有關(guān)三年級(jí)演講稿模板匯總七篇
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的三年級(jí)演講稿8篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)演講稿 篇1
老師、同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《感恩母親》。
母愛(ài)是一把結(jié)實(shí)的傘，為你遮風(fēng)擋雨；母愛(ài)是一件厚厚的棉衣，為你抵御嚴(yán)寒；母愛(ài)是一條干爽的毛巾，為你拂去淚水；母愛(ài)是一杯甜甜的冰紅茶，讓你從嘴里甜到心里……
母親象一本書(shū)，翻開(kāi)目錄，我看到的是“堅(jiān)持”“善良”“勤勞”……書(shū)中的每一個(gè)故事都是我人生道路上的路標(biāo)。
我有一個(gè)非常疼愛(ài)嚴(yán)厲的母親。記得母親第一次把臟衣服遞給我的.時(shí)候，我噘著嘴：“母親，你為什么不 給洗衣服？”我眼巴巴地望著她，心想：‘我站著不動(dòng)，母親就會(huì)心軟的。“結(jié)果，母親雙手輕輕地摩挲著我的頭，心平氣和地說(shuō)：”你已經(jīng)長(zhǎng)大了，要自立！“等我洗完衣服，母親微笑著在我臉上輕輕地吻了一下。母親簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，一個(gè)微笑都有愛(ài)的滋味。
當(dāng)我坐在電腦前沉溺于游戲時(shí)，當(dāng)我做錯(cuò)事想逃避責(zé)任時(shí)，當(dāng)我偷懶的時(shí)候，母親嚴(yán)厲的餓面容就會(huì)出現(xiàn)在我面前”，過(guò)能改，歸于無(wú)，倘掩飾，增于辜�！耙虼宋覀冎g也會(huì)發(fā)生沖突，但事后，她還會(huì)象以前那樣疼愛(ài)我。
天下沒(méi)有不心疼自己兒女的母親，我在想，世間最偉大的愛(ài)，莫過(guò)于母愛(ài)。母親總是無(wú)私地奉獻(xiàn)，不要任何回報(bào)，孩子健康，快樂(lè)就是她最大的心愿。但有付出就會(huì)有感恩，感恩愛(ài)，感恩母親，這又是另一種傳遞。感恩母親吧，象她愛(ài)我們一般，不必張揚(yáng)，卻深刻真實(shí)。讓我們祝天下母親快樂(lè)健康，吉祥如意吧！
三年級(jí)演講稿 篇2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好! 我叫***。
今天，我為大家演講的題目是——“保護(hù)環(huán)境，為家園的美麗而奮斗!”大家還清楚地記得20xx年的夏天，一場(chǎng)突如其來(lái)的“太湖藍(lán)藻爆發(fā)”， 一下子使太湖水臭氣熏天，這正是人們?cè)跓o(wú)節(jié)制地往太湖中扔垃圾、塑料袋、易拉罐污染造成的。這難聞的味道使所有的人都無(wú)法忍受，這次“藍(lán)藻爆發(fā)”給人們的生活帶來(lái)了巨大的災(zāi)難。超市的礦泉水以一搶而空，旅游業(yè)一落千丈。人民政府也為此行動(dòng)了起來(lái)，與各個(gè)國(guó)家說(shuō)明，找專家一起想辦法。
但是，這些都是我們自己在自作自受呀!就是因?yàn)槲覀兊沫h(huán)保意識(shí)不強(qiáng)而造成的，才會(huì)使太湖中的`藍(lán)藻爆發(fā)，影響到生活，真正的“幕后黑手”難道不是我們? 環(huán)境是每一個(gè)城市的素質(zhì)，保護(hù)環(huán)境更是每個(gè)人應(yīng)該有的素質(zhì)。一個(gè)個(gè)城市的環(huán)境就是靠一個(gè)個(gè)保護(hù)環(huán)境的人來(lái)創(chuàng)造的，要把受過(guò)污染的城市變成干凈的城市。這是一種保護(hù)環(huán)境的美德! 因此，我向大家號(hào)召：不要隨便亂扔垃圾，要彎彎腰，作一個(gè)環(huán)保的好市民;也要向自己的親友、同事等等互相提醒“環(huán)保的重要，走到哪兒都要注意環(huán)�！薄�
請(qǐng)注意我們的口號(hào)：保護(hù)環(huán)境，從我做起!我們一定要把口號(hào)記在心頭，把口號(hào)當(dāng)做自己的生命來(lái)行動(dòng)，來(lái)宣傳。
用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為自己的家園，自己的祖國(guó)的美麗出一份力吧! 我的演講完了，謝謝大家!
