兒童工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編精心整理的兒童工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
兒童工作總結(jié)1
隨著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐加快，大量農(nóng)村富余勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，農(nóng)村出現(xiàn)了一個(gè)特殊群體“留守兒童”。所謂農(nóng)村留守兒童，就是指父母外出務(wù)工，只留下孩子一個(gè)人在家，或者由祖父母或其親戚代管的兒童。留守兒童多數(shù)依靠祖父母、外祖父母或親戚監(jiān)護(hù)。
為了幫助和服務(wù)我中心學(xué)校留守少年兒童健康成長(zhǎng)，進(jìn)一步營(yíng)
造關(guān)心、重視留守少年兒童健康成長(zhǎng)的濃厚氛圍，結(jié)合我中心學(xué)校實(shí)際情況，認(rèn)真開展了關(guān)愛留守兒童工作�，F(xiàn)將本年度關(guān)愛留守兒童
工作情況匯報(bào)如下：
一、健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
關(guān)愛留守兒童，學(xué)校是中心環(huán)節(jié)。中心校要求全鄉(xiāng)中小學(xué)把留守兒童的管理作為重要工作內(nèi)容，建立健全各項(xiàng)工作機(jī)制，切實(shí)發(fā)揮學(xué)校在關(guān)愛留守兒童工作的主陣地作用。為了加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作，我中心學(xué)校成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
組長(zhǎng)：鄧玉成副組長(zhǎng)：覃建友組員：中心校成員及各學(xué)校校長(zhǎng)
為了切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童教育、管理及跟蹤工作，把關(guān)愛留守兒童工作落到實(shí)處，我中心學(xué)校建立健全組織，明確分工，責(zé)任到人的機(jī)制，形成了以中心校鄧玉成校長(zhǎng)親自掛帥，安保主任覃建友負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的安全法制教育，各學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的思想教育，教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)教育，班主任負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的生活等教育這樣一種模式。確保關(guān)愛留守兒童活動(dòng)順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。
二、制定方案，構(gòu)建留守兒童關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。
我中心學(xué)校在全鄉(xiāng)各學(xué)校啟動(dòng)了“關(guān)愛留守兒童溫暖工程”，開展了留守兒童關(guān)愛行動(dòng)系列活動(dòng)，并制定《面鋪中心學(xué)校留守兒童關(guān)愛行動(dòng)實(shí)施方案》，明確了職責(zé)，分解落實(shí)了任務(wù)，動(dòng)員各方面力量共同關(guān)注留守學(xué)生，構(gòu)建層層推進(jìn)、齊抓共管的留守學(xué)生關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)，努力為留守學(xué)生營(yíng)造健康、快樂(lè)、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。
三、多措并舉，大力實(shí)施留守學(xué)生關(guān)愛行動(dòng)。
（一）摸清情況，建立留守學(xué)生檔案和聯(lián)系卡制度。隨著改革開放的不斷深入，我鄉(xiāng)農(nóng)民大量外出務(wù)工、經(jīng)商，只能將子女留在家中由長(zhǎng)輩和其他親戚幫助看管。我鄉(xiāng)各中小學(xué)�，F(xiàn)有留守學(xué)生1200余人。摸清了留守學(xué)生的底數(shù)，建立每個(gè)留守學(xué)生的檔案和聯(lián)系卡。
�。ǘ┘訌�(qiáng)對(duì)各學(xué)校心理健康、關(guān)愛留守兒童師資的培訓(xùn)。今年四月份由中心校輔導(dǎo)員張勤生主任到各學(xué)校進(jìn)行授課輔導(dǎo)和培訓(xùn)。積極動(dòng)員志愿者、教師等社會(huì)力量，廣泛開展與留守兒童“一對(duì)一”結(jié)對(duì)關(guān)護(hù)活動(dòng)，為留守兒童尋找“代管家長(zhǎng)”，使遠(yuǎn)離父母的留守兒童“心有人愛、身有人護(hù)、學(xué)有人教、難有人幫”。目前，我中心學(xué)校已為500多位留守兒童找到了代理家長(zhǎng)，通過(guò)與結(jié)對(duì)兒童面對(duì)面交談、與結(jié)對(duì)兒童家長(zhǎng)交流、與結(jié)對(duì)兒童共同生活等方式，在生活、學(xué)習(xí)、心理上給予“留守兒童”足夠的幫助。
（三）建立“留守兒童之家”。針對(duì)面鋪中學(xué)和中心完小留守兒童相對(duì)集中這一情況，我們?cè)谶@兩所學(xué)校校建立了“留守兒童之家”，每周1次為留守兒童開放，由學(xué)校提供電話，給他們與在外打工的'父母親通話。“留守兒童之家”常年有兩名教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。特別是面鋪中學(xué)，還將留守兒童問(wèn)題做為學(xué)校的一項(xiàng)課題，由專人負(fù)責(zé)研討。
�。ㄋ模┦情_展貧困留守兒童幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)。在中心學(xué)校牽頭下，各校以班為單位開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，每位教師結(jié)對(duì)幫扶12名學(xué)生，隨時(shí)把握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，定期家訪，經(jīng)常找留守學(xué)生談心，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活、思想，彌補(bǔ)家庭教育的缺失，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。通過(guò)此項(xiàng)措施，取得了明顯的效果，如：面鋪中學(xué)信言波老師，從七年級(jí)時(shí)開始幫扶留守學(xué)生伍玉喜、徐曼琴，三年如一日，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真輔導(dǎo)，在生活上悉心照顧。付出一分辛勤，就有一分回報(bào)。在今年初升高結(jié)業(yè)考試時(shí)，這兩個(gè)學(xué)生順利考上了省重點(diǎn)高中。
�。ㄎ澹╆P(guān)心、愛護(hù)留守兒童，開展“三優(yōu)先”活動(dòng)（對(duì)留守學(xué)生生活優(yōu)先照顧；學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)；活動(dòng)上優(yōu)先安排。）對(duì)留守兒童開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、思想教育、生活服務(wù)、全日制寄宿服務(wù)等。學(xué)習(xí)上對(duì)他們無(wú)微不至的關(guān)懷，更重要的是始終注重他們的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，大大增強(qiáng)教育實(shí)效性。
�。┘訌�(qiáng)心理健康輔導(dǎo)，各校設(shè)立心理健康咨詢室，由專業(yè)教師擔(dān)任輔導(dǎo)老師。各校設(shè)立關(guān)愛留守學(xué)生宣傳欄。
�。ㄆ撸┲行膶W(xué)校開展豐富多彩的關(guān)愛活動(dòng)，如：演講比賽，書畫比賽，征文比賽。讓學(xué)生有豐富的精神生活，快樂(lè)地成長(zhǎng)。（八）周末管理到位，各校留守學(xué)生代管家長(zhǎng)利用周末、節(jié)假日與留守學(xué)生監(jiān)護(hù)人聯(lián)系溝通，加強(qiáng)安全教育。同時(shí)，開展關(guān)愛活動(dòng)，如：春游、秋游爬山等。每個(gè)學(xué)校為留守學(xué)生提供假日活動(dòng)場(chǎng)所。
四、建立健全檢查考核機(jī)制。
中心學(xué)校把關(guān)愛留守學(xué)生工作納入教學(xué)常規(guī)管理工作，期末對(duì)各校進(jìn)行了評(píng)比，面鋪中學(xué)、面鋪中心完小被評(píng)為“關(guān)愛留守兒童工作先進(jìn)單位”。
總之，我中心學(xué)校留守兒童工作步入了正�；能壍溃羰貎和玫搅藨�(yīng)有的關(guān)愛，從而奠定了未成年人思想道德教育的良好基礎(chǔ)。在今后的工作中，我中心學(xué)校繼續(xù)開展好關(guān)愛留守兒童活動(dòng)，讓留守兒童健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，推進(jìn)我中心學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
兒童工作總結(jié)2
摘要：流浪兒童救助是一個(gè)綜合性的社會(huì)問(wèn)題，各地在救助保護(hù)以及能力建設(shè)方面做了有益的探索，全國(guó)初步建立了以機(jī)構(gòu)救助為核心的保護(hù)網(wǎng)絡(luò)。文章從三個(gè)層面概括當(dāng)前流浪兒童救助保護(hù)工作現(xiàn)狀，在理清流浪兒童救助脈絡(luò)的基礎(chǔ)上，分析救助工作面臨的困境，并提出相應(yīng)的解決對(duì)策，以期推動(dòng)流浪兒童救助工作的發(fā)展。
