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      高二年級(jí)的工作計(jì)劃

      時(shí)間:2024-07-02 12:28:41 工作計(jì)劃 我要投稿

      高二年級(jí)的工作計(jì)劃

        日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的高二年級(jí)的工作計(jì)劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      高二年級(jí)的工作計(jì)劃

      高二年級(jí)的工作計(jì)劃1

        高二年級(jí)是整個(gè)高中階段承上啟下的一年。高二下學(xué)期的教學(xué)與管理更是學(xué)生進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ),為迎戰(zhàn)高三做好充分準(zhǔn)備的關(guān)鍵性的一個(gè)學(xué)期。我們本著慎重、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,在認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作得失的層面上,結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際情況,擬定本期的工作計(jì)劃如下。

        一、指導(dǎo)思想:

        認(rèn)真學(xué)習(xí)"中特"理論,以"四園"建設(shè)為總體目標(biāo),高位求進(jìn),狠抓教學(xué)質(zhì)量,注重過程管理,以高三的理念,高三的思路,高三的做法為參考,結(jié)合高二年級(jí)特點(diǎn),扎實(shí)推進(jìn)年級(jí)教學(xué)管理工作,打造一個(gè)和諧優(yōu)秀有特色的'年級(jí)組。

        二、工作目標(biāo):

        1、教師:加強(qiáng)理論與業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),注重教學(xué)理念的更新,提前進(jìn)入高三狀態(tài)。年級(jí)中每位老師要"把數(shù)量降下來,質(zhì)量提上去,把方法教給學(xué)生,把時(shí)間還給學(xué)生"。在落實(shí)上下"功夫",在成績(jī)上顯"本事",促進(jìn)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

        2、學(xué)生:培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,營(yíng)造刻苦學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取、積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng),讓學(xué)生做到"守時(shí)守紀(jì)又守信,多學(xué)多思又多問"。把學(xué)生的健康成長(zhǎng)作為年級(jí)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

        3、教學(xué):分層教學(xué),整體推進(jìn);強(qiáng)化質(zhì)量,注重過程。把培優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處,抓好"兩頭促中間",給學(xué)困生、特殊學(xué)生指明方向,讓他們干有奔頭、學(xué)有希望。

        三、工作措施:

        (一)德育工作:

        1、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)教育。先教學(xué)生做人,后教學(xué)生做文。通過年級(jí)會(huì)、主題班會(huì)、班級(jí)文化建設(shè)等途徑,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育。通過"三好"學(xué)生、"紀(jì)律示范班"、"衛(wèi)生示范班"、"寢室"、"平安示范班級(jí)"的評(píng)比。培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和集體榮譽(yù)感。

        2、加強(qiáng)法制教育和安全教育。配合學(xué)工處、安保處教育學(xué)生遵紀(jì)守法,熱愛生活,珍惜生命。注意防火、防電、防盜、防震、防雷擊、防踩踏、防溺水、防中毒、防突發(fā)事故及疾病的防控等工作。

        3、加大年級(jí)學(xué)生的管理力度

       。1)抓好班級(jí)常規(guī)管理,本期召開二次年級(jí)學(xué)生干部會(huì)議。召開兩次年級(jí)學(xué)生大會(huì)。以年級(jí)月考為契機(jī),加大早讀、課間操、午休、自習(xí)、就寢的管理力度,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。(在年級(jí)的統(tǒng)一管理下,督促各班學(xué)生下午6、10到班自習(xí),班上實(shí)行優(yōu)秀干部固定值班制。)

       。2)配合學(xué)工處開展儀容儀表專項(xiàng)整治,對(duì)男*留長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)、佩戴首飾等現(xiàn)象嚴(yán)格教育,堅(jiān)決治理。全面落實(shí)"行為求美、人性向善、特長(zhǎng)發(fā)展、精神充實(shí)、心靈和諧"的五維德育目標(biāo)。

       。3)加強(qiáng)課間紀(jì)律的管理,大力整頓自習(xí)紀(jì)律。年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)輪流巡查。對(duì)竄班竄級(jí)、遲到、早退、抽煙、打架斗毆等違紀(jì)行為進(jìn)行嚴(yán)格管理,建立特殊學(xué)生管理檔案。(附:雷鳴校長(zhǎng)負(fù)責(zé)周一周四;李麗春校長(zhǎng)負(fù)責(zé)周二周三;蔣超主任負(fù)責(zé)周五周七;李義富干事負(fù)責(zé)周六。)

       。ǘ┙虒W(xué)工作:

        1、分層教學(xué)、整體推進(jìn):一是對(duì)教學(xué)分層要求。二是對(duì)作業(yè)分層布置。三是對(duì)學(xué)生分層評(píng)價(jià)。

        2、備課組集體備課,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一資料(規(guī)范資料,年級(jí)組統(tǒng)一,杜絕私自行為。)相互聽課,相互評(píng)課。要求各科老師認(rèn)真搞好"周練",各備課組將"周練"計(jì)劃和安排報(bào)年級(jí)組備查。防止"只練不改"、"只改不評(píng)"、"一評(píng)全講"的錯(cuò)誤做法。高考科目每學(xué)科每?jī)芍芫氁淮,每科考試時(shí)間為40分鐘,

        如學(xué)校組織月考、重大活動(dòng)耽誤,則由年級(jí)組協(xié)調(diào)備課組順延進(jìn)行。各科任老師在考試結(jié)束兩天內(nèi)將成績(jī)填在周練成績(jī)統(tǒng)計(jì)表上,(該表貼在各班教室前)。

        3、搞好青年教師的幫扶工作(備課組負(fù)責(zé)),做好師生結(jié)對(duì)工作(班主任負(fù)責(zé))。

        4、提前進(jìn)入文、理小綜合訓(xùn)練。每周日晚上6、00———7、00進(jìn)行,三天內(nèi)改完評(píng)完。文綜由張志峰老師負(fù)責(zé),理綜由龔云平老師負(fù)責(zé)。

        5、加大看課力度,搞好本期三次統(tǒng)考統(tǒng)閱工作,開好三次教學(xué)總結(jié)會(huì)議,配合教務(wù)處搞好教學(xué)六認(rèn)真檢查(本期年級(jí)組檢查不少于3次)。(附:雷鳴校長(zhǎng)、李麗春校長(zhǎng)決定至少每班各聽課2節(jié);蔣超主任文科班至少每班聽課3節(jié);李義富干事理科班至少每班聽課1節(jié)。)

        6、擬訂年級(jí)考評(píng)方案,做好各類數(shù)據(jù)的搜集整理工作。

        7、積極配合招生辦及早謀劃本年級(jí)的復(fù)習(xí)生的招生工作

       。ㄈ┌鄤(wù)工作:

        1、督促班主任堅(jiān)持"六必到",做好本年級(jí)班主任的"評(píng)優(yōu)"、"評(píng)先"以及外出考察學(xué)習(xí)的推薦工作。

        2、開好年級(jí)班主任工作總結(jié)會(huì),分析年級(jí)管理中出現(xiàn)的典型案例,幫助青年班主任以及學(xué)困生較多的班級(jí)解決實(shí)際問題。

        本學(xué)期是整個(gè)高中階段的關(guān)鍵時(shí)期,本學(xué)期工作的好壞生死悠關(guān),所以各項(xiàng)工作都要抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心幫助與指導(dǎo)下,經(jīng)過全體老師的共同努力,年級(jí)的各項(xiàng)工作必將邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

      高二年級(jí)的工作計(jì)劃2

        在上半學(xué)年的工作中,我作為班主任,在一學(xué)期的工作中做的不錯(cuò),上半學(xué)年結(jié)束時(shí)的測(cè)試中,學(xué)生的成績(jī)都取得了不錯(cuò)的進(jìn)步。在不斷的學(xué)習(xí)中,很多的同學(xué)都建立了很好的同學(xué)關(guān)系,整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出積極向上,你追我趕的快樂的學(xué)習(xí)氛圍。

        本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二(2)班的班級(jí)管理工作。為了讓全班學(xué)生能養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣,學(xué)會(huì)自我管理,樹立明確的人生目標(biāo),力爭(zhēng)發(fā)展自己,順利的過完本學(xué)期生活,我依照開學(xué)初的計(jì)劃展開工作,現(xiàn)計(jì)劃如下:

        一、通過個(gè)別談話,激勵(lì)優(yōu)生,鼓勵(lì)差生。

        在利用班會(huì)課進(jìn)行集體心理輔導(dǎo)和行為糾正,學(xué)習(xí)指導(dǎo)之外,更多的學(xué)生問題都是個(gè)人問題,更應(yīng)該注重通過個(gè)人談話來解決。通過與學(xué)生面對(duì)面的談話,讓學(xué)生有被重視或被注意的感覺;通過談話,可以更好的因人施教,讓學(xué)生明白自己的優(yōu)缺點(diǎn),更好發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn),改正自己的劣跡。在談話中我努力做到讓學(xué)生多講,自己少講,讓學(xué)生說出心理話,提出自己的想法,讓后加以引導(dǎo)。

        二、緊密聯(lián)系家長(zhǎng),作好工作。

        學(xué)生的教育應(yīng)該是學(xué)校和家庭的共同事業(yè)。與家長(zhǎng)建立緊密的聯(lián)系,有利于雙方全面的認(rèn)識(shí)學(xué)生,做到真正的因材施教。我主要通過主動(dòng)與家長(zhǎng)電話聯(lián)系,請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)來校協(xié)助處理個(gè)別學(xué)生問題,走進(jìn)學(xué)生家庭這幾種方式與家長(zhǎng)取得溝通,相互交流學(xué)生在校在家的情況以及學(xué)生的教育問題。

        三、選拔和培養(yǎng)一批自愿并有能力的學(xué)生參與管理班級(jí)工作計(jì)劃。

        1、根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)和能力,選好班干部(特別是5位值日班長(zhǎng)):

        有了與學(xué)生一年多的相處,對(duì)學(xué)生的能力也有一定的了解,再結(jié)合班級(jí)的現(xiàn)狀。對(duì)班級(jí)班干部進(jìn)行公開民主的篩選,調(diào)配,從普通學(xué)生中選入公認(rèn)的有能力的學(xué)生加入班干部隊(duì)伍。并從班干部中再精選6名學(xué)生擔(dān)任值日班長(zhǎng),管理班級(jí)全天的大小事務(wù)。

        2、加強(qiáng)班干部、團(tuán)干部的`工作指導(dǎo)

        首先、給足信任、給足權(quán)利。班干部最重要的希望能得到班主任、學(xué)生的信任。所以班干部的一切工作都透明化,細(xì)化。班級(jí)里學(xué)生的違紀(jì)處分、撤銷處分等都通過班干部會(huì)議進(jìn)行決議。

        其次、發(fā)揮班干部工作的積極性。

        最后、通過班干部會(huì)議進(jìn)行專項(xiàng)工作指導(dǎo)。如班干部如何開展工作、班干部如何管理班級(jí)的紀(jì)律和學(xué)習(xí),值日班長(zhǎng)如何等級(jí)值日表格,指導(dǎo)班干部對(duì)自己的工作進(jìn)行檢查、總結(jié)。

        四、開展多樣式的主題班會(huì),規(guī)范行為、樹立學(xué)風(fēng),進(jìn)行團(tuán)體思想心理教育

        1、開展有效的思想心理輔導(dǎo)工作。處于高二階段的學(xué)生有特殊的心理狀態(tài),比如陳年舊習(xí)難改;接受新知識(shí)的壓力;人際交往的苦惱;家庭的壓力;再加上青春期的心理特征,很容易讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生畏懼心理或厭煩心理。所以我利用班會(huì)課里開展了一系列主題班會(huì),如“找出缺點(diǎn),完善自己”,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我的價(jià)值,誰動(dòng)了我的“乳酪”,感恩,遠(yuǎn)離煙酒等主題班會(huì)。此外、為了培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)思想和衛(wèi)生保潔意識(shí),我班團(tuán)支部還組織了掃墓和獅山保潔活動(dòng),收到不少的效果。

        2、繼續(xù)利用班會(huì)課強(qiáng)化行為規(guī)范教育,尤其是文明禮儀、三大高壓線。帶領(lǐng)學(xué)生繼續(xù)解讀《中學(xué)生行為規(guī)范》并以之教育、約束學(xué)生,努力促成學(xué)生形成規(guī)范意識(shí),實(shí)行學(xué)生自我管理。在實(shí)際操作上成立了規(guī)范的學(xué)分考核小組,6位值日班長(zhǎng)管理制度,對(duì)全班同學(xué)的行為進(jìn)行監(jiān)督評(píng)價(jià)。

        3、配合學(xué)校政教處德育工作計(jì)劃,有步驟、分階段地開展塑造學(xué)生美好心靈的工作。如文明禮儀教育、交通安全教育工作計(jì)劃、愛心教育、感恩教育工作計(jì)劃、”你丟我揀”衛(wèi)生保潔意識(shí)等。積極參加學(xué)校班會(huì)課設(shè)計(jì)工作。

        五、重抓學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī)

        部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)無興趣,學(xué)習(xí)積極性不高,主動(dòng)性差,注意力散,但我一直主張以學(xué)養(yǎng)德,學(xué)生為什么連續(xù)出現(xiàn)各種問題,就是他們沒事可干,不學(xué)習(xí),只要把學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到與學(xué)習(xí)有關(guān)的事上,學(xué)生的行為也會(huì)有所改善。

        雖說在班級(jí)管理上下了很大工夫,但總還是出現(xiàn)不少不如人意的地方。如班級(jí)中還是有不少行為散漫的學(xué)生,厭學(xué)的學(xué)生。我們經(jīng)常講“只要時(shí)間,一切總還是有希望!蹦俏揖桶严M脑谙乱荒臧!希望下一學(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下我能班級(jí)管理上會(huì)有個(gè)新的突破,能給學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生真正能學(xué)到知識(shí)、學(xué)到技能、學(xué)會(huì)做人。

      高二年級(jí)的工作計(jì)劃3

        一、指導(dǎo)思想

        本學(xué)期高二年級(jí)組將在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,以“團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊抓共管”為管理宗旨,緊緊依靠全年級(jí)教師,堅(jiān)持以人為本的管理理念,狠抓教育教學(xué)常規(guī),細(xì)化過程管理,向管理要質(zhì)量,加強(qiáng)年級(jí)組教師的師資隊(duì)伍建設(shè),切實(shí)提高教師隊(duì)伍素質(zhì),努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)良的教育教學(xué)質(zhì)量;以積極提升德育內(nèi)涵為抓手,繼續(xù)狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,結(jié)合高二年級(jí)教育教學(xué)的實(shí)際情況,扎扎實(shí)實(shí)地開展工作,努力創(chuàng)建良好的年級(jí)教風(fēng)和學(xué)風(fēng),提高本年級(jí)組教師的教育、教學(xué)水平,為進(jìn)入高三打好思想和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