三年級(jí)演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目就是：《弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)做美德少年》。
“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守你的生活崗位……”這段精彩的語(yǔ)言，你或許會(huì)以為這是哪個(gè)名人的名言，但，這不是，這只是《雷鋒日記》中的一小段，也是他一生的寫(xiě)照。
雷鋒離開(kāi)我們已經(jīng)54年了，他的.故事想必大家都已經(jīng)耳熟能詳。他的一生雖然只有短暫的22年，然而，在這短暫的一生中他總是永不停息、全心全意的幫助別人，為人民做好事，留下了許多感人的事跡。
雷鋒有這樣一句話：“螺絲釘雖小，其作用是不可估計(jì)的。我愿永遠(yuǎn)做一個(gè)螺絲釘。”作為我們小學(xué)生，在班級(jí)、在學(xué)校這個(gè)大家庭，我們也要學(xué)習(xí)雷鋒的這種“螺絲釘”精神，為這個(gè)大家庭盡一份力。這份力量雖然很小很小，但有時(shí)用途卻很大很大。有時(shí)班里因?yàn)槟惚M的這份力，就可能獲得“先進(jìn)班集體”的榮譽(yù)稱號(hào);有時(shí)班里因?yàn)槟惚M的這份力，就可能奪得“文明班級(jí)”的獎(jiǎng)牌……只要你做到了“螺絲釘”精神，就是為這個(gè)大家庭添了一絲光彩，不是嗎?
雷鋒精神就是從身邊的小事做起，不管多小的事，只要你幫助了別人，你就做到了雷鋒精神。當(dāng)你正在寫(xiě)作業(yè)而聽(tīng)到同學(xué)四處借文具的聲音，你是裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還是把自己的文具借給了他(她)?當(dāng)別人向你請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，你是冷漠地把頭轉(zhuǎn)向一邊，還是熱情地幫他(她)講解?當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，你是漠不關(guān)心，還是幫他(她)克服困難?答案很明顯，大家肯定會(huì)毫不猶豫地選擇后者，這就是學(xué)習(xí)雷鋒的助人為樂(lè)精神。
學(xué)習(xí)雷鋒，不需要做什么驚天動(dòng)地的大事，只要我們時(shí)時(shí)想著別人，處處幫助別人，從現(xiàn)在做起，從今天做起，從我們身邊的一件件小事做起，從幫同學(xué)系紅領(lǐng)巾，幫別人解答難題，給老人讓座位等這些我們力所能及、能夠做到的一件件小事做起，在別人需要幫助的時(shí)候，盡力幫助別人，爭(zhēng)做一個(gè)雷鋒式的好少年。
同學(xué)們，雷鋒雖然已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了，但雷鋒精神依然存在，現(xiàn)在有很多人覺(jué)得雷鋒精神是“傻子”精神，但是，雷鋒的這種“傻子”精神并沒(méi)有過(guò)時(shí)，我們這個(gè)時(shí)代需要這種“傻子”精神，呼喚這種“傻子”精神。讓我們爭(zhēng)做新時(shí)代的“小雷鋒”吧。我堅(jiān)信，雷鋒精神定會(huì)在我們這一代人中發(fā)揚(yáng)光大，放射出更加燦爛的光芒!
我的演講完畢，謝謝大家。
三年級(jí)演講稿 篇4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
人生中充滿了挫折，這些挫折給我們帶來(lái)了困難。
有一次，我剛拿著一張滿分的'數(shù)學(xué)試卷走進(jìn)家門(mén)。屋里靜得出奇。我走下樓，心里早有預(yù)感，會(huì)有困難，心中弄得雞犬不寧，不然如何是好!媽媽一見(jiàn)到我， 大聲向我問(wèn)道：“你是不是多拿了我的錢(qián)!”我小聲說(shuō)：“我沒(méi)拿啊”。媽媽說(shuō)：“爸爸出差在廣東，不是你拿，難道是我拿不成?”我據(jù)理力爭(zhēng)，卻被媽媽打了一 個(gè)耳光。我哭了，這種冤枉是多么難受，心中發(fā)燒，身體的一些部位正地動(dòng)山搖，死了成千上萬(wàn)的腦細(xì)胞。
媽媽再拿出錢(qián)包數(shù)了數(shù)，結(jié)果那10元錢(qián)被夾在了縫中，媽媽這才知道冤枉了我。我把那張滿分的試卷給了媽媽看，她高興得把我抱住，還告訴我好消息，爸爸到家了。
這樣的挫折讓人難受，但能看出親人對(duì)自己的要求。
三年級(jí)演講稿 篇5
各位家長(zhǎng)朋友們:
大家上午好!
