小學(xué)教研工作計劃(14篇)
時間流逝得如此之快，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編收集整理的小學(xué)教研工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教研工作計劃 篇1
為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師素質(zhì)。根據(jù)中心校工作安排，結(jié)合本校實際，特制定本學(xué)期的教研工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
以中心學(xué)工作要點為指導(dǎo)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的'發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，加強教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強教學(xué)質(zhì)量分析與監(jiān)控。
二、教研目標(biāo)
1．提高教學(xué)質(zhì)量。
2．開展如何提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量研究活動。
3．加強常規(guī)管理工作。
三、主要措施
1．扎實做好常規(guī)教學(xué)工作：
（1）認真擬定好教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
（2）認真做好備課、上課、改作、輔導(dǎo)等常規(guī)工作。
�。�3）加強研討工作，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時采取措施，及時糾正問題。
四、工作安排
周次日期\內(nèi)容
23月16日—3月22日制定本學(xué)期的教學(xué)計劃。
33月23日—3月29日檢查教學(xué)計劃
43月30日—4月5日如何提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量課題研討活動
54月6日—4月12日開展讀書活動
64月13日—4月19日語文集體備課活動
74月20日—4月22日教研活動
84月27日—5月3日教學(xué)常規(guī)月檢
95月4日—5月10日數(shù)學(xué)教研活動
105月11日—5月17日如何提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量課題研討活動
115月18日—5月24日期中考試
125月25日—5月31日教研活動
136月1日—6月7日集體備課活動
146月8日—6月14日1、縣新常規(guī)、新設(shè)計評比；2、小學(xué)生規(guī)范漢字書寫競賽
156月15日—6月21日語文教研活動
166月22日—6月28日1、教學(xué)常規(guī)月檢；2、課題研究階段性小結(jié)
176月29日—7月5日1、縣教師多媒體軟件評比；2、期末復(fù)習(xí)；3、學(xué)期期末常規(guī)檢查
186月16日—6月22日期末復(fù)習(xí)
小學(xué)教研工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
貫徹全國、盛蘇州市基礎(chǔ)教育工作會議精神，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，以課堂教學(xué)改革為中心，狠抓教育思想更新、教學(xué)科研的探索，緊緊圍繞學(xué)校工作計劃“xx”三個立項課題，扎實開展工作。
二、主要工作
1、認真組織教師理論學(xué)習(xí)。
2、認真開展新課程教科研活動。
3、積極申報參加市級教科研活動。
4、加大教科工作的過程管理。
5、進一步深入開展課題研究。
6、具體指導(dǎo)好村小的課題研究。
7、提煉、推薦教師文章發(fā)表。
8、編輯�？�
三、具體措施
（一）完善組織網(wǎng)絡(luò)，加強隊伍建設(shè)
我們始終知道只有擁有一支有現(xiàn)代教育觀點，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，有較高教育教學(xué)水平和教科研水平的教師隊伍，學(xué)校才能發(fā)展。因此，學(xué)校繼續(xù)成立教科工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管校長擔(dān)任組長，統(tǒng)抓統(tǒng)管教科研工作。進一步健全教科室，配備兼職教科員。進一步健全“xx”課題組，建立參與課題研究的教師隊伍名冊，人手一份，讓每位參與者都明確自己的目標(biāo)與任務(wù)。責(zé)任到人，任務(wù)到人。學(xué)校每一位教師都要樹立“人人搞科研”的觀念，努力成長為一名“科研型”教師，為學(xué)校的教科研工作出謀劃策。
（二）建立規(guī)章制度，規(guī)范教科管理
1、完善理論學(xué)習(xí)制度
學(xué)校繼續(xù)在各年級成立理論學(xué)習(xí)小組，按“五定”要求開展展活動。
定內(nèi)容：每位教師根據(jù)自己所教科目繼續(xù)自學(xué)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)，進一步改變教學(xué)觀念，改善教學(xué)方法。同時有選擇地閱讀一些教改前沿的理論文章，更新思想，借鑒成功經(jīng)驗，幫助教學(xué)。
定時間：除了學(xué)校統(tǒng)一安排的'理論學(xué)習(xí)時間外，每一位教師自己每周安排2小時的理論學(xué)習(xí)時間。
定要求：經(jīng)常撰寫隨筆雜談、案例分析、經(jīng)驗總結(jié)、個案整理，要求40歲以下的青年教師完成1XX字的摘抄類體會文章，至少有2篇有質(zhì)量的千字文章，教壇新秀、教學(xué)能手至少寫3篇有質(zhì)量的文章，40歲以上的教師適當(dāng)減少，完成8000字的摘抄體會文章，有質(zhì)量的文章至少一篇。每兩周檢查一次。
定交流：每個學(xué)習(xí)小組每學(xué)期舉行一次讀書交流活動，本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)組織關(guān)于新課程標(biāo)準(zhǔn)的專題理論學(xué)習(xí)交流會。
定考核：期末由教科處組織力量全面檢查理論學(xué)習(xí)情況，出教育理論檢測題、考核教科成績。
在完善理論學(xué)習(xí)制度的同時，我們將定期向教師推薦理論學(xué)習(xí)文章，舉辦理論學(xué)習(xí)交流活動，并邀請專家老師來校指導(dǎo)，組織專題報告會，為廣大教師提供學(xué)習(xí)、交流的機會。
2、建立定期的研討制度
本學(xué)期我們將進一步建立各課題的研討制度。學(xué)期初制定課題研究計劃，確立學(xué)期目標(biāo)，安排雙周星期三為研討課時間，指定當(dāng)天中午為討論時間，集中做
好記錄，收集好各項第一手資料。
（三）、深化教科研究，優(yōu)化科研過程
1、通過課堂教學(xué)的研究，把教科研有機地結(jié)合起來。
每位教師在自己的教學(xué)實踐中，要緊緊圍繞相關(guān)課題，進行探索、總結(jié)，在各自的教學(xué)中要有所研究，有所體現(xiàn)。課題研討課和教研活動課進行有機結(jié)合，使教師既能在課題研究中有所成績，又能在教學(xué)活動中嶄露頭角。
2、參與同類課題研究的協(xié)作組活動
我們學(xué)校的課題都屬于“創(chuàng)新教育”的范疇，市教研室組織的協(xié)作組活動為我校的教學(xué)科研提供了信息，提供了參謀，我們將積極組織骨干教師參加此類活動，促進我校的科研工作上臺階。
（四）搞好活動，以活動促發(fā)展
1、積極申報參加市級教科活動
本學(xué)期我校申報參加市級教科研活動，開展課題組的研究活動，希望通過這項活動進一步推動我校的課題研究的進程，也為教師提供一個學(xué)習(xí)研究的機會。
2、組織好教師參加各級各類的教科論文比賽。
本學(xué)期，我們將繼續(xù)組織教師參加各級各類比賽，讓教師把平時的隨筆隨感、經(jīng)驗總結(jié)經(jīng)過提煉而能及時得到肯定。繼續(xù)組織鎮(zhèn)級論文賽，希望在比賽中脫穎而出一些有質(zhì)量的文章。
（五）出好教科成果，加強陣地建設(shè)
1、辦好校刊，進一步提高《追求》質(zhì)量。
2、加強教師對研究總結(jié)，對論文的撰寫。
3、逐步提高發(fā)表文章刊物的檔次。
4、利用好陣地，宣傳學(xué)校的研究成果、辦學(xué)成果。
三、工作安排
二月份：
1、制定教科室工作計劃
2、做好課題研究的階段計劃
3、制定理論學(xué)習(xí)計劃
1、組織教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》
2、組織教師撰寫一年級數(shù)學(xué)實驗版的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例
