九年級第一學期的英語教學工作總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，是時候寫一份總結了�？偨Y你想好怎么寫了嗎？以下是小編收集整理的九年級第一學期的英語教學工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　本學期我擔任九年級（1）（2）班的化學老師，開學初我認真分析了學生的整體水平，按照新課程標準要求，合理地制定了符合學生發(fā)展水平的教學計劃，現本人已如期地完成了教學任務。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學生學習，不僅要求學生掌握有關的化學基礎知識和基本技能，激發(fā)學生探索化學科學的興趣。

　　一、教育教學方面。

　　1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　⑴課前準備備好課。

　�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　�、诹私鈱W生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

　　⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣。

　　二、重視基本概念

　　九年級的學生初次接觸到化學這門科學，對于這個未知的領域，他們充滿了好奇心和求知欲。要想學好化學，就需要從最基本的概念開始。我一直認為化學基本概念的教學是教學中的重點和難點。在教學過程中，我注重概念的科學性，并且也關注概念形成的階段性。因為概念是逐步發(fā)展的，所以我們需要循循善誘，由淺入深地進行教學。對于某些概念，我們不能一下子揭示其全部含義，也不應該將一些初步的概念過于絕對化。同時，在教學中，我盡量使用通俗易懂的語言，通過分析實驗現象、比較、抽象和概括的方法，讓學生掌握要領，并引導他們在學習、生活和勞動中運用所學的概念。這樣，可以不斷加深對概念的理解，并提高運用化學知識的能力。

　　三、加強化學用語的教學

　　元素符號、化學式、化學方程式等是用于描述物質組成和變化的化學術語，是學習化學的關鍵工具。在教學中，我會引導學生通過實際觀察實物和化學反應來學習相關的化學術語，并結合這些術語進行聯想和化學實驗。這種方法有助于學生記憶化學術語，同時也能加深對這些術語涵義的理解。另外，我還會注意將化學術語進行分散式教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，逐步培養(yǎng)學生對化學學習重要性的認識和掌握能力。

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