關(guān)鍵詞：流浪兒童；機(jī)構(gòu)救助；救助方式
中圖分類號(hào)： D632.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A DOI編號(hào)： 10.14025/j.cnki.jlny.20xx.23.00781流浪兒童救助工作現(xiàn)狀分析
自20世紀(jì)60年代至今，我國(guó)流浪兒童救助工作在政府的主持與引導(dǎo)下，取得了不少的成就，流浪兒童這一社會(huì)問(wèn)題在一定程度上得到了有效控制。綜合而言，當(dāng)前我國(guó)流浪兒童救助現(xiàn)狀可以從以下三個(gè)層面加以概述，即制度層面、救助機(jī)構(gòu)層面以及信息化運(yùn)用層面。
1.1.流浪兒童救助保護(hù)工作的制度現(xiàn)狀
縱觀整個(gè)流浪兒童的救助發(fā)展歷程，可以將流浪兒童救助領(lǐng)域的.制度劃分為三個(gè)階段。
第一階段是建國(guó)初期到1982年，這一階段的救助制度旨在減少流動(dòng)人口的數(shù)量。早在20世紀(jì)60年代，因?yàn)槿曜匀粸?zāi)害，導(dǎo)致大規(guī)模的人口遷徙，給社會(huì)治安帶來(lái)了巨大考驗(yàn)。為了抑制日益上升的犯罪率，實(shí)現(xiàn)社會(huì)穩(wěn)定，中央批準(zhǔn)了《關(guān)于制止人口自由流動(dòng)》的報(bào)告，決定在各個(gè)大中城市成立“收容護(hù)送站”，收留流動(dòng)人口，并專門成立“孤兒院”，收治流落街頭的孩童。
第二階段是1982年至20xx年，這一階段的救助工作主要依據(jù)《城市流浪乞討人員收容遣送辦法》展開。收容遣送工作主要由公安等各部門合理分工，采取強(qiáng)制性措施，治理流浪乞討現(xiàn)象，這其中就包括流浪兒童。1995年，針對(duì)流浪兒童救助，國(guó)務(wù)院要求在各大中心城市成立“未保中心”，以機(jī)構(gòu)為依托，專門收容流浪兒童。
第三階段是20xx年至今，這一時(shí)期是我國(guó)流浪兒童救助工作的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。中央頒布《救助管理辦法》，即要求當(dāng)前的救助工作轉(zhuǎn)變?yōu)槿诵曰P(guān)懷，擺脫收容遣送時(shí)期的強(qiáng)制性護(hù)送。救助工作由公安部門轉(zhuǎn)交給民政部，走專業(yè)化的救助道路。20xx年，為了更好地促進(jìn)流浪兒童救助事業(yè)的發(fā)展，國(guó)務(wù)院辦公廳頒發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)流浪未成年人救助保護(hù)工作意見》（簡(jiǎn)稱39號(hào)文件），該文件對(duì)以往流浪兒童救助工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行了總結(jié)，要求流出地政府做好回歸兒童的家庭回訪，落實(shí)相關(guān)的監(jiān)督機(jī)制。
兒童工作總結(jié)3
長(zhǎng)辛店鎮(zhèn)社區(qū)位于長(zhǎng)辛店鎮(zhèn)的最北端。屬于城鄉(xiāng)結(jié)合部。人口密集，文化層次低，經(jīng)濟(jì)收入少，防病及保健意識(shí)相對(duì)薄弱。這樣一個(gè)群體管理起來(lái)非常困難。所以，如何做好社區(qū)預(yù)防保健工作，怎樣當(dāng)好社區(qū)保健護(hù)士是常常困擾我們的問(wèn)題。根據(jù)兩年在保健科工作經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)以下幾點(diǎn)：
一、社區(qū)保健護(hù)士要有良好素質(zhì)和較強(qiáng)專業(yè)知識(shí)
社區(qū)護(hù)士無(wú)論從氣質(zhì)，素質(zhì)，形象都要不同于社區(qū)非專業(yè)人員。首先，讓社區(qū)居民認(rèn)同你是一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者，是一個(gè)訓(xùn)練有素的有豐富專業(yè)知識(shí)的專業(yè)人員。只有這樣，你才能用通俗的專業(yè)術(shù)語(yǔ)向你所服務(wù)的居民解釋，說(shuō)明你所從事工作的目的，重要性和必要性。如：百白破是一種疫苗，但它可以預(yù)防三種傳染病。既百日咳，白喉，破傷風(fēng)。水痘和天花不是一種傳染病等等。
二、要熟知你所管轄居民家庭住址，人員結(jié)構(gòu)，電話等
這是最讓我們頭痛的問(wèn)題，我們管轄的社區(qū)基本上不是兒童家長(zhǎng)找保健科，而是保健科找兒童�，F(xiàn)在住樓房的比較多，鄰里之間不相往來(lái)，彼此之間不知道別人家的情況，怎樣獲得信息，就靠挨家挨戶走訪調(diào)查，白天有的上班家中無(wú)人，有的有人也不開門，這樣想掌握你所管轄兒童的第一手資料很難。通過(guò)幾年摸索，我想到了和收費(fèi)人員（水費(fèi)，天然氣費(fèi)人員）同時(shí)合作入戶調(diào)查，這樣掌握誰(shuí)家有學(xué)齡前兒童，誰(shuí)家有60歲以上老人，誰(shuí)家有新婚夫婦或正在準(zhǔn)備結(jié)婚的青年男女，掌握這些，對(duì)我的工作有很大的幫助。沒(méi)掌握的家庭或難掌握的家庭，我可以通過(guò)他人獲得資料，以便全方位知道你所管轄社區(qū)人口情況。達(dá)到60歲以上老人有登記，適齡兒童預(yù)防接種本證相符，不漏卡，不漏種。既方便了社區(qū)居民又給自己的工作排除了很多麻煩，這樣工作起來(lái)輕松了許多。
三、做好流動(dòng)兒童保健工作
流動(dòng)兒童的父母大多是進(jìn)城打工的人員，他們背井離鄉(xiāng)，經(jīng)濟(jì)條件差，衛(wèi)生知識(shí)貧乏，對(duì)接種疫苗認(rèn)識(shí)不足，所以很多兒童疫苗接種的都不及時(shí)。漏種，拒種的比較多，面對(duì)這樣的人群，我們要耐心地向他們宣傳接種疫苗的重要性，告訴他們國(guó)家投入很多資金讓適齡兒童免費(fèi)接種疫苗，使他們消除顧慮增強(qiáng)保健意識(shí)和計(jì)劃免疫知識(shí)。配合我們工作，這樣大大降低了傳染病發(fā)病率，使流動(dòng)兒童家長(zhǎng)更好的全身心投入工作，以解決他們后顧之憂。
四、要有良好的心態(tài)和承受能力
一個(gè)社區(qū)的居民素質(zhì)不同，他的觀點(diǎn)也不一致，對(duì)你所從事的.工作認(rèn)知程度也不一樣。有的家庭經(jīng)濟(jì)條件差，文化素質(zhì)低，為了拒絕你的服務(wù)，常常說(shuō)一些無(wú)知的破壞性語(yǔ)言，"打疫苗沒(méi)有用，打麻疹照樣出水痘"等等。面對(duì)這樣的家長(zhǎng)，我常常以好的心態(tài)耐心做解釋工作，宣傳計(jì)劃免疫政策，告訴他們國(guó)家生產(chǎn)的每一種疫苗都是安全有效的，并且每一種疫苗都是預(yù)防相應(yīng)的傳染病，絕非一種疫苗預(yù)防百病，從而使他們?cè)鰪?qiáng)保健知識(shí)，對(duì)我的工作多理解，多支持，多配合。
五、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)，提高工作能力
社區(qū)保健工作很多地方和醫(yī)療專業(yè)密切聯(lián)系，所以這就要求我們必須熟知內(nèi)科，外科，婦科，兒科，五官科，腫瘤科，精神科，計(jì)劃免疫等各種病的治療和護(hù)理以及簡(jiǎn)單處理方法。想要做好自己的本職工作，必須努力學(xué)習(xí)，增加學(xué)識(shí)水平，掌握臨床醫(yī)學(xué)，預(yù)防醫(yī)學(xué)，康復(fù)醫(yī)學(xué)以及人文社會(huì)學(xué)科等相關(guān)內(nèi)容的知識(shí)。這樣既滿足了社區(qū)居民的需求，又提高了自己的工作能力。
根據(jù)兩年的工作經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為做為基層社區(qū)保健工作者，他的任務(wù)與責(zé)任是重要的。他關(guān)系到千家萬(wàn)戶百姓的健康與平安，他不但要有良好的職業(yè)道德，服務(wù)態(tài)度，更要有較高的慎獨(dú)修養(yǎng)，所以我們要在工作中不斷的完善自己，接受新知識(shí)，觀察新動(dòng)態(tài)，為我國(guó)預(yù)防保健計(jì)劃免疫工作正常而且井然有序的開展做出新貢獻(xiàn)。
兒童工作總結(jié)4
古往今來(lái)，家長(zhǎng)對(duì)孩子最殷切的期許莫過(guò)于“望子成龍”，然而，對(duì)于怎樣去培養(yǎng)和教育孩子，每個(gè)做家長(zhǎng)的往往感到困惑，不知道該何從入手。孩子的培養(yǎng)與教育關(guān)乎其未來(lái)的人生旅程，也關(guān)乎做家長(zhǎng)的責(zé)任。
我班眾多家長(zhǎng)自身經(jīng)濟(jì)受條件限制，雖然在外經(jīng)商、務(wù)工，但是大多的父母無(wú)法將孩子接到自己身邊一起生活，只能留在家里由老人或親戚照看，造成了事實(shí)上的“單親教育”、“隔代教育”、“寄養(yǎng)教育”的現(xiàn)象屢見不鮮，使很多學(xué)生成為留守兒童。為了更好解決留守兒童問(wèn)題，讓留守兒童能夠安心學(xué)習(xí)，留守兒童的家長(zhǎng)在外安心工作。
這些留守兒童與父母整年，甚至幾年不能見上一面，在長(zhǎng)期缺乏父愛、母愛的環(huán)境中畸形成長(zhǎng)現(xiàn)象令人矚目。至于這些留守兒童的“生活上缺照顧、行為上缺管教、學(xué)習(xí)上缺輔導(dǎo)、思想道德上缺約束、安全上缺保障”等五大問(wèn)題對(duì)學(xué)校、家庭、社會(huì)影響頗深。在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不會(huì)愧對(duì)于代理家長(zhǎng)這個(gè)神圣的職責(zé)�，F(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下：
1、密切關(guān)注兒童、增強(qiáng)情感投資。學(xué)校是留守兒童的第二個(gè)家，老師就是他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)的“父母”。學(xué)校和教師密切關(guān)注留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和思想變化情況。首先讓班主任做本班留守兒童的“愛心媽媽”，讓全班留守兒童結(jié)對(duì)子。
