老干部工作計劃優(yōu)秀

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候認真思考計劃該如何寫了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的老干部工作計劃優(yōu)秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、指導思想

　　隨著打工經濟的興起和農村剩余的勞動力的大量轉移，越來越多的學生家長由于各種原因，不得不背井離鄉(xiāng)，將兒女委托給祖父輩或其他親戚照管。父母不在身邊，學生的安全、教育、心理等成為了一個突出的問題，為貫徹落實《中共中央、國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和認真落實我市教育局《關于關愛“留守學生”活動》的文件要求，切實加強農村外出務工農民留守子女的教育和管理，讓留守學生在我校能安心地學習，特開展此活動。

　　二、活動目標

　　1、在教師中倡導“溫馨”教育、“賞識”教育，讓“留守學生”感受學校、班級溫馨的“家”的氛圍。

　　2、讓每一個班主任都成為心理咨詢的行家里手，讓每一個辦公室都成為留守生的心靈驛站。每個教師每周不少于一次與“留守孩”談心、交心。班主任每兩月撰寫一篇留守生工作隨記。

　　3、班主任每月至少一次通過電話、書信等方式與家長或監(jiān)護人聯(lián)系，家長及監(jiān)護人每月至少一次通過書信、電話與學校聯(lián)系。家長與學生也要增加親情互動與溝通。

　　4、建立學校家庭聯(lián)系制度。要求教師要重點做好留守學生的家訪工作，每位教師對留守生每學期實地家訪不少于5次，每月與留守生家長至少聯(lián)系一次，要有家訪記錄等相關材料。促使這項工作落到實處，取得實效。

　　5、建立結對幫扶制度。一是組織教職工與“留守學生”結成對子，加強個別輔導，實行全程跟蹤教育。二是組織同齡優(yōu)秀學生與“留守學生”結對子，開展生活、學習互動互幫活動。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬┣袑嵓訌婎I導，確定專人負責。

　　關愛“留守學生”工作領導小組

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　成員：xx

　　建立德育、心理教育輔導制度，輔導“留守學生”學習；以班級為單位設立“留守學生”互助小組，并登記造冊；每月召開一次“留守學生”會議；傾聽“留守學生”心聲，關注“留守學生”困難。設立親情熱線，每月安排“留守學生”與家長通話交流。

　　（二）建立健全“留守學生”檔案。

　　內容包括學生姓名、班級、性別、父母姓名、打工地點、聯(lián)系電話、學生監(jiān)護人、學校幫教人等。逐班逐生登記造冊，摸底排隊，建立檔案；做到“七有”：有常規(guī)制度，有工作計劃，有活動，有記錄，有總結，有檔案，有專人負責。

　�。ㄈ�）管好“留守學生”的學校生活。

　　安排專人照顧“留守學生”生活，建立留守學生幫扶制度，給“留守學生”過生日；經常與“留守學生”談心，發(fā)現(xiàn)他們在思想上、生活上的問題和困難，及時予以解決。

　�。ㄋ模�、積極發(fā)揮團組織作用。

　　團支部積極組織團員和“留守學生”結對子，一幫一；組織開展各類文藝活動、聯(lián)誼活動，豐富“留守學生”的課余生活。

　�。ㄎ澹�、辦好家長學校。

　　開好兩次家長會，一次安排在寒假，“留守學生”家長打工返鄉(xiāng)的時候，利用這次家長會，相互交流學生的學習、思想等各方面情況，指導家長如何做好家庭教育；另一次安排在學期中，邀請全體“留守學生”在家的監(jiān)護人參加，傳授“留守學生”的教育方式、方法。通過辦好家長學校，不僅促進了“留守學生”的教育，也提高了學校教育的整體水平。

　　面對新的形勢，如何建立起學校、家庭、社會三位一體的教育管理長效機制，是學校德育工作面臨的新的課題，只有讓留守學生的生命精彩，才有可能真正的讓每一個生命都精彩；只有讓每一個留守學生得到關愛，得到發(fā)展，我們的教育才能真正實現(xiàn)效益最大化，才能切實加強未成年人思想道德建設。

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