小學班隊工作總結(jié)

　　總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編為大家收集的小學班隊工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

小學班隊工作總結(jié)1

　　本學年我擔任一（1）中隊輔導員，上語文課。作為一（1）中隊輔導員，很苦，很累。但從開始我就下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的輔導員工作做好。我主要做了下面幾點工作：

　　1、強化日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學生良好的習慣。

　　一年級學生由于年齡小，自控能力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班隊課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的`表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

　　2、培養(yǎng)良好的班集體

　　集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。本學年我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動，如運動會、為災區(qū)獻愛心等活動。每天，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

　　3、培訓中隊干部。

　　要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學年我班評選出了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，要求同學們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾。如果班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，并定期召開班干部會議，對工作做得好的班干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進。經(jīng)過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。

　　4、做好家訪工作。

　　經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。平時我非常注意做好這個工作，特別是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學更要與家長共同管教。經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學校紀律并按時完成作業(yè)。

　　本學年，我雖然盡心盡力地去陪著孩子一起學習、一起成長，也取得了一定的成績，但也有不盡人意的地方。在今后的工作，我將繼續(xù)努力工作，把教育教學視為事業(yè)去做。

小學班隊工作總結(jié)2

　　轉(zhuǎn)眼又是一年過去,做班主任的酸甜苦辣又涌上心。我熱愛這份職業(yè),所以我始終覺得快樂，哪怕是很多的麻煩和心酸,過后也便是甜蜜的回憶。

　　今年我擔任的是六年級畢業(yè)班的班主任。曾送過幾屆畢業(yè)生,對六年級學生的學習生活還算是了。不過,我越來越發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的孩子見多識廣,對社會,家庭,環(huán)境的了解更深,要想當好這個班主任還真是不容易.我努力地接近他們,把自己融進兒童的天。

　　于是,我和我的學生建立了很深的感。我喜歡這群孩子,他們各有不同的特點,有的文靜,有的活潑,有的見解獨到,有的知識豐富,有的樂于助人,有的心胸寬廣,有的調(diào)皮搗蛋,有的關(guān)心他人……

　　為了當好班主任,說確切些,為了能和學生融洽地生活,學習在一起,我認真制訂計劃,從孩子們的角度考慮,給孩子自由的空間,讓他們得到更多的鍛。

　　一、 思想教育工作常抓不屑 班主任工作，爭做學生的良師益友。作為一名小學班主任，我時刻謹記“學高為師，身正為范”這條古訓。要求學生做到的，我自己首先應做到。在過去的一年當中，我時刻注意從小事做起，對學生進行言傳身教。在過去一年的工作中，我安心教學，把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學工作上，服從學校工作安排，積極參加學校組織的政治業(yè)務學習和集體活動，盡自己的力量為學校出一份力。對待學生，我盡量在學習上和生活上幫助他們，增強為學生服務的意識，把學生與家長作為服務的對象。我在平時經(jīng)常與學生溝通，做好學生的思想工作。

　　1、做學困生的知心朋。工作中我時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個學生;始終以期待的目光關(guān)注著每一個學生.從不因?qū)W生學習成績差而歧視學。既為取得好成績的學生感到高興,也能諒解學生學習中的失誤,讓學生時時刻刻感到我既是他們學習上的好幫手,又是生活中的知心朋。在我的班中,學困生比較多,我便經(jīng)常找他們談心,幫助他們樹立學習的信心,學習上遇到困難,我也耐心細致地為他們講解。使他們相信自己的老師,也把老師當作知心朋友。

　　2、盡職盡責轉(zhuǎn)化好每一個后進學生.為了教育他們,我便經(jīng)常找他們談心,說出他們身上的不足,以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果,對他們進行&qut;動之以情,曉之以理&qut;的教育,幫助他們克服身上的不足,在期末復習這段時間里,我為所有后進生制定一份學習目標,每天評選出一位進步最大的學生,進行表揚和物質(zhì)上的獎勵,讓每個學生都有明確的學習任務,都有爭第一的思想，使期末復習工作穩(wěn)步進行。

　　3、發(fā)揮自身表率作。小學生,對班主任有著一種特殊的信任和依賴情。班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動,無形之中會成為全班幾十個孩子的榜。因此,我在工作中愛崗敬業(yè),嚴守職業(yè)道德,以愛潤其心,以言導其行,用愛心去滋潤學生,用語言去感化學生,教給學生做人的道理,增強學生前進的動�！捌渖碚�,不令而行.其身不正,雖令不�！痹诎嗉壒ぷ髦幸�求學生做到的,我往往率先垂范.每次在學校的'勞動中,我總是與學生們一起干活.帶動了學生們勞動的積極性,保質(zhì)保量完成學校交給的每一項任。

　　4、 建立一個良好的,科學規(guī)范的班級制度即班規(guī)。對學生的管理,如果僅靠師生間的個人感情,則易造成管理上的放縱及隨意.因此,開學之初我就制定一個科學規(guī)范切實可行的班規(guī)，而且充分發(fā)揮學生干部的作。利用班規(guī)對學生進行考核,每月一總結(jié),對于優(yōu)勝者進行獎勵.這大大激發(fā)了學生學習的熱情,同時也制約了思想差的學生的一些行為,使他們屏棄自身的不良習。

