小學(xué)班級工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編精心整理的小學(xué)班級工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)班級工作總結(jié)1
一年級下學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束了，回憶班級中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，所付出的辛苦沒有白費(fèi)。孩子們已經(jīng)是真正的小學(xué)生了。一年級是校園生活中的一個起步階段，很多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到舉足輕重的作用。現(xiàn)在，就本學(xué)期工作的開展談一談：
一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的根底，一年級那么是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。上學(xué)期他們對各種行為習(xí)慣有了初期的意識，而這學(xué)期就要加強(qiáng)這些習(xí)慣的養(yǎng)成。對于這一點(diǎn)，我一直在努力中。因?yàn)槲矣X得孩子們要做到這點(diǎn)，真的很難。一年級學(xué)生多數(shù)都有這樣或那樣的問題，對各方面都不能約束自己。對于這方面，我對我們班學(xué)生一直采取小組評比方式，一天內(nèi)在課堂上、作業(yè)上、紀(jì)律上表現(xiàn)好的小組加分，對于表現(xiàn)不好的小組就減分，周五結(jié)算本周分?jǐn)?shù)然后對小組組員踏紅花，一個月再數(shù)一次小紅花，得紅花最多的前三名發(fā)小獎狀。孩子們都喜歡競爭比賽，大局部已經(jīng)能很自覺的去維護(hù)遵守紀(jì)律等，為小組爭光。
二、關(guān)心孩子
想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。而咱們學(xué)校的學(xué)生一年里大局部時間都是和班主任在一起的，這就更要班主任去關(guān)心關(guān)愛每一個孩子。低年級的孩子會經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn)，我也借機(jī)把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天的天氣變化，要怎么添減衣服，以防感冒；學(xué)習(xí)用品夠不夠用；有什么開心與不開心和老師分享等等；還告訴他們這幾天的進(jìn)步，今天在宿舍大聲說話是不對的'在這種輕松的聊天氣氛下，把握好時機(jī)的，自然而然地提出對他們的一些要求，感覺這樣的效果還不錯。
三、表揚(yáng)孩子
對于一年級的孩子來說，表揚(yáng)的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進(jìn)步了〞，“你的字越寫越漂亮了〞；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒〞！“你學(xué)得真快〞！“你說的真好〞！當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，又受到獎勵了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。尤其是后進(jìn)生，一定要使勁表揚(yáng)鼓勵，寫出好的字就讓全班欣賞，寫出好的句子就讀給全班聽，我們班好幾個孩子就是這樣，特別好的時候一定是老師表揚(yáng)多的時候，只要老師說他有進(jìn)步了，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進(jìn)心也很強(qiáng)。
四、加強(qiáng)與家長間的交流
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來，我經(jīng)常通過電話和家長進(jìn)行溝通交流，及時反應(yīng)學(xué)生在校情況也了解一下孩子在家情況，周五放學(xué)時也會和每個孩子家長簡單交代幾句需要注意的話。有家長的大力支持和配合，班主任的工作也是能進(jìn)行的輕松和愉快。
五、積極開展系列活動。
本學(xué)期本班積極參加學(xué)校組織展開的各類活動，學(xué)生們也在每一次活動中都能成長和進(jìn)步，更加團(tuán)結(jié)班級。除過學(xué)�；顒游疫�在班里制定了符合本班孩子年齡特點(diǎn)的活動：
〔1〕第五周班級開展“你好，謝謝，沒關(guān)系禮貌用語實(shí)踐〞活動；
〔2〕第八周班級開展“關(guān)愛后進(jìn)生幫幫樂結(jié)對幫扶〞活動；
〔3〕第十三周班級開展“紅領(lǐng)巾，真漂亮少先隊(duì)員榮耀教育〞活動；
在各項(xiàng)活動中，學(xué)生們都興趣濃厚，完成較好，到達(dá)了預(yù)期目標(biāo)。通過一個學(xué)年的班集體建設(shè)，我們一年級2班已經(jīng)成為一個健康、活潑、樂學(xué)、發(fā)奮的班集體，當(dāng)然也存在著缺乏，如在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致；班級常規(guī)管理上還不夠健全；班干部還需進(jìn)一步培養(yǎng)；局部學(xué)生衛(wèi)生較差等等。
下學(xué)期他們將步入全新的二年級，我也將全力以赴繼續(xù)努力，將好的方面繼續(xù)保持發(fā)揚(yáng)，將缺乏一步步改正，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中健康全面的開展，把各項(xiàng)工作做得有聲有色。
小學(xué)班級工作總結(jié)2
課題《小學(xué)畢業(yè)班班級管理中存在的問題及策略研究》自成功立項(xiàng)后，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，課題組成員認(rèn)真地進(jìn)行學(xué)習(xí)，嘗試和實(shí)踐，經(jīng)過一段時間的研究，取得了一定效果。良好的班風(fēng)逐步形成，學(xué)生也更加珍愛班級集體榮譽(yù)，為生活在這個班集體中感到自豪。現(xiàn)將我們近一段時間的研究工作總結(jié)如下：
一、查找資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)
我們一邊學(xué)習(xí)各類理論文章、視頻資料，為自己充電的同時，一邊緊鑼密鼓地進(jìn)行《小學(xué)畢業(yè)班班級管理中存在的問題及策略研究》開題會，制訂課題實(shí)施計劃，反復(fù)研究，結(jié)合學(xué)生的.實(shí)際進(jìn)行了修改，并付諸于實(shí)踐。
二、調(diào)查分析，找準(zhǔn)問題
為了使研究工作能更有針對性，能在教學(xué)實(shí)踐中取得成績，我們對本年級學(xué)生進(jìn)行觀察，經(jīng)過一段時間的觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍存在以下問題：
1.獨(dú)立自主意識增強(qiáng)。這一點(diǎn)首先表現(xiàn)在開始“討價還價”了。老師布置作業(yè)會開始說那么多，能不能少一點(diǎn)啊；班干部選舉時會表態(tài)：“我不愿意當(dāng)班干部，累死了”。隨著獨(dú)立愿望的出現(xiàn)，能力也迅速得到提高，獨(dú)立的愿望當(dāng)然也會帶來一些副作用，那就是有些學(xué)生喜歡與長輩“頂撞”，做事經(jīng)常自作主張，甚或喜歡“拉幫結(jié)派”，受不良風(fēng)氣的影響而變得蠻不講理等。
2.情緒多變。六年級的學(xué)生精力充沛，好像總有用不盡的能量，用在活動方面的能量總計接近于成人。自以為已經(jīng)長大了，強(qiáng)烈要求自作主張，竭力擺脫家長的管束，在思想言行的各方面都表現(xiàn)出極大的獨(dú)立性，喜歡“對著干”，情緒易激動，難控制。
3.課堂上同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情不高，學(xué)習(xí)氛圍沉悶。上進(jìn)心不強(qiáng)，同學(xué)們都在得過且過，混日子。對自己沒有信心。集體榮譽(yù)感也差，每個人只顧著完成自己的事情，對班級的事情并不上心，不主動參與學(xué)校的一些活動。團(tuán)結(jié)意識薄弱，不支持班委的工作。
小學(xué)班級工作總結(jié)3
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了一（1）班的班主任工作。
下面是我班主任工作的幾點(diǎn)做法：
一、書香教室，營照良好班風(fēng)
良好的班風(fēng)是育人環(huán)境的重要組成部分，如何抓好班風(fēng)建設(shè)，更是班級管理的藝術(shù)。開學(xué)初我精心設(shè)計，布置教室。一張張充滿哲理的條幅上了墻，一條條洋溢著激情的名言認(rèn)真書寫在自己的身邊。教室里充滿濃郁的文化氛圍，真正做到“墻壁會說話，黑板有感情”，為培養(yǎng)學(xué)生德育工作的.開展創(chuàng)造了良好的氛圍。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染，學(xué)習(xí)的勁頭更大了，胸懷更闊了，理想更高了，真是“書香教室滿書香，教師處處飄書香”！
二、一人一崗，各司其職
每一個學(xué)生在集體中都是“小主人”，他們有權(quán)利和義務(wù)為集體做出自己的貢獻(xiàn)。集體的光榮與恥辱是他們和各自的表現(xiàn)分不開的，你的一點(diǎn)點(diǎn)失誤就可以給集體帶來批評，相反，你的一點(diǎn)點(diǎn)留意就可以給集體帶來榮譽(yù)，我班的一人一崗制度就是這樣展開的：
1、自定崗位，擇優(yōu)錄取
2、明確職責(zé)，各盡其職
3、全面監(jiān)督，養(yǎng)成習(xí)慣
全班學(xué)生都在自己的崗位上盡著自己的職責(zé)，都在為集體的榮譽(yù)而努力著。與此同時他們的能力在提高，習(xí)慣也不斷在活動中養(yǎng)成。
三、習(xí)慣養(yǎng)成，從簡單做起
萬丈高樓平地起，良好的日常行為習(xí)慣不是一朝一夕能形成的，它要求小學(xué)生“千里之行始于足下”從一年級做起，具體落實(shí)到點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。
加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)注意力，每當(dāng)學(xué)生感到疲倦，注意力不集中時，和學(xué)生對口令“一二三，坐起來”“一二三，快坐好”，“小眼睛向前看”這些口令對吸引學(xué)生的注意力起到了很好的效果。
讀寫姿勢和訓(xùn)練學(xué)生做到“三個一”眼離書本一尺，胸離課桌一拳，手離筆尖一寸。
雖然以上這都是細(xì)微之處，但我認(rèn)為，要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是要從細(xì)微之處抓起，而且要堅持不懈，一抓到底。另外，我還利用班隊(duì)會向?qū)W生反復(fù)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等等。
總之，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深自己的理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。
小學(xué)班級工作總結(jié)4
轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的工作已接近尾聲，雖然自己班級管理的經(jīng)驗(yàn)尚不足，但是經(jīng)過這段時間的努力學(xué)習(xí)和探索，我的班級管理也取得了一定成績，孩子們個方面也都取得了很大進(jìn)步。下面將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)教育方面
1、開學(xué)初的常規(guī)訓(xùn)練非常重要，要嚴(yán)格要求，違者必究，便學(xué)生盡快收心，恢復(fù)良好的行為習(xí)慣。重溫上學(xué)期制定的班規(guī)，對于校規(guī)也要條條落實(shí)。課堂、課間、上下學(xué)的紀(jì)律非常重要。
2、充分利用班隊(duì)會及晨檢的時間強(qiáng)調(diào)“輕聲快步靠右行”及“課堂四管”等一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
3、利用升旗儀式，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。升旗結(jié)束后，對上周得流動紅旗的情況進(jìn)行總結(jié)。
4、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。
二、班級紀(jì)律方面
1、課堂紀(jì)律
嚴(yán)格遵守課堂制度，如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，由班級干部記錄，并記在學(xué)生評價表中。
2、課間紀(jì)律
開展豐富多彩的課間活動，是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將開展“跳繩、做游戲、踢毽子”等活動，隨時提醒學(xué)生要注意的`危險活動和場地。課間違紀(jì)，由班長、中隊(duì)長記錄，樓內(nèi)不大叫、不跑跳、不打鬧。院內(nèi)不打鬧等。
3、路隊(duì)紀(jì)律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展“路隊(duì)”評比活動，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理，排隊(duì)慢走安靜。
三、衛(wèi)生方面
1、個人衛(wèi)生：每周一檢查個人衛(wèi)生，平時抽查，要求衣著整潔。
2、班級衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由勞動委員負(fù)責(zé)。
四、班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級管理的小助手。每個班干部都做工作記錄，每周五班會總結(jié)，進(jìn)行班干部工作評價，不能勝任的同學(xué)要進(jìn)行調(diào)整，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
五、創(chuàng)設(shè)班級學(xué)習(xí)、生活氛圍。
我要讓集體因?yàn)橛辛宋叶鈽s，我要讓同學(xué)因?yàn)橛辛宋叶院溃乙尷蠋熞驗(yàn)橛辛宋叶牢�，我要讓父母因�(yàn)橛辛宋叶湴�。指明了我班的長期奮斗目標(biāo)。班級的黑板報讓學(xué)生做主，從版面設(shè)計到具體制作。這樣既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又美化了班級環(huán)境，從無形中給學(xué)生帶來了好的影響。有了這些措施的實(shí)施，班委同學(xué)能夠更加認(rèn)真負(fù)責(zé)的協(xié)助我管理班級如衛(wèi)生、紀(jì)律等多方面工作；另外還有很多學(xué)困生，都從最初的不學(xué)習(xí)到現(xiàn)在的努力背書、努力做題、積極完成作業(yè)，效果顯著。
六、家校結(jié)合，分類施教
1、經(jīng)常主動找學(xué)生談話，思想?yún)R報專題點(diǎn)出不足，提出希望，明確發(fā)展方向，讓學(xué)生感受到關(guān)愛，對于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生更要不定期談心，尤其在抓住問題時。
2、對于學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。
3、對于行為后進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要大力表揚(yáng)，樹立信心，在教師和家長共同督促下改進(jìn)。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當(dāng)班干部。
4、經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。
5、其他方面
總之，在這一個學(xué)期里，通過以上幾方面的努力，我們班的班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生在學(xué)習(xí)方面取得很大成績的同時整體素質(zhì)也在不斷的提高。我相信，雖然我還是個新手班主任，但
只要我多吸取同事的寶貴經(jīng)驗(yàn)，多學(xué)習(xí)，多努力，我的班級管理一定會走上更高的一個臺階。
小學(xué)班級工作總結(jié)5
班級管理,我們班級以“雅、善”打造一流班級，把同學(xué)們培養(yǎng)成知識淵博、志趣高雅的時代新人為目標(biāo)。圍繞“知識淵博志趣高雅”的目標(biāo)，從班級文化建設(shè)、學(xué)生干部培養(yǎng)、打造書香班級等方面開展班級工作，取得了比較理想的效果。
一.別出心裁，構(gòu)建班級文化特色
我班設(shè)計了四個版塊的文化：班名版塊、書香國學(xué)版塊、武術(shù)特色版塊和學(xué)生評價板塊。
1.班牌設(shè)計說明：我們班叫君子蘭班，有44名同學(xué)。我們的班級目標(biāo)是：用“雅、善”打造一流班級，把同學(xué)們培養(yǎng)成知識淵博、志趣高雅的時代新人。我們的班訓(xùn)是：“知識淵博志趣高雅”。班牌用茵茵綠色做底色，中間裝飾有清晰挺拔的蘭花，呈現(xiàn)出蘭花青青的葉、潔白的花，圖案上印有清晰地文字說明，使整個版面凸顯出“雅、潔”的氛圍。您看，君子蘭花，它青青的葉，潔白的花，亭亭玉立，生機(jī)勃發(fā)。班名君子蘭，意寓班上每個學(xué)生都能成為知識淵博、舉止文雅、志趣高雅、心靈純潔的卓卓君子。這是班主任老師對每一位同學(xué)的殷切希望。
2.武術(shù)版塊設(shè)計說明：我國有著五千多年悠久的文明歷史和絢麗燦爛的文化，在世界上有著四大文明古國的崇高美譽(yù)。我中華泱泱大國也是世界武術(shù)文明的最早發(fā)祥地之一。千年的武術(shù)演練，形跡世界;武術(shù)文明更是譽(yù)滿全球。少林、武當(dāng)、峨眉等武術(shù)發(fā)祥地更是領(lǐng)軍武林，早已形成自己獨(dú)特的精髓，為我中華五千年的文明園地又增添了瑰麗的奇葩，成為世界文明史上的又一塊稀世珍寶。它以其獨(dú)特的姿態(tài)吸引世界眼球而熠熠生輝。整個版塊以粉紅色做底色；“武術(shù)圣地”四字斜插版塊正中；“武術(shù)圣地”四字左右又各分為上下兩塊，均以云霧狀形式出現(xiàn)。左上云霧狀里噴出“少林圣地”的相關(guān)內(nèi)容；左下云霧狀里噴出其他武術(shù)圣地的內(nèi)容；右上云霧狀里噴出“武當(dāng)圣地”的相關(guān)內(nèi)容；右下云霧狀里噴出其他武術(shù)圣地的內(nèi)容。文字簡潔，版塊精美，云霧狀凸顯出“神圣”，令人神往。
3.書香國學(xué)（翰香逸韻）版塊設(shè)計說明：老師們都知道，我國古代有個翰林院，那是培養(yǎng)古代大學(xué)士的地方，大學(xué)士是中國古代學(xué)識淵博的頂級人物，是人龍中的佼佼者。翰香脈脈，清雅風(fēng)骨，改寫歷史，主導(dǎo)世界-----是這塊板塊名字的由來。整個版塊粉紅色做底色，呈現(xiàn)出活潑、生機(jī)的氣氛；左下角延伸配有裝飾的花帶，充滿兒童情趣；“翰香逸韻”四字豎著排列，擺在版面的合適位置；整個版面突出一個“雅”，色彩搭配和諧。這個版塊主要用來展示同學(xué)們的創(chuàng)新、得意之作。
4.學(xué)生評價（幸福沖浪）版塊設(shè)計說明：藍(lán)藍(lán)的天空上，幾只海鷗在優(yōu)雅的飛翔，她們時時會唱出甜美的歌謠。碧藍(lán)的大海上，風(fēng)平浪靜，正是出帆遠(yuǎn)航的好時候。于是，人們扛著自己心愛的五彩帆船，興高采烈，帶著美好的心情一起出發(fā)。一會兒，碧藍(lán)的海面上盛開出白色、黃色、紅色等七彩花朵，那是同學(xué)們揚(yáng)帆得勝，凱旋歸來。整個版塊用蘭色系做版塊底色，左下角延伸裝飾有各色帆船沖浪情形的畫面，其他空間要用蘭色留白。圖畫內(nèi)容和意境：藍(lán)天白云，蔚藍(lán)的大海，白色、黃色等色彩繽紛的帆船在酣暢競技。整個畫面要凸顯“天高任鳥飛、海闊任魚翔”的幸福競爭境界。右邊豎著排列“幸福沖浪”四字，四字位置擺放合適。整個版塊擺放得和諧，讓人賞心悅目。
二.精心培植，實(shí)踐鍛造，塑造學(xué)生“領(lǐng)頭雁”
我非常注重班干部的培養(yǎng)。以前，“班干輪流制”是我們班的做法，目的是想發(fā)現(xiàn)有能力的學(xué)生，讓所有人都體驗(yàn)作班干部的感受�？墒墙�(jīng)過幾個學(xué)期的運(yùn)作，我們班級出現(xiàn)一些現(xiàn)象，讓我不得不做了些調(diào)整：輪換制，讓有能力的人相當(dāng)班干部、想為大家服務(wù)的同學(xué)受委屈，苦于鍛煉的機(jī)會少，不能長時間的為同學(xué)服務(wù)；沒有能力的人更受委屈，想管同學(xué)吧，沒有管理魄力管不了。還有一部分人抱著過渡的心理、不負(fù)責(zé)任，班級有些事務(wù)無人能管理……所以，“知人善用”一定勝過“大家輪著干”！當(dāng)然，結(jié)合班級學(xué)生的實(shí)際情況，我選擇一部分表現(xiàn)突出或發(fā)現(xiàn)有管理能力的“領(lǐng)袖”擔(dān)任主要班干部，其他的根據(jù)愛好和性格合理安排。
1.班干部培養(yǎng)工作結(jié)合班級事務(wù)管理進(jìn)行，一方面我們幫助班級的體育委員、勞動委員、學(xué)科代表等班干部樹立威信，一方面給這些班干部明確管理職責(zé)，平時還結(jié)合具體事例指導(dǎo)管理辦法。如班級衛(wèi)生管理，我們的勞動委員安排好值日生后只擔(dān)負(fù)檢查、監(jiān)督各小組保潔的責(zé)任，各小組長通過“日評比”來促進(jìn)小組成員主動做好保潔工作。對于那些有工作熱情但是能力又確實(shí)有限的同學(xué)，我給他們安排“助理”的職務(wù)，優(yōu)秀班干部就負(fù)責(zé)指導(dǎo)這些積極分子開展班級管理工作�！澳苷叨鄤凇焙汀白隽λ芗暗氖隆钡墓芾矸绞�，使班級管理質(zhì)量有了提高，以往那些有事沒事就找班主任的同學(xué)現(xiàn)在“有事就找班干部”了。
2.放手但不放縱。選拔好班干部后要放手讓他們?nèi)スぷ鳎浞值匦湃嗡麄�，讓他們大膽地�?shí)踐創(chuàng)新，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，在經(jīng)驗(yàn)積累后創(chuàng)新發(fā)展，不斷提高自己的工作能力。但不能放縱不管，應(yīng)在幕后觀察，間接指揮，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。鼓勵班干部敢想、敢做。比如：清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.
