最優(yōu)教師主要事跡材料

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到事跡材料吧，事跡材料可以起到宣傳典型人物、引導(dǎo)良好風氣的作用。寫事跡材料的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的最優(yōu)教師主要事跡材料，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　在這春暖花開，播種希望的季節(jié)里，我意外地收獲了“校優(yōu)秀教師”的榮譽，既欣喜又不安。欣喜的是我的工作終于得到同事們的支持和領(lǐng)導(dǎo)們的認可，不安的是我所做的一切真的能稱得上優(yōu)秀嗎？我以后應(yīng)該怎么做才能更加優(yōu)秀呢？這樣才能不愧得此殊榮。

　　要談優(yōu)秀事跡，我還真的不知從何談起，我只是一名普普通通的教師在最普通的工作崗位上做著最最普通的工作。在教學工作中，我始終把教書育人，愛崗敬業(yè)作為自己的職業(yè)信條。在平凡的崗位上，盡職盡責，不僅要埋頭干活還要抬頭看路，在工作上服從分配，顧全大局。在與學生的相處中，用心關(guān)愛每一位學生，把他們當做自己的孩子一樣，樹立服務(wù)育人的理念，民主平等地對待每一位學生，從不歧視每一位學困生和紀律差生。相反，常常給予這些“雙差生”更多關(guān)愛，把“一切為了學生，為了學生一切”這一思想融入到教學工作中，和學生打成一片。為此我經(jīng)常和學生聊天談心，在聊天談心中，得知一些學生想學，但苦于基礎(chǔ)差，沒有學習方法，意志力薄弱，不知從何下手學習，我就給她們進行思想疏導(dǎo)，增強學習信心，耐心地給她們講學習方法，學習技巧。但這些還遠遠不夠，于是我又想也給他們來個課下延時服務(wù)，免費補差補缺。在教研我提到這個問題的時候，還被別人嗤之以鼻，說不好好在家?guī)Ш⒆�，搞那么多事干嘛，也許只是三分鐘熱度。不管別人怎么說，我左右不了別人的思想，至少我可以掌控自己的行動，于是我就給學生來個約定，老師愿意拿出陪孩子的時間給他們早自習輔導(dǎo)，每個周二、周四早讀課都要自覺地來讀英語。從開學的第二周開始，我就一直堅持早讀下班輔導(dǎo)，風雨無阻，無一例外。雖然到目前為止收效甚微，但我相信：只要堅持，會讓學生慢慢地養(yǎng)成一種自覺讀書的習慣，只要堅持，至少能讓一些學生多學一點，堅持三年，一定會有收獲的。

　　其次，積極參與課改和課題研究工作，勇于承擔別人不愿承擔的任務(wù)。在去年申報的英語課題中，其中有一項企業(yè)問卷調(diào)查和調(diào)研工作，沒人愿意下企業(yè)進行溝通和交流，我主動承擔起這項任務(wù)并向組長保證按時完成任務(wù)。組長還開玩笑說：“這一項比較困難，一般企業(yè)不配合，要人給人，要錢給錢啊�！蔽艺f：什么都不需要，抽出時間就行。于是我利用孩子午休，送完老大上學之后，一點多直接驅(qū)車走訪東城工業(yè)園區(qū)的各個企業(yè)，與他們企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人進行溝通交流，同時還利用閑暇時間騎電動車到市區(qū)的幼兒園，美容院，汽車修配廠進行了解，圓滿完成企業(yè)調(diào)研的任務(wù)。

