七年級(jí)數(shù)學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，不如我們來制定一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編整理的七年級(jí)數(shù)學(xué)工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
七年級(jí)數(shù)學(xué)工作總結(jié)1
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)(2)、(3)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、主要工作：
1、做好課前準(zhǔn)備和課后反思工作。面對(duì)新的學(xué)生，我每天花很長(zhǎng)時(shí)間認(rèn)真閱讀、挖掘、活用教材，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，研讀新課標(biāo)，明白這節(jié)課的新要求，思考如何將新理念融入課堂教學(xué)中。認(rèn)真書寫教案，參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計(jì)，根據(jù)這兩班同學(xué)的具體情況制定課時(shí)計(jì)劃。每一課都做好充分的準(zhǔn)備。為了使學(xué)生易懂易掌握，我還根據(jù)教材制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，制作課件，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。
2、為了提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，我們要注重課堂管理。在數(shù)學(xué)課上，通常采用“問題情境——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”的教學(xué)模式。這種模式以相關(guān)問題情境為起點(diǎn)，幫助學(xué)生了解和學(xué)習(xí)新知識(shí)的有效切入點(diǎn)。因此，在課堂上，我們需要?jiǎng)?chuàng)造能吸引學(xué)生注意力的情境。在本學(xué)期，我根據(jù)實(shí)際教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)了一些情境，讓學(xué)生在課程開始時(shí)就感到興趣，每節(jié)課都有新鮮感。新課標(biāo)倡導(dǎo)“自主、合作、探究、創(chuàng)新”的教學(xué)理念，我也在課堂上嘗試把這些理念融入到教學(xué)中，讓學(xué)生在參與互動(dòng)中學(xué)習(xí)。通過這種方式，我希望能夠提高課堂效率和質(zhì)量，讓學(xué)生更加積極地參與到學(xué)習(xí)過程中。
作、探究”的學(xué)習(xí)方式。我在課堂上常為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作交流的機(jī)會(huì)，讓他們討論、思考、表達(dá)。由于學(xué)生樂學(xué)，興致高昂，通常學(xué)生獲得的知識(shí)都超過教材和我備課的范圍。
3、虛心請(qǐng)教同組老師。在教學(xué)上，有疑必問。由于新課標(biāo)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，所以我的教學(xué)進(jìn)度總是落在其他老師之后。我虛心向他們請(qǐng)教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題，結(jié)合他們的意見和自己的思考結(jié)果，總結(jié)出每課教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和巧妙的方法。參與我們初一備課組集體備課2次，上集體備課的公開課一節(jié)(日歷中的方程)。
4、為了提高本班學(xué)生數(shù)學(xué)的.學(xué)習(xí)效果，我決定采取“培優(yōu)、輔中、補(bǔ)差”的工作方法。我首先對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了分組，大概有10名左右的優(yōu)生、23名左右的中層生和13名左右的待進(jìn)生。在每天的午休時(shí)間，我會(huì)安排老師進(jìn)行數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，同時(shí)還要求學(xué)生們成立“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)互助小組”，每名優(yōu)生需要負(fù)責(zé)1到2名中層生和1名待進(jìn)生，積極開展學(xué)習(xí)討論，幫助其他同學(xué)弄懂問題。但是本學(xué)期由于時(shí)間緊迫，我發(fā)現(xiàn)這種方法的效果并不理想。
二、存在問題和今后努力方向：
1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng);
2、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、研究、效果方面還要考慮;
3、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高;
4、“培優(yōu)、輔中、補(bǔ)差”的方法方式還有待完善。
七年級(jí)數(shù)學(xué)工作總結(jié)2
一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，留給我的是新的思考和更大的努力。獨(dú)坐一隅，這一學(xué)期里教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不禁又浮上心頭來，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。七(6)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作兼任七(6)班的班主任，在這一學(xué)期里，我自己是過得緊張又忙碌，愉快而充實(shí)的。我把自己在這一學(xué)年教學(xué)工作中的體會(huì)與得失寫出來，認(rèn)真思索。
這些學(xué)生都是小學(xué)剛剛畢業(yè)，純真無邪，對(duì)任何事物都存在好奇與求知。但有些學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣也在這6年中慢慢養(yǎng)成了。特別是學(xué)習(xí)上惰性很重。小學(xué)考試的科目只有兩科，而初中有多科。他們不會(huì)處理學(xué)習(xí)與休息的時(shí)間，處于一個(gè)疲憊狀太，但辦事效率低下的狀態(tài)。還有些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的`作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對(duì)于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間，我充分地利用好上課時(shí)間。
