工作年度計(jì)劃

　　時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的工作年度計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。

　　工作年度計(jì)劃 1

　　一、團(tuán)隊(duì)定位

　　永新小學(xué)劉丹會(huì)教師工作室是由追求教育理想的志同道合者組成的民間教師團(tuán)隊(duì)；是通過專業(yè)閱讀、實(shí)踐探索、專題研討、寫作提升等形式來(lái)促進(jìn)教師幸福成長(zhǎng)的專業(yè)發(fā)展共同體；是學(xué)校優(yōu)秀教師的孵化器，是推動(dòng)我校教育改革發(fā)展，實(shí)施自主教育管理，打造高效課堂的研究室。

　　二、工作目標(biāo)

　　營(yíng)造教師專業(yè)成長(zhǎng)的良好氛圍，提升教育職業(yè)認(rèn)同感，激發(fā)校內(nèi)老師從事校本科研的積極性，促進(jìn)成員專業(yè)發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)研究，并把科研變成實(shí)際生產(chǎn)力，提升學(xué)校教育教學(xué)水平，爭(zhēng)取把學(xué)校教師逐步培養(yǎng)成為校、鎮(zhèn)、區(qū)級(jí)教育教學(xué)骨干，從技術(shù)型教師向?qū)＜倚汀⒀芯啃徒處熮D(zhuǎn)變。

　　三、工作措施

　　1、制定個(gè)人規(guī)劃。工作室成員根據(jù)自身實(shí)際情況，科學(xué)地制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃、年度發(fā)展目標(biāo)與年度總結(jié)，明確自己專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和步驟。

　　2、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。每?jī)稍卵凶x1本教育專著，每年跟蹤閱讀2份專業(yè)報(bào)刊，撰寫讀書筆記進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)交流或網(wǎng)絡(luò)分享。

　　3、打造研修平臺(tái)。通過網(wǎng)站論壇、專用QQ群、專業(yè)博客等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)互動(dòng)，同時(shí)組織校內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)研討。

　　4、開展專題研修。工作室定期開展研討活動(dòng)（現(xiàn)場(chǎng)交流與網(wǎng)絡(luò)研修交替進(jìn)行，每月四次，每次一個(gè)主題：實(shí)踐研討，專題講座，閱讀交流，寫作引領(lǐng)。）

　　5、進(jìn)行課改實(shí)踐。條件成熟的時(shí)候，申報(bào)區(qū)級(jí)或市級(jí)課題開展教育科研。同時(shí)結(jié)合學(xué)校科研實(shí)際和班級(jí)具體情況，自主進(jìn)行班級(jí)實(shí)驗(yàn)與教學(xué)改革。

　　6、外出觀摩學(xué)習(xí)。有計(jì)劃地安排工作室成員外出培訓(xùn)、觀摩、考察學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)知名教育專家學(xué)者擔(dān)任工作室導(dǎo)師，進(jìn)行指導(dǎo)。

　　四、日常模式

　　每月的第一周：專業(yè)閱讀；

　　每月的第二周：專題討論；

　　每月的第三周：寫作指導(dǎo)；

　　每月的'第四周：專題講座；

　　多余的一周，作為問題自主交流周。

　　我們的日常工作就是在教育教學(xué)實(shí)踐中閱讀、研討、寫作，聽講座。

　　五、成員義務(wù)

　　工作室成員定期參加研討，單周二晚上7點(diǎn)半—8點(diǎn)半網(wǎng)絡(luò)研討，雙周二上午第三節(jié)（或另定時(shí)間）現(xiàn)場(chǎng)研討，每次研討保證時(shí)間。

　　工作室成員必須堅(jiān)持寫作�！皩�(shí)驗(yàn)、閱讀、寫作、交流”是工作室每個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)的基本功課，三年內(nèi)應(yīng)該有文章發(fā)表計(jì)劃和成長(zhǎng)為骨干教師的愿望。