三月份：
1、一年級語文新教材研討活動
2、理論學(xué)習(xí)交流活動
四月份：
1、語文學(xué)科論文賽
2、現(xiàn)場作文大賽
3、自然學(xué)科案例評比
五月份：
1、藝術(shù)節(jié)活動
2、體育節(jié)活動
3、社會、英語論文賽
六月份：
1、組織理論學(xué)習(xí)考試
2、各項總結(jié)
小學(xué)教研工作計劃 篇3
為了進一步發(fā)揮教學(xué)研究工作的作用，提高我校教師實施素質(zhì)教育的水平與能力，全面落實基礎(chǔ)教育課程改革目標(biāo)，促進我校教育事業(yè)的全面發(fā)展，特制定如下教研教改工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
深入學(xué)習(xí)新課程教改新理念，搞好校本教研工作。
二、教研活動的主要內(nèi)容
1、以課題研究為先導(dǎo)，解決教學(xué)具體問題。
2、以課堂教學(xué)為重點，改進深化教學(xué)環(huán)節(jié)。
3、深化校本教研工作。
三、組織形式
1、建立學(xué)校教研教改組織機構(gòu)。
① 學(xué)校校長任教研教改領(lǐng)導(dǎo)組組長，副校長、教導(dǎo)主任任副組長，
領(lǐng)導(dǎo)組成員為各教研組組長。
② 專兼職教研員任中心課題組組長，課題組成員為全體教師。
2、確立“傳、幫、帶”幫扶對象。
四、方法與制度
1、方法
�、僖哉n例為載體展開教學(xué)研究是我校教研活動的基本模式。
以課例為載體，實現(xiàn)教師與教師、教師與研究者合作研究，通過課例討論、情境設(shè)計、行為反省等行動，實現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和
教師專業(yè)成長。
�、谝浴褒堫^課題”帶動學(xué)校全方位教學(xué)研究。
我�！褒堫^課題”為課堂教學(xué)有效性。
2、制度
“三落實、四課型、五評價”
�、佟叭鋵崱保磿r間的落實，內(nèi)容的落實，成效的落實。A、時間的落實：我校規(guī)定，教研組每周活動一次，由各教研組長主持。教導(dǎo)處每月集中活動一次，隨時發(fā)現(xiàn)問題及時進行有關(guān)人員的研討，并作出記錄，存入檔案。B、內(nèi)容的落實：體現(xiàn)課標(biāo)精神，語文課體現(xiàn)人文精神，數(shù)學(xué)課注重學(xué)生的學(xué)習(xí)實踐活動。C、成效的落實：要通過“四課型”來加以體現(xiàn)。
�、凇八恼n型”即備好研究課，聽好示范課，上好匯報課，搞好評優(yōu)課。A、備好研究課：如，語文中閱讀課的`教學(xué)，數(shù)學(xué)課中估算的教學(xué)，都需要進一步研究探討。B、聽好示范課，我校計劃由楊改蘭、韓翠香、魏海燕等作示范課教學(xué)。C、上好匯報課，年輕教師經(jīng)過有經(jīng)驗教師傳、幫、帶一段時間后，由指導(dǎo)教師、教研組長及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進行匯報課的評定工作。D、搞好評優(yōu)課，全校教師人人參加，共同評議，采取打分求量化考核，評優(yōu)出值的學(xué)習(xí)推廣的優(yōu)質(zhì)課。
③“五評價”，即學(xué)校制定出對教師、教改工作的評價標(biāo)準(zhǔn)，作出學(xué)生、家長、教師、領(lǐng)導(dǎo)、自我五種評價，以促進教改水平的逐步提高。
五、目標(biāo)
促進三個提高。
1、 促使課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，表現(xiàn)在以下四個方面：
學(xué)業(yè)成績、品德素養(yǎng)、創(chuàng)新意識、總體素質(zhì)。
2、 促使教研隊伍研究水平和服務(wù)水平的提高，開展教師過五關(guān)
活動（語言關(guān)、教態(tài)關(guān)、板書關(guān)、教材關(guān)、教法關(guān)）。
3、 促使學(xué)校課改檔次的知名度的提高，表現(xiàn)在以下四個方面： 科學(xué)性、有效性、實用性、互動性。
小學(xué)教研工作計劃 篇4
20_年度，教科室將根據(jù)學(xué)校工作的總體思路，立足于學(xué)校的中心工作，本著學(xué)校教科研工作為提高教師的專業(yè)水平和提升教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的工作思想，充分發(fā)揮教科研在日常教學(xué)中的先導(dǎo)作用，在開展課題研究、引導(dǎo)教師學(xué)生積極撰寫論文參加賽事、創(chuàng)建特色學(xué)校、班級特色管理等方面開展有效的工作。
一、把科研工作落實在日常教學(xué)工作中。
為了使教育科研穩(wěn)步、扎實、有效地開展工作，并逐步使工作制度化、規(guī)范化，使教科研工作充滿生機和活力，科研與教研工作相交叉，做到科研中有教研，教研中有科研領(lǐng)路，使科研工作落到實處；定期召開會議，學(xué)習(xí)教育理論，關(guān)注教改熱點，收集先進的教科研信息，努力使教科研的過程成為轉(zhuǎn)變教學(xué)思想、改進教學(xué)方法的過程，以此帶動教師參與教育科研。語文、數(shù)學(xué)、英語教研組制定計劃，落實明確逐周上教研課的具體內(nèi)容，以期全體教師在聽課、評課的過程中提高教學(xué)能力。繼續(xù)實行“請進來，走出去”的辦法，引導(dǎo)老師進一步規(guī)范教學(xué)行為，提高課堂效率。
二、加強教師隊伍的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，努力提高科研水平。
教科研工作的基礎(chǔ)是廣大教師。教育科研工作的科學(xué)有效開展，必須有一支具有一定科研理論水平，勤奮扎實的'工作作風(fēng)和無私奉獻精神的教師隊伍。為了幫助教師在課程改革實驗基礎(chǔ)上進一步提升，我們把課程改革的理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)作為課程改革最重要的環(huán)節(jié)。
1。按照省市縣教科研相關(guān)活動，選派教師積極參加認真學(xué)習(xí)。要求外出學(xué)習(xí)老師每人次整理出聽課實錄與收獲反思。
2。加強教師理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的力度，組織教師學(xué)習(xí)白板運用等新技術(shù)，逐步轉(zhuǎn)化教學(xué)觀念，盡快適應(yīng)學(xué)校信息化裝備，與新課程標(biāo)準(zhǔn)對現(xiàn)代教師提出的需求，促進全體教師教育教學(xué)水平的提升，使教科研活動成為廣大教師的自覺行為。同時加大對集體備課組的督察力度，將教育科研中的“團隊合作思想”、“和諧概念”等思想注入課堂教學(xué)中，為課堂教學(xué)服務(wù)。在教科研工作的開展過程中，各教研組長、備課組長須積極組織活動、發(fā)揮示范與引領(lǐng)作用。
三、加強課題研究，努力為師生服務(wù)。
在校長室的指引下，教科室本著求真務(wù)實的原則，繼續(xù)引導(dǎo)并組織全體教師進行課題研究，努力使課題研究與培養(yǎng)教師相結(jié)合，注重為課堂教學(xué)和班級管理服務(wù)。本學(xué)期，教科室重點工作為制定《留守兒童社區(qū)活動站建設(shè)的研究》方案，落實子課題的申報確認工作，指導(dǎo)申報人員制定子課題實施方案。子課題申報程序：1。組織教師學(xué)習(xí)留守兒童相關(guān)文獻和我校留守兒童調(diào)查報告，2。子課題公示，3。組織審查申報人關(guān)于子課題的實施方案，4。邀請校長室、教導(dǎo)處確定子課題負責(zé)人�？娂t、范小紅、杭海云、何春香、王玲等班主任老師已經(jīng)閱讀相關(guān)文獻填寫好微型課題申報書，教科室將對這五個微型課題二次修改，爭取通過縣教科室申報認定。
四、發(fā)揮服務(wù)職能，創(chuàng)建展示才華的舞臺，推廣研究成果。
教科室繼續(xù)注重創(chuàng)建教師展示研究成果的舞臺，認真組織老師參加各級論文評比、賽課、教師基本功大賽等。
五、特色學(xué)校建設(shè)
多年來，學(xué)校一直以文學(xué)活動作為特色學(xué)校創(chuàng)建開展工作。本學(xué)期，教科室繼續(xù)在特色學(xué)校做優(yōu)做強方面動腦筋。首先，全校繼續(xù)實行每周一三五讀書做筆記，周二周四練字的機制，強化巡查工作。其次，規(guī)范“小雨點文學(xué)社”的活動，做到分年級段的“五定”，即定時、定地點、定人員、定訓(xùn)練點、定領(lǐng)導(dǎo)巡查記載。指導(dǎo)老師科學(xué)合理制定計劃，備課做到實用性與趣味性結(jié)合，輔導(dǎo)批改有耐心，資料整理及時。再次，豐富多彩的讀書節(jié)正常開展。
六、班級特色建設(shè)