首先，感謝你們能在百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)!你們的到來(lái)，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì)，就是對(duì)我們班級(jí)工作的最大支持!請(qǐng)?jiān)试S我代表我們八年級(jí)七班所有的任課教師，對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝。
今天的會(huì)議主要有三項(xiàng)議程，一是由我將本學(xué)期你們的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活及期中考試的情況等情況向你們作簡(jiǎn)要的匯報(bào)，同時(shí)談?wù)労笃诎嗉?jí)工作的一些打算;二是請(qǐng)部分學(xué)生代表也說(shuō)說(shuō)他們的心聲;三是請(qǐng)部分家長(zhǎng)介紹一下他們比較成功的家教經(jīng)驗(yàn);最后教學(xué)問(wèn)題和和家長(zhǎng)們交流。
今天能有機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)及孩子們坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。八年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，在坐的學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，失去了對(duì)初中生活的好奇與向往,他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至有的專門(mén)和家長(zhǎng)與老師作對(duì)，以此顯示自我個(gè)性。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年，抓住八年級(jí)，即抓住了初三，意味著學(xué)生將邁向人生的一個(gè)新的臺(tái)階。
借這次期中考試，我和各位任課老師商量召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!
首先，我簡(jiǎn)單介紹一下班級(jí)情況。本班目前有51位學(xué)生，前半學(xué)期下來(lái)之后，我覺(jué)得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)很不錯(cuò)，在學(xué)校舉行的會(huì)操比賽、體育藝術(shù)節(jié)、拔河比賽、冬季越野比賽中均取得優(yōu)異的成績(jī)，表現(xiàn)突出的有:秦學(xué)濤、董敏、劉振玲、趙文宇、宋友超、董瑩瑩、籍海妮、夏茂明、等同學(xué)董敏、劉珊、倫宗翠、夏偉恩他們的舞蹈，倫昭陽(yáng)、籍風(fēng)凡、嚴(yán)希文、楊寶欣、吳華超、趙文宇、倫志浩等同學(xué)在拔河中表現(xiàn)出很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神值得我們每位同學(xué)好好學(xué)習(xí)、王明春獲校越野賽第一名，彭福榮獲第四名，吳華超第八名的成績(jī)，受到了學(xué)校的高度稱贊，還有不顧個(gè)人只想著集體的董春坤同學(xué)，在運(yùn)動(dòng)員生病期間自告奮勇，不怕苦不累積極為班級(jí)去訓(xùn)練，作為同學(xué)作為家長(zhǎng)作為老師的我們很受鼓舞，正因?yàn)橛辛诉@些懂事的孩子們，我們的各項(xiàng)工作才能取得如此的成功，同樣也感謝每位家長(zhǎng)送給了我一群這么可愛(ài)又懂事的孩子，是你們?cè)谄饺绽锝逃某晒�。本次期中考試也取得了�?yōu)異的成績(jī)，有董敏、秦學(xué)濤、嚴(yán)希文等同學(xué)進(jìn)入年級(jí)標(biāo)兵。有董敏、秦學(xué)濤、嚴(yán)希文、劉振玲、李媛、唐少鵬、吳華超、董瑩瑩、籍海妮、夏茂明同學(xué)進(jìn)入班級(jí)前十名。
另有劉玉亮(20)籍風(fēng)凡(9)嚴(yán)希文(8)唐少鵬(8)董瑩瑩(7)李媛(7)劉振玲(6)董小迪(6)何文迪(6)何云峰(6)倫志浩(4)籍海妮、彭福榮、王明春等同學(xué)前進(jìn)幅度大。這些成績(jī)的取得跟家長(zhǎng)的不懈的努力是分不開(kāi)的。對(duì)于管理班級(jí)，我主要從良好的習(xí)慣養(yǎng)成入手，衛(wèi)生紀(jì)律主要由班干部負(fù)責(zé)，我主要抓學(xué)習(xí)，定時(shí)和學(xué)習(xí)委員、課代表聯(lián)系，掌握完成作業(yè)情況、課堂學(xué)習(xí)情況，及時(shí)談話溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。并通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。最近同幾位課任老師交流，現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律良好，作業(yè)收交情況比較好，班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的也很不錯(cuò)。