3.代辦但不包辦。碰到一些班干部不能解決的問題，班主任要代辦一下，并傳授經(jīng)驗(yàn)。但不能一味地包辦，變成什么事情都是班主任代勞，班干部形同虛設(shè)。這樣是培養(yǎng)不出學(xué)生能力的。
4.開好班干部會。利用班干部管理班集體，不僅培養(yǎng)了班干部的組織管理能力，更主要的是便于班主任開展工作，我經(jīng)常組織召開班干部會。在這一方面我采取主要的方法是開好每周一次的班會。在班干部會上由班長把一周以來班級里涌現(xiàn)出來的好人好事向全班作匯報，聽完他們的匯報之后，我對班干部一星期來的工作成績加以肯定，并且指出不足之處。例如對學(xué)習(xí)潛能生向玄聰、劉一舟多幫助，勤督促，讓他們每天的作業(yè)能認(rèn)真、按時的完成，有一點(diǎn)成績之后及時表揚(yáng)、鼓勵，提高兩位學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。安全小衛(wèi)士對自己要求不嚴(yán)格，帶頭在走廊瘋趕打鬧，沒有起到班干部的帶頭作用，在同學(xué)們中間造成了不好的影響，責(zé)令她今后要時刻嚴(yán)格要求自己，杜絕此類現(xiàn)象發(fā)生。對本周之內(nèi)管理方面優(yōu)秀的學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、衛(wèi)生委員進(jìn)行表揚(yáng)，樹榜樣，讓其它干部向這三名同學(xué)學(xué)習(xí)。讓班干部時刻銘記：老師選你們當(dāng)班干部是對你們的信任，應(yīng)感到自豪，感到自己肩上的責(zé)任重大。由于這樣有目的`地開好班干部會，使班干部們增強(qiáng)了榮譽(yù)感，更加嚴(yán)格的要求自己，保持了干部的先進(jìn)性和帶頭性。
總之，班干部是班級的核心，是班主任的得力助手。選拔和培養(yǎng)好班干部，既能增強(qiáng)班級凝聚力，管理好班級；又能培養(yǎng)學(xué)生能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。一學(xué)期的實(shí)踐證明，注重班干部的選拔和培養(yǎng)，極大地調(diào)動了班干部工作的積極性，既增強(qiáng)了班級凝聚力，又培養(yǎng)了學(xué)生能力，形成了人人爭做班干部，人人會做班干部的氛圍。班上涌現(xiàn)了鐘澳、冶雅梅、胡閆圓等學(xué)習(xí)成績好，工作有魄力、認(rèn)真負(fù)責(zé)的優(yōu)秀班干部。
三.加強(qiáng)讀書管理，打造書香班級
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！别B(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，掌握較好的讀書方法，是人生發(fā)展的源泉！為了進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確面對豐富多彩的閱讀世界，讓孩子們的身心得以健康成長，讓孩子們得以充分的發(fā)掘和遨游在知識的海洋，立足于本班實(shí)際，我利用晨讀和午讀時間，組織開展了課外閱讀活動。
1.豐富閱讀，提高興趣。
由于我校是區(qū)教育局指定的進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工子弟學(xué)校，農(nóng)村的孩子文化知識起點(diǎn)低，底子薄；家長不注重幫孩子購買書籍；家長忙于生計，輔導(dǎo)時間少。我及時針對學(xué)生的實(shí)際情況，要想抓好孩子們的課外閱讀，要想提高學(xué)生語文知識能力，必須培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣，豐富學(xué)生的課外知識。
1）從課內(nèi)向課外延伸：許多作家、名人都說：“多數(shù)語文水平較好的學(xué)生，你要問他的經(jīng)驗(yàn)，異口同聲說是得益于課外�！本窒拊谡n堂上的語文學(xué)習(xí)是狹隘的、封閉的。課內(nèi)閱讀與課外閱讀之間是相互補(bǔ)充的，我利用自己是語文老師的便利，有效的將語文教學(xué)和班級管理有機(jī)結(jié)合起來。比如，當(dāng)學(xué)生讀完《巨人的花園》時，我布置學(xué)生閱讀格林童話和葉圣陶的《稻草人》；又比如，當(dāng)學(xué)生學(xué)完一個作家所寫的文章后，可以向其推薦這位作家所寫的相關(guān)書籍，加深認(rèn)識，擴(kuò)大閱讀。這樣，學(xué)生不僅得法于課內(nèi)，而且得益于課外，何樂而不為呢？
2）“放任自流”任其讀：要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生“讀”的意識，開展豐富多采行之有效的活動有助于學(xué)生自愿、自覺地跨進(jìn)浩翰的書海，但是如果以為開展興趣活動就等同于摘抄，在書中看畫練習(xí)，寫讀后感就是鉆牛角尖了。絕大部分學(xué)生一開始讀書就碰上這些枯燥無味還要強(qiáng)迫性的要求，很容易對讀書產(chǎn)生厭倦情緒，讀之無味，還可能會打消讀書的念頭，無興致可言，往往與本意背道而弛。因此，給學(xué)生閱讀的自由非常有必要。愛美之心，人皆有之，小學(xué)生也不例外，當(dāng)他們自由充分閱讀以后，我們應(yīng)該給孩子們提供展示自我風(fēng)采的舞臺。就是在這樣的閱讀訓(xùn)練中，漸漸地我發(fā)現(xiàn)了孩子們的閱讀面廣了，知識豐富了。
2.營造氛圍，彌漫書香。
從小熱愛閱讀的孩子一般都來自有比較好的閱讀環(huán)境。來自不同背景的孩子，他們的閱讀興趣差異比較大，知識分子家庭的孩子，幼兒時，詞語積累多,閱讀興趣大;非知識分子家庭的孩子這方面的能力相對較低。班級環(huán)境對孩子的閱讀影響比較大，班級重視了孩子閱讀，那么，孩子就會更加熱愛閱讀。可見，孩子是否能夠養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣與閱讀環(huán)境息息相關(guān)。
1）更新圖書，豐富書籍：讓圖書角的書籍豐富而又時尚，是我班開展課外閱讀活動中的一個主題思想。因此，我通過多種渠道，多元化的豐富我班的圖書。經(jīng)常開展了“我為班級贈一書”的活動，倡議全班學(xué)生共同捐書。
2）靜動搭配，縱橫拓展：為了取得家長的理解與支持，我常常用不同的方式和家長取得聯(lián)系，并且每學(xué)期都召開一次家長會，讓他們支持子女購買書報，為孩子們買書，督促孩子們看書。在保證一定圖書量的基礎(chǔ)上，我提倡生生互動，結(jié)合學(xué)校開展的“圖書漂流活動”，號召學(xué)生把看過的書互相調(diào)換閱讀，班級圖書角的圖書定期交流，橫向交流，資源共享。
3）充分利用班級文化板塊“翰香逸韻”的一角開設(shè)“文學(xué)欄”，向?qū)W生介紹古今中外的優(yōu)秀作家及作品；介紹有關(guān)文學(xué)知識、讀書方法；不定期舉辦小報、故事會、信息交流會、“小博士知識競賽”“作家作品知多少”“演講比賽”“國內(nèi)外新聞發(fā)布會”等讀書匯報、閱讀欣賞活動，把課外閱讀推向一個又一個高潮。把課外閱讀積累融入才藝活動。通過不同形式（朗誦、演講、講故事等），學(xué)生把成果共享，共同分享豐收的喜悅。濃厚讀書氛圍，讓君子蘭班書香四溢。
四.加強(qiáng)家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期走訪學(xué)生100%，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，與多位家長進(jìn)行交流，得到了家長的極力配合和大力支持。
小學(xué)班級工作總結(jié)6
回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有遺憾，但看到孩子們在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。留下許許多多，讓我難以忘懷的回憶，根據(jù)這一學(xué)期的班主任經(jīng)歷，作一簡要的總結(jié)，概括。
一、加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律性
一個人如果沒有紀(jì)律，沒有組織的習(xí)慣，就不可能有出色的學(xué)習(xí)。紀(jì)律教育不單單是保證學(xué)生們在學(xué)校里遵守紀(jì)律，也是每個學(xué)生道德品質(zhì)中最重要的品性之一。因此，在開學(xué)初，我就要求學(xué)生最起碼應(yīng)該做到幾點(diǎn)要求，如：上課不遲到、早退，不曠課，有事要請假。上課時出入教室，須征得教師允許。上課須準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。上課認(rèn)真聽講，注意力集中。老師布置的作業(yè)，按時獨(dú)立完成等等。建立班級值日班長制度，值日班長每天記好班長日記，每個學(xué)生每天的所作所為一目了然，也有一種互相提醒、互相督促的作用。而且在與家長交流時也有根有據(jù)，可以讓家長更加了解自己的孩子在學(xué)校里做什么事情。我們班學(xué)生做事需要老師提醒、監(jiān)督，只要老師一不在教室，就是個別男生的天下了，開始吵鬧，玩耍，從不會認(rèn)真學(xué)習(xí)，所以我盡可能的呆在教室里，和他們一起學(xué)習(xí)，并給每個學(xué)生明確分工，讓他們知道自己應(yīng)該做的事情。經(jīng)過觀察，我認(rèn)為這種方法有一定的效果，值得在以后的日子中繼續(xù)使用，相信經(jīng)過長時間的培養(yǎng)，可以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，可以增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性。為提高課堂學(xué)習(xí)效率，提高課外的學(xué)習(xí)氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績創(chuàng)造了一定的條件。
二、開展各種活動，提高學(xué)生素質(zhì)
本學(xué)期，學(xué)校開展了音、體、美等一系列豐富多彩的活動，而我班又承接了鎮(zhèn)中隊(duì)觀摩活動。在時間緊、任務(wù)重的前提下，我與孩子一起努力。在設(shè)計中隊(duì)方案時考慮到盡可能的減少孩子的壓力和人人參與的宗旨，所以利用自身專業(yè)的'特點(diǎn)采用多媒體技術(shù)減少他們排練節(jié)目的時間。我在最短的時間找視頻資料，下載，再處理，到最后課件的成品等，與此同時孩子也開始學(xué)習(xí)手語舞。一邊是學(xué)業(yè)不能放松，一邊是口風(fēng)琴，畫畫等要訓(xùn)練，一邊還有這個中隊(duì)活動的排練。僅僅一周，孩子們讓我看到了希望，他們的手語舞有點(diǎn)樣子了。即使是最差的那個勵鐵，他也會幾個動作了。這讓我明白了“只有不要學(xué)的，沒有學(xué)不好的”這句話。有人說“時間是擠出來的”，通過這一個月的經(jīng)歷，我想說孩子們的精力也是可以擠出來的。不管是中隊(duì)活動，還是�？陲L(fēng)琴比賽、英語歌曲比賽等，孩子們都曾努力過，留下過奮斗的痕跡，取了一些不錯的成績。當(dāng)然也有遺憾的地方，由于我的原因沒有系統(tǒng)地對本學(xué)科的比賽進(jìn)行輔導(dǎo)，所以成績不理想。
