[經(jīng)典]小學(xué)生演講稿8篇
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在學(xué)習(xí)、工作生活中，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，那要怎么寫好演講稿呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生演講稿8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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小學(xué)生演講稿 篇1
在我剛懂事時(shí)，爸爸媽媽就給我講《狼來(lái)了》的故事，進(jìn)入幼兒園，老師又給我們講《狼來(lái)了》。上了小學(xué)，還讀了《狼來(lái)了》這篇課文，這個(gè)故事以生動(dòng)、有趣的情節(jié)，教育我們要講誠(chéng)信。在家里，爸爸、媽媽、弟弟都講誠(chéng)信，我就在生活在一個(gè)誠(chéng)信之家里。
爸爸是一位……（關(guān)于爸爸講誠(chéng)信的某件事情……）
有人說(shuō)：“誠(chéng)信是金�！蔽艺J(rèn)為誠(chéng)信是筆金子更貴重的無(wú)價(jià)寶。
這個(gè)無(wú)價(jià)寶，爸爸在大事上展露了風(fēng)采，媽媽在小事上表現(xiàn)出高尚。一次，媽媽的一個(gè)朋友約她在超市見(jiàn)面。正好這天起了大雨，我想：媽媽的.朋友肯定不會(huì)去，就勸媽媽別去了�？蓩寢屵�是拿著雨傘，按時(shí)赴約。她到超市等了很長(zhǎng)時(shí)間，仍不見(jiàn)對(duì)方的身影，只好又冒雨回來(lái)，當(dāng)媽媽進(jìn)門時(shí)，全身濕淋淋的，我便問(wèn)：“媽媽，見(jiàn)到朋友了嗎？”“沒(méi)見(jiàn)到�！眿寢尰貋�(lái)說(shuō)�！拔以缇驼f(shuō)嘛，雨這么大，她肯定不會(huì)去的，你即使不去，她也不知道，到時(shí)候你隨便瞎扯及句不就行了，何必去找雨淋呢？”媽媽看了我一會(huì)兒，才親切地對(duì)我說(shuō)：“為人要講誠(chéng)信，答應(yīng)別人的事，就要當(dāng)真。我雖然冒雨走了一趟，即使沒(méi)見(jiàn)到她，我心里也踏實(shí)。誠(chéng)信是做人的基本道德，誠(chéng)信是幫人前進(jìn)的墊腳石，誠(chéng)信是做人的絆腳石�！�
在家里，爸爸媽媽是我們講誠(chéng)信的榜樣，就是比我晚出生兩分鐘的雙胞胎弟弟，誠(chéng)實(shí)學(xué)習(xí)的態(tài)度也深深地感動(dòng)這我。我們不在同一個(gè)班，一天，他的作業(yè)特別多，晚上十一點(diǎn)還沒(méi)做完，媽媽怕他睡眠不足，影響第二天的學(xué)習(xí)，就一邊念答案一邊讓他寫。弟弟是聽(tīng)話的，媽媽這樣做，他什么也不說(shuō)。可是，等媽媽睡下后，他卻起了床，坐在書桌旁，用橡皮把媽媽教他作嘔的全部搽掉，端端正正地重做了一遍才上床睡覺(jué)。他這種不欺騙老師，更不欺騙自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，也是我學(xué)習(xí)的榜樣。 常常聽(tīng)到有人發(fā)出這樣的疑問(wèn)：“誠(chéng)信在哪里？”我要自豪的告訴大家：“誠(chéng)信在我家里！”它教我做人，它陪伴我長(zhǎng)大，它是我家的傳家寶。傳家寶，傳家寶，要代代相傳才是寶。
讓我家有寶，你家有寶，他家有寶，家家都有寶，那我們的國(guó)家才會(huì)一天更比一天好。