　　5、不辭勞苦做好學生的家訪工。促使學生健康成長,只靠教師的工作是不夠的,還應該得到家長的協(xié)。因此,每學期的班級工作中我都有目的,有計劃地走訪學生家長,使家庭教育與學校教育密切配。本學期由于學生不聽話,我便充分利用家長的力量來協(xié)助自己的工作,每次家訪時我都向家長介紹本班的學習情況,孩子的學習,紀律等各方面的情況,爭取家長的意見,以取得家長對班級工作的支持和協(xié)。這樣教師和家長密切聯(lián)系,共同教育學生 ,有效地促進了學生的全面發(fā)展。忙的時候我便利用打電話,開家長會的形式與家長取得溝通, 由于我的不斷教育,使學生在行為上受到一定的約束,有的學生對我說:&qut;老師這學期你怎么這么嚴哪 &qut;我笑著說:&qut;嚴就是對你們的愛&qut;,其實我的心理有很大的壓力,自己的學生自己怎么能不了解。他們太淘氣,如果我這個班主任稍一放松,那不知會是什么后果,我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣,所以自己寧愿把在校的所有時間都用在他們身上,自己的工作回家，只希望自己用愛心去感化每一個學生。

　　二、學科教學工作，走進新課程 作為一名小學教師，我深深地體會到教師必須不斷地學習，不斷地提高自身的科學文化素養(yǎng)。在平時的工作中，我邊教邊學，利用學校為我們安排的聽課的機會， 向其他老師學習，吸取他人先進的教育教學經(jīng)驗，了解現(xiàn)代教育教學的新理念。學習現(xiàn)代教育教學理論，學習新課程標準，根據(jù)學生的實際情況組織教學。盡量做到面向全體學生，因材施教，讓每個學生真正成為學習的主人。經(jīng)過一年的教學實踐，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗。平時積極參加學校組織的教學研究活動。在課堂上，我時刻注意調(diào)動學生的學習積極性，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂環(huán)境，多給學生一些表現(xiàn)的機會，培養(yǎng)學生自主學習的能力。遺憾的是，我們班還有個別學生沒能養(yǎng)成良好的學習習慣，學習態(tài)度不夠端正，學習上有掉隊的現(xiàn)象。在以后的教學工作中還需不斷地改變策略，以便達到更好的教學效果。 誠然，在教育學生“學會生存，學會學習，學會關(guān)心，學會做事，學會生活”的過程中，小學班主任工作的內(nèi)容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。

　　人無完人,我也同樣如此,在班主任工作中自己還存在許多的不足,生氣的時候,我也會大聲訓斥他們;學生不完成作業(yè)時,我也會留他們在校寫作業(yè)等等.雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè),但我走過的每一段路,留下的每一個足跡,都能折射出我生命的價值.我是失去了很多,但我無怨無悔,因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè).&qut;既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程.&qut;我要在三尺講臺--這方寸土上,盡我最大的努力,為祖國教育事業(yè)貢獻畢生的精力。

小學班隊工作總結(jié)3

　　作為一年級班主任，要面對一群年齡小、什么都要教的孩子，多少有些苦，有些累，在這一學期里，我不管如何辛苦， 還是努力想要將班主任工作做好，雖然還有很多的不足之處。本學期我著重從以下方面入手：

　　一、培養(yǎng)學生的良好習慣

　　一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課堂上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。在課后注意觀察學生的行為，對表現(xiàn)好的學生進行表揚，讓其在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，使學生逐漸養(yǎng)成良好的習慣。

　　二、關(guān)心愛護每一個學生

　　作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，也愛班級的學困生。在學習上，我多關(guān)心學困生。如我班賴旭林同學，每次上課講話、玩東西，不按時完成作業(yè)，還不會寫自己的名字。我沒有放棄他，而是找出他的優(yōu)點、抓住他的點滴進步，在學生面前表揚他、鼓勵他。漸漸的，他專心聽講了，也按時交作業(yè)了，學習成績有了進步。在生活上，我關(guān)心每一個學生，幫他們削鉛筆。課間，我和學生交談、游戲，縮短師生間的距離。

　　三、培養(yǎng)良好的'班級體

　　班級體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。每個學生都是班級的一份子，在每周一的班會課上，我讓學生總結(jié)本周班上存在的問題與解決方法，學生之間相互監(jiān)督，培養(yǎng)學生的主人翁意識。告訴孩子們我們班就是一個大家庭要愛護家里的每一樣物品，關(guān)心家里的每一個兄弟姐妹。從小培養(yǎng)他們熱愛班集體，愛同學。

　　在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心。在今后的工作中，我將更加努力工作不斷完善。

小學班隊工作總結(jié)4

　　“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生。”這一教育名言告訴我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。這要求每一位教師胸懷一顆愛心，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應有的愛。做班主任工作已經(jīng)將十來年了，期間，我一直帶著這份執(zhí)著的愛，了解、感染學生，走進學生的心靈，跟他們做朋友。今年也不例外，我一直讓愛進行到底。

