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拜師心得體會(必備)
當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。怎樣寫好心得體會呢？以下是小編幫大家整理的拜師心得體會，歡迎大家分享。
拜師心得體會1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
今天，我很榮幸能站在這里代表拜師的青年教師發(fā)言，心情很激動。在今天這樣一個特殊的日子里，我們不僅是一名普通的教師，更有幸成為各位老教師的學(xué)生，在以后的工作中能夠得到各位師長的悉心指導(dǎo)，我們深感榮幸。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造了一個發(fā)展平臺，這對于我們無疑是一個最好的學(xué)習(xí)成長的機(jī)會。在此，我謹(jǐn)代表全體青年教師向給我們提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。
自從踏入小學(xué)，我們便體會到了身上的責(zé)任與壓力。作為一名青年教師，我們深知自己在起步階段存在的諸多不足，如：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，知識領(lǐng)域有待拓寬。和老教師相比，我們有太大的差距，“學(xué)高為師，德高為范”，我們迫切的期待在老教師們的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。為此，我們青年教師保證做到以下幾點(diǎn)：
首先，我們要虛心地向老教師學(xué)習(xí)，真誠地向老教師請教。
老教師們在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有著精湛的業(yè)務(wù)水平，并形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，每一位老教師身上都有許多值得我們借鑒學(xué)習(xí)的地方。在以后的日常教學(xué)中我們會虛心向老教師學(xué)習(xí)，真誠地向老教師請教。我們定會勤學(xué)多問，及時總結(jié)，仔細(xì)研究教法，增強(qiáng)教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。誠心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。為此我們要經(jīng)常聽師傅和其他老師的課，努力使自己成為教育工作的實
踐者，教育理論的探索者，成為具有創(chuàng)造性和反思能力的實踐者。
其次，在向老教師學(xué)習(xí)的同時，更加嚴(yán)格要求自己。
每周堅持聽指導(dǎo)教師的課，堅持聽同一備課組、同一學(xué)科教師的課，吸納不同風(fēng)格，取長補(bǔ)短；力求在老教師的指導(dǎo)下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。堅持每一學(xué)期自學(xué)教育教學(xué)相關(guān)書籍，并做好讀書筆記。鉆研完所任學(xué)科教材，熟悉教材體系，認(rèn)真研究新的教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)，使自己在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高。
第三，我們要積極參加教育科研課題的'研究、教育科研論文的撰寫，不斷提高自己的教育科研能力。
作為一名青年教師，老師們稱我們是“新人”，是三馬路小學(xué)流動不息的血液中的新鮮成分，我希望我們的鮮活會給三馬路小學(xué)的教育教學(xué)工作帶來更多的活力與生機(jī)，我們更加渴望通過老教師們的言傳身教，以老教師深厚的涵養(yǎng)，豐富的學(xué)識，精湛的教藝，給我們更加厚實的滋養(yǎng)。
我相信——我們一定不會辜負(fù)師傅們的希望與厚愛！
我相信——我們更不會辜負(fù)學(xué)校的期望與培養(yǎng)！
謝謝大家！
拜師心得體會2
時間過得可真快，轉(zhuǎn)眼間在幼兒園實習(xí)生活已經(jīng)一個星期了。在這一個星期里，我學(xué)習(xí)到許多在學(xué)校學(xué)不到的東西。也感悟到了許多
更多的是要以幼兒為主。
作為一名幼兒教師，我始終把“保育”和“教育”放在同等重要的位置上。
從我第一天到園的那一天起，我就以一個實習(xí)園長的身份告訴我應(yīng)該怎樣去做好一個孩子。
在我剛進(jìn)園的前幾天，我很感激園長和園內(nèi)的兩位老師很熱心的幫我介紹了班上的大小事物。
在她們的熱心的'指導(dǎo)下
我很快的適應(yīng)了幼兒園的生活，并開始我一天天的工作。
我學(xué)習(xí)到許多書本上學(xué)不到的東西。
如
何讓幼兒安靜下來，如何讓幼兒安靜下去，如何讓家長放心的把孩子交給老師，我也盡量去照顧好每個幼兒。
經(jīng)過一個星期的實習(xí)，我覺得自己成長了許多
不僅僅是教學(xué)工作，而且是一位老師，更像是媽媽。
拜師心得體會3
秋季，我校舉行了隆重的拜師學(xué)藝活動，在活動中，老教師與新教師結(jié)成師徒，通過老教師的言傳身教，拉動新教師的成長，本質(zhì)是“盡快提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平，更好的為學(xué)校發(fā)展服務(wù)”。經(jīng)過一年的拜師學(xué)藝活動，我在教育教學(xué)過程中進(jìn)步了很多，感慨很多，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、對教師職業(yè)的認(rèn)識
教師是教育過程中的主導(dǎo)力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實施。我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。
二、自己的幾點(diǎn)收獲
（一）、自己對于工作有了更深刻的認(rèn)識
記得自己剛參加工作時，我總認(rèn)為教師只要上好自己的課，把課本上的東西傳授給自己的學(xué)生就夠了，而缺乏對教師社會責(zé)任的認(rèn)識。通過拜師學(xué)藝活動，我的師傅刑燕老師對我諄諄教誨，進(jìn)行了系統(tǒng)的教師社會責(zé)任的講解，使我知道了身為一名人民教師，我們不但要把課本上的知識交給學(xué)生，還要交給學(xué)生做人、做事的道理。通過教師的努力，學(xué)生不但要把知識學(xué)好，還要遵法守紀(jì)，勤勞禮貌，做一個合格的社會公民。
（二）、學(xué)到了新的知識
邢燕老師是我校農(nóng)學(xué)專業(yè)的老教師了，理論豐富，知識淵博。在與邢老師的不斷切磋中，有很多疑難問題在商討中得到了解決，使我不僅豐富了課本知識，更增加了許多課外知識，開闊了視野，自己的理論水平也得到了提高，同時也為自己的人生樹立了更高的目標(biāo)，我相信這會對我終生受益的。
（三）、掌握了新的教學(xué)方法