　　再次，積極參加每年一度的文明風采大賽和技能大賽的輔導(dǎo)工作。每年的文明風采大賽我都積極準備素材，因為有些材料靠平時積累。也許別人會說，文明風采大賽給你們英語學科有什么關(guān)系,你們有哪些可準備的？可我就不這么認為，我們要敢于打破思維定式的局限，沖破思想的牢籠，打破學科的界限，其實我們英語學科就是百科全書，里面什么內(nèi)容都有。第一年我就參加了，而且還獲了獎。接下來的時間里，不僅要參加，還要琢磨什么項目可以參加，什么類別更容易獲省獎。另外在今年技能大賽的輔導(dǎo)上，我也做了大膽嘗試，不僅要輔導(dǎo)我們英語學科上的，我還把眼光放在酒管上和他人進行合作。每個人都很享受成功帶來的喜悅，誰又曾去想成功背后所揮灑的汗水和過程中的艱辛？在技能大賽輔導(dǎo)的兩個多月中，家中三個孩子都沒有阻擋住我每天7:00-11:00給學生的輔導(dǎo)工作。記得在送學生去阜陽參賽的幾天前，可能是因為太累了，我在給學生上晚自習的時候突然頭暈，嘔吐，是以前的老毛病又犯了---美尼爾綜合癥。我一直趴在桌子上堅持著，學生見狀說：“老師，你趕緊回去吧，不調(diào)整好身體狀態(tài)，過幾天怎么送學生去參賽呢？你放心，我們會遵守班級紀律的”。我聽了之后很欣慰，但也不敢輕易離開，直到安排好人看班，才放心地離開去看病。只要能直起頭，白天就一直堅持給學生上課，進行賽前輔導(dǎo)，晚上還要帶孩子，打點滴都是讓醫(yī)生上門服務(wù)，去阜陽的前天晚上還打點滴到十一點多，早上五點多趕緊起床收拾東西并打電話通知學生檢查必帶物品。因為我和我的學生都暈車，怕影響學生參賽狀態(tài)，就親自開車送學生。說實話，那是我第一次單獨開車出門，因為我是路癡，從來沒有單獨上過路，我也不知是哪來的力量和勇氣。別人問我，你走了，你家兩個孩子誰來帶？也許一天的離開對于別人來說確實不算什么，但對于家里有兩個一歲多寶寶的我來說，內(nèi)心真的很矛盾，很糾結(jié)。家里只有奶奶一人要照顧三個孩子，我確實不放心，白天還好安排鄰居幫忙，但晚上呢？我家女兒小鬼晚上除了我之外不讓別人陪她睡。但我還是選擇陪在學生身邊，這樣可以增強學生信心，消除學生緊張情緒，隨時幫助解答他們遇到的困惑和難題。走之前也對家里做了一下安排，告訴我家老大，晚上睡覺看著點妹妹，等妹妹睡著了，給她蓋被子，關(guān)好燈，自己回房間睡，夜里如果聽到妹妹哭，就給妹妹沖奶。雖說讓一個十歲大的孩子去照顧小孩，聽起來有些揪心，但我還是挺放心地去了。學生參賽的每一個環(huán)節(jié)，我都進行指導(dǎo)，提醒需要注意事項并舒緩他們緊張情緒，調(diào)整狀態(tài)，全程陪同直到比賽結(jié)束。

　　最后，我也積極參與學校招生工作，因為招生是我們學校的頭等大事，也是學校得以發(fā)展的根本。我聽從學校領(lǐng)導(dǎo)的安排，及時做好與學校、班主任的對接工作，做好進班宣傳，加強與學生溝通和交流，了解哪些學生是意向生，他們有什么想法，做好動員工作。上周一，本打算請假開完例會和老公一起去北京看病呢。想到周二還有招生帶學生參觀與班主任對接工作，于是退票讓老公先走延后看病。對于學校安排的工作，我都認真執(zhí)行，從來沒有絲毫的懈怠，也不愿隨便缺學生一節(jié)課，就這樣甲狀腺病變一直拖著沒去看。別人常問我一個這樣的問題：“你帶三個孩子，不累嗎？怎么還看你精力那么旺盛呢？”我常常對自己說，在生活面前，只能選擇堅強，你想別人訴苦，別人感受的不是你的苦，只是你的無能。無論是生活還是工作，我都一顆積極樂觀的心態(tài)去面對，高質(zhì)量、高標準地去完成。

　　在以后的日子里，我一定會更加地努力，不辜負領(lǐng)導(dǎo)對我的期望，更不愧對于人民賦予我的這個稱號---教師。

　　沒有精雕細琢華麗的語句，但句句發(fā)自肺腑。

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