　　我們?nèi)��?）中隊，有53名隊員。他們天真爛漫，各方面素質(zhì)和習慣都有待培養(yǎng)和不斷完善，一學期來，我和班委采取了許多既形象又活潑的方法鼓勵和激發(fā)隊員的好勝心，培養(yǎng)隊員的求知欲望。讓他們?nèi)ビH自嘗試和體驗通過自己付出的多種努力而最終取得勝利的那種興奮和愉悅，更加明確了班級奮斗的目標，增強了班級凝聚力，使中隊更加團結(jié)，并使他們各方面能力得到提高。

　　一學期來，我班開展各項有意義的班活動，努力做到減輕學生負擔，落實素質(zhì)教育，并以形式多樣，內(nèi)容豐富，寓教素質(zhì)育于活動中，使我班形成一個團結(jié)向上、生動活潑的集體。下面談談具體的工作和做法。

　　一、抓好學生的思想教育工作，為成為新世紀人才奠定基礎(chǔ)。

　　1、堅持從愛入手啟發(fā)教育學生。

　　熱愛學生是一種強大的教育力量。特別是剛?cè)胄�學第三個春秋的學生來說力量更大，我對學生既像父母愛自已的子女那樣熱愛自已的學生，把自已愛的感情無保留地全心全意地傾注到每個學生的身上，用愛的感情去打開他們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。如：余梓衡同學，學習成績比較差，又不遵守學校紀律，成為了班的典型。為了使他早日趕上隊伍，他每天的作業(yè)堅持在校內(nèi)完成，老師就在旁邊給予引導，和進行思想教育，經(jīng)過一個學期來的努力，他現(xiàn)在能堅持完成作業(yè)，與同學打架等違反學校紀律的事少了，而且成績也有了不同程度的提高。如以前他的作文、日記只寫一兩句話就交作文了，但現(xiàn)在他的作文有一二百多字，而且句也比較通順。

　　2、培養(yǎng)得力的班委會。

　　要搞好一個班單靠班主任孤軍作戰(zhàn)，是一件很難的事。在多年的實踐中，使我知道培養(yǎng)一支有力的骨干隊伍，是搞好一個班的重要環(huán)節(jié)。首先要選好班干部，選大膽管，愿意為學生們服務的學生擔任班干，大膽選用那些調(diào)皮好動，有一定組織工作能力的，并能聽從教導的學生擔任班干，根據(jù)他們不同的特長，個性分配工作任務。其次，我迅速組織了班干部學習班干職責。為了使人人盡職盡責，我班開了一個“宣誓就職”班主題會，使他們更加明確自己的職責。并定時給他們開會總結(jié)經(jīng)驗教訓。為使班干們樹立威信，一方面對他們嚴格要求，以身作則，努力為學生服務。另一方面，要求同學聽從指揮，老師把一些班務放手讓班干去做，培養(yǎng)他們的工作能力。這樣經(jīng)過一段時間的努力，班干部的工作能力和威信提高了，學生們的自覺性也提高了。結(jié)果，他們把班管理成了規(guī)范化，日�；�，絕大多數(shù)學生都遵守紀律 。如：陳馨然這個副班長，她做得非常出色，她帶領(lǐng)同學早讀和紅花登記簿扣獎工作。她就像小老師一樣，有誰做得不好或有誰違反紀律，她就要扣他的紅花。她每天都和同學們一起，誰違反紀律她最清楚。我們的生活班長韋雨惟一年來她都堅持比其他同學早、午都早10分鐘左右，為班開門、開窗、開燈等。班干部的確成為老師的好助手，衛(wèi)生工作在衛(wèi)生委員和值日組長的監(jiān)管下，教室的桌子、凳子、窗簾成一直線。每一天的值日都做得最好。每周的班級總結(jié)工作，值周的班長組織值周班干進行，班干團隊的凝聚力、組織能力、總結(jié)能力、工作能力和班級威信得到了鍛煉，這樣一來為文明班打下了良好的基礎(chǔ)。

　　3、密切與家長配合，做好學生思想工作。

　　本學期除了召開學校組織的一次常規(guī)家長會，還與數(shù)學任科的蒙老師一起組織了一次“家長加油站沙龍活動”�；顒映踔允歉鶕�(jù)孩子們已經(jīng)進入了小學中關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折階段，經(jīng)過了學習與生活，家長和老師們都發(fā)現(xiàn)了孩子們的性格變化以及學習上的變化，甚至出現(xiàn)了頗多疑問和困惑，家長與老師一起幫助孩子輕松度過三年級的U型期。活動中，由學生擔當迎賓司儀，通過將學生在校情況呈交家長審閱，和家長開展互動游戲，將學校教育的精髓與家長交流，取得家長的支持，達到齊抓共管的目的。會后，家長都反饋此次沙龍的收獲是受益匪淺的。