小學(xué)生演講稿 篇2
老師們，同學(xué)們：
大家上午好！今天我在國(guó)旗下講話的題目是“講規(guī)矩 守紀(jì)律”。
規(guī)矩是人類自己制定的信條，規(guī)矩與我們同學(xué)們的生活息息相關(guān)。如法律法規(guī)、交通規(guī)則、文明公約、道德規(guī)范、考試規(guī)定等等。對(duì)于我們中學(xué)生而言，遵規(guī)守紀(jì)是每一個(gè)學(xué)生的職責(zé)，也是一個(gè)合格中學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)，它是大家學(xué)習(xí)的需要，更是我們中學(xué)生成長(zhǎng)的需要。
大家知道美國(guó)西點(diǎn)軍校，這是一個(gè)以紀(jì)律嚴(yán)明而聞名于世，并走出了無(wú)數(shù)政治、軍事人才的地方，他們有一句名言：“報(bào)告長(zhǎng)官，沒(méi)有任何借口”。在這里“ 沒(méi)有任何借口”是這一美國(guó)人才搖籃二百年來(lái)奉行的最重要的行為準(zhǔn)則和言行規(guī)范，在它的支撐下，無(wú)數(shù)人取得了偉大的成就。工作沒(méi)有借口，人生沒(méi)有借口，失敗沒(méi)有借口，學(xué)習(xí)沒(méi)有借口，成功也不屬于那些尋找借口的人。
規(guī)矩是牽制風(fēng)箏的細(xì)線，風(fēng)箏雖有一定高度的限制，但可以自由的飛翔，安全的降落。如果細(xì)線斷了，即使是它穿過(guò)云層，最終也會(huì)摔得遍體鱗傷甚至粉身碎骨。同學(xué)們，學(xué)習(xí)需要規(guī)范，成長(zhǎng)也需要規(guī)范。但是，在我們的身邊經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣一些不和諧的音符，上課遲到的一聲報(bào)告，使同學(xué)們沉浸在思考中的思想中斷；課堂上的一句隨意插話，嚴(yán)重影響了老師正常的教學(xué)秩序；隨手一扔的一片廢紙，給我們校園的環(huán)境帶來(lái)了污染；集體活動(dòng)的無(wú)規(guī)則的擁擠威脅著我們大家的安全；本是無(wú)足輕重的小小沖突，有些同學(xué)卻大打出手，結(jié)果釀成兩敗俱傷的嚴(yán)重后果。
有人說(shuō)：“這是我們的自由！”希臘有位哲學(xué)家說(shuō)：“過(guò)分的自由，便是殘忍。”過(guò)度的自由只會(huì)給他人帶來(lái)傷害。人人都不遵守交通規(guī)則，別人無(wú)法正常通行，自己也會(huì)陷入困境。只有人人遵守規(guī)則，保護(hù)規(guī)則，才會(huì)讓我們共同擁有的一片藍(lán)天更加蔚藍(lán)，才能保證我們的'學(xué)習(xí)更加有序。
同學(xué)們，國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，學(xué)校也有嚴(yán)格的校紀(jì)校規(guī)。作為中學(xué)生的我們，應(yīng)該自覺(jué)嚴(yán)格地遵守《中學(xué)生行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，相信有規(guī)矩就一定成方圓。
當(dāng)然，“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，但這并不意味著我們墨守成規(guī)，不求創(chuàng)新，而是要求我們勇于創(chuàng)新，勇于開拓。用規(guī)矩做的圖形，才能組合成更新更美的圖形。