　　工作室成員必須開辟個(gè)人教育博客，并在全國(guó)自主網(wǎng)、班主任之友論壇或者中國(guó)教師報(bào)論壇上發(fā)表帖子，抒寫自己在學(xué)習(xí)與實(shí)驗(yàn)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　每個(gè)人必須向工作室提交成員申請(qǐng)、年度發(fā)展目標(biāo)和三年規(guī)劃。團(tuán)隊(duì)成員互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。

　　六、組織建設(shè)

　　1、成員組成

　　根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要，本年度對(duì)工作室成員進(jìn)行擴(kuò)充，成員定為15人以內(nèi)，以后酌情調(diào)整。

　　2、成員條件

　�。�1）喜歡孩子，熱愛教育，積極參與學(xué)校教育教學(xué)改革；

　�。�2）肯吃苦，善鉆研，積極進(jìn)取，有較強(qiáng)的專業(yè)發(fā)展意識(shí)與個(gè)人成長(zhǎng)欲望；

　�。�3）自愿提交書面申請(qǐng)表、三年規(guī)劃與年度計(jì)劃，由相關(guān)負(fù)責(zé)人審核通過。

　　七、活動(dòng)制度

　　團(tuán)隊(duì)活動(dòng)分為兩種：

　　一是日常交流研討會(huì)議。

　　工作室定為單周二晚上7：00—8：00進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討，雙周二上午第三節(jié)課現(xiàn)場(chǎng)研討。請(qǐng)成員自己作好銜接安排，準(zhǔn)時(shí)參加。如確有特殊情況，請(qǐng)履行請(qǐng)假手續(xù)。

　　二是校內(nèi)活動(dòng)或外出學(xué)習(xí)。

　　每次活動(dòng)必須有計(jì)劃、有組織、有準(zhǔn)備、有記錄、有收獲、有交流，不搞形式走過場(chǎng)。

　　工作室任何人不得無(wú)故缺席。

　　每次發(fā)言必須有成文的書面稿子，不能臨時(shí)東拉西扯。無(wú)故缺席超過3次，要對(duì)工作室口頭陳述一次；無(wú)故缺席6次對(duì)工作室書面陳述一次；無(wú)故缺席10次自動(dòng)退出工作室。

　　八、政策保障

　　1、經(jīng)費(fèi)保障

　　本學(xué)年起，學(xué)校將為工作室逐步配齊辦公室、辦公桌、電腦、打印機(jī)、書柜、錄音筆、照相機(jī)等硬件設(shè)備。每年訂閱教育類經(jīng)典書籍約50－100本，專業(yè)報(bào)刊5－10種。活動(dòng)經(jīng)費(fèi)若干。

　　2、政策支持

　　（1）保證工作室成員在專業(yè)進(jìn)修培訓(xùn)、教學(xué)交流研討、外出參觀考察、選優(yōu)評(píng)職晉級(jí)等方面享有同等優(yōu)先的權(quán)利。

　　特別優(yōu)惠：跟教師專業(yè)成長(zhǎng)相關(guān)的先進(jìn)教師從工作室成員中推薦；校級(jí)骨干教師評(píng)選中，工作室考核占5分（活動(dòng)缺勤一次或未完成任務(wù)一次扣1分）。

　�。�2）學(xué)校在課務(wù)安排、場(chǎng)地設(shè)施、信息技術(shù)等方面給予支持，保障工作室常規(guī)活動(dòng)正常開展。