        二、工作策略

        (一)工作重點(diǎn)

        1、狠抓教學(xué)的常規(guī)管理,向管理要質(zhì)量,以質(zhì)量樹形象。認(rèn)真總結(jié)近兩年來課程改革時(shí)間過程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),積極探索素質(zhì)教育的新途徑,不斷提高實(shí)施新課程的能力,進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

        2、抓住教學(xué)的基本環(huán)節(jié),從備課、講課、作業(yè)批改、自習(xí)輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面,對(duì)教師進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。一方面可規(guī)范教師的工作行為,另一方面可培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

        3、引導(dǎo)學(xué)生合理安排各科的學(xué)習(xí)時(shí)間;培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自主性。本學(xué)期主抓作業(yè)完成和考試質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生有序、高效的學(xué)習(xí);利用班會(huì)的時(shí)間可進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流活動(dòng),多吸取優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn);同時(shí)讓學(xué)生能夠做好階段性的總結(jié)和反思,提升自己的學(xué)習(xí)能力。

        4、啟動(dòng)“培優(yōu)補(bǔ)差”工程,實(shí)行任課教師導(dǎo)師制。

        5、配合學(xué)校搞好期中考試、學(xué)業(yè)水平測(cè)試兩次大規(guī)?荚嚭驮驴脊ぷ,及時(shí)召開分析會(huì),利用各種數(shù)據(jù)全面分析,肯定成績(jī)指出不足。從而使不同層次的學(xué)生在原有水平基礎(chǔ)上都長(zhǎng)足進(jìn)步和發(fā)展,確保教育教學(xué)提升。

        6、狠抓考風(fēng)考紀(jì),這是形成良好學(xué)風(fēng)的前提條件,對(duì)于考試舞弊學(xué)生給予嚴(yán)懲。

        (二)具體工作策略

        1、教師管理工作

        (1)明確目標(biāo),增強(qiáng)責(zé)任感。全年級(jí)教師必須明確年級(jí)工作目標(biāo),并將其落實(shí)到自己平時(shí)的教育教學(xué)工作中去,真正收到實(shí)效。

       。2)本學(xué)期年級(jí)組將加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的檢查和考核工作,包括平時(shí)的備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考試等等。

       。3)做好本學(xué)期學(xué)業(yè)水平測(cè)試的準(zhǔn)備工作。

       。4)鼓勵(lì)老師進(jìn)行教學(xué)研究,促進(jìn)教師把新課程的要求落實(shí)到平時(shí)的教學(xué)工作中。

       。5)重點(diǎn)抓好備課組建設(shè)。各備課組要充分利用備課組時(shí)間進(jìn)行集體備課,統(tǒng)一進(jìn)度,確定重點(diǎn)和難點(diǎn),探究教法,統(tǒng)一教案和學(xué)案,精選一課一練和限時(shí)訓(xùn)練的習(xí)題,統(tǒng)一作業(yè)要求,平時(shí)各備課組要隨時(shí)隨地商討教學(xué)中出現(xiàn)的新問題,進(jìn)行教學(xué)反思,發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作中存在的問題,及時(shí)進(jìn)行跟蹤改進(jìn),切實(shí)提高教學(xué)效率。

       。6)教學(xué)工作中抓好各項(xiàng)工作,提高教學(xué)質(zhì)量。

        2、學(xué)生管理工作

       。1)繼續(xù)抓好班紀(jì)和班風(fēng)教育,良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)生健康成長(zhǎng)的前提條件。

        (2)狠抓“勤奮、踏實(shí)、力求爭(zhēng)先”的學(xué)風(fēng)教育,使年級(jí)內(nèi)形成競(jìng)爭(zhēng)向上、你追我趕的氛圍。

       。3)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。班主任做學(xué)生的思想教育工作。引導(dǎo)學(xué)生合理安排各科的學(xué)習(xí)時(shí)間;培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自主性。指導(dǎo)他們結(jié)合自身特點(diǎn)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)他們進(jìn)行良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),相互合作,共同提高。

        (4)注重儀容儀表、規(guī)范個(gè)人行為教育。年級(jí)通過嚴(yán)查共管的方式,一方面由班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)生行為規(guī)范的具體要求,另一方面讓學(xué)生和班級(jí)自查,使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中逐步有意識(shí)地約束自己的言行,培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德質(zhì)量和自我教育能力。

       。5)理想前途教育。高二年級(jí)是樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要時(shí)期,理想教育尤為重要。年級(jí)以班會(huì)為主管道,開展理想前途教育,讓每一個(gè)學(xué)生設(shè)定成才目標(biāo),并制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的'切實(shí)計(jì)劃。

       。6)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)。培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班干部,讓他們真正成為班級(jí)的核心,班主任的助手。

        (7)各班加強(qiáng)安全教育工作,特別是重大安全事故的發(fā)生,提高學(xué)生的防范意識(shí)。年級(jí)堅(jiān)持點(diǎn)名制度,堅(jiān)持班主任必須跟班,年級(jí)組成員巡查的制度。

        3、班主任工作

        加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),協(xié)助班主任抓好班上各項(xiàng)常規(guī)工作,搞好班級(jí)管理。充分發(fā)揮班主任在班級(jí)管理、德育教育、文化建設(shè)過程中的核心作用,明確責(zé)任與目標(biāo),落實(shí)任務(wù)與要求,使班主任行動(dòng)有方向,考核有依據(jù)。

       。1)班主任老師要認(rèn)真詳細(xì)做好本班的學(xué)生狀況分析,并制定出切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃。

        (2)面向全體學(xué)生,對(duì)不同類型的學(xué)生,提出不同的教育目標(biāo)與要求。全體教師采取不同的教學(xué)方法,分層次教學(xué),加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),體現(xiàn)因材施教,使全體學(xué)生都有收獲和提高,都充滿希望。

       。3)班主任要繼續(xù)做好校園內(nèi)禁用手機(jī)的工作,對(duì)屢教不改的學(xué)生一定要辦好學(xué)習(xí)班。

        (4)班主任每天要檢查本班學(xué)生出勤、衛(wèi)生等情況,對(duì)于遲到學(xué)生各班要查明原因,作好記載。

        (5)建立班主任與任課教師交流機(jī)制,及時(shí)掌握本班課堂情況和學(xué)習(xí)效果,進(jìn)而合作加以改進(jìn),形成較為完善的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。

       。6)建立家校溝通合作機(jī)制,與家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)溝通,更好地教育學(xué)生,使每一位學(xué)生更好地成才。

        4、主動(dòng)熱情、積極配合其它方面工作

       。1)積極配合學(xué)校政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、總務(wù)處的工作,搞好學(xué)校各項(xiàng)工作。積極組織年級(jí)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)文體活動(dòng),爭(zhēng)取在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。

        (2)加強(qiáng)學(xué)生的生活管理,特別是關(guān)心住校生的思想、生活情況,及時(shí)了解發(fā)現(xiàn)問題,與宿舍管理員等及時(shí)解決,使學(xué)生身心愉快地投入學(xué)習(xí)。

        (3)配合教務(wù)處,做好年級(jí)的學(xué)科教學(xué)活動(dòng),以拓寬學(xué)生的知識(shí)面,培養(yǎng)興趣、愛好,培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力,推進(jìn)各方面素質(zhì)的提高。

        四、工作具體日程

        九月份

        1、暑期教師分工等開學(xué)籌備工作,加強(qiáng)新班級(jí)監(jiān)督管理。

        2、配合政教處對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育。

        3、年級(jí)組及班主任工作會(huì)議,落實(shí)本學(xué)期年級(jí)組初期工作安排。

        4、高二年級(jí)新學(xué)期教師會(huì)。

        十月份

        1、舉行第一次月考及考試總結(jié)分析,班主任會(huì)議,分析、交流、學(xué)習(xí)。

        2、配合校團(tuán)委舉行籃球賽。

        3、備課組長(zhǎng)會(huì)議,年級(jí)的培優(yōu)計(jì)劃及措施,發(fā)掘具有學(xué)習(xí)潛力的學(xué)生。

        4、積極配合學(xué)校其他部門的各項(xiàng)工作。

        十一月份

        1、各學(xué)科期中考試及期中考試表彰會(huì)。

        2、年級(jí)部分學(xué)生座談會(huì)。

        3、召開班主任會(huì)議,分析和交流各班情況,商談對(duì)策。

        4、積極配合學(xué)校其他部門的各項(xiàng)工作。

        十二月份

        1、檢查各備課組集體備課落實(shí)情況。

        2、第3次月考及考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析。

        3、完成期中教學(xué)評(píng)價(jià)

        4、積極配合學(xué)校其他部門的各項(xiàng)工作。

        元月份

        1、安全紀(jì)律教育。

        2、期末考試動(dòng)員及組織期末考試。

        3、期末各項(xiàng)數(shù)據(jù)的上報(bào)。

        4、完成教學(xué)評(píng)價(jià)及科任老師考評(píng)。

        5、積極配合學(xué)校其他部門的各項(xiàng)工作。

      高二年級(jí)的工作計(jì)劃4

        一、工作目標(biāo)

        1、把握新課標(biāo)下語文教學(xué)的新動(dòng)向,加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),適應(yīng)深化教育改革需要,努力更新教學(xué)理念,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。

        2、加強(qiáng)集體備課,注重合作,節(jié)約勞動(dòng);科學(xué)安排教學(xué)計(jì)劃,重視教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),突出集體備課的優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)學(xué)科資源優(yōu)化共享,切實(shí)注重教學(xué)效果。

        3、認(rèn)真學(xué)習(xí)和熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù),充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)設(shè)備,改進(jìn)教學(xué)方法,增加知識(shí)容量,提高教學(xué)效率。

        4、充分運(yùn)用語文教學(xué)規(guī)律,加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

        二、工作內(nèi)容

        1、細(xì)致科學(xué)教學(xué),夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),大幅提升學(xué)生成績(jī)。

        2、廣泛深入開展教研活動(dòng),為打造高效課堂“保駕護(hù)航”。

        三、具體措施

        1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材、《新課標(biāo)》,明確《新課標(biāo)》對(duì)高二年級(jí)的要求;認(rèn)真鉆研新教材,扎扎實(shí)實(shí)備好課,講好課,充分發(fā)揮課內(nèi)45分鐘的效力,科學(xué)支配時(shí)間,注重教學(xué)效果。

        2、做好備課組常規(guī)工作。健全備課組活動(dòng)制度,做到“四定”:即定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、中心發(fā)言。認(rèn)真完成自己的常規(guī)任務(wù):備課、上課、批作業(yè),評(píng)講等常規(guī)教學(xué)工作。進(jìn)一步做好減負(fù)增效工作,有計(jì)劃地補(bǔ)充一些課本上的拓展內(nèi)容,利用現(xiàn)有的學(xué)習(xí)資料,針對(duì)學(xué)生差異,分層次布置作業(yè)。

        3、編制學(xué)案,精選試題。學(xué)案編寫注意課時(shí)化、問題化、參與化、方法化、層次化原則,從而全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要根據(jù)教材的重點(diǎn)難點(diǎn),結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,針對(duì)學(xué)生實(shí)際水平,選擇或設(shè)計(jì)具有典型意義的練習(xí)。通過練習(xí),達(dá)到使學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)、舉一反三、觸類旁通、培養(yǎng)能力的目的`。

        4、明確職責(zé),分工合作,同心協(xié)力,面對(duì)新教材、新內(nèi)容,充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性,實(shí)行備課資料資源共享,備課方式各施所長(zhǎng)。同時(shí),通過相互聽課、評(píng)課,相互促進(jìn),提高自己的教學(xué)能力,更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。

        5、深入開展“主題化”系列教研活動(dòng),精心設(shè)計(jì)教研活動(dòng)方案,做到時(shí)間固定,主持人指定,主題明確,人人參與,研討氛圍濃厚,效果顯著。既能解決當(dāng)前課改中的熱點(diǎn)問題,又可從中獲得教研的方法,感悟教學(xué)研究的真諦。

        6、作文教學(xué)依據(jù)教材編寫體例,完成教本上的“表達(dá)交流”訓(xùn)練。調(diào)動(dòng)學(xué)生參與作文批改與點(diǎn)評(píng),提高批改實(shí)效。作文教學(xué)重自能作文,要引導(dǎo)學(xué)生自批自改。要求學(xué)生多練筆,老師要認(rèn)真批閱。本學(xué)期擬寫大作文8到10次(含考試作文4次),課外練筆以寫周記、日記為主。

        7、充分利用課外時(shí)間擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語文的能力。積極開展課外閱讀活動(dòng),每周精選較有思想性、篇幅短小的現(xiàn)當(dāng)代美文和文言短文,提供給學(xué)生閱讀,努力通過學(xué)生的自身積累和教師的指導(dǎo),從閱讀習(xí)慣、語感等多方面提升學(xué)生閱讀能力。

        8、要提倡“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。要有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),引導(dǎo)他們自主鉆研課文,自?shī)^其力,自得其知;要突出研究性學(xué)習(xí)特點(diǎn),拓展課堂內(nèi)容,深化課文理解;要組織合作學(xué)習(xí)小組,鼓勵(lì)學(xué)生相互切磋,相互討論。

        9、廣泛開展課余活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期,我組計(jì)劃開展一些作文競(jìng)賽如“書信寫作”“《少年犯》觀后感”等,各個(gè)班級(jí)根據(jù)自身情況也都在積極開展語文知識(shí)趣味活動(dòng)。

      高二年級(jí)的工作計(jì)劃5

        一、指導(dǎo)思想:

        全面貫徹落實(shí)學(xué)校及各處室工作計(jì)劃中所涉及的年級(jí)工作內(nèi)容,堅(jiān)持以教學(xué)為中心,德育置首位;樹立“打好基礎(chǔ)、養(yǎng)成習(xí)慣、學(xué)好方法、培養(yǎng)能力、全面發(fā)展'的教學(xué)思想,求真務(wù)實(shí),著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ);以強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)、優(yōu)化班風(fēng)、濃厚學(xué)風(fēng)為突破口,搞好班級(jí)教學(xué)管理;以培優(yōu)活動(dòng)為突破口抓好尖子生的培養(yǎng),以班主任為主體抓好后進(jìn)學(xué)生的教育和管理;鞏固教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)陣地,加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教師隊(duì)伍素質(zhì);以提高本年級(jí)教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn),實(shí)行階段考試制度,保證良好的教育教學(xué)質(zhì)量;切實(shí)做好本年級(jí)全體教師的管理工作,做好管理制度建設(shè),加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律管理,規(guī)范教師的教學(xué)行為,狠抓教學(xué)“六認(rèn)真”落實(shí)與檢查,努力提高教師的教學(xué)基本功。