2、對(duì)留守兒童開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、思想教育、生活服務(wù)、全日制寄宿等服務(wù)等。特別是生管老師謝孝忠的責(zé)任心很強(qiáng)，經(jīng)常晚間起床幫助小同學(xué)蓋被子，尤其是在甲型流感其間更加對(duì)學(xué)生的關(guān)心，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有病，馬上帶領(lǐng)學(xué)生去醫(yī)院治療，還要自己掏腰包。
3、學(xué)習(xí)上對(duì)他無(wú)微不至的關(guān)懷，更重要的是始終注重他的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，使他經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，還評(píng)上縣“三好生”，以優(yōu)異成績(jī)完成了小學(xué)的學(xué)業(yè)；趙伏棗和張小珠老師自己掏腰包買蛋糕、水果給班上的留守兒童過(guò)生日；常關(guān)心留守兒童，經(jīng)常與他們一起散步、拉家常，了解他們的具體情況，這樣使他們親近、信任老師；每當(dāng)逢年過(guò)節(jié)，學(xué)校都把他們當(dāng)“貴賓”，在經(jīng)濟(jì)十分拮據(jù)的情況下給每位留守兒童買節(jié)日禮物。
這樣默默地對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感投資，讓他們充分感受到“師愛”勝過(guò)“母愛”。此外我們還組織班干部協(xié)助老師對(duì)留守兒童進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤，有的放矢地做好相關(guān)幫扶工作，這樣一來(lái)二去，留守兒童就覺(jué)得自己在這兒讀書擁有“大家庭”的心理歸屬感，使留守兒童能安心生活和學(xué)習(xí)，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，大大增強(qiáng)教育實(shí)效性。
4、確定監(jiān)護(hù)人員、家校通力合作�，F(xiàn)在學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女，家庭的嬌生慣養(yǎng)，這就給教育帶來(lái)一定的難度，目前學(xué)校的留守兒童這么多，無(wú)形中給老師在教育教學(xué)上增添了許多麻煩。至于這些重重的困難擺在我們老師面前，大家感到十分困惑，也是教育工作上的一種挑戰(zhàn)，學(xué)校對(duì)留守兒童進(jìn)行集體座談、個(gè)別訪問(wèn)，真正摸清留守兒童的家庭情況，然后要求留守兒童的父母配合學(xué)校確定孩子的監(jiān)護(hù)人，學(xué)校建立班主任、監(jiān)護(hù)人聯(lián)系卡，這樣便于學(xué)校、班主任、監(jiān)護(hù)人隨時(shí)可以相互進(jìn)行溝通，及時(shí)了解留守兒童的具體情況。同時(shí)建立留守兒童的“臨時(shí)監(jiān)護(hù)人”“愛心媽媽”、全權(quán)負(fù)責(zé)的“父母”，學(xué)生中的“愛心同學(xué)”等交流平臺(tái)，發(fā)揮“家庭教育”和學(xué)校教育的合力作用，對(duì)留守兒童進(jìn)行齊抓共管，保持家校通力合作這條永不消失的天線，對(duì)孩子的管理提供一條捷徑，保證了留守兒童的.正常運(yùn)作。
5、健全”留守”檔案、便于信息捕捉。我們對(duì)留守兒童的性格、興趣、學(xué)習(xí)、思想、心理、品格等各個(gè)方面的實(shí)際情況進(jìn)行了解、分析，為每個(gè)留守兒童建立專門的檔案。檔案包括學(xué)生的家庭情況、家長(zhǎng)的相關(guān)信息、監(jiān)護(hù)人的信息，并將這些檔案進(jìn)行管理。
6、保持融洽感情、填補(bǔ)深邃溝壑。留守兒童的父母長(zhǎng)期在外務(wù)工，雖然時(shí)時(shí)惦記著家里的孩子，但是由于工作的繁忙，意識(shí)上的疏忽，不能隨時(shí)與孩子保持聯(lián)系，造成孩子情感和心靈的創(chuàng)傷極為嚴(yán)重。留守兒童中品質(zhì)低下、心態(tài)不良、性格倔強(qiáng)等兩極分化也不在話下，我們老師總不能看著這些留守兒童的悲劇一幕幕地重演下去，就想方設(shè)法把情況反饋給家長(zhǎng)，要求家長(zhǎng)通過(guò)電話、書信隨時(shí)與孩子保持聯(lián)系，同時(shí)要求家長(zhǎng)定期與子女溝通。
期初期末還給每位家長(zhǎng)發(fā)去《致家長(zhǎng)的一封信》，讓他們了解學(xué)校的辦學(xué)方向和子女的在校情況。許多家長(zhǎng)照著這種方法去做起到積極的作用，久而久之，融洽了感情，填補(bǔ)了父子母子之間的深邃溝壑，有力地促進(jìn)孩子們的身心沿著正確的軌跡發(fā)展。
7“第二家長(zhǎng)”言教、發(fā)展良好事端。對(duì)留守兒童的教育不是一就而蹴，是一件非常棘手的事，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的工程。
關(guān)心關(guān)愛留守學(xué)生，不單是學(xué)校的事，應(yīng)成為全社會(huì)的共同責(zé)任�？傊瑸榱羰貎和瘎�(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，是學(xué)校、家庭、社會(huì)義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，應(yīng)提高認(rèn)識(shí)，協(xié)調(diào)一致，為此做出積極努力，使留守兒童和所有孩子一樣享有同一片藍(lán)天，受到同樣的關(guān)愛，把素質(zhì)教育落實(shí)到每一個(gè)孩子身上。
兒童工作總結(jié)5
20xx年，在XX區(qū)民生街道辦事處和XX區(qū)人力資源和社會(huì)保障局的精心指導(dǎo)以及各社區(qū)的全面配合下，我所堅(jiān)持“以人為本，服務(wù)群眾”的理念，求真務(wù)實(shí)，落實(shí)相關(guān)扶持和優(yōu)惠政策，努力完成各級(jí)各部門下達(dá)的工作任務(wù)，扎實(shí)推動(dòng)了勞動(dòng)就業(yè)和社會(huì)保障工作的有序開展，現(xiàn)將我所一年來(lái)各項(xiàng)工作總結(jié)如下：
一、就業(yè)再就業(yè)工作
就業(yè)再就業(yè)工作是勞動(dòng)保障的工作重點(diǎn)之一，我所今年以來(lái)繼續(xù)加大就業(yè)政策落實(shí)力度，完善就業(yè)工作機(jī)制，強(qiáng)化就業(yè)服務(wù)，扎扎實(shí)實(shí)做好就業(yè)工作，圓滿完成各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)。截止10月，城鎮(zhèn)新增就業(yè)4100人，完成目標(biāo)任務(wù)數(shù)101%；城鎮(zhèn)失業(yè)人員再就業(yè)700人，完成目標(biāo)任務(wù)數(shù)101%；幫助大齡困難人員實(shí)現(xiàn)再就業(yè)168人，完成目標(biāo)任務(wù)數(shù)xx0%；城鎮(zhèn)登記失業(yè)率控制比率2.6%；申領(lǐng)社保補(bǔ)貼人數(shù)185人，歷年總數(shù)608人；為156人辦理了《就業(yè)失業(yè)登記證》；20人通過(guò)12333就業(yè)援助呼叫熱線尋求就業(yè)援助成功。
二、企業(yè)退休人員社會(huì)化管理工作
對(duì)于企業(yè)退休人員社會(huì)化管理服務(wù)工作，我所繼續(xù)保持主動(dòng)工作、熱情服務(wù)的工作理念，認(rèn)真做好市國(guó)有企業(yè)退休人員進(jìn)入社會(huì)管理的接管工作，不斷健全和完善退休人員檔案數(shù)據(jù)，及時(shí)掌握退休人員的增減情況，按時(shí)準(zhǔn)確上報(bào)各種數(shù)據(jù)及幫助死亡退休人員申報(bào)喪葬補(bǔ)貼和遣囑津貼，并提供社會(huì)保險(xiǎn)政策，檔案查詢，資格審核等相關(guān)業(yè)務(wù)服務(wù)。截止今年10月，我所累計(jì)接管市區(qū)直企業(yè)退休人員1512人，完成退休人員生存狀況和資格認(rèn)定信息調(diào)查工作7699人，完成目標(biāo)任務(wù)的99.5%；組織退休老人活動(dòng)156次，參加人數(shù)6704人，探望慰問(wèn)退休人員11179次，人數(shù)11179人，通過(guò)走訪慰問(wèn)，傾聽到了企業(yè)退休人員和企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部的心聲，使我們更加了解企業(yè)退休人員們的基本情況，為不穩(wěn)定因素的排查，矛盾的化解工作打下了良好的基礎(chǔ)，讓企業(yè)退休職工們感受到了社會(huì)的溫暖，感受到了政策的實(shí)惠。
三、勞動(dòng)保障監(jiān)察工作
20xx年我所繼續(xù)以勞動(dòng)監(jiān)察向預(yù)防延伸，勞動(dòng)維權(quán)向人性化邁進(jìn)，勞動(dòng)執(zhí)法向規(guī)范化運(yùn)作的工作思路，從民生街道范圍內(nèi)的實(shí)際出發(fā)，不斷加強(qiáng)對(duì)各類用人單位監(jiān)管力度，以維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益為宗旨，充分發(fā)揮勞動(dòng)保障監(jiān)察的'職能作用，較好地維護(hù)了民生街道范圍內(nèi)的勞動(dòng)關(guān)系。
�。ㄒ唬┤粘Ｑ膊椤趧�(dòng)保障書面材料審查
一是日常巡查。截止10月中旬，共巡查轄區(qū)內(nèi)各類用人單位11813戶，涉及勞動(dòng)者34443人，其中簽訂勞動(dòng)合同12984人，參加社會(huì)保險(xiǎn)11023人。本轄區(qū)新增用人單位224個(gè)，涉及勞動(dòng)用工13xx人，簽訂勞動(dòng)合同877人，參加社會(huì)保險(xiǎn)775人。