　�。�3）每年組織成員參加1－2次大型專業(yè)培訓(xùn)或參觀考察活動(dòng)。

　　九、崗位設(shè)置

　　1、設(shè)專題主持人2名，負(fù)責(zé)主持每周研討會(huì)議。

　　2、設(shè)專題書記員2名，輪流負(fù)責(zé)記錄整理活動(dòng)記錄，并且發(fā)布到公共博客。

　　3、設(shè)圖書管理員1名，負(fù)責(zé)管理工作室書籍報(bào)刊。

　　4、設(shè)作業(yè)考核員1名，負(fù)責(zé)收交、記錄成員作業(yè)，在每次研討前打印分發(fā)到每位成員手中。

　　5、設(shè)檔案管理員1名，負(fù)責(zé)搜集整理工作室所有電子文檔及紙質(zhì)資料，每學(xué)期裝訂成規(guī)范的專檔。

　　6、設(shè)紀(jì)律管理員1名，負(fù)責(zé)記錄出勤、紀(jì)律及完成任務(wù)情況，及時(shí)總結(jié)公布。

　　7、設(shè)宣傳聯(lián)絡(luò)員1名，負(fù)責(zé)書報(bào)購(gòu)置、團(tuán)隊(duì)宣傳、新聞撰寫及活動(dòng)聯(lián)絡(luò)工作。

　　8、設(shè)網(wǎng)絡(luò)管理員1名，負(fù)責(zé)工作室博客的日常管理工作及成員博客更新記錄。

　　9、工作室值班員若干名，負(fù)責(zé)工作室辦公事務(wù)與日常工作。

　�。ń處煿ぷ魇沂墙處煂�業(yè)發(fā)展的民間共同體，每個(gè)成員都是工作室主人，每人都必須在工作室中堅(jiān)持承擔(dān)至少一件工作，提倡自己主動(dòng)創(chuàng)新適合的工作崗位，做好團(tuán)隊(duì)服務(wù)。工作室活動(dòng)場(chǎng)地開辟出來(lái)以后，由成員輪流值班。）

　　十、活動(dòng)安排

　　上期重點(diǎn)：閱讀教育故事，學(xué)寫教育故事。

　　下期重點(diǎn)：寫作教育故事，學(xué)習(xí)嘗試投稿。

　　每月參加工作室活動(dòng)四次，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與現(xiàn)場(chǎng)研討交替進(jìn)行，閱讀交流、案例研討、寫作培訓(xùn)交替進(jìn)行。每?jī)蓚�(gè)月研讀一本經(jīng)典教育專著。堅(jiān)持閱讀、實(shí)踐、反思與記錄。每人必須建立博客，每周至少更新一次，發(fā)表自己的教育故事與教學(xué)感悟。

　　上期計(jì)劃閱讀三本經(jīng)典教育專著：蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》與全校教師共讀；吳非的《一盞一盞的燈》由工作室成員研讀并交流；侯登強(qiáng)的《做一個(gè)有故事的教師》放手給成員自我研讀。（寒假閱讀李鎮(zhèn)西的《怎樣當(dāng)個(gè)好老師——答一線教師36問》）

　　工作年度計(jì)劃 2

　　為了更好的全面貫徹落實(shí)20xx年中共中央、司法部關(guān)于社區(qū)矯正工作的任務(wù)部署，為了擴(kuò)大社會(huì)影響、理順工作關(guān)系、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)、提高矯正質(zhì)量，進(jìn)而推動(dòng)社區(qū)矯正工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。我所認(rèn)真總結(jié)去年社區(qū)矯正工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)不斷推動(dòng)社區(qū)矯正工作的深化發(fā)展，積極研究新形勢(shì)，發(fā)現(xiàn)新問題，結(jié)合去年工作經(jīng)驗(yàn)特制定20xx年社區(qū)矯正工作計(jì)劃：

　　一、 完善隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)基層社區(qū)矯正工作網(wǎng)絡(luò)

　　1.建立健全工作機(jī)構(gòu)。根據(jù)矯正人員的變動(dòng)情況，及時(shí)調(diào)整社區(qū)矯正工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員，完善社區(qū)矯正工作網(wǎng)絡(luò)。我所指定專人負(fù)責(zé)社區(qū)矯正工作。

　　2.加強(qiáng)對(duì)社區(qū)矯正工作者管理。社區(qū)矯正工作人員必須嚴(yán)格遵守有關(guān)法律和紀(jì)律規(guī)定，在矯正對(duì)象的日常管理工作中要嚴(yán)格執(zhí)法，獎(jiǎng)懲分明，不遷就照顧，恪盡職守，實(shí)事求是，堅(jiān)決杜絕徇情枉法、徇私枉法和弄虛作假現(xiàn)象的發(fā)生。