以前在自己上課的過程中，我習(xí)慣沿用上學(xué)時老師的教學(xué)方法，過于陳舊，效果也不是太好，究其原因，是因為我對現(xiàn)在的學(xué)生，比如他們的心理和行為認(rèn)識不夠，把握不準(zhǔn)，造成了教學(xué)方法上的'被動。邢老師在聽課的過程中及時發(fā)現(xiàn)了我的這個問題，并對我進(jìn)行了耐心的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，使我認(rèn)識了不足。通過刑老師的指導(dǎo)和我自己的努力，我進(jìn)步了很多。同時，在聽課的過程中，邢老師及時指出缺點(diǎn)，并將他自己多年來研究的教學(xué)方法，比如項目式教學(xué)法，行為導(dǎo)向法及時傳授給了我。通過對這些方法的運(yùn)用，上課取得了很好的效果。
（四）、在處理師生糾紛時更加穩(wěn)妥
從參加工作到現(xiàn)在，和學(xué)生發(fā)生矛盾及產(chǎn)生的后果是我上班以來最不想回憶的事情之一，就好像陰影一樣�？赡苁怯捎谀贻p氣盛，處理問題缺乏考慮，使自己在工作過程中發(fā)生了諸多不愉快。刑老師得知這個事情后，及時主動的幫我處理矛盾，使我心里倍感溫暖。在刑老師潛移默化的熏陶中，我也漸漸的趨于成熟和理性。
如果與學(xué)生發(fā)生沖突，我們先要使自己穩(wěn)定下來，要弄清事情的原委，不能輕易對學(xué)生發(fā)火，還要注意處理問題的場合。同時，在平時的教學(xué)中，我們要對學(xué)生多進(jìn)行人生觀的教育，多進(jìn)行思想教育，使他們養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣，防患于未然。
（五）、思想境界受到了感染
在與邢老師相處的過程中，她心胸豁達(dá)，樂觀的思想境界深深感染了我。當(dāng)我遇到了工作中的困難時，自己也能以一種坦然、把苦當(dāng)樂的心態(tài)去克服它。
三、 今后的努力方向。
�。ㄒ唬�、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，展現(xiàn)人格魅力
在教學(xué)過程中，我要利用業(yè)余時間積極學(xué)習(xí)國家教育方針，教育政策，遵守學(xué)校各項規(guī)定，甘做人梯，安于教師生涯，以“捧著一顆心來，不帶半棵草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，努力工作。
�。ǘ�、熱愛學(xué)生，以身作則
教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心。教師對學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的關(guān)愛能徹底化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點(diǎn)愛，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。
（三）、努力學(xué)習(xí)提高自己的業(yè)務(wù)水平
教師要不斷更新充實自己的學(xué)識。博學(xué)多才對教師來說很重要。在教學(xué)過程中，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止?fàn)顟B(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點(diǎn)知識就是一桶死水，終會走向腐化。
�。ㄋ模�、勤學(xué)好問，幫助他人
歷時一年的拜師學(xué)藝活動雖然結(jié)束了，但在我們的心中還不能結(jié)束。今后我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)拜師學(xué)藝活動中形成的良好傳統(tǒng)，勤學(xué)好問，遇到業(yè)務(wù)上不懂的地方，仍要向師傅及有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，同時，我們還要用我們學(xué)到的技能去幫助比我們年輕，更需要教學(xué)經(jīng)驗的新教師。
為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我會更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。
拜師心得體會4
時間飛逝，很快一年就過去了。學(xué)校組織的“師徒結(jié)對”活動，使我獲益匪淺，師傅教師的“傳、幫、帶”加速了我的成長。回顧這這一年，可謂是酸甜苦辣，一應(yīng)俱全。在師傅和其他老師們的關(guān)愛下，我逐漸適應(yīng)了城關(guān)一小的教育教學(xué)工作，熟悉了學(xué)生與課堂，在教學(xué)教學(xué)中我一路走來，在成長中變得成熟、堅毅！
教師是一個神圣的職業(yè)，教師被社會所賦予的期望值很高。來到一小，讓我意識到了肩頭所承擔(dān)的重任。來自教學(xué)的壓力，來自學(xué)生和家長的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。情況的生疏，使我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。這時學(xué)校及時推出了“師徒結(jié)對”，為我的教學(xué)成長鋪設(shè)了廣闊的平臺。
在這個活動中我有幸拜胡成愛和谷顯秀為師。我和胡成愛老師同時教學(xué)數(shù)學(xué)工作，工作內(nèi)容和工作性質(zhì)的相似，為我向師傅的學(xué)習(xí)提供了得天獨(dú)厚的條件。而且胡老師特別的謙虛與溫和。每次問她問題，她總會不厭其煩地向我說說她的想法。在相互的探討與思考中讓我在胡老師的身上學(xué)到了不少東西！，在胡老師和谷老師的鼓勵、指導(dǎo)和幫助下，我與新課改共同成長。胡老師在教學(xué)方法、管理學(xué)生以及教科研方面都給了我許多實實在在的指導(dǎo)和幫助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就從幾個方面談?wù)勛约旱氖斋@：
首先，作為一名新教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改
的步伐，才能以全新的.理念指導(dǎo)自己的教育實踐。因此，在胡老師的要求、指導(dǎo)下，我堅持平時及時充電，不斷更新自己的教育觀念。在平時的教學(xué)中，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動向師傅請教。其次，互相聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式，這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式。我感到師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會，從而得到提高。 在聽師傅的課的過程中我也有很大收獲。扎實的教學(xué)功底、先進(jìn)的教學(xué)理念，多樣的教學(xué)手段，使我受益匪淺。胡老師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng)，思路清晰。她的課給人感覺從容不迫，教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都緊密相連，課后我們坐在一起交流上課后的體會，在多次聽課學(xué)習(xí)的過程中，我逐漸有了清晰的認(rèn)識。此外，胡老師的為人處事，經(jīng)驗心得，她的熱情、真誠與自信，常常讓我在感動之余，獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。