學(xué)校歷來重視班主任工作，將之列入學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃，20_年，教科室舉行了班主任經(jīng)驗交流會，20_年開展了班級特色建設(shè)沙龍活動。班級特色的創(chuàng)建工作是學(xué)校發(fā)展的一個戰(zhàn)略性問題，是德育工作改革的重要一環(huán)，對于為什么要創(chuàng)建班級特色，怎樣創(chuàng)建班級特色，我們的認識模糊，重視不夠，甚至有畏難情緒的現(xiàn)象。本年度，教科室加強宣傳，在班主任群體中掀起討論班級特色建設(shè)的熱潮，引導(dǎo)班主任就班級特色建設(shè)某一個思路或辦法去總結(jié)、去思考、去嘗試，組織班主任到班實地觀摩學(xué)習(xí)特色經(jīng)驗。
小學(xué)教研工作計劃 篇5
新學(xué)期，我區(qū)體育學(xué)科教研工作將繼續(xù)圍繞教研室的中心工作，認真做好教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況。積極開展課題研究，以構(gòu)建有效課堂教學(xué)為重點，扎實有效地開展多種形式教研活動，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和輻射作用，促進教師、學(xué)生共同發(fā)展。
一、主要工作
1．認真做好每周二下校幫教、周三固定下校聽課調(diào)研活動、周四學(xué)科教師教研活動，對幫扶學(xué)校、聽課調(diào)研學(xué)校的教師進行全面服務(wù)、指導(dǎo)、考核。
2．開展各項教研活動，繼續(xù)發(fā)揮骨干教師作用，加大對青年教師的培養(yǎng)力度。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，為教師搭建和提供互相交流和學(xué)習(xí)的空間，鼓勵教師撰寫教育博客，加強教師多向交流。
3．充分發(fā)揮課題組的資源優(yōu)勢，開展課教學(xué)課題研究工作，充分調(diào)動教師參與課題研究的積極性，將課題研究落到實處，解決實際問題，把課題的.管理和指導(dǎo)工作做得扎實、有效。
4．加強自我研修，不斷學(xué)習(xí)新知識，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)與理論水平。認真做好聽課評析、案例反思，強化“服務(wù)、指導(dǎo)、示范”的意識。認真做好并完成教科所其他工作的安排。
二、主要教研活動
二月份：擬定體育學(xué)科全年工作計劃與安排。
三月份：
1、召開新學(xué)期教研組長會，布置學(xué)期教學(xué)工作。
2、送課下鄉(xiāng)。
3、開展課題組活動。
4、完成對20xx年新招聘教師業(yè)務(wù)考核，評定教師的專業(yè)水平。
四月份：
1、下到學(xué)校進行調(diào)研，與教師一起研究教學(xué)中的問題。
2、教學(xué)展示與研討。
3、 下校聽課，幫扶教研活動。
五月份：
1、課題研討，教學(xué)經(jīng)驗交流。
2、組織教師送課下鄉(xiāng)。
3、 組織期末總復(fù)習(xí)教研活動。
4、 下校聽課，幫扶教研活動
六月份：
1、開展優(yōu)質(zhì)課觀摩研討交流活動。
2、課題學(xué)校階段性總結(jié)。
3、本學(xué)期體育學(xué)科教研工作總結(jié)。
七月份：
協(xié)助做好評選年會論文工作。
小學(xué)教研工作計劃 篇6
一、 指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我們英語教研小組將繼續(xù)貫徹學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思想，認真履行英語組新學(xué)期制定的工作要求，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進一步提高基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究對課程改革的適應(yīng)能力，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作，認真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗，在目前的基礎(chǔ)上，使英語教學(xué)教研工作再上一個新的臺階。
二、 現(xiàn)狀分析
三年級英語對于他們是新學(xué)科，學(xué)生的興趣比較大。四年級的學(xué)員本學(xué)期希望在班主任老師的大力協(xié)助下，能把成績提高上來。五年級有幾名基礎(chǔ)不好的學(xué)生，這幾名學(xué)生本學(xué)期仍是輔導(dǎo)的重點。六年級是畢業(yè)班，為了能與初一接好軌，還是要下功夫的。
三、 工作重點及具體措施
1、教研組建設(shè)：
在教導(dǎo)處的教學(xué)工作安排中，教研組的建設(shè)是本學(xué)期的.重要工作之一，尤其是教研組團隊意識與合作意識，教師之間要增加經(jīng)驗交流的機會，實現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助。
2、提高學(xué)生的英語實際應(yīng)用能力
以發(fā)展性評價研究為突破口，在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下優(yōu)化課堂教學(xué)，
從傳統(tǒng)的教學(xué)中吸收他人先進的教學(xué)方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的教學(xué)，在課堂中完全釋放學(xué)生的能量，使學(xué)生的語言交際能力得到更好的提升。
3、各年級具體工作
三四五年級教研重點
a．英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。
b. 課本知識盡量100%掌握
c.開展英語表演賽。
d.做好集體備課
e.做好后進生輔導(dǎo)工作。
f.認真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作。
六年級畢業(yè)班工作重點：
a.認真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學(xué)質(zhì)量，按照教導(dǎo)處的要求落實好學(xué)科計劃。
b.與其他校老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。
c.繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力，大膽的改變目前學(xué)生害怕開口說英語的習(xí)慣
4、 具體工作安排：
1、課堂常規(guī)教育。
2、對教材進行全面分析。
3、制定學(xué)科計劃。
4、第一次教研活動。
1、教研組計劃交流
2、常規(guī)教學(xué)檢查
1、三年級英語背誦。
2、六年級單詞大比拼 12月
1、四年級英語書寫競賽
2、五年級閱讀比賽 1月
1、各年級期末復(fù)習(xí)。
2、期末考試。
夏店小學(xué)英語教研組
20xx.8.25
小學(xué)教研工作計劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
貫徹全國、省、蘇州市基礎(chǔ)教育工作會議精神，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，以課堂教學(xué)改革為中心，狠抓教育思想更新、教學(xué)科研的探索，緊緊圍繞學(xué)校工作計劃“十五”三個立項課題，扎實開展工作。
二、主要工作
1、認真組織教師理論學(xué)習(xí)。
2、認真開展新課程教科研活動。
3、積極申報參加市級教科研活動。
4、加大教科工作的過程管理。
5、進一步深入開展課題研究。
6、具體指導(dǎo)好村小的課題研究。
7、提煉、推薦教師文章發(fā)表。
8、編輯校刊
三、具體措施
（一）完善組織網(wǎng)絡(luò)，加強隊伍建設(shè)
我們始終知道只有擁有一支有現(xiàn)代教育觀點，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，有較高教育教學(xué)水平和教科研水平的教師隊伍，學(xué)校才能發(fā)展。因此，學(xué)校繼續(xù)成立教科工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管校長擔(dān)任組長，統(tǒng)抓統(tǒng)管教科研工作。進一步健全教科室，配備兼職教科員。進一步健全“十五”課題組，建立參與課題研究的教師隊伍名冊，人手一份，讓每位參與者都明確自己的目標(biāo)與任務(wù)。責(zé)任到人，任務(wù)到人。學(xué)校每一位教師都要樹立“人人搞科研”的觀念，努力成長為一名“科研型”教師，為學(xué)校的教科研工作出謀劃策。
（二）建立規(guī)章制度，規(guī)范教科管理
1、完善理論學(xué)習(xí)制度
學(xué)校繼續(xù)在各年級成立理論學(xué)習(xí)小組，按“五定”要求開展活動。