　　二、 加強(qiáng)工作制度建設(shè)，促進(jìn)社區(qū)矯正工作的規(guī)范化

　　1.進(jìn)一步完善定期會(huì)議制度。

　　社區(qū)矯正領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會(huì)議，形成例會(huì)制度。加強(qiáng)各部門間的協(xié)調(diào)溝通，發(fā)揮各職能部門的作用，切實(shí)處理好執(zhí)法主體和工作主體之間的關(guān)系，及時(shí)研究解決工作中存在的問題和困難，形成齊抓共管的工作環(huán)境。

　　2.嚴(yán)格落實(shí)排查、走訪制度。社區(qū)矯正工作計(jì)劃在每月以及重大節(jié)日和社會(huì)敏感時(shí)期，對(duì)所轄區(qū)域內(nèi)矯正對(duì)象報(bào)到情況、人數(shù)、動(dòng)態(tài)、監(jiān)管措施的落實(shí)以及矯正效果等進(jìn)行排查走訪，對(duì)表現(xiàn)不好、再犯罪風(fēng)險(xiǎn)較高的對(duì)象、脫管漏管對(duì)象要嚴(yán)格監(jiān)管，并及時(shí)將名單通報(bào)公安機(jī)關(guān)，確保矯正措施的針對(duì)性和有效性。

　　3.嚴(yán)格請(qǐng)示報(bào)告督查制度。

　　社區(qū)矯正工作中出現(xiàn)的問題要逐級(jí)、及時(shí)、如實(shí)上報(bào)，特別是矯正對(duì)象再犯新罪、被刑事拘留、受到治安處罰、收監(jiān)執(zhí)行、接受新聞媒體采訪以及需要與周邊地區(qū)協(xié)調(diào)或不能準(zhǔn)確把握的事項(xiàng)等，遇有突發(fā)事件等緊急情況要邊處置邊上報(bào)。

　　4.進(jìn)一步完善檔案管理制度。

　　社區(qū)矯正檔案要整潔、規(guī)范、資料齊全、查找方便，按照矯正對(duì)象一人一檔的要求，建立每名矯正對(duì)象的個(gè)人檔案，及時(shí)、規(guī)范完善相關(guān)資料。對(duì)每個(gè)解矯對(duì)象要提前辦理相關(guān)手續(xù)，防止超期解矯現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)解除矯正的矯正對(duì)象檔案做到資料真實(shí)有效、歸檔材料齊全、裝訂順序正確。

　　三、 加強(qiáng)日常管理工作，突出重點(diǎn)，預(yù)防和減少矯正對(duì)象重新犯罪

　　社區(qū)矯正工作在去年工作的基礎(chǔ)上，還需要進(jìn)一步探索、進(jìn)一步完善。全面提高社區(qū)矯正工作質(zhì)量，認(rèn)真落實(shí)“重在矯正”的要求，確保管得住、矯得好，不脫管，不發(fā)生重新犯罪。

　　1.努力抓好幫教隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)行人性化管理，在完成幫教小組的優(yōu)化，幫教小組負(fù)責(zé)聯(lián)系的繼續(xù)開展矯正對(duì)象遵規(guī)守紀(jì)、思想認(rèn)識(shí)、行為表現(xiàn)等情況進(jìn)行監(jiān)督考察和幫教工作。

　　2.努力抓好思想教育與勞動(dòng)教育相結(jié)合，提高其法律意識(shí)，思想教育工作要采取授課、座談、參加社會(huì)活動(dòng)等形式，通過對(duì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，加深他們對(duì)自己的罪行及其對(duì)社會(huì)危害的認(rèn)識(shí)，提高他們接受社區(qū)矯正的自覺性和主動(dòng)性，通過社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德等思想道德的學(xué)習(xí)教育，幫助他們?cè)诮邮苌鐓^(qū)矯正的同時(shí)，養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)贏得周圍人的認(rèn)可和幫助。