學(xué)校組織的“師徒結(jié)對”活動，使我受益匪淺，我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會。作為青年教師的我，更深知自己的責(zé)任重大，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，才能不斷地提高自身的素質(zhì)。
總之，這一年來，我向胡老師和谷老師學(xué)到了很多東西。我也將不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，向?qū)I(yè)型教師發(fā)展，這是我的又一目標(biāo)！
拜師心得體會5
時間匆匆流逝，一晃我來實驗高中任教快有一年了。在這短暫的一年的時間里，我收獲很大，啟發(fā)也很多。初次來到這個既熟悉又陌生的環(huán)境，不是很適應(yīng)。但通過和學(xué)生以及和同事的朝夕相處，使我慢慢感受到了學(xué)生對老師的愛戴與尊敬之情，以及同事之間的互助、互學(xué)之情，還有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷之情。我們就象生活在一個團(tuán)結(jié)的大家庭一樣，很溫馨。
這個學(xué)期，我校實行了“師徒結(jié)對”的活動。這是一項非常好的活動，它能夠使我們這些青年老師獲得有經(jīng)驗老師的幫助，使我們更快的成長，爭取早日成為一位優(yōu)秀的教師。在這次活動中，我的師傅是劉瀏老師，劉老師在學(xué)生心目中是一位既要求嚴(yán)格，又和藹可親的好老師。劉老師對我來說也是一位非常值得尊敬，值得學(xué)習(xí)的好老師。她對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對學(xué)生關(guān)愛倍至，對我更是指導(dǎo)有方。我聽了她的課之后，收獲很大。
她不愧是一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的良師。她上課無論是講新課還是講練習(xí)，備課非常仔細(xì)認(rèn)真，力爭做到面面俱到。在講解練習(xí)的時候，她會巧妙的運(yùn)用一些例句還有詞組引導(dǎo)學(xué)生回憶復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的相關(guān)的知識點(diǎn)，讓學(xué)生做到：學(xué)習(xí)新的不忘記舊的。而且她講解非常詳細(xì)，照顧每一位學(xué)生。
在講解語言點(diǎn)的時候，她把握本課的重難點(diǎn)相當(dāng)準(zhǔn)確，哪些要求學(xué)生掌握的語言點(diǎn)，一一列出來，學(xué)生一看一目了然。而且結(jié)合相關(guān)的例句進(jìn)行講解，同時設(shè)計一些選擇題，來復(fù)習(xí)知識點(diǎn)的用法。更多的是她注重學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，那就是學(xué)完一個新的知識點(diǎn)之后，要求學(xué)生學(xué)會自己造句，自己總結(jié)。
在講閱讀文章的時候，她首先給學(xué)生提供一些閱讀的技巧，怎樣進(jìn)行閱讀，然后設(shè)計相關(guān)的閱讀訓(xùn)練，要求學(xué)生帶著問題閱讀課文。什么時候讀大概的內(nèi)容，什么時候查找細(xì)節(jié)信息，她耐心的引導(dǎo)學(xué)生。比如說需要查找具體的細(xì)節(jié)信息，她引導(dǎo)學(xué)生在哪一段哪一句哪一行去找。鎖定目標(biāo)，具體定位在哪個地方，思路非常清晰。學(xué)生也養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣，那就是閱讀的時候要有目的要有計劃的去進(jìn)行閱讀。
所有的這些教學(xué)方法都是值得我學(xué)習(xí)的。怎樣傳授知識，學(xué)生容易理解，怎樣把握每個模塊的重難點(diǎn)，怎樣把知識點(diǎn)講細(xì)講透徹，以及怎樣提高學(xué)生的閱讀能力，怎樣引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。通過這次拜師活動，使我深深的體會到了，作為一位年輕教師應(yīng)該怎樣去促進(jìn)專業(yè)上的成長。
一：謙虛好問
當(dāng)自己遇到困難的時候，可以通過自我反思的方式來解決相關(guān)的問題。只是有時候，僅僅憑借個人的經(jīng)驗，并不能解決問題。所以需要獲得他人的經(jīng)驗和智慧的支持。他人的經(jīng)驗和智慧往往保存在我們長輩中，保存在比我們更有經(jīng)驗的老教師心中。因此，遇到問題我們都應(yīng)該虛心的向有經(jīng)驗的老師請教。這次的拜師活動就是一項很好的活動，它為我們指定了一位師傅，
讓我們一對一的幫助，通過師傅帶徒弟的方式使我們更好的進(jìn)行溝通與學(xué)習(xí)。拜師帶給我的進(jìn)步是非常大的，絲毫不用懷疑�？鬃诱f過“圣人無常師，三人行，必有我?guī)熝�。”由此，我們在拜師活動中不要把這個活動當(dāng)成是一項任務(wù)，一個負(fù)擔(dān)，我們應(yīng)該把它當(dāng)成一個機(jī)會，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)。
二：刻苦博學(xué)
很多新老師都會有這樣一種思想，總認(rèn)為自己有足夠的知識和本領(lǐng)去教自己的學(xué)生，于是就不去看書了，不去專研了，甚至課前上的.內(nèi)容也不看看。還有些老師總認(rèn)為自己很忙，沒有了讀書時間，所以曾經(jīng)是個讀書人，做了老師之后確實書本不沾了。這種現(xiàn)象是非常不好的，其實書本是我們獲得專業(yè)知識的最好和最方便的途徑。雖然也有一些老師讀書多，但上課并不怎么樣，但總體上多讀書是有益的。
我們往往會羨慕一位老師在課堂上能夠妙趣橫生、機(jī)智幽默、對答如流，要做到這些，并不是一朝一夕就可能，它需要長期的積累。特別是作為一位新老師，往往忽視了學(xué)生實際情況，課堂上雖然講了很多的書本知識，但學(xué)生卻聽不懂，不知所云。于是學(xué)生就認(rèn)為你沒經(jīng)驗，不會教。所以，要成為一位有經(jīng)驗的老師，在最短時間內(nèi)把握課堂，運(yùn)籌帷幄，最好就是多積累，多學(xué)習(xí)，廣泛涉獵，經(jīng)史子集，人文地理，甚至數(shù)理化等等到要有一定專研。成為一位博學(xué)的老師，往往就是學(xué)生崇拜的老師。
