實用的小學感恩演講稿模板匯總8篇
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在現(xiàn)實社會中，演講稿對我們的作用越來越大，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的小學感恩演講稿9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學感恩演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
請問同學們，是誰用淵博的知識，把我們帶入知識的殿堂，讓我們感受文明與希望？是誰用寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓？是誰用慈善的目光，讓我們由懦弱變得堅強？是老師，是老師！當同學們遇到挫折灰心喪氣時，老師在我們心田播種希望，當我們?nèi)〉贸晒�，老師衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅，并及時開出“驕兵必敗”的良方。老師總是笑語盈盈，讓大家充滿力量。即使偶爾慍怒的目光，也讓我們感到親切與盼望。老師是多么偉大！
“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”人更要學會感恩，感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心的聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的.感恩，遵守紀律，文明有禮，愛護環(huán)境。這些都是感恩，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的敬重和認同，你我如此，更何況于那用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢？
讓我們，在試場上，認真應試，仔細答題，牢守紀律；讓我們，在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級一個整潔的環(huán)境；讓我們，在校園里，看到地上有果皮紙屑，能夠毫不猶豫地將它們拾起。
我想，這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時是我們對老師平時淳淳教導的一種的回報。
同學們，感恩老師從點滴做起，感恩老師從現(xiàn)在做起！最后我衷心地向所有老師道一句：“敬愛的老師，謝謝你們！你們辛苦了！祝你們永遠幸福安康！
我的演講完畢，謝謝大家！
小學感恩演講稿 篇2
親愛的老師、同學們：
老師，在我們的學生時代扮演著重要的角色，是我們成功不可或缺的一份力量。老師，教給我們知識，教育我們?nèi)绾巫鋈恕＝裉煳揖鸵淇湮覀兊陌嘀魅巍蠋煛?/p>
在我們班的生活中，靳老師不單單是我們的老師，更是我們的好朋友。第一次看見靳老師時，他的臉上顯出很嚴肅的表情，令人很是害怕，但是與靳老師相處久了之后便不難發(fā)現(xiàn)，其實，靳老師是一個樂觀、負責、熱情且幽默的老師。
靳老師在班中教我們英語，每天上課，說著一口流利的英文，實在令人羨慕。而且靳老師為了能讓我們學好，他每天備課到深夜，給我們找教學資料，可以說是全學校最負責的老師。
不但如此，身為英語老師的他文采也不差，身兼年級組長重任的他，年級中有活動時，站在臺上面氣場十足。用的詞匯也非常優(yōu)雅，演講的各處細節(jié)也把握的很好。
一般人認為，這樣的老師肯定很嚴肅，基本上不會漏出笑容，其實靳老師是很愛笑的人，每當課堂氣氛不活躍時便會說兩句好玩的話逗我們笑來活躍課堂氣氛。除此以外，老師在于同學平時的交談中也會時常開玩笑。
有的人認為靳老師偏向好學生，其實我認為，靳老師對待每一個同學的態(tài)度都是一樣的，初衷也都是一樣的，都是希望我們成才。不過是表達方式不一樣罷了。對待同學做得好的地方，當然要予以嘉獎;對待同學做錯的地方，也必須給予批評。由此可見，靳老師在該獎該罰兩個方面的'尺度把握的也很好。
記得在八年級上學期期中考試時，我們的成績普遍不理想，靳老師就很生氣，連眼珠上的紅血絲也顯得格外嚇人，說話上氣不接下氣，顯然是為我們所操勞的，然而我們卻考出這么差的成績。從這以后老師更加努力了，使我們的成績突飛猛進，漲了一大塊。這不僅僅反映了老師負責，也展現(xiàn)出老師那非凡的能力。
這便是我的班主任，讓我改掉了身上的壞習慣，一點一點走向正軌。
小學感恩演講稿 篇3
親愛的老師，同學們：大家好!
今天我演講的題目是《母愛》。
慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫。意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三寸暉。
在我們平凡的生活中，有一件無價之寶時刻伴隨著我們。它像叮咚的泉水，滋養(yǎng)著我們的心田;它像溫柔的陽光，給我們前進的力量;它像五彩的雨傘，為我們遮風避雨。它就是母愛!偉大的母愛!
