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課前一分鐘演講稿勵(lì)志故事大道理
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的課前一分鐘演講稿勵(lì)志故事大道理，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
課前一分鐘演講稿勵(lì)志故事大道理1
有這樣一個(gè)故事：在一陣海潮過(guò)后，一群小魚(yú)被擱淺在海邊，太陽(yáng)出來(lái)后，這些小魚(yú)都將被曬死。一個(gè)小男孩從水洼中撿起這些小魚(yú)，撿起一條扔進(jìn)海里一條。這時(shí)，走來(lái)一位老者，說(shuō)：你這孩子，小魚(yú)這么多，你救得過(guò)來(lái)嗎?再說(shuō)，誰(shuí)在乎這些呢?小男孩頭也不回，撿起一條小魚(yú)說(shuō)：它在乎!在茫茫的宇宙間，我們不就是那一條條的'小魚(yú)嗎?小男孩在乎的是生命，珍視的是生命。有時(shí)，我們?nèi)祟?lèi)很不在乎自己，我們肆意踐踏我們生存的環(huán)境，把我們美麗的地球變得滿目瘡咦。有時(shí)，我們草營(yíng)人命，讓?xiě)?zhàn)火四處燃燒;有時(shí)，我們甚至自己消滅自己，戰(zhàn)爭(zhēng)、自殺……
讓我們記住那個(gè)小男孩吧!像他那樣珍視生命，這樣，世界也會(huì)多一份美好。
課前一分鐘演講稿勵(lì)志故事大道理2
大家好!今天，我演講的題目是“養(yǎng)成良好的習(xí)慣〞。
有這樣一個(gè)故事：很久以前，有個(gè)小和尚，想學(xué)會(huì)理發(fā)來(lái)幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開(kāi)始用冬瓜練習(xí)，只是每次打水洗冬瓜時(shí)總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒(méi)多久就學(xué)會(huì)了如何剃發(fā),當(dāng)他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時(shí)，“順手〞把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知，小和尚成了殺人犯。
究竟是什么給小和尚的一片好心帶來(lái)害人害已的結(jié)果呢?答案很簡(jiǎn)單。就是因?yàn)樗枚献骶毩?xí)時(shí)養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時(shí)心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽(tīng)使喚，習(xí)慣性地把刀插了上去，因此，是那個(gè)小小的壞習(xí)慣害了他。
雖然這個(gè)故事有幾分夸張，我們也不可能會(huì)是一個(gè)為別人理發(fā)的小和尚�？墒峭瑢W(xué)們，你們有沒(méi)有類(lèi)似的壞習(xí)慣呢?比方：隨地吐痰、隨意罵人、說(shuō)臟話、隨手亂扔亂撂、經(jīng)常大聲喧嘩、在樓道里追逐打鬧、自習(xí)課上說(shuō)話等，如果有，它們遲早會(huì)給你帶來(lái)或大或小的.麻煩。
這個(gè)故事再一次告誡我們：壞的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，即使是很小的，也不容易改掉，最終會(huì)給自己和他人帶來(lái)危害。
所以，我們平時(shí)要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣能夠使我們?cè)诟鱾�(gè)方面受益匪淺：平時(shí)不浪費(fèi)一分一秒，努力學(xué)習(xí)就會(huì)使成績(jī)上升;盡自己的一份力維持班級(jí)的衛(wèi)生，就很有可能使班集體成為“衛(wèi)生模范班〞。
課前一分鐘演講稿勵(lì)志故事大道理3
大家好!