        二、工作目標(biāo)

        1、教師:倡導(dǎo)“責(zé)任心、榮譽(yù)感、有協(xié)作、重奉獻(xiàn)”的團(tuán)隊(duì)精神,深入開展以“愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”為核心的師德教育。努力建設(shè)一支“師德高,師能強(qiáng),師業(yè)精”的教師隊(duì)伍。

        2、教育:積極開展道德品質(zhì)和理想情操教育,培養(yǎng)學(xué)生熱情向上,努力進(jìn)取的精神風(fēng)貌。做到遵規(guī)守紀(jì)、講究禮儀、學(xué)風(fēng)濃、考風(fēng)正、成績(jī)優(yōu)。探討后進(jìn)生轉(zhuǎn)化規(guī)律和邊緣生推進(jìn)策略,爭(zhēng)取取得一定成效。

        3、教學(xué):加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課程教學(xué)的思想,學(xué)會(huì)運(yùn)用新的教學(xué)方式,構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式,立足課堂主陣地,不斷提高教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量;努力探索分層的教學(xué)模式,切實(shí)做好尖子生的提高和潛能生的輔導(dǎo)工作,加大培優(yōu)的力度,同時(shí)做好差生的轉(zhuǎn)化工作及特殊生的管理工作,力爭(zhēng)通過高二一年的努力,促使學(xué)生創(chuàng)優(yōu)冒尖,全面提高各個(gè)層次學(xué)生的成績(jī)。

        4、管理:制度管理,科學(xué)和民主管理,競(jìng)爭(zhēng)管理,人文管理,精心打造優(yōu)秀年級(jí)。

        三、工作措施

        (一)年級(jí)組建設(shè)

        1、強(qiáng)化坐班考勤制度。按照學(xué)校要求制定高二年級(jí)辦公紀(jì)律,并保持辦公室的整潔,改善辦公室環(huán)境布置。對(duì)教師辦公提出幾點(diǎn)原則要求:

        (1)教師辦公考勤實(shí)行簽到制。上班時(shí)間上午:8:00-11:00,下午:14:30-17:00(隨學(xué)校作息時(shí)間作相應(yīng)調(diào)整)

       。2)坐班期間不得大聲喧嘩、說笑,或者做與教育教學(xué)無關(guān)的事,要注意保持辦公室的正常辦公氛圍。

       。3)關(guān)于上班、坐班的考勤,按學(xué)校要求,年級(jí)將組織人員進(jìn)行督查,每月把坐班、值班考勤結(jié)果上報(bào)學(xué)校進(jìn)行公布。違反坐班考勤制度的,將按學(xué)校有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

        2、實(shí)行階段性考試制度,加強(qiáng)教育教學(xué)過程競(jìng)爭(zhēng)管理,以此來促進(jìn)師生自身的不斷進(jìn)步和完善,以考促教,以考促學(xué),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

        3、實(shí)行例會(huì)制度。①每月一次年級(jí)例會(huì),總結(jié)上個(gè)月計(jì)劃執(zhí)行、落實(shí)情況,提出存在問題并討論解決辦法,布置本月工作;②兩周一次的班主任、備課組長(zhǎng)會(huì)議。首先由各班主任、備課組長(zhǎng)談自己上周工作成績(jī)及存在的問題。互通信息,交流管理方法,找出共性問題,然后大家共同討論,研究解決問題的方法,安排下一階段的工作內(nèi)容,最后由年級(jí)提出具體工作意見。③至少每月一次同班教師會(huì),由班主任召集主持,分析本班學(xué)生的具體情況(行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)、退步情況),提出問題,討論解決辦法,以后的同班教師會(huì)滾動(dòng)分析,及時(shí)調(diào)整措施;每班優(yōu)秀學(xué)生由班主任協(xié)調(diào)分配給任課老師,進(jìn)行補(bǔ)弱督促這些學(xué)生全面提高,會(huì)議做好記錄交年級(jí)組。

        4、實(shí)行常規(guī)教學(xué)月檢查制度,積極配合學(xué)校教務(wù)處、教研室組織的兩次大型的.教學(xué)、教研檢查問卷調(diào)查工作。

        5、實(shí)行全程管理制。對(duì)學(xué)生實(shí)行全程管理制,即學(xué)生從第一節(jié)課到晚自習(xí)下課;住校生從起身鈴一響,到晚上熄燈就寢,班主任按照班主任工作職責(zé)和工作要求、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)學(xué)生的日常行為規(guī)范》和《學(xué)生的管理制度》,按照教育教學(xué)的規(guī)律科學(xué)、規(guī)范進(jìn)行全程管理。使學(xué)生具有高度的組織性和紀(jì)律性,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        6、實(shí)行全員參與制。對(duì)學(xué)生的管理僅靠班主任孤軍奮戰(zhàn)是不行的,必須調(diào)動(dòng)各方面的力量,多方協(xié)作。為此對(duì)學(xué)生實(shí)行全員參與制。每個(gè)老師都是學(xué)生的管理者,班主任是每個(gè)班級(jí)的管理責(zé)任人,每位老師是各個(gè)學(xué)科、每節(jié)課的管理責(zé)任人。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想各方面要求了如指掌,做到有的放矢,科學(xué)協(xié)作,從而提高管理效益。

        7、加強(qiáng)對(duì)年級(jí)組教師的教學(xué)、教研的管理力度。抓好常規(guī)教學(xué)工作,組織教師認(rèn)真做好備、教、批、輔、考等項(xiàng)工作。切實(shí)落實(shí)好每周每科的集體備課,積極配合學(xué)校大教研組開展的教學(xué)研究工作。組織好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)方面的理論文章和教育教學(xué)方面的實(shí)踐文章,開拓教師的視野,指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。采取走出去,請(qǐng)進(jìn)來的方法,學(xué)習(xí)借鑒外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和好的作法。

        (二)教學(xué)方面

        1、分層教學(xué)、整體推進(jìn):鑒于生源結(jié)構(gòu)復(fù)雜、層次相差甚大,統(tǒng)一化的要求顯然不符合教學(xué)實(shí)際,為此年級(jí)組在學(xué)校的指導(dǎo)下采取三個(gè)“分層”要求,實(shí)施整體推進(jìn)工作。一是課堂教學(xué)上的分層要求。課堂上在完成必須的基本教學(xué)內(nèi)容后,在補(bǔ)充知識(shí)方面盡量考慮到各學(xué)習(xí)層面的學(xué)生。要根據(jù)學(xué)生的學(xué)力,明確提出哪些他們必須掌握、哪些可以選學(xué)、哪些可以放棄,確保課堂上每個(gè)學(xué)生都有所收獲。二是作業(yè)布置上的分層要求。教師在吃透學(xué)生的前提下,認(rèn)真篩選習(xí)題和補(bǔ)充題,按照必做、選做、參考等幾個(gè)層次去要求學(xué)生。必做題目每個(gè)學(xué)生都必須按時(shí)、高質(zhì)量完成;選做、參考題學(xué)生有余力的去完成,應(yīng)使每個(gè)學(xué)生在要求上有明確的目標(biāo)和任務(wù),從而在自己現(xiàn)有能力的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。三是學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)上的分層要求。在這些學(xué)生各個(gè)方面、特別是學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)上應(yīng)有不同的標(biāo)準(zhǔn),評(píng)價(jià)應(yīng)以發(fā)展程度為標(biāo)準(zhǔn),有所進(jìn)步就應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì),不能用優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)來衡量他們,這樣不但不切合實(shí)際,還會(huì)挫傷他們的自尊心和進(jìn)取的信心。

        2、教師主導(dǎo)、學(xué)生主體:全體教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和考試說明,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的高考方案,探討新高考方案實(shí)施的措施,把握高考的難度和深度,在教學(xué)中要有的放矢,爭(zhēng)取少做無用功,提高教學(xué)效率。教師要注意教學(xué)方法的改進(jìn),在課堂上發(fā)揮學(xué)生的主體作用,張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力,以達(dá)到開發(fā)學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生能力的目的。

        3、培優(yōu)補(bǔ)弱、全面提高:對(duì)弱科生和后進(jìn)生要給予補(bǔ)差(盯、幫、補(bǔ)),多鼓勵(lì),幫助學(xué)生樹立信心;對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)嚴(yán)格要求,多指導(dǎo);培養(yǎng)擴(kuò)大尖子生,推進(jìn)轉(zhuǎn)化中間生,幫助提高后進(jìn)生。在面向全體學(xué)生的同時(shí),注意對(duì)尖子生的培養(yǎng)。本學(xué)期將認(rèn)真抓好兩個(gè)理科奧賽班的教學(xué),成立培優(yōu)小組,落實(shí)輔導(dǎo)計(jì)劃,力爭(zhēng)有所突破。

        4、端正考風(fēng),優(yōu)化教風(fēng),濃厚學(xué)風(fēng):嚴(yán)肅考試紀(jì)律,做好學(xué)生考試紀(jì)律教育;大型考試的考場(chǎng)按要求統(tǒng)一布置,注意試卷的保密工作,考后及時(shí)批閱(2人以上要流水批閱),登分后成績(jī)不予更改。嚴(yán)肅教師上課紀(jì)律,教師精心備課,認(rèn)真上課,足量布置作業(yè),及時(shí)批改,加大作業(yè)輔導(dǎo)、反饋的力度;每月檢查教案和作業(yè),及時(shí)反饋給老師;上課預(yù)備鈴響老師要及時(shí)到班級(jí)準(zhǔn)備上課,不遲到;上課時(shí)手機(jī)要關(guān)機(jī)或調(diào)成無聲;不得私自調(diào)課或找人替代(包括晚自習(xí));上課(包括晚自習(xí))期間不得隨意離開教室;上課時(shí)間不得隨意將學(xué)生叫出教室。加強(qiáng)班集體建設(shè),規(guī)范班級(jí)的紀(jì)律管理,提高自習(xí)課的學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)質(zhì)量,對(duì)學(xué)生的作息時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo),確保學(xué)習(xí)的計(jì)劃性,有序性,科學(xué)性與實(shí)效性。各班可結(jié)合本班實(shí)際調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,如:成立學(xué)習(xí)互助小組,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流(可利用班會(huì)課),優(yōu)秀作業(yè)展示,各班成立圖書角等途徑創(chuàng)造“比、拼、趕、幫”的學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。

        5、狠抓規(guī)范、強(qiáng)調(diào)落實(shí):狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)范性,提高學(xué)生的規(guī)范意識(shí)。加強(qiáng)對(duì)規(guī)范化作業(yè)的檢查力度,制定各科規(guī)范化作業(yè)標(biāo)準(zhǔn),努力提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,從而保證學(xué)生考試的規(guī)范性與準(zhǔn)確性。把學(xué)校的作業(yè)落到實(shí)處;年級(jí)將配合教務(wù)處認(rèn)真檢查此項(xiàng)工作;全面檢查作業(yè)批改、備課等情況,

        6、注重學(xué)法、培養(yǎng)習(xí)慣:利用班會(huì)時(shí)間、班訓(xùn)時(shí)間、課堂教學(xué)間隙有計(jì)劃的組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)法交流和指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率,促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高;狠抓學(xué)生非智力因素的培養(yǎng),努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,注重學(xué)生毅力與耐力的養(yǎng)成。主要在學(xué)生作業(yè)的規(guī)范上與自習(xí)課的質(zhì)量上下功夫,要求學(xué)生能坐得住,沉下心,努力學(xué)。

        7、以研促教,以研促學(xué):科研興教、名師興校是學(xué)校的一項(xiàng)工作目標(biāo)。本學(xué)年,年級(jí)將著重抓好備課組建設(shè)。調(diào)整辦公室,以學(xué)科組為整體來分配辦公室,利于各個(gè)學(xué)科開展教研活動(dòng);扎實(shí)開展集體備課活動(dòng),不斷探索探討教材教法,做到每次活動(dòng)都有內(nèi)容有記載;更新觀念,樹立“教而不研則淺”的意識(shí),認(rèn)真寫好教育教學(xué)論文,積極開展課題研究;做好上課聽課評(píng)課的組織工作;積極配合教務(wù)處、教研室做好各項(xiàng)工作,爭(zhēng)做教科研優(yōu)秀年級(jí)。

        (三)德育工作

        1、抓好兩支隊(duì)伍建設(shè)

       。1)班主任隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)目前教師和班主任的現(xiàn)狀,年級(jí)配合學(xué)校對(duì)教師和班主任進(jìn)行局部調(diào)整,以激發(fā)教師和班主任的工作熱情,增強(qiáng)教師和班主任的責(zé)任感及部分教師的危機(jī)意識(shí)。要充分挖掘有經(jīng)驗(yàn)的班主任帶頭作用,同時(shí)重視對(duì)青年班主任的培養(yǎng)。定期召開班主任例會(huì),班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),提升班主任的理論水平和工作水平及協(xié)作能力。另外我們將制定年級(jí)周行事歷,每周一份,總結(jié)上周工作安排下周工作,加強(qiáng)對(duì)班主任工作的指導(dǎo),充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用,調(diào)動(dòng)班主任工作積極性,按學(xué)校德育工作總體目標(biāo)要求,對(duì)班主任進(jìn)行思想品德教育。

       。2)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)生干部是廣大學(xué)生的帶頭人,是年級(jí)與班主任的好幫手,他們的工作是學(xué)校工作的重要組成部分,對(duì)班集體的建設(shè)起著巨大的推動(dòng)作用。因此,對(duì)班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)就顯得尤為重要。我們將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的干部的培訓(xùn),使他們發(fā)揮學(xué)生干部組織自我管理、自我教育的管理職能,使學(xué)生干部成為學(xué)生的楷模和帶頭人,積極發(fā)掘以先進(jìn)典型帶動(dòng)年級(jí)學(xué)生整體素質(zhì)。

        2、繼續(xù)堅(jiān)持班主任值班制度。每天由值班的行政領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師和學(xué)生會(huì)學(xué)生對(duì)班級(jí)進(jìn)行:到校、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、自習(xí)紀(jì)律、宿舍紀(jì)律等方面的檢查,并將檢查結(jié)果以通報(bào)的形式及時(shí)公示。

        3、發(fā)揮學(xué)生會(huì)的自律和自制作用。每天由學(xué)生會(huì)學(xué)生干部值班,檢查每班的自習(xí)課紀(jì)律等,并每天公示前一天的結(jié)果,這一結(jié)果與學(xué)生個(gè)人考評(píng)和班級(jí)考評(píng)掛勾。

        4、定期召開多種形式的座談會(huì)。特別注重對(duì)尖子生、班干部、后進(jìn)生等特殊群體的教育,并根據(jù)其各自的特點(diǎn),制定不同教育方法,使他們既成人又成才。