二是勞動(dòng)保障書面材料審查。截止10月中旬，已基本完成年度書面審查任務(wù)，共發(fā)放書審?fù)ㄖ?21份，參審單位345家，涉及勞動(dòng)者6732人。通過(guò)書審的用人單位270家，涉及勞動(dòng)者5957人，其中簽訂勞動(dòng)合同5621人，參加社會(huì)保險(xiǎn)5441人。
（二）開展專項(xiàng)檢查活動(dòng)情況
一是開展農(nóng)民工工資支付情況專項(xiàng)檢查活動(dòng)。今年春節(jié)期間，為確保農(nóng)民工按時(shí)足額拿到工資，維護(hù)農(nóng)民工合法權(quán)益和社會(huì)穩(wěn)定，我中隊(duì)在轄區(qū)范圍內(nèi)開展農(nóng)民工工資支付情況專項(xiàng)檢查。此次專檢共檢查用人單位1087家，其中建筑企業(yè)xx家，加工企業(yè)13家，住宿餐飲企業(yè)444家以及其他用人單位616家，涉及的職工人數(shù)為7466人，其中農(nóng)民工人數(shù)為5786人，農(nóng)民工簽訂勞動(dòng)合同人數(shù)為3240人，在這次專項(xiàng)檢查中未發(fā)現(xiàn)用人單位拖欠職工工資的情況。
二是XX市建設(shè)領(lǐng)域年中清欠檢查。為迎接20xx年世界體操錦標(biāo)賽在我市順利召開，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，保障農(nóng)民工和建筑企業(yè)的合法權(quán)益，從20xx年6月1日至7月10日我中隊(duì)集中力量對(duì)建筑工地農(nóng)民工工作發(fā)放情況進(jìn)行檢查，對(duì)發(fā)生過(guò)拖欠農(nóng)民工工資問(wèn)題的建筑工地重點(diǎn)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理。截止20xx年7月10日，共檢查建筑企業(yè)10家，涉及農(nóng)民工695人，發(fā)現(xiàn)拖欠工資企業(yè)1家，涉及農(nóng)民工150人，拖欠工資200萬(wàn)元。
三是開展用人單位遵守勞動(dòng)用工和社會(huì)保險(xiǎn)法律法規(guī)情況專項(xiàng)檢查。此次專項(xiàng)檢查我們?cè)谌鏅z查的同時(shí)結(jié)合一年一度的用人單位書面材料審查工作，集中力量對(duì)是勞務(wù)派遣企業(yè)、招用農(nóng)民工較多的建筑、制造、采礦、餐飲和其他中小型勞動(dòng)密集型企業(yè)以及個(gè)體經(jīng)濟(jì)組織等重點(diǎn)行業(yè)和單位進(jìn)行了檢查。截止20xx年8月xx日，共檢查用人單位215家，涉及勞動(dòng)者1633人，合同簽訂率為87%。發(fā)現(xiàn)違法行為43件，未簽訂勞動(dòng)合同12件，涉及39人；未參加社保24件，已責(zé)令整改。
四是企業(yè)薪酬調(diào)查。根據(jù)XX市人力資源和社會(huì)保障局關(guān)于開展企業(yè)薪酬調(diào)查通知，20xx年5月21日至6月20日開展企業(yè)薪酬調(diào)查工作。已發(fā)調(diào)查問(wèn)卷企業(yè)30家，實(shí)際參加調(diào)查企業(yè)15家。
五是開展XX市技能人才情況問(wèn)卷調(diào)查工作。根據(jù)XX市人力資源和社會(huì)保障局關(guān)于開展XX市技能人才情況調(diào)查的通知，從20xx年8月20日起開展XX市技能人才情況問(wèn)卷調(diào)查工作。本轄區(qū)內(nèi)應(yīng)調(diào)查的企業(yè)數(shù)xx2家，涉及調(diào)查勞動(dòng)者4396人，實(shí)際發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷企業(yè)數(shù)xx2家，參與調(diào)查的勞動(dòng)者2315人。截止20xx年9月10日共回收企業(yè)調(diào)查問(wèn)卷138份，個(gè)人調(diào)查問(wèn)卷2116份。
�。ㄈ﹦趧�(dòng)保障維權(quán)“多點(diǎn)受理”建設(shè)工作。
根據(jù)《XX市人力資源和社會(huì)保障局關(guān)于開展勞動(dòng)保障維權(quán)“多點(diǎn)受理”工作的通知》的要求，我中隊(duì)認(rèn)真開展勞動(dòng)保障維權(quán)“多點(diǎn)受理”建設(shè)工作。建立勞動(dòng)保障維權(quán)“多點(diǎn)受理”工作臺(tái)賬和20xx年來(lái)訪登記臺(tái)賬。據(jù)統(tǒng)計(jì)20xx年1月到10月間共接待來(lái)訪近500人次。截止10月15日，共受理日常投訴90件，已結(jié)案件61件，為勞動(dòng)者追討工資20.17萬(wàn)元，涉及勞動(dòng)者50人；清退押金2800元，涉及勞動(dòng)者11人，較好的維護(hù)了勞動(dòng)者的合法權(quán)益。
兒童工作總結(jié)6
今年6月6日是全國(guó)“愛眼日”。為進(jìn)一步增強(qiáng)雙龍鎮(zhèn)群眾愛眼、護(hù)眼知識(shí)，特別是少年兒童對(duì)眼保健的意識(shí)，普及科學(xué)用眼知識(shí)，6月16日―22日，雙龍鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院公衛(wèi)科及眼科在轄區(qū)內(nèi)組織開展了“視覺(jué)20xx，關(guān)注普遍的眼健康”主題宣傳活動(dòng)。
該院醫(yī)務(wù)人員在沙河幼兒園和捧印幼兒園舉辦了面對(duì)面的咨詢活動(dòng)和健康講座活動(dòng)，發(fā)放了《日常愛護(hù)眼睛》小常識(shí)宣傳手冊(cè)200余份，同時(shí)衛(wèi)生院的眼科醫(yī)生毛開林和公衛(wèi)科負(fù)責(zé)健康教育的雷老師為小朋友們講解了如何注意用眼衛(wèi)生、眼保健操的做法及正確的'坐姿、不要用臟手揉眼睛、不要玩手機(jī)、不要離電視機(jī)太近等愛眼護(hù)眼常識(shí)。
活動(dòng)期間，衛(wèi)生院共發(fā)放《青少年眼健康預(yù)防知識(shí)》《告訴你不知的眼病殺手》《青少年生活健康常小識(shí)》等宣傳資料1000余份，接受群眾現(xiàn)場(chǎng)咨詢150人次。
兒童工作總結(jié)7
柳城縣20xx年幼兒園"六一"兒童健康體驗(yàn)工作，在縣衛(wèi)生行政主管部門領(lǐng)導(dǎo)下，在幼兒園教職員工積極配合下，在廣大幼兒家長(zhǎng)理解支持下，通過(guò)鳳山衛(wèi)生院工作人員辛勤努力，于20xx年6月12日?qǐng)A滿完成了體檢任務(wù)。為了發(fā)揚(yáng)成績(jī)，查找不足，現(xiàn)將體檢情況總結(jié)如下。
一、衛(wèi)生行政主管部門領(lǐng)導(dǎo)支持是做好兒童體檢工作的重要前提
"六一"兒童健康體檢工作是黨和國(guó)家關(guān)心兒童健康成長(zhǎng)的一個(gè)重要舉措，旨在通過(guò)全面系統(tǒng)的健康檢查，以期發(fā)現(xiàn)有礙兒童生長(zhǎng)發(fā)育的隱患，達(dá)到無(wú)病早防，有病早治，促進(jìn)中華民族整體健康水平之目的。但是，隨著國(guó)家市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，部分幼兒家長(zhǎng)對(duì)兒童健康體檢收費(fèi)理解不到位，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)也想避嫌"亂收費(fèi)"影響，因而對(duì)兒童體檢存在顧慮。開展兒童健康體檢工作是縣婦幼保健院的重要工作內(nèi)容，所以開展兒童健康體檢工作之前，縣婦幼保健院院長(zhǎng)杭順河主動(dòng)給縣教體、衛(wèi)生行政主管部門領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明情況，征得縣教體局主管局長(zhǎng)毛干國(guó)及衛(wèi)生主管領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，也是做好兒童體檢工作的重要前提。
二、幼兒園、保健院積極配合是做好兒童體檢工作的根本保證
"六一"兒童健康體檢工作既是幼兒園的責(zé)任，也是縣婦幼保健院的重要工作，因而工作起來(lái)積極配合。鳳山衛(wèi)生院抽調(diào)保健人員，兒科臨床醫(yī)生，檢驗(yàn)人員業(yè)務(wù)骨干5人。積極準(zhǔn)備測(cè)量器材，聽診器具、檢驗(yàn)試劑、記錄表冊(cè)、預(yù)防幼兒暈針的藥物，頂烈日戰(zhàn)高溫往返幼兒園，給每位幼兒認(rèn)真仔細(xì)、全面系統(tǒng)的檢查檢驗(yàn)。對(duì)個(gè)別兒童出現(xiàn)疑難問(wèn)題進(jìn)行會(huì)診及再次檢驗(yàn)，直至確診。幼兒園園長(zhǎng)親自掛帥，教職員工全力以赴，認(rèn)真填寫兒童班級(jí)、姓名、出生年月，教師們像家長(zhǎng)一樣帶領(lǐng)每一位兒童有序進(jìn)行。個(gè)別幼兒害怕血檢總是后退哭鬧，而老師更是有足夠的耐心，用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的方法確保每位兒童全面檢查，園長(zhǎng)不時(shí)到檢查處關(guān)心檢查情況，業(yè)務(wù)院長(zhǎng)、保健醫(yī)師負(fù)責(zé)檢查工作，及時(shí)通知待檢查班級(jí)，并為檢查人員提供茶水、毛巾、香皂等物品，兩家積極主動(dòng)地配合給做好兒童體檢工作提供了根本保證。
三、幼兒家長(zhǎng)的理解支持是做好兒童體檢工作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)
"和諧"是黨和國(guó)家積極倡導(dǎo)的社會(huì)目標(biāo)，任何工作要想"和諧"開展都需要多方面的互相理解和支持。我們幼兒園為了促進(jìn)兒童體檢工作"和諧"順利開展，積極做好家長(zhǎng)思想工作，在體檢之前印發(fā)家長(zhǎng)明白書，告之家長(zhǎng)兒童健康體檢的目的意義、鼓勵(lì)自覺(jué)自愿的積極參與。
讓家長(zhǎng)明白，其實(shí)"六一"兒童健康體檢是衛(wèi)生院給兒童送去的一份最實(shí)惠的'節(jié)日禮物。得到了家長(zhǎng)的理解支持，部分家長(zhǎng)還抽調(diào)工作、休息時(shí)間到檢查現(xiàn)場(chǎng)觀摩，咨詢兒童生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程存在的問(wèn)題，讓兒童家長(zhǎng)充分理解支持是做好兒童體檢工作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
