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      小學二年級下冊工作計劃

      時間:2024-11-04 06:02:03 工作計劃 我要投稿

      關于小學二年級下冊工作計劃三篇

        光陰迅速,一眨眼就過去了,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經(jīng)驗,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!相信大家又在為寫計劃犯愁了?以下是小編為大家整理的小學二年級下冊工作計劃3篇,歡迎閱讀與收藏。

      關于小學二年級下冊工作計劃三篇

      小學二年級下冊工作計劃 篇1

        教材簡析

        教材主要以兒童生活的空間線索安排活動主題,形成靈活、有序發(fā)展的主題序列。在教育活動目標與內(nèi)容的分布上考慮綜合,內(nèi)在聯(lián)系、均衡、貫穿與螺旋上升和年級的側重點。

        二年級的特點是:學會關心、學會負責、學會探究,熱愛科學,形成良好的習慣和行為。

        教學策略:

        生活體驗式教學策略:

        課前體驗,初步感悟----課中體驗,深化感悟---課后踐行,內(nèi)化感悟。

        問題探究式教學策略:

        課前初探

        2.課中深究

       。1)匯報展示,合作探究

        (2)感悟深化,提升認識

        (3)生成問題,拓展延伸

        3.課后實踐

        課標對本學科本冊的要求:

       、拧⑼ㄟ^教學活動,讓學生在生活和學習中遇到問題時,愿意自己解決,并相信自己有能力解決;養(yǎng)成珍惜時間的好習慣,愿意有計劃地安排自己的生活。

       、啤膬和纳畛霭l(fā),從不同角度引導孩子關心和愛護同伴,尊敬和關心老人,同情和幫助殘疾人,體驗助人之樂。

        ⑶、通過教學內(nèi)容的由淺入深,層層深入,將學生引入到發(fā)現(xiàn)與研究的快樂之中。通過發(fā)現(xiàn)、研究、展示等環(huán)節(jié)來培養(yǎng)學生的動手能力、科學態(tài)度、合作意識。

       、、首先通過對祖國的了解來體驗祖國“媽媽”的可親、可敬、可愛,然后通過國旗、國歌、國徽的禮儀教育等引導學生把愛國情感落實到行動中,貫徹在日常生活中,再更進一步引導學生了解人民英雄,崇敬人民英雄,從而深化學生對祖國的熱愛之情。通過教學活動,讓學生初步感受到祖國媽媽的可愛、偉大,人民英雄的可歌可泣,自己與祖國的血脈相連,從而激發(fā)學生的愛國情感。

       、、通過教學活動,從兒童的生活實際出發(fā),引導兒童從不同的角度去體會收獲的愉悅,激發(fā)兒童努力實現(xiàn)自己的生活目標。

        教學總目標:

        培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。

        教學重難點:

        通過教學活動,讓學生在生活和學習中遇到問題時,愿意自己解決,并相信自己有能力解決;養(yǎng)成珍惜時間的好習慣,愿意有計劃地安排自己的生活。

        從兒童的生活出發(fā),從不同角度引導孩子關心和愛護同伴,尊敬和關心老人,同情和幫助殘疾人,體驗助人之樂。

        引導學生學科學、愛科學:

        通過教學活動,讓學生初步感受到祖國媽媽的可愛、偉大,人民英雄的可歌可泣,自己與祖國的血脈相連,從而激發(fā)學生的愛國情感。

        通過教學活動,從兒童的生活實際出發(fā),引導兒童從不同的角度去體會收獲的愉悅,激發(fā)兒童努力實現(xiàn)自己的生活目標。

        教學措施

        1、充分尊重學生的人格,創(chuàng)設寬松、和諧、活躍的課堂氛圍。

        2、尊重學生的差異,關注“邊緣兒童”,對學生進行開放性的、發(fā)展性的、鼓勵性的評價,幫助他們感受成長的愉悅。

        3、與學生平等對話,傾聽他們的需要。

        4、尊重學生的體驗和判斷。

        改進教學思路:

        1、在教學活動的每一個環(huán)節(jié)注意從兒童的生活實際出發(fā),在實際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容,根據(jù)課程標準的各項規(guī)定制定教學計劃和教案,全面地,整體地實現(xiàn)課程目標,幫助兒童展開活動。

