有關(guān)讀書演講稿匯總六篇

　　演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在生活中，演講稿的使用越來越廣泛，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編收集整理的讀書演講稿7篇，歡迎大家分享。

讀書演講稿 篇1

　　人們常說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！钡拇_，多閱讀書籍，不僅可以豐富我們的知識，還可以使我們談吐優(yōu)雅，提高我們的修養(yǎng)。今天，我就向大家推薦一本好書，書的名字叫《綠山墻的安妮》。

　　《綠山墻的安妮》，相信你聽到這個書名，就會對它產(chǎn)生了濃濃的興趣：“綠山墻是什么?為什么叫綠山墻?”“安妮是誰，這本書講述了安妮的什么呢?”其實呀，綠山墻就是這本書的主人公安妮和她的養(yǎng)父母馬修與瑪麗拉所住的地方，因為這幢房子草木叢生、果樹成蔭，密密的葉子幾乎把整幢房子都給遮蓋住了，看上去整幢房子就像樹屋，因而取名為綠山墻。

　　而剛才提到的安妮，是這本書的主人公，她是個父母雙亡的孤兒，十分的可憐，后來被馬修和瑪麗拉兄妹收養(yǎng)，馬修并不掩飾對安妮真摯的愛，而瑪麗拉則是個刀子嘴豆腐心的人，這對養(yǎng)父母既對立又統(tǒng)一，共同撫養(yǎng)著安妮。

　　讀完這本書，你不難發(fā)現(xiàn)：安妮的個性純潔正直，明快開朗，精力充沛，喜歡說呀說呀，更重要的是，安妮具有十分強的'相像力和愛心，這使她考上了出色的學(xué)校，可為了陪伴孤獨的老人，安妮毅然放棄了上大學(xué)的機會，決定在當(dāng)?shù)亟虝��?/p>

　　在這本書里，愛心、美德和開朗為我們活靈活現(xiàn)地展示了一個孩子五彩的童年。在閱讀這本書時，你會隨著書中情節(jié)變化而大哭、大笑，但不管怎樣，相信你一定會被這本書里描繪的精彩內(nèi)容吸引，從書中獲得豐富的知識與寶貴的精神食糧。

　　如果你有這本書，相信你會和我一樣發(fā)出感受;如果你沒有這本書，相信你也會去圖書角借來這本書，津津有味地閱讀�？傊�，讓我們充實、快樂地度過這個讀書周，讓書香伴隨我們成長!

讀書演講稿 篇2

　　有這樣一個故事：大學(xué)畢業(yè)時，教授送學(xué)生一句話，希望同學(xué)們每年讀一本書。學(xué)生聽后哄堂大笑，不以為然，一年難道讀不了一本書？數(shù)年過后，同學(xué)聚會，教授問誰做到了每年讀一本書，結(jié)果大家面面相覷，無人回答。

　　聽過這個故事，我深有感慨，作為教師，曾幾何時，我也因工作繁忙而忽略了讀書，時代的發(fā)展，促使教科書的背景越發(fā)寬廣，學(xué)生的生活接觸越發(fā)豐富多彩，社會信息交流的越發(fā)通暢，讓我越發(fā)覺得做一名好老師太不容易。學(xué)生是一個裝不滿的水桶，自己永遠(yuǎn)是被他們追趕的送水工。當(dāng)讀書少的弊端在我面前不斷顯現(xiàn)時，我深刻地體會到“書到用時方恨少”的哲理。當(dāng)我把“身寬體pan ”念成“身寬體胖”，把“殺一儆百”念成“殺一儆百”……讀錯音，認(rèn)錯字，解讀不出文章內(nèi)涵的我羞愧難當(dāng)，深深感到自己知識的滯后。作為教師，要想在課堂上成竹在胸，縱橫馳騁，只有多讀書，讀好書。于是，我開始日日與書為伴。

　　清晨，我總是早早地來到教室，組織孩子們，或集體誦讀，或背詩比賽，或在吟誦中自我陶醉。在悠悠的古琴聲中，在抑揚頓挫、字正腔圓地吟誦中，我和孩子們越來越愛讀書，也越來越體會到讀書的樂趣和好處。