應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)很好的勢(shì)頭。這學(xué)期以來(lái)我要求學(xué)生以積極向上的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)生活，以“努力學(xué)習(xí)，事?tīng)?zhēng)一流”作為我們班班訓(xùn)。希望每一個(gè)孩子都能認(rèn)真對(duì)待自己的生活，仔細(xì)思考自己的人生。我想這也應(yīng)該是我們家長(zhǎng)的共同愿望吧。不過(guò)也有齊肖、劉鳳霞、宋程睿(11)趙新鈺、趙文宇、夏偉恩、張曉鵬、秦鵬、董延超、張永英、趙永庚等同學(xué)退步較大。這些同學(xué)關(guān)健是在學(xué)習(xí)方法上欠明確，也有個(gè)別同學(xué)對(duì)學(xué)生有松懈心理以至使成績(jī)下滑。
下面我要談的問(wèn)題是有關(guān)孩子的思想品行及習(xí)慣問(wèn)題。開(kāi)學(xué)半個(gè)學(xué)期了，孩子們的集體榮譽(yù)感都很強(qiáng)，但是個(gè)別男生由于以往的不良習(xí)慣導(dǎo)致經(jīng)常性的違反紀(jì)律�？创@個(gè)問(wèn)題，我一直認(rèn)為，不可能要求孩子永遠(yuǎn)不犯錯(cuò)誤，但是總以各種借口來(lái)做托詞的話，就會(huì)產(chǎn)生一些逃避思想，因此我們也不能因此而姑息縱容孩子，所以希望家長(zhǎng)能在平時(shí)發(fā)現(xiàn)不良習(xí)慣的時(shí)候就及時(shí)予以批評(píng)指正，否則孩子還以為好玩進(jìn)而形成不良行為。
對(duì)于孩子我們首先應(yīng)該教育孩子如何做人�，F(xiàn)在的孩子他們正處于說(shuō)大不大、說(shuō)小不小的年齡，他們對(duì)愛(ài)的體會(huì)往往只流于表面，從來(lái)不深刻的去理解。每次對(duì)一批變化成長(zhǎng)中的孩子，我都希望通過(guò)主題班會(huì)使他們體會(huì)到母愛(ài)、父愛(ài)的偉大、父母的辛苦，，因?yàn)槲乙恢庇X(jué)得:一個(gè)連自己父母都不愛(ài)的孩子是不會(huì)愛(ài)別人的，一個(gè)連父母的勞動(dòng)都不珍惜的人是不會(huì)珍惜別人的勞動(dòng)的，一個(gè)不懂得回報(bào)父母的愛(ài)的人他也不會(huì)去珍惜父母的愛(ài)。雖然說(shuō)，父母的愛(ài)是無(wú)私的，父母在給孩子愛(ài)的時(shí)候，并不估算著是否能得回報(bào)。但是，父母投入感情絕不是為了讓孩子與自己的感情距離越拉越大。因此，為的是以愛(ài)心喚起愛(ài)心而不是換得傷心。教育孩子我們一定要講究方式方法，數(shù)子十過(guò)，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)。也許你不經(jīng)意的一次表?yè)P(yáng)會(huì)引發(fā)孩子巨大的進(jìn)步，曾有一分家教刊物中記載，有一個(gè)孩子的母親很善于表?yè)P(yáng)自己的兒子，結(jié)果使一個(gè)原本平常甚至有些遲鈍的孩子考上了清華大學(xué)。你對(duì)孩子的期望值加上你正確的引導(dǎo)會(huì)使你的`孩子也一樣優(yōu)秀的。所以有時(shí)我們家長(zhǎng)說(shuō)話、做事也應(yīng)注意場(chǎng)合、方式，不能對(duì)孩子的教育產(chǎn)生負(fù)面影響，那可能影響孩子的一生。因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煛?/p>
最后我想給家長(zhǎng)說(shuō)幾點(diǎn)建議:
1.理智愛(ài)孩子
�、俳逃⒆右胸�(zé)任心。有的同學(xué)雖然成績(jī)不是很突出，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。例如打掃教室、班級(jí)勞動(dòng)表面上看是不值得一提的小事，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下?”，宋友超、劉振玲同學(xué)，帶著愛(ài)心來(lái)做事，她們是衛(wèi)生委員，每天都帶領(lǐng)同學(xué)們打掃衛(wèi)生區(qū)，打掃得很干凈，而且犧牲了休息時(shí)間，每天來(lái)往于各個(gè)衛(wèi)生區(qū)，有高度的責(zé)任心，她們做得很好，在成績(jī)上就能看出來(lái)，她們是不斷上進(jìn)的孩子，有很強(qiáng)的班級(jí)責(zé)任感，我很喜歡欣賞她們，是因?yàn)樗呢?zé)任心，相信不論在以后的學(xué)習(xí)還是工作中她們都會(huì)是佼佼者，因?yàn)樗齻兌加幸环菡J(rèn)真的心。生活委員董瑩瑩、籍海妮身體力行、任勞任怨，勞動(dòng)、打掃衛(wèi)生都沖在前面，餐廳衛(wèi)生一直位居學(xué)校前列。