�。�1）定內(nèi)容：每位教師根據(jù)自己所教科目繼續(xù)自學(xué)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)，進一步改變教學(xué)觀念，改善教學(xué)方法。同時有選擇地閱讀一些教改前沿的理論文章，更新思想，借鑒成功經(jīng)驗，幫助教學(xué)。
�。�2）定時間：除了學(xué)校統(tǒng)一安排的理論學(xué)習(xí)時間外，每一位教師自己每周安排2小時的理論學(xué)習(xí)時間。
�。�3）定要求：經(jīng)常撰寫隨筆雜談、案例分析、經(jīng)驗總結(jié)、個案整理，要求40歲以下的青年教師完成12000字的摘抄類體會文章，至少有2篇有質(zhì)量的千字文章，教壇新秀、教學(xué)能手至少寫3篇有質(zhì)量的文章，40歲以上的教師適當(dāng)減少，完成8000字的摘抄體會文章，有質(zhì)量的文章至少一篇。每兩周檢查一次。
（4）定交流：每個學(xué)習(xí)小組每學(xué)期舉行一次讀書交流活動，本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)組織關(guān)于新課程標(biāo)準(zhǔn)的專題理論學(xué)習(xí)交流會。
�。�5）定考核：期末由教科處組織力量全面檢查理論學(xué)習(xí)情況，出教育理論檢測題、考核教科成績。
在完善理論學(xué)習(xí)制度的同時，我們將定期向教師推薦理論學(xué)習(xí)文章，舉辦理論學(xué)習(xí)交流活動，并邀請專家老師來校指導(dǎo)，組織專題報告會，為廣大教師提供學(xué)習(xí)、交流的機會。
2、建立定期的研討制度
本學(xué)期我們將進一步建立各課題的研討制度。學(xué)期初制定課題研究計劃，確立學(xué)期目標(biāo)，安排雙周星期三為研討課時間，指定當(dāng)天中午為討論時間，集中做好記錄，收集好各項第一手資料。
（三）、深化教科研究，優(yōu)化科研過程
1、通過課堂教學(xué)的研究，把教科研有機地結(jié)合起來。
每位教師在自己的教學(xué)實踐中，要緊緊圍繞相關(guān)課題，進行探索、總結(jié)，在各自的教學(xué)中要有所研究，有所體現(xiàn)。課題研討課和教研活動課進行有機結(jié)合，使教師既能在課題研究中有所成績，又能在教學(xué)活動中嶄露頭角。
2、參與同類課題研究的協(xié)作組活動
我們學(xué)校的`課題都屬于“創(chuàng)新教育”的范疇，市教研室組織的協(xié)作組活動為我校的教學(xué)科研提供了信息，提供了參謀，我們將積極組織骨干教師參加此類活動，促進我校的科研工作上臺階。
（四）搞好活動，以活動促發(fā)展
1、積極申報參加市級教科活動
本學(xué)期我校申報參加市級教科研活動，開展課題組的研究活動，希望通過這項活動進一步推動我校的課題研究的進程，也為教師提供一個學(xué)習(xí)研究的機會。
2、組織好教師參加各級各類的教科論文比賽。
小學(xué)教研工作計劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
教育的最終去向是人的發(fā)展，學(xué)校教育必然走向?qū)W生的發(fā)展，為更好地促進學(xué)生的全面發(fā)展，我校教研工作以黨的教育方針和政策為宗旨，以新課程改革為契機，以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為導(dǎo)向，將“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式作為我校課改的載體，依靠科學(xué)的'態(tài)度、求實的方法，組織教師進行課堂教學(xué)、課題研究、課程評價等教研工作，探究教育規(guī)律，積極推進教育創(chuàng)新，力求提高教學(xué)效率，有效地促進我校學(xué)生的主動發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、以新課程標(biāo)準(zhǔn)為核心，積極組織教師培訓(xùn)，更新我校教師的教育理念，提高教育教學(xué)理論水平。
2、以課題研究為依托，推廣“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，開展展示課、達標(biāo)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課多種形式的公開課，探究有效的教學(xué)方式。
3、以新課程改革為平臺，開展多元教學(xué)研究活動，通過聽評課、課例研究等形式，發(fā)揮學(xué)科特點，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，爭取形成符合學(xué)生實際、可操作性強、有效的教學(xué)方法。
三、具體措施
(一)強化理論學(xué)習(xí)，更新教育理念
1、校級培訓(xùn)：組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以教研組為單位，針對所帶課程進行課標(biāo)學(xué)習(xí)，在對課標(biāo)內(nèi)容有效理解的基礎(chǔ)上，吸收精華，內(nèi)化我用;各教研組認知開展各種教研講座，組織教師認真思考，寫出心得體會，尋求理論與實踐的結(jié)合點，將“以生文本”的教學(xué)理念具體化，以便對今后的教育教學(xué)實踐予以指導(dǎo)。
2、縣級、省級培訓(xùn):積極參與上級組織的縣級、省級培訓(xùn)，根據(jù)上級指示，做好送培教師的工作，鼓勵教師積極學(xué)習(xí)外來先進經(jīng)驗，取人之長，補己之短，提高我校教師的教研理論水平，并統(tǒng)籌安排，合理部署受培教師返校的匯報工作，力求將培訓(xùn)精髓及時反饋給我校教師，以便更好地將先進經(jīng)驗與我校教研工作銜接，從而及時調(diào)整我校教研工作方案。
3、個人學(xué)習(xí):在平時的教育教學(xué)實踐中，加強自我學(xué)習(xí)，閱讀教育教學(xué)書刊，關(guān)注當(dāng)前教育熱點，有效提取適合自身的教育信息，同時可以研究并學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)案例，與自己平時的教學(xué)實踐加以對照，從而有效解決課堂教學(xué)中存在的部分問題，加快提高個人專業(yè)水平的步伐，成為學(xué)科素養(yǎng)較高的教師。
(二)深化課程改革，提高課堂成效
樹立生本教育的理念，繼續(xù)實踐“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，通過教學(xué)實踐來梳理教學(xué)模式中遇到的問題，揚長避短，力圖構(gòu)建一套適合我校師生實際的有效教學(xué)模式。
小學(xué)教研工作計劃 篇9
一、指導(dǎo)思想
認真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點，在教研室、學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，轉(zhuǎn)變教研理念，改善教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實有效開展教研活動，促進教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作思路
本學(xué)期繼續(xù)加強學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實需要出發(fā)，從教材資料的特點出發(fā)，落實學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。優(yōu)化團體備課制度，發(fā)揮團體的作用。繼續(xù)加大對小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價，課后反思等基本資料的教學(xué)常規(guī)管理。
三、主要工作與措施
�。ㄒ唬┳龊贸Ｒ�(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。
1、備課：要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加團體備課，教案資料，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對其進行檢查。
2、上課：上課時要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用，異常是“農(nóng)遠教學(xué)資源”的.運用，課中要明確目標(biāo)，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配（教師時間與學(xué)生時間的比大約是1：2），要及時反饋教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。