總之，這一系列的活動不僅為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的機(jī)會，也提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。
98天中不可能天天都是完美中，這其中必定也有不足的方面。下面我就選兩個方面來說說自己的看法。
一、培養(yǎng)學(xué)生的特長有所欠缺
學(xué)校除了正常的教學(xué)還得開展各種活動。就像五月份的我班，發(fā)現(xiàn)能參加各類活動的選手總是圍繞在一、兩個同學(xué)身上，如宣軒。這樣一來他們的壓力很大，如果心態(tài)控制不好反而會有反面的效果。所以我覺得一個班級中應(yīng)該備有各種人才。這是開展好活動，并立于不敗之地的首要條件。本學(xué)期這方面做的不夠，今后要有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學(xué)生的特長愛好，多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長溝通好，做好家長，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才，無論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開運(yùn)動會，相信都會讓我省心不少。同時能讓學(xué)生的示范帶頭作用得到的發(fā)揮。讓有特長的學(xué)生，帶動起其他對各方面有興趣的同學(xué)，組織開展一些小型的班級活動，學(xué)生在一起交流，在一起切磋。達(dá)到相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。
二、潛能生轉(zhuǎn)化不夠
401班在文化課的比賽中成績還是可以的，但是這并不代表整體的實(shí)力，因?yàn)檫@個班的潛質(zhì)生比較多，像勵鐵，沈嫻等等可以湊一圓桌。有個別是學(xué)習(xí)態(tài)度差導(dǎo)致的，有個別是智力問題。本學(xué)期對學(xué)習(xí)態(tài)度差的他們的關(guān)注度不夠，所以像甘佳杰等的成績直線下降。有時候我想盡力抓一抓，結(jié)果卻只能堅持一、兩天而已。完成了《課堂作業(yè)本》，《方法叢書》卻有一片空白。課堂中講的最多的題，單獨(dú)做時還是再錯。從他身上發(fā)現(xiàn)他的家長的是零配合，我們抓得最緊也沒有用。好在本班中大多數(shù)家長是負(fù)責(zé)的，雖然只有三四個家長不能配合，但這已經(jīng)影響了401整體實(shí)力，這是值得我今后關(guān)注的方面。
總而言之，在這一學(xué)期的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。
小學(xué)班級工作總結(jié)7
班主任工作需要具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,責(zé)任感,更需要具備一定的組織管理能力。任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來工作的體會。
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。
“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子�！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。
了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手�！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。我班的王松欽班長是從一年級一直擔(dān)任到現(xiàn)在的老班長，管理能力強(qiáng)，每次競選班長都是他票數(shù)最多。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。在這里要表揚(yáng)我班的班長王松欽和紀(jì)律委員鐘映俐同學(xué)，工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。
三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。比如上音樂課美術(shù)課有些同學(xué)故意搗亂，針對這種情況，扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。我們班還制定的《德育考核百分競賽活動細(xì)則》，這細(xì)則都是由師生共同商討確立的，并且分工負(fù)責(zé)。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過德育考核百分競賽活動，學(xué)生的行為更加規(guī)范，學(xué)習(xí)自主性、積極性均有所提高，畢業(yè)學(xué)習(xí)氛圍也愈加濃厚。
四、擬定集體與個人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。
有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力。 然后，要引導(dǎo)每一個學(xué)生擬定切實(shí)的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動力落實(shí)到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用；二是目標(biāo)的制定必須切實(shí)，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。
五、激發(fā)學(xué)生競爭意識。 競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的'動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強(qiáng)調(diào)，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。
1、 激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：
從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
2、定期評選班級之星：
圍繞學(xué)校校園之星的評選，在本班開展班級之星活動。對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。
3、建立幫教小組：以幫教小組、四人一小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
4、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。
小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。
小學(xué)班級工作總結(jié)8
一，關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生
作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，也愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊(duì)；在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，教他們自己整理學(xué)習(xí)用品，提醒學(xué)生按時吃藥，幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，天氣變化了提醒他們增減衣服；大掃除，和學(xué)生一起動手弄干凈；班隊(duì)課帶他們走出校門進(jìn)一步了解山東的特產(chǎn)，文化……我像媽媽一樣關(guān)心，愛護(hù)他們。
二，共同擬定班級公約
有目標(biāo)才有動力，我根據(jù)學(xué)校班級管理總結(jié)范文工作安排和本班實(shí)際情況，在開學(xué)初與全班同學(xué)共同擬定班級公約，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗾谂^斗的目標(biāo)是什么，增強(qiáng)集體的凝聚力和動力，然后，讓每一個學(xué)生自己擬定個人目標(biāo)，將集體的動力落實(shí)到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
三，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
小學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，班級管理工作總結(jié)課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課，思品課，班隊(duì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課，班級管理教育范文認(rèn)真作業(yè)，下課好好休息，講文明，講禮貌的好習(xí)慣。
四，干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的所以我都慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，這樣班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力，我首先幫助小干部樹立威信，然后鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識，能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，另外培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的`精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確，健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性，紀(jì)律性和進(jìn)取心。
五，以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動工作
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋，不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。晨會課，思品課，班隊(duì)課都是強(qiáng)化訓(xùn)練的主陣地，通過訓(xùn)練讓每個學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出良好的班風(fēng)班貌。
在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
衛(wèi)生是學(xué)校管理工作的一面鏡子，廣大師生的衛(wèi)生意識和習(xí)慣則是維護(hù)這面鏡子最主要的養(yǎng)分。學(xué)校除了強(qiáng)化和保持強(qiáng)有力的衛(wèi)生檢查和監(jiān)督力度之外，還對全校范圍每周進(jìn)行大掃除，并有檢查、有反饋，這也激發(fā)各班爭先創(chuàng)優(yōu)的意識。