　　3.努力抓好監(jiān)管與考核，重視走訪，努力實(shí)現(xiàn)矯正工作規(guī)范化，繼續(xù)做好對(duì)社區(qū)矯正對(duì)象的日常監(jiān)督管理，特別是日常報(bào)到、思想?yún)R報(bào)、請(qǐng)銷假等，并進(jìn)一步規(guī)范每周電話匯報(bào)和每月書面匯報(bào)制度，加強(qiáng)電話聯(lián)系溝通，以及時(shí)了解矯正對(duì)象的最新動(dòng)態(tài)。學(xué)習(xí)教育和公益勞動(dòng)依然作為矯正工作的重點(diǎn)來(lái)抓實(shí)抓好。加強(qiáng)對(duì)社區(qū)矯正對(duì)象的監(jiān)督考察，一旦有違反監(jiān)督管理規(guī)定，及時(shí)予以教育訓(xùn)誡。做好對(duì)矯正對(duì)象的走訪調(diào)查工作。通過走訪家庭社會(huì)，了解矯正對(duì)象的日常表現(xiàn)，人際關(guān)系，同時(shí)對(duì)社區(qū)矯正工作進(jìn)行宣傳，爭(zhēng)取更多群眾的支持和參與。

　　4、 對(duì)新進(jìn)入社區(qū)服刑的對(duì)象要把好“入矯關(guān)”。對(duì)法院新判決和監(jiān)獄釋放的`對(duì)象，力求要做到“四個(gè)一”：即發(fā)一本須知、進(jìn)行一次談話教育、走訪一次家庭、制定一份切合其特點(diǎn)和實(shí)際情況的矯正方案。同時(shí)落實(shí)社區(qū)矯正監(jiān)督人、志愿者，簽訂相關(guān)協(xié)議書。

　　5、 著力解決矯正工作中重點(diǎn)難點(diǎn)問題。尤其要將暴力犯罪、盜竊等財(cái)產(chǎn)性罪犯、未成年犯、假釋犯、監(jiān)外執(zhí)行犯以及請(qǐng)假外出對(duì)象列為重點(diǎn)監(jiān)管對(duì)象，加強(qiáng)監(jiān)管，措施到位，加強(qiáng)對(duì)矯正對(duì)象的危險(xiǎn)控制和行為監(jiān)管力度，既要以人為本，又要強(qiáng)化監(jiān)管，定期不定期開展走訪，防止脫管、漏管。

　　6、 抓好季度考核評(píng)議工作。將考核評(píng)議工作作為對(duì)矯正對(duì)象強(qiáng)化教育的重要手段，規(guī)范程序，積極探索合理有效考核評(píng)議方法，既要做好集中對(duì)象的考核更要抓好分散對(duì)象(特別是外出對(duì)象)的考核評(píng)議工作，形成正�？己嗽u(píng)議機(jī)制，促進(jìn)考核獎(jiǎng)懲結(jié)果真正起到激勵(lì)矯正對(duì)象積極改造的作用。

　　7、 從嚴(yán)要求，加強(qiáng)管理。每月主動(dòng)了解矯正對(duì)象具體工作地點(diǎn)、基本活動(dòng)情況，凡是矯正辦組織的重大活動(dòng)，矯正對(duì)象必須無(wú)條件服從(不論是學(xué)習(xí)或勞動(dòng))，特殊情況經(jīng)批準(zhǔn)的事后須補(bǔ)課。無(wú)故不參加或找借口的，視情況按考核扣分規(guī)定執(zhí)行，直到行政治安等處罰。

　　8、 積極樹立矯正對(duì)象轉(zhuǎn)化改造典型。對(duì)矯正對(duì)象在矯正監(jiān)管期間助人為樂、有重大貢獻(xiàn)等突出表現(xiàn)的，可以作為矯正對(duì)象的正面典型進(jìn)行宣傳，激勵(lì)矯正對(duì)象積極改造;同時(shí)，對(duì)在矯正期間不服從管理，不遵守法律法規(guī)和矯正制度的矯正對(duì)象，根據(jù)每月、每季計(jì)分考評(píng)結(jié)果予以一定的懲處，達(dá)到警示矯正對(duì)象的目的。