　　日日誦讀，讓我在病痛折磨的`時候，也能像書中的保爾、海勒那么堅強、勇敢。讓我學(xué)會用“無私和奉獻(xiàn)”詮釋師德的內(nèi)涵。記得那是前年的4月，我身體起了個囊腫。立即切除，否則就有可能化膿感染。當(dāng)時，我所帶的畢業(yè)班正是迎接畢業(yè)考試的關(guān)鍵時刻。我不能在學(xué)生最需要我的時候丟下他們。于是，一直堅持到放暑假才去治療。由于失去了最佳治療時機，一次手術(shù)不成功，兩次手術(shù)不成功，酷暑高溫下，囊腫化膿，形成漏道，一直到醫(yī)生第五次重新劃開傷口，才止住不斷流出的膿液，每次換藥，在撕心裂肺般地疼痛中，我咬腫了手指，咬破了嘴唇，淚水一次次模糊了雙眼，汗水一次次浸透衣衫。難熬的暑假終于結(jié)束了，可我還沒有康復(fù)。帶著傷痛，我按時來到了學(xué)校。無法坐著備課，我就彎腰趴在桌子上寫教案�！芭f書不厭百回讀”傷痛的折磨之所以沒有讓我退縮，那強大的支撐力量就來自那曾經(jīng)讀過、并且不止一遍讀過的本本經(jīng)典！

　　日日誦讀，我不必為了一節(jié)公開課上網(wǎng)查找相關(guān)資料浪費大量時間，也不必為了一篇論文坐在電腦前絞盡腦汁。課堂上的我，引經(jīng)論點，出口成章，洋洋灑灑地帶領(lǐng)孩子們在知識的海洋中遨游，不再為回答不出孩子提的問題而窘迫得面紅耳赤。

　　日日誦讀，孩子們不僅記憶力增強了，還提高了文學(xué)修養(yǎng)，朗讀能力、語言表達(dá)能力、綜合思維能力都受到潛移默化的影響。讀書、學(xué)習(xí)興趣更濃了。在全市小學(xué)生“詩文誦讀大賽”上，我的學(xué)生沈瞳、劉爭，分別榮獲一、二等獎，在“安徽省第二屆少年兒童文學(xué)藝術(shù)大獎賽”中，我指導(dǎo)孩子們近二十篇作品獲獎。 “鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”，讀政史書，以揚大氣；讀業(yè)務(wù)書，以揚才氣；讀文學(xué)書，以陶冶情操；讀諸子百家，以使自己明智。只有多讀書，讀好書，一個人、一所學(xué)校、一個地方、乃至一個民族、一個國家才能更加文明進(jìn)步，在“世界讀書日”到來之際，讓我們每天抽出一小時，日日誦讀；每年讀完一本書，與書為伴。

讀書演講稿 篇3

親愛的老師、同學(xué)們：

　　書是我最好的朋友，它能讓我學(xué)到很多的知說，還能給我?guī)�來很多的快樂�?/p>

　　我小的時候一從幼兒園回來，就賴著媽媽給我講幫事，我挑了一本我最喜歡的《安徒生童話》讓媽媽講給我聽。當(dāng)媽媽講到《皇帝的新裝》時，我忍不住哈哈大笑起來了，當(dāng)講到《賣火柴的小女孩》時，我忍不住的`大哭起來了……

　　漸漸的，我上小學(xué)一年級時學(xué)會了漢語拼音。媽媽就給我買了很多的書，有《格林童話》，《小公主》，《夏絡(luò)的網(wǎng)》……我每天放學(xué)回家都會看這些書。

　　我覺得書是打開知識大門的鑰匙!

讀書演講稿 篇4

各位老師、各位同學(xué)：

　　大家早上好！我是來自高一四班的楊子捷

　　今天我要演講的題目是讓讀書成為習(xí)慣讓書香溢滿校園

　　堅持內(nèi)涵發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量一直以來都是我校的發(fā)展宗旨，今年我校開展了三三課程，為同學(xué)的學(xué)習(xí)生活增添了一抹靚麗。就在不久前，高一的全體同學(xué)順利的完成了社會實踐活動，南京之行讓我們收獲頗豐，勿忘國恥振興中華的信念在我們每個同學(xué)心中扎根，秦淮江畔的美麗燈會讓我們流連忘返，英雄烈士的壯烈就義讓我們心潮澎湃。在愛國主義教育的同時讓同學(xué)們體會到了學(xué)校對成就每個學(xué)生生命精彩的綱要貫徹。