我班在活動中緊抓衛(wèi)生工作、培養(yǎng)衛(wèi)生意識、開展好衛(wèi)生活動及主題班會，還積極開展環(huán)境衛(wèi)生整治工作，按照劃定的衛(wèi)生清潔區(qū)為責(zé)任范圍，清除雜草，清運(yùn)垃圾，全天地保潔、凈化、美化校園。
在原有學(xué)校衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)班子的基礎(chǔ)上，我班建立班級清潔衛(wèi)生工作監(jiān)督崗，選拔個人衛(wèi)生好、衛(wèi)生習(xí)慣優(yōu)秀的同學(xué)擔(dān)任學(xué)校衛(wèi)生檢查員，分區(qū)包干督促全體學(xué)生的衛(wèi)生執(zhí)行情況，配合學(xué)校開展衛(wèi)生檢查評比，愛護(hù)綠化，愛護(hù)校園整潔并及時做好信息反饋，及時掌握存在的問題，及時解決，也減輕了學(xué)生在清潔工作中的負(fù)擔(dān)。
在每周大掃除中，我班采取小組分配工作的形式。小組成員責(zé)任清楚，分工明確，且工作中講究方法，注重實(shí)效性。其次，就是加大宣傳力度。為了更好地增強(qiáng)同學(xué)們的衛(wèi)生意識和習(xí)慣，我班于本周一開展了以“綠色環(huán)保，注重衛(wèi)生”為主題的班會，其中有知識競答等環(huán)節(jié)，充分調(diào)動了同學(xué)們的積極性，并使同學(xué)們對綠化校園環(huán)境及講究衛(wèi)生的重要性有了一定的認(rèn)識。
總的來說，我班在這次活動中表現(xiàn)得不錯，但也有不足的地方有待改善。成績只能說明過去，未來的起點(diǎn)永遠(yuǎn)在“零”的位置上，在今后的衛(wèi)生工作中我班還需進(jìn)一步努力，找出并解決存在問題，在年級中、在學(xué)校里，積極參與，樹立先進(jìn)典型！
光陰如梭，期末將至。回顧一個學(xué)期以來的班級工作，或得或失，都是一筆寶貴的經(jīng)驗(yàn)財富，在此做如下學(xué)期總結(jié)，以回首過往，展望未來。
小學(xué)班級工作總結(jié)9
一個高年級的班主任，教育觀念和言行對孩子的作用是非常大的。班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的其要求，來實(shí)施對班級的幼兒教育和管理工作，并使每一位學(xué)生都得到健康、全面的發(fā)展。本著這個原則，這下學(xué)期我做了如下幾方面的工作：
一、親近學(xué)生，了解學(xué)生。
有人說“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有徐鼎才能教育孩子�！毙W(xué)老師要接近孩子，得和學(xué)術(shù)交流孩子們需要進(jìn)行親密的交流，讓孩子們感受到班主任老師對他們的親近和“愛”。所以平時我常會在課余時間跟孩子們交流，談他們家庭生活，平時的喜好。同時也了解一些孩子們中間發(fā)生的事，愛說的一些話題，及時把握好學(xué)生的'思想動態(tài)。甚至讓學(xué)生在QQ上聊天，加為好友，在網(wǎng)絡(luò)上互動。在工作中這樣有助于扎實(shí)推進(jìn)班主任工作。
二、培養(yǎng)和用好班干部。
正所謂“蛇無頭不行”。一個班集體的面貌如何，決定很大閾值上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”的作用。所以在班主任其他工作中，我很重視小干部的培養(yǎng)。因此，我認(rèn)真執(zhí)行“班干部競爭上崗制”，選舉出有能力的班干部。
1、大力褒獎干部的優(yōu)點(diǎn)，幫助其樹立威信。除非必要的時候甚至要夸大一些班干部的優(yōu)點(diǎn)。對班干部工作的任何一個成功要及時的給予表揚(yáng)。讓其工作有干勁。也讓其他學(xué)生對班干部的管理心服口服。記得一開始使用古思敏同學(xué)的時候，由于她平時沒有鍛煉機(jī)會，工作起來出了很多問題，學(xué)生不配合，甚至還頂嘴，于是在課堂上，我嚴(yán)肅地批評了跟她賭氣的同學(xué)，表揚(yáng)她，給她信心和勇氣。當(dāng)然，私底下還得告訴她，該怎么做，她錯在哪里，就這樣經(jīng)過一個多月鍛煉身體的體育鍛煉，她可以在訓(xùn)導(dǎo)主任不在的時候，把班級衛(wèi)生工作管理得井然有序。
2、鼓勵干部們大膽工作。教給小干部們教育工作方法。雖然是六年級的學(xué)生了，但是他們畢竟還調(diào)皮，教育工作起來不講究方法，所以我常會跟班干部開小會，教他們怎樣進(jìn)行早讀，如何成功進(jìn)行班級衛(wèi)生、紀(jì)律等管理。比如一開始我讓小干部們早上進(jìn)來就領(lǐng)讀，但他們讀完書，就不知道讀什么了。我就告訴他們可以一起讀之后，可以讓學(xué)生小組合作自由讀背。這樣，天天早讀的內(nèi)容學(xué)生們會根據(jù)時間自行安排。一起讀完一樣再自由合作讀、背。學(xué)生有事做，早上的時長上午就不會浪費(fèi)在瞎聊上了。
3、培養(yǎng)一個團(tuán)結(jié)合作的班干部團(tuán)體。在畢業(yè)班中先要造成一定的輿論，以輿論黨組織的輿論帶動學(xué)生的輿論，讓健康的輿論帶動整個班集體。如果班里出現(xiàn)了拉小集團(tuán)現(xiàn)象，我會毫不客氣地堅決嚴(yán)打。本學(xué)期快結(jié)束時，我班幸好的中隊(duì)長竟然與其他同學(xué)聯(lián)合起來不理睬黃敏婷同學(xué)，我知道這事以后，把他們都找到辦公室來，和他們交談，問清事情的原因，經(jīng)說服教育，當(dāng)天就讓她們和好如初。
三、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，帶動教育教學(xué)活動工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行保持良好正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，因此，要扎實(shí)有效地進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練內(nèi)容包括《守則》《行為規(guī)范》要求的常規(guī)，還有就是課堂常規(guī)，衛(wèi)生常規(guī)，清潔常規(guī)等等。這些事看起來是較小，但要做起來真的挺難，而有些常規(guī)要求學(xué)生準(zhǔn)許做到的話，老師再來要自己做到。比如不遲到，一到冬天，學(xué)生早上起不來的極之多，所以在進(jìn)行正面教育的同時，也要用自己的行動去說服學(xué)生。
四、加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系。
一個老師僅僅憑自己的和工作熱情，要取得教育的如愿是很困難的。這就必須力爭本班學(xué)生家長的支持。我們班的一部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不夠強(qiáng)，在家還是要靠家長督促，經(jīng)常跟家長聯(lián)系，就會及早交換學(xué)生的有關(guān)情況，長對孩子時會有更多的了解，同時老師容易讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理。
支持班級管理工作。個別老師小朋友不善于跟家長交流，總覺得要有特別好的事或不好的事才跟家長講，其實(shí)這是錯誤的。每個家長希冀對孩子的期望都很高，他們非常知道自己的孩子在學(xué)校表現(xiàn)，也非常愿意把孩子在家中的表現(xiàn)講給老師聽。所以作為張老師多與家長交流，對自己的班主任工作是很有益的。
小學(xué)班級工作總結(jié)10
一學(xué)期結(jié)束了，我對本班的工作做如下總結(jié)：
我對本班的安全高度重視，平時擠出時間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識，不厭其煩地對他們進(jìn)行安全教育。由于學(xué)生太小，我不但對他們進(jìn)行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為，就及時進(jìn)行教育。
一、開學(xué)第一周，我和全班學(xué)生一起制定了本學(xué)期的工作計劃。
二、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長允許跟同學(xué)去了，讓家長隨時了解其子女的去向。
三、在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險的游戲。如；互相追打、奔跑等。
四、教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。
五、教育小學(xué)生不損壞學(xué)校的花草樹木。
六、教育學(xué)生不爬墻，不爬樹，不爬學(xué)校的籃球架。
七、教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹。
八、教育學(xué)生不帶危險的.物品到學(xué)校（如：木棒、小刀、匕首、等利器進(jìn)入校園。）不在井唇、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。
九、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話。
十、夏季、只有在家長或老師的帶領(lǐng)、陪同下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里戲水、游泳。
一個學(xué)期結(jié)束了，無一例安全事故發(fā)生。但是，安全工作是班務(wù)工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。
小學(xué)班級工作總結(jié)11
一晃半年的學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，覺得時間過得真的很快。感謝大家半年來的努力學(xué)習(xí)，和睦相處，積極參與，熱愛集體，對各位老師的尊敬和尤其是對班主任工作的大力配合，也給班級的集體生活帶來了很大的樂趣，同時我們也收獲了豐碩的成果。
一、在社會實(shí)踐基地的鍛煉中，大家收獲了意志，收獲了堅強(qiáng)，收獲了經(jīng)歷，收獲了信心，我們集體也收獲了很多榮譽(yù)。獲得了“甘于奉獻(xiàn)團(tuán)隊(duì)”稱號，在匯操表演上，獲得了一等獎；在踢毽比賽中獲得了第四名。當(dāng)然我們經(jīng)歷了失誤和不足，但使我們認(rèn)識到了“陽光總在風(fēng)雨后”，叫響了“激情成就夢想，勇氣創(chuàng)造奇跡”的班級口號，讓我們在接下來的日子里充滿了激情和勇氣。
在接下來的第十九屆文體節(jié)合唱比賽中，我們用集體的力量贏得了年級的一等獎，回放當(dāng)時表演時的錄像時，我看了每一位同學(xué)的表現(xiàn)，覺得大家使出了最大的力量，大家都的都是最可愛的人。在比賽中，四位領(lǐng)唱同學(xué)的表現(xiàn)尤其令我滿意。不但使自己的特長得到了充分的發(fā)揮，而且還鍛煉了膽量，增強(qiáng)了勇氣和信心。四名同學(xué)的優(yōu)秀表現(xiàn)也是我們能取勝的關(guān)鍵。我們選的歌曲《真心英雄》也唱出了我們的心聲，是的，沒有人能隨隨便便成功，只能全力以赴才能實(shí)現(xiàn)我們心中的夢，只有用真心才能成就英雄。