引導(dǎo)他們適應(yīng)初中生活，找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好的方法，剛開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的腳步很慢，盡量讓每個(gè)學(xué)生習(xí)慣我的教法，跟得上學(xué)習(xí)的步伐。學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，盡量做到單獨(dú)的講解。
我這個(gè)學(xué)期的工作重點(diǎn)是組織優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，關(guān)注每一位學(xué)生，及時(shí)反饋信息，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們的注意力，確保課堂秩序相對(duì)穩(wěn)定。同時(shí)，我注重培養(yǎng)學(xué)生的情感，創(chuàng)造輕松愉悅的課堂氛圍，改進(jìn)語(yǔ)言表達(dá)方式，避免冗長(zhǎng)和重復(fù)。在提問環(huán)節(jié)，我會(huì)針對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行，鼓勵(lì)他們主動(dòng)思考問題，增強(qiáng)參與度。課堂講解會(huì)與實(shí)例演練相結(jié)合，作業(yè)布置量少但精準(zhǔn)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，七年級(jí)學(xué)生愛動(dòng)、好玩，難管，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，多做思想工作，從生活上關(guān)心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，要他們談?wù)勑睦淼南敕ā?/p>
七年級(jí)數(shù)學(xué)工作總結(jié)3
本學(xué)期，我擔(dān)任的是七年級(jí)5，6班數(shù)學(xué)教學(xué)。能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向同行教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織，有步驟地開展。下面把我這學(xué)期的教學(xué)工作做一下總結(jié)。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前準(zhǔn)備工作
根據(jù)數(shù)學(xué)課標(biāo)的要求，認(rèn)真鉆研教材，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，吃透教材外，還深入了解學(xué)生，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)做出總結(jié)，認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。根據(jù)不同類型的學(xué)生擬定了課堂上輔導(dǎo)方案，使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對(duì)性，避免盲目性，提高了實(shí)效。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)采用了“問題情境-模型建立-解釋與應(yīng)用”模式，以相關(guān)問題情境為入口，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)。課堂上，我們注重創(chuàng)設(shè)實(shí)際情境，吸引學(xué)生興趣，讓每節(jié)課都有新鮮感；同時(shí)，也注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，讓學(xué)生的主觀能動(dòng)作用得到充分發(fā)揮，輕松愉快地掌握知識(shí)。在精講精練方面，我們盡量減少老師的講述，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦，不斷提高自己。同時(shí)，我們也充分考慮學(xué)生的層次和能力，確保每個(gè)學(xué)生都可以得到有效提升。
新課標(biāo)倡導(dǎo)"自主、合作、探究"的學(xué)習(xí)方式。在課堂上常為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作交流的機(jī)會(huì)，讓他們討論、思考、表達(dá)。由于學(xué)生樂學(xué)，興致高昂，通常學(xué)生獲得的知識(shí)都超過教材和我備課的范圍。
三、認(rèn)真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作
我會(huì)布置精讀精練、有針對(duì)性和層次性的作業(yè)，認(rèn)真及時(shí)地批改學(xué)生的作業(yè)。在批改中，我會(huì)總結(jié)分析學(xué)生作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題，并進(jìn)行評(píng)講，以便及時(shí)改進(jìn)我的教學(xué)方法，更好地滿足學(xué)生需求。另外，在課后，我還會(huì)為不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的輔導(dǎo)，特別是在幫助后進(jìn)生方面加大輔導(dǎo)力度，以提高他們的成績(jī)。
四、狠抓學(xué)生的學(xué)風(fēng)。
我所任教的兩個(gè)班的總體情況一般。上課的時(shí)候有些學(xué)生不能專心聽講，課后不能認(rèn)真獨(dú)立地完成作業(yè)，作業(yè)常找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。我狠抓學(xué)風(fēng)。
五、虛心向同行其他老師學(xué)習(xí)
在教學(xué)上，積極與其他備課老師進(jìn)行交流和討論，分享彼此的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和好的教學(xué)方法。要多聽優(yōu)秀老師的授課，虛心請(qǐng)教他們的教學(xué)技巧和需要注意的問題，結(jié)合自己的思考和實(shí)踐，總結(jié)出每節(jié)課教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和巧妙的方法。通過學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改進(jìn)，提高自己的教學(xué)水平。