　　二、結(jié)合“課改”抓好學生的文化知識，學習，引導學生科學安排課余時間。

　　本學期學生的課余作業(yè)、學習時間有不同程度的減少，為了保證對學生的教育質(zhì)量，我對學生的作業(yè)做到科學化，合理化，系統(tǒng)化，做到有針對性地結(jié)合學生實際組織練習，以此強化學生的課前預習，使之形成制度，以培養(yǎng)學生的素質(zhì)和能力，教師力求做到精練，突出重點，突破難點，以保證教學質(zhì)量。學生的課余時間充裕了，教師及時引導安排多進行課外閱讀的比賽，看誰讀的書最多。

　　三、開展形式多樣的班活動，寓思想性、知識性、和趣味性于活動之中。

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　　1、 9月10日是教師節(jié)。結(jié)合思想品德課，《我們的成長離不開老師的教導》。對學生進行尊師重教的.教育，開展“自查”活動�！安椤逼綍r不尊重老師、不聽老師的話、不尊重老師的辛勤勞動的行為，從而進行小組討論，使學生們認識到尊重老師不單是口頭上，更重要表現(xiàn)在行動上。要求他們要以實際行動表示，親自自制小禮物送給老師作紀念。同時還借此機會教育學生尊敬老師的最好辦法是努力學習文化知識，以報答老師的辛勤勞動。

　　2、孩子們進入三年級了，看著他們?nèi)諠u成長，日漸長大，我更是漸漸發(fā)現(xiàn)他們身上那股子愈發(fā)顯現(xiàn)的問題：以自我為中心，心中裝不下別人，或者是根本就沒有裝過別人。其實也不能全怪孩子，獨生子女，從出生開始就眾星捧月的一路成長過來，這毛病也就隨之而就了。在和學校的天使老師——陸老師商量策劃后，本學期在班上成立一個“天使社團”設(shè)立班級的“贊美箱”，奧黛赫本的那句名言：“要有吸引人的雙唇，請說美好的語言！要有美麗的雙眼，請尋索他人的優(yōu)點！ ”一直成為孩子們的行動目標。一學期下來，天使社團本著“尋找美麗，傳遞美麗”的口號，每月開展一次活動，社團家長樂不可支地說：“孩子們變美了。”

　　3、10月份，和家長積極配合，全力以赴參加學校組織的“親子美文誦讀”大賽。周末和家長們圍坐一桌籌劃，一坐就從清早坐到了傍晚；炎熱的午后，和家長委員會的委員們選材、策劃；家長們?yōu)楹⒆觽兊挠柧殘龅乇甲�、為孩子們的排練親自上陣指導……孩子們，在舞臺上的傾情表演，在排練場的堅強表現(xiàn)，在為誦讀活動感人瞬間寫“天使卡”時的感人字句：孫琦舒特別感謝葉依然的父母為節(jié)目精心編導；彭哲文感謝媽媽大力支持；葉依然贊揚陳紫晴訓練刻苦；田家英感謝全班同學家長的關(guān)心和配合，感謝張老師的指導；寧舒琛感謝全班同學的認真排練；梁藝懿感謝寧舒琛的刻苦練習；陳馨然感謝家長的幫助；陳泰成感謝張老師的辛苦排練；羅韋麟感謝自己克服困難完成演出……透過這一幕幕情景再現(xiàn)，透過這一張張充滿稚氣的卡，我看到了孩子們眼中的美好，看到了孩子們陽光燦爛的心靈，孩子們長大了！終于經(jīng)過全體家長和學生的齊心協(xié)力，節(jié)目取得了一致高度評價，并奪得了大賽一等獎的好成績，并被學校選上，將現(xiàn)場比賽的錄象選送參加全國誦讀大賽電視作品的大賽活動。

　　4、11月“安全月”，組織本中隊隊員進行了“講安全故事”“出安全小小報”“編安全小兒歌”“繪安全小漫畫”等一系列活動，在活動中提高了隊員的安全意識，增長了安全知識。收效頗豐。與家長攜手創(chuàng)辦的班級的立體墻報——“安全棋”，參加學校板報比賽獲一等獎好成績。

　　5、12月的學校冬季鍛煉跳長繩活動，孩子們體現(xiàn)出來的自主性讓我驚嘆：周子杰利用周末組織起部分同學來學校進行訓練，他們自己選出參賽者，自己組成參賽團隊，自己提議每天早來半小時進行練習，自己組成啦啦隊……雖然因為我們的訓練起步晚、訓練少，在比賽中成績不如人意，但隨后孩子們共同悟出的“好運氣是練出來的”“美好的愿望是需要付出努力才能實現(xiàn)。”將陪伴他們一路成長。

　�。ǘ�）知識性的活動

　　1、結(jié)合閱讀進行讀書的活動，為了提高學生的閱讀、寫作水平，我在班上搞一個圖書角 ，圖書的來源是每一個學生都拿最少一本書回來，最多就沒有規(guī)定了，我班的學生非常踴躍在第三周就成立了小圖書角，有作文書、閱讀書、小故事、小學生十萬個為什么、童話等，共書八十多本，供學生中午、下課或有需要的時候閱讀。我安排了兩名學生干部管理，他們制定了管理條例、自制了“借閱卡”，自主負責每天的登記、整理工作，經(jīng)過一個學期以來圖書角的開放，學生的閱讀能力、寫作文的能力都有不同程度的提高。

