)行。

　　目前，學(xué)校環(huán)境大為改善，處處滲透著高雅的文化藝術(shù)品位，教師都能快樂(lè)工作，

　　學(xué)生能愉快學(xué)習(xí)，整個(gè)校園都呈現(xiàn)著和諧向上的氛圍。

　　九、取得成績(jī)。

　　一份耕耘一份收獲，由于學(xué)校管理規(guī)范，全體教師齊心協(xié)力，本學(xué)期學(xué)校的教育教學(xué)工作取得了豐碩的成果。九月份，李XX和王XX老師被評(píng)為“撫寧縣優(yōu)秀教師”。 2名教師撰寫的論文分別獲得省優(yōu)秀教學(xué)論文的一、二、等獎(jiǎng)。十一月，我校喜獲“秦皇島市教育示范學(xué)�！狈Q號(hào)。在近日結(jié)束的市級(jí)論文成果評(píng)選中，我校英語(yǔ)組陳XX老師獲論文二等獎(jiǎng)。學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作都已受到家長(zhǎng)的關(guān)注和社會(huì)的認(rèn)可。

　　盡管我們的工作取得了一定的成績(jī)，但面對(duì)秦皇島市快速發(fā)展的形勢(shì)，我們要更加努力，在社會(huì)事業(yè)局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)加強(qiáng)管理，探索教育教學(xué)改革的新途徑，不斷學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，堅(jiān)持以人為本，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新精神，以每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，為全體師生共同打造韓家林小學(xué)的美好明天。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)15

　　（一）著力抓好以下幾項(xiàng)工作：

　　1、突出師德的核心地位。繼續(xù)貫徹學(xué)習(xí)新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》大力弘揚(yáng)以身立教、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高師德，開(kāi)展尋找身邊的好教師，向身邊的好教師學(xué)習(xí)的活動(dòng)，積極組織教師堅(jiān)持經(jīng)常寫好“教師師德修養(yǎng)日記，發(fā)現(xiàn)我身邊的師德的先進(jìn)人物，找到學(xué)習(xí)的榜樣”。提倡愛(ài)生樂(lè)教，文明執(zhí)教，杜絕體罰和變相體罰行為，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系和家校關(guān)系。

　　2．注重規(guī)范管理，內(nèi)化文明素質(zhì)�！皩W(xué)校無(wú)小事，事事皆教育�！敝挥邪呀逃�過(guò)程中的每一件小事做好，關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能真正把工作做得扎實(shí)，產(chǎn)生預(yù)想的效果。

　　一是要嚴(yán)格開(kāi)展好少先隊(duì)和主題班隊(duì)活動(dòng)。各中隊(duì)落實(shí)好內(nèi)容，以學(xué)習(xí)“四好少年”、小學(xué)生一日常規(guī)、安全衛(wèi)生等為具體內(nèi)容。并且要求各班精心設(shè)計(jì)一節(jié)隊(duì)會(huì)課，面向全校開(kāi)放。

　　二是進(jìn)一步加大了學(xué)生的養(yǎng)成教育，把小學(xué)生日常行為規(guī)范落實(shí)到行動(dòng)中，設(shè)立專人管理學(xué)生養(yǎng)成教育和校園環(huán)境衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)校園文明小衛(wèi)士進(jìn)行榜樣教育。隨時(shí)對(duì)校園中的學(xué)生言行、衛(wèi)生狀況進(jìn)行通報(bào)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。

　　三是進(jìn)一步加強(qiáng)文化早餐，道德共餐活動(dòng)，積極開(kāi)展文明健康講座、心里健康教育講座、國(guó)防教育講座、傳染病預(yù)防知識(shí)講座、安全知識(shí)講座。開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心送溫暖活動(dòng)，為“災(zāi)區(qū)兒童獻(xiàn)一瓶水，沉痛掉念玉樹(shù)死難同胞，結(jié)合全國(guó)助殘日捐款”在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的文明奉獻(xiàn)精神，鍛煉了學(xué)生能力，豐富了校園生活。

　　（二）教學(xué)工作

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行精講、精練、精批、精評(píng)，有發(fā)必收、有收必改、有練必評(píng)、有錯(cuò)必糾等教學(xué)常規(guī)管理制度，積極推進(jìn)精細(xì)化管理。強(qiáng)化教學(xué)計(jì)劃、集體備課、課堂教學(xué)、學(xué)生作業(yè)和個(gè)別輔導(dǎo)五個(gè)環(huán)節(jié)的管理。