        2、兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。通過學生適宜接受的生動活潑的游戲活動形式,通過學生直接參與活動的方式,實現(xiàn)自我的,主動的教育過程,將道德認識轉化為學生自覺的道德行為教學活動中注意活動之間的連續(xù)性,幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的.、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。

        3、教學活動要源于兒童的生活又高于生活,用正確的價值觀引導兒童的生活。從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題,開展兒童喜歡的活動,使他們在主動積極的參與中生活得到充實,情感得到熏陶,品德得到發(fā)展,價值判斷得到初步的培養(yǎng)。

        4、創(chuàng)造性地使用教材,聯(lián)系當?shù)睾蛢和膶嶋H,及時的把社會中新的信息、科學技術,新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去,不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性,提高整個教育的質量。

        教學進度安排

        周 次 教 學 內(nèi) 容 周 次 教 學 內(nèi) 容

        1 讓我想想 11 我們的科學小組

        2 相信自己 12 可愛的祖國

        3 學習生活有計劃 13 國旗國旗真美麗

        4 我們手拉手 14 敬禮,人民英雄

        5 爺爺奶奶,你們好 15 我在長大

        6 幫助殘疾病人 16 我在長大

        7 幫助殘疾病人 17 努力才會有收獲

        8 我發(fā)現(xiàn) 18 豐收會

        9 我也做研究 19 復習

        10 我也做研究

      小學二年級下冊工作計劃 篇2

        一、學生基本情況分析

        經(jīng)過一年半的學習,學生能感受到經(jīng)過二年級上學期的學習生活后的進步和變化,并對二年級的學習和生活懷有美好的向往。隨著對《品德與生活》這門課程了解的加深,學生的學習熱情不斷高漲,他們已開始運用討論、觀察、調(diào)查、實驗等多種方式去學習而且我班學生41人,男生比女生多15人,好動的學生較多,教材以圖畫的形式呈現(xiàn)更可以開展的活動、游戲及其活動的過程,學生活動的興趣被引發(fā)出來,學生通過自己的活動而非教師給予的現(xiàn)成結論去獲得知識。但是,可能由于地區(qū)的差異,本地學生的生活與教材反映的不盡相同,以及教材中的活動性較強,由于學生學習環(huán)境及條件的限制,個別學生對課文內(nèi)容理解不夠透切,這有待今后教學中揚長避短,讓每個學生都得到全面發(fā)展。

        二.全冊教學內(nèi)容

        1、我愛我的班集體——本單元設計了“集體生活真愉快”“班集體真溫暖”“人人有長處,合作力量大”“我為集體添光彩”四個主題活動,目的是引導學生在一年多集體生活的基礎上,通過體驗老師、同學間的互相關心、互相幫助,能夠進一步意識和感受到集體的溫暖和力量,體驗到共同生活的愉快;同時通過開展為集體做好事、為班級做貢獻的活動,培養(yǎng)學生的集體主義精神、集體榮譽感和責任心。

        2、我們的動物朋友——本單元設計了“我最喜歡的動物”“可愛的小動物”和“我們的好朋友”三個主題活動。以引導學生注意通過實際的調(diào)查、訪問、飼養(yǎng)等活動發(fā)展愛護動物的情感和對生命的珍愛,并由此樹立動物是人類好朋友的觀念,初步形成保護生態(tài)環(huán)境的意識、愛心和責任心。

        3、紙和環(huán)保——本單元圍繞紙的問題設計了“我們的生活離不開紙”“紙從哪里來”“保護森林,節(jié)約用紙”三個主題活動,以幫助學生初步了解紙的來源,了解紙在生活中的重要作用。

        4、奇妙的光——本單元從日常生活中司空見慣的影子的探索開始,引導學生獲得有關影子的知識,探索和認識光的一般特性,激發(fā)學生對光的濃厚好奇心和探索興趣。

        5、我們都有一個家——本單元設計了“好大的一個家”“好壯麗的一個家”和“我們的家在哪里”三個主題活動,目的是引導學生了解我國是一個幅員遼闊的多民族大家庭,了解祖國主要的名山大川、名勝古跡和社會主義建設的重大成就,了解有關長江、黃河的基本知識,并為此而感到自豪。