　　2、“每日一故事”活動，利用每天語文課前3分鐘，每日輪流一個孩子念一個故事，培養(yǎng)了“傾聽能力”“朗讀能力”“理解能力”“交流能力”……

　　四、班級發(fā)展思考：

　　1、班級管理的力度在不斷加強，班級成員的紀律性在增強，但在每一學科的課堂上的結(jié)合性有待提高。

　　2、班級活動雖然豐富，但活動的廣延性、縱深度還要提高。

　　3、學生和家長的潛力、資源還沒有充分利用，讓更多的孩子和家長成為班級的主人。

　　辛勤的耕耘結(jié)出了碩果，學生們的思想素質(zhì)得到了全面的提高，少先隊系列活動促使了良好班風的形成，這有賴于全體學生的努力結(jié)果，受到老師們、家長們的認可，一學期的工作，取得一些成績，也有許多不足之處。在今后的日子里，我班將大膽創(chuàng)新、研究和實踐，一步一個腳印成長。

小學班隊工作總結(jié)5

　　光陰似箭，一晃半學期的工作已經(jīng)結(jié)束了，本班的工作在自己的努力下，得到有關(guān)教師的大力支持，現(xiàn)以結(jié)束�，F(xiàn)將有關(guān)的工作總結(jié)如下：

　　一、基本情況

　　這學期我班共有學生34人，男生16人，女生18人。其中學習成績暫時落后的有3人。

　　二、前半期工作回顧

　　1、開學初，為了圓滿的完成本期的班務工作。認真擬定了班務工作計劃。在本期開始的第三周的班會上，根據(jù)班級同學自己對其他同學的了解情況，讓他們民主選舉產(chǎn)生了值周班長、值日組長，建立班集體領(lǐng)導核心。其次，對所選出的班長和值日組長實行周負責制和日負責制，建立詳細的值周、值日制度，向全班同學公布，形成一個公開、公正、公平的氣勢和氛圍。由于是一年級，他們剛接觸到正規(guī)的學習，所以有很多的東西不懂，我還給他們講了班上各個人的分公，以及一些學習動員方面的話。

　　2、開學初針對實際情況，作了端正班風，搞好學習的動員講話，使學生知道現(xiàn)在我們要好好學習的重要性，樹立遠大的理想，使他們認識的二十一世紀的重擔要他們來挑，要他們從小就要學會，禮貌待人，要尊敬師長，孝敬父母，熱愛勞動。做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的一帶新人。

　　3、加強紀律教育和安全教育。在這個學期里，我最擔心也說得最多的就是安全問題，我不斷的強調(diào)紀律和安全，經(jīng)常用外地學生違法犯罪的事例和安全事故，來教育學生要從小養(yǎng)成守紀律，重安全的好思想、好習慣。利用班會、晨會等機會及時地對學生進行水、電、火的正確使用和發(fā)生水災、火災時的自我救護和求救方式，重點針對學生進行“十二防”教育。加強對學生的路隊護導制度，上學、放學時路隊管理的負責，力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力，使每一位學生都能_高高興興上學來，平平安安回家去_。但是由于學生太小，自制能力弱，還不能完全約束自己，不守紀律，打人、罵人的現(xiàn)象時有發(fā)生，在今后的工作中要加大力度狠抓教育，讓學生有一個好的學習環(huán)境。

　　4、多鼓勵，樹立學困生的信心，培養(yǎng)良好心理。在前半期中，每次在班會上，都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學提出表揚。以倡導先進，鼓勵進步，讓學生明白“成功就在我們身邊，但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心。

　　5、多渠道，積極學習，做好學生的思想工作。加強思想政治教育，造就了良好的班級風氣。半學期來，我針對低年級學生特點，積極開展以愛國主義教育為主線，以培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范和_三自_能力為突破口的系列教育活動，收到顯著成效。首先利用開學之初，借助班會對全體同學進行政治思想教育，新版《小學生守則》和新版《小學生日常行為規(guī)范》的強化教育，使每位學生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學生的學習生活；同時，激發(fā)同學積極向上的思想意識，形成_團結(jié)、務實、積極、爭先_的良好班風，增強班級凝聚力；再者，結(jié)合學生身邊的正反事例認真剖析，分析其是非，總結(jié)其教訓，吸取其經(jīng)驗，引導學生進行自我教育，完美自己；最后，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學生的一舉一動、一言一行入手，使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣，為培養(yǎng)新世紀的人才打下了扎實的基礎(chǔ)。

　　6、借助學科教學這一陣地對學生進行潛移默化的品德教育，提高了學生的綜合品德素質(zhì)。小學教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的.行為習慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學階段的教育，特別是低段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。近年來，我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等方面基本行為準則的教育。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自理、自控的能力，使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務。為了提高學生的綜合素質(zhì)，我班采取了多種措施對學生進行教育。班主任經(jīng)常溝通各任課教師交流意見，確立目標，形成合力，增強教育效果。在各學科課堂，教師利用教材里的生動事例，引導學生進入情境，激發(fā)他們的情感，使他們從情中明理，分辨是非，真正地全面提高學生的綜合思想素質(zhì)。