三：為人師表
一位教師的人際關(guān)系的好與不好，一位老師受不受學(xué)生尊敬和歡迎，最主要的并不是他有多高的學(xué)歷，寫過多少論文，給學(xué)生改過多少作業(yè)，那是什么呢？就是一個人的人格魅力。作為老師，其最主要的就是“為了師表”。學(xué)生就有向師性，老師就是學(xué)生的模仿對象，因此老師的一言一行都要謹(jǐn)慎，做到為人師表。 為人師表主要表現(xiàn)在尊重自己與尊重學(xué)生、言行一致、公平公正。作為一位老師首先要尊重自己，自己的人格，自己衣著外型，自己的言行舉止，隨時隨地都要保持一個老師應(yīng)有的形象。尊重自己的前提之下才會尊重別人，我們對待學(xué)生放在同等的地位上去理解他們。作為老師的言行是非常容易影響到學(xué)生的，所以要隨時注意自己的言行，需言必信，行必果。老師對待班上的學(xué)生要公平公正，不能內(nèi)外偏私。一位為人師表的老師也就是學(xué)生信任的老師，要特別關(guān)愛自己的學(xué)生。
總的來說，這次活動給我的進(jìn)步是非常大的，使我得到深深的教育，在這里，再次感謝我的師傅劉瀏老師，謝謝你！
拜師心得體會6
時間的腳步催促著我匆忙走過人生的每一個�？空�，回首遙望這個學(xué)期走過的路，如此清晰,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的結(jié)束無聲無息的到來，在師傅和其他老師們的關(guān)愛下，我在漸漸成長、成熟！回顧這一學(xué)期，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足，但無論怎樣，我堅持踏踏實實地工作，實實在在地做人。
作為一名新教師，在教學(xué)工作上經(jīng)驗的欠缺，讓我覺得課堂的把握仍是一大難點(diǎn)，所以我經(jīng)常去聽葉老師，徐老師上課，仔細(xì)觀察他們的一言一行，對于文節(jié)的引導(dǎo)和理解，學(xué)生的評價與反饋都是我每次聽課的重點(diǎn)，從中確實受益匪淺。另外我精心準(zhǔn)備每一次的師徒結(jié)對開課，細(xì)心聽取師傅對我的課的點(diǎn)評。師傅不管多忙，總會抽出時間來聽課、來點(diǎn)評，他并不會長篇大論地講述理論知識，而是言傳身教地教給我上課的技巧、處理問題的方法。在師傅給我指出上課中出現(xiàn)的亮點(diǎn)或不足后，我都會及時記錄下來，用優(yōu)點(diǎn)激勵自己取得更多成功，幫助這些不足找到解決的最佳途徑，讓它們的危害降到最低。從“旁聽”、“親練” 和“研究”中，我發(fā)現(xiàn)自己有了更多的勇氣和自信。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。身教勝于言教，教師們從實踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。
聽有經(jīng)驗的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。這個學(xué)期，我在校內(nèi)外聽課33節(jié)，聽了這么多課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，我會把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。聽公開課多次，自己也參加了新教師匯報課活動，在師傅葉老師和年級里的老師群策群力，鼎力相助下，自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定，開課過后葉老師也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情地幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切優(yōu)秀的.東西，以此來提高自己的水平。
這個學(xué)期一直處于忙忙碌碌的狀態(tài)，從十月份接到任務(wù)要開一節(jié)班隊展示課時，一直感覺肩上壓力很大，因為從平時的活動來看，班里孩子還不夠大膽、自然，就怕他們面對這樣的大場面會不適應(yīng)，但事實證明，我的顧慮是多余的，因為孩子們?yōu)榱诉@次的活動，竭盡全力，在活動過程中相互團(tuán)結(jié)協(xié)作，這也達(dá)到了我舉行這次班隊活動的目的。在這次活動之后，我感到這些孩子長大不少，組織活動的能力也與日漸長。那些平時很少有表現(xiàn)機(jī)會的孩子能在同學(xué)面前自信地展示自己的風(fēng)采，而這些孩子們僅用一個星期的時間就出色地完成了一堂精彩的展示課，受到了聽課老師們的一致好評。這讓我看到孩子們的快速成長，讓我堅信應(yīng)該放手讓孩子們自己去鍛煉。我感到這學(xué)期來，班里的凝聚力也在這些活動中與日俱增。
無論前行道路是否艱難，所慶幸的是，一直有師傅和其他老師們的關(guān)愛，我在漸漸成長、成熟！不管是成功和失敗都應(yīng)帶著積極的心態(tài)面對，找尋不同的收獲。就像一直告訴學(xué)生的：希望一天比一天有進(jìn)步！這句話也同樣要告訴自己，每天走一小步，十天就是一大步，成功會眷顧充滿信心的人。
拜師心得體會7
在人的一生中，師徒關(guān)系是至關(guān)重要的。無論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，我們都需要找到一位合適的老師來指導(dǎo)我們成長。幼拜師作為我國傳統(tǒng)文化的一部分，正是為了培養(yǎng)少年兒童的優(yōu)秀品質(zhì)和良好道德觀念。在我幼拜師的過程中，我體會到了師徒關(guān)系的獨(dú)特魅力，并從中學(xué)到了許多寶貴的東西。
首先，幼拜師讓我明白了一個道理：學(xué)習(xí)是一種責(zé)任。師父在幼拜儀式上給我們寶貴的教誨，“師不僅僅教學(xué)課程，更重要的是教育人”。這句話深深地觸動了我。從幼拜師的那一天起，我意識到自己要對學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，要認(rèn)真聽課，勤奮學(xué)習(xí)。我明白了學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，而師父正是在這個責(zé)任的引領(lǐng)下，幫助我們成長、培養(yǎng)我們的品質(zhì)。
第二，幼拜師讓我懂得了尊重和信任師長的'重要性。在與師父相處的過程中，我懂得了要尊重他人，對師長要懷有敬意。師父對我們的教育和指導(dǎo)都是出于真心，他們是有經(jīng)驗、有智慧的人，我們應(yīng)該虛心地接受他們的指導(dǎo)，并且相信他們的幫助能夠讓我們更好地成長。這種信任讓我在學(xué)習(xí)的道路上更加從容和堅定。
第三，幼拜師讓我明白了忍耐和堅持的重要性。學(xué)習(xí)是一個漫長的過程，沒有人能在一夜之間變得出色。師父告訴我們要有耐心，要經(jīng)受住學(xué)習(xí)的各種困難和挑戰(zhàn)。只有堅持下去，才能夠取得真正的進(jìn)步。我在幼拜師的過程中遇到了許多困難，有時感到疲憊，有時也會碰到難以解決的問題。然而，師父的鼓勵和指導(dǎo)讓我堅持了下來，取得了不小的進(jìn)步。
