導(dǎo)師談話工作總結(jié)

　　總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家整理的導(dǎo)師談話工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　摘要：談心談話方式的有效運用是高校輔導(dǎo)員老師開展大學(xué)生思想政治教育工作中行之有效的工作方法。通過運用談心談話的方式，不僅對學(xué)生的正確思想觀念的形成有著一定的影響，也對輔導(dǎo)員老師自身工作能力的提高有著促進作用。在談心談話方式的實際運用中，要注意多方面的問題，同時要與大學(xué)生思想政治教育工作有機的結(jié)合，在實踐中不斷的總結(jié)經(jīng)驗。

　　關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員工作；談心談話；有效運用

　　加強大學(xué)生思想政治教育，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，是當(dāng)前我國素質(zhì)教育中一項重要內(nèi)容。高校輔導(dǎo)員正是大學(xué)生思想政治教育工作者的組成人員。輔導(dǎo)員通過言傳身教影響著學(xué)生的思想觀念，對大學(xué)生正確的人生觀、價值觀的形成具有深刻影響。與大學(xué)生談心談話方式的有效運用正是輔導(dǎo)員加強大學(xué)生思想政治教育工作中的有效方法。

　　一、談心談話方式的有效運用具有重要意義

　�。ㄒ唬┱勑恼勗挿绞降挠行н\用，對大學(xué)生思想政治教育有著重要作用。

　　大學(xué)生的思想政治教育工作面臨著種種新形勢、新情況、新任務(wù)，輔導(dǎo)員是高校思想政治教育工作的主要力量，這支隊伍能否與時俱進，切實有效的開展工作，是關(guān)系到大學(xué)生在成才的同時能否成人的關(guān)鍵。而在大學(xué)生的思想政治教育工作中，談心談話是一項必不可少的工作。通過持久地運用與學(xué)生談心談話的方式，不僅可以深入了解大學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)、生活情況，有的放矢地做好學(xué)生的思想政治教育工作，還可以增進輔導(dǎo)員與學(xué)生之間的溝通與理解，幫助學(xué)生解決思想、心理和實際問題。

　　（二）談心談話方式的有效運用，使輔導(dǎo)員在潛移默化中做學(xué)生的良師益友。

　　在輔導(dǎo)員工作中，根據(jù)工作實際情況，輔導(dǎo)員老師分管著不同年級或是不同專業(yè)的學(xué)生。有時學(xué)生年齡之間會有一定的差距，這些來自不同地區(qū)的學(xué)生其性格特點不同，思想觀念不同，個人能力不同，綜合素質(zhì)不同。同時90后的學(xué)生“以自我為中心”、“個性特殊化”、“喜愛表現(xiàn)自我”、“自尊心十足”、“受挫能力差”的現(xiàn)象很突出。有時簡單的說服教育或是批評教育已經(jīng)不足以達到教育的最終目標。鑒于此，輔導(dǎo)員老師在工作中充分運用談心談話的相關(guān)方法與技巧，接近學(xué)生，傾聽學(xué)生的心聲，舉例說明道理，讓他們感覺輔導(dǎo)員老師既是學(xué)生的思想教師，也是他們的真心朋友。這樣的工作方法對學(xué)生的日常管理及學(xué)生的思想教育都會起到一定的較好作用。

　　（三）談心談話方式的有效運用，對輔導(dǎo)員自身工作能力的提高有著促進作用。

　　通過與學(xué)生進行談心談話，輔導(dǎo)員老師可以了解在自己實際工作中還存在哪些不足，和目前學(xué)生內(nèi)心所想，以及學(xué)生心目中的輔導(dǎo)員的形象。這些學(xué)生想法都具有一定的針對性和代表性，對輔導(dǎo)員今后如何開展工作起到指引的作用。輔導(dǎo)員老師通過對談話內(nèi)容的總結(jié)與分析，創(chuàng)新并改變自己的工作思路與工作方法，對于做好大學(xué)生思想政治教育工作，拉近老師與學(xué)生間的距離有著重要作用，同時通過與學(xué)生談心談話，使輔導(dǎo)員老師縮小與學(xué)生間的“代溝”、提高自身解決學(xué)生實際問題的工作能力有著促進作用。

　　二、高校輔導(dǎo)員在運用談心談話方式過程中應(yīng)注意以下幾方面的問題

　　（一）針對不同的群體有效運用談心談話方式，效果更佳。

　　在高校中學(xué)生按照不同性質(zhì)可以劃分不同的群體，針對不同的學(xué)生群體采用不同的談心談話方式，對學(xué)生的思想教育效果會更佳。在談心談話方式的運用上，要特別關(guān)注重點群體。一般情況特別關(guān)注家庭貧困的學(xué)生、單親家庭的學(xué)生、家庭突遭變故的學(xué)生、感情受挫的學(xué)生、經(jīng)常違紀的學(xué)生、比較內(nèi)向的學(xué)生、心理性格偏激的學(xué)生、學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，以上這些特殊群體的學(xué)生有的時候需要與人傾訴內(nèi)心的感受，有的時候也希望得到別人的關(guān)愛。