四、兒童缺點(diǎn)疾病檢出率較高，家長(zhǎng)保健知識(shí)匱乏彰顯兒童健康檢查及宣教工作亟待加強(qiáng)
鳳山衛(wèi)生院對(duì)幼兒園兒童體檢及時(shí)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)匯總。檢出輕度貧血人數(shù)4人。佝僂病1人。這次總體檢人數(shù)為41人。
五、整體分類指導(dǎo)，個(gè)案反饋保健信息，促進(jìn)兒童健康茁壯成長(zhǎng)
"以人為本"與"和諧社會(huì)"一樣倍受人們的關(guān)注，也是婦幼保健院一致倡導(dǎo)的服務(wù)理念。兒童體檢結(jié)束后，以班為單位，通過(guò)老師直接告知家長(zhǎng)，并在個(gè)案的保健手冊(cè)中，反饋保健指導(dǎo)意見，既保護(hù)了兒童及家長(zhǎng)隱私，又得到了相應(yīng)指導(dǎo)，做到"以人為本"優(yōu)質(zhì)服務(wù)。同時(shí)，在幼兒體檢中發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn)疾病，對(duì)病人不對(duì)人地張貼指導(dǎo)意見，此舉深受幼兒園及幼兒家長(zhǎng)的贊同，促進(jìn)了兒童身心健康茁壯成長(zhǎng)。
兒童工作總結(jié)8
在縣衛(wèi)生局、婦幼的領(lǐng)導(dǎo)及院長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，圓滿的完成了20xx。10。1—20xx。9。30的兒童保健工作。先將工作總結(jié)如下：
1、截止20xx年9月30日掌握轄區(qū)內(nèi)兒童情況：0—7歲兒童3279人，對(duì)0—6歲兒童建冊(cè)及健康體檢2496人。系統(tǒng)管理2356人。0—5歲兒童數(shù)2528人，0—3歲兒童數(shù)1831人，新生兒368人。
2、7歲以下兒童保健服務(wù)2916人，覆蓋率90%，3歲以下系統(tǒng)管理人數(shù)1515人，覆蓋率85%。按要求進(jìn)行免費(fèi)體檢，同時(shí)給于發(fā)育，心理，營(yíng)養(yǎng)等方面指導(dǎo)，并對(duì)體檢有問(wèn)題的兒童，及時(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)診。
3、本年度共有392名新生兒，其中對(duì)368名進(jìn)行了家庭訪視，訪視率達(dá)到94%。對(duì)新生兒進(jìn)行體格檢查，在喂養(yǎng)，母乳喂養(yǎng)，護(hù)理，疾病預(yù)防等幾個(gè)方面進(jìn)行指導(dǎo)，并作針對(duì)性指導(dǎo)。
4、為轄區(qū)內(nèi)兒童提供健康知識(shí)咨詢，隨時(shí)進(jìn)行電話咨詢并對(duì)高危兒進(jìn)行電話隨訪。
5、開展兒童保健針對(duì)性健康宣傳，如嬰兒撫觸，疫苗接種。
6、對(duì)轄區(qū)內(nèi)兒童貧血、佝僂病、腹瀉、肺炎等常見多發(fā)病及體弱兒專案管理。
7、與村婦保醫(yī)生進(jìn)行核對(duì)新生兒是否在本轄區(qū)內(nèi)居住。
8、每月按時(shí)上報(bào)相應(yīng)的.報(bào)表。
總上所述，今后我將繼續(xù)在縣婦幼和院長(zhǎng)的帶領(lǐng)下發(fā)揚(yáng)已有成績(jī)，努力推向新臺(tái)階！
兒童工作總結(jié)9
一、深入細(xì)致了解學(xué)困生特點(diǎn)：
本學(xué)期，我新接班的六年級(jí)，知情的老師都會(huì)說(shuō)這個(gè)班不好接，因?yàn)閷W(xué)困生多。期初，我到班級(jí)上了幾節(jié)課就發(fā)現(xiàn)存在的毛病多多：學(xué)習(xí)目的不明確，態(tài)度不端正，思想分散；上課規(guī)矩很差，做小動(dòng)作，偷吃零食，伏在桌上亂七八糟；聽說(shuō)讀寫欠規(guī)范；作業(yè)拖拖拉拉，上交不及時(shí)，書寫雜亂等。我開始深入了解原因，走近學(xué)生，從交談起步，讓學(xué)生有話敢向老師說(shuō)；走近低年級(jí)教師，了解本班的發(fā)展經(jīng)過(guò)；走近家庭訪問(wèn)，聽聽家長(zhǎng)的聲音。經(jīng)了解發(fā)現(xiàn)存在以下三個(gè)特點(diǎn)：
（1）父母外出打工，監(jiān)控不到，爺爺奶奶無(wú)能為力。
�。�2）子女少，從小父母過(guò)分溺愛，任其所以，養(yǎng)成好逸惡勞的習(xí)慣。
�。�3）教師一年一變動(dòng)，沒(méi)有持之以恒的養(yǎng)成教育，缺乏上進(jìn)心。
二、適時(shí)教育
學(xué)困生有一個(gè)契機(jī)問(wèn)題，這就是要抓住其心理發(fā)生矛盾的轉(zhuǎn)折點(diǎn)以適時(shí)教育。在學(xué)困生煩惱時(shí)，渴望得到人們的理解和尉籍，班主任要用師愛和集體的溫暖，去幫助他；在學(xué)困生困難時(shí)，班主任應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)并給以具體援助；在學(xué)困生悲觀時(shí)，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生看到光明，從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)；在學(xué)困生激動(dòng)時(shí)，班主任要抓住這種情感潑動(dòng)，把他從行為過(guò)錯(cuò)中轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)。
于是，我在教學(xué)中，始終堅(jiān)持多方面激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其積極獨(dú)立思維能力和合作意識(shí)。
三、有的放矢，因人而異地采取措施：掌握學(xué)困生的思想特點(diǎn)，用愛心和耐心來(lái)做好思想鼓動(dòng)工作。
關(guān)心和愛護(hù)后進(jìn)的`學(xué)生。這是做好學(xué)困生思想工作的重要的前提，愛護(hù)學(xué)困生是打開后生的心扉的金鑰匙。學(xué)困生需要溫暖，更需要信任和關(guān)愛，所以教育要講究藝術(shù)，做到愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，耐心幫助他們提高思想認(rèn)識(shí)，不能把他們當(dāng)作無(wú)藥可治的病人，任何一個(gè)后進(jìn)生都可以找到閃光點(diǎn)，對(duì)他們的缺點(diǎn)，要樹立本性可移的信念，，用熾熱的愛，去點(diǎn)燃他們心靈中的火把：自信心、自尊心、上進(jìn)心。
兒童工作總結(jié)10
由于家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，迫于生活壓力，合阜村很多村民都外出務(wù)工，幼小的孩子只能跟著年邁的老人或遠(yuǎn)房親戚過(guò)活，成為了留守兒童。實(shí)際上老人本身都需要?jiǎng)e人來(lái)照顧，反過(guò)來(lái)，還要關(guān)照小孩生活，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)更是沒(méi)有多余的精力去過(guò)問(wèn)。而親戚再親，時(shí)間長(zhǎng)了，又有幾個(gè)能像孩子的親身父母一樣對(duì)待孩子的？這樣一來(lái)，留守兒童日益成為社會(huì)、學(xué)校的難題，大部分留守兒童生活上缺照顧、行為上缺管教、學(xué)習(xí)上缺輔導(dǎo)、思想道德上缺約束、安全上缺保障，這些問(wèn)題導(dǎo)致一些留守兒童性格孤僻，紀(jì)律散漫，學(xué)習(xí)吃力。那么又有誰(shuí)能擔(dān)負(fù)起、留守兒童的教育問(wèn)題呢？這就需要我們從社會(huì)，從家庭方面著手，更需要我們學(xué)校的教育。本學(xué)期我除了是學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作的主要負(fù)責(zé)人外，更是兩位留守兒童的愛心媽媽。幫扶工作有付出，更多的是回報(bào)，現(xiàn)在我就個(gè)人幫扶工作作出兩點(diǎn)總結(jié)：
一、詳細(xì)了解情況，有針對(duì)性地幫扶
這學(xué)期，我作為三年級(jí)的班主任，有幸成為了班上兩個(gè)可愛的男孩的愛心媽媽。據(jù)細(xì)心觀察和與監(jiān)護(hù)人深入交流，我了解了他們的一些基本情況。唐文清的父母因經(jīng)濟(jì)原因分居近兩年，他媽媽帶著小他一歲的妹妹回貴州娘家了，近兩年來(lái)一次都沒(méi)有與這邊聯(lián)系過(guò)；唐文清的父親在外地務(wù)工，照顧唐文清的重?fù)?dān)就落到了奶奶的身上，而奶奶現(xiàn)已七十多歲，年邁體弱，又不識(shí)字，只能解決唐文清的衣食住行問(wèn)題，對(duì)唐文清的學(xué)習(xí)、思想上的.教育有點(diǎn)力不從心。唐文清這個(gè)孩
1、子平時(shí)與班上同學(xué)相處得挺不錯(cuò)，有吃的玩的什么都懂得與同學(xué)分享；在家也經(jīng)常幫助奶奶做力所能及的家務(wù)，洗碗、掃地、擦桌子等小家務(wù)不在話下；在班上擔(dān)任勞動(dòng)委員一職，帶領(lǐng)同學(xué)們將衛(wèi)生區(qū)打掃得干干凈凈。就是由于家庭原因，二年級(jí)一學(xué)期未在校讀書，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)一般，另外性格有點(diǎn)內(nèi)向，特別想念媽媽和妹妹。另一位留守兒童叫柴文郡，是家中的獨(dú)子，父母均在外務(wù)工，現(xiàn)由爺爺奶奶照顧。爺爺知識(shí)水平不錯(cuò)，還能稍微輔導(dǎo)其學(xué)習(xí)，雖然父母均不在身邊，但他的媽媽很重視他的學(xué)習(xí)教育與成長(zhǎng)問(wèn)題，經(jīng)常寄書、字帖等學(xué)習(xí)用品回來(lái)；而柴文郡自己也比較沉穩(wěn)懂事、性格活潑開朗，擔(dān)任班長(zhǎng)一職，很是盡職盡責(zé)，深受教師與同學(xué)的喜愛。對(duì)兩位留守兒童的基本情況的了解，為我后期的幫扶工作提供了便利。