　　三、存在的問題

　　全班同學經(jīng)過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，如下：

　　1、家訪不夠及時，對學困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力。

　　2、另外和其他學科任課教師聯(lián)系不足，造成學科之間教育上的脫節(jié)等問題，當然這也是今后班級教育工作的努力的方向。

　　3、部分學生的學習勁頭不足，認識模糊的思想很嚴重。有的學生還不夠團結(jié)。

　　4、安全教育與防范措施還應加強。

　　總之，全班同學經(jīng)過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，今后將努力做好各項工作。

小學班隊工作總結(jié)6

　　我們是望月湖第二小學六年級一班。我們班是一個團結(jié)友愛、充滿活力，充滿陽光的班集體。在班主任老師的領(lǐng)導下，在同學們的共同努力下，全班同學凝成一股繩，共同努力，共同成長，共同進步，取得了很大成績。

　　我們班的同學能積極參加學校組織的各項活動，特別是在體育方面特別拔尖。我們的同學在體育委員的領(lǐng)導下，積極參加體育鍛煉，認真上好體育課，大課間時個個同學刻苦鍛煉，不是打球就是跳長繩，多次獲大課間流動紅旗。足球場上、籃球場上，同學們摩拳擦掌，個個生龍活虎，奮力拼搏。贏得了校廣播體操第一名，足球爭霸賽第一名，眼保健操比賽第一名，乒乓球比賽第二名，校冬運會第二名。同學們不僅把身體練得棒棒的，還為班集體贏得了榮譽。

　　在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學習競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。

　　同學們學習興趣高、學風濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。同學對作業(yè)練習毫不含糊，按時按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學習不肯放松。我們班還有一大特色——“一幫一”， 學習成績優(yōu)異的同學盡自己最大的努力幫助暫時落后的同學，排除他們學習上的障礙，調(diào)整他們的心態(tài)，使成績稍差的同學能夠以最快的速度趕上并力爭超過其他同學。成績出色的同學與成績略弱的同學互為一組。數(shù)學基礎(chǔ)不好的可以向幫忙的同學提問；英語略弱的同學每天下課的時間就可以到組長那里問解疑、背課文。同學們互相幫助，課文做好提前預習，課后復習，自主學習，大家的成績直線上升。

　　我們有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班上有著一批能干的孩子，他們協(xié)助班主任王老師完成了班級的各項工作。每當開學初，我們班讓學生推薦自己信任的班干部，通過學生評選組建班級組織。在管理班級工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學會管理班級。定期召開班會，由學生對班干部進行評議，給干部們提出合理的建議。各班委之間實行分工不分家的原則，同心協(xié)力，做好各項工作。無論是班級的日常工作管理，還是社會實踐活動；無論是尊章守紀，還是清潔衛(wèi)生，總之在學習和生活的各個方面，小干部們都能走在同學的`前面，處處做同學的表率。我班的伍雨暄任大隊干部一直深受大隊輔導員的好評。

　　我們班所表現(xiàn)出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，運動會、主題班會、各類活動、比賽，無一不體現(xiàn)了我們班團結(jié)進取的作風。我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學們有著強烈的集體榮譽感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時候，只要我們面對有關(guān)集體的事，大家都會暫時放下私事，同心協(xié)力地完成它，并取得了優(yōu)秀成績。陳唯騰、郇璐璟兩位獲區(qū)三獨比賽一等獎。伍雨暄獲創(chuàng)新杯金獎。寒假歡樂總動員環(huán)保、健康小報比賽獲獎同學有九名，其中一等獎三名，二等獎二名，三等獎四名。

　　六年以來，在頻繁更換班主任的情況下，六一班能夠出色地工作、學習，平安的度過了六年的小學生活，是一支訓練有數(shù)，凝聚力強的集體。

小學班隊工作總結(jié)7

　　我繼續(xù)擔任四（X）班的班主任工作，在學校整體思想的指導下，經(jīng)過全體師生一學期的共同努力，己經(jīng)形成了班風正，學風濃，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面。現(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下：

　　一、抓好常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣

　　學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，評為優(yōu)勝星，把他們的照片貼到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

　　二、抓好班干部培養(yǎng)，發(fā)揮小干部作用

　　俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進行了指導，又提高了他們的工作積極性。

　　三、抓好各種活動，提高學生素質(zhì)

　　本學期，學校開展了創(chuàng)建快樂中隊的`活動，為了讓活動更深入、更具體、更全面，我鼓勵學生人人參與，互相合作，并和爭章活動相結(jié)合，以此來調(diào)動學生活動的積極性，共同創(chuàng)建一個真正的快樂中隊。在班級舉行的跳繩比賽中，我事先利用班隊課及課余時間為他們逐個考核，考核合格的頒發(fā)運動章。運動章的獲得者再進行角逐，優(yōu)勝者代表班級參加比賽。結(jié)果，我班贏得了單跳第一、雙飛第二的好成績。此外，我們有組織開展了爭奪講故事章、衛(wèi)生章、安全章等活動，為學生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的機會，提高了學生和班級整體的素質(zhì)。