　　案例：與單親學(xué)生談心談話，改掉其自身不良習(xí)慣，使其獲得國家助學(xué)金

　　學(xué)生情況：王某，男，性格內(nèi)向，其父多年前患病去世，母親改嫁，只有70多歲的爺爺、奶奶與其共同生活，無經(jīng)濟來源，是當(dāng)?shù)氐牡捅�戶。但該生從小嬌生慣養(yǎng)，還養(yǎng)成了吸煙、上網(wǎng)、花錢大手大腳等不良習(xí)慣。按照有關(guān)國家助學(xué)金評定標準，該生是不能獲得助學(xué)金的，而這筆錢對于家庭困難的學(xué)生來說是很重要的。

　　談心過程：在與學(xué)生談心談話過程中，該班輔導(dǎo)員老師首先向?qū)W生了解近期的學(xué)習(xí)情況，打開心理防線，隨后向其了解家庭情況。然后輔導(dǎo)員老師向其說明了個人的看法，讓其換位思考一下，學(xué)生眼圈泛紅了，已經(jīng)有所感悟。隨后，輔導(dǎo)員馬上與他的奶奶取得聯(lián)系，希望家長給予配合，從學(xué)校老師與家長雙方對學(xué)生進行教育家長也同意了輔導(dǎo)員老師的看法。

　　工作效果：經(jīng)過輔導(dǎo)員老師與家長的雙方努力，該生在學(xué)習(xí)生活中改掉了不良嗜好，給其他同學(xué)留下了較好的印象，在大二第一學(xué)期獲得了國家助學(xué)金，這在一定程度上是對其家庭經(jīng)濟負擔(dān)的減輕。

　�。ǘ�）在與學(xué)生談心談話實踐中，注意談心談話方式的選擇。

　　與學(xué)生談心談話時一般要選擇較安靜的環(huán)境進行，例如辦公室、教室等，同時要注意只有輔導(dǎo)員老師與談話對象兩人在場。如果學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上或是手機短信中透漏出想和輔導(dǎo)員老師談心的時候，輔導(dǎo)員老師最好和學(xué)生進行面對面的談話，這樣可以通過觀察學(xué)生的面部表情了解學(xué)生是否真正理解輔導(dǎo)員老師的談話內(nèi)容。在談心談話過程中，運用觀察傾訴者的表情來選擇回答問題的對策是一種有效的方法。

　　案例：與學(xué)習(xí)迷茫的學(xué)生談心談話，使其打消退學(xué)想法，增強學(xué)習(xí)自信心

　　學(xué)生情況：李某，系學(xué)生會干事，性格外向，某日在網(wǎng)上給輔導(dǎo)員老師留言“老師，您什么時候有空，我想跟您談?wù)劇！痹撦o導(dǎo)員看到留言后，馬上給學(xué)生打電話，約其談心。該生表示不想讀書了，希望早點工作，想退學(xué)。

　　談心過程：輔導(dǎo)員老師讓學(xué)生傾述內(nèi)心的想法，然后進行分析總結(jié)，找出主要問題在于該生對學(xué)習(xí)缺少自信心。該輔導(dǎo)員老師首先將其畢業(yè)后進入社會工作和現(xiàn)在退學(xué)進入社會工作狀況進行了對比，讓學(xué)生自己分析哪種情況所面臨的機遇會更多，哪種情況前途會更美好；其次，將剛剛評定完獎學(xué)金的成績明細表打開，尋找與其他同學(xué)的差距，學(xué)生感覺如果自己在上學(xué)期能夠再努力一點，就能獲得獎學(xué)金了。

　　工作效果：經(jīng)過與其談心談話，學(xué)生表示在學(xué)習(xí)上還有很大的潛能沒有發(fā)揮出來，同時也表示現(xiàn)在找到了問題的根源，一定要利用好現(xiàn)在的時間，把自己學(xué)習(xí)搞好，使自己的綜合能力有所提高。

　　（三）談心談話方式的有效運用，注重在實踐中總結(jié)經(jīng)驗。

　　作為新時期的高校輔導(dǎo)員，工作職責(zé)已經(jīng)由開始之初的以進行政治教育為主到現(xiàn)代集政治引導(dǎo)、生活指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)和就業(yè)輔導(dǎo)等于一身了，因此應(yīng)尋求更加切實有效的工作方法。走進同學(xué)們，進行更深層次的談心談話是最有效的方法之一。通過談心談話方式的實踐，要注意總結(jié)每次談話的經(jīng)驗。與不同的學(xué)生談話要采用不同的方法，因材施教，要善于做一個聽客，同時要理性地分析和解決問題，要給予學(xué)生無限的關(guān)愛，幫助學(xué)生解決困難，化解危機，做學(xué)生的知心人。

　　綜上所述，在大學(xué)生思想政治教育工作中，輔導(dǎo)員老師科學(xué)有效、長期持久的運用談心談話的方式，對于大學(xué)生的健康成長有著重要影響。高校輔導(dǎo)員老師應(yīng)從自身做起，不斷的專研思想教育工作的有效方式，學(xué)習(xí)并巧妙運用談心談話技巧，為大學(xué)生的思想政治教育工作不斷的努力奮斗。

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