六、繼續(xù)教育提高業(yè)務(wù)水平
我認(rèn)真學(xué)習(xí)了新教育教學(xué)的理念，以新課改的思想指導(dǎo)我的教學(xué)工作，并積極推進(jìn)新課程改革的深入開展。在十月份，我參加了晉江市中學(xué)數(shù)學(xué)教師的`現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，通過自己的努力獲得了三等獎(jiǎng)，這也促進(jìn)了我的專業(yè)發(fā)展和課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。同時(shí)，在本學(xué)期中，我還順利完成了晉江市首期中小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修骨干培訓(xùn)班的結(jié)業(yè)考核。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。教學(xué)工作苦樂相伴，我會(huì)繼續(xù)努力，多想，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步把工作搞得更好。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里。
剛進(jìn)入七年級(jí)學(xué)習(xí)，有的學(xué)生上數(shù)學(xué)課沒多久，興趣就慢慢消失，那么，七年級(jí)數(shù)學(xué)教材應(yīng)該如何才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手。
一、要充分把握起始階段的教學(xué)
良好的開端是成功的一半，學(xué)生翻開剛拿到的數(shù)學(xué)課本后，一般都感覺新奇、有趣的想法。教師要不惜花費(fèi)時(shí)間，深下功夫，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的起始階段留下深刻的印象，產(chǎn)生濃厚的興趣。如在教學(xué)第一章中100以內(nèi)的連加連減時(shí)，我讓學(xué)生倆倆一組互相檢查計(jì)算結(jié)果。
二、求新、求活以保持課堂教學(xué)的生動(dòng)性、趣味性
生活數(shù)學(xué)是一門非常貼近實(shí)際的學(xué)科，它涵蓋了許多與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的知識(shí)和技能。因此，在教學(xué)中，通過豐富多彩的內(nèi)容來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，是非常有效的方法。這不僅可以提高學(xué)習(xí)效果，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問題的能力�？傊�，生活數(shù)學(xué)是一門很有意義的學(xué)科，它為我們的生活帶來了很多便利和啟示。
(一)注重課堂教學(xué)中的引入環(huán)節(jié)
在課堂引入中，設(shè)計(jì)各種形式、運(yùn)用各種手段把學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來，喚起他們的參與意識(shí)。如教學(xué)年歷表時(shí)，一開始就用事一個(gè)謎語(yǔ)導(dǎo)入，待他們思考回答后再進(jìn)行總結(jié)年歷表。最后讓他們合作進(jìn)行制作年歷表，也加深了時(shí)間的印象。相信在這樣輕松的環(huán)境下。
(二)充分讓學(xué)生參與實(shí)踐操作
針對(duì)七年級(jí)學(xué)生喜歡探究、動(dòng)手實(shí)踐的特點(diǎn)，我在課程設(shè)計(jì)中充分考慮到了這些因素。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我大量運(yùn)用自制教具，并把課堂設(shè)置成互動(dòng)性和富有挑戰(zhàn)性的環(huán)境。在課堂上，我將學(xué)生分成幾個(gè)小組自由組合，讓他們作為我的助手一起表演加法和乘法之間的聯(lián)系。通過這種形式，學(xué)生可以在參與活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自我，產(chǎn)生興趣和求知欲。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中創(chuàng)新和思考。他們可以利用自制教具進(jìn)行加減法的探究，或者嘗試用新的方法解決復(fù)雜的乘除法問題。這樣的實(shí)踐活動(dòng)不僅可以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)能力，還可以鍛煉他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力�？偟膩碚f，我的課程設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐和創(chuàng)新思維的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。
三、注重學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
以指導(dǎo)教法，滲透學(xué)法的思想，在每章節(jié)內(nèi)容的編排上安排了做一做、想一想、議一議、讀一讀等欄目，其獨(dú)具匠心、面目一新。設(shè)法使學(xué)生學(xué)有趣、學(xué)有法、學(xué)有得。我從興趣教學(xué)入手，側(cè)重于從以下幾個(gè)環(huán)節(jié)中進(jìn)行：
(一)培養(yǎng)閱讀習(xí)慣
具體方法是閱讀前出示閱讀題，如在做應(yīng)用題時(shí)注重學(xué)生認(rèn)真讀題，理清應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。閱讀完畢，通過提問、或以評(píng)估的形式來檢查閱讀效果，或有計(jì)劃地組織學(xué)習(xí)小組以討論的形式探討閱讀內(nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀中想想怎么解答，并不失時(shí)機(jī)地表?yè)P(yáng)在閱讀中有進(jìn)步、有成績(jī)的學(xué)生。
(二)培養(yǎng)討論的習(xí)慣
教師通過有針對(duì)性、合理性的提問，引發(fā)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)所創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境，引發(fā)他們積極探討數(shù)學(xué)知識(shí)，逐步培養(yǎng)他們的思維能力和討論的習(xí)慣。
(三)培養(yǎng)觀察能力