        三.全冊教學目標

        1、能夠認識自己的長處和短處,并能了解班上同學的特點,對自己充滿信心,與同學團結友愛。

        2、初步形成集體意識,在感受集體的溫暖和力量的同時,認識到自己作為集體一員的責任,從而主動地用實際行動為集體增光。

        3、了解關于中國的'基本知識,知道中國是一個地域遼闊的多民族大家庭,并為生活在這個大家庭中而感到自豪。

        4、能注意到身邊發(fā)生的自然現(xiàn)象或日常生活中出現(xiàn)的問題,并愿意用各種方法去學習和探索,在獲得有益的知識和經(jīng)驗的同時,提高活動技能和能力。

        四、具體內(nèi)容

        周 次 教學內(nèi)容 教學目標

        第一周 集體生活真愉快

        1、體驗集體生活的愉快.

        2、能夠與老師、同學共同學習、勞動、游戲,相處和睦;積極參加集體活動。

        3、懂得集體生活的規(guī)則及交往的相關知識。

        4、掌握同學之間解決矛盾沖突的辦法,介紹自己及好朋友的方法與能力。

        第二周 班集體真溫暖 1、 感受同學之間互相幫助、互相關心的真情。

        2、 養(yǎng)成與同學團結友愛,互相幫助的好習慣。

        3、 認識到集體生活中每個人都需要別人的幫助,也要幫助別人。

        4、 掌握交流集體生活感受的技能;幫助同學的相關技能。

        第三周 人人有長處,合作力量大 1、感受團結、合作的愉快;體驗到合作的力量大。

        2、能與同學團結合作,共同做事。

        3、認識到每個人都有長處和短處,各人有特點,能力各不同。

        4、掌握要別人了解自己的方法;合作的技能和方法。

        第四周 我為集體添光彩 1、體會每個人的言行都會對集體榮譽產(chǎn)生影響;形成對集體的責任感。

        2、認識到集體中每個人的表現(xiàn)都會影響到整個集體;能用實際行動為集體爭光彩。

        3、認識到集體的進步需要大家共同爭取。

        第五周 我最喜歡的動物 1、喜歡動物、關愛動物的情感。

        2、珍愛生命,保護動物。

        3、了解一些動物的基本常識。

        4、知道動物能維持生態(tài)平衡,發(fā)展初步的生態(tài)意識。

        第六周

        可愛的小動物 1、有愛心并精心飼養(yǎng)小動物,關愛小生命。

        2、初步學會做一個有責任感的人。

        3、了解動物的特性,能正確喂養(yǎng)小動物,防止受到動物的傷害。

        4、培養(yǎng)觀察能力,學寫飼養(yǎng)日記,掌握飼養(yǎng)某種小動物的技巧。

        第七周 我們的好朋友 1、不傷害動物,自覺保護動物。

        2、珍愛生命,拒絕吃國家保護的動物,并學習努力勸阻他人的不良行為。

        3、懂得動物是人類的好朋友,它們?yōu)槿祟愖鞒鲐暙I。

        4、能做一些力所能及的保護動物的事情。

        第八周

        我們的生活離不開紙 1、感受紙在生活中的重要性。

        2、初步培養(yǎng)學生的民族自豪感。

        3、了解紙與人們?nèi)粘I畹拿芮嘘P系。

        第九周

        紙從哪里來 1、體驗保護環(huán)境的重要意義,形成初步的環(huán)保意識。

        2、初步養(yǎng)成節(jié)約用紙的良好習慣。

        3、理解愛護樹木對保護人類生存環(huán)境的作用。

        4、掌握調(diào)查、收集資料、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等方法和技能。

        第十周

        保護森林,節(jié)約用紙

        1、體驗參與節(jié)約用紙、保護環(huán)境實踐活動的樂趣,培養(yǎng)保護環(huán)境從我做起的意識。

        2、熱愛自然,保護樹木,愛護環(huán)境,提高環(huán)保的自覺意識。

        3、了解學校和社區(qū)保護環(huán)境的具體措施。

        4、了解再生紙的制作過程。

        第十一周

        影子的探索 1、對光有濃厚的好奇心和探索的興趣。

        2、會自己安排時間,堅持、主動地完成活動。

        3、能在生活中正確利用影子。

        4、探索影子的特點和光與影子的密切關系。

        第十二周

        我們來造彩虹 1、對光的色彩有濃厚的好奇心和探索興趣。

        2、堅持不懈、不怕失敗進行探索的科學精神。

        3、認識太陽的七種顏色。

        4、學習一些制造彩虹的方法。

        第十三周

        太陽光的利用 1、積極嘗試在生活中更好地利用太陽光。

        2、學習避免光的傷害,學會保護自己。

        3、知道可以利用光豐富自己的生活,為人類的生活服務。

        4、了解光在日常生活中的作用。

        第十四周

        好大的一個家 1、感受到我國是一個幅員遼闊的多民族大家庭;感受我國民族文化我豐富多彩。