班長(zhǎng)秦學(xué)濤為班級(jí)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。各項(xiàng)工作起模范帶頭作用。這是細(xì)心，更是責(zé)任心。他為班級(jí)工作時(shí)做出了最大的貢獻(xiàn)，我們班級(jí)的每一項(xiàng)成績(jī)的取得都與他不可分割，我正因?yàn)橛辛艘蝗喝绱素?fù)責(zé)如此用心的班委成員而感到欣慰，有時(shí)內(nèi)心說(shuō)不出的感動(dòng)，感動(dòng)于他們?nèi)绱诵〉哪挲g卻做出了我們這些大人們所想做卻沒(méi)做的事，多年來(lái)和他們?cè)谝黄鹇屛沂斋@到了是孩子們真的長(zhǎng)大了，真的能讓我和家長(zhǎng)們漸漸放心了，他們的慢慢的長(zhǎng)大不正是我們大家所希望的嗎?所以我偏心于他們，因?yàn)樗麄儼盐覀儼喈?dāng)作了家。所以常把感謝眼神拋給他們，是他們的主人翁責(zé)任感讓我們班的全體同學(xué)獲得良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在日常生活的具體事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任，比如:要求孩子為自己的身體健康負(fù)責(zé)，不挑食，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè);要求孩子做一些力所能及的家務(wù);洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)，做清潔衛(wèi)生不能偷奸�；�。
不少家長(zhǎng)抱怨，孩子長(zhǎng)大后對(duì)自己不孝，不盡贍養(yǎng)之責(zé)，卻沒(méi)有想過(guò)，過(guò)去有沒(méi)有要求孩子承擔(dān)過(guò)必要的義務(wù)和責(zé)任。教育孩子為自己的行為后果負(fù)責(zé)，尤其是做錯(cuò)事以后要敢于承擔(dān)責(zé)任，不把責(zé)任推給別人，做錯(cuò)事就要虛心接受老師的批評(píng)教育，接受必要的處罰，這是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的重要內(nèi)容。
②要教育孩子尊重他人。我很喜歡這樣一句話:尊嚴(yán)沒(méi)有貴賤。乞丐有他們的人格尊嚴(yán)，小草有生長(zhǎng)尊嚴(yán)。少數(shù)同學(xué)對(duì)老師的批評(píng)教育顯得極不耐煩，甚至在班里和老師頂撞，讓老師下不了臺(tái)，缺少對(duì)老師最起碼的尊重，孩子強(qiáng)調(diào)自己所謂的自尊，做錯(cuò)了，不允許批評(píng)，這在班里曾經(jīng)發(fā)生過(guò)，所以引導(dǎo)孩子做事說(shuō)話要考慮到他人的感受，與人為善。一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長(zhǎng)，走上社會(huì)后遲早要吃大虧的。
�、苤匾暫⒆恿己玫牧�(xí)慣的培養(yǎng)。英國(guó)有句諺語(yǔ):行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)、決定人生，好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的，并會(huì)受益終生。需要家庭和學(xué)校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習(xí)慣，一位家長(zhǎng)跟我說(shuō)，現(xiàn)在不是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)問(wèn)題，有個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是我最大的幸福了。我也深深的祝福著這們家長(zhǎng)，我們的努力不會(huì)成為東流的水，只要我們堅(jiān)持。
�、�.理智愛(ài)子的問(wèn)題。真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，我覺(jué)得滿足孩子的物質(zhì)需求是愛(ài)，教子吃苦教子成材更是愛(ài)。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子提出的任何要求都予以滿足，給孩子配備MP3、到電腦、手機(jī)，游戲機(jī)(里面有不堪如目的鏡頭)，出手給孩子的錢(qián)很大方，現(xiàn)在讓我們看看班里吃零食的現(xiàn)象，有時(shí)一進(jìn)到班里就能聞到刺激性的小食品味道，班里的垃圾袋里，書(shū)桌堂里，還有的孩子上課時(shí)乘老師講課把飲料拿出來(lái)當(dāng)眾喝掉，不知這是班級(jí)還是餐廳?餐廳就餐時(shí)剩下整個(gè)的饅頭仍進(jìn)垃圾筐內(nèi)，連肉帶菜的倒進(jìn)垃圾桶。讓孩子從小養(yǎng)成大手大腳的習(xí)慣、奢侈浪費(fèi)，這不是好事，古語(yǔ)說(shuō)“自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男”。