學(xué)生對(duì)年歷表觀察特別感興趣，教師引導(dǎo)他們有的放矢、積極主動(dòng)去觀察大月、小月、特殊的2月以及今天星期幾?�？刹扇∵呌^察、邊提問、邊引導(dǎo)學(xué)生對(duì)變化結(jié)果進(jìn)行討論;也可以創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境把學(xué)生帶入較熟悉的環(huán)境中去觀察。
(四)培養(yǎng)小結(jié)習(xí)慣
根在實(shí)際教學(xué)中或讓學(xué)生上講臺(tái)進(jìn)行本節(jié)課學(xué)到了什么的小結(jié)評(píng)比，從課時(shí)小結(jié)慢慢過渡到單元小結(jié)。經(jīng)常強(qiáng)調(diào)去歸納、小結(jié)，使學(xué)生記憶效果明顯，認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)清晰，學(xué)過的知識(shí)不易遺忘。
七年級(jí)數(shù)學(xué)工作總結(jié)4
本期以來，我是一名數(shù)學(xué)教師，已經(jīng)在七年級(jí)六班任職六年了。這些年來，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，不斷轉(zhuǎn)變思想，積極探索，取得了良好的收益�？偟膩砜�，我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力，在教學(xué)過程中讓學(xué)生更多地參與，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。我也會(huì)不斷地更新自己的教學(xué)方法，以最適合學(xué)生的方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)。同時(shí)，在課外時(shí)間里我也會(huì)為學(xué)生提供一對(duì)一輔導(dǎo)，幫助他們更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。為了更好地指導(dǎo)今后的教學(xué)工作，我對(duì)此次數(shù)學(xué)教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié)。在接下來的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，進(jìn)一步提升自己的教學(xué)水平，讓學(xué)生在我的指導(dǎo)下取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
一、課前做好充分的準(zhǔn)備
備課時(shí)，我結(jié)合教材的資料和學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過程，不但要思考知識(shí)的相互聯(lián)系，而且擬定采用的`教學(xué)方法，各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的重點(diǎn)，又要突破本節(jié)課的難點(diǎn)。
二、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用
在課堂上，教師需要注重激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)過程的主體，讓他們輕松、簡(jiǎn)單、愉快地學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師應(yīng)該精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，盡可能減少自身的講述時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，深入挖掘他們的學(xué)習(xí)需求和潛力，達(dá)到全面提高的效果。此外，教師還應(yīng)該不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，以學(xué)生為本，注重全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力為核心，研究和應(yīng)用“自主-創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式，努力實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的教學(xué)和高效率的課堂。
三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么潛力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
四、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練
有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。
總之，教學(xué)工作是一項(xiàng)需要不斷耕耘的工作，只有通過付出才能獲得收獲。在教學(xué)中，我既經(jīng)歷了成功的喜悅，也遇到了失敗的困惑。因此，我深知在教學(xué)工作中需要多借鑒他人的長(zhǎng)處來進(jìn)一步彌補(bǔ)自己的不足，從而提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生受益更多。
七年級(jí)數(shù)學(xué)工作總結(jié)5
一學(xué)期緊張的工作就要結(jié)束了，本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，經(jīng)過一學(xué)期的努力，完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，我決定加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念。我將每天花半小時(shí)閱讀相關(guān)的書籍，并且每周寫兩篇讀書筆記。同時(shí)，我會(huì)每周進(jìn)行政治和業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)，并且緊密圍繞著學(xué)習(xí)新課程、構(gòu)建新課程、嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。我會(huì)注重將學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)地結(jié)合起來，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，以此更新觀念、豐富知識(shí)、提高能力。同時(shí)，我也會(huì)自覺學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準(zhǔn)等相關(guān)知識(shí)，嚴(yán)格要求自己按照教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準(zhǔn)去行事。 我會(huì)認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并且時(shí)刻保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