　　本著以學(xué)生發(fā)展為本的理念，我校即將開展讀書科技節(jié)的活動。

　　我記得這樣一句話：“書籍是人類智慧的結(jié)晶。讀書決定一個人的修養(yǎng)和境界，關(guān)系一個民族的素質(zhì)和力量，影響一個國家的前途和命運。一個不讀書的人、不讀書的民族，是沒有希望的�！弊怨乓詠�，我們中華民族就是一個崇尚讀書的國度，因為對書籍知識的追求，我們的國家才能繁榮富強。從孔孟到李杜，從四書五經(jīng)到四大名著，悠悠五千年的文明在每一個文字中閃動著，閃動生命的智慧、人性的美好和創(chuàng)造的靈光。作為一個高中生，作為祖國發(fā)展的儲備力量，讀書對于我們自身素質(zhì)的培養(yǎng)是很必要的。

　　讀書是一種消遣，但讀書肯定不僅僅是消遣。腹有詩書氣自華，黃庭堅云：“三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎�！毕裎辶�先生這般的'“好讀書，不求甚解，每有會意，欣然忘食”才是真讀書。古人云，善讀書，如入芝蘭之室，久而不聞其香，而香卻在骨里。在這次讀書科技節(jié)的契機下，我想向大家提幾點建議。第一，把讀書作為一種生活習(xí)慣。經(jīng)常讀書，與書為伴，積累知識、豐富閱歷，第二是要多讀好書，獲取成長真諦。向上之書，開卷有益，啟迪智慧，拓寬視野，第三是要學(xué)以致用。要把讀書獲取的知識，通過不斷的思考和實踐，融會貫通、學(xué)以致用，在讀書中確立人生遠(yuǎn)大目標(biāo)。

　　這一次的讀書節(jié)活動，主要目的是進(jìn)一步營造濃郁的讀書氛圍，激發(fā)我們課外閱讀興趣，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣和方法，豐富學(xué)識，樹立正確的人生觀和價值觀，追求積極健康的生活。屆時學(xué)校將安排多項活動，希望通過讀書活動幫助同學(xué)們樹立主動發(fā)展的意識。

　　書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。書中有著廣闊的世界，有著不朽的精神。讀書使我們開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。人生之光澤與真諦，倘若沒有一顆善感的心，便會與我們的生活失之交臂。而淡淡書香正是那打開我們心靈枷鎖的鑰匙，走進(jìn)浩瀚書海，呼吸淡淡書香，彈指間信手拈來，尋找到人生的真善美，不為外物所滯，而求于內(nèi)心，讓閱讀成為一種習(xí)慣，老師們同學(xué)們，在此希望你們能擁有一個書香飄逸的人生。謝謝大家我的發(fā)言完了。

讀書演講稿 篇5

親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：

　　大家好！

　　我不知道你對閱讀有什么感覺。我知道許多學(xué)生不喜歡閱讀。畢竟讀書在我們眼里很無聊，讀書很無聊。為什么我們很多人都這么想，大家都不愿意去碰書？不是說讀書不好，而是我們沒有真正接觸過書。當(dāng)我們靜下心來好好學(xué)習(xí)的時候，就會發(fā)現(xiàn)讀書是如此的好。

　　每本書都是一個世界，每個世界都充滿了各種各樣的色彩。形式上，它讓書看起來更好看，變得更有魅力。請好好看書，花時間看書，不要想著速讀，可能不適合。只要我們記住一件事，我們就會得到好的結(jié)果，并通過書籍向我們表達(dá)更多的優(yōu)勢。

　　每一本書都是作者的心血之作，里面有很多作者的雕塑和對作品的修復(fù)。好書就像房子一樣，是磚砌的，書是單詞和句子的組合，需要耗費大量的精力和想法去做。不要認(rèn)為讀書只是一件簡單的事情，更不要認(rèn)為你做得不夠好，我們需要它。

　　學(xué)海無涯。讀書可以豐富我們的知識，讓我們在成長的道路上正確無誤地行走。千萬不要認(rèn)為讀書是一種壓力，一種負(fù)擔(dān)。因為書有趣，所以書的博學(xué)在書里表現(xiàn)出來。因為書里的世界是豐富多彩的，永遠(yuǎn)無法被發(fā)現(xiàn)，我們每個人對書都有不同的.感受。讓我們沉下心來，體驗書本，接受書本。不要因為書的各種缺點而去找書。