其實(shí)讓孩子吃點(diǎn)苦、受點(diǎn)挫折對(duì)他們的一生都有好處。理智愛(ài)子就要正確地認(rèn)識(shí)孩子的缺點(diǎn)和不足，不袒護(hù)孩子。做家長(zhǎng)的對(duì)孩子在學(xué)校的缺點(diǎn)和不足不一定十分清楚，這就要求各位家長(zhǎng)在孩子和同學(xué)鬧矛盾或受到老師批評(píng)時(shí)不能只聽(tīng)信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚，孩子畢竟是孩子，要充分相信老師，相信老師的為人，相信老師處理問(wèn)題的能力，千萬(wàn)不要在孩子面前流露出對(duì)別的孩子或老師的不滿，否則就壞了孩子。我非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的配合，自任七班班主任以來(lái)，各位在教育孩子的問(wèn)題上都能全力配合支持我的工作，特別是被我批評(píng)次數(shù)比較多的學(xué)生家長(zhǎng)，從來(lái)沒(méi)有一句責(zé)怪和埋怨的話語(yǔ)，各位的通情達(dá)理讓我非常感動(dòng)。就是因?yàn)橛羞@樣一群優(yōu)秀的家長(zhǎng)，有這樣的家長(zhǎng)我們還有什么理由不把孩子教育好呢?這種理解和信任是對(duì)我工作的最大支持，這也是我班主任工作不怕苦、不怕累的動(dòng)力所在。今后歡迎大家多和我聯(lián)系溝通。
2、一定要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū)，反映的家長(zhǎng)很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛(ài)孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。
3、對(duì)孩子要多做分析。首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就不加以引導(dǎo)，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急，要多加強(qiáng)正確的引導(dǎo)。
4、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。我們?cè)囅胍幌�，一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。我非常理解做父母的心情。我們白天忙，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家無(wú)論怎樣，都要給孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也不要時(shí)刻忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。當(dāng)我們看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是多么的開(kāi)心啊。
5、關(guān)注孩子的安全。安全是一項(xiàng)艱巨的的任務(wù)，正如多次的班會(huì)、演講中所說(shuō)的生命沒(méi)有返乘票，沒(méi)有了健康健全的身體，那將是我們多大的痛苦啊。所以每天放學(xué)我都堅(jiān)持讓班干部叮囑他們注意交通安全。這是我們共同的任務(wù)，希望家長(zhǎng)在忙碌中也不要忘記對(duì)孩子安全的教育，告訴他們?cè)鯓颖苊馕ｋU(xiǎn)，怎樣行路。孩子就是得不停的去叮囑與告誡。同學(xué)之間鬧矛盾，一定要跟老師、家長(zhǎng)講，分析問(wèn)題，找出解決問(wèn)題的方案。切勿武力解決問(wèn)題。使事態(tài)不但沒(méi)有平息反而擴(kuò)大化。相互理解、共同進(jìn)步，為學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境是原則。
給孩子一個(gè)理念:人窮志不窮。經(jīng)常進(jìn)行理想教育、挫折教育、感恩教育。
期中考試的目的:給孩子們提個(gè)醒，為年終考試作準(zhǔn)備，因?yàn)槟杲K評(píng)優(yōu)選先都以年終考試成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)。
三.關(guān)于廉正建設(shè):
學(xué)校:辦學(xué)條件逐漸改善，生活(炸魚(yú)、排骨、大燉雞等學(xué)生吃飽為準(zhǔn))、住宿條件(明年更好)、取暖(不花一分錢(qián)孩子們暖暖和和的上課，跟別學(xué)校的學(xué)生幸福多了)。節(jié)省開(kāi)支，不多花一分錢(qián)。
學(xué)生充卡:面上每?jī)芍芤怀洌遣灰欢總�(gè)人必須兩周一充，可根據(jù)個(gè)人的具體消費(fèi)情況，需要充卡時(shí)充卡。一次50元。養(yǎng)成孩子有計(jì)劃的消費(fèi)的習(xí)慣。
各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。所以我再次希望各位家長(zhǎng)與我們共同協(xié)作，積極配合為孩子美好的明天而努力吧!