舉一個(gè)具體的例子，唐文清的學(xué)習(xí)成績(jī)有待提高，我先找他談心，引導(dǎo)他明白學(xué)習(xí)的重要性，在他有了上進(jìn)心后，便利用中午的時(shí)間多翻翻他的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)，針對(duì)錯(cuò)題難題加以講解。英語(yǔ)課上，我盡量把簡(jiǎn)單的問(wèn)題留給唐文清回答，讓他擁有成功的體驗(yàn)，使他體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，同時(shí)幫助他建立起在同學(xué)眼中的存在感；針對(duì)他內(nèi)向的特點(diǎn)，我不斷地鼓勵(lì)他，有一次，他聲音低細(xì)地回答一個(gè)英語(yǔ)問(wèn)題：“I’m、fine，thanks.”聲音很小，不仔細(xì)聽都聽不到，我知道這是他不自信的表現(xiàn)，正是這種不自信造成了他內(nèi)向的性格。當(dāng)時(shí)，我想從回答問(wèn)題上來(lái)改變他，就說(shuō)：“很好，我聽到了，你說(shuō)了I’m、fine，thanks，對(duì)不對(duì)？答得很好，能不能帶全班同學(xué)讀一下？”他帶讀了一遍，聲音還是不夠大，我繼續(xù)鼓勵(lì)：“大家說(shuō)，帶讀得好不好？”
2、在聽到全班同學(xué)的認(rèn)同聲后，我加高音量：“既然讀得這么好，就讓唐文清再帶讀一遍，聲音要最大，好不好？”果然，有信心后的聲音大了很多，后面一節(jié)課都繼續(xù)保持了高昂了學(xué)習(xí)興致�，F(xiàn)在，唐文清的各科成績(jī)都有了不小的提高，數(shù)學(xué)還考了幾次80多分呢！
二、走進(jìn)孩子的內(nèi)心，收獲幸福
看過(guò)那么多心理學(xué)方面的書，我深知，孩子的教育說(shuō)起來(lái)難也不難，他們單純、天真，只要他們?cè)谛睦镎J(rèn)同你了，便會(huì)跟隨著你的腳步一步一步向前，長(zhǎng)成該有的樣子。所以，我的第一步工作便是親近他們，走進(jìn)孩子的內(nèi)心。具體做法是多從小事上關(guān)愛他們，例如，每天早上到校后，先和他們打聲招呼，一句“來(lái)得真早”就能拉近距離；天冷了，就多問(wèn)兩聲冷不冷，衣服穿得夠不夠；看見他們?cè)诖驋咝l(wèi)生，就幫忙一起打掃，有人看見了可能會(huì)覺(jué)得沒(méi)必要，但我邊掃還可以趁機(jī)教給他們做衛(wèi)生的訣竅，也不失為一件好事；課間操后會(huì)和他們一起跑跑步；中午吃飯時(shí)可以問(wèn)問(wèn)有沒(méi)有吃飽；天氣晴朗時(shí)，也有過(guò)一起圍坐在操場(chǎng)上聊聊各自的煩惱的經(jīng)歷；有時(shí)會(huì)去操場(chǎng)上進(jìn)行英語(yǔ)游戲表演，邊玩邊學(xué)；有的老師說(shuō)怎么在辦公室老看不到我的人影，其實(shí)，我都是在班上和學(xué)生們一起�，F(xiàn)在，經(jīng)過(guò)一學(xué)期快樂(lè)的相處，兩位留守兒童都會(huì)主動(dòng)和我打招呼了，下午見到我也會(huì)主動(dòng)問(wèn)一句好：“Good、afternoon，Mi、Xu.”我發(fā)現(xiàn)越到后期，我的關(guān)愛工作進(jìn)行得就越順利，他們已經(jīng)很信任我了。后期，知道要進(jìn)行手工活動(dòng)時(shí)，他們倆都很期待，很暖心地幫我準(zhǔn)備報(bào)紙、膠水，我也特意教會(huì)了他們制作從沒(méi)見過(guò)的飛機(jī)模型，回到班上，他們的臉上依然掛著活動(dòng)時(shí)
3、的笑容。
“付出的越多，收到的回報(bào)也會(huì)越多”這句話說(shuō)的一點(diǎn)都不假。在關(guān)愛過(guò)程中，有一件事特別的令我印象深刻。我清楚地記得，那是11月18日，學(xué)校為六位留守兒童過(guò)集體生日，雖然我們班兩位留守兒童的生日會(huì)不在這一批，但多余的蛋糕被我拿回了一塊，打算帶給我班的留守兒童吃，沒(méi)想到，我拿回班上給他們倆后，他們倆都沒(méi)和我商量，就直接和班上其他的同學(xué)來(lái)一起分享了。那一刻，我本打算說(shuō)：“這塊蛋糕讓給兩位留守兒童吃好不好？”但看著他們你一口我一口的吃著，其樂(lè)融融的樣子，我突然改變了注意：我平常不是教育他們倆要和別人分享嘛，這才是我希望看到的懂事的他們呀！
看著我們班的兩位留守兒童慢慢地成長(zhǎng)起來(lái)，我倍感欣慰，雖然對(duì)留守兒童的幫扶工作很繁瑣，但收獲了那么多的驚喜后就不會(huì)覺(jué)得苦了。
20xx年12月31日
兒童工作總結(jié)11
為熱烈慶祝國(guó)際兒童節(jié)的來(lái)臨，我所在區(qū)婦聯(lián)和區(qū)****局的領(lǐng)導(dǎo)下，按照上級(jí)的精神要求，緊緊抓住'六一'這一有利契機(jī)，結(jié)合單位和行業(yè)實(shí)際，在單位干部職工子女中組織開展了豐富多彩的慶�；顒�(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況小結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心安排，營(yíng)造兒童健康成長(zhǎng)的環(huán)境
為了讓廣大兒童過(guò)一個(gè)愉快有意義的節(jié)日，所領(lǐng)導(dǎo)按照上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合單位自身實(shí)際，因地制宜，突出特色，使'六一'慶�；顒�(dòng)主題鮮明，富有新意，讓廣大兒童過(guò)一個(gè)愉快而有意義的節(jié)日，努力營(yíng)造兒童健康成長(zhǎng)的`良好氛圍。
二、開展慰問(wèn)活動(dòng)
為有效開展好'六一'的慰問(wèn)活動(dòng)，充分體現(xiàn)關(guān)心兒童，愛護(hù)兒童，'六一'期間，所領(lǐng)導(dǎo)從緊張的工作經(jīng)費(fèi)中擠出4000余元，為干部職工子女置辦兒童節(jié)禮物，為孩子們送上了節(jié)日的祝福，也從一個(gè)深度充分體現(xiàn)了所領(lǐng)導(dǎo)對(duì)干部職工的關(guān)心和祝福。
三、舉辦'我心中的出租車'繪畫作品展
為慶祝六一兒童節(jié)，我所開展了'我心中的出租車'繪畫作品展活動(dòng)，孩子們積極參與，用自己獨(dú)特的方式來(lái)慶祝六一兒童節(jié)的到來(lái)。本次共展出少兒作品20余幅，內(nèi)容豐富，童趣盎然，主題鮮明，孩子們一幅幅稚嫩的作品展現(xiàn)了他們對(duì)未來(lái)出租車的各種奇思妙想以及對(duì)美好生活的憧憬與向往。
兒童工作總結(jié)12
古往今來(lái)，家長(zhǎng)對(duì)孩子最殷切的期許莫過(guò)于“望子成龍”，然而，對(duì)于怎樣去培養(yǎng)和教
育孩子，每個(gè)做家長(zhǎng)的往往感到困惑，不知道該何從入手。孩子的培養(yǎng)與教育關(guān)乎其未來(lái)的人生旅程，也關(guān)乎做家長(zhǎng)的責(zé)任。我班眾多家長(zhǎng)自身經(jīng)濟(jì)受條件限制，雖然在外經(jīng)商、務(wù)工，但是大多的父母無(wú)法將孩子接到自己身邊一起生活，只能留在家里由老人或親戚照看，造成了事實(shí)上的“單親教育”、“隔代教育”、“寄養(yǎng)教育”的現(xiàn)象，使很多學(xué)生成為留守兒童。
為了更好解決留守兒童問(wèn)題，讓留守兒童能夠安心學(xué)習(xí)，留守兒童的家長(zhǎng)在外安心工作，我班作了大量的工作，制定了各項(xiàng)制度，采取了各項(xiàng)措施。
這些留守兒童與父母整年，甚至幾年不能見上一面，在長(zhǎng)期缺乏父愛、母愛的環(huán)境中畸形成長(zhǎng)現(xiàn)象令人矚目。至于這些留守兒童的“生活上缺照顧、行為上缺管教、學(xué)習(xí)上缺輔導(dǎo)、思想道德上缺約束、安全上缺保障”等五大問(wèn)題對(duì)學(xué)校、家庭、社會(huì)影響頗深。一年來(lái)，在工作中，我班每一位任課教師不斷的反思著自己，努力使我們不會(huì)愧對(duì)于代理家長(zhǎng)這個(gè)神圣的職責(zé)。具體總結(jié)如下：
1、密切關(guān)注兒童、增強(qiáng)情感投資。學(xué)校是留守兒童的第二個(gè)家，老師就是他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)的“父母”。學(xué)校和教師密切關(guān)注留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和思想變化情況。我作為本班班主任力爭(zhēng)做好本班留守兒童的“愛心媽媽”，讓全班留守兒童結(jié)對(duì)子。
2、對(duì)留守兒童開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、思想教育、生活服務(wù)。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有病，馬上帶領(lǐng)學(xué)生去醫(yī)院治療，并及時(shí)和監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系。
3、學(xué)習(xí)上對(duì)他們無(wú)微不至的關(guān)懷。更重要的是始終注重他們的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，
使他們經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，老師和同學(xué)還買些水果給班上的留守兒童過(guò)生日;常關(guān)心留守兒童，經(jīng)常與他們一起拉家常，了解他們的具體情況，這樣使他們親近、信任老師。
4、經(jīng)常默默地對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感投資，讓他們充分感受到“師愛”勝過(guò)“母愛”。此外我們還組織班干部協(xié)助老師對(duì)留守兒童進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤，有的放矢地做好相關(guān)幫扶工作，這樣一來(lái)二去，留守兒童就覺(jué)得自己在這兒讀書擁有“大家庭”的心理歸屬感，使留守兒童能安心