　　四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，拓寬工作思路

　　不斷學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平，是做好社區(qū)矯正工作基本要求。在今后的工作中，要利用每月的工作例會(huì)加強(qiáng)對(duì)上級(jí)各項(xiàng)政策制度的學(xué)習(xí)宣傳，交流社區(qū)矯正工作開展情況，及時(shí)討論解決工作中遇到的困難和問題，研究下一階段的工作思路。要掌握談話教育的技巧和通過學(xué)習(xí)借鑒他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)理念，結(jié)合高郵鎮(zhèn)實(shí)際，理清工作思路，使工作更加富有實(shí)效，工作質(zhì)態(tài)不斷提高。

　　工作年度計(jì)劃 3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組以《20xx年春學(xué)期惠山區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃》和《長(zhǎng)安中心小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃》的要求為目標(biāo)，以“正確解讀、合理設(shè)計(jì)、學(xué)生為本、有效教學(xué)”為指針，立足課堂有效地全面推進(jìn)語(yǔ)文課程改革，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，提高教師的專業(yè)能力。

　　二、教研組成員概況：

　　本教研組現(xiàn)有36位語(yǔ)文老師，其中區(qū)教學(xué)能手4人，區(qū)教學(xué)新秀3人，具體體現(xiàn)兩個(gè)特點(diǎn)：

　　1、本教研組成員大多數(shù)是青年教師，是一支比較年輕化、富有朝氣的教研隊(duì)伍。青年教師，雖然課堂充滿活力，有創(chuàng)新思維，但積累的經(jīng)驗(yàn)較少，把握課堂的能力稍欠缺，而且缺乏新課程改革新理念的支撐。老教師雖然教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能掌控好課堂的節(jié)奏，但觀念比較陳舊，教學(xué)方法單一，創(chuàng)新意識(shí)不是很強(qiáng)；

　　2、教師對(duì)于自身發(fā)展的觀念沒有及時(shí)轉(zhuǎn)變，教研能力相對(duì)比較薄弱。平時(shí)教師們花較多的時(shí)間在教學(xué)上，忽視了自身的發(fā)展，從而導(dǎo)致科研能力處于開發(fā)階段，這很難適應(yīng)新一輪課程改革的需要和素質(zhì)教育的需求。

　　三、工作目標(biāo)：

　　1、常規(guī)工作落到實(shí)處。發(fā)揮每一位教師的主觀能動(dòng)性，積極、有序、優(yōu)質(zhì)地開展各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)工作。

　　2、教學(xué)質(zhì)量有一定提升。聚焦課堂，強(qiáng)化有效教學(xué)，扎實(shí)有效地開展教學(xué)改革，切實(shí)打造有效課堂。

　　3、團(tuán)隊(duì)建設(shè)上一個(gè)臺(tái)階。加強(qiáng)教研組建設(shè)，多給青年教師機(jī)會(huì)，大力培養(yǎng)他們。

　　4、學(xué)生的發(fā)展仍關(guān)注。切實(shí)以學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提升為目標(biāo)。

　　四、工作措施：

　　1、落實(shí)常規(guī)，有序工作：

　�。�1）備課：采用區(qū)統(tǒng)一目標(biāo)，做到“四備”——備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法。以區(qū)教研內(nèi)容“主動(dòng)參與式小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效學(xué)與教”為目標(biāo)，加強(qiáng)集體備課意識(shí)，提高備課組“磨課”的效率，努力向打造精品課例靠攏，做到備課要“深”。