三年級(jí)演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是五5班的唐子洋，我今天演講的題目是《好書(shū)伴我行》。
我喜歡看書(shū)，無(wú)論是漫畫(huà)書(shū)、連環(huán)畫(huà)、故事書(shū)，我都很喜歡看。
在我很小的時(shí)候，我就會(huì)讀書(shū)、看書(shū)。我喜歡看連環(huán)畫(huà)，在那上面的人畫(huà)得栩栩如生、生龍活虎。我從里面學(xué)到了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”、“路間行人遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人”、“兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”等等這些諺語(yǔ)。我從書(shū)中感到了無(wú)比的歡樂(lè)，我立下誓言，將來(lái)一定要：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。”那些被我記下的諺語(yǔ)，到現(xiàn)在都記憶猶新。
光陰似箭，光陰如梭，我也漸漸長(zhǎng)大了，由于小時(shí)候讀書(shū)打下了很好的基礎(chǔ)，并且養(yǎng)成了將書(shū)中學(xué)到的好詞句學(xué)以致用，考試考到四字詞語(yǔ)我都不怕。哎！有好習(xí)慣就有壞習(xí)慣，“嘻嘻”！哎！不說(shuō)了，算了，說(shuō)出來(lái)也無(wú)妨，（偷偷告訴你）我連上廁所都要拿著一本我戀戀不舍的書(shū)看。
真的，讀書(shū)真好！不讀書(shū)的的確確是一種遺憾，沒(méi)有了書(shū)，就等于沒(méi)有了生存的'樂(lè)趣，就等于沒(méi)有了生存的樂(lè)趣，也像是少了許許多多的知音！同學(xué)們，趕緊加入課外閱讀的大潮吧，讓書(shū)香也伴著你成長(zhǎng)。
我的演講完畢，謝謝大家的聆聽(tīng)！
三年級(jí)演講稿 篇7
各位家長(zhǎng)：
大晚上好！首先對(duì)你們的到來(lái)表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。首先我要以前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的一段話來(lái)開(kāi)頭：“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧” 。
一、班級(jí)情況：
我們班開(kāi)展了“小小梅花，你追我趕”活動(dòng)，涉及到學(xué)習(xí)常規(guī)各方面的評(píng)比。比如：默寫(xiě)、作業(yè)、作文、上課最佳發(fā)言者，小組評(píng)比，培養(yǎng)集體心。在語(yǔ)文書(shū)上敲梅花章，每月評(píng)比梅花小明星，每十個(gè)梅花星發(fā)獎(jiǎng)?wù)�，發(fā)獎(jiǎng)品。介紹孩子得到獎(jiǎng)?wù)碌南矏偙憩F(xiàn)。（九月份、十月份梅花明星，只有六位同學(xué)沒(méi)獲得）在評(píng)比活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)我們班孩子有很強(qiáng)的上進(jìn)心，感受到了孩子的努力。在大家的努力下，取得了榮譽(yù)：文明班級(jí)，課間文明班隊(duì)。
二、三年級(jí)學(xué)生的變化：
短短的兩個(gè)月，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有了很大的變化。期中情況分析：卷子比較靈活，涉及三大塊，基礎(chǔ)知識(shí)要靈活運(yùn)用，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的理解能力。最高分：99，張xx、陳xx。95分以上12個(gè)，90分以上是29個(gè)，85分以上是優(yōu)秀，不達(dá)優(yōu)秀的是5個(gè)。很多家長(zhǎng)都有這樣的疑惑：孩子在一二年級(jí)的時(shí)候，成績(jī)都不錯(cuò)，為什么到了三年級(jí)考試成績(jī)會(huì)不理想。我想說(shuō)的是三年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵年段，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開(kāi)始出現(xiàn)，有些學(xué)生很可能就在這個(gè)年段成為了學(xué)困生，三年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化。
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
首先，三年級(jí)開(kāi)始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非�；A(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，只要孩子肯下功夫，一般不成問(wèn)題。三年級(jí)的語(yǔ)文，除了掌握基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)更多的'是句與片段的訓(xùn)練，都是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案的。（以語(yǔ)文期中考卷為例：基礎(chǔ)知識(shí)的靈活運(yùn)用）這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該背的還要背，該抄的還得抄，但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題�？季聿煌⒅乜季淼暮鹆�，注重平時(shí)的點(diǎn)滴積累。
2、心理方面。
其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。三年級(jí)的孩子對(duì)很多事情都處于好奇，開(kāi)始有獨(dú)立性，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，這時(shí)你可以讓他嘗試，但要告訴孩子：如果遇到困難一定要想辦法，可以找父母、老師幫忙。特別要注意的是，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，所以在教育孩子的時(shí)候要注意把握好尺度。
3、思想意識(shí)。