5、健全”留守”檔案、便于信息捕捉。我們對(duì)留守兒童的性格、興趣、學(xué)習(xí)、思想、心理、品格等各個(gè)方面的`實(shí)際情況進(jìn)行了解、分析，為每個(gè)留守兒童建立專門的檔案。檔案包括學(xué)生的家庭情況、家長(zhǎng)的相關(guān)信息、監(jiān)護(hù)人的信息，并將這些檔案進(jìn)行管理。
6、保持融洽感情、填補(bǔ)深邃溝壑。留守兒童的父母長(zhǎng)期在外務(wù)工，雖然時(shí)時(shí)惦記著家里的孩子，但是由于工作的繁忙，意識(shí)上的疏忽，不能隨時(shí)與孩子保持聯(lián)系，造成孩子情感和心靈的創(chuàng)傷極為嚴(yán)重。
留守兒童中品質(zhì)低下、心態(tài)不良、性格倔強(qiáng)等兩極分化也不在話下，我們老師總不能看著這些留守兒童的悲劇一幕幕地重演下去，就想方設(shè)法把情況反饋給家長(zhǎng)，要求家長(zhǎng)通過(guò)電話、書信隨時(shí)與孩子保持聯(lián)系，同時(shí)要求家長(zhǎng)定期與子女溝通;期初期末還給每位家長(zhǎng)發(fā)去《致家長(zhǎng)的一封信》，讓他們了解學(xué)校的辦學(xué)方向和子女的在校情況。
許多家長(zhǎng)照著這種方法去做起到積極的作用，久而久之，融洽了感情，填補(bǔ)了父子母子之間的深邃溝壑，有力地促進(jìn)孩子們的身心沿著正確的軌跡發(fā)展。生活和學(xué)習(xí)，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，大大增強(qiáng)教育實(shí)效性。
7、“第二家長(zhǎng)”言教、發(fā)展良好事端。對(duì)留守兒童的教育不是一就而蹴，是一件非常棘手的事，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的工程。關(guān)心關(guān)愛留守學(xué)生，不單是學(xué)校的事，應(yīng)成為全社會(huì)的共同責(zé)任�？傊瑸榱羰貎和瘎�(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，是學(xué)校、家庭、社會(huì)義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，應(yīng)提高認(rèn)識(shí)，協(xié)調(diào)一致，為此做出積極努力，使留守兒童和所有孩子一樣享有同一藍(lán)天，受到同樣的關(guān)愛，把素質(zhì)教育落實(shí)到每一個(gè)孩子身上。
總之，一年來(lái)，為關(guān)愛留守兒童，我班每位教師都做了很多的工作，付出了辛勞。我們將會(huì)一如既往地去工作，不斷地摸索經(jīng)驗(yàn)，更好地為留守兒童服務(wù)，使這項(xiàng)工作成為我們所有工作中的重中之重。
兒童工作總結(jié)13
此次6。1兒童節(jié)，我業(yè)種取得了良好成績(jī)。成績(jī)的取得得益于公司對(duì)此次活動(dòng)給予我賣區(qū)的大力支持和前期的準(zhǔn)備，加上我賣區(qū)前期的大量準(zhǔn)備工作和全體員工的大力配合。6.1活動(dòng)五天共計(jì)銷售81.7萬(wàn)，同比增長(zhǎng)6.7%。
一、總體銷售
6.1活動(dòng)銷售表
通過(guò)銷售數(shù)據(jù)可以看出，在此次活動(dòng)中，兒童業(yè)種的三大賣區(qū)與同期相比都有一定幅度的增長(zhǎng)，同比增長(zhǎng)幅度最大的是用品賣區(qū)，同比增長(zhǎng)25。5%。由于今年的準(zhǔn)媽媽和新生嬰兒的比例都有所增加，有效的促銷活動(dòng)促進(jìn)了銷售。
六一當(dāng)天銷售分析對(duì)比圖
由此圖可以看出，在6.1當(dāng)天我童裝賣區(qū)三個(gè)大類在同期高銷售的基礎(chǔ)上都有一定幅度的增長(zhǎng)，今年取得如此的成績(jī)實(shí)屬不易，在今年沒(méi)有中央舞臺(tái)及周圍特賣，只在北街周邊作展的情況下，6.1當(dāng)天仍分別增長(zhǎng)6.5%，10.4%，40%。
二、具體銷售分析
由上圖可看出，在此次6。1兒童節(jié)的銷售中，童裝、玩具銷售整個(gè)兒童業(yè)種銷售的85%，這充分說(shuō)明了童裝、玩具的銷售占據(jù)主力地位。我業(yè)種在前期的商品準(zhǔn)備工作中也充分注意到了這一點(diǎn)，并在大堂作展給與特殊優(yōu)惠政策，有效的提升了銷售。大堂作展期間5.28—6.3（共8天），童裝、童鞋共銷13.8萬(wàn)，玩具、童車共銷4.4萬(wàn)，進(jìn)一步強(qiáng)化了競(jìng)爭(zhēng)中的主導(dǎo)地位。
兒童業(yè)種順利完成活動(dòng)計(jì)劃，同比增長(zhǎng)6.7%，對(duì)于較為成熟的兒童業(yè)種能取得如此之大的增長(zhǎng)實(shí)屬不易。這得益于公司對(duì)我業(yè)種此次活動(dòng)的支持和前期的`大量的準(zhǔn)備工作。增長(zhǎng)幅度最大的是用品賣區(qū)，5天累積銷售12.8萬(wàn)，完成計(jì)劃123.1%，同比增長(zhǎng)25.5%。
童裝賣區(qū)5天實(shí)銷40.7萬(wàn)，同比增長(zhǎng)4.6%，各專柜較往年均有不同幅度的增長(zhǎng)。大堂作展的效果較明顯，廠家銷售情況良好，其中本卡拉銷售3.1萬(wàn)，達(dá)達(dá)可2.0萬(wàn)，劍橋1.0萬(wàn)，分別占專柜銷售的75.6%、66.7%、62.5%。
玩具賣區(qū)5累計(jì)銷售33.7萬(wàn)，同比增長(zhǎng)3.4%。玩具賣區(qū)各專柜均能積極的參加此次活動(dòng)，各專柜在正柜打折的基礎(chǔ)上推出大量的特價(jià)單品，有力的拉動(dòng)了銷售。6月是童車和戶外遙控類玩具的銷售旺季，因此在活動(dòng)前期要求各專柜積極籌備該類商品，并在大堂北街作大型的商品展示，以保證和拉動(dòng)銷售。六一期間童車銷售4.4萬(wàn)，同比增長(zhǎng)13%。戶外遙控類玩具銷售占賣區(qū)總銷的40—50%。
各賣區(qū)銷售占比
童裝，40.7，46%
玩具，33.7，39%
用品，12.8，15%
三、活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
1、此次活動(dòng)我賣區(qū)繼續(xù)推廣“幸福兒童卡”，鞏固了兒童商場(chǎng)的固定的客群，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步擴(kuò)大了新進(jìn)的客源。
2、這次活動(dòng)我賣區(qū)推出的61元尋寶商品，形式新穎，獲得不錯(cuò)的效果，通過(guò)這種活動(dòng)使顧客更加了解賣場(chǎng)的品牌；
3、舞臺(tái)的走秀活動(dòng)吸引了大量的客源，同時(shí)對(duì)我賣場(chǎng)的品牌起到一定的宣傳，客觀上帶動(dòng)了銷售；
4、六一活動(dòng)當(dāng)天我賣區(qū)所有員工加班，員工的合理安排保證了舞臺(tái)、比賽場(chǎng)、大堂、賣場(chǎng)各個(gè)位置的順利進(jìn)行；
5、活動(dòng)抽獎(jiǎng)準(zhǔn)備充分，抽獎(jiǎng)道具形式新穎，符合賣場(chǎng)整體形象；
6、活動(dòng)前在公司的大力支持下賣場(chǎng)的布置到位，戶外比賽道具準(zhǔn)備充分
四、活動(dòng)不足
1、大堂布展準(zhǔn)備不充分，導(dǎo)致作展當(dāng)天場(chǎng)面混亂；
2、大堂的作展的物價(jià)簽、PoP應(yīng)該在作展前準(zhǔn)備好；
3、大堂作展監(jiān)管力度不夠，致使個(gè)別廠家鉆空子，經(jīng)營(yíng)協(xié)議外品牌；
4、6.1當(dāng)天蛋糕沒(méi)及時(shí)送到；
5、打架舞臺(tái)沒(méi)有進(jìn)行跟蹤，致使模特沒(méi)有換衣間，導(dǎo)致場(chǎng)面混亂；
6、舞臺(tái)節(jié)目沒(méi)有節(jié)目表；
7、舞臺(tái)節(jié)目主持人材料準(zhǔn)備不充分；
8、由于天氣原因，下午可兒娃娃推廣活動(dòng)不太理想；
9、廠家組織的陀螺比賽沒(méi)有交接安排好，導(dǎo)致活動(dòng)滯后，時(shí)間推遲；
10、活動(dòng)前的營(yíng)業(yè)員培訓(xùn)工作不到位，營(yíng)業(yè)員宣傳活動(dòng)的力度不夠，有一部顧客不知道賣場(chǎng)的活動(dòng)，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的抽獎(jiǎng)效果；
11、賣場(chǎng)的抽獎(jiǎng)的抽獎(jiǎng)細(xì)則有錯(cuò)誤，活動(dòng)前檢查不充分。
兒童工作總結(jié)14
我校高度重視關(guān)愛留守兒童工作，根據(jù)上級(jí)要求我校進(jìn)一步用心探索和完善關(guān)愛留守兒童工作機(jī)制，建立了有利于留守兒童身心健康的社會(huì)、學(xué)校和家庭共同參與的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，取得了新的成效。我校全體教師對(duì)在校留守兒童給予個(gè)性關(guān)注，無(wú)論在生活上、學(xué)習(xí)上、幫扶上對(duì)其總是予以優(yōu)先照顧，多獻(xiàn)上一份愛心，想方設(shè)法消除其孤寂的心理，讓他們與正常的兒童一樣健康茁壯成長(zhǎng)。如活動(dòng)參與方面，留守兒童優(yōu)先;在貧困生資助方面，留守兒童優(yōu)先;在學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方面，留守兒童優(yōu)先……
我校在關(guān)愛留守兒童工作上，從“創(chuàng)、辦、建、管”四個(gè)字上狠下功夫，從強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，完善措施保障，求真務(wù)實(shí)高效等三個(gè)方面推進(jìn)留守兒童關(guān)愛活動(dòng)，大力營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，使留守兒童和外出務(wù)工的家長(zhǎng)能真切感受到黨和政府的溫暖，把關(guān)愛留守兒童工作作為一項(xiàng)民心工程，德政工程抓緊抓好。