4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定資料地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。
5、檢測：改善檢測的方法，對學(xué)生進行多方位評價，形式和手段能夠多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情景和數(shù)學(xué)本事的發(fā)展。還要經(jīng)過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。
6、聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。實施“推門聽課”制度。
�。ǘ┰鷮嶉_展教研活動，努力提高教研效率。
1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學(xué)常規(guī)和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。
3、根據(jù)本校的研究課題和不一樣教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設(shè)的同時，把團體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。
4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源，以提高教師參與活動的進取性、主動性，并要求教師認真準(zhǔn)備、進取發(fā)言，切實提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。
5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，安排好聽課、評課活動。（每位教師一學(xué)期聽課、評課到達15節(jié)以上。）促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。經(jīng)過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。
7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)方法
8、數(shù)學(xué)競賽。以班級為單位開展數(shù)學(xué)知識競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據(jù)實際情景開展豐富多彩的教學(xué)活動。
9、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。
（三）具體安排
二月份
1、教師認真組織檢查學(xué)生的寒假作業(yè)。
2、中心組織了全體教師進行高校課堂的研討活動。
3、領(lǐng)導(dǎo)進行課堂現(xiàn)狀調(diào)查。
4、各任課教師制定教學(xué)工作計劃。
5、教研組長制定教研組工作計劃。
6、收交教學(xué)設(shè)計參賽文本。
三月份
1、評選優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計。
2、領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課、檢查、指導(dǎo)。
3、組織高校課堂專題講座。
4、進行學(xué)生電腦作品的評選活動。
5、組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)和高校課堂的理論文章。
6、教學(xué)能手上示范課。
7確定高校課堂試點年級和教師。
8組織教師觀看優(yōu)質(zhì)課光盤。
9、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
四月份
1、組織教師進行計算機技能培訓(xùn)。
2、組織同課異構(gòu)的活動（四年級數(shù)學(xué)）。
3、高校課堂試點教師上第一輪嘗試課。
4、組織高校課堂的現(xiàn)狀調(diào)查活動。
5、安排課堂技能大賽的報名工作。
6、中心組織期中教學(xué)質(zhì)量抽測。
7、組織期中測查的卷面分析工作。
8、征集優(yōu)秀案例、試卷。
9、教學(xué)常規(guī)檢查。
五月份
1、組織全組教師觀看電教錄象課。
2、進行各年級計算技能比賽活動。
3、組織課堂技能大賽預(yù)賽。
4、組織課堂技能大賽的決賽，并表彰教學(xué)能手。
5、教學(xué)能手上示范課。
6、教學(xué)管理重點檢查月，常規(guī)執(zhí)行情景檢查。
六月份
1、組織全組教師觀看電教錄象課。
2、三年級同科異構(gòu)活動。
3、組織高效課堂試點教師上第二輪嘗試課。
4、組織高效課堂試點教師進行優(yōu)質(zhì)課比賽。
3、各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作
七月份
1、繼續(xù)做好期末的復(fù)習(xí)工作。
2、迎接市級和中心的教學(xué)質(zhì)量測查。
3、各任課教師認真完成教學(xué)總結(jié)，并組織教學(xué)工作總結(jié)的交流。
4、完成教研工作總結(jié)。
5、認真填寫各種表冊。
小學(xué)教研工作計劃 篇10
一、學(xué)生情況分析
通過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已有了初步的認知生活，感知生活的能力，能對勞動行為有所了解，能比較有興趣地參與到老師預(yù)設(shè)好的一些實踐活動中來，但個別學(xué)生需要加強鍛煉與培養(yǎng)。
二、教材分析
(一)全期教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和勞動習(xí)慣。
2、有初步的自我保護意識和能力。
3、適應(yīng)并喜歡學(xué)校生活。
4、培養(yǎng)自己愉快開朗的胸襟和有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣。
5、培養(yǎng)孩子負責(zé)任、有愛心地生活，誠實友愛，遵守社會規(guī)范，愛護環(huán)境，愛家鄉(xiāng)，愛祖國。
(二)教材重難點：
第一單元：開開心心每一天
重難點：
1、鼓勵學(xué)生增強克服困難的勇氣。
2、相信自己是最棒的。
3、讓學(xué)生懂得把快樂帶給別人的人，自己更快樂的道理。
第二單元：讓我的身體更棒
重難點：
1、教育學(xué)生注意坐、立、走姿勢正確。
2、養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的生活習(xí)慣。
3、提高對體育鍛煉的.認識，教會學(xué)生自覺的進行鍛煉、
堅持鍛煉，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，把身體練得棒棒的。
第三單元：我會照顧自己
重難點：
1、教育學(xué)生懂得天氣變化的時候，要注意照顧自己。
2、明確遵守交通法規(guī)的重要性，樹立自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全的意識
3、知道最基本的緊急求助和自救辦法，學(xué)會愛護自己的身體和生命
第四單元：我生活的地方
重難點：
1、讓學(xué)生了解自己生活在什么地方，能簡單地向他人介紹自己生活的地方。
2、了解周圍的環(huán)境和設(shè)施為自己的生活提供的方便，體驗它們給自己帶來的快樂，進而喜歡自己生活的地方。
3、通過活動，讓學(xué)生初步了解自己家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情及各種土特產(chǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
4、鼓勵學(xué)生為家鄉(xiāng)美好的明天而努力學(xué)習(xí)。
第五單元：我愛綠樹，我愛藍天。
重難點：
1、認識到人們破壞大自然，給人類造成危害。
2、懂得資源的寶貴
3、讓學(xué)生初步學(xué)會處理垃圾的方法，愛護家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生;培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，激勵他們做一些及所能及的事。
三、教學(xué)方法及措施
1、全面把握課程目標(biāo)及教材重難點。
2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
3、采用形式多樣的教學(xué)方式：討論、資料收集、現(xiàn)場調(diào)查、情景模擬與角色扮演等。
四、教學(xué)進度安排
周次教學(xué)內(nèi)容
第一周《有勇氣，不怕難》
第二周《我真棒—我能行，我快樂》《我真棒——我喜歡自己》
第三周《愛越多，快樂越多》
第四周《坐立走，有精神》
第五周《愛清潔，講衛(wèi)生》
第六周國慶長假
第七周《伸伸腿，彎彎腰》
第八周《出門看天氣》