        2、初步形成尊重和團結少數(shù)民族的意識和行為,學會尊重不同的文化。

        3、知道我國共有56個民族;初步了解少數(shù)民族文化和風俗習慣。

        4、了解少數(shù)民族聚居地、我國最南端與最北端城市的氣溫變化,東西兩端城市相距較遠等相關地理知識。

        第十五周

        好壯麗的一個家 1、感受我國山河的壯美秀麗,體驗家鄉(xiāng)生活的愉快與幸福。

        2、愛自己生活的地方,愛祖國的山河。

        3、初步了解黃河和長江流域的一些名勝古跡,了解自己生活的地方。

        4、了解長江和黃河的發(fā)源地和入口;知道我國的一些名勝古跡并對其有一定的了解。

        第十六周

        我們的家在哪里 1、初步理解世界是我們更大的家,地球是人類共同的大家園。

        2、與少數(shù)民族小朋友和外國小朋友和睦相處。

        3、學習與外國小朋友交往的禮儀。

        4、了解中國的地理位置、相鄰國家等簡單地理知識。

        五、對本學期的期望

        通過本學期的教學,希望能夠全面推進素質教育,充分發(fā)揮學生的主體精神。使他們能從思想上真正認識和對待各種社會現(xiàn)象;用學過的理論指導自己的行為,能夠明辨是非,使學生養(yǎng)成良好的行為習慣和學習風氣,對日常生活中發(fā)生的問題有積極探索的興趣,喜歡動手動腦,想辦法解決問題。

      小學二年級下冊工作計劃 篇3

        一、教材分析

        本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系,倡導自主、合作、探案的學習方式,著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,促進學生的全面發(fā)展,人教版小學二年級下冊語文教學計劃。教科書以專題組織單元,設計了八個專題,圍繞專題以整合的方式安排了八組教學內(nèi)容。每個專題的內(nèi)涵都比較豐富,為學生知識和能力、方法和習慣及情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)和提高,提供了廣闊的平臺。

        二、學習目標

        1、繼續(xù)復習、鞏固漢語拼音,借助漢語拼音識字、正音。

        2、認識400個字,會寫300個字。要求認識的字能讀準字音,結合詞句等語言環(huán)境了解意思。要求會寫的字則要能讀準字音,認清字形,了解意思。正確書寫,并練習運用于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望,在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習慣,書寫規(guī)范、端正、整潔,感受漢字的形體美。

        3、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,培養(yǎng)獨立識字的能力。

        4、喜歡閱讀,對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導下,學習默讀,做到不出聲,不指讀。

        5、能聯(lián)系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞句。

        6、能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的'習慣。

        7、學習使用句號、問號和嘆號,體會所表達的不同語氣。

        8、積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。

        9、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣,增強愿意與人交流的意識,認真聽別人講話,能聽懂主要內(nèi)容。

        10、對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。根據(jù)表達需要,學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。學習寫日記。

        三、使用本冊教材應注意的問題

        1、要注意把握同組教材各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系:

        教師在學習相應課文的時候,及時布置學生做好前期工作,為后面的學習做好準備。

        2、識字和寫字教學應該注意的問題:

        在識字要求的把握上,教師要盡量避免走入兩個誤區(qū)。第一,切莫忽視學生個體之間的差異,從而對所有學生做統(tǒng)一的要求。第二,不必將學生是否能準確識記脫離開任何語言環(huán)境的單個的字,作為衡量其是否掌握了要求認識的字的標準。

        對于二年級的學生來說,在一節(jié)課中寫字不宜太多,為避免學生疲勞,寫字不集中安排在一節(jié)課上進行,而是要分散到每一堂課中去。要注意寫字的質量。

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