        5、加強(qiáng)對(duì)“后進(jìn)生”的管理。建立“后進(jìn)生”檔案,要求每位班主任、每位教師都要了解每班“后進(jìn)生”的情況,并從作業(yè)入手,由班主任提供名單,每次作業(yè)“后進(jìn)生”的必須到位。

        6、每月一次學(xué)生儀容儀表大檢查。檢查結(jié)果反饋給班主任,存在問題必須馬上整改。

        四、工作安排

        九月

        1、開學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作:新學(xué)年教師分課,教學(xué)生活環(huán)境整理,作息時(shí)間表、各類書本薄冊(cè)文具準(zhǔn)備和發(fā)放。

        2、制定各項(xiàng)工作計(jì)劃(年級(jí)工作計(jì)劃、備課組工作計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃),編排好表冊(cè)并及時(shí)上交。

        3、召開班主任會(huì)議,組織學(xué)生報(bào)名上課,做好開學(xué)教育工作,租住生登記,簽協(xié)議書。

        4、召開教研組長(zhǎng)會(huì)議,

        5、教師教學(xué)常規(guī)月檢查

        6、教師大會(huì)、學(xué)生大會(huì)

        7、以備課組為單位,優(yōu)秀教師示范課,開展相互聽評(píng)課活動(dòng);業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)拉開序幕。

        8、參加市級(jí)教研活動(dòng)教學(xué)常規(guī)。

        9、文明教室與文明宿舍的創(chuàng)建。

        十月

        1、組織階段考試(一)教師考后質(zhì)量分析總結(jié)

        2、誠(chéng)信教育,考紀(jì)、考風(fēng)教育

        3、召開各班教師座談會(huì)

        4、各班級(jí)召開學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),進(jìn)行學(xué)生方法培訓(xùn)指導(dǎo)。

        5、德育常規(guī)檢查和每月創(chuàng)建。

        6、教學(xué)問卷調(diào)查

        7、教學(xué)常規(guī)檢查

        8、組織學(xué)生干部培訓(xùn)

        十一月

        1、組織年級(jí)學(xué)生座談會(huì)

        2、德育工作中期總結(jié)、交流。

      高二年級(jí)的工作計(jì)劃6

        一、指導(dǎo)思想:

        “一切以學(xué)生的全面的、可持續(xù)發(fā)展為本”,以現(xiàn)代教育教學(xué)理論為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹新課改理念,以人為本,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用;牢牢把握“一年穩(wěn)基礎(chǔ)、兩年增實(shí)力、三年上臺(tái)階”這一發(fā)展主線,加大“依法治校、以德立!钡牧Χ龋瑥(qiáng)化“科學(xué)強(qiáng)校、文化興!钡囊庾R(shí),緊緊圍繞高二教育教學(xué)目標(biāo),加強(qiáng)教育教學(xué)過程管理,充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性,實(shí)行分層次教學(xué),狠抓落實(shí),以提高教育教學(xué)效益;遵循教育教學(xué)規(guī)律,務(wù)實(shí)創(chuàng)新;腳踏實(shí)地,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量;樹立“校興我榮,校衰我恥”的教學(xué)理念,增強(qiáng)危機(jī)意識(shí),培養(yǎng)創(chuàng)新能力;加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合,充分挖掘教育資源,形成教育合力。

        二、年級(jí)宗旨:

        團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、求真、和諧

        三、工作目標(biāo):

        高二年級(jí)將以班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為突破口,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的言行,凈化學(xué)生生活環(huán)境,增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛,努力使學(xué)生成為具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣、具有勤奮、創(chuàng)新、勇于探索的進(jìn)取精神。培養(yǎng)學(xué)生的.集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。樹立良好的班風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自我控制力,形成良好的學(xué)風(fēng),在年級(jí)中形成一種相互競(jìng)爭(zhēng)、和諧發(fā)展的良好氛圍。搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作,使不同層次的學(xué)生在各個(gè)方面都有所突破。尤其在尖子生的培養(yǎng)方面年級(jí)將加大力度,工作再上一個(gè)臺(tái)階。

        四、具體措施

        1、加強(qiáng)學(xué)生管理工作

       。1)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),注重理論學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)推廣,抓好班主任的培養(yǎng)工作,注重信息交流,了解學(xué)生狀態(tài),每周日晚上召開班主任例會(huì)解決突出問題,提升班主任的工作進(jìn)取心和責(zé)任心,提高班級(jí)管理工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

        (2)制定詳細(xì)的《班級(jí)管理考核與評(píng)比方案》,強(qiáng)化學(xué)生管理,從嚴(yán)要求,耐心教化,細(xì)心觀察,有針對(duì)性地解決和排除班級(jí)中存在的矛盾和不穩(wěn)定因素。

       。3)加強(qiáng)班團(tuán)干部的建設(shè)和培訓(xùn),年級(jí)組和各班將進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生干部隊(duì)伍,加強(qiáng)干部培訓(xùn),提高干部的管理能力和水平,充分發(fā)揮學(xué)生干部在管理中的作用。

        (4)加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系與溝通,定期召開家長(zhǎng)會(huì),互通情況,并讓家長(zhǎng)了解支持學(xué)校的教育教學(xué)措施,形成教育合力。

       。5)重視學(xué)生心理疏導(dǎo)工作,針對(duì)起始年級(jí)學(xué)生容易出現(xiàn)的心理焦慮、心理浮躁等問題,有計(jì)劃地開設(shè)系列講座或報(bào)告,及時(shí)做好疏導(dǎo)和引導(dǎo)工作。

       。6)有計(jì)劃的開展文體活動(dòng),讓學(xué)生勞逸結(jié)合,張弛有度,不搞疲勞戰(zhàn),能使全體同學(xué)始終以飽滿的熱情投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。

        2、加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)

       。1)發(fā)揮備課組的作用,實(shí)行備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,規(guī)范備課制度。以“備課組”為中心,抓本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。通過新老教師結(jié)對(duì)子,一幫一的方式把教、聽、評(píng)、考、改等各項(xiàng)工作落到實(shí)處,不定期檢查“傳幫帶”效果。

       。2)結(jié)合學(xué)校開展的教研活動(dòng),每人都要在本學(xué)期上好公開課或示范課,在教學(xué)中應(yīng)突出個(gè)性化教學(xué),學(xué)期末寫一篇高質(zhì)量的教改論文。

        (3)以分層次教學(xué)為突破口,加強(qiáng)任課教師的合作意識(shí)、教研意識(shí),通過加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)過程的監(jiān)控,建立分層次教學(xué)檔案,把分層次教學(xué)中教師好的設(shè)想、意見、改進(jìn)方法、有價(jià)值的體會(huì)和感想收集起來,作為資料存入檔案,不定期對(duì)學(xué)生、教師、班主任進(jìn)行分層教學(xué)跟蹤調(diào)查,了解進(jìn)展?fàn)顟B(tài)。

       。4)嚴(yán)格檢查教案,杜絕上課無教案現(xiàn)象。評(píng)價(jià)教案要看是否突出“以學(xué)生為主體”。

        (5)實(shí)行教師候課制,上課鈴響前,教師必須站在門口,教師不準(zhǔn)拖堂,不能占用學(xué)生下課活動(dòng)時(shí)間。

        (6)要求教師準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo),耐心回答學(xué)生的問題,嚴(yán)格限制爭(zhēng)搶時(shí)間,認(rèn)真足量批改作用,對(duì)問題多者要進(jìn)行面批面改。

       。7)嚴(yán)把周練測(cè)試、月考質(zhì)量關(guān),嚴(yán)明考試紀(jì)律,抓好分?jǐn)?shù)準(zhǔn)確率和卷面質(zhì)量。

       。8)繼續(xù)實(shí)行教師彈性坐班制度,要求全體教師每周一和周四都要到辦公室坐班;周二和周三各備課組都分別進(jìn)行備課活動(dòng),年級(jí)考勤。

        3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

        (1)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想前途的教育,讓學(xué)生明白為什么要學(xué)?增強(qiáng)學(xué)習(xí)的使命感。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎么學(xué),反思怎樣學(xué)才能事半功倍,提高學(xué)習(xí)效率,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性。

        (2)在班級(jí)內(nèi)組織“手拉手、一幫一結(jié)對(duì)子”、“勤奮學(xué)習(xí)、超越對(duì)手”活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué),共同提高。

       。3)將研究性學(xué)習(xí)落到實(shí)處,要求每生都必須積極參與到研究性學(xué)習(xí)中去,從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

       。4)培尖補(bǔ)差工作,由年級(jí)主任牽頭,備課組長(zhǎng)、班主任參與,摸清年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生及成績(jī)或出現(xiàn)偏科的學(xué)生名單,上報(bào)年級(jí),因人而異,因材施教,并分解到具體老師,全程進(jìn)行培養(yǎng)及輔導(dǎo)。

      高二年級(jí)的工作計(jì)劃7

        20xx—20xx年度第一學(xué)期工作已經(jīng)開始,在新的一學(xué)期內(nèi),我們高二數(shù)學(xué)組全體老師將緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,齊心協(xié)力、踏踏實(shí)實(shí)做好各自的教學(xué)和教育工作,在提高自己的教育教學(xué)的水平的同時(shí),積極參與各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),組織和制定本學(xué)科的研究性課題,爭(zhēng)取在期末考試中取得理想的成績(jī),F(xiàn)將這學(xué)期的計(jì)劃如下:

        一、教學(xué)方面:

        這學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)學(xué)生來說,整體上偏難,特別是運(yùn)算能力在這學(xué)期將得到深化和強(qiáng)化,所以對(duì)教師的要求也必將高。

        在教學(xué)內(nèi)容方面,我們還是主要按照我們學(xué)生的特點(diǎn),對(duì)癥下藥,講清基本題,理順中檔題,適當(dāng)補(bǔ)充難題;普通班不追求偏和難,特別對(duì)圓錐曲線部分的一些重點(diǎn)、難點(diǎn)的計(jì)算題,必須詳細(xì)講解給學(xué)生聽,有些問題甚至需要多講解幾遍,讓絕大部分學(xué)生真正落實(shí)到位。

        每位教師上完課之后需要思考三個(gè)問題:我這節(jié)課上得如何?有誰的課比我還優(yōu)秀?怎樣上這節(jié)課更好、最好?并在備課筆記上做好記錄,為以后的教育教學(xué)提供參考。

        在課課練上,以基本題為主,重點(diǎn)在中檔題上,做錯(cuò)的問題要抓落實(shí),不放棄任何一個(gè)學(xué)生,不放過任何一個(gè)問題。在課堂上,每位教師都要重視板書,因?yàn)閷W(xué)生的書寫不規(guī)范部分來源于教師的板書,每節(jié)課最低有1~2題在書寫上力求規(guī)范。

        二、師資建設(shè):

        根據(jù)學(xué)校的具體部署認(rèn)真落實(shí):

       、俜e極聽有經(jīng)驗(yàn)的.教師的課,并且積極聽取指導(dǎo)老師的意見,認(rèn)真改進(jìn)課堂教學(xué)上的薄弱環(huán)節(jié)。

        ②積極參與備課組的教學(xué)資源的建設(shè),積極參與講義和練習(xí)的擬定,努力探索信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,學(xué)習(xí)新課程對(duì)于我們教師的用途和影響。

       、蹖(duì)于有一定經(jīng)驗(yàn)的教師,在認(rèn)真落實(shí)教務(wù)處的工作要點(diǎn)的情況之外,需經(jīng)常組織其余的教師聽取你所帶的新教師的課,并請(qǐng)其他老師幫助提高教師的教學(xué)教育水平。同時(shí)希望組內(nèi)各位老師都經(jīng)常相互聽課,并及時(shí)評(píng)課。鼓勵(lì)每位教師就自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)或教訓(xùn),認(rèn)真總結(jié),在參與數(shù)學(xué)教育理論知識(shí)的基礎(chǔ)上,結(jié)成自己的觀念,并希望能夠?qū)懗烧撐,最后能夠與本組其他的教師共享。

        三、集體備課:

        為了能夠?qū)⒓w備課落到實(shí)處,集體備課做到統(tǒng)一時(shí)間,統(tǒng)一地點(diǎn),確定主要內(nèi)容。

       。1)按上周集體備課中預(yù)先確定備課章節(jié),各位教師論輪流發(fā)言,指出備課中的思路,重點(diǎn)和難點(diǎn)。

       。2)然后就上述內(nèi)容請(qǐng)備課組全體成員共同討論教學(xué)任務(wù)中的有關(guān)教學(xué)大綱,疏通教材,指出重難點(diǎn),列舉一些典型例題,精選練習(xí)題等,并請(qǐng)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師做必要的解釋、說明和補(bǔ)充,備課組長(zhǎng)認(rèn)真做好記錄,對(duì)于一些認(rèn)識(shí)分歧比較大的地方,認(rèn)真討論,達(dá)成共識(shí)。

        (3)討論下周教案的編撰的具體事宜,確定四至五課時(shí)內(nèi)容的個(gè)體教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、例題選編及作業(yè)的布置。

        (4)最后就當(dāng)前的教學(xué)及工作情況,請(qǐng)備課組各成員相互交流,提出建議,說出不足,并由備課組長(zhǎng)記錄整理,為以后的教學(xué)計(jì)劃或集體備課的適當(dāng)調(diào)整提供第一手寶貴資料。

        以上幾點(diǎn)就是我們高二數(shù)學(xué)組在本學(xué)期的工作計(jì)劃,代表我們?nèi)w高二數(shù)學(xué)教師的工作打算,我們一定能夠落實(shí)好學(xué)校和部門的任務(wù),并能夠按照自身的特點(diǎn)和所教班級(jí)的具體情況認(rèn)真做好自己的教育教學(xué)工作。希望在我們?nèi)w教師的努力下,在期末聯(lián)考中能取得輝煌的成績(jī)!