第四，幼拜師讓我體會到了師徒之間的深厚情感。幼拜師是一個儀式，但更多地是一個拜師和學(xué)習(xí)的過程。師父的輔導(dǎo)和引導(dǎo)，讓我對他們充滿了感激之情。在師徒關(guān)系中，我不僅學(xué)到了知識和技巧，更重要的是得到了師父的關(guān)愛和鼓勵。師父們總是鼓勵我們要有自信，勇敢地面對困難。每一次參加課程，我都能感受到師父們對我們的關(guān)懷和愛護(hù)，這讓我感到溫暖和安心。
最后，通過幼拜師，我明白了一個真理：師父不僅是我們的老師，更是我們的朋友和伙伴。只有建立起師父與學(xué)生之間的緊密聯(lián)系，才能夠真正實現(xiàn)師生共同成長的目標(biāo)。師父們對我們的教育和指導(dǎo)都是出于愛心和關(guān)懷，他們對我們的悉心關(guān)懷讓我們從內(nèi)心深處感激不盡。幼拜師的經(jīng)歷也讓我明白了在成長的道路上，有一個良師益友的重要性，我們需要他們的智慧和經(jīng)驗來啟迪我們，引導(dǎo)我們走向更高的境界。
幼拜師是我人生中一段寶貴的經(jīng)歷，師父們的教誨和引領(lǐng)讓我更加明白了學(xué)習(xí)和成長的道理。通過幼拜師的體驗，我明白了學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，尊重和信任師長的重要性，忍耐和堅持是成長必備的素質(zhì)，師徒之間的情感是不可替代的，還有師父不僅僅是我們的老師，更是我們的朋友和伙伴。這些經(jīng)歷將伴隨我一生，幫助我在未來的道路上更好地成長和發(fā)展。
拜師心得體會8
我校及時推出了“教師幫帶結(jié)對活動”，為我的教學(xué)取經(jīng)鋪設(shè)了廣闊的平臺。我有幸拜杜紅梅老師為師。她雖然年紀(jì)比我小，但是教學(xué)經(jīng)驗讓我佩服。在這一學(xué)期的拜師學(xué)藝中，可謂收獲滿滿。愉快而緊張的一學(xué)期又即將結(jié)束，師徒幫帶活動也漸入尾聲，感受頗多。
開學(xué)不久，杜老師就從備課入手。檢查了我的備課筆記，對教學(xué)常規(guī)的要求對我作了說明，讓我及時明確了正確的備課要求。不久，杜老師隨堂聽了我的課，她對我的教學(xué)熱情作了肯定，這讓我充滿了奮進(jìn)的信心，同時她提出了切實寶貴的意見，讓我受益匪淺。針對我對教材重難點(diǎn)把握不夠準(zhǔn)確這一缺陷，杜老師給我制訂了聽課計劃。
在拜師學(xué)藝的過程中，我深深體會到杜老師對自己的教學(xué)的獨(dú)特見解。每次聽課，都讓我有不同的感覺并獲得新的收獲。例如在如何控制課堂秩序和調(diào)動課堂氣氛的手段上讓我啟發(fā)很大。我結(jié)合自己的教學(xué)實際模仿杜老師的課堂形式回答問題，取得了良好的效應(yīng)。例如杜老師的情景導(dǎo)入教學(xué)很好的體現(xiàn)了教材的要求，符合學(xué)生的心理，易于讓學(xué)生掌握。經(jīng)常觀摩她的教學(xué)使我對教材的理解更為深入，教學(xué)意圖在我的面前日益變的明朗化，為我在教學(xué)上的探索節(jié)省了走彎路的時間。
更督促我不斷警惕我的教學(xué)實踐的還是杜老師不定期的`隨堂聽課，雖然讓我有些措手不及，但卻自然而毫無隱藏的暴露了我的缺陷，事后總能讓我從不同的角度重新審視我的教學(xué)，從而督促我不斷的改進(jìn)，也就是在這樣不斷的危機(jī)中磨練了我的從容，終于順利的完成了這個學(xué)期的實踐課任務(wù)。
在杜老師的帶動下，我們還很注重交流和相互學(xué)習(xí)，把握新的教學(xué)動態(tài)。不定期的交流外出聽課的體會和對教材的理解。
回顧我這學(xué)期的教學(xué)實踐，總結(jié)我的拜師體會，我想說感謝我的老師給了我這么多學(xué)習(xí)的機(jī)會，祝愿您教學(xué)碩果累累。
學(xué)校組織的“師徒結(jié)對”活動，對我受益匪淺，我更深知自己的責(zé)任，現(xiàn)在又是一個起點(diǎn)，以后的教學(xué)過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生，所以今后我要更加主動地、虛心地向師父多學(xué)習(xí)，多請教，努力工作，積極創(chuàng)新，多聽聽師父的課，在師父的“傳、幫、帶”下，茁壯成長。
拜師心得體會9
作為一個高中生，在成長的道路上，我們需要不斷學(xué)習(xí)，不斷探索。有些知識需要我們親身體驗，有些成長需要我們真正感受。而拜師傅交朋友，則是我們成長過程中必須要經(jīng)歷的一段歷程。
拜師傅不僅是學(xué)習(xí)知識的過程，更是交朋友的機(jī)會。通過與師傅相處，不僅可以取得實際技能，還可以學(xué)習(xí)到如何做人、如何處事。而拜師傅的過程中，我們?nèi)绾闻c師傅相處，如何與師傅交朋友，也是一個需要認(rèn)真思考的問題。
首先，拜師傅必須帶著一顆謙遜的心態(tài)。我們要清醒認(rèn)識到，師傅才是經(jīng)驗之豐富者，才是真正的行家里手。而我們，只是剛剛起步的初學(xué)者。或許我們在某些方面有過人之處，但前行的路上永遠(yuǎn)有學(xué)習(xí)之處。因此，我們要尊重師傅，虛心向他學(xué)習(xí)。凡事要留有余地，不要讓師傅感到被人家小瞧了。
其次，我們要有恒心，才能與師傅建立好的.交情。因為學(xué)習(xí)的過程往往艱辛，我們需要不斷地跟進(jìn)，不斷地鉆研。而只有這樣，才能取得成就，才能讓師傅對我們刮目相看。就像打籃球，我們只有不斷運(yùn)球、投籃、進(jìn)攻，才能在運(yùn)動場上有所成就。與師傅相處也是同樣的道理，需要我們有一顆恒心，不斷前行。
同時，我們還要學(xué)會傾聽。師傅往往會給我們講一些進(jìn)階的知識，我們不要急于立刻抓住師傅思路的尾巴，而是應(yīng)該耐心傾聽，發(fā)問。這樣，我們才能對問題有更深層次的了解，同時，也能讓師傅感到自己的作用被肯定了。
最后，我們需要有交流的技巧。在與師傅相處的過程中，我們往往需要與他進(jìn)行良好的溝通。這就需要我們具備一定的交流技巧。比如，我們可以通過非正式的聊天，讓師傅放松下來，從而更容易講出他的心聲；或者，我們可以通過交流，讓師傅明白我們的需求，從而給出反饋。這些操作，都需要我們在日常生活中不斷嘗試和練習(xí)。
拜師傅不僅是學(xué)習(xí)，也是交朋友。通過與師傅相處，我們可以提高自己的技能，更可以培養(yǎng)良好的交際能力。只有在不斷地溝通、學(xué)習(xí)、實踐中，我們才能取得更大的成就。
拜師心得體會10
時間過得可真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期又在每一天的忙忙碌碌中過去了。本學(xué)期我園繼續(xù)采用了“師徒結(jié)對、互幫互助”的形式，來提高我們教師的自身素質(zhì)，在本學(xué)期的師徒結(jié)對活動中，我們兩個人在班級管理和業(yè)務(wù)潛力方面互相學(xué)習(xí)，互相幫忙，努力提高自身的素質(zhì)。一學(xué)期來我們透過互幫互助，我們兩個人在班級管理和教學(xué)潛力方面都有了長足的進(jìn)步，對于本學(xué)期的師徒結(jié)隊工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、結(jié)合我們各自的原有水平和實際狀況制訂師徒結(jié)對計劃