第九周《紅綠燈，在站崗》
第十周《遇到危險怎么辦》
第十一周《我的家，在這里》
第十二周《童年的樂園》
第十三周《請到我的家鄉(xiāng)來》
第十四周《明天更美好》
第十五周《我身邊的環(huán)境》
第十六周《愛惜資源》
第十七周《美就這么簡單》
第十八周復(fù)習(xí)迎考
第十九周復(fù)習(xí)迎考
第二十周復(fù)習(xí)迎考
第二十一周復(fù)習(xí)迎考
小學(xué)教研工作計劃 篇11
網(wǎng)絡(luò)教研是信息時代教研方式的創(chuàng)新，是對常規(guī)教研的補充活動形式。數(shù)字化校園平臺為教師們搭建了跨時空無障礙互動的參與平臺，使我們?nèi)＝處熌軌蛄憔嚯x的接觸與交流。
一、指導(dǎo)思想
推進教師專業(yè)發(fā)展，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型研究型的教師團隊，促進廣大教師在實踐探索中與新課程共同成長。幫助廣大一線教師更好地理解和駕馭小學(xué)教材，全面提高教學(xué)水平。
二、主要措施
1、完善組織機構(gòu)和制度，促進網(wǎng)絡(luò)教研深入開展。
網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組要深入數(shù)字化校園平臺，按照計劃組織好我校的網(wǎng)絡(luò)教研活動，同時出臺相關(guān)網(wǎng)絡(luò)教研的獎懲制度，使網(wǎng)絡(luò)教研的開展常規(guī)化、制度化。通過對網(wǎng)絡(luò)教研資料的'整理與收集，對我校教師的網(wǎng)絡(luò)教研成果進行評比，形成相應(yīng)的資源庫，并表彰先進以資鼓勵。
成立網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：王江英
成 員：各班班主任
2、保證和更新學(xué)校的硬件設(shè)備。
完善校園網(wǎng)站，為教師配備教研平臺，保證網(wǎng)絡(luò)教研的順利開展。安排專職的信息員，將上級的網(wǎng)絡(luò)教研信息及相關(guān)要求及時傳達給學(xué)校負責(zé)人以及相關(guān)人員，使得教研信息傳遞暢通。
3、提高教師的素質(zhì)。
培養(yǎng)強化教師的信息素質(zhì)，進行必要的網(wǎng)絡(luò)教研操作技術(shù)培訓(xùn)講座，促使每位教師善于使用計算機和網(wǎng)絡(luò)，積極在網(wǎng)絡(luò)上收集尋找各種教育信息和教育資源，學(xué)會如何參與網(wǎng)絡(luò)研討。
三、本學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教研任務(wù)
1、學(xué)校制定網(wǎng)絡(luò)教研專項計劃，各位教師依據(jù)各自特點制定個人網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)習(xí)計劃。
2、網(wǎng)絡(luò)教研與教師備課相結(jié)合
堅持每周到小學(xué)教育論壇網(wǎng)站去瀏覽有關(guān)教學(xué)內(nèi)容，參與教學(xué)研討，每位教師每月發(fā)表一篇有一定質(zhì)量的教學(xué)日志。教師要每月上傳一篇教學(xué)設(shè)計，并隨時在與自己相關(guān)的協(xié)作組中進行研討交流，可以是自己的困惑及反思。從而提高教師對教材的駕馭能力。
3、網(wǎng)絡(luò)教研與校本教研相結(jié)合
① 積極組織全體教師參與每月的主題網(wǎng)絡(luò)教研活動。
�、趨⑴c方式：集中時段利用網(wǎng)絡(luò)教研或協(xié)作組進行。
4、網(wǎng)絡(luò)教研與集體備課相結(jié)合
每月選擇一個年級的一個課題或單元做網(wǎng)上集體備課活動，并將后續(xù)反思及教學(xué)實踐實錄上傳到備課專貼中，也可以對課堂教學(xué)中存在的問題展開討論，注重每次研究的質(zhì)量。
5、注重校際間的交流，內(nèi)容以相關(guān)教學(xué)資源共享；合作備課；專題討論；經(jīng)驗交流等為主。組織教師積極參與教研室組織的市縣網(wǎng)絡(luò)教研活動，承擔(dān)校本教研任務(wù)和市縣交流展示活動。
6、學(xué)期末進行網(wǎng)絡(luò)教研成果評定活動。
小學(xué)教研工作計劃 篇12
一、指導(dǎo)思想：
xxxx年下半年小學(xué)教研工作，依據(jù)縣教師發(fā)展中心研訓(xùn)工作計劃，以“促進教師專業(yè)發(fā)展”和“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為重點，以“促進有效學(xué)習(xí)”和“課堂教學(xué)方式變革”為抓手，在上塘學(xué)區(qū)的指導(dǎo)下，貫徹實施市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)新常規(guī)，全面提高本校的教師專業(yè)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作：
1、加強教學(xué)常規(guī)管理。認真學(xué)習(xí)落實《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)新常規(guī)》，促使教師改進備課、上課教學(xué)環(huán)節(jié)，樹立備課質(zhì)量決定課堂質(zhì)量，課堂質(zhì)量決定教學(xué)質(zhì)量的意識。
2、樹立質(zhì)量意識，嚴格質(zhì)量監(jiān)控。繼續(xù)強化學(xué)校、教師的質(zhì)量意識，嚴格教學(xué)質(zhì)量檢測與分析。要認真做好期中考試和期末質(zhì)量檢測，期中考試學(xué)校要統(tǒng)一安排，認真做好評卷、成績統(tǒng)計和質(zhì)量分析；期末質(zhì)量檢測要按縣教研室的`要求嚴格執(zhí)行，規(guī)范各學(xué)科的質(zhì)量檢測，切實提高教學(xué)質(zhì)量。認真做好畢業(yè)班的質(zhì)量檢測，引導(dǎo)教師關(guān)注課程評價和課堂教學(xué)行為改進，開展新課程學(xué)科教學(xué)檢測模式的研究和命題比賽。關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)效果，尋求有利于他們不斷進步的教育教學(xué)策略，不斷激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣與信心，有效促進教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
3、強化校本教研。完善以校為本的教研模式，開展校本教研的有效工作，搭建教師成長的平臺。
4、開展師生素養(yǎng)競賽。
配合縣教師發(fā)展中心和上塘學(xué)區(qū)，開展相關(guān)競賽活動。如縣“童心習(xí)作”現(xiàn)場賽，縣小學(xué)生英語書寫比賽，來促進本校師生整體素養(yǎng)的提升。
5、深入學(xué)校教學(xué)調(diào)研。
繼續(xù)開展學(xué)校的校本教研活動，開展聽課、評課等同伴互助活該，請有經(jīng)驗的老教師作經(jīng)驗介紹。鼓勵在校教師外出學(xué)習(xí)聽課，汲取先進教學(xué)經(jīng)驗。
6、學(xué)習(xí)小班化教育。
積極配合縣教師發(fā)展中心和上塘學(xué)區(qū)關(guān)于“整體推進農(nóng)村自然小班化教育，積極開展小班化教學(xué)研討，探討小班化教學(xué)策略和教學(xué)模式，提升農(nóng)村小班化教育教學(xué)質(zhì)量�！闭J真學(xué)習(xí)和探索本校的小班化教學(xué)。
7、積極配合縣教師發(fā)展中心和學(xué)區(qū)做好本校的教科研工作。
小學(xué)教研工作計劃 篇13
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作將遵照學(xué)校工作安排和學(xué)校教學(xué)教研安排，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教學(xué)有效性,切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)為著力點，深化開展教學(xué)探討，仔細搞好教學(xué)探討、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，切實加強教學(xué)管理，扎實有效開展教研活動，促進老師、學(xué)生共同發(fā)展。
二、基本狀況分析
理科組共有老師18人，其中專職老師18人，中青年女老師占總數(shù)的60%，區(qū)級優(yōu)質(zhì)課老師占50%，市級優(yōu)質(zhì)課老師占30%，勤學(xué)好問是理科組的強勢，刻苦鉆研是他們一貫的作風(fēng)，正因為如此，再加上市級優(yōu)質(zhì)課老師的帶動，我校理科組的教研正朝有效、有序化發(fā)展。