昨日的規(guī)矩，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的規(guī)矩決定了明天的我們。當(dāng)把外在的規(guī)矩漸漸的內(nèi)化為自己良好的習(xí)慣時(shí)，我們就會(huì)自覺(jué)地用良好的習(xí)慣和去對(duì)待生活和學(xué)習(xí)。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，讓我們以嶄新的姿態(tài)，菏澤青春的節(jié)拍，邁著矯健的步伐，面對(duì)生活，面對(duì)學(xué)習(xí)！
我的講話完了，謝謝大家！
小學(xué)生演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好：
自從我跨入小學(xué)的大門以來(lái)，我上過(guò)許許多多的課，有生動(dòng)活潑的語(yǔ)文課，有妙趣橫生的數(shù)學(xué)課，還有奧妙無(wú)窮的自然課。其中三年級(jí)的一堂自然課讓我記憶猶新，至今仍然歷歷在目。
那是三年前的一個(gè)星期二上午，臨近放學(xué)，洪教師給我們布置一個(gè)特殊的家庭作業(yè)，那就是每人回家準(zhǔn)備兩個(gè)蛋殼。聽(tīng)到教師布置這項(xiàng)作業(yè)，我們都愣了，有的猜，也許教師準(zhǔn)備讓我們用做手工制作;有的猜，也許教師準(zhǔn)備讓我們畫彩蛋;我猜洪教師必須讓我們做實(shí)驗(yàn)用的.。
看著我們納悶的樣貌，洪教師露出了“詭秘”的一笑，好像在說(shuō)：“下節(jié)課迷底自然會(huì)揭曉”。
上課了，大家急盼著洪教師趕快把謎底給揭開，洪教師猜透我們的心思，慢條斯理地說(shuō)：“同學(xué)們請(qǐng)把準(zhǔn)備的蛋殼放在桌上，我們準(zhǔn)備用這蛋殼做個(gè)實(shí)驗(yàn)�！甭�(tīng)到要做實(shí)驗(yàn)，我好不得意，我猜中了洪教師的意圖。
“同學(xué)們，您們看這蛋殼，是拱形的那面容易破還是凹陷的那面呢?”
同學(xué)們異口同聲地回答：“凹陷的那一面容易破呢”
“為什么?”大家茫然不知其中的道理。
洪教師之后說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們把準(zhǔn)備的蛋殼拿出來(lái)，我們一齊做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧�！�
我把蛋殼放在地上，拱形面朝上，舉起手中的筆放在蛋殼上約5厘米的高度，輕輕一放，筆擊中了蛋殼。唉!蛋殼卻安然無(wú)恙。我想：也許我沒(méi)使上勁吧!還是再試一次。這次我索性用筆尖直接對(duì)準(zhǔn)蛋殼的拱面用力一戮。奇怪蛋殼還是完好無(wú)缺。我環(huán)視四周，同學(xué)們和我一樣也露出不解的神情。
看到我們茫然的樣貌，洪教師笑著說(shuō)：“同學(xué)們?cè)儆玫皻さ陌枷菝嬖囼?yàn)一下，然后比較它們的差別�！�
我們將蛋殼反過(guò)來(lái)，讓蛋殼的凹陷面朝上，用筆輕輕一戮，蛋殼破了。原先蛋殼的凹陷面是這樣不堪一擊。
“教師，這是為什么?”有些同學(xué)已耐不住性子，開始向教師發(fā)問(wèn)。
洪教師順手拿起前排同學(xué)桌上的一個(gè)蛋殼說(shuō)：“這就是薄殼結(jié)構(gòu)原理，由于這種結(jié)構(gòu)的拱形曲面能夠抵消外力的作用，結(jié)構(gòu)更加堅(jiān)固。北京的人民大會(huì)堂，悉尼歌劇院都充分地利用了這一原理，當(dāng)然我們?nèi)粘Ｉ钪斜ぴ頍o(wú)處不在，無(wú)處不有。請(qǐng)同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和發(fā)掘�！�
幾年來(lái)，我也慢慢發(fā)現(xiàn)了安全帽，汽車的擋風(fēng)玻璃......都出自于薄殼原理，洪教師的這堂課留給我許多的思索。
小學(xué)生演講稿 篇4
在小學(xué)這個(gè)大家庭中我生活了六年，度過(guò)了許許多多美好的時(shí)光，這些記憶是我最難忘的。
六年前，我懷著對(duì)小學(xué)的好奇和對(duì)老師的敬仰走進(jìn)學(xué)校的大門。新的環(huán)境，新的教室，新的課桌，一切事物都是全新的，在這全新的環(huán)境中我還認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)，新老師，新朋友，從此我開始了快樂(lè)的小學(xué)生活。
清晨，每當(dāng)我邁著歡快的腳步走進(jìn)校園，沉寂了一夜的校園就如平靜的湖面激起了浪花，頓時(shí)蕩漾起我們的歡聲笑語(yǔ)。早操開始了，我們邁著整齊的步伐走進(jìn)操場(chǎng)，伴隨著喇叭里響亮的音樂(lè)節(jié)拍，我們開始了舒活筋骨的體操運(yùn)動(dòng)——。
記得那是一堂語(yǔ)文課，上課鈴響了，同學(xué)們都飛快地跑進(jìn)教室，高老師邁著矯健地的步伐走上講臺(tái)，剛要打開課本，廣播里突然傳來(lái)：“全體教師請(qǐng)立刻到大會(huì)議室集中開會(huì)�！备呃蠋熀芸旖o我們布置了自習(xí)的內(nèi)容，急匆匆地離開了。隨著老師漸漸消失的腳步聲，教室里驟然間沸騰起來(lái)：只見(jiàn)“男高音歌唱家”趙博一背著他的“吉他”——書包，站在凳子上扯著嗓門唱起了《該死的溫柔》，緊接著“流行歌王”郭大朋摔著他的.“馬尾巴”——長(zhǎng)辮，瞇著眼睛哼起了：“死了都要愛(ài)，不愛(ài)到盡頭不痛快——”，而綽號(hào)“黑妹”的劉佳美和“秦菜”秦旭鵬玩起了“警察抓小偷”——不知過(guò)了多久，也不知是誰(shuí)拉響了“警報(bào)”，教室立刻恢復(fù)了開始的寧?kù)o。只見(jiàn)高老師已站在黑板前正對(duì)著我們微笑——
時(shí)光荏苒，如白駒過(guò)隙。六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了。回想往事，歷歷在目。每當(dāng)我想起這堂語(yǔ)文課，總是耿耿于懷。我為我們?cè)?jīng)的無(wú)知——淘氣感到慚愧和內(nèi)疚。
再見(jiàn)了!我親愛(ài)的老師。再見(jiàn)了!我親愛(ài)的同學(xué)。再見(jiàn)了!我難忘的小學(xué)生活。
小學(xué)生演講稿 篇5
各位老師、各位同學(xué)：
大家好！
今天我課前演講的題目是《做合格的小公民，請(qǐng)愛(ài)我們的民族文化》！
說(shuō)起做合格的小公民，我的腦子里總會(huì)想起講文明、懂禮貌、謙讓、關(guān)愛(ài)、誠(chéng)信等等許多許多的話題來(lái)。是的，我們中國(guó)是個(gè)文明古國(guó)，以“禮儀之邦”聞名世界。古往今來(lái)，“孔融讓梨”、“張良拾鞋”的`美德故事還在耳邊回蕩，時(shí)時(shí)鞭策我們做一個(gè)有道德有修養(yǎng)的人。我們忘不了這些故事，我們也不能忘記這些故事，因?yàn)檫@些故事是我們中華民族歷史長(zhǎng)河中最美麗最燦爛的文化，這些故事也將照亮我們走向未來(lái)的美德之路。所以，我想說(shuō)，合格的小公民，讓我們愛(ài)祖國(guó)的民族文化吧！
親愛(ài)的小公民們，有繼承，才有發(fā)展！我們只有吸收自己的民族精華，在這樣的基礎(chǔ)上，再吸收別人的優(yōu)點(diǎn)以補(bǔ)充自己的不足，這，才是我們不斷發(fā)展的出路。