      高二年級(jí)的工作計(jì)劃8

        高二年級(jí)是整個(gè)高中階段承上啟下的一年,高二下學(xué)期的教學(xué)與管理更是學(xué)生進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ),為迎戰(zhàn)高三做好充分準(zhǔn)備的關(guān)鍵學(xué)期。我們本著嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的態(tài)度,在認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作得失的基礎(chǔ)上,結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際情況,制定本學(xué)期的工作計(jì)劃。

        一、現(xiàn)狀分析

        20xx屆高二年級(jí)19班,班次261-279,其中理科12班,文科7班。,20xx年末做過如下調(diào)整:261班班主任調(diào)換為XXX,268班班主任調(diào)換為XXX,269班班主任調(diào)換為XXX。經(jīng)過高二第一學(xué)期的努力,同層次的班級(jí)也有了較大差距,有待所有老師進(jìn)一步創(chuàng)造性地開展工作。

        師資方面:本學(xué)年教導(dǎo)處對(duì)數(shù)學(xué)科任老師作了調(diào)整,帶雙班的人多了,這對(duì)初代課的年輕教師是一個(gè)挑戰(zhàn),必須提高認(rèn)識(shí),在保證質(zhì)量得前提下完成教學(xué)任務(wù),把檢查、督促放在首位。還有幾位請(qǐng)假教師返崗,幾位待請(qǐng)假教師(物理學(xué)科),一定要深入班級(jí)了解學(xué)情,做好假前假后的銜接工作。

        經(jīng)過高二第一學(xué)期的努力,學(xué)生已經(jīng)分層,尖子生不明顯,高中階段的學(xué)習(xí)方法和理念需要進(jìn)一步提升。而一部分學(xué)生已沒有進(jìn)取的信心、精神不振、缺乏斗志和理想,有些同學(xué)心理問題比較明顯,男女交往需要指導(dǎo)等。

        二、指導(dǎo)思想

        緊緊圍繞學(xué)校總體部署,貫徹新課標(biāo)精神,深化課堂教學(xué)改革,著力進(jìn)行分層教學(xué),打造高效課堂。在學(xué)生管理上創(chuàng)新機(jī)制,狠抓學(xué)生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,以班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。在教師管理上加強(qiáng)制度建設(shè)和落實(shí),規(guī)范教師的教學(xué)行為,狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)與檢查,認(rèn)真執(zhí)行課堂教學(xué)改革的各項(xiàng)措施,努力提高課堂效益。本學(xué)期我們高二年級(jí)組全體教師,將用百倍的信心、嚴(yán)明的紀(jì)律和高昂的斗志完成各項(xiàng)工作,開展好各項(xiàng)活動(dòng),為學(xué)校交一個(gè)漂亮賬。

        三、工作目標(biāo):

        1、教師:倡導(dǎo)“愛心、責(zé)任心、榮譽(yù)感、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)”的團(tuán)隊(duì)精神;加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平;深化課堂教學(xué)改革,切實(shí)提升質(zhì)量,把方法教給學(xué)生,把時(shí)間還給學(xué)生,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

        2、學(xué)生:培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,營(yíng)造刻苦學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取、積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng);開展道德品質(zhì)和理想情操教育,努力讓學(xué)生做到遵規(guī)守紀(jì)、講究禮儀、學(xué)風(fēng)濃、考風(fēng)正、成績(jī)優(yōu)。

        3、教學(xué):加強(qiáng)分層教學(xué),分類推進(jìn)的研究,全面提高學(xué)習(xí)成績(jī);切實(shí)做好尖子生的培養(yǎng)和提高以及潛能生的輔差工作。同時(shí)做好困難生的幫扶工作及特殊學(xué)生的管理和轉(zhuǎn)化工作。

        4、管理:創(chuàng)新思想,認(rèn)真落實(shí)本年級(jí)制定的各項(xiàng)管理制度,做到制度管理和人性化管理的有機(jī)結(jié)合,年級(jí)管理者以身作則,身先士卒,形成嚴(yán)明高效、富有活力的新局面。

        四、具體計(jì)劃與措施:

       。ㄒ唬┑掠ぷ鳎

        1、加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育。結(jié)合“走進(jìn)學(xué)生心靈”的德育活動(dòng),通過學(xué)科滲透、主題班會(huì)、校報(bào)等途徑,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育,激發(fā)學(xué)生的成才欲望。大力整治學(xué)生的服飾儀表不規(guī)范現(xiàn)象,全面落實(shí)“行為求美、人性向善、特長(zhǎng)發(fā)展、精神充實(shí)、心靈和諧”的五維德育目標(biāo),讓學(xué)生學(xué)習(xí)有目標(biāo),行為有準(zhǔn)則。

        2、加強(qiáng)集體主義教育,提升班級(jí)凝聚力。以活動(dòng)促活力,全力打造特色班級(jí),如“書香班級(jí)”、“愛心班級(jí)”。

        3、加強(qiáng)心理素質(zhì)教育。要求班主任平時(shí)有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)教育,增強(qiáng)學(xué)生百折不撓的意志

        4、加強(qiáng)法制教育和安全教育。引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法,熱愛生活,珍惜生命。

       。ǘ┙虒W(xué)工作:

        1、加強(qiáng)學(xué)生的.學(xué)習(xí)過程管理

       。1)繼續(xù)抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育。良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是順利完成學(xué)習(xí)任務(wù),促進(jìn)學(xué)生成績(jī)?nèi)嫣嵘那疤釛l件。本學(xué)期還要以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),發(fā)揮尖子生“帶”的作用,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力,使各層次學(xué)生成績(jī)都有提高。

       。2)加強(qiáng)學(xué)習(xí)目標(biāo)的教育。班內(nèi)因人而異設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo),發(fā)揮目標(biāo)的激勵(lì)作用,讓學(xué)生在目標(biāo)的帶動(dòng)下,通過發(fā)奮努力,不斷地提高自己的學(xué)習(xí)水平。使優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有大的進(jìn)步,學(xué)習(xí)困難的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,并能主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。

        2、規(guī)范教師教學(xué)管理。

        (1)繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)檢查,落實(shí)好備、教、批、輔、改等環(huán)節(jié),全面鋪開周練月考計(jì)劃。按日分配周練,倡導(dǎo)全體任課教師都要對(duì)學(xué)生管教管導(dǎo),做到全員參與管理。

       。2)分層教學(xué),整體推進(jìn)。鑒于生源結(jié)構(gòu)復(fù)雜、層次相差甚大,學(xué)校的A班、B班、實(shí)驗(yàn)班學(xué)生狀況差別甚大。為此年級(jí)組在學(xué)校的指導(dǎo)下將采取三個(gè)“分層”要求,實(shí)施整體推進(jìn)工作。

        一是課堂教學(xué)上的分層要求。教師應(yīng)根據(jù)不同類型學(xué)生選擇不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)難度,在完成必須的基本教學(xué)內(nèi)容后,在補(bǔ)充知識(shí)方面盡量考慮到各學(xué)習(xí)層面的學(xué)生。尤其是象數(shù)理化等一些弱勢(shì)學(xué)科要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,明確提出哪些他們必須掌握、哪些可以選學(xué)、哪些可以放棄,確保課堂上每個(gè)學(xué)生都有所收獲。

        二是作業(yè)布置上的分層要求。教師在吃透學(xué)生的前提下,認(rèn)真篩選習(xí)題和補(bǔ)充題,按照必做、選做、參考等幾個(gè)層次去要求學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生在要求上有明確的目標(biāo)和任務(wù),從而在自己現(xiàn)有能力的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

        三是學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)上的分層要求。教師在對(duì)學(xué)生各個(gè)方面,特別是學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)上應(yīng)有不同的標(biāo)準(zhǔn),評(píng)價(jià)應(yīng)以發(fā)展程度為標(biāo)準(zhǔn),有所進(jìn)步就應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì),不能用優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)來衡量他們,這樣不但不切合實(shí)際,還會(huì)挫傷他們的自尊心和進(jìn)取的信心。

       。3)認(rèn)真組織周練,有針對(duì)性地復(fù)習(xí)鞏固所學(xué),落實(shí)“把數(shù)量降下來,質(zhì)量提上去,把方法教給學(xué)生,把時(shí)間還給學(xué)生”的要求,提高教學(xué)的有效性。

       。4)完成學(xué)校下達(dá)的“公開課、同題對(duì)比課”等任務(wù),積極參與月專題教研活動(dòng),讓教學(xué)與思考結(jié)合起來,高效課堂真正高效起來。

        (三)教師隊(duì)伍建設(shè):

        1、配合教研室工作,強(qiáng)化備課組職能,全面提高教師教育教學(xué)水平。充分利用外出學(xué)習(xí)、集體備課等形式,加強(qiáng)教師的交流與合作,提高備課組的整體業(yè)務(wù)水平和職業(yè)技能;

        2、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)進(jìn)程,提高年級(jí)管理人員的專業(yè)素養(yǎng)和戰(zhàn)斗力。開展班主任月例會(huì)制度,總結(jié)反思得失,安排后期工作,提高工作的預(yù)見性和針對(duì)性;關(guān)心青年班主任的成長(zhǎng),及時(shí)了解他們的工作狀態(tài)和思想變化,給予必要的指導(dǎo),幫助他們排解工作和思想上的困惑,分擔(dān)班級(jí)管理中的負(fù)擔(dān);利用班主任論壇、例會(huì)、座談會(huì)學(xué)習(xí)名師的教育方法,分析年級(jí)管理中出現(xiàn)的典型案例,讓班主任在討論和交流中提高,在借鑒和反思中提升自己的管理能力。

        縱然雄關(guān)漫道真如鐵,我們高二年級(jí)全體師生信心百倍、意志如鋼似鐵。相信我們只要把各項(xiàng)工作抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí),再加上有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確決策,高二年級(jí)一定會(huì)創(chuàng)造佳績(jī),順利邁入高三。

        附:主要工作安排二月:

        1、開學(xué)工作,做好收心教育,強(qiáng)調(diào)常規(guī)管理和安全教育。(班主任)

        2、進(jìn)行儀表檢查,加強(qiáng)禮儀常規(guī)教育。(班主任)

        3、做好上學(xué)期期末考試成績(jī)分析。(全體教師)

        4、做好加課調(diào)整工作,開展周練。(年級(jí)組)

        三月:

        1、第一次月考及成績(jī)分析。(年級(jí)組)

        2、學(xué)情調(diào)查,確定弱科生名單。(班主任)

        3、做好師生思想的溝通、學(xué)法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。(全體教師)

        4、積極參與“同題對(duì)比課”聽課、評(píng)課活動(dòng)。(全體教師)

        四月:

        1、組織學(xué)期第一次常規(guī)檢查。(年級(jí)組)

        2、針對(duì)常規(guī)檢查中的問題和老師及時(shí)溝通。(年級(jí)組)

        3、期中考試(教導(dǎo)處)

        4、成績(jī)分析及前半期工作總結(jié)。(全體教師)

        五月:

        1、各班級(jí)開展朗誦、演講、辯論、演唱等豐富多彩的活動(dòng)。(班主任)

        2、強(qiáng)化學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)工作。(年級(jí)組)

        3、強(qiáng)化安全教育、行為規(guī)范養(yǎng)成教育。(班主任)

        六月:

        1、常規(guī)檢查,評(píng)比。(年級(jí)組)

        2、期末復(fù)習(xí)迎考。(全體教師)

        3、年級(jí)各項(xiàng)工作總結(jié)。(年級(jí)組)

      高二年級(jí)的工作計(jì)劃9

        高二學(xué)年是高中教育的一個(gè)承前啟后的過渡期,在高中階段起著決定性作用。為了使學(xué)生盡快地適應(yīng)文、理分科后的學(xué)習(xí)和生活;為了能更充分地挖掘?qū)W生的智慧和潛能;為了能把本班建設(shè)成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班集體;為了能把學(xué)生培養(yǎng)成“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人;更為了能讓學(xué)生在各方面都得以健康的發(fā)展和實(shí)現(xiàn)自己的理想,F(xiàn)特制定計(jì)劃如下:

        一、奮斗目標(biāo)

        爭(zhēng)創(chuàng)年級(jí)文科班前三名。

        二、思想建設(shè)

        a)高二是青少年身心發(fā)育趨于成熟的一個(gè)重要階段,極易產(chǎn)生一些心理問題。作為班主任,首要任務(wù)就是盡快熟悉學(xué)生,想方設(shè)法縮短「此文轉(zhuǎn)載于」與學(xué)生的距離,積極主動(dòng)地為學(xué)生排憂解難,做到讓每一位學(xué)生都健康快樂地成長(zhǎng)。

        b)盡快地搞好高一到高二的過渡,形成一個(gè)好的開端。班主任要善于用心觀察,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決,善于運(yùn)用一切方法來激勵(lì)先進(jìn),調(diào)動(dòng)一切力量做好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認(rèn)識(shí),不斷進(jìn)步。

        c)大力配合學(xué)校政教處、團(tuán)委組織開展的各項(xiàng)有益活動(dòng),開好每周一次的主題班會(huì),班干部組織,集體參與,進(jìn)行愛國(guó)主義、愛校、愛班的思想教育,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

        三、班干建設(shè)

        班級(jí)干部組建,采取自我推薦,民主選舉的'方法,使一部分熱心為大家服務(wù)的同學(xué)走上班干的崗位,充分發(fā)揮他們的帶頭作用,鍛煉學(xué)生的自我管理能力。

        四、制度建設(shè)

        用“中學(xué)生守則”以及學(xué)校制定的校規(guī)校章來要求學(xué)生,規(guī)范學(xué)生的行為,使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。并且根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,制定獎(jiǎng)懲公約。

        五、學(xué)習(xí)方法

        積極探索素質(zhì)教育方法和教育途徑,配合各科任課教師,激發(fā)興趣,培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),提高整體水平,使我班形成班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃良好學(xué)習(xí)氛圍。

        六、活動(dòng)安排

        第一周 常規(guī)教育 備注

        第二周《點(diǎn)亮心燈》主題班會(huì)

        第三周《今天我們?cè)鯓幼鰧W(xué)生》主題班會(huì)

        第四周《勿以惡小而為之,勿以善小而不為》主題班會(huì)

        第五周《美麗心情,祝你成功》主題班會(huì)

        第六周國(guó)慶放假。

      高二年級(jí)的工作計(jì)劃10

        一、指導(dǎo)思想:

        全面貫徹落實(shí)學(xué)校及各處室工作計(jì)劃中所涉及的年級(jí)工作內(nèi)容,堅(jiān)持以教學(xué)為中心,德育置首位;樹立“打好基礎(chǔ)、養(yǎng)成習(xí)慣、學(xué)好方法、培養(yǎng)能力、全面發(fā)展'的教學(xué)思想;以強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)、優(yōu)化班風(fēng)、濃厚學(xué)風(fēng)為突破口,搞好班級(jí)教學(xué)管理;以一對(duì)一幫助輔導(dǎo)為突破口抓好會(huì)考,力爭(zhēng)及格率達(dá)標(biāo);以班主任為主體抓好后進(jìn)學(xué)生的教育和管理;鞏固教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)陣地,加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教師隊(duì)伍素質(zhì);以提高本年級(jí)教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn),實(shí)行階段考試制度,保證良好的教育教學(xué)質(zhì)量。

        二、工作目標(biāo)

        1、教師:倡導(dǎo)“責(zé)任心、榮譽(yù)感、有協(xié)作、重奉獻(xiàn)”的團(tuán)隊(duì)精神,深入開展以“愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”為核心的師德教育。

        2、教育:積極開展道德品質(zhì)和理想情操教育,培養(yǎng)學(xué)生熱情向上,努力進(jìn)取的精神風(fēng)貌。做到遵規(guī)守紀(jì)、講究禮儀、學(xué)風(fēng)濃、考風(fēng)正、成績(jī)優(yōu)。探討后進(jìn)生轉(zhuǎn)化規(guī)律和邊緣生推進(jìn)策略,爭(zhēng)取取得一定成效。