　　在對個別學生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。

　　班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時又為我提供了更多與學生接觸交流的機會，讓我的教學生活更加豐富多彩。

小學班隊工作總結(jié)8

　　轉(zhuǎn)眼一年的班主任工作已經(jīng)接近到了尾聲。

　　在這一年中，我經(jīng)歷了剛到班主任時的手忙腳亂，到現(xiàn)在開始有點適應。其中少不了各位領(lǐng)導和同事的幫助和關(guān)心。下面我將本學期我所做的一些常規(guī)工作進行總結(jié)：

　　1、班級美化工作

　　2、班級圖書角的設(shè)置

　　開學初，我自己買了不少書，同時號召小朋友也帶了書過來，課余活動的時候小朋友們沒事干，就可以看看書。小朋友們都很喜歡這些書，沒事就在那里借書看。一個學期下來，就連我們班的汪豪森同學，自修課的時候做完作業(yè)也喜歡上去借本書翻來看。

　　3、“文明崇德臨山人”演講賽

　　演講賽一直是我的弱項。自己從小到大都沒有參加過演講賽，也從來沒有關(guān)注、練習過。因此在輔導學生的過程中也是比較吃力的。當然，我覺得最主要的還是自己沒有用心，沒有重視，沒有花時間與精力下去。因此，這一塊內(nèi)容，也是我下個學期需要重點加強的。

　　4、運動會

　　運動會的準備工作算是做的比較充分的。但是由于是第一次組織學生參加運動會，中間還是出現(xiàn)了一些小失誤的。在運動會過程中，我看到了班級同學的團結(jié)，也看到了一些平時比較內(nèi)向的同學身上所顯示出來的閃光點。雖然最終我們以總分相差的微弱差距輸給了2班同學，但是我覺得我們收獲的.是比冠軍還要珍貴的東西。

　　5、科藝節(jié)及六一文藝匯演

　　由于這段時間忙數(shù)字化校園的事，科藝節(jié)的很多比賽沒有組織輔導好。只有撕報紙比賽得了優(yōu)勝獎。六一文藝匯演在施老師的全程輔導下，我們班同學喜獲了二等獎，打破了文藝類比賽我們班始終三等獎的僵局。在這里十分感謝施老師。

　　一年的班主任工作讓我成長了很多，同時我也更加明確了自己很多方面的不足。但是我堅信，只要自己用心去做每一件事，花時間花精力下去，就一定能夠做好！

小學班隊工作總結(jié)9

　　時光飛逝，歲月荏苒，又一個學期結(jié)束了。一學期來，我根據(jù)我校德育工作的指導方針，結(jié)合班級實際，從班風建設(shè)、班級管理、安全工作、行為習慣等方面開展德育工作，取得了一定的成績。

　　一、展開活動，形成班級凝聚力

　　學期初始，我發(fā)現(xiàn)班級的凝聚力不夠，常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題，我收集大量資料，號召大家展開有關(guān)如何增強班級凝聚力討論，并給他們講述“事在人為，重在參與”的道理及給學生講勵志故事，激發(fā)學生的責任感與學習熱情，幫助學生樹立自信心，要求學生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習慣。通過經(jīng)常性的鼓勵與賞識，激發(fā)進取精神和自信心，同學們的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗還是集會，學生都能遵守紀律，自覺維護班集體形象。此外，我還結(jié)合學生的興趣愛好，指導小干部開展了許多的班級活動，如：“我能行”才藝展示、板報比賽等，從中，學生各方面的能力都得到了鍛煉和提高，各種集體活動成為塑造自我，增強班級凝聚力的重要手段。

　　二、班隊會、晨會是教育主陣地

　　做為班級工作的一個重要方面，本班依據(jù)學校布置及本班學生實際，本班在班隊會及晨會認真、切實開展教育工作。

　　1、晨會教育不折不扣

　　我們不僅自己身體力行，更力求課任老師的配合。本班更重視對學生的安全教育。本學期，早到校、交通安全等皆是教育重點，不僅是教師，學生也要認真做好筆記，更重要的是讓學生能依據(jù)要求提高自己的'安全意識。通過全班同學的努力，在本學期，本班保障了安全，這樣就能確保學生的其它工作的開展。

　　2、班隊會認真開展。

　　同樣，班隊會對于學生的行為習慣、道德品質(zhì)等的樹立起著重要的作用，本學期，本班開展了形式多樣的主題班隊會，如“寸草心——感恩父母”、“低碳生活從我開始”等，使學生在活動中進一步陶冶了情操，使班級工作更有針對性、教育性、塑造性。

　　3、積極與家長交流，鼓勵學生參加學校組織的各項活動。

　　本學期中，我與積極家長溝通，提出了學校對家長的要求，使家長能更有目的配合學校，做好教育作用。并多種形式提高學生的安全意識的同時，也給家長以信心，使學生能安心學習。