　�。�2）上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，以學(xué)生為本，關(guān)注生成，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，不斷提高課堂教學(xué)效率，課后認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。后記 要沿著區(qū)教研專題“正確解讀、合理設(shè)計(jì)、學(xué)生為本、有效教學(xué)”、學(xué)校的課題“生本教育理念下實(shí)施差異教學(xué)的策略研究”、或者結(jié)合個(gè)人的關(guān)注點(diǎn)去有系統(tǒng)，堅(jiān)持思考，勤于筆錄。這樣才能使得后記有效，從而提高課堂實(shí)效！

　　（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重及情況反饋，也可以嘗試進(jìn)行分層作業(yè)。

　　2、打磨歷練，建設(shè)團(tuán)隊(duì)：

　�。�1）書相伴左右：

　　營(yíng)造良好的讀書氛圍，開展“讀中外經(jīng)典、做書香師生”為主題的.讀書活動(dòng)，組織教師閱讀中外名著，同時(shí)開展讀書沙龍、讀書征文和讀后感交流等活動(dòng)，豐厚教師的文化底蘊(yùn)，提升文學(xué)素養(yǎng)。

　�。�2）“四個(gè)一”工程：

　　認(rèn)真組織、扎實(shí)有效地開展“四個(gè)一”工程，即每位教師每學(xué)期閱讀一本教育教學(xué)或其他理論著作，寫一篇教育教學(xué)論文，有一項(xiàng)課題研究，骨干教師用3—5年時(shí)間出版一本教育教學(xué)論著。通過閱讀專業(yè)著作，習(xí)得先進(jìn)理論，遂實(shí)施于課堂，推進(jìn)有效教學(xué)；在課堂教學(xué)中懂得反思、勤于反思、擅于反思，將想法化成文字，闡述自己的觀點(diǎn)；有了理論的支撐、課堂的想法，積極參與學(xué)校十二五課題《生本教育理念下實(shí)施差異教學(xué)的策略研究》，著力于研究“學(xué)什么”“怎么學(xué)”“這樣才是更有效地學(xué)”。

　�。�3）培訓(xùn)顯效果：

　　根據(jù)學(xué)校制定的校本培訓(xùn)計(jì)劃，開展以專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)技能為主的培訓(xùn)，如骨干教師展示課、講座、教師沙龍、專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流、聽課評(píng)課、師徒結(jié)對(duì)，并派青年教師外出學(xué)習(xí)等，提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的專業(yè)素養(yǎng)。

　�。�4）研討求高效：

　　本學(xué)期的教研活動(dòng)的研討將以“目標(biāo)敘寫、目標(biāo)導(dǎo)引、自主學(xué)習(xí)、課堂觀察”為整體思路，著力于對(duì)“目標(biāo)、問題、活動(dòng)、引導(dǎo)”展開研討：目標(biāo)重在考量教師對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)的把握是否正確，突破方法是否合適；問題包含話題的設(shè)計(jì)和課堂問題的提出，重在考量問題設(shè)計(jì)是否有效、高效；活動(dòng)考量學(xué)生學(xué)習(xí)、交流是否體現(xiàn)自主；引導(dǎo)考量教師在課堂上的組織、引導(dǎo)、抽象概括能力。在此基礎(chǔ)上反思自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)，進(jìn)行適當(dāng)修改，讓教學(xué)朝著“有效”之路走去。

　　（5）活動(dòng)現(xiàn)成果：

　　本學(xué)期，教研組將開展“青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”和“中年教師基本功比賽”以賽促練、以賽促學(xué)，夯實(shí)教師的基本功，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)將開展讀書交流活動(dòng)，點(diǎn)亮教師文學(xué)底蘊(yùn)。

　　3、學(xué)生為本，提升素養(yǎng)：

　　（1）《國(guó)學(xué)經(jīng)典》教學(xué)毫不松懈。利用誦讀課，有計(jì)劃、有目的地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典詩(shī)文的誦讀、賞析，讓學(xué)生熟讀成誦，不斷積累內(nèi)化。按照教研室制定的評(píng)價(jià)建議，制定學(xué)校評(píng)價(jià)建議，進(jìn)行檢測(cè)，形式為口頭檢測(cè)和書面檢測(cè)相結(jié)合。任課教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況每星期進(jìn)行口頭測(cè)評(píng)，成績(jī)上墻；學(xué)校每學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行兩次口頭測(cè)評(píng)，成績(jī)歸檔；期末試卷《國(guó)學(xué)經(jīng)典》的考核占試卷總分的3%。在測(cè)評(píng)過程中不斷完善評(píng)價(jià)細(xì)則。