與我結(jié)隊的小李老師年輕有活力，對待班級各項工作用心主動，但是由于是新教師而且學(xué)的是非學(xué)前教育專業(yè)，應(yīng)對全新的'課改新理念，小李老師在領(lǐng)會新理念精神和教學(xué)經(jīng)驗方面稍欠缺。學(xué)期初我們兩個人根據(jù)自己的特長、優(yōu)勢，找出了各自需要提高的地方，于是我們認(rèn)真分析自己的優(yōu)缺點(diǎn)，對于好的地方，提出來大家一起學(xué)習(xí)，對于不足的地方，互相幫忙其改正，讓我們在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到必須的發(fā)展、進(jìn)步，最后根據(jù)這些特點(diǎn)，制訂出了這學(xué)期的師徒結(jié)對計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的活動。
二、做好指導(dǎo)帶教工作，共同提高
我平時關(guān)心小李老師的課堂教育教學(xué)和班級管理工作，經(jīng)常詢問她在教學(xué)工作中有什么困難，互相商討搞好課堂教學(xué)和班級管理各項工作，每周抽出時間互相聽取隨堂課，每次聽好課互相進(jìn)行交流評析，我們兩個上公開課的時候，我們會互相討論教學(xué)方案，反復(fù)試教，直到滿意為止，本學(xué)期小李老師的徒弟教學(xué)比武活動以教育理念的轉(zhuǎn)變贏得了園領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師的一致好評。在結(jié)對的時間里，我們還及時的進(jìn)行階段性的交流狀況，吸取好的經(jīng)驗，取長補(bǔ)短。
三、虛心學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，做好示范榜樣作用
與此同時，我也把自己視為她的互學(xué)互長的朋友，首先我做到嚴(yán)格要求自己，不斷充電，提高自身素質(zhì)，以此激勵小李教師勇于學(xué)習(xí)的精神。如為人處世應(yīng)謙虛、刻苦、上進(jìn)。同時應(yīng)善于學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)周圍老師的特長，雖然我的教學(xué)經(jīng)驗比小李老師豐富，但我還是需要虛心學(xué)習(xí)，把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先，我經(jīng)常向幼兒園的老教師請教教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，努力使自己在課堂教學(xué)、班級管理等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出必須的時間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評析，使自己在評課方面有必須進(jìn)步。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，是自己的專業(yè)理論也有必須的提高。我努力使自己在工作態(tài)度、師德方面以及教學(xué)潛力方面為小李老師做示范榜樣作用。
總之，在本學(xué)期的師徒結(jié)隊活動中，透過我們互幫互助的學(xué)習(xí)，我們兩個在教學(xué)潛力和班級管理方面有了進(jìn)步。相信在以后的工作中，我們會更主動、更認(rèn)真、更努力，爭取更大的進(jìn)步！
拜師心得體會11
今年8月份至今，對我們新行員來說是個重要的時段，因為行里給我們每個新行員指定了一位業(yè)務(wù)指導(dǎo)老師，專門負(fù)責(zé)我們的業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)，從銀行業(yè)務(wù)的方方面面對我們進(jìn)行指導(dǎo)，幫助我們盡快成長為業(yè)務(wù)熟練的工作人員。
入行之初，我們新行員在xxx訓(xùn)基地參加了培訓(xùn)，在銀行業(yè)務(wù)理論方面有了一定的了解，為我們后來的業(yè)務(wù)實踐打下了一定的理論基礎(chǔ)。但是僅僅有理論的學(xué)習(xí)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以干好銀行的工作，做好金融服務(wù)工作。于是在行領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，行里為我們指定了指導(dǎo)老師，手把手地教我們每一項銀行業(yè)務(wù)。
進(jìn)入xx行已經(jīng)有四個多月了，在這段時間的實際工作中，我深刻地體會到了理論與實踐相結(jié)合的重要性。雖然在學(xué)校學(xué)到了一些知識，但是畢竟與實際的操作是有一定的`距離的。到了具體的工作崗位后我才發(fā)現(xiàn)，面對實際的操作，那些理論知識就顯得杯水車薪了。為了盡快溶入工作角色，做為xx行的新人，我們必須不斷提高自己，并能盡力的將自己學(xué)用于工作。與此同時，xx行的領(lǐng)導(dǎo)同志們也能想我們所想，組織了“拜師學(xué)藝”這個活動，讓我們盡快地進(jìn)入工作角色，學(xué)以致用的理想能夠早日得以實現(xiàn)。
在xx老師的悉心指導(dǎo)下，在儲蓄所AA、BB、CC以及其他同事們的熱心幫助下，憑借著立志、立德、立行的理念，我感覺到每天都在茁壯成長。是他們耐心地指導(dǎo)著我，促使我不斷地進(jìn)步，他們都是我極為敬仰的老師�！皫煛闭�，傳道授業(yè)解惑之人。在我們的工作中，老師們就是我們業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中重要的導(dǎo)師。老師們工作時間久，經(jīng)驗豐富，在工作上很有自己的一套方法，我們要認(rèn)真地向我們的“老師”學(xué)習(xí)。這幾個月以來，老師們耐心的指導(dǎo)我們的技術(shù)技能，并不斷傳授技藝，使我們受益匪淺。我們不時地通過共同探討交流，促進(jìn)了生產(chǎn)學(xué)習(xí)新動態(tài)、新技術(shù)資源的共享，不斷的提高了自身的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力。我們從老師們的經(jīng)驗中找到了適合自己的工作方法，以至于在工作中更好的展示自己的才能。
通過“拜師學(xué)藝”活動，我們學(xué)習(xí)到了老師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn)的精神。通過向老師學(xué)習(xí)，把書本上的理論知識更好的與工作上的實踐操作結(jié)合起來。我們每天不斷地吸收成熟的技術(shù)與思想，盡力的使自己的思想和行動與老師們保持一致，提高工作能力。我們也不斷提高自身素質(zhì)，從老師的教導(dǎo)中吸取成功的經(jīng)驗，盡力把學(xué)到的技藝運(yùn)用到業(yè)務(wù)實踐中去，爭當(dāng)優(yōu)秀員工，為xx行發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