        3、教學(xué):構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式,立足課堂主陣地;努力探索分層的教學(xué)模式, 切實(shí)做好尖子生的提高和潛能生的輔導(dǎo)工作,同時(shí)做好差生的轉(zhuǎn)化工作及特殊生的管理工作,力爭(zhēng)通過高二一年的努力,促使學(xué)生創(chuàng)優(yōu)冒尖,全面提高各個(gè)層次學(xué)生的成績(jī)。

        4、管理:制度管理,科學(xué)和民主管理,競(jìng)爭(zhēng)管理,人文管理,精心打造優(yōu)秀年級(jí)。

        三、工作措施

        (一)年級(jí)組建設(shè)

        1、強(qiáng)化考勤制度。

        2、實(shí)行階段性考試制度,加強(qiáng)教育教學(xué)過程競(jìng)爭(zhēng)管理,尤其是本學(xué)期的四門會(huì)考,以此來促進(jìn)師生自身的不斷進(jìn)步和完善,以考促教,以考促學(xué),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

        3、實(shí)行例會(huì)制度。

       、倜吭乱淮文昙(jí)例會(huì),總結(jié)上個(gè)月計(jì)劃執(zhí)行、落實(shí)情況,提出存在問題并討論解決辦法,布置本月工作;

       、趦芍芤淮蔚陌嘀魅、備課組長(zhǎng)會(huì)議。首先由各班主任、備課組長(zhǎng)談自己上周工作成績(jī)及存在的問題;ネㄐ畔,交流管理方法,找出共性問題,然后大家共同討論,研究解決問題的方法,安排下一階段的工作內(nèi)容,最后由年級(jí)提出具體工作意見。

       、壑辽倜吭乱淮瓮嘟處煏(huì),由班主任召集主持,分析本班學(xué)生的具體情況(行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)、退步情況),提出問題,討論解決辦法,以后的同班教師會(huì)滾動(dòng)分析,及時(shí)調(diào)整措施;每班優(yōu)秀學(xué)生由班主任協(xié)調(diào)分配給任課老師,進(jìn)行補(bǔ)弱督促這些學(xué)生全面提高,會(huì)議做好記錄交年級(jí)組。

        4、實(shí)行全程管理制。對(duì)學(xué)生實(shí)行全程管理制,即學(xué)生從第一節(jié)課到晚自習(xí)下課,使學(xué)生具有高度的組織性和紀(jì)律性,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        5、實(shí)行全員參與制。對(duì)學(xué)生的'管理僅靠班主任孤軍奮戰(zhàn)是不行的,必須調(diào)動(dòng)各方面的力量,多方協(xié)作。為此對(duì)學(xué)生實(shí)行全員參與制。每個(gè)老師都是學(xué)生的管理者,班主任是每個(gè)班級(jí)的管理責(zé)任人,每位老師是各個(gè)學(xué)科、每節(jié)課的管理責(zé)任人。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想各方面要求了如指掌,做到有的放矢,科學(xué)協(xié)作,從而提高管理效益。

        (二)教學(xué)工作

        1、分層教學(xué)、整體推進(jìn):鑒于生源結(jié)構(gòu)復(fù)雜、層次相差甚大,統(tǒng)一化的要求顯然不符合教學(xué)實(shí)際,為此年級(jí)組擬采取三個(gè)“分層”要求,實(shí)施整體推進(jìn)工作。

        一是課堂教學(xué)上的分層要求。課堂上在完成必須的基本教學(xué)內(nèi)容后,在補(bǔ)充知識(shí)方面盡量考慮到各學(xué)習(xí)層面的學(xué)生。要根據(jù)學(xué)生的學(xué)力,明確提出哪些他們必須掌握、哪些可以選學(xué)、哪些可以放棄,確保課堂上每個(gè)學(xué)生都有所收獲。

        二是作業(yè)布置上的分層要求。教師在吃透學(xué)生的前提下,認(rèn)真篩選習(xí)題和補(bǔ)充題,按照必做、選做、參考等幾個(gè)層次去要求學(xué)生。必做題目每個(gè)學(xué)生都必須按時(shí)、高質(zhì)量完成;選做、參考題學(xué)生有余力的去完成,應(yīng)使每個(gè)學(xué)生在要求上有明確的目標(biāo)和任務(wù),從而在自己現(xiàn)有能力的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

        三是學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)上的分層要求。在這些學(xué)生各個(gè)方面、特別是學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)上應(yīng)有不同的標(biāo)準(zhǔn),評(píng)價(jià)應(yīng)以發(fā)展程度為標(biāo)準(zhǔn),有所進(jìn)步就應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì),不能用優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)來衡量他們,這樣不但不切合實(shí)際,還會(huì)挫傷他們的自尊心和進(jìn)取的信心。

        2、教師主導(dǎo)、學(xué)生主體:全體教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和考試說明,把握高考、會(huì)考的難度和深度,在教學(xué)中要有的放矢,爭(zhēng)取少做無用功,提高教學(xué)效率。

        3培優(yōu)補(bǔ)弱、全面提高:對(duì)弱科生和后進(jìn)生要給予補(bǔ)差(盯、幫、補(bǔ)),尤其是會(huì)考困難生,多鼓勵(lì),幫助學(xué)生樹立信心;對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)嚴(yán)格要求,多指導(dǎo);培養(yǎng)擴(kuò)大尖子生,推進(jìn)轉(zhuǎn)化中間生,幫助提高后進(jìn)生。

        4、端正考風(fēng),狠抓規(guī)范、強(qiáng)調(diào)落實(shí)。

        5、注重學(xué)法、培養(yǎng)習(xí)慣:利用班會(huì)時(shí)間、課堂教學(xué)間隙有計(jì)劃的組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)法交流和指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率,促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高;狠抓學(xué)生非智力因素的培養(yǎng),努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,注重學(xué)生毅力與耐力的養(yǎng)成。主要在學(xué)生作業(yè)的規(guī)范上與自習(xí)課的質(zhì)量上下功夫,要求學(xué)生能坐得住,沉下心,努力學(xué)。

        (三)德育工作

        1、抓好兩支隊(duì)伍建設(shè)

        (1)班主任隊(duì)伍建設(shè)。定期召開班主任例會(huì),班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),提升班主任的理論水平和工作水平及協(xié)作能力。充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用,調(diào)動(dòng)班主任工作積極性。

        (2)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)生干部是廣大學(xué)生的帶頭人,是年級(jí)與班主任的好幫手,他們的工作是學(xué)校工作的重要組成部分,對(duì)班集體的建設(shè)起著巨大的推動(dòng)作用。因此,對(duì)班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)就顯得尤為重要。我們將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的干部的培訓(xùn),使他們發(fā)揮學(xué)生干部組織自我管理、自我教育的管理職能,使學(xué)生干部成為學(xué)生的楷模和帶頭人,積極發(fā)掘以先進(jìn)典型帶動(dòng)年級(jí)學(xué)生整體素質(zhì)。

        2、繼續(xù)堅(jiān)持班主任值班制度。到校、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、自習(xí)紀(jì)律等方面的檢查,做到勤盯嚴(yán)管。

        3、定期召開多種形式的座談會(huì)。特別注重對(duì)尖子生、班干部、后進(jìn)生等特殊群體的教育,并根據(jù)其各自的特點(diǎn),制定不同教育方法,使他們既成人又成才。

        4、加強(qiáng)對(duì)“會(huì)考困難生”的管理。建立“困難生”檔案,要求每位班主任、四門會(huì)考科目任課教師都要了解所帶班“困難生”的情況,并從作業(yè)、小測(cè)驗(yàn)入手,做到勤追蹤、重落實(shí)。

        5、不定期學(xué)生儀容儀表大檢查。檢查結(jié)果反饋給班主任,存在問題必須馬上整改。

        總之,本學(xué)期以會(huì)考為突破口,力爭(zhēng)在年級(jí)所有老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下開門紅。

      高二年級(jí)的工作計(jì)劃11

        一.教育目標(biāo)

        高二年級(jí)是高中學(xué)習(xí)階段最重要的始年級(jí),我們要以“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”為目標(biāo),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀教育,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范的教育和管理,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,構(gòu)建良好的班級(jí)和年級(jí)氛圍。

        二.指導(dǎo)思想

        以現(xiàn)代教育教學(xué)理論為指導(dǎo),以不折不扣地、有效地完成學(xué)校和各部門的工作任務(wù)為指導(dǎo)思想,以“保穩(wěn)定,求質(zhì)量”為工作抓手,堅(jiān)持圍繞高二教育教學(xué)目標(biāo),加強(qiáng)教育教學(xué)過程管理,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,構(gòu)建和諧的高二。

        三.具體教育教學(xué)工作

        (一)教育工作

        1、加強(qiáng)高二年組管理團(tuán)隊(duì)建設(shè),注重發(fā)揮黨員干部的先鋒模范帶頭作用,打造出一支具有感召力的管理隊(duì)伍。

        2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),樹立班主任對(duì)工作的信心。年級(jí)按照學(xué)校制訂的《班主任聘任辦法》,慎重地對(duì)班主任進(jìn)行考查、評(píng)價(jià)、聘任等工作,確保班主任素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng)、對(duì)工作有信心。與此同時(shí),年級(jí)每周至少組織好一次自己年級(jí)的班主任會(huì)議,交流教育管理信息、推廣工作經(jīng)驗(yàn)、了解并解決學(xué)生中存在的問題、研究并布置下一階段的工作。

        3、加強(qiáng)教育研究,轉(zhuǎn)變教育理念。我們要牢固樹立以人為本的觀念,關(guān)心關(guān)愛學(xué)生,班主作時(shí)刻牢記“班主任是一般的服務(wù)人員”這句話,注意管理方式方法,不僅要留住學(xué)生的人,更重要的是留住學(xué)生的心;科任教師要樂于奉獻(xiàn),注重學(xué)生學(xué)業(yè)和學(xué)習(xí)潛力的提高,不抱怨自己學(xué)生差,不僅要會(huì)錦上添花,更要能雪中送炭,讓學(xué)生親其師,信其道。

        4、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系。班主任、科任教師要經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,取得學(xué)生家長(zhǎng)的配合,共同解決學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活上的有關(guān)問題。

        5、重視學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。針對(duì)高二年級(jí)學(xué)生容易出現(xiàn)的心理焦慮、心理浮躁等問題,有計(jì)劃地開設(shè)系列的主題班會(huì)、系列講座或報(bào)告,及時(shí)做好疏導(dǎo)和引導(dǎo)工作。

        6、通過主題班會(huì)等形式,引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和正確的人生觀、世界觀,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和處理現(xiàn)實(shí)和理想之間的關(guān)系,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的持久性,挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的潛力。

        7、按照學(xué)校和政教處的工作計(jì)劃,有目的地開展文體活動(dòng),讓學(xué)生勞逸結(jié)合,張馳有度,不搞疲勞戰(zhàn),讓全體學(xué)生以飽滿的熱情投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。

        8、加強(qiáng)常規(guī)管理,確保廣播操、升旗儀式、班級(jí)衛(wèi)生工作有序地開展和進(jìn)行。班主任跟班到位,對(duì)班級(jí)實(shí)行全方位的常規(guī)管理(每天至少五到),尤其是要加強(qiáng)對(duì)寢室的.管理,班主任要多深入到學(xué)生寢室,防止學(xué)生在寢室打牌,防止學(xué)生徹夜不歸,發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決,確保學(xué)生能充足的時(shí)間休息。

        (二)教學(xué)管理工作

        1、各科任任教師要認(rèn)真研究教學(xué)大綱、考試大綱及各科課程標(biāo)準(zhǔn),積極參加教學(xué)處組織的作高考題、評(píng)高考題的活動(dòng),把握教學(xué)動(dòng)態(tài),教學(xué)過程要做到有針對(duì)性和方向性,避免盲目性。

        2、加強(qiáng)備課組的作用,規(guī)范備課制度。以“備課組”為中心,抓好學(xué)科的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,備課組除落實(shí)教學(xué)處每月一次教學(xué)常規(guī)檢查外,備課組還應(yīng)配合年級(jí)組不定期地抽查高二年級(jí)科任教師教學(xué)常規(guī)、集體備課等到方面的工作(每周至少抽查一個(gè)備課組),掌握科任教師備課的深度、廣度、難易程度及進(jìn)度,抓好學(xué)科平衡、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力。

        3、規(guī)范上課環(huán)節(jié),提高課堂效益。課堂教學(xué)立足基礎(chǔ),面向全體學(xué)生,注重實(shí)效,與此同時(shí),年級(jí)組負(fù)責(zé)人將“推門聽課”,并與課任教師交流聽課心得,促進(jìn)課堂效益的提高。

        4、規(guī)范作業(yè)要求,提高作業(yè)質(zhì)量。各個(gè)備課組統(tǒng)一作業(yè)要求和內(nèi)容,嚴(yán)格控制作業(yè)次數(shù),學(xué)生作業(yè)數(shù)量和作業(yè)質(zhì)量要嚴(yán)格按照教學(xué)處的要求進(jìn)行,教師對(duì)學(xué)生作業(yè)要全批全解并及時(shí)反饋。

        5、規(guī)范規(guī)范考查和考試制度:

       、倏刂瓶荚嚳荚嚳偭,每學(xué)期除期中、期末考試外,根據(jù)教學(xué)需要再組織好幾次階段性測(cè)試。

        ②精心選題命題,突出基礎(chǔ)性、針對(duì)性,體現(xiàn)河高教學(xué)理念和管理理念。

       、蹚(qiáng)化考試五個(gè)一,提高考試信度和效度。

       、芗皶r(shí)做好分析反饋工作,指導(dǎo)學(xué)生做好總結(jié)和錯(cuò)題整理工作。

        6、制訂年級(jí)和各班上線目標(biāo)。

        7、完善重點(diǎn)班的管理辦法,完善分層教學(xué)、因材施教的教學(xué)策略,加大優(yōu)生培養(yǎng)力度,為兩年以后高考打好基礎(chǔ)。

        8、嚴(yán)肅工作紀(jì)律,端正工作態(tài)度,嚴(yán)格坐班簽到制度(每天上午、下午統(tǒng)一簽到,坐班時(shí)間:上午8:30至11:00,下午3:00至5:00,上班期間年級(jí)組還要抽查)。辦公時(shí)間嚴(yán)禁上網(wǎng)瀏覽與教學(xué)無關(guān)的網(wǎng)站內(nèi)容,嚴(yán)禁在辦公室的電腦上玩游戲。