二、教學(xué)方面
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，一學(xué)期來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)�，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法的使用，取得了一些效果，具體表現(xiàn)在：
1、做好課前準(zhǔn)備和課后反思工作。
每天認(rèn)真閱讀、挖掘、活用教材，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，研讀新課標(biāo)，明白這節(jié)課的新要求，思考如何將新理念融入課堂教學(xué)中。認(rèn)真書寫教案，利用網(wǎng)絡(luò)資源，參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計(jì)，根據(jù)我校學(xué)生的具體情況制定課時(shí)計(jì)劃。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。
2、把好上課關(guān)，提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量。
新教育標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)生采取“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，這種方式并不是完全放手的，它要求學(xué)生有目的地獨(dú)立探究問題，然后與同學(xué)互相合作交流，最終找到解決問題的方法。對(duì)于學(xué)生無法解決的問題，老師可以設(shè)計(jì)一系列問題串，逐步引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們找到解決問題的方法。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，老師不僅需要選擇合適的教學(xué)情境，在課堂上為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐、自主探究和合作交流的機(jī)會(huì)，還要適時(shí)引導(dǎo)，不能放任自流。
3、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要進(jìn)行大量的練習(xí)，針對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)及難點(diǎn)要有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。在練習(xí)中要注重思維方式的運(yùn)用和鞏固，打下扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，并且不斷加強(qiáng)思維的'形成和鍛煉，以提高數(shù)學(xué)解題的能力。
4、做好培優(yōu)輔差工作。
我們班級(jí)采取了小組合作學(xué)習(xí)的方式。為了更好地幫助差生提高成績(jī)，我們將全班學(xué)生分成六個(gè)組，每個(gè)組都有一位學(xué)習(xí)較好、品質(zhì)優(yōu)良的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)，二號(hào)和三號(hào)學(xué)生是中等生，四號(hào)次之，五、六號(hào)基本都是差生。我們采用一幫一結(jié)對(duì)子的形式，在組內(nèi)互相幫助。一、二號(hào)學(xué)生幫助五、六號(hào)學(xué)生，而三、四號(hào)學(xué)生互相幫助。如果遇到難題，學(xué)生們可以向組長(zhǎng)求助，或者由教師來解決問題。通過這種方式，我們希望能夠幫助差生掌握一些簡(jiǎn)單的知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
三、教科研方面
鑒于初中七年級(jí)學(xué)生剛升入初中不久，存在許多不良習(xí)慣，特別是在學(xué)習(xí)上缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，僅為了完成教師布置的作業(yè)而茍延殘喘。因此，我選擇了《培養(yǎng)初中七年級(jí)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》這一課題，旨在根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，有目的地培養(yǎng)學(xué)生形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、存在問題
1 、教材挖掘不深入。
2 、學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。
3、小組學(xué)習(xí)還有待進(jìn)一步完善。
為了解決當(dāng)前教學(xué)存在的問題，我們需要加強(qiáng)教學(xué)管理，改進(jìn)不足，以便更好地完成教學(xué)任務(wù)。
七年級(jí)數(shù)學(xué)工作總結(jié)6
本學(xué)期，本人任職于七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)崗位已有七年，本學(xué)期秉承學(xué)校工作計(jì)劃，注重師德師風(fēng)建設(shè)和提升教學(xué)成績(jī)，同時(shí)深化課改實(shí)驗(yàn)工作，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，達(dá)成了既定目標(biāo)。以下是本人對(duì)一學(xué)期工作的總結(jié)：
本學(xué)期，我在教師職業(yè)道德規(guī)范和國(guó)家政治理論方面不斷學(xué)習(xí)，提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平。同時(shí)，我也認(rèn)真研究新課改理論，努力提升業(yè)務(wù)能力。通過學(xué)習(xí)，我轉(zhuǎn)變了以前的工作觀念和學(xué)生觀念，對(duì)新課改理念有了深入的理解。這讓我能夠更好地轉(zhuǎn)變我的教學(xué)方式，開拓新思路，并為我的學(xué)生帶來更好的教育體驗(yàn)。
本學(xué)期，我通過教師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課改教學(xué)理念。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到一定的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