二、在接下來的運(yùn)動上，班級大部分同學(xué)都參與了進(jìn)來，并且用我們的實(shí)力和出色表現(xiàn)取得了年級第二名的優(yōu)異成績。
最先進(jìn)行的是匯操表演，是班級的弱項(xiàng)，其實(shí)我是個不甘認(rèn)輸?shù)娜�，說是弱項(xiàng)，我有些不甘心，我希望同學(xué)們也能和我有同感，真心去努力，我們雖然獲得的是三等獎，但我們不是最后一名，所以我們還能進(jìn)步；
接下來是12.9長跑比賽，經(jīng)過大家的努力拼搏，得了年級第一名的好成績，大家都很高興，我也不例外。在這里感謝所有參與者的奮力拼搏，感謝現(xiàn)場助威的班級的每一個人。（參與者：遲慧悅苑作霖陳雨李響張俏王順勇王樂樂姜宏揚(yáng)王櫻梅王明德劉丹王洪洋張婉鈺孫忠義逄菁波鄭偉）
再接下來進(jìn)行的是單人跳繩（4）（遲慧月、劉丹、朱曉月、、）、集體跳繩（4）（）、踢毽比賽（4）（）、仰臥起坐（3）（）、運(yùn)動接力賽（1）（逄菁波、姜宏揚(yáng)、王樂樂、王明德、張婉玉、孫忠義、遲慧月、鄭偉）等各個項(xiàng)目，各項(xiàng)成績和總成績的取得，是大家努力的結(jié)果，感謝所有的參與者和為之鼓掌，為之興奮和激動過的人。你們是最可愛的人！
運(yùn)動會上，大家或多或少的為學(xué)校作出了貢獻(xiàn)，用以添置學(xué)校的硬件設(shè)備（籃球場、排球場等），其中有幾位同學(xué)表現(xiàn)突出：趙恭權(quán)、宋梓昂、張婉玉、劉欣、劉丹、王洪洋、王順勇等人，還有姜宏揚(yáng)、梁珊珊、王櫻梅、宋成強(qiáng)、朱曉月、苑作霖、王樂樂等人的捐款比其他人的多一些，在這里提出表揚(yáng)。同時在運(yùn)動上，其中有帶病上場的.，最后王明德（腰疼）和孫忠義（腳壞了），還有有各種困難的，他們都克服了，你們是堅強(qiáng)的，你們是偉大的，所以班級獲得了精神文明獎，是大家努力的結(jié)果。
三、新年班會新年班會我把權(quán)利給了大家，不知大家玩的怎么樣？但我覺得不夠成功。
1、我個人感覺不正規(guī)，連個像樣的節(jié)目都沒有欣賞到，大家準(zhǔn)備不充分。
2、中途秩序混亂，亂出入教室；
3、浪費(fèi)食品。桔子亂扔，葡萄干亂打，簡直是土匪一幫，下次肯定不買東西讓你們浪費(fèi)。
4、葡萄干買的失敗。粘了一地，不好清理。
5、衛(wèi)生清掃不積極主動。暴露出一些人的品質(zhì)問題。
以上是我個人經(jīng)歷和觀察的感受，提幾點(diǎn)建議：
1、班會節(jié)目游戲的組織者應(yīng)該反思一下，權(quán)利應(yīng)珍惜，應(yīng)好好利用。如果這樣的話，你們的能力何在，威信何在？應(yīng)該認(rèn)真對待每一件事，每一個機(jī)會。
2、大家考慮問題要全面，要從大局出發(fā)，從細(xì)節(jié)入手；
3、無論什么時候，集體的利益應(yīng)大于個人的利益，先集體后個人，應(yīng)牢記在心。
4、參與性不好。參與節(jié)目或游戲一定要積極主動，學(xué)就學(xué)個踏實(shí)，玩就玩?zhèn)�痛快。個別人參與性差。
最好我送給大家每人一張賀卡，雖不貴重，但代表老師的一片心，是老師精心寫的留言，希望大家珍惜并受到鼓舞！
班會的以上不足之處，我也有責(zé)任：重視程度不夠，沒有讓學(xué)生充分的準(zhǔn)備。如果有下次與大家一起度過的機(jī)會，我們一定會開的精彩，玩的更痛快。
四、半年的學(xué)習(xí)生活暴露出的問題
1、課堂聽課效率不高。語文課接話、亂講現(xiàn)象嚴(yán)重，影響老師的上課情緒和你們自己的聽課效率；數(shù)學(xué)課雖然比較規(guī)范，但溜號、睡覺現(xiàn)象嚴(yán)重，沒有跟著老師走，和老師的互動較差，所以課堂效率不是很高。課堂是學(xué)習(xí)的主陣地，課堂效率不高，課后還怎么補(bǔ)習(xí)和用功，都是于事無補(bǔ)的。
2、作業(yè)處理不當(dāng)。作業(yè)是對一天學(xué)習(xí)知識的鞏固和提高，是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。大部分同學(xué)是為了完成任務(wù)而寫作業(yè)，不動頭腦去思考，去總結(jié)，甚至有一部分同學(xué)抄襲作業(yè)，更有甚者找別人替寫。這部分中斷了復(fù)習(xí)鞏固的環(huán)節(jié)，你的成績怎么能提高？一切情況要自己找原因，你的成績不理想，是在哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題，一定要加以改進(jìn)。期末階段的作業(yè)檢查課代表很累，很費(fèi)心思，我也很累，根本原因是大家的態(tài)度不端正所導(dǎo)致的。如果每天的作業(yè)都認(rèn)真完成的很好的話，不如你做太多的練習(xí)，你的成績也不會差。
3、課間瘋鬧現(xiàn)象較為嚴(yán)重。安全是老師一直強(qiáng)調(diào)的問題，一旦出現(xiàn)問題，就不是小事。班級也采取了幾種措施來制止這種瘋鬧現(xiàn)象，如選票、調(diào)桌等，雖有所改觀，但也有個別人不以為然；甚至中午還有與外班同學(xué)瘋鬧的現(xiàn)象，這是學(xué)校堅決禁止的，也是我最討厭的事。現(xiàn)在我們已經(jīng)長大了，馬上又長了一歲，初中生活已經(jīng)過了一多半，我們應(yīng)該認(rèn)識到我們面前的任務(wù)和最應(yīng)該做的事，而不能再向以前那樣馬虎度日了，更不應(yīng)該回歸到少年時代的無意識的瘋鬧狀態(tài)。
4、衛(wèi)生方面的問題�？傮w還算可以，但是個別同學(xué)的責(zé)任心不強(qiáng)，自己份內(nèi)的事還需要別人去督促，去檢查才能做好。衛(wèi)生是人生活中的大事，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣受益一生。有幾個同學(xué)的桌布、座位及小柜內(nèi)臟、亂、差。當(dāng)你看別人的時候，什么樣人給你一種舒服的感覺，而什么樣人給你一種邋遢的感覺，就是衛(wèi)生和儀表。所以大家要重視。班級中有幾個同學(xué)值日認(rèn)真負(fù)責(zé)，個人儀表干凈，桌面干凈整潔，物品擺放有序。大家應(yīng)該向這些人學(xué)習(xí)。
5、班級財產(chǎn)破損嚴(yán)重。表揚(yáng)幾位同學(xué)王洪洋、王錫林等人修座椅，小柜，掛窗簾等，任勞任怨的干了許多活，但又一些人不珍惜勞動，窗簾使勁拽，小柜使勁用腳關(guān)，椅子單腿坐，桌子亂劃亂摔，墻壁用腳踩，門用腳踢，門鎖亂扭瘋鬧等現(xiàn)象，第一，記住破損要賠償；第二，記住學(xué)會換位思考，集體的財產(chǎn)應(yīng)更加愛護(hù)才對。
5、在這半年中，班級的個別同學(xué)也發(fā)生了一些違背學(xué)校校規(guī)校紀(jì)的事，也受到了相應(yīng)的處分，有我班主任管理的失誤，慶幸發(fā)現(xiàn)的及時，覺醒的及時，改正的及時。人是伴隨著屢次犯錯才成長起來的，關(guān)鍵是能從錯誤中汲取教訓(xùn)，把握好自己的方向。希望大家都能分清善惡，明辨是非，都能把握好自己的方向。
五、下學(xué)期的工作方向
1、良好習(xí)慣的養(yǎng)成；
上課坐姿的糾正，不允許出現(xiàn)翹腿現(xiàn)象；
亂接話現(xiàn)象，無論誰講話，不允許隨便接話，尊重自己，也尊重他人；
對待科任老師的禮貌問題，雖然有所進(jìn)步，但仍需改進(jìn)；
桌面和位內(nèi)、小柜衛(wèi)生的管理和物品的擺放；
2、后進(jìn)生的幫扶工作；
當(dāng)我期末考試在第十考場監(jiān)考時，我看到了咱班幾個同學(xué)的答卷情況，心里不是滋味�？吹綄O偉超竭盡全力去做，并且做對時，我看到了希望；看到王嘉彬英語卷很聽話的寫的滿滿的英文字母時，我覺得有遺憾，看到張榮晨接著日光用手做各種動物時，我覺得真是很可愛，看到鄭偉想寫不會，想睡不好意思時，我覺得真的不容易，看著劉大彬最簡單的對稱圖形都做不來時，我覺得真的很無奈，在咱班級考試的同學(xué)中，肯定也有上述現(xiàn)象發(fā)生，我想對你們說的是，我不會放棄你們中的每一個人，我甚至想重點(diǎn)去幫扶你們，所以，你們自己一定要有信心，但我想說的是自己要先看得起自己，別人才能幫得上你。
六、獎勵情況
1、社會實(shí)踐獎品：（5+5+1)
2、大合唱領(lǐng)唱獎：(4)
3、運(yùn)動會參與獎：12.9（16），踢毽（10），跳繩（16+10），仰臥起坐（10+10），接力賽（8）
4、貢獻(xiàn)突出獎：（6）
5、衛(wèi)生標(biāo)兵：
6、學(xué)生優(yōu)勝獎：前30名，30-50；50-100；
小學(xué)班級工作總結(jié)12
時間過得真快。一個學(xué)期快結(jié)束了。這學(xué)期我?guī)兔Φ膶ο笫俏覀儼嗟念櫩病，F(xiàn)在我來總結(jié)回顧一下這學(xué)期的工作。
第一，家訪增進(jìn)了解
12月1日學(xué)校安排家訪，正好借此機(jī)會更好的了解孩子的家庭。在我家訪的前一天，我告訴我的孩子們：“我明天想去你們家做客。你歡迎嗎？”他當(dāng)時的表情告訴我，他很開心，也很驚訝。我想他很高興曹先生沒有去過班上任何一個孩子的家，但我是第一個。驚訝：老師會向我爸媽投訴嗎？通過這次家訪，我了解到這個孩子的父母工作真的很忙，每天回家都很晚。他們的作業(yè)基本都是在店里做的；但是作為家長，輔導(dǎo)孩子的作業(yè)還是存在一些問題。比如老師布置的口語作業(yè)，家長總是這樣問孩子：“你背過了嗎？”或者“你讀過嗎？”學(xué)生回答說：“背吧。”“好好讀�！备改覆粫賳枂栴}，也相信孩子應(yīng)該如此。但對于這個撒謊的孩子，父母的疏忽曾經(jīng)讓他嘗到了“甜頭”，他也經(jīng)常用這種方式逃避作業(yè)，于是學(xué)習(xí)成績越來越差。通過與家長的.溝通，家長也知道了一些幫助孩子學(xué)習(xí)的方法，更好的配合老師教孩子。
第二，用心發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)
心理學(xué)家威廉詹姆斯有句名言：“人性最深處的原則是希望別人欣賞自己”。他在研究中還發(fā)現(xiàn)，一個沒有創(chuàng)意的人，只能發(fā)揮他能力的20%到30%，而當(dāng)他有動力的時候，他的能力可以發(fā)揮80%到90%。即使是表現(xiàn)不好的孩子也會有長處。作為班主任，我在日常生活中認(rèn)真觀察，抓住他身上的閃光點(diǎn)，及時表揚(yáng)他。即使是小進(jìn)步也要及時鼓勵，激發(fā)孩子內(nèi)心的動力。
有一次，和往常一樣，放學(xué)后去教室檢查門窗是否關(guān)好。突然發(fā)現(xiàn)顧奎安踮起腳，小心翼翼地關(guān)窗戶。在接下來的幾天里，我發(fā)現(xiàn)了這樣一件事。晨會課上，我當(dāng)著全班同學(xué)的面，夸他是個關(guān)心集體的好孩子，希望其他孩子能向他學(xué)習(xí)。那一刻，我發(fā)現(xiàn)他第一次坐得這么直。我也通過路路通在家里和學(xué)校把這件事告訴了他媽媽。我相信他得到父母的表揚(yáng)會更開心。在接下來的一段時間里，他開始積極學(xué)習(xí)。他過去常常因?yàn)橹形缤娑涀鲎鳂I(yè)�，F(xiàn)在他經(jīng)常來跟老師說作業(yè)做完了，我也經(jīng)常用“做得好”來繼續(xù)鼓勵他�？梢娨晃兜呐兄粫尯⒆釉絹碓椒锤校絹碓讲辉敢饨邮�。不如利用孩子的閃光點(diǎn)，好好表揚(yáng)，讓孩子感受到表揚(yáng)帶來的喜悅，對改掉其他不良習(xí)慣和不良行為更有信心。如果能得到全班孩子和家長的肯定和鼓勵，我想我們會取得更好的成績。