　　樹木需要陽光和水，花草需要雨露的滋潤，我們也需要書本的知識。讀書更有道理，知道是非，能給我們提供成長所需的營養(yǎng)，讓我們有更遠(yuǎn)大的志向。書籍也是前人留給我們年輕一代的遺產(chǎn)。每本書雖然形式不同，但價值很高。只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研，就會發(fā)現(xiàn)好書里充滿了各種讓我們著迷的知識和故事。

　　不要把書扔在一邊，我們可以用書來為自己學(xué)習(xí)更多有趣的東西。同時，我們可以接觸到書中的好東西，吸收它們的優(yōu)點，作為我們成長的養(yǎng)分。在游戲里永遠(yuǎn)沉默，要好得多。畢竟一個只會玩的人進(jìn)步不大，也不會讓我們有多大的進(jìn)步。閱讀對我們來說起著作用，就像樹上的陽光和草地上的雨露。我們應(yīng)該多讀書，讓它們在成長的過程中成為書。

　　謝謝大家！

讀書演講稿 篇6

各位評委老師：

　　大家好，我是來自20xx級17班的肖開偉，今天很榮幸能夠上臺為大家演講，我演講的題目是《我讀書，我收獲》。

　　書籍，乃人生至尚之精神食糧也。閑暇之余，手捧一本好書，徜徉在文字的暗流中，豈非人生一大樂事？洞察萬物需要反復(fù)睇眄斟酌推敲，而讀亦是，只有含英咀華，才能領(lǐng)悟到書中的真諦。

　　那些潛伏在文字深處的思想只有通過反復(fù)認(rèn)真閱讀才可以有所領(lǐng)悟。初讀張愛玲之名作《傾城之戀》，我僅僅只被柳原與流蘇的曠世愛情所感動，但經(jīng)過多次閱讀品味之后，我才深深感受到張愛玲在文章中的那種決絕與無悔。柳原對流蘇的愛情是純精神化的，不染一絲風(fēng)塵雜質(zhì)。張愛玲讓兩人結(jié)合的代價竟是整個香港島！香港島的淪陷成全了流蘇，讓她代替張愛玲與柳原上演了一場傾城之戲。而張愛玲卻只在一旁笑著。這些藏在文字里的精神暗流，通過反復(fù)閱讀就如同細(xì)沙填滿了粗糙石塊中的罅隙，充實了我的心。

　　不僅局限于張愛玲，讀奧斯丁的《傲慢與偏見》亦然。初時，你或許會不屑于他所敘述故事的簡潔與普通。但深入思考她的每一行嫻熟文雅的.文字，每一段機智風(fēng)趣的對話，你便會發(fā)現(xiàn)奧斯丁借用此書主人公之口，道出了現(xiàn)實生活中窮人想通過攀附權(quán)貴而獲得婚姻、謀取金錢和地位的陋習(xí)，諷刺了英國上流社會所謂的仁慈與高尚，更揭穿了一些外表光鮮亮麗，背地里污濁不堪的偽君子的假面具。奧斯丁將這些思想小心翼翼地隱藏在字里行間，而我們需要反復(fù)閱讀方可發(fā)現(xiàn)其中蘊含的深刻的思想意義。如同水又充實了細(xì)沙里的空隙一樣，讀書不能只滿足于表面文字的理解，書中的真諦是需要我們?nèi)ド钊刖捉赖摹?/p>

　　宋朝才女李清照與丈夫趙明誠“賭書取樂”，互相問對方文史典故，若非兩人將詩書熟稔于心豈會尚之甚深？納蘭性德在《浣溪沙》中記載了李清照與趙明誠“賭書消得潑茶香”的故事�？磥�，這些反復(fù)讀書，仔細(xì)體會書中的樂趣，從古時就已盛行。只有對書籍進(jìn)行反復(fù)閱讀和體會，才能通過文中表面對追求文字所要表達(dá)的更深層次的東西。

　　故曰：讀書正如置石于玻璃瓶，看似已滿，但其中留下的空隙依舊不小。只有不斷深化對書籍精髓的理解，反復(fù)精度，才能用更細(xì)膩的細(xì)沙與流水從而填滿思想上的缺失。

　　正所謂人生有書可讀，有暇得讀，有資能讀，享世間清福莫過于此也！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

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