今天我演講的題目是《感恩老師》
從求知假設(shè)渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，從人類(lèi)的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類(lèi)文明開(kāi)展史的整個(gè)過(guò)程，感恩老師演講稿200字。
正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的開(kāi)展依靠教育，教育的開(kāi)展依靠教師。教師的默默辛勞換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機(jī)。我們有十分的理由向教師們表達(dá)我們的敬意。
是老師淵博的知識(shí)，讓同學(xué)們們感受文明與希望;是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓;是老師慈善的目光，讓你們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí)，是老師在你們心田播種希望;當(dāng)你們?nèi)〉贸晒σ环L(fēng)順時(shí)，是老師及時(shí)開(kāi)出"驕兵必?cái)?的良方。老師總是笑語(yǔ)盈盈，讓大家充滿力量。即使偶爾慍怒的目光，也讓你們感到親切與盼望。老師是多么偉大。有人把老師比做水，說(shuō)她滋潤(rùn)了一片幼苗;有人把老師比做蠟燭，說(shuō)她燃燒了自己照亮了別人;還有人把老師比做辛勤的.園丁，說(shuō)她用畢生的心血精心得澆灌著你們這些祖國(guó)的花朵。日升日落，老師揮灑著血汗，寒冬酷暑，老師永遠(yuǎn)滿腔熱情，指引著你們不斷前進(jìn)。在將來(lái)，無(wú)論你會(huì)成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，都將會(huì)用生命的全部向老師致敬，演講稿。在此，對(duì)于那些不尊重老師的學(xué)生，你們應(yīng)當(dāng)反省一下自己，應(yīng)當(dāng)給老師送上最虔誠(chéng)的祝福與最真摯的謝意。
課前一分鐘演講稿勵(lì)志故事大道理4
今天，我講的題目是“智慧也是一種美〞。
“智慧〞是一個(gè)人對(duì)生活的洞察與體悟，是一個(gè)人的智商在生活中碰撞出來(lái)的火花。智慧和美聯(lián)系起來(lái)實(shí)在有些哲學(xué)意味。
智慧的人深刻，大俗而又能大雅。大家都知道寫(xiě)《圍城》的錢(qián)鐘書(shū)先生吧!他的文章寫(xiě)得多幽默�！秶恰分阅軌蛭敲炊嗟哪抗�，就是它里面所包涵的關(guān)于人生的深刻思考，而這種思考是通過(guò)幽默和挖苦的方式來(lái)表達(dá)的`。錢(qián)鐘書(shū)把生活的智慧化成了藝術(shù)上的美。魯迅先生也曾說(shuō)過(guò)：嬉笑怒罵皆成文章。牛頓在生活中發(fā)現(xiàn)了蘋(píng)果落地，從而發(fā)現(xiàn)了牛頓第一定律，他把他的智慧轉(zhuǎn)化成科學(xué)的美;現(xiàn)在流行的行為藝術(shù)，更是把智慧化成藝術(shù)的美。
沒(méi)有智慧又怎能形成美、捕捉到美。
就讓我們的智慧越來(lái)越美吧!
課前一分鐘演講稿勵(lì)志故事大道理5
夢(mèng)想，是每個(gè)人心中的目標(biāo)，也是在夜晚引導(dǎo)方向的北極星。有了夢(mèng)想，才有可能成功。
我也有一個(gè)夢(mèng)想，成千上萬(wàn)夢(mèng)想中的一個(gè)。這個(gè)夢(mèng)想是：當(dāng)上地質(zhì)學(xué)家，我看過(guò)很多書(shū)，至于為什么有這個(gè)夢(mèng)想，我自己也不清楚。不知從什么時(shí)候起，我開(kāi)始買(mǎi)這一類(lèi)的書(shū)，看了很多，小姨也給了我?guī)妆舅咧械臅?shū)，我看了一遍又一遍。第一遍沒(méi)懂，我再讀第二遍。就這樣，我全讀懂，讀明白了。我不僅讀書(shū)，還看中央電視臺(tái)的科教頻道。那時(shí)的我，已經(jīng)讀懂了不少的科學(xué)知識(shí)。后來(lái)，我有開(kāi)始讀班級(jí)圖書(shū)角的.書(shū)，有同學(xué)存放的幾本《我們愛(ài)科學(xué)》，我看得有些入迷了，現(xiàn)在，我的科學(xué)知識(shí)已經(jīng)比擬豐富了。
這是我的夢(mèng)想，一個(gè)小小的夢(mèng)想，除了我，還有更多的人的更多夢(mèng)想。有的人夢(mèng)想是當(dāng)上醫(yī)生，有人的夢(mèng)想是造出抗震的房子，有人的夢(mèng)想是讓所有疾病都可以被治好，還有的夢(mèng)想是當(dāng)上宇航員飛上月球，一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，雖然，一個(gè)也很小，兩個(gè)也很小，當(dāng)成千上萬(wàn)個(gè)中國(guó)夢(mèng)，聚集起來(lái)，力量就是很大的。
夢(mèng)想像一盞明燈，照亮著前方，讓我，讓他，也讓我們大家向著夢(mèng)想進(jìn)發(fā)，完成我們的夢(mèng)想，讓我們大家的明天更美好。
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