三、工作目標(biāo)
1、加強“教材怎樣整合處理”的研討，提高課堂教學(xué)效率，形成老師樂教、學(xué)生樂學(xué)的良好氛圍。
2、進一步深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。
3、轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實施，而課程實施的基本途徑是教學(xué)，教學(xué)觀念不更新，教學(xué)方式不變更，教改就將流于形式。所以老師必定要更新教學(xué)觀念，以先進的教學(xué)理念武裝自己，才能指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。
4、搞好教法、學(xué)法探討，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和實力
5、依據(jù)各年級段的學(xué)生特點，變更學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
6、實行集體備課制度，切實有效的`運用“三生”課堂教學(xué)理念教學(xué)。
四、詳細工作：
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習(xí)、提高相識。
1、本學(xué)期,數(shù)學(xué)組全體老師將接著圍繞“利用優(yōu)課，促進教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新以及促進新型教學(xué)模式運用”這一主題綻開探討，激勵組內(nèi)老師依據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)特點自主培育新型教學(xué)模式，主動為推動素養(yǎng)教化創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。
3、在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)閱歷基礎(chǔ)上，組織老師進一步開展教改反思，撰寫教化教學(xué)論文。激勵組內(nèi)老師參與各級各類論文大賽及發(fā)表論文。
�。ǘ┘訌娊袒虒W(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)實效。
1、接著加強教研共案的學(xué)習(xí)活動。
強化每周一次的教研活動。以備課組為單位，關(guān)注日常教學(xué)，重視課后閑聊式的學(xué)習(xí)研討，重點加強對教材的探討和教學(xué)活動的設(shè)計，剛好反思實踐過程中的得與失。每周實行一次集體學(xué)習(xí)探討，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人、定時間、定地點。
2、推行聽課制度
每人每學(xué)期要上好一堂高質(zhì)量的試驗課，主動開展備課組內(nèi)相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組聽課等活動，共同探討真實的數(shù)學(xué)課堂，課后進行自評與他評，在互動的過程中提升老師自我反思的意識和實力，逐步變更老師內(nèi)在的一些觀念。
3、加強常規(guī)管理制度
每月進行常規(guī)檢查（包括老師的備課、反思、學(xué)生的作業(yè)。）對檢查狀況進行分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教化教學(xué)工作。
4、加強遠程教化資源的運用
利用遠程教化資源中心的“教學(xué)案例”設(shè)立的“課堂實錄”和“同步課堂”“同步輔導(dǎo)”欄目為學(xué)生學(xué)習(xí)開拓了一個嶄新領(lǐng)域。既豐富了學(xué)問又更新了學(xué)習(xí)方式，在學(xué)問方面，教學(xué)方法上大彌補了過去傳統(tǒng)教學(xué)中的不足之處。
5、充分利用“班班通”資源，提高課堂教學(xué)效率。
（三）發(fā)揮教研群體作用，提高教研實效。
主動開展學(xué)校教研組活動，每周星期三開展數(shù)學(xué)教研活動。做到教研活動常�；�、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)青年老師與教研活動相結(jié)合。
1、教研活動常�；�。依據(jù)教研組的詳細狀況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應(yīng)當(dāng)放在課堂教學(xué)。實施“開放的課堂”，老師間相互聽課評論溝通，促使每位老師上好“家常課”。組內(nèi)老師校內(nèi)聽課不得少于10節(jié)。
2、教研活動專題化。針對教研組的詳細問題，擅長發(fā)覺數(shù)學(xué)教學(xué)實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學(xué)中的解決方法，集思廣益、溝通探討，促使廣闊參加老師有所收獲。
五、詳細措施：
1、接著深化課堂教學(xué)探討，推動課堂教學(xué)改革。通過每周一次的全組教學(xué)研討，全組老師參加溝通，授課老師剛好反思，再綻開網(wǎng)上探討的集體備課形式，加快課改速度，提高課堂教學(xué)效率。
2、扎實開展培優(yōu)補差工作。
針對學(xué)校實際狀況，仔細開展提優(yōu)補差工作。要求提優(yōu)工作有安排、有內(nèi)容、定時間、有實效，補差工作有對象、有措施、有提高。為了使每一個學(xué)生都能學(xué)有所用、學(xué)有所長，我們安排將每個年級的學(xué)生按其學(xué)習(xí)特點，進行長期的分層輔導(dǎo)。
3、進一步發(fā)揮教研組功能。努力改進探討活動的形式，注意提高教研實效，不斷提高教學(xué)探討和業(yè)務(wù)管理水平。力求做到探討專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，提倡一課多作，加強評課、切磋環(huán)節(jié)，提高探討含量。努力探究改革課堂教學(xué)評價體系、評價指標(biāo)及其評價過程，發(fā)揮課堂教學(xué)評價的導(dǎo)向、激勵、調(diào)控作用。
4、仔細重視抓好教科研。全體老師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參加教科研實踐。可以依據(jù)教學(xué)中實際狀況及教學(xué)新動態(tài)自擬專題向教研組或教育處申報備案。根據(jù)學(xué)習(xí)、實踐、總結(jié)、檢驗的流程進行教學(xué)探討。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文。
5、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、反思、教學(xué)論文的指標(biāo)。加強青年老師的指導(dǎo)和培育。
6、發(fā)揮名師作用。對己獲得市、區(qū)學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干稱號的老師，組織他們公開教學(xué)觀摩、展示活動，也可以結(jié)合其教學(xué)理念、組織教學(xué)的一些做法，等一些勝利的閱歷進行講座，起到傳、幫、帶作用。從而培育和造就更多的名老師，并不失時機向上級主管部門舉薦學(xué)科教學(xué)能手，推動老師隊伍建設(shè)。
六、活動支配
九月
1、制定溝通各種安排
2、學(xué)教學(xué)常規(guī)
3、月工作自查
十月
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
2、開展數(shù)學(xué)教研組活動
3、智力競賽
4、優(yōu)質(zhì)課講課活動
5、月工作自查
十一月
1、組織期中考試
2、開展老師講課、評課、說課活動
3、校內(nèi)評比專題論文
4、月工作自查
十二月
1、組織老師學(xué)習(xí)課改理念
2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
3、接著開展聽課、評課活動
4、月工作自查
元月
1、寫好各學(xué)科復(fù)習(xí)安排
2、教研活動，集體備課
3、寫各種總結(jié)
七、教研支配
雙溝鎮(zhèn)民族小學(xué)20xx-2022年秋（理科）
教研活動支配
月份
周次
學(xué)科
主講人
活動形式
探討專題
負責(zé)人
地點
九月
2
理
安排通過
“三生”課堂教化理念
辦公室
2
數(shù)學(xué)
研討課
小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果
教室
3
理
理論學(xué)習(xí)
《新學(xué)期如何開展教學(xué)工作》
辦公室
4
數(shù)學(xué)
研討課
小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果
教室
實行課內(nèi)比教學(xué)活動.