        四.注重校本培訓(xùn),不斷提高教育教學(xué)水平

        加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研究,注重教育教學(xué)資料的搜集與整理,不斷提高教育教學(xué)水平,為學(xué)校創(chuàng)建襄樊級(jí)示范高中作好充分的準(zhǔn)備。

        五.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育

      高二年級(jí)的工作計(jì)劃12

        一、現(xiàn)狀分析:

        xx級(jí)學(xué)生通過一年的入軌教育與習(xí)慣培養(yǎng),各方面的素質(zhì)都得到了很大幅度的提升;通過老師們?cè)鷮?shí)的課堂教學(xué)、務(wù)實(shí)的課后輔導(dǎo),學(xué)生的文化基礎(chǔ)有了很大進(jìn)步,與五中、六中的幾次考試相比有一定得優(yōu)勢(shì),特優(yōu)生也在穩(wěn)步上升,部分特長(zhǎng)生開始培訓(xùn)。但存在的問題依然很多:

        1、學(xué)生流失多,且在校不少學(xué)生厭學(xué)情緒非常嚴(yán)重。

        2、特優(yōu)生與長(zhǎng)郡頂尖學(xué)生相比差距明顯,而且也還不能與全市的前列學(xué)生抗衡。

        3、部分學(xué)生的思想素質(zhì)與道德素質(zhì)還有待加強(qiáng),進(jìn)入高二學(xué)生對(duì)二中的制度比較了解,同學(xué)老師較為熟悉,容易產(chǎn)生松懈和渙散情緒與高二現(xiàn)象。

        4、文理分課后,少部分學(xué)生心里不夠穩(wěn)定,目標(biāo)不夠明確、動(dòng)力不足、積極性不高,兩級(jí)分化開始出現(xiàn),文科班學(xué)生基礎(chǔ)不好,特別是數(shù)學(xué)與英語。

        5、少部分學(xué)生心理不夠健康,需要進(jìn)行長(zhǎng)期心理監(jiān)控和心理疏導(dǎo)。

        二、指導(dǎo)思想:

        本學(xué)期高二年級(jí)組將在學(xué)校行政的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用;以"團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊抓共管"為管理宗旨,全組教師共同努力,堅(jiān)持"德育為首,以人為本"的理念,狠抓教育教學(xué)常規(guī),細(xì)化過程評(píng)價(jià),全面提高工作質(zhì)量和管理水平,認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作思路,落實(shí)各處室的工作安排,結(jié)合高二年級(jí)特點(diǎn),扎扎實(shí)實(shí)開展工作。

        三、工作目標(biāo)

        進(jìn)一步推行制度化、規(guī)范化、精細(xì)化與人性化管理,努力打造一支善于創(chuàng)新、工作務(wù)實(shí)、師生和諧、團(tuán)結(jié)共進(jìn)的高二教師團(tuán)隊(duì)。培養(yǎng)一個(gè)愛班愛校、團(tuán)結(jié)互助、品德優(yōu)良、合作競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)生群體;積極高效、保質(zhì)保量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)常規(guī)工作;并且積極提升德育內(nèi)涵,堅(jiān)持行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣兩手抓,以提高課堂教學(xué)效率為中心,狠抓教學(xué)質(zhì)量,力爭(zhēng)在20xx年的學(xué)業(yè)水平考試中合格率達(dá)到85%,也為20xx年的高考夯實(shí)基礎(chǔ)。

        四、主要工作

        (一)、管理方面

        1、進(jìn)一步推行和諧年級(jí)組建設(shè),關(guān)注教師身體健康與可持續(xù)發(fā)展,在工作安排上按照各項(xiàng)制度,以不影響教育教學(xué)為前提,推行人性化管理,多發(fā)現(xiàn)老師們的閃光點(diǎn),營(yíng)造一種和諧溫馨、充滿凝聚力和戰(zhàn)斗力的氛圍,提高老師們的幸福指數(shù)。

        2、嚴(yán)格按照《瀏陽二中教職工坐班制度》實(shí)行坐班考勤制度。制定《高二年級(jí)簽到與坐班要求》,安排好辦公室衛(wèi)生打掃,保持辦公室的整潔,改善辦公室環(huán)境布置,提升本年級(jí)辦公室的文化氛圍。

        3、實(shí)行階段性單元測(cè)試制度,加強(qiáng)教育教學(xué)過程競(jìng)爭(zhēng)管理,以此來促進(jìn)師生自身的不斷進(jìn)步和完善,以考促教,以考促學(xué),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

        4、實(shí)行例會(huì)制度。

       、倜吭抡匍_一次年級(jí)老師例會(huì),總結(jié)上個(gè)月計(jì)劃執(zhí)行、落實(shí)情況,提出存在問題并討論解決辦法,布置下月工作;

       、诿吭轮辽僬匍_一次備課組長(zhǎng)會(huì)議,互相交流,找出共性問題,共同討論,研究解決問題的方法,安排下一階段的工作內(nèi)容,最后由年級(jí)提出具體工作意見。

       、勖吭陆M織一次全年級(jí)學(xué)生集會(huì),針對(duì)不同階段的不同問題對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

        ④每月各班召開一次科任老師會(huì)議,由班主任老師組織,分析本班學(xué)生的具體情況(行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)、退步情況),提出問題,討論解決辦法,及時(shí)調(diào)整班級(jí)管理措施;

       、菝恐苷匍_一次的班主任例會(huì)議,總結(jié)每周工作的落實(shí)情況,布置下周工作,班主任互相交流經(jīng)驗(yàn),共商班級(jí)管理對(duì)策。

        5、加強(qiáng)對(duì)年級(jí)組教師的教學(xué)、教研的管理力度。抓好常規(guī)教學(xué)工作,按照《瀏陽二中月教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)細(xì)則》對(duì)常規(guī)教學(xué)進(jìn)行不定期檢查。切實(shí)落實(shí)好每周每科的集體備課,組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)方面的理論文章和教育教學(xué)方面的實(shí)踐文章,開拓教師的視野,指導(dǎo)教師的教育教學(xué)工作。

        (二)、德育工作與學(xué)生管理

        1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí);配合教育處的工作,通過多種渠道,全面貫徹養(yǎng)成教育,使學(xué)生在良好的生活習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣中全面發(fā)展。

        2、加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。結(jié)合年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),班主任及任課教師共同努力,加大對(duì)紀(jì)律后進(jìn)生的教育與引導(dǎo)、對(duì)學(xué)困生的的幫助,耐心周到的做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作,限度的轉(zhuǎn)變思想后進(jìn)生,以達(dá)到年級(jí)秩序的穩(wěn)定。

        3、加強(qiáng)安全工作,實(shí)行班級(jí)管理周報(bào)制,各班對(duì)一周的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié),并安排好下周工作,及時(shí)排查安全隱患,匯報(bào)班級(jí)存在的問題,特別是對(duì)特殊學(xué)生要建立長(zhǎng)效跟蹤管理機(jī)制。

        4、適時(shí)召開全體學(xué)生會(huì)、個(gè)層次學(xué)生會(huì),使教育更有針對(duì)性。適時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì),使家長(zhǎng)能及時(shí)了解學(xué)生在校情況。加強(qiáng)正面宣傳和引導(dǎo),使家長(zhǎng)滿意、學(xué)生滿意。

        5、通過常規(guī)管理和各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)安排把學(xué)生的注意力吸引到學(xué)習(xí)上來,形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。有計(jì)劃開展主題班會(huì),指導(dǎo)班主任通過系列主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效引導(dǎo),實(shí)現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。

        6、開展豐富多彩的活動(dòng),繼續(xù)推行讓活動(dòng)成為德育的載體的做法,讓學(xué)生在活動(dòng)中體現(xiàn)自我,取得成功,培養(yǎng)能力。

        7、積極配合教育處關(guān)于班級(jí)評(píng)比的有關(guān)政策和規(guī)章,加強(qiáng)與教育處、保衛(wèi)處、寢室管理員、學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)的協(xié)作,關(guān)注五比一評(píng)情況的反饋,減少違紀(jì)情況,增強(qiáng)學(xué)生的自律意識(shí)與集體主義精神,促進(jìn)每個(gè)班級(jí)處于友好競(jìng)爭(zhēng)、充滿活力、良性發(fā)展?fàn)顟B(tài)。

        8、按照教育處實(shí)行全員德育制。對(duì)學(xué)生的管理不能僅靠班主任孤軍奮戰(zhàn),必須調(diào)動(dòng)全體教師的力量。通過全員德育讓每位老師都是學(xué)生的管理者,班主任是班級(jí)的管理責(zé)任人,任課老師是各學(xué)科、每節(jié)課的管理責(zé)任人。

        9、加強(qiáng)之日管理,做好值日反饋。

        10、組織科任老師配合班主任做好家校聯(lián)系與家訪工作,加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校在教育問題上的溝通與合作。

        11、加強(qiáng)體、藝特長(zhǎng)生的管理,開辦各專業(yè)的培訓(xùn),培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,拓寬學(xué)生的升學(xué)渠道,努力為20xx年提高升學(xué)率。

        (三)、教學(xué)管理

        1、分層教學(xué)、整體推進(jìn):鑒于生源結(jié)構(gòu)復(fù)雜、層次相差甚大,統(tǒng)一化的要求顯然不符合教學(xué)實(shí)際,為此年級(jí)組要求采取三個(gè)"分層"教學(xué)。

        一是課堂教學(xué)上的分層要求。課堂上在完成必須的基本教學(xué)內(nèi)容后,在補(bǔ)充知識(shí)方面盡量考慮到各學(xué)習(xí)層面的學(xué)生。要根據(jù)學(xué)生的能力,明確提出哪些他們必須掌握、哪些可以選學(xué)、哪些可以放棄,確保課堂上每個(gè)學(xué)生都有所收獲。

        二是作業(yè)布置上的分層要求。教師在吃透學(xué)生的前提下,認(rèn)真篩選習(xí)題和補(bǔ)充題,按照必做、選做、參考等幾個(gè)層次去要求學(xué)生。必做題目每個(gè)學(xué)生都必須按時(shí)、高質(zhì)量完成;選做、參考題學(xué)生有余力的去完成,應(yīng)使每個(gè)學(xué)生在要求上有明確的目標(biāo)和任務(wù),從而在自己現(xiàn)有能力的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

        三是學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)上的分層要求。在這些學(xué)生各個(gè)方面、特別是學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)上應(yīng)有不同的標(biāo)準(zhǔn),評(píng)價(jià)應(yīng)以發(fā)展程度為標(biāo)準(zhǔn),有所進(jìn)步就應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì),不能用優(yōu)秀學(xué)生的`學(xué)習(xí)品質(zhì)和成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)來衡量他們,這樣不但不切合實(shí)際,還會(huì)挫傷他們的自尊心和進(jìn)取的信心。

        2、教師主導(dǎo)、學(xué)生主體:全體教師要認(rèn)真把握難度和深度,在教學(xué)中要有的放矢,爭(zhēng)取少做無用功,提高教學(xué)效率。教師要注意教學(xué)方法的改進(jìn),在課堂上發(fā)揮學(xué)生的主體作用,張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力,以達(dá)到開發(fā)學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生能力的目的。

        3、培優(yōu)補(bǔ)弱、全面提高:對(duì)弱科生和后進(jìn)生要給予補(bǔ)差(盯、幫、補(bǔ)),多鼓勵(lì),幫助學(xué)生樹立信心;對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)嚴(yán)格要求,多指導(dǎo);培養(yǎng)擴(kuò)大尖子生,推進(jìn)轉(zhuǎn)化中間生,幫助提高后進(jìn)生。在面向全體學(xué)生的同時(shí),注意對(duì)尖子生的培養(yǎng)。本學(xué)期年級(jí)部將繼續(xù)對(duì)特優(yōu)生培訓(xùn),也將成立培優(yōu)與輔基小組,落實(shí)輔導(dǎo)計(jì)劃,力爭(zhēng)有所突破。

        4、優(yōu)化教風(fēng),濃厚學(xué)風(fēng):嚴(yán)肅教師上課紀(jì)律,教師精心備課,認(rèn)真上課,足量布置作業(yè),及時(shí)批改,加大作業(yè)輔導(dǎo)、反饋的力度;上課預(yù)備鈴響老師要及時(shí)到班級(jí)準(zhǔn)備上課,不遲到;上課時(shí)手機(jī)要關(guān)機(jī)或調(diào)成無聲;不得私自調(diào)課或找人替代;上課期間不得隨意離開教室;上課時(shí)間不得隨意將學(xué)生叫出教室。各班可結(jié)合本班實(shí)際調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,如:成立學(xué)習(xí)互助小組,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流(可利用班會(huì)課),優(yōu)秀作業(yè)展示等途徑創(chuàng)造"比、拼、趕、幫"的學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。

        5、注重學(xué)法、培養(yǎng)習(xí)慣:利用班會(huì)時(shí)間、班訓(xùn)時(shí)間、課堂教學(xué)間隙有計(jì)劃的組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)法交流和指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率,促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高;狠抓學(xué)生非智力因素的培養(yǎng),努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,注重學(xué)生毅力與耐力的養(yǎng)成。主要在學(xué)生作業(yè)的規(guī)范上與自習(xí)課的質(zhì)量上下功夫,要求學(xué)生能坐得住,沉下心,努力學(xué)。

        6、繼續(xù)實(shí)行各科目組內(nèi)的常態(tài)研討課,每個(gè)科目每周推出一堂,組內(nèi)成員必須參與聽課,加強(qiáng)相互間的交流與學(xué)習(xí),互相彌補(bǔ),讓課堂教學(xué)更有實(shí)效。年級(jí)組成立課堂督察小組,實(shí)行聽推門課。

      高二年級(jí)的工作計(jì)劃13

        一、教材分析:

        這學(xué)期所教的內(nèi)容是選修3-1,必修一及必修二內(nèi)容的復(fù)習(xí)

        二、學(xué)生分析:

        這屆高二學(xué)生基礎(chǔ)較差,對(duì)少部分同學(xué)要提高要求,除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析物理問題,解決物理問題的方法,并提高能力。對(duì)于大部分同學(xué)則重點(diǎn)掌握基本概念和基本規(guī)律,強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,為學(xué)測(cè)考試打好基礎(chǔ)。

        三、教法、學(xué)法分析:

        針對(duì)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn),采取重知識(shí)和重概念在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生能力的方法:強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí),爭(zhēng)取少講、精練、多思考。培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。特別培養(yǎng)學(xué)生利用物理知識(shí)解決物理問題的能力,提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力,加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的教學(xué),加強(qiáng)物理綜合知識(shí)的分析和討論。培養(yǎng)學(xué)生 的綜合素質(zhì)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人。

        四、教學(xué)要求

        1.認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見、體會(huì)教材編寫意圖。注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程,了解不同學(xué)生的.主要學(xué)習(xí)障礙,在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