　　三、實施自我管理，突出榜樣效應

　　班級常規(guī)管理需要調(diào)動全班學生的積極性，才能形成合力，形成學生自我管理機制。因此，我們班的每一位學生都有管理任務，讓其服務同學，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己。學校分給的花圃和清潔區(qū)及功能室管理工作，我是實行承包到個人，小組長督察制，周周總結(jié)評比，對做得好的個人和小組給予“笑臉”圖標獎勵。對班上紀律管理，實行小組長負責制，班長督察制，要求人人講自覺，天天總結(jié)評比。對給班級抹黑的學生，除了我要找他們談話外，我們班的學生也會對其進行批評，不允許有損班級榮譽的事再次發(fā)生。我還要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務的，更重要的是擔任班干部可以使自己各項能力得到培養(yǎng)和鍛煉，為將來成為有用的人才打好基礎(chǔ)。通過一段時間的教育管理，班上學生的自我管理能力明顯增強，學生的紀律大大改觀。不公我們班的任課教師對我說我們班的課堂紀律好多了，上課時一些好動的好學舌的情況幾乎沒有了，就連在課前或課中從我們班經(jīng)過的教師都對我說我們班的紀律性強，沒人吵鬧。

　　四、以愛為紐帶，注重師生的情感交流

　　沒有交流，就沒有教育、感悟和情感。在教育中，對待優(yōu)秀生，我是嚴格要求，常常對他們敲邊鼓，以示警醒；對中等生，我是賞識、鼓勵，讓他們充滿自信地學習和生活；對待后進生，我會在班級中盡力營造一種平等、友愛的氛圍，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價值。

　　本學期的各項活動，不僅鍛煉了同學們的能力，增長了見識，還培養(yǎng)了同學們的集體觀念和集體榮譽感，今后，我還將繼續(xù)開展豐富的集體活動，使同學們在活動中受到教育，提高能力。

小學班隊工作總結(jié)10

　　和孩子們一起成長，不斷地摔倒，再不斷地站起來，接受生命中必不可少的歷練，為生命留下一抹色彩。將班主任工作越做越有滋味，越做越走向深入，越做越感覺是生命中不可缺少的一部分。

　　現(xiàn)在將一學期來的班級工作情況向大家做個匯報，希望和大家一起分享一個班主任透明的，純真的教育之心。

　　一、培養(yǎng)一些得力的小助手。

　　班主任工作之所以累，是因為它的千頭萬緒，是因為許多瑣碎的小事，是因為一個人要管理四五十個尚未成熟、懂事的孩子精力上的透支，以前的我就是這樣的一個人，每天來得最早，回去的最晚，身體累，心也累。這樣細致入微、包辦式的管理在一定的程度上是有效的，但無疑是不明智的、不具發(fā)展性的'。要想建立好一個真正良好的班集體，靠的一定不是班主任老師一個人的智慧和力量。培養(yǎng)一些得力的小助手，讓學生自己管理自己這才是

　　有實效，并且具有發(fā)展?jié)摿Φ耐緩街�一�?/strong>

　　每周的班委會，我們是這樣召開的。開會前由班長考慮好本次班會的主題內(nèi)容和具體方案，并匯報我具體審核。班委會定在每周五中午，時間半個小時，主要程序包括：

　　1、班長點名；

　　2、請各班干說說班級里自己管理范圍內(nèi)，在本周有哪些現(xiàn)象或問題，相互交流；

　　3、就一個話題進行專題的討論，形成一些活動方案或結(jié)論；

　　4、班干之間的批評與自我批評，表揚與自我激勵。

　　5、班主任總結(jié)發(fā)言。每次班委會有專人用專門的記錄本記錄會議情況，并將班委會討論的有些問題，由班主任或部分班干在晨會課上對全班進行轉(zhuǎn)達、公布和落實。

　　二、開展了一些有意義的活動。

　　能力與知識的發(fā)展水平應該是協(xié)調(diào)的，是共同提高進步的，惟有在豐富多彩的，經(jīng)過精心組織和策劃的活動中，學生的才華才能得到充分的展示，思維才能得到真正的培養(yǎng)，能力才能得到真正的提高，班級的整體水平才能得到和諧的發(fā)展。

　　本學期我們繼承上一學期的優(yōu)良傳統(tǒng)，根據(jù)班委會每周的討論情況，針對班級學生發(fā)展的實際情況，我們開展的每周一次，形式多樣，內(nèi)容豐富，教育意義強的課內(nèi)外班集體活動。

　　結(jié)合各學科知識的教學，我們將班級活動融入其中，使其為日常教學服務，又重在對學生行為習慣和思維開發(fā)的培養(yǎng)，教育他們怎樣做人，怎樣學習，怎樣生活。讓他們體會到融入到班級這個大集體中來，過一種有意義的集體生活，是一件多么快樂而有趣的事��！

　　三、營造一種濃濃的班級氛圍

　　一個良好的班集體應該是充滿人文關(guān)懷的，應該就像一個溫暖的家，

　　有一種很強的凝聚力和集體榮譽感。在日常的工作中，我努力在班級里營造這種濃濃的班級氛圍。從平常的一點一滴的小事中，我們努力讓這種意識隨著時間的推移，漸漸的滲透到班里每個學生的思想深處，生根、發(fā)芽，再開花結(jié)果。

小學班隊工作總結(jié)11