母親，我的生命來自您，含辛茹苦，風霜雪雨的交織中有您不倦的身影;母親，我的快樂來自您，始終如一，鍋碗瓢盆的交響里有您親切的叮嚀。
母親的'笑容，是世間溫暖和煦的春風，母親的皺紋，是艱難歲月里留下的刻痕，而母親的愛在這世間充滿天地。
母親無私的愛值得我們尊重，母親的寬容需要我們尊重，母親為我們付出的辛苦勞動更應當贏得我們的尊重!請打開雙臂，擁抱我們的的母親吧!母親我愛您!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
小學感恩演講稿 篇4
尊敬的老師們、親愛的同學們：大家好!
我是六年級的。今天我演講的題目是——《感恩老師》。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。
老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺，是他們奉獻的戰(zhàn)場。老師的愛，叫師生情，這是人世間最嚴肅的情：犯錯誤時教導我們的是老師;遇到困難時第一個想到的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心;一句溫暖的問候，讓我感受到第二種親情。
我的一位老師曾經(jīng)說過：我不需要太多的榮譽和贊美，我只喜歡“老師”這兩個字這質(zhì)樸的言語無疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
感恩老師，給我前進的動力;感恩老師，給我飛翔的翅膀;感恩老師，給我指明人生的方向;感恩老師，給我放眼世界的慧眼感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的.大事，它表現(xiàn)在日常的點點滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩。
下課后，看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!
用優(yōu)異的成績，用驕傲的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。
鮮花可以枯萎，滄�？梢宰兩Ｌ�。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起，來感恩我們的老師!
老師,祝福您歲歲愉快，年年如意!
謝謝大家!
小學感恩演講稿 篇5
落葉在空中輕盈地飄著，譜寫著一曲曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)他的大地的感恩;魚兒在水中敏捷地游著，傾訴著一句句感恩的話語，那是魚兒對豐富他的水的感恩。孩子在父母懷中甜蜜地依偎著，描繪著一幅幅感恩的畫卷，那是孩子對養(yǎng)育他的父母的感恩……
俗話說“滴水之恩，涌泉相報”。而父母給予我們的，豈是幾滴水就能匆匆概括?從我們呱呱墜地，到如今的青春飛揚，父母的付出遠比山高、比海深�；蛟S我們不曾留意，在與父母不經(jīng)意的頂嘴后，他們眼眸深處的絲絲戰(zhàn)栗;在與父母匆忙的'告別后，他們眼眸深處的濃濃不舍;在與父母輕松的談天后，他們眼眸深處的款款笑意。恰恰是這些無意識的忽略，使得我們幸福沐浴在陽光中的同時，只顧著眼于腳下，卻不曾看天，目睹太陽的辛酸，感激太陽賜予我們生機盎然的一切。
其實，天下父母都如同那最耀眼的太陽，用最柔和的陽光溫暖著我們。面對他們無私地給予，我們應該發(fā)自心底地感恩：當父母懷揣工作的疲憊回家時，我們親手倒的熱水會使他們的心情如蜜般得甜;當父母被孤獨煩躁所困時，我們最燦爛的笑容會給予他們無聲的鼓勵;當父母在外地出差時，我們一聲簡單的“平安祝�！睍顾麄冇X得，即使寒冬臘月也是如此的溫暖如春……而這，正是我們表達感恩最真誠、最樸實的體現(xiàn)。
想起這么一首詩：我們沐浴著愛的陽光長大。我們滋潤著人間的真情長大
多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)。多少次回含著感動的淚花暢想未來
父母的皺紋深了，他們把美麗的青春給了我
父母的手粗了，他們把溫暖的陽光給了我
父母的腰彎了，他們把挺直的脊背給了我
父母的眼花了，他們把明亮的雙眸給了我
不要忘記感動，忘記說一聲“謝謝”