所以，我想大聲地說(shuō)：“做合格的小公民，請(qǐng)愛(ài)我們的民族文化吧！”
小學(xué)生演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
我是小學(xué)五年級(jí)的xxx，今天很高興和大家在一起過(guò)這個(gè)特別的節(jié)日——父親節(jié)。今天在此演講，也是為了表達(dá)對(duì)父親的愛(ài)意和敬意，希望我們的父親都安康快樂(lè)。
今天是父親節(jié)，是屬于父親的節(jié)日，我們作為父親的女兒或者兒子，在這樣的節(jié)日里，應(yīng)該去對(duì)父親說(shuō)一句“爸爸，我愛(ài)你！”有時(shí)候我們的父親不太會(huì)表達(dá)，即使愛(ài)我們，也不會(huì)去說(shuō)出來(lái)，但是我們應(yīng)該能感受到他對(duì)我們的愛(ài)，生活中總是小心翼翼的呵護(hù)著我們，為我們撐起了一片天，為我們擋住風(fēng)雨，只希望我們平安成長(zhǎng)，那便是他的愿望了。所以我們要去感謝父親，感恩父親，也要適當(dāng)向父親表達(dá)我們對(duì)他的愛(ài)。
在今天的節(jié)日里，我一下子就想起了自己的小時(shí)候。在很小的時(shí)候，我總是喜歡趴在父親的'背上，想要他背我，喜歡坐在他那寬大的肩膀上，感覺(jué)高高的，覺(jué)得特別好玩，而且很安全。那個(gè)時(shí)候爸爸還留著胡子，我因?yàn)橛X(jué)得扎人，還會(huì)時(shí)不時(shí)的就去拔他的胡子，爸爸就算痛了，也頂多是用眼睛唬我，但是卻從來(lái)不會(huì)罵我或者打我。記憶中的父親是有個(gè)脾氣頂好的人，不管作為女兒的我對(duì)他做出多過(guò)分的事情，從來(lái)都是嘴上說(shuō)說(shuō)，從不動(dòng)手，過(guò)一會(huì)后，又開始抱著我，親親我，那時(shí)候真是好美好。一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)五年級(jí)了，大部分的時(shí)間都是在學(xué)校過(guò)的，反而跟他的相處倒少了。現(xiàn)在的我雖然已經(jīng)是一個(gè)小姑娘了，可還是懷念在父親懷里打滾的時(shí)候，懷念在父親身上“作威作�！钡臅r(shí)候，那時(shí)候真的是歲月靜好。我在看現(xiàn)在，父親頭上其實(shí)已經(jīng)隱約有白發(fā)了，時(shí)間真的就是一把刀，一刀就把過(guò)去蹉跎了。
今天的父親節(jié)讓我有沖動(dòng)對(duì)父親去表達(dá)對(duì)他的愛(ài)，希望父親能懂女兒對(duì)他的掛懷。我想大家一定也都是這樣的，都在懷念著父親。在這節(jié)日里，只希望父親能夠過(guò)得開心，今天回家過(guò)后，我一定要對(duì)父親說(shuō)出那三個(gè)字，我想要看見(jiàn)臉上的笑容。雖然我們都還小，可是我們也能為父親做點(diǎn)什么的，不是嗎？回家給捶捶背，洗洗腳，一起說(shuō)說(shuō)話，就算他不一定能夠回復(fù)什么，可是父親在身邊呀，這不就是最好的了嗎？因此，同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)吧，一起在這個(gè)節(jié)日里把祝福送給我們的父親吧。
小學(xué)生演講稿 篇7
此刻，我坐在考場(chǎng)上，手捧這張神圣的試卷，看著一道道親切而又熟悉的試題，我的心里充滿了溫暖。這時(shí)，我想起起了您。李老師，是您的無(wú)私愛(ài)與幫助，使我今天在考場(chǎng)上胸有成竹。謝謝您!