在活動的過程中，我們還有意的讓“拜師學(xué)藝”活動充分的擴(kuò)大了范圍，利用周圍的一切學(xué)習(xí)資源，讓我們學(xué)習(xí)的路徑延展到了周圍的每一個同事。我們積極地向周圍的同事學(xué)習(xí)。作為剛參加工作的我們，很多問題會都不知如何下手。然而，周圍同事們也都有著自己成套的工作方法和工作技巧。結(jié)果證明向周圍同事學(xué)習(xí)也很有效果，學(xué)習(xí)和探討中，我們提高了自己的工作效率和工作技巧。
拜師學(xué)藝活動在xx行領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，取得豐碩的成果，使我們學(xué)到了更多的實踐知識，把握住了科學(xué)工作方法，促進(jìn)我們踏實履行職責(zé)，端正工作態(tài)度，提高工作質(zhì)量，倡導(dǎo)xx行主人翁精神，形成良好的工作作風(fēng)，為完成xx行下達(dá)的工作任務(wù)而努力奮斗。我們要在繼承中求突破，開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。在思路上求創(chuàng)新，在發(fā)展中求跨越，我們相信我們會做得更好！
拜師心得體會12
在一個陽光明媚、秋高氣爽的收獲季節(jié)，在歡快而有意義的日子里，我們實驗幼兒園的老師們一起走進(jìn)了小朋友的家庭————小朋友家。
在家長們熱情歡迎下，我們一行三十多人在家長們的陪同下，踏上了去往陽光里的尋寶之路。一路上，我們看到了許多許多的新生家長，也有很多很多家長為我們的家庭所做出的貢獻(xiàn)。在這個家里，我們看到了許多的家長們，有很多很多很多，有的是很多很多很多的小朋友。他們的孩子在園的時候也會和爸爸媽媽一起做手工，有的在家時的時候也會和媽媽一起打乒乓球，有的在家時的時候也會和爸爸媽媽一起跳舞等等。這不禁讓我們感覺到了家庭的溫暖，也感覺到了這群孩子的樂趣。我們也不由得感嘆，原來我們的孩子還有很多很多可愛的同伴呢！我和孩子之間也有很多可愛的小朋友，我們的孩子一起走進(jìn)了他們的家庭之中，我和孩子都在這樣一個家庭里度過了快樂的童年�，F(xiàn)在，我們的孩子是快樂幸福的，我們的孩子是快樂的，在這樣和快樂的家庭環(huán)境中，我相信每個孩子都會健康快樂的成長，快樂的度過每一天這xx年的幼兒園生活。
在幼兒園的這個暑假里，我和孩子的家長們一起去了我們的新家庭-----陽光幼兒園，通過這次的家長培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我深深地感覺到自我在幼兒園的工作中還沒有做很好的地方，需要在今后的工作中進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與完善。在這里我要向所有的老師們以及我所有學(xué)員表示我深深的感激和喜愛！感激你們的辛勤付出！也要感激家長對我的支持！更要感謝我們的小班老師，因為她們在我們身上付出了多少，給我們帶來了多少的'愛！在這里，我要向所有的孩子表達(dá)我深深的愛：我要把孩子們當(dāng)作自我的孩子來愛護(hù)，讓孩子學(xué)習(xí)知道知識，在學(xué)習(xí)中快樂成長！我還要感激我們的小二班，因為她們給了我們無微不至的照顧和關(guān)懷，讓我們感受到了溫暖。
最后，我要代表我的小二班，也要感謝我們所有小朋友們的努力付出！也要感激所有家長對我的支持！更要感謝老師們辛勤付出！也要感謝所有家長對這次的參與培訓(xùn)班的配合！最終我要感激我們小二班的所有家長！我想我們的孩子在這樣的教育機(jī)會里得到了不同的成長。謝謝！
拜師心得體會13
青年教師是學(xué)校教育的主力軍，是學(xué)校發(fā)展的中堅力量，因此，加強(qiáng)青年教師隊伍的建設(shè)，提高青年教師素質(zhì)與綜合能力尤為重要。我園針對于此，在教師們中間開展了拜師收徒活動。
本學(xué)期，我虛心地向李合香老師學(xué)習(xí)。李老師是我園的青年教師，也是一位有著多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師。她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)成績突出，先后在區(qū)里、省里榮獲獎項，有幸與她結(jié)成師徒對我來說是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。
對我們經(jīng)驗欠缺的年輕教師來說，現(xiàn)在最需要的就是實際的上課經(jīng)驗。很多書面構(gòu)想很好，可在實際運(yùn)用的過程中就會產(chǎn)生很多問題。如小朋友回答提問的與眾不同和怪異思路，游戲在實際教學(xué)中容易零亂無須…這些都是需要不斷的上課，總結(jié)經(jīng)驗。也需要聽取老師的寶貴意見來不斷改進(jìn)做好。
所謂師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在自身。所以自己的努力是做好每一件事的最終成敗關(guān)鍵。從最細(xì)微處作起，這是我在教學(xué)過程中給自己定下的原則。無論是自己的日常教學(xué)還是聽老師的`課都要認(rèn)真到每個細(xì)節(jié)，如：師生問好、導(dǎo)入新課或是教授新課，每一處可能都是一點(diǎn)火花、一種積累的痕跡，看到了、留心了、注意了、你才能做好，并做的更好。同時做好每節(jié)課的課后反思是非常重要的，實際問題永遠(yuǎn)是在上了課之后才會出現(xiàn)的，要想做的更好就要想的更多更深更全面。哪怕是很小很小的一個動作，如小朋友在做游戲時你如果是蹲著和他們說話或示范，他們就會很有親近感，調(diào)動他們的積極性，這樣就更能溶入活動中，雖然是那么小的一個動作，但帶來的效果就是完全不同的。
除了抓好上課聽課外，還要積極參加各項教學(xué)活動。出色的上課是在不斷改進(jìn)提高下產(chǎn)生的，所以對我們年輕教師來說抓住各個教學(xué)活動，等于在各方面重新認(rèn)識和充電的過程。尋找自己的不足指出，或改進(jìn)或增加，這是促使我們飛快成長的又一能源之一，所以我也決不會放過這樣的機(jī)會，只要有時間、有機(jī)會、有活動，那就一定要參加，我相信在一次次的量變之后必有質(zhì)的飛躍。
拜師心得體會14
這個學(xué)年，學(xué)校對青年教師實行了拜師活動。這項活動的主要目的是讓我們這些青年教師在有經(jīng)驗的老教師的幫助下，盡快的成長起來，早日成為一名合格的教師。
教師以教育學(xué)生為主，以教學(xué)工作為中心，之所以選擇了教師這個職業(yè)，也是因為熱愛著教師這個職業(yè)。作為一名新上崗的青年教師，我有幸與本年級的優(yōu)秀教師侯瑞芹老師結(jié)為師徒。侯老師都是非常優(yōu)秀的教師，每次我去聽她的課，都會有不同的收獲
1、處理把握教材的能力。
新教師往往對于教學(xué)整體的設(shè)計構(gòu)思、教學(xué)過程的調(diào)整、對教材的處理等，不完全具備設(shè)計課程的能力，課堂教學(xué)無法進(jìn)展。通過和師傅的結(jié)對，備課組的集體備課活動，我逐步掌握正確、適當(dāng)?shù)靥幚斫滩牡姆椒ā?/p>