……
小學感恩演講稿 篇6
親愛的老師，同學們：
大家好！
有的人時常會覺得孤獨，感覺恍恍人世只有自己是孤身一人，可是很不理解，如果你是孤身一人，那你是從哪里出來的，父母辛辛苦苦生養(yǎng)你，把你拉扯大，是讓你這樣在這抱怨生活的`嗎？
我是一個特別感性的人，每次看一些有關于親情的文章電視劇之類的時候就會忍不住落淚，尤其是一些悲情戲，或是父母跟子女之間的一些不和諧的狀態(tài)，其實我覺得，骨肉親情是這世界上最不可分割的東西，前世多少次輪回轉(zhuǎn)折才換來今生的骨肉親情，本該是相親相愛，又怎能相愛相殺呢？做人不管到了什么時候都該懷有一顆感恩的心。
俗話說，一日為師，終生為父。對于悉心教導我們的老師，我們也應該抱有感恩之情。
有人說，一個人堅強太久就會習慣，反而對于陌生人突如其來的溫暖會讓你忍不住淚奔，所以即便是陌生人，我們也該心存善意，心懷感恩。
人應該時常抱有感恩之心，無論是對身邊的人還是對相關的一些事情，這樣你看待世界的目光也會更加柔和，你的才會更加溫暖美好。
我的演講完畢。
謝謝大家！
小學感恩演講稿 篇7
我們通常用“十年樹木，百年樹木栽培”來形容老師教育我們。而我會把這句話送給我最喜歡的楊老師。她是一個聰明、有才華、嚴格、美麗的人。
老師的美來自嚴格。老師班上沒人敢說閑話，氣氛緊張。嘻嘻，這是尊重老師的第一點，不會讓人覺得害怕。答錯了沒問題，但是如果人氣急了，能不能多做點？
老師的智慧來自于我們的理解。其實老師教的`課是完整簡單的。重要的是我們能不能理解。如果我們不能理解，老師的課就白費了。我們楊老師的課非常生動易懂。我最喜歡楊老師教的課。
老師的友誼來源于閑暇。在我們的“娛樂圈”，老師是頭號“明星”，雖然老師不經(jīng)常去“QQ”，但老師還是和我們一起打游戲，到處說笑，成為親密的“好朋友”。有時候我們也會發(fā)現(xiàn)，老師也是一個愛玩的“孩子”。
老師的愛來自我們的傷害。我們受傷了。爸爸，媽媽，叔叔，阿姨…都會幫助我們，老師也不例外。是老師經(jīng)常看到我們受傷，包扎我們，安慰我們，幫助我們補課。
看到楊老師的背影，我突然想起了許多贊美老師的詩句：春天的蠶絲被織到死，每晚蠟燭都在哭泣。落紅不是無情，而是化作春泥護花。人類靈魂的工程師。……
我才發(fā)現(xiàn)原來老師不容易�。∫院笪乙窭蠋熞粯赢敽美蠋�，還給老師！
小學感恩演講稿 篇8
今天是“父親節(jié)”，我想，“父親節(jié)”是洋節(jié)而“父親”是無國界、無種族的。世上誰無父親，誰不是為人之父，如今我們已送走過老父而在心中留存著無限感念，我們也已是為人之父，學著、努力做著一個好父親。由此，我想為人之父自然需要身俱各種人間、人性美德，其中一要有“擔當”，二要有“孝德”，三要有“感恩”大概應是不可少的，老父曾經(jīng)言行身教于我的也是起碼要有此三項才可當稱“為人之父”，我也就此續(xù)寫“父親”人生。
“父親”，無論從生理角度還是家庭筯骨，雄性荷爾蒙的陽剛之本都要求“父親”這個角色要敢于擔當，擔當?shù)钠鸺彝ブ�、社會之責，所謂“頂天立地”。自古就有男子漢人生兩大人生起點或說兩大基本任務即“成家立業(yè)”，一是成家方是為人之父的前提與開始，用一生去充實、踐行、詮釋“父親”這個符號與角色的真正意義;二是立業(yè)方是為人之父的基礎與條件，用不斷的奮斗、爭取和創(chuàng)造去鑄造和展示作為“父親”的硬實力、支撐力與維護力。
“父親”即為人之父就離不開家族世代的傳承，自然就離不開傳統(tǒng)的“孝德”，所謂“子不孝，父之過”，“百善孝為先”都是世世代代所證明的.為父一世不可失孝一時。有孝德，才能代代傳衍，家興族旺，社會和諧。講孝、敬孝、盡孝、傳孝是做“父親”的本義。
“父親”一向顯示著人間大愛，所謂“父愛如山”，這種愛的展現(xiàn)與傳承就離不開“代出感恩”。每當過“父親節(jié)”，每當感念父愛都離不開“感恩”之情，而為人之父后更是情滿人生，終生感悟。有“感恩之心”才能深解為父之道、之本，才能真的方可為父，為好父。
我想，為父之人當是過來之人，傳承之人。只有爭當好兒子的人才能當個好父親，只有爭當好父親的人才能更好地當好兒子，也才能成為一個好父親。為人之父離不開擔當，孝德，感恩，由此而世代相傳，彰顯父親的偉大，父愛的偉大。
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