十月
5
理
理論學(xué)習(xí)
《如何創(chuàng)新教學(xué)方法》
辦公室
6
數(shù)學(xué)
研討課
小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果
教室
7
理
理論學(xué)習(xí)
如何小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果
辦公室
8
數(shù)學(xué)
研討課
小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果
教室
接著開展課內(nèi)比教學(xué)活動
十一月
9
理
理論學(xué)習(xí)
小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果
辦公室
10
數(shù)學(xué)
研討課
小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果
教室
11
美術(shù)
錄像課
小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果
辦公室
12
數(shù)學(xué)
研討課
小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果
教室
1.實行期中考試2.做好打算迎接鎮(zhèn)教學(xué)大檢查
十二月
13
理
理論學(xué)習(xí)
小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果
辦公室
14
科學(xué)
研討課
小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果
教室
15
美術(shù)
錄像課
小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果
辦公室
16
數(shù)學(xué)
復(fù)習(xí)課
小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果
教室
1.做好打算迎接區(qū)教學(xué)大檢查2.做好老師和學(xué)生作業(yè)評比活動
小學(xué)教研工作計劃 篇14
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨的教育方針，認真學(xué)習(xí)先進的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。
二、主要工作與措施
（一）發(fā)揮教研群體作用
積極開展學(xué)校教研組活動，做到教研活動經(jīng)�；�、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)青年教師與教研活動相結(jié)合。
1、教研活動經(jīng)�；�。
根據(jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應(yīng)該放在課堂教學(xué)。
2、教研活動專題化。
針對教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學(xué)中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。
3、教研活動系列化。
開展活動要有系列，如圍繞某個專題組織理論學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)開課研討，并進行下一輪開課的集體研討。集體備課要確保實效，注意發(fā)揮每個教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機會、鍛煉的機會，真正把教研活動與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來，與解決實際問題結(jié)合起來，與教師成長結(jié)合起來。
（二）繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。
本學(xué)期第八輪課程改革在我市全面實行已進入第三個學(xué)期，國標(biāo)本蘇教版教材的實驗也已進入二年級，應(yīng)該看到，不論是起始年級，還是其它年級的數(shù)學(xué)老師，在教學(xué)觀念上已有一定變化，但也應(yīng)認識到，教學(xué)理念的切實轉(zhuǎn)變，基本理念的真正確立，不是一朝一夕就能解決的。所以，本學(xué)期仍然要加強教師的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，進一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)：
1、數(shù)學(xué)課程理念：
突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。
2、數(shù)學(xué)學(xué)科理念：
數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的發(fā)展。
3、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：
動手實踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要形式。
4、數(shù)學(xué)教學(xué)活動理念：
在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。
5、數(shù)學(xué)評價理念：
要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程；關(guān)注學(xué)習(xí)水平，更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度；幫助學(xué)生認識自我，建立信心。
6、現(xiàn)代信息技術(shù)理念：
運用它們，使學(xué)生有更多精力投入到現(xiàn)實的、探索性的數(shù)學(xué)活動中去。
在進行“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”及“實踐與綜合應(yīng)用”四方面內(nèi)容學(xué)習(xí)時，強調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動，并注意發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、符號感、空間感、統(tǒng)計觀念，以及應(yīng)用意識與推理能力。教師教學(xué)時必須認識到，在組織學(xué)生活動時，不僅要關(guān)注知識、技能等顯性目標(biāo)的達成，更應(yīng)關(guān)注以上這些隱性目標(biāo)的實現(xiàn)，把著眼的重點放在學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。
（三）提高教研實效，營造濃厚的教研氛圍。
1、探索評價新方式，努力構(gòu)建新體系。
構(gòu)建科學(xué)合理的數(shù)學(xué)教學(xué)評價機制是課程改革成功的關(guān)鍵，也是教學(xué)改革導(dǎo)向的指揮棒，同時，這也是教學(xué)改革的難點之一。
當(dāng)前應(yīng)把過程性評價和發(fā)展性評價作為評價體系的突破口，力求落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的評價理念。教師在評價學(xué)生的`學(xué)習(xí)時，既可讓學(xué)生開展自評和互評，也可以讓家長和社區(qū)有關(guān)人員參與評價過程，而不僅僅局限于教師對學(xué)生的評價，評價手段和形式應(yīng)多樣化，既可用書面考試、口頭表達、實踐操作、活動報告等方式，也可用課堂觀察、課后訪談、作業(yè)分析、建立學(xué)生成長記錄等方式。
評價的策略可概括為“注重過程、促進發(fā)展、強調(diào)多元”注重過程，就是把學(xué)生的學(xué)習(xí)看作一個系統(tǒng)，注重在學(xué)習(xí)過程中加強對學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的評價和監(jiān)控，并及時對學(xué)生學(xué)習(xí)情況提出努力方向、改進措施，改變只關(guān)注一張試卷評價學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)劣的不良傾向。
促進發(fā)展，就是確立一切評價都是為了促進每一個學(xué)生發(fā)展的理念，把學(xué)生的學(xué)習(xí)過程看作是一個發(fā)展的過程，逐步完善的過程，自我激勵、自我提高、相互促進、共同進步的過程。
強調(diào)多元，就是避免單一的評價方式和手段，力求做到五個結(jié)合：師生自評與師生多元評價結(jié)合，評語評價與等級評價相結(jié)合，個體評價與集體評價相結(jié)合，差異性評價與共同發(fā)展性評價相結(jié)合，靜態(tài)評價與動態(tài)評價相結(jié)合。
對教師的課堂教學(xué)評價，應(yīng)轉(zhuǎn)變理念，突破一切限制，關(guān)注一個核心，即你的課堂教學(xué)是否體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，有效促進學(xué)生發(fā)展。
對學(xué)生考查，應(yīng)有利于切實發(fā)展學(xué)生數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應(yīng)用意識和推理能力，增進學(xué)生對運算意義的理解，應(yīng)重視口算，加強估算，鼓勵算法多樣化，避免繁雜的運算和對應(yīng)用題進行機械的程式化的敘述“算理”。
2、抓好課堂教學(xué)改革，努力體現(xiàn)新理念。
課堂應(yīng)該是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，也有人說是學(xué)生出錯的地方。所以，要以學(xué)生為主體，著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的數(shù)學(xué)模式，讓學(xué)生主動積極進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理、交流等數(shù)學(xué)活動，感悟知識、經(jīng)歷過程、領(lǐng)會知識，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，鼓勵學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、理解問題、解決問題、體會解決問題的一些基本策略，體驗策略的多樣性，發(fā)展實踐能力、探索意識與創(chuàng)新意識。
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