透過(guò)調(diào)研我們發(fā)現(xiàn)留守兒童臨時(shí)監(jiān)護(hù)人，絕大多數(shù)是年邁的爺爺、奶奶或外公、外婆。由于長(zhǎng)期缺少父母的'監(jiān)護(hù)和教育，加之監(jiān)護(hù)人管理不到位，部分留守兒童出現(xiàn)了留守綜合癥――學(xué)習(xí)成績(jī)下降、心理出現(xiàn)障礙、行為出現(xiàn)偏差、安全事故也有時(shí)發(fā)生。針對(duì)留守兒童令人擔(dān)憂的現(xiàn)狀，更加感到關(guān)愛留守兒童工作刻不容緩，經(jīng)過(guò)一系列籌備工作，我校成立了“關(guān)愛留守兒童活動(dòng)中心”。大家統(tǒng)一思想，明確分工，如每期活動(dòng)開展都有3個(gè)人參加，其中值班干部處理日常應(yīng)急事務(wù)、班主任(退休老師)做好出勤登記、安全管理工作等、輔導(dǎo)老師(在職骨干教師)做好科學(xué)文化知識(shí)輔導(dǎo)及開展文體活動(dòng)等。
為解決留守兒童雙休日、節(jié)假日沒(méi)人管、沒(méi)地方去的問(wèn)題。我們?cè)谛ＴO(shè)兩個(gè)室，一間是留守兒童活動(dòng)室，另一間是閱覽室，作為留守兒童活動(dòng)中心的固定場(chǎng)所。同時(shí)按照“七個(gè)有”來(lái)建設(shè)：即有場(chǎng)所、有設(shè)施、有隊(duì)伍、有制度、有活動(dòng)、有檔案、有成效等，實(shí)現(xiàn)了由干部、教師、社會(huì)各界愛心人士等組成的隊(duì)伍，為廣大留守兒童服務(wù)。同時(shí)，用心籌措資金，購(gòu)置圖書、文體設(shè)施等，并開通了“親情電話”。
我們制定了建立留守兒童活動(dòng)中心實(shí)施方案，建立工作領(lǐng)導(dǎo)組名單、基本概況、工作職責(zé)、信息卡制度、幫扶制度、聯(lián)系制度、“四個(gè)五”愛心育人制度。對(duì)我校一至六年級(jí)在校留守兒童造了《花名冊(cè)》，擬定了每學(xué)期《教師輪流服務(wù)安排表》、《活動(dòng)中心日安排表》及詳細(xì)的《工作安排表》等。這樣留守兒童工作做到有章可循，活動(dòng)開展有條不紊。
每學(xué)期舉辦一次監(jiān)護(hù)人培訓(xùn)班。針對(duì)留守兒童的監(jiān)護(hù)人多為爺爺、奶奶或外公、外婆，透過(guò)舉辦“留守兒童家長(zhǎng)家庭教育培訓(xùn)班”，該活動(dòng)中心留守兒童監(jiān)護(hù)人(或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人)有多人參加了培訓(xùn)，并分發(fā)了《家教歌謠》、〈〈家庭教育集言〉〉等家教材料，受到了監(jiān)護(hù)人的歡迎和好評(píng)。
開展豐富多彩活動(dòng)是“關(guān)愛留守兒童活動(dòng)中心”的靈魂，是讓留守兒童進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好，有成效的關(guān)鍵。為此，需要建立長(zhǎng)效機(jī)制，結(jié)合留守兒童身心發(fā)展的特征，分別制定了兩個(gè)學(xué)期活動(dòng)的具體計(jì)劃，不僅僅提高留守兒童學(xué)習(xí)成績(jī)，而且增強(qiáng)綜合潛力。我們開展的活動(dòng)有：輔導(dǎo)學(xué)科作業(yè)、健康體檢、知識(shí)競(jìng)賽、春游踏青、心理疏導(dǎo)、下棋比賽、畫畫比賽、趣味健身、看科教片、每月一次的群眾生日，以及到愛國(guó)主義教育基地參加體驗(yàn)生活，主題實(shí)踐活動(dòng)等。每次活動(dòng)做到定時(shí)，定點(diǎn)，定人有序開展，大大增強(qiáng)了留守兒童活動(dòng)中心的吸引力和凝聚力。
透過(guò)心理教育輔導(dǎo)活動(dòng)的開展，健全了留守兒童正常的心理品質(zhì)，他們“學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)自我調(diào)解”，促進(jìn)了其健康成長(zhǎng)。留守兒童中心，性格孤僻不合群，逆反心理嚴(yán)重，自由散漫，學(xué)業(yè)成績(jī)很差的經(jīng)過(guò)一段時(shí)光的幫扶，他們變了，變得活潑開朗了，學(xué)會(huì)尊重他人了，能夠自覺(jué)遵守紀(jì)律了，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯進(jìn)步。
本學(xué)期對(duì)在留守兒童工作中做出特殊貢獻(xiàn)的愛心人士給予表彰，并對(duì)優(yōu)秀留守兒童臨時(shí)監(jiān)護(hù)人給予表彰，調(diào)動(dòng)了留守兒童的用心性，增強(qiáng)了他們的自信心，使他們感受到黨和政府對(duì)他們的關(guān)心，促進(jìn)了他們健康成長(zhǎng)。
兒童工作總結(jié)15
農(nóng)民常年外出務(wù)工經(jīng)商，由于種種原因，大批未成年人不能隨父母進(jìn)城讀書，成為“留守兒童”。調(diào)查顯示，“留守兒童”普遍存在親情缺失和家教缺位，在學(xué)習(xí)、生活、安全、健康等方面存在突出問(wèn)題。為貫徹中央文件和上級(jí)會(huì)議精神，充分發(fā)揮學(xué)校及少先隊(duì)組織的優(yōu)勢(shì)，幫助“留守兒童”解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際困難和問(wèn)題，促進(jìn)“留守兒童”健康成長(zhǎng)，我校以教育擔(dān)責(zé)，以校為主關(guān)愛兒童，開展了一系列的工作。
一、開展“留守兒童”普查
各個(gè)班級(jí)的班主任在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，對(duì)班級(jí)的“留守兒童”情況展開細(xì)致的調(diào)查，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活、心理、安全、健康狀況進(jìn)行調(diào)查登記，全面了解“留守兒童”的生存狀況和成長(zhǎng)需求，建立“留守兒童”檔案。我校共有學(xué)生193名，其中留守兒童36名。在深入調(diào)查研究，掌握第一手資料的基礎(chǔ)上，立足實(shí)際，研究制定切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)措施，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
二、營(yíng)造關(guān)愛“留守兒童”氛圍
我校教師將關(guān)愛留守兒童問(wèn)題作為師德建設(shè)的一個(gè)重要組成，在班級(jí)內(nèi)、少先隊(duì)中對(duì)留守兒童充分關(guān)注，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心，全校師生在看似簡(jiǎn)單的“問(wèn)一問(wèn)”、“拉一拉”中營(yíng)造了愛的氛圍，尊重留守兒童的人格，滋潤(rùn)了他們渴望愛的心靈。
三、組織豐富多彩的關(guān)愛活動(dòng)
對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，家是溫暖的，對(duì)于留守兒童來(lái)說(shuō)學(xué)校就是他們溫暖的第二家，老師就是他們對(duì)他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)的“父母”，除了在學(xué)費(fèi)方面進(jìn)行減免，各班還在日�；顒�(dòng)中格外照顧留守兒童：班隊(duì)會(huì)上給留守兒童更多傾訴的機(jī)會(huì)，課外輔導(dǎo)時(shí)讓留守兒童位于最前面，組織活動(dòng)、演出也讓留守兒童有更多的參與面，實(shí)踐活動(dòng)中細(xì)致地教他們自主生活、自護(hù)自救的知識(shí)，這一切就是讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
四、形成關(guān)愛“留守兒童”的'工作合力
我校在原來(lái)的家訪制度基礎(chǔ)上，依據(jù)現(xiàn)有情況，實(shí)行定期不定期的家訪，與留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行深入的交流與溝通，增進(jìn)了解，尋求互助，并對(duì)農(nóng)村的老年監(jiān)護(hù)人（如學(xué)生的爺爺奶奶、外公外婆等）給予一定的家教指導(dǎo)，幫助他們正確地管教留守兒童。
我校教師還充分利用節(jié)假日、開學(xué)這些時(shí)間段，爭(zhēng)取與留守兒童的父母進(jìn)行直接對(duì)話，互通信息，或利用電話訪問(wèn)的形式及時(shí)通報(bào)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，達(dá)到學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體，增強(qiáng)“留守”學(xué)生教育合力。
總之，留守學(xué)生是當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，全社會(huì)都要關(guān)心、關(guān)愛留守學(xué)生，關(guān)注留守學(xué)生問(wèn)題，學(xué)校更應(yīng)該站在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的政治高度，扎實(shí)解決好留守學(xué)生問(wèn)題，為社會(huì)培養(yǎng)出一代合格的接班人。學(xué)校有義不容辭的責(zé)任，要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路，對(duì)他們要嚴(yán)慈相濟(jì)，使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛，利用“留守”這一資源，教育留守學(xué)生學(xué)會(huì)自理、自立、自強(qiáng)，自律，鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅(jiān)韌、獨(dú)立的個(gè)性，形成健全的人格，促使他們健康的茁壯的成長(zhǎng)。
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