2、良好的課堂管理技能。
開始時我一踏進(jìn)課堂，一心只顧精心準(zhǔn)備的教案，而忽視了觀察：觀察全體學(xué)生的反應(yīng)，觀察個體學(xué)生的表現(xiàn)，觀察學(xué)生的心理變化等；缺乏與學(xué)生的眼神交流。這些正是我要修煉的地方。通過聽師傅的課，直觀地感受和學(xué)習(xí)師傅在實際課堂中怎樣組織活動、轉(zhuǎn)換銜接活動、培養(yǎng)群體學(xué)習(xí)行為，及對突發(fā)事件的應(yīng)變處理，
3、傳授講解的能力。
每個教師都是從做學(xué)生過來的。我自己就深有體會，做學(xué)生的.時候，對知識只求理解掌握。但是一旦上了講臺，就會感覺原先自己覺得很簡單的知識卻很難讓學(xué)生明白、理解。怎樣深入淺出地講解，的確是一門藝術(shù)。經(jīng)常聽侯教師上課，就會有茅塞頓開的感覺，原來這樣講解，學(xué)生就容易理解，而且不易遺忘。
4、教學(xué)反思能力。
我經(jīng)常從和師傅的交談中得到啟迪，我聽師傅的課也有很大收獲。每聽完師傅一節(jié)課以后主要有兩點(diǎn)是我一定要反復(fù)思索的：一點(diǎn)就是師傅這堂課的核心內(nèi)容是什么，她在講解中如何解決學(xué)生出現(xiàn)的實際問題；一點(diǎn)是師傅在課堂上是如何組織學(xué)生，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的的積極性，使他們保持注意力。我們常在一起交流上課后的體會，討論如何才能更有效地組織課堂教學(xué)，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，我受益匪淺。
師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如在課堂時做演示講解，我可能從教師的角度覺得很清楚明白了，但并不知效果會怎樣，但師傅可以通過聽課，從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進(jìn)行調(diào)整。
綜上所述，讓我深深體會到我是師徒結(jié)對活動中的受益者，我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會，感謝我的老師——侯老師。謝謝你！對于一名年輕老師來說，既是一種機(jī)遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的從師素質(zhì)，才能成長。
拜師心得體會15
我校實行了“以老帶新，結(jié)對幫扶”的活動。這是一項非常好的行動，它能夠使我們這些青年老師獲得有經(jīng)驗老師的幫助，是我們更快的成長，爭取早日成為一位優(yōu)秀的教師。這次活動中，我的結(jié)伴老師是同年級的馬老師，馬老師在學(xué)生心目中是一位要求嚴(yán)格，課堂風(fēng)趣的好老師。馬老師對我來說也是一位非常尊敬的老師，他能夠在課堂中把握嚴(yán)肅與幽默，在工作中更是兢兢業(yè)業(yè)，一心為了學(xué)生著想。古人云：“學(xué)問有先后，術(shù)業(yè)有專攻�！鼻嗄昀蠋熾m然在知識上有了一定的積累，但缺少了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，而實際證明，在課堂上，豐富的教學(xué)經(jīng)驗往往比知識更重要。如何備好課，如何上好一堂課，在課堂中如何正確的把握老師與學(xué)生之間的互動與交流。這些對我們青年老師來說都是非常頭疼的事，我們青年老師在課堂上往往是講了很多專業(yè)的知識，學(xué)生卻是聽不懂，于是學(xué)生就認(rèn)為我們不會教。如何解決在教學(xué)中存在的這些問題，最好的辦法就是想有經(jīng)驗的老師請教，多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。通過這次拜師活動，使我深深的體會到了，作為一位老師應(yīng)該怎樣去促進(jìn)專業(yè)上的成長。
一、謙虛好問
當(dāng)教師遇到困難的時候，教師當(dāng)然可以通過自我反思的方式來解決相關(guān)的問題。只是有時候，教師僅僅憑借個人的經(jīng)驗，并不能解決問題。當(dāng)教師憑借個人經(jīng)驗無法解決問題時，教師需要獲得他人的`經(jīng)驗和智慧的支持。他人的經(jīng)驗和智慧往往保存在我們長輩中，保存在比我們更有經(jīng)驗的老教師心中。因此，遇到問題我們都應(yīng)該虛心的向有經(jīng)驗的老師請教。這次的拜師活動就是一項很好的活動，它為我們指定了一位師傅，讓我們一對一的幫助，通過師傅帶徒弟的方式使我們更好的進(jìn)行溝通與學(xué)習(xí)。
二、刻苦博學(xué)
很多青年老師都會有這樣一種思想，總認(rèn)為自己已經(jīng)是大學(xué)畢業(yè)了，來教這樣一些什么都不懂的學(xué)生，應(yīng)該是游刃有余。于是就不去看書了，不去專研了，甚至課前上的內(nèi)容也不看看。還有些老師總認(rèn)為自己很忙，沒有了讀書時間，所以曾經(jīng)是個讀書人，做了老師之后卻書本不沾了。這種現(xiàn)象是非常不好的，其實書本是我們獲得專業(yè)知識的最好和最方便的途徑。雖然也有一些老師讀書多，但上課并不怎么樣，但總體上多讀書是有益的。
我們往往會羨慕一位老師在課堂上能夠妙趣橫生、機(jī)智幽默、對答如流，要做到這些，并不是一朝一夕就可能，它需要長期的積累。特別是作青年老師，往往忽視了學(xué)生實際情況，課堂上雖然講了很多的書本知識，但學(xué)生卻聽不懂，不知所云。于是學(xué)生就認(rèn)為你沒經(jīng)驗，不會教。所以，要成為一位有經(jīng)驗的老師，在最短時間內(nèi)把握課堂，運(yùn)籌帷幄，最好就是多積累，多學(xué)習(xí)，廣泛涉獵，人文地理，甚至數(shù)理化等等到要有一定專研。成為一位博學(xué)的老師，往往就是學(xué)生崇拜的老師。
三、為人師表
一位教師的人際關(guān)系的好與不好，一位老師受不受學(xué)生尊敬和歡迎，最主要的并不是他有多高的學(xué)歷，寫過多少論文，給學(xué)生改過多少作業(yè)，那是什么呢？就是一個人的人格魅力。作為老師，其最主要的就是“為了師表”。學(xué)生就有向師性，老師就是學(xué)生的模仿對象，因此老師的一言一行都要謹(jǐn)慎，做到為人師表。
為人師表主要表現(xiàn)在尊重自己與尊重學(xué)生、言行一致、公平公正。作為一位老師首先要尊重自己，自己的人格，自己衣著外型，自己的言行舉止，隨時隨地都要保持一個老師應(yīng)有的形象。尊重自己的前提之下才會尊重別人，我們對待學(xué)生放在同等的地位上去理解他們。作為老師的言行是非常容易影響到學(xué)生的，所以要隨時注意自己的言行，需言必信，行必果。老師對待班上的學(xué)生要公平公正，不能內(nèi)外偏私。一位為人師表的老師也就是學(xué)生信任的老師。
這些就是我的一點(diǎn)點(diǎn)體會，總的來說，這次活動給我的進(jìn)步是非常大的，使我得到深深的教育，在這里，再次感謝我的老師——馬老師。謝謝你！
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