在教學(xué)中，課前我深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過程中既備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作。
本次期末考試，我所帶七年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)相對(duì)其它兄弟學(xué)校，有一定的差距，本人認(rèn)真進(jìn)行了反思，原因主要有以下幾個(gè)方面：
1、雖然在課堂教學(xué)中充分利用了各種教學(xué)資源，成功調(diào)動(dòng)了部分學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，但是忽視了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)訓(xùn)練，導(dǎo)致學(xué)生缺乏扎實(shí)的'基礎(chǔ)知識(shí)掌握能力。
2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位，部分差生不交作業(yè)現(xiàn)象不能經(jīng)常分層次布置作業(yè)及練習(xí);
3、當(dāng)前，對(duì)于差生的說服教育還存在一些不足之處。雖然我們也采取了一定措施抓住了差生，但是他們的進(jìn)步效果并不夠明顯。
下學(xué)期改進(jìn)的措施：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率;
2、我們要認(rèn)真進(jìn)行檢查，確保知識(shí)點(diǎn)掌握情況。特別是對(duì)于那些成績(jī)不好的學(xué)生，我們要時(shí)刻關(guān)注他們，把他們放在心上、抓在手上，多與他們談心，輔導(dǎo)他們，幫助他們逐步提升成績(jī)。
3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力;
4、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識(shí)點(diǎn);
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育，努力提高教學(xué)成績(jī)。
七年級(jí)數(shù)學(xué)工作總結(jié)7
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理念，改進(jìn)教法，認(rèn)真對(duì)待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，積極向其他教師請(qǐng)教教學(xué)中出現(xiàn)的問題，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為總結(jié)過去，挑戰(zhàn)明天。
本學(xué)期我一直堅(jiān)持支持國(guó)家的教育方針和政策，認(rèn)可并積極參與新課程改革，強(qiáng)調(diào)教育的全面性和終身性發(fā)展。我熱愛教育工作，對(duì)于我的每一個(gè)學(xué)生都深深關(guān)懷。我遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，不會(huì)遲到早退，積極參加各種活動(dòng)和學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志，積極協(xié)調(diào)工作中的各個(gè)方面。
我在教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面：
一、做好課前準(zhǔn)備工作
我在教學(xué)中不僅認(rèn)真研究教材，深入了解學(xué)生，還根據(jù)不同類型的學(xué)生擬定了有針對(duì)性的輔導(dǎo)、教學(xué)方案，以提高課堂教學(xué)效果。為此，我認(rèn)真制定教案并利用網(wǎng)絡(luò)資源和其他教師的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)班級(jí)情況制定每節(jié)課的計(jì)劃。在課堂上，我通過制作有趣的教具吸引學(xué)生的注意力，讓他們更易于理解和掌握知識(shí)。每節(jié)課后，我及時(shí)總結(jié)和反思，并進(jìn)行階段性總結(jié)，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)水平。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
講解清晰化，為了讓課堂教學(xué)更加有效，我們需要做到準(zhǔn)確化、條理化、情感化和生動(dòng)化。這包括清晰的線索和層次分明的語(yǔ)言，簡(jiǎn)潔明了的表述方式以及淺顯易懂的內(nèi)容。在課堂上，我們應(yīng)該注重激發(fā)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)師生之間的交流，同時(shí)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，讓他們輕松愉快地學(xué)習(xí)。此外，精講、精練也是非常關(guān)鍵的，老師要盡量少說話，而讓學(xué)生多動(dòng)口、動(dòng)手和動(dòng)腦。在每一節(jié)課中，我們還需考慮到不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力，確保他們都得到提高。
三、虛心請(qǐng)教其他老師。
在教學(xué)上，學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該積極主動(dòng)地提出問題并向其他老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，多聽取優(yōu)秀老師的授課，借鑒他們的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，不斷征求他們的意見以改進(jìn)自己的工作。這樣才能不斷提高自己的教學(xué)水平和能力。
四、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。
在設(shè)置作業(yè)中，仔細(xì)閱讀教材，搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的'問題作出及時(shí)反饋，針對(duì)作業(yè)中的問題確定個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生，并對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo)
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)。
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