再次，孩子們的思想從單純走向了復(fù)雜。其實(shí)，也就是孩子們想的事情多了，開(kāi)始有自己的意向，有自己的打算。我們常常聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)：這孩子很倔，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了。這也是一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象。三年級(jí)正好是他們的一個(gè)心理反叛期。在這個(gè)階段，會(huì)出現(xiàn)一種心理矛盾：孩子們的辨別力比較弱，但又很想吸收新鮮知識(shí)。他們還不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，以給他明確的方向。特別是有些家庭，一定要注意大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是，對(duì)孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格，都將絕對(duì)出現(xiàn)效果為“零”的效果。
三、造成學(xué)生差異的原因：
有的家長(zhǎng)不禁要問(wèn)：既然每個(gè)孩子都有這樣的變化，為什么有的孩子仍然能保持良好的發(fā)展趨勢(shì)，而有的孩子卻直線下降？其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，那就是孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有差異。三年級(jí)應(yīng)培養(yǎng)孩子良好的聽(tīng)課習(xí)慣和作業(yè)態(tài)度。
四、“抓作文”。
寫(xiě)作是語(yǔ)文的靈魂，但很多學(xué)生怕寫(xiě)作，主要原因：一是無(wú)話可寫(xiě)（其根本原因就是閱讀量少），二是不知道怎么寫(xiě)。三是懶惰的孩子只愿講不愿意寫(xiě)。作文非一日之功，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累。對(duì)于三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，作文起步需要扶。我們可以從兩方面來(lái)扶：1、在校的作文課，我都會(huì)根據(jù)作文要求指導(dǎo)學(xué)生作文思路，并引導(dǎo)學(xué)生怎么把句子說(shuō)具體，把過(guò)程講清楚，所以你要教育孩子課堂上要說(shuō)。從習(xí)作3、4開(kāi)始，就讓學(xué)生當(dāng)堂完成作文，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成作文的習(xí)慣，也讓我看到了很多孩子的真實(shí)作文水平。2、重視每周五的小作文。每周布置的小作文是作文很好的起步方法，家長(zhǎng)應(yīng)該帶孩子親自去做做，讓孩子熟悉過(guò)程，先有親自體驗(yàn)，寫(xiě)之前先讓他說(shuō)。我相信隨著訓(xùn)練的循序漸進(jìn)，孩子的作文能力一定會(huì)越來(lái)越高。為了鼓勵(lì)學(xué)生，我們班有一本《童聲作文集》，準(zhǔn)備學(xué)期結(jié)束印發(fā)給學(xué)生，今天也張貼了已經(jīng)錄用的作文，家長(zhǎng)可以一睹為快。作文被錄用的學(xué)生有：
1、表?yè)P(yáng)作文課上積極發(fā)言的學(xué)生：
2、表?yè)P(yáng)作文優(yōu)秀的同學(xué)：
五、“抓寫(xiě)字”。
中年級(jí)是孩子最能練出字階段，在這個(gè)階段，孩子們將從鉛筆字向鋼筆過(guò)渡，能讓孩子寫(xiě)出一手好字，相信是每個(gè)家長(zhǎng)的樂(lè)事。想提醒各位家長(zhǎng)朋友的是：別老是專門(mén)讓孩子在某一個(gè)時(shí)間練字，而應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成“提筆即練字”的習(xí)慣，要求每一次的作業(yè)，都應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)好它，獲星表?yè)P(yáng)。在寫(xiě)字方面，我們班做了這些事：1、利用課堂時(shí)間練習(xí)書(shū)后的描紅，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，打星，2、督促學(xué)生練好習(xí)字冊(cè)，每次要求不多，踏踏實(shí)實(shí)練一頁(yè)，馬虎就要進(jìn)行這課的下一頁(yè)練習(xí)。這項(xiàng)對(duì)學(xué)生促動(dòng)還是很大的。（欣賞班級(jí)優(yōu)秀的作業(yè)。）
六、在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我很希望得到家長(zhǎng)的配合：
1、對(duì)照作業(yè)記錄督促孩子細(xì)致及時(shí)完成作業(yè)，并請(qǐng)家長(zhǎng)檢查孩子的字是否已經(jīng)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。翻看前一次的家作，了解作業(yè)質(zhì)量，掌握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
2、督促孩子完成口頭作業(yè)。語(yǔ)文和數(shù)學(xué)不一樣，沒(méi)有厚積是不可能有薄發(fā)。得靠平時(shí)多讀多積累。該讀的讀，該背的背，一定要一絲不茍要求孩子，毫不馬虎和隨意。
3、督促孩子認(rèn)真閱讀課外書(shū)。
4、經(jīng)常與孩子溝通，教會(huì)孩子善于與人溝通。在校和同學(xué)發(fā)生矛盾了，要教會(huì)孩子用語(yǔ)言去化解矛盾，有不懂的要及時(shí)問(wèn)老師，并告訴孩子，老師和你溝通時(shí)，不能用不說(shuō)話回避問(wèn)題。
5、定時(shí)檢查孩子的文具，個(gè)別孩子鉛筆只有短短的一截還繼續(xù)用，課堂上練鋼筆字時(shí)才知道自己沒(méi)打墨水，有的還不會(huì)使用，要教他。
6、不能遲于7：35到校，要保證在校的十分鐘早讀時(shí)間。
我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是：老師和家長(zhǎng)在教育問(wèn)題上應(yīng)該達(dá)成共識(shí)，要很好的溝通、理解、合作，共同培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度。我相信，我們的努力，您的關(guān)愛(ài)，互相配合，定會(huì)共筑孩子成功的明天。
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