第三，用耐心，逐步提高要求
對于顧魁安這個經(jīng)常讓人擔(dān)憂的孩子來說，我們不能也不可能以某種方式讓它立刻改變。這是一個循序漸進(jìn)的過程，要循序漸進(jìn)，不能操之過急。中國有句成語叫“欲速則不達(dá)”，對他要求太高。反而會再次打擊他們的自尊心，把他們逼入“無底深淵”。老師再幫會更難。所以作為班主任，要有足夠的耐心，根據(jù)自己的特點(diǎn)，在不同的階段提出不同的要求，讓他們“跳起來感受”，這是可以通過努力一步一步實(shí)現(xiàn)的，循序漸進(jìn)，慢慢恢復(fù)自信。
第四，持之以恒，反復(fù)抓，反復(fù)抓
低年級學(xué)生的自我控制能力相對于幼兒期有所發(fā)展，但仍然相對較差，缺乏耐心和毅力，缺乏一致性，容易受到外界因素的影響，如他人的嘲笑、諷刺或遇到困難。甚至一個好看的電視節(jié)目，一樣的美食，一個好玩的玩具等等。可能會瓦解學(xué)生繼續(xù)努力的決心和信心�！氨鶅鋈�，非一日之寒”，改造古魁安這樣的問題學(xué)生不是一朝一夕的事情。學(xué)生的錯誤思想和舊習(xí)慣會反復(fù)出現(xiàn)是正�，F(xiàn)象。我們的老師千萬不要對他們失去信心，認(rèn)為他們“不可救藥”或“無可救藥”，讓他們“破罐子破摔”。這就要求我們的老師要做到兩點(diǎn)：(1)為了減少學(xué)生的重復(fù)次數(shù)，要時刻教育后進(jìn)生；(2)有復(fù)讀的時候，要認(rèn)真分析復(fù)讀的原因，有針對性地做好復(fù)讀教育，讓他不斷地向好的轉(zhuǎn)化。
這學(xué)期在幫教顧魁安的過程中，有一些成功，讓我收獲很多，但也有很多失敗。我會總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，希望在下學(xué)期的幫教過程中，能讓他在各方面都做的更好。
小學(xué)班級工作總結(jié)13
歲月如梭，歲月荏苒，隨著新年鐘聲的敲響，一個學(xué)期如梭地逝去了。五年級五班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和教導(dǎo)下，以教務(wù)處直接領(lǐng)導(dǎo)為指引，在全體師生共同努力下，成功地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了初期制定的教學(xué)目標(biāo)�；厥走@半年來的工作，不禁心潮起伏，感慨萬千……為了更好地履行后續(xù)教書育人的使命，確保教學(xué)工作有的放矢，特對本學(xué)期的班級事務(wù)進(jìn)行了全面總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)思想政治教育，形成良好的班風(fēng)
開學(xué)之初，針對學(xué)生升級的有利時機(jī)，我們可以通過班會來進(jìn)行政治思想教育，引導(dǎo)全體同學(xué)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，幫助他們從假期的松散生活中快速轉(zhuǎn)變?yōu)檎５男W(xué)生學(xué)習(xí)生活。同時，我們還可以通過輪換制度激發(fā)同學(xué)們的積極上進(jìn)意識，形成“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、積極、爭先”的良好班風(fēng)，增強(qiáng)班級的凝聚力。每周一次的升國旗儀式和“爭做文明好少年”活動可以用來教育全班同學(xué)愛國主義精神、講究文明禮貌，并從學(xué)生的一舉一動開始，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和文明習(xí)慣，為他們成為新時代的優(yōu)秀人才打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
二、加強(qiáng)安全教育，防患于未然
本學(xué)期中，為了保障學(xué)生的安全，我們將長期持續(xù)地進(jìn)行安全教育工作，并時刻提醒他們保持警惕。我們會充分利用班會、晨會和少隊(duì)等機(jī)會，及時向?qū)W生傳授正確使用水、電和火災(zāi)發(fā)生時的自救和求救方式。我們還會對學(xué)生進(jìn)行上下學(xué)時的交通安全教育，力爭讓每個學(xué)生都具備較強(qiáng)的自理能力。我們的目標(biāo)是讓每個學(xué)生都能開心地上學(xué)，安全地回家。經(jīng)過半年來全班同學(xué)的共同努力，我們成功地避免了任何安全事故的發(fā)生。
三、本學(xué)期除了積極配合學(xué)校完成教育教學(xué)工作外，我們還開展了一系列豐富多彩的活動，旨在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
其中，我們成功組織了“爭做文明好少年”活動，通過這個活動，我們幫助學(xué)生形成良好的班級氛圍，培養(yǎng)他們良好的行為和文明習(xí)慣。此外，我們還抓住有利時機(jī)，及時開展了“手拉手”、“一幫一”、慶元旦聯(lián)歡、作業(yè)展覽和開設(shè)讀書角等活動，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。在長假期間，我們安排了各種社會實(shí)踐活動，讓同學(xué)們不僅能夠盡情享受假期，還能夠積極參與實(shí)踐活動，從中獲取更多的`知識。特別是在國慶、元旦長假期間，同學(xué)們有更多的時間和機(jī)會參加各種活動，這極大地提高了他們對學(xué)習(xí)的興趣。通過這些活動，我們豐富了同學(xué)們的知識儲備，進(jìn)一步激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。
誠然，全班同學(xué)通過共同努力取得了一定的成績，但仍存在許多改進(jìn)的空間。例如，我們需要加強(qiáng)家訪工作，確保及時與家長溝通；在解決學(xué)困生問題方面需要采取更有效的措施；同時，我們還需要增強(qiáng)與其他學(xué)科教師的聯(lián)系，以促進(jìn)各學(xué)科之間的教育銜接。這些問題將成為我們未來班級教育工作的重點(diǎn)改進(jìn)方向。
小學(xué)班級工作總結(jié)14
作為班主任，每天面對的是幾十雙渴求知識的眼睛；每天面對的是一雙雙逐漸具有自己的判斷力和思想的眼睛。班主任工作，使我體會到艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天，我結(jié)合自己的班級工作實(shí)際，談一談本學(xué)期班主任工作的一些體會。
一、深化思想教育
為了加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，加強(qiáng)班級凝聚力，本學(xué)期我繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮黑板報、德育活動等作用，對學(xué)生進(jìn)行品德教育、愛國主義教育和集體主義教育。以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，特別結(jié)合母親節(jié)和父親節(jié)進(jìn)行感恩教育，讓學(xué)生學(xué)會感恩。結(jié)合助殘捐款活動，讓學(xué)生了解理解殘疾人的痛苦和不便，奉獻(xiàn)自己的愛心。讓學(xué)生更好的接受思想品德教育。
二、抓學(xué)風(fēng)，促班風(fēng)
1、分層、有針對性、因材施教
因?yàn)閷W(xué)生的不同情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)，對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。
我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。
2、做好課后輔導(dǎo)工作。
3、鼓勵、輔導(dǎo)學(xué)生積極參加活動，發(fā)揮潛能，增長才干。
三、對學(xué)生負(fù)責(zé)
我嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點(diǎn)錯誤，不縱容、不姑息、不放任。教師的責(zé)任不僅在于教會學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。
�。�1）我在工作中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不好的苗頭后，就及時和家長溝通，盡快將錯誤消滅在萌芽狀態(tài)。
�。�2）為了改正個別學(xué)生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習(xí)慣，以及提高全班學(xué)生的衛(wèi)生自律行為，我在教室墻壁上張貼了＂衛(wèi)生大搜捕＂和＂作業(yè)大追查＂兩張表，每天一記錄公布，期終在成績總分中扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，作為評選三好學(xué)生的參考分，這樣，有效的提高了作業(yè)的.質(zhì)量和衛(wèi)生的自覺行為。
德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是＂愛＂。
四、今后努力方向
1、要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
3、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
4、加大鼓勵和表揚(yáng)力度。
總之，在本學(xué)期的班主任工作中，我都力爭嚴(yán)格要求自己，做到為人師表，以身作則，注重身教。在今后的班級工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，用我的心去教誨我的學(xué)生，用我的情去培育我的學(xué)生。
小學(xué)班級工作總結(jié)15
本學(xué)期，我擔(dān)任五年級三班班主任工作。小學(xué)五年級上學(xué)期班級工作總結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我成功地完成了學(xué)校布置的每一項(xiàng)任務(wù)。從事道德教育在教學(xué)過程中，順利也有挫折，成功與失敗，都困惑，也有啟迪，夾雜著酸甜苦辣，現(xiàn)在為了這學(xué)期班主任工作如下結(jié)論：
一、培養(yǎng)良好的類。
可以形成一個積極的，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和諧的集體是至關(guān)重要的。只有在一個好的班級，教師開展教育和教學(xué)活動，獲得更好的效果。尤其是五年級是特別的，一些學(xué)生開始篡奪“老大哥”的角色，厭倦了生活的規(guī)則，所以更要注意指導(dǎo)工作。在培訓(xùn)班，這學(xué)期我主要從以下幾個方面：