        2.要特別強(qiáng)調(diào)知識(shí)與能力的階段性,強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法,這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。對(duì)課堂例題與習(xí)題要精心篩選,不要求全、求難、求多,要求精、求少、求活,強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素,強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用。

        3 .加強(qiáng)教科研工作,提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

        4 .教學(xué)改革的重點(diǎn)和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

      高二年級(jí)的工作計(jì)劃14

        生物學(xué)源自博物學(xué),經(jīng)歷了實(shí)驗(yàn)生物學(xué)、分子生物學(xué)而進(jìn)入了系統(tǒng)生物學(xué)時(shí)期。以下是查字典大學(xué)網(wǎng)為大家整理的高二年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,希望可以解決您所遇到的相關(guān)問題,加油,查字典大學(xué)網(wǎng)一直陪伴您。一、落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)

        落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。一定要在備課、上課、作業(yè)的布置與批改、單元檢測(cè)及落實(shí)上下功夫,尤其要做到:不經(jīng)備課的課不上;自己不做的題目不發(fā)給學(xué)生;不能批改的作業(yè)不布置給學(xué)生,批不了的單元過關(guān)題不考。教師的備課既要突出備知識(shí),又要體現(xiàn)知識(shí)傳授過程的設(shè)計(jì),要根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教師自己的特點(diǎn),采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。所有教師一定要按要求落實(shí)好學(xué)校制定的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)。

        二、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣

        教師在教學(xué)過程中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。要使學(xué)生懂得如何才能學(xué)好生物,要引導(dǎo)學(xué)生掌握生命科學(xué)的本質(zhì)規(guī)律,促使學(xué)生形成適合自身發(fā)展的'學(xué)習(xí)習(xí)慣。生物教師要發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,要結(jié)合生產(chǎn)、生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)和開展各項(xiàng)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,讓生物課堂教學(xué)充滿激情和活力。

        三、重視學(xué)生能力培養(yǎng)重視能力和素質(zhì)的考查是新一輪改革的一個(gè)特點(diǎn)。比如:對(duì)生物科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解能力;設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)的能力;對(duì)生物科學(xué)基本知識(shí)的應(yīng)用能力。

        構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),弄清知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,重視知識(shí)遷移,培養(yǎng)學(xué)科能力,是學(xué)科能力向綜合能力轉(zhuǎn)化的知識(shí)基礎(chǔ)。要求學(xué)生能夠解釋和說明所學(xué)生物科學(xué)基本知識(shí)的含義,并能用適當(dāng)?shù)男问?如文字、圖或表)進(jìn)行表達(dá)。學(xué)習(xí)生物科學(xué)的基本知識(shí)僅僅停留在理解上是不夠的,還要能在理解的基礎(chǔ)上,應(yīng)用這些知識(shí)去指導(dǎo)生物科學(xué)的研究、社會(huì)的生產(chǎn)和人類的生活,必須懂得生物科學(xué)知識(shí)的實(shí)用性和社會(huì)價(jià)值。

        四、快樂、成功教育與嚴(yán)格要求的結(jié)合“教不嚴(yán),師之惰”,在新課程的教學(xué)實(shí)施中仍然具有現(xiàn)實(shí)意義,學(xué)生主體精神的發(fā)揚(yáng),教師在著力營(yíng)造生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍的同時(shí),也要?jiǎng)?chuàng)設(shè)嚴(yán)格要求的環(huán)境,并把形成性評(píng)價(jià)貫穿于教學(xué)過程之中。

        五、要加強(qiáng)集體備課,努力增強(qiáng)集體備課實(shí)效

        本學(xué)期特別是要加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)研究,加強(qiáng)學(xué)情研究和教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)策略研究。

        1、對(duì)照教學(xué)大綱(或課程標(biāo)準(zhǔn))認(rèn)真研討和確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方式方法策略;

        2、認(rèn)真分析學(xué)情特點(diǎn)和考試動(dòng)態(tài),及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略措施;

        3、相互聽課情況及時(shí)評(píng)講。

      高二年級(jí)的工作計(jì)劃15

        學(xué)生情況分析:

        經(jīng)過高一一學(xué)年的地理學(xué)習(xí),高二文科班學(xué)生初步了解了高中地理的基本學(xué)習(xí)內(nèi)容,對(duì)高中地理知識(shí)已經(jīng)有了一定的了解,掌握了高中地理的基礎(chǔ)知識(shí),初步掌握了一些學(xué)習(xí)地理的基本方法,具備了一定的識(shí)圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力,具有簡(jiǎn)單的地理思維能力這為現(xiàn)階段的地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。但文科班學(xué)生的水平參差不齊,在學(xué)習(xí)地理的過程中仍明顯的存在著許多問題,特別是學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還很不扎實(shí),缺乏必要的訓(xùn)記和解決問題的能力與技巧了。

        教材分析:

        高二第一學(xué)期,我們要在有限的時(shí)間內(nèi)完成包括初中中國(guó)地理、高中地理必修教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)任務(wù)重。初中地理以區(qū)域地理為主,著重講空間分布和區(qū)域差異。而必修三以系統(tǒng)地理為主,著重講述地理環(huán)境的基本理論和規(guī)律。本學(xué)期所講內(nèi)容包括初中中國(guó)地理,高中選修教材第一冊(cè)全部?jī)?nèi)容。

        教學(xué)任務(wù)及總要求:

        1、學(xué)習(xí)高中地理選修教材掌握人口與環(huán)境,城市地域結(jié)構(gòu)與規(guī)劃、文化與文化景觀、旅游活動(dòng)和世界政治經(jīng)濟(jì)地理格局,使學(xué)生拓寬人文地理基礎(chǔ)知識(shí)。

        2、復(fù)習(xí)初中區(qū)域地理知識(shí)中國(guó)地理總論,重點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)的地理位置,疆域與行政區(qū)劃,地形、氣候、河湖以及中國(guó)的自然資源等知識(shí)。

        3、教會(huì)學(xué)生閱讀和分析運(yùn)用地理圖表,地理數(shù)據(jù),地理事實(shí)材料,解決實(shí)際問題,全面提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

        教學(xué)主要措施:

        1、精心備課,充分挖掘教材,進(jìn)一步處理好重點(diǎn)和難點(diǎn),充分提高課堂45分鐘的效益,抓好基礎(chǔ)知識(shí)基本能力的.基礎(chǔ)上要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的要求,強(qiáng)化對(duì)初中的地理教學(xué)一一落實(shí)知識(shí)重點(diǎn)及難點(diǎn)的解決途徑,加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性;

        2、充分利用現(xiàn)有電教媒體進(jìn)行教學(xué),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣;

        3、加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)和學(xué)科間的滲透,注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和分析問題的能力,掌握地理學(xué)習(xí)的方法;

        4、精講精練,適量的訓(xùn)練,以鞏固和強(qiáng)化重難點(diǎn)知識(shí),熟悉各種高考題型,以適應(yīng)綜合考試的要求。

        高二班級(jí)工作計(jì)劃篇三

        一、指導(dǎo)思想:使學(xué)生掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法,養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣,提高文化品位,為高三學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

        二、教學(xué)重點(diǎn):《必修5》、《語音文字運(yùn)用》。

        其中,《必修5》重點(diǎn)是小說、古代抒情散文、文藝評(píng)論和隨筆、科學(xué)小論文。品味散文優(yōu)美的語言和感人至深的表現(xiàn)技巧;提高文言文的閱讀能力;詩(shī)詞鑒賞重點(diǎn)在于掌握初步的文學(xué)鑒賞能力;科普文章教學(xué)重點(diǎn)是理清作者思路,歸納概括科普文章的論點(diǎn),體會(huì)語言風(fēng)格:準(zhǔn)確、嚴(yán)密而又不乏情趣。

        三、情況分析:

        1、教材教學(xué):高二下學(xué)期是高中階段比較關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期,從教材上來看,既有必修教材的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的提升,也有選修教材的遷移、擴(kuò)展與探究;寫作上則要求學(xué)生努力寫出有思想、有內(nèi)容、有情感、有見地的文章,在四個(gè)方面上下功夫:緣事析理要深刻,謳歌親情要充實(shí),鍛煉思想有文采,注重創(chuàng)新寫新穎。寫作要求更高,既解決“寫什么”,又指導(dǎo)“怎么寫”,利于學(xué)生寫作能力的提高。

        2、學(xué)情分析:學(xué)生在高二上學(xué)期的語文學(xué)習(xí)還處在比較被動(dòng)的狀態(tài)下,對(duì)語文的學(xué)習(xí)興趣欠佳。語文基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好,但課外遷移不夠,進(jìn)入高二下學(xué)期,閱讀和寫作能力還有待加強(qiáng)。

        對(duì)此情況,應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手:適時(shí)復(fù)習(xí)、回顧、梳理已有的語言知識(shí),調(diào)動(dòng)生活體驗(yàn);通過語言現(xiàn)象,從小處切入,調(diào)動(dòng)學(xué)生語言學(xué)習(xí)的興趣;下點(diǎn)語言文字探究的功夫;注重實(shí)際語言運(yùn)用能力的培養(yǎng),加強(qiáng)鞏固案訓(xùn)練;課堂教學(xué)解討論為主,以訓(xùn)練為主。

        四、 具體措施:

        1、認(rèn)真抓緊抓好語文新課程新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。我們根據(jù)市、縣和學(xué)校的精神,了解學(xué)習(xí)語文多種方法,摸索既有改革創(chuàng)新、又有實(shí)際效果的、切實(shí)可行的提高語文教學(xué)質(zhì)量的路子,千方百計(jì)地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,使學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所樂、學(xué)有所用。在備課組中,根據(jù)我們年級(jí)學(xué)生的實(shí)際需要,把教材文本和教學(xué)手段拓新相結(jié)合,認(rèn)真開展“自主學(xué)習(xí)、合作探究、先學(xué)后導(dǎo)”的教學(xué)研究活動(dòng),向課堂40分鐘教學(xué)要質(zhì)量。

        2、開展既分工又合作的集體備課活動(dòng)。各項(xiàng)工作統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一管理。平常教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、預(yù)習(xí)鞏固、作業(yè)安排等要保持一致,但根據(jù)分層教學(xué)的要求,需要針對(duì)不同程度的班級(jí),可以做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和補(bǔ)充。

        備課時(shí),在準(zhǔn)確把握全局、充分了解學(xué)情的基礎(chǔ)上,對(duì)教材進(jìn)行有效的梳理,從文章的字、詞到句,從文章的藝術(shù)特色到思想內(nèi)容,從課內(nèi)作業(yè)到課外訓(xùn)練,根據(jù)不同學(xué)生的需求進(jìn)行精心設(shè)計(jì)。發(fā)揚(yáng)全備課組老師的聰明才智,發(fā)揚(yáng)備課組的團(tuán)結(jié)協(xié)助通力合作精神。認(rèn)真工作,努力鉆研,集體備課,資源共享,使我們的備課組真正成為教學(xué)的核心,成為一支戰(zhàn)斗力很強(qiáng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。每周指定老師負(fù)責(zé)備課,編寫三案(預(yù)習(xí)案、導(dǎo)學(xué)案、鞏固案)。以一個(gè)單元為例,每個(gè)單元有3~4課,每一課由1位教師負(fù)責(zé)備課,然后在每周的語文集體備課時(shí)間逐課進(jìn)行探討。在教法和學(xué)法上,根據(jù)不同層次的學(xué)生,進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和補(bǔ)充。三案同時(shí)要體現(xiàn)出“分層教學(xué)”的特點(diǎn)。期中考和期末考由備課組長(zhǎng)統(tǒng)一協(xié)調(diào)、負(fù)責(zé)。

        3、充分利用多媒體手段,搭建樂學(xué)、樂教的語文平臺(tái)。備課組內(nèi)做到互幫互助,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,爭(zhēng)取自主開發(fā)課件,盡可能在每學(xué)期自主開發(fā)課件達(dá)到70%以上。注重對(duì)教學(xué)資源的收集、積累和儲(chǔ)存,形成自己特色的校本教學(xué)資

        課件要與三案相配套,課件內(nèi)容要求言簡(jiǎn)意賅,醒目明了,重點(diǎn)突出,可操作性強(qiáng)。特別要注意文字的大小、顏色以及課件背景顏色的處理。討論問題時(shí)最好不在課件上提供答案給學(xué)生,讓學(xué)生有一個(gè)拓展思維的空間。在運(yùn)用課件上,要有所選擇,根據(jù)不同的課型、內(nèi)容,來確定是否制作課件,避免對(duì)課件產(chǎn)生依賴的心理。

        4、養(yǎng)成組內(nèi)隨堂聽課的習(xí)慣。備課組每一個(gè)教師都可以對(duì)其他教師進(jìn)行隨堂聽課,廣泛借鑒別人長(zhǎng)處,以利于個(gè)人業(yè)務(wù)能力的提高。

        5、上好閱覽課,大量閱讀報(bào)紙、雜志、名著、網(wǎng)絡(luò)上各類有益內(nèi)容,并相互交流,建立信息平臺(tái),最大限度地拓寬學(xué)生視野。

        6、寫作教學(xué):

        ⑴以學(xué)生的寫作實(shí)踐為主,適當(dāng)加以必要的寫作指導(dǎo)。

       、平Y(jié)合安徽高考實(shí)際,順應(yīng)寫作變化,適當(dāng)借鑒和吸收新的技巧和做法,讓學(xué)生盡情寫作,充分發(fā)揮學(xué)生積極性和創(chuàng)造性。

       、敲吭逻M(jìn)行三次次作文訓(xùn)練,一次為學(xué)生月考作文,兩次為正式限時(shí)作文,老師認(rèn)真批閱,或師生共同批閱。

        7、強(qiáng)化語文知識(shí)的積累,為下階段學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

        其中包括:初、高中課文背誦篇目識(shí)記,課外詩(shī)詞名句的積累;文學(xué)常識(shí)、文化、文史常識(shí)的積累;語音、成語的積累與運(yùn)用;充分利用摘抄本,進(jìn)行佳作精彩片斷的積累。

        班級(jí)、小組經(jīng)常進(jìn)行古詩(shī)文背默、精美文章、練字書法比賽。

        8、充分利用好教學(xué)時(shí)間:利用好早讀課的語文朗讀,提出朗讀要求;每周閱讀五千字量以上的課外書,摘記內(nèi)容不少于五百字;課前開設(shè)三分鐘候課或小演講等活動(dòng)。

        我們相信,只要順應(yīng)時(shí)代的需要,進(jìn)行適時(shí)的改革,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的最優(yōu)化,更高效地組織課堂教學(xué),培養(yǎng)出適應(yīng)新世紀(jì)發(fā)展要求的有智慧、有能力的高新人才!

        五、教學(xué)進(jìn)度:期中考試前《必修5》,期中考試后《語音文字運(yùn)用》。

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