難忘中段考試前的一天，一向以語(yǔ)文的'我卻悲慘敗北!結(jié)果試卷，我垂頭喪氣地審視著卷子，把頭埋得低低的，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)您叫我過(guò)去，就慢吞吞地拿著卷子，曾到講臺(tái)前。一臺(tái)頭，老師笑吟吟地望著我，對(duì)我說(shuō)：“傷心了?吸取教訓(xùn)，下次接著考好，老師相信你一定能行!”接著，您詳細(xì)地給我點(diǎn)評(píng)了試卷，解決了一些我不懂的問(wèn)題。講完，您摸著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子!學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)責(zé)退。你要有一個(gè)明確的目標(biāo)，并努力去實(shí)現(xiàn)它，不能把目標(biāo)定在墻壁上。你一定要加倍努力啊!”
我激動(dòng)極了，一股暖流從心頭涌起。啊!敬愛(ài)的李老師，您為我的成長(zhǎng)付出了多少心血啊!我一定努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講、不辜負(fù)您對(duì)我的希望!
從那天開始，我總覺(jué)的背后有一雙溫柔、慈愛(ài)、美麗的眼睛充滿著希望，在殷切地望著我。當(dāng)我懶時(shí)，就會(huì)想起您的那句話：“不能把目標(biāo)釘在墻上�！蔽伊⒖虝�(huì)振作起來(lái)。于是，我更加努力地學(xué)習(xí)，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，像老師請(qǐng)教每一道自己不會(huì)的題;下課擠“邊角材料”，抽出時(shí)間來(lái)背誦美文;回到家認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)作業(yè)，把作業(yè)當(dāng)成考試，細(xì)心檢查……
現(xiàn)在，我自信匯成商學(xué)院地坐在了考場(chǎng)上，認(rèn)真的寫著每一道題。我的眼前再次浮現(xiàn)出那一雙溫柔，慈愛(ài)的眼睛。敬愛(ài)的李老師，在您親切的關(guān)懷與殷殷的希望下，我渾身充滿了智慧和力量!
讓我再由衷地說(shuō)一聲：“感謝您，李老師!”
小學(xué)生演講稿 篇8
父愛(ài)，總是不容易顯現(xiàn)出來(lái)，他總是需要慢慢品嘗才知道其中的甜味。
那一天，烏云密布，陰風(fēng)陣陣。我剛上完小課，正在回家的路上。地上很滑，我雖然很小心的走，盡量避著花的.地方走，但還是慘不忍睹的摔了一跤。鮮血直流，那個(gè)疼啊，都鉆到心里去了!我忍痛走回家，想讓在家的父親給我一點(diǎn)安慰。沒(méi)想到父親看著我的傷口，不僅沒(méi)有絲毫安慰的語(yǔ)句，還冷冷地說(shuō)：“怎么這么不小心?”
我面對(duì)父親的冷漠，生氣極了!一摔房門，把自己反鎖在房間里。我肚子里全是氣：“父親怎么能這樣呢?我都跌傷了!他卻還這么冷漠，我還是不是他的女兒啊!”說(shuō)著說(shuō)著，我竟迷迷糊糊的睡著了。
當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)是晚上7點(diǎn)多鐘了。我慢慢做起來(lái)，發(fā)現(xiàn)腿上不是那么疼了。我低頭一看，腿上竟然包著藥!我的眼睛頓時(shí)濕潤(rùn)了，是父親，是他在我睡著時(shí)替我包扎的，他還是很愛(ài)我的。頓時(shí)，我猛然想起平日父親為我默默做過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：在夜晚是幫我輕輕蓋好掀翻的被子，每天傍晚細(xì)心的幫我檢查作業(yè)，在我看電視時(shí)幫我洗衣服……
對(duì)父親的感謝用語(yǔ)言已無(wú)法表達(dá)。它像白云，飄不出天空，它像小船，開不過(guò)海洋。我們?cè)诟赣H眼里，永遠(yuǎn)只是孩子!
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