�。ㄒ唬┳⒁庹n堂文化建設(shè)。早期開始，由于新學(xué)校搬遷，我組織全班來裝飾教室，讓每個磁疇壁的教室里，每個角落都有教育內(nèi)容，富有教育意義。具體的安排，根據(jù)學(xué)生在課堂的特點(diǎn)，從大處著眼，從小事做起，建立班級文化，文章，學(xué)會了線，這樣學(xué)生可以依賴，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并建立評價欄。及時反饋給學(xué)生，建立一個類日記，班長負(fù)責(zé)記錄。
�。�2）注意班干部的培養(yǎng)。民主投票的學(xué)生，能力強(qiáng)，有一定的影響力，班干部團(tuán)隊(duì)。我對待班干部，指導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，保持自己的立場，根據(jù)承擔(dān)責(zé)任。此外，班干部定期會議，研究解決問題，并分配新的任務(wù)和責(zé)任。因?yàn)榘喔刹俊f(xié)調(diào)、以身作則，從而促進(jìn)類，收到了良好的效果。
�。�3）注重發(fā)展教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。學(xué)生由于熟悉校園環(huán)境，個別學(xué)生紀(jì)律開始放松，不喜歡約束自己的行為和一些不良行為，比如，恐慌，面對這些不遵守紀(jì)律，如果不注意指導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易，在這個特定的學(xué)習(xí)和生活階段。
我的具體做法是：
1、增強(qiáng)的實(shí)現(xiàn)研究”規(guī)定小學(xué)生，小學(xué)生日常行為規(guī)范。我使用主題班會、講座、游戲和其他各種形式的活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行“規(guī)定小學(xué)學(xué)生和小學(xué)生日常行為規(guī)范，嚴(yán)格要求學(xué)生戴紅領(lǐng)巾，每天檢查和監(jiān)督規(guī)范形式。
2、注意樹立榜樣。俗話說，“總之，親自示范。“榜樣的力量是無窮無盡的。的主要行為尤為重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任要做第一，要求學(xué)生講文明，衛(wèi)生，班主任做事先，通常注意嚴(yán)格在法律，以身作則，為人師表作為提醒。出于這個原因，我已經(jīng)很多次的安全主題班會，我是一個有禮貌的男孩，“我希望”，“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)習(xí)“小主人”。駛過優(yōu)生學(xué)的研究經(jīng)驗(yàn)交流會議，講故事比賽的古典詩歌朗誦比賽等，效果很好。
其次，嚴(yán)格的要求，最大的尊重。
俗話說，“嚴(yán)是愛，溺愛是傷害，不教不惡化。“有幾個班的學(xué)生非常頑皮，經(jīng)常違反紀(jì)律，持久的。教育他們的時候，我沒有和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，以前，我總是對他們面板，嚴(yán)格，學(xué)生表面上產(chǎn)生的敬畏和服從我，事實(shí)上，我不能接受的教育和管理。一段時間后，我改變了方式，給他們很多的愛，但忽略了嚴(yán)格要求，禁止馮教父們，因此，面對這樣的情況，我認(rèn)為很難，找到解決問題的好辦法，請教有經(jīng)驗(yàn)的老教師，看到學(xué)生應(yīng)該YanZhongYou愛，愛把心，有嚴(yán)格的指導(dǎo)成年人，應(yīng)該嚴(yán)格的要求，并給予最大的尊重。
三、“三位一體”的推廣方法。
教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，班主任顯然是不夠的，而不是通過各種力量應(yīng)該首先。班主任的工作，學(xué)校，社會和家庭組合成一個整體，小學(xué)五年級上學(xué)期班級工作總結(jié)形成教育合力，達(dá)到相互促進(jìn)的目的。我定期家訪或電話聯(lián)系，及時反饋給學(xué)生，取得家長的支持，收到了良好的效果�？傊嘀魅喂ぷ骺梢哉f是重組，上課非常值得我們?nèi)パ芯浚ニ伎际裁捶椒�，特別喜歡我，老師值班主任第一次，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，謙虛請教，不斷學(xué)習(xí)，班主任工作對一個新的里程碑
在這學(xué)期我工作，五班的班主任4年級43個學(xué)生在我們班上，男孩，女孩，后進(jìn)生表面很大的背后，他們愛玩，愛。在的人面前你不做我的家庭作業(yè)，和濃度差基礎(chǔ)特別差，課，作業(yè)拖拉，所以，你不要著急，他可以幾天不支付�，F(xiàn)在在這半學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、明確的目的，嚴(yán)格要求
一切都應(yīng)該有一個明確的目的。接管類之后第二學(xué)期，我每天都在早上跟學(xué)校規(guī)定的所有方面解釋。類需求應(yīng)該怎么做，應(yīng)該在課堂上做，學(xué)生之間如何相處，如何在體育課，語言課、數(shù)學(xué)、科學(xué)等。所有的課程對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)行為的詳細(xì)要求。很多細(xì)節(jié)都寫在類內(nèi)部的約定。第二，經(jīng)常常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的習(xí)慣
我班有43個學(xué)生，學(xué)生在學(xué)校的第一天，是否定期規(guī)范、文明，影響的形成和學(xué)生各方面發(fā)展的集體利益。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)造一個和諧、有序的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。在學(xué)期的開始，我將根據(jù)實(shí)際情況在課堂上，已清楚每個職位的負(fù)責(zé)人。如：早上會話、衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、等。同時，我利用班會，組裝到課堂討論，明確學(xué)生應(yīng)該做什么做什么。我有類評價活動組織學(xué)生每周的總結(jié)評價，好學(xué)生，日常實(shí)踐，把他們的名字放在光榮的酒吧，不斷加強(qiáng)，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活。第三，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
充分發(fā)揮班干部的作用，合理的個人，給他們充分的權(quán)利，讓他們根據(jù)自己的管理計劃管理類，和及時的總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足，并再次戰(zhàn)斗。平等必須保持
每個學(xué)生，試圖找到最好的，及時表揚(yáng)，提高后進(jìn)生的信心。引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課外的時間，讀好書，看新聞廣播節(jié)目，關(guān)心國家大事。鼓勵學(xué)生參加興趣小組，挖掘自己的潛力，提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。指導(dǎo)學(xué)生幫助父母做家務(wù)，可以達(dá)到提高自力更生的'能力。尊重學(xué)生家長，主動與家長聯(lián)系，聽取意見和建議，探討科學(xué)教育方法。
四、關(guān)心每一個學(xué)生用愛后進(jìn)生
做一個快樂的成功，受學(xué)生們歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我認(rèn)為班主任必須首先有一顆愛學(xué)生的心，沒有愛，沒有教育。特別是對待班級的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信心，激發(fā)他們的熱情。班后進(jìn)生只包括三個類別：1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；2，行為自控能力貧困學(xué)生；3、學(xué)習(xí)障礙和行為為學(xué)生自制力較低。然而，他們基本上顯示當(dāng)你自卑，缺乏自信，或者故意制造麻煩。我通常與他們接觸，說話，經(jīng)常與他們交談當(dāng)你是免費(fèi)的，談?wù)撘恍⿲W(xué)習(xí)方法，這些有意無心說話，傾向于提高教師和學(xué)生的情感，使學(xué)生感到老師很關(guān)心他們，和價值，以便有一個心靈的歸屬感，尤其是他們的進(jìn)展，在課堂上我必須贊揚(yáng)，勇氣去把他們的學(xué)習(xí)，建立他們的信心。在課堂上，我還經(jīng)常開展評價活動，看看誰找到最優(yōu)點(diǎn)，別人說。我總是相信，以情動人，真相調(diào)查團(tuán)是最有效的班級管理方法。這學(xué)期，我仍然愛承諾，以情動人。有幾個窮學(xué)生成績大大提高。
五、努力培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。
根據(jù)學(xué)校的計劃，為學(xué)生組織豐富多彩的活動，小學(xué)五年級上學(xué)期班級工作總結(jié)在比賽前做積極準(zhǔn)備，認(rèn)真指導(dǎo)，認(rèn)真總結(jié)比賽結(jié)束后，如：春天類游戲贏得了頭繼電器和拔河兩個冠軍，李甜同學(xué)在明亮的恒星的亮線贏得“小天使的稱號。通過比賽，鍛煉學(xué)生的意志，提高學(xué)生的競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，適應(yīng)未來社會競爭。
六、以身作則，為人師表，加強(qiáng)安全教育，它是如何工作的
我意識到班主任不僅是班級的組織者和管理者，而且類的教育家。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師，因此班主任的一舉一動，會對學(xué)生有很大的影響。俗話說：“一個很好的例子是最好的說教。因此，我在教學(xué)中，糾正學(xué)生的論文仔細(xì)認(rèn)真，字跡清晰，及時糾正錯誤。平時，我嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做的事，老師先做”。五年級，這是最好的時間去接受教育的各個方面，除了學(xué)習(xí)之外，我認(rèn)為這是更重要的是認(rèn)識世界，是非，學(xué)會一個人，安全意識的警鐘。
以上是我個人經(jīng)驗(yàn)在下半年的班主任工作的一點(diǎn)得失。小學(xué)五年級上學(xué)期班級工作總結(jié)我做的是不夠的，當(dāng)然，還有待進(jìn)一步的提高，相信在以后的工作中，我將以更大的信心和熱情。
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