　　2、強(qiáng)化教研課、匯報(bào)課、展示課、示范課。以老帶新以新促老，提高集體備課質(zhì)量，選派年輕教師外出學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和好的.教育方法，結(jié)合我校實(shí)際形成自己的教學(xué)特色。本學(xué)期我校先后選派王鐵英、李秀春年輕教師去吉林、磐石、長(zhǎng)春聽(tīng)課。參加國(guó)家基礎(chǔ)教育小語(yǔ)讀寫結(jié)合課題驗(yàn)收現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，全國(guó)教育名家竇桂梅、劉德武、劉雙金等十幾位大師的課堂教學(xué)展示和教育講座。返校后我們召集我校教師深入學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的教學(xué)進(jìn)行討論，進(jìn)行反思。在反思中提高自己，從而使我們的教師得到提高，為提高課堂效率打好基礎(chǔ)。通過(guò)本次活動(dòng)真正使我們的老師認(rèn)識(shí)了自我。特崗教師李秀春老師的聽(tīng)課反思還得到中心校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。

　　3、高度重視“減負(fù)”工作。努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，是我們努力的目標(biāo)。對(duì)于小學(xué)生而言，最根本的就是要控制作業(yè)的量，保證作業(yè)的質(zhì)。學(xué)校要求各年級(jí)各學(xué)科精心設(shè)計(jì)練習(xí)，杜絕布置機(jī)械性作業(yè)，一、二年級(jí)不得布置家庭作業(yè)，其他年級(jí)作業(yè)時(shí)間也不得超出規(guī)定時(shí)間，嚴(yán)格控制考試次數(shù)，嚴(yán)格按三表上課。

　　4、加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作。扎實(shí)開(kāi)展“大課間體育”活動(dòng)，開(kāi)齊上足衛(wèi)生健康和心理健康課程，進(jìn)一步規(guī)范大課間活動(dòng)，要求大課間做到有場(chǎng)地、有項(xiàng)目、有組織，學(xué)校組織專門人員進(jìn)行不定期檢查。確保學(xué)生每天不少于1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間按照《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)體育訓(xùn)練，有計(jì)劃調(diào)整學(xué)生座位降低學(xué)生近視率。

　　5、做好畢業(yè)班工作。召開(kāi)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)議，要求老師為輸送優(yōu)質(zhì)生源，為學(xué)生小學(xué)生涯圓滿完成站好最后一班崗。

　　（三）隊(duì)伍建設(shè)

　　努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是新形勢(shì)下加快教育事業(yè)發(fā)展的重要保證。特別是我校地處農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)，教師素質(zhì)總體不高，隊(duì)伍的建設(shè)顯得尤為迫切。

　　1．加強(qiáng)教師進(jìn)修學(xué)習(xí)。

　　對(duì)照市教育局提出的“小學(xué)教師�？埔陨蠈W(xué)歷達(dá)85%”的目標(biāo)，組織廣大教師積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，提高學(xué)歷層次，同時(shí)按計(jì)劃完成非學(xué)歷教育學(xué)時(shí)。

　　積極啟動(dòng)“教師讀書行動(dòng)”和“教學(xué)反思行動(dòng)”。每一位教師要重視反思、學(xué)會(huì)反思、養(yǎng)成反思習(xí)慣，力求做到：每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)每月寫一篇教育隨筆；每月堅(jiān)持讀一本書，寫讀書筆記；每學(xué)期發(fā)表一篇論文。

　　2．加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)。

　　近幾年，學(xué)校重視骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，努力營(yíng)造促使中青年優(yōu)秀人才脫穎而出的氛圍，通過(guò)師徒結(jié)隊(duì)、教學(xué)競(jìng)賽、論文評(píng)比、心得交流、課題研究等方式，對(duì)有理想、有能力、有實(shí)績(jī)的骨干教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。本學(xué)期我校采取“鯰魚(yú)效應(yīng)”讓兩名特崗教師活起來(lái)，帶動(dòng)其他教師活起來(lái)。對(duì)特崗教師的培養(yǎng)得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，特崗教師李秀春的愛(ài)崗敬業(yè)的事跡在磐石教育網(wǎng)播報(bào)。

　　3．加強(qiáng)基本功練兵、練教師絕活。

　　本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)組織廣大教師按中心校要求開(kāi)展說(shuō)課比賽、教材解讀比賽、課堂導(dǎo)語(yǔ)比賽、教師師德修養(yǎng)心得、教學(xué)反思評(píng)比等活動(dòng)。切實(shí)提高教師們的業(yè)務(wù)水平，通過(guò)比賽評(píng)比先后有幾名教師脫穎而出參加中心校和市的教學(xué)比賽。