　　（2）“寫一手美觀的漢字”常抓不怠。每一位語(yǔ)文教師利用好《小學(xué)硬筆習(xí)字》這本字帖和教材上練習(xí)中“寫好鋼筆字”的部分，指導(dǎo)學(xué)生書寫鋼筆字，要求學(xué)生練寫一手基本優(yōu)美的硬筆書法。學(xué)校將在每月對(duì)學(xué)生的練習(xí)作一次成果展示，制作展板進(jìn)行展覽，并評(píng)選“寫字小能手”“寫字小標(biāo)兵”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，提高他們書寫的興趣。并將材料整理歸檔。

　�。�3）開展“讀中外經(jīng)典，做書香師生”為主題的讀書活動(dòng)，教師充分利用班級(jí)圖書角和學(xué)校圖書館，引導(dǎo)學(xué)生大量的、廣泛地閱讀中外經(jīng)典、名著，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，拓寬他們的知識(shí)面，讓他們做一個(gè)與“經(jīng)典”相伴的新時(shí)代小學(xué)生。在此基礎(chǔ)上可舉辦讀書交流會(huì)、好書推薦會(huì)等，讓學(xué)生讀書獲得的知識(shí)內(nèi)化并有機(jī)會(huì)得到表達(dá)、交流。

　�。�4）各年級(jí)圍繞《國(guó)學(xué)經(jīng)典》和“寫一手美觀的漢字”針對(duì)年級(jí)特點(diǎn)開展輔助活動(dòng)，如低年級(jí)可采用古詩(shī)新唱、畫配詩(shī)等，中高年級(jí)可采用硬筆書法寫經(jīng)典、手抄報(bào)、國(guó)學(xué)經(jīng)典知識(shí)競(jìng)賽等，讓學(xué)生學(xué)以致用，提升素養(yǎng)。

　　五、工作安排：

　　二月份：

　　1、教研組、備課組開展活動(dòng)，制定計(jì)劃。

　　2、正常教學(xué)秩序，總結(jié)寒假生活。

　　3、隨堂聽課活動(dòng)開始。

　　4、教研組開展教學(xué)觀摩活動(dòng)。

　　三月份：

　　1、校讀書節(jié)。

　　2、開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。

　　3、教學(xué)常規(guī)檢查。

　　4、教研組開展教學(xué)觀摩活動(dòng)。

　　5、“寫一手美觀的漢字”實(shí)施檢測(cè)。

　　四月份：

　　1、革命傳統(tǒng)教育。

　　2、各級(jí)部圍繞《國(guó)學(xué)經(jīng)典》和“寫一手美觀的漢字”教學(xué)輔助活動(dòng)。

　　3、青年教師基本功比賽。（優(yōu)質(zhì)課評(píng)比）

　　4、教研組開展教學(xué)觀摩活動(dòng)。

　　五月份：

　　1、國(guó)學(xué)經(jīng)典實(shí)施情況檢測(cè)。

　　2、青年教師基本功比賽（中年教師）。

　　3、輔導(dǎo)區(qū)教學(xué)設(shè)計(jì)初評(píng)。

　　4、教研組開展教學(xué)觀摩活動(dòng)。

　　5、“寫一手美觀的漢字”實(shí)施檢測(cè)。

　　六月份：

　　1、青年教師“雙達(dá)標(biāo)”考核。

　　2、區(qū)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比選送。

　　3、畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考。各年級(jí)期末考試。

　　4、期末考試及質(zhì)量分析。

　　5、完成學(xué)科教學(xué)總結(jié)

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