　　（四）加強(qiáng)學(xué)前的管理

　　幾年來(lái)，我校就十分重視學(xué)前幼兒的入學(xué)教育。力求辦好教育讓人民滿意、家長(zhǎng)放心，為我校入學(xué)教育大好基礎(chǔ)。每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我們都要召開(kāi)幼兒家長(zhǎng)會(huì)共同研究如何教育好我們的孩子，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到我們的學(xué)校不是托兒所。并向家長(zhǎng)公布我們要完成的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。我們的辦學(xué)理念得到社會(huì)的認(rèn)可生源倍增本學(xué)期以達(dá)43人�？墒俏覀兊慕逃�任重而道遠(yuǎn)，學(xué)校的辦學(xué)條件還滿足不了要求有待于今后不斷努力。

　　（五）學(xué)校安全工作

　　XX年下半年以來(lái),校園事件頻發(fā)，校園安全保工作面臨空前的挑戰(zhàn)。保護(hù)孩子的生命安全保障學(xué)校正常的教學(xué)秩序刻不容緩。我校著重從以下幾方面進(jìn)一步強(qiáng)化了校園安保工作。

　　1、進(jìn)一步明確安全工作職責(zé)，由領(lǐng)導(dǎo)到老師簽訂安全責(zé)任狀，建立健全責(zé)任追究制度。實(shí)行24小時(shí)值班，外來(lái)人員進(jìn)出學(xué)校須進(jìn)行登記，上班時(shí)間家長(zhǎng)不得進(jìn)入校園。

　　2、強(qiáng)化交通安全管理。學(xué)校規(guī)定師生校園內(nèi)禁止騎車，，發(fā)放告家長(zhǎng)書，加強(qiáng)對(duì)騎自行車的學(xué)生的管理教育，加強(qiáng)對(duì)接送孩子的家長(zhǎng)進(jìn)行安全管理。

　　3、加強(qiáng)校園課間管理。教育學(xué)生上下臺(tái)階慢步出入教室不要擁擠，每天安排值日教師進(jìn)行全天候值日，中午由學(xué)校負(fù)責(zé)午餐，課間由班任教師監(jiān)護(hù)，每天安排值周巡視。

　　4、繼續(xù)加強(qiáng)流行疾病的防控工作。繼續(xù)做好晨檢、消毒、通風(fēng)，等工作積極配合衛(wèi)生防疫部門對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的疾病預(yù)防和接種，確保學(xué)校教學(xué)工作的穩(wěn)定和教學(xué)秩序的正常。

　　5、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行生命意識(shí)、安全意識(shí)的教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康、生理健康等方面的教育。

　　6、根據(jù)上級(jí)要求，積極行動(dòng)配齊了鋼叉、警棍、等防衛(wèi)器材，加大安全排查，力爭(zhēng)不留安全隱患的死角。

　　7、進(jìn)一步健全完善了學(xué)校安保工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)為第一負(fù)責(zé)人，其他教師分工明確，責(zé)任到人。

　　（六）后勤與財(cái)務(wù)工作

　　1．進(jìn)一步抓好對(duì)微機(jī)室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室等專用教室的管理。抓好對(duì)班級(jí)備品、課桌凳椅等監(jiān)管。

　　2．加強(qiáng)校舍、校產(chǎn)管理。進(jìn)一步完善校產(chǎn)、校舍管理制度，做好學(xué)校財(cái)物的購(gòu)買、登記、供應(yīng)、保管、維修工作，杜絕學(xué)校固定資產(chǎn)的無(wú)形流失。加強(qiáng)全校水電管理，要對(duì)校園定期巡視和檢查，避免浪費(fèi)水電的不良現(xiàn)象,開(kāi)展節(jié)約型校園創(chuàng)建活動(dòng)。要充分發(fā)揮常用教具、學(xué)具等教學(xué)器材和現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的作用。

　　3、抓好循環(huán)用書和教學(xué)資料的收繳管理。

　　4．嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策。任何班級(jí)、個(gè)人不得擅自收費(fèi)。

　　以上我從六個(gè)方面對(duì)學(xué)校一學(xué)期以來(lái)的工作進(jìn)行了總結(jié)，學(xué)校的工作千頭萬(wàn)緒，工作中會(huì)存在許多不足。今后我校將一如既往地堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，繼續(xù)探討新形勢(shì)下學(xué)校辦學(xué)的新特點(diǎn)，新經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，增創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，更上一層樓，為建設(shè)平安校園，為打造優(yōu)質(zhì)教育做出不懈的努力！

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