[推薦]研學旅行心得體會

　　當我們對人生或者事物有了新的思考時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，下面是小編整理的研學旅行心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

研學旅行心得體會1

　　作為一名學生，我很幸運地參加了合肥研學旅行，這次旅行讓我受益匪淺。在這次旅程中，我不僅學到了很多專業(yè)知識，而且還感受到了合肥城市的美麗和魅力。

　　在研學旅行過程中，我們參觀了中國科學技術大學、中科大附屬中學、合肥蕪湖城際鐵路、安徽中醫(yī)藥大學等知名學府和重要場館。通過領導、老師和導游的講解和引導，我們了解了這些場所的歷史和文化背景，學習了很多關于科技、教育、醫(yī)藥等方面的專業(yè)知識。例如，通過參觀合肥蕪湖城際鐵路的規(guī)劃展示館，我們了解到了城際鐵路發(fā)展的歷史和未來規(guī)劃，對我未來的學習和生活有了更深刻的認識和理解。

　　除了專業(yè)知識的學習，合肥研學旅行還讓我深入了解了合肥這座城市的美麗與魅力。在三里庵學校和中國科學技術大學校園內(nèi)，我感受到了這座城市的年輕和活力。在濱湖新區(qū)的'新華書店和卡地亞大廈等商業(yè)區(qū)，我看到了合肥迅猛的城市發(fā)展和現(xiàn)代化程度。還有合肥老街、瑤海公園、明珠廣場等眾多文化和休閑場所，讓我更加深入了解了這座城市的傳統(tǒng)文化和時尚氣息。

　　總之，這次合肥研學旅行讓我受益匪淺，我在專業(yè)知識的學習和城市文化的深入接觸中獲得了很多啟示和收獲。我深信，這次旅行將成為我未來學習和生活中的寶貴財富。

研學旅行心得體會2

　　周一參加了學校組織的研學旅行活動，和同學老師們一同去了天津航母主題公園。

　　經(jīng)過兩個小時的車程我們終于到了目的地。一下車，映入眼簾的就是俄羅斯風情街，街上有好多俄羅斯風味小吃，還有表演者主動向我們打招呼。緊接著我們兵分兩路，我們隊在導游的帶領下先去看了4D電影，視覺效果很強，去親身體驗了一下新的世界。快接近中午導游給我們普及了一些軍事武器的歷史和用途，使我們受益匪淺。

　　給我印象最深的是前蘇聯(lián)的075基輔號航母。航母給人以霸氣莊嚴的感覺，第一次近距離接觸，我很激動。航母里結構很復雜，但原本空間緊湊的航母在人工的改造后寬敞了許多。在導游的帶領下，我長了好多軍事知識，也了解了一些關于這艘航母的歷程，航母從造出到退役長達19年，但這期間沒參加過一場戰(zhàn)爭，只是為代表參加過一些訪問他國的`活動。

　　最后我們在甲板上照了張合影留念，這一天的研學也就圓滿結束了。研學增長我的知識，開闊了我的眼界，相信在以后的學習生活中也會越來越好。

研學旅行心得體會3

　　第一段：北京的歷史文化魅力。

　　作為中國的首都，北京擁有豐富的歷史文化遺產(chǎn)，吸引了無數(shù)游客前來探索。居民作為北京市的一員，有幸在這里居住，也有幸能夠真正地體驗到這個城市的魅力。在北京旅行中，我不僅僅參觀了世界聞名的故宮、天壇、頤和園等古跡，還深入了解了這些建筑背后的歷史，感受到了老北京的傳統(tǒng)文化和風貌。我一直為能夠居住在這座富有歷史底蘊的城市感到自豪。

　　第二段：北京獨特的風景和氛圍。

　　除了豐富的歷史文化，北京還以其獨特的風景和氛圍吸引著游客。在旅行過程中，我有幸參觀了北京的胡同和四合院，感受到了老北京的生活方式和氛圍。我還在后海畔散步了一段時間，享受著湖光山色，感受到?jīng)鏊�的微風，這令我沉醉其中。此外，我還去了著名的觀景臺——紫禁城壁，俯瞰整個北京城，一覽眾山小。這些獨特的風景和氛圍讓我感受到了北京的魅力，并深深地體會到了這座城市的獨特之處。

　　第三段：北京的美食文化。

　　在北京旅行中，我還有幸品嘗了許多美味的北京特色小吃，如炸醬面、北京烤鴨、豆汁、驢打滾等。這些美食不僅美味，而且具有濃厚的本土特色，讓我大飽口福。尤其是北京烤鴨，它酥脆香嫩的口感令我流連忘返。除了小吃，我還品嘗了一些地道的.家常菜，如燉羊肉、蔥爆羊肚菌等，這些菜品充分展現(xiàn)了北京的美食文化。

　　第四段：北京的現(xiàn)代化發(fā)展。

　　不僅僅是歷史文化和美食，北京還以其現(xiàn)代化發(fā)展的速度和規(guī)模吸引著世界的目光。在旅行中，我參觀了北京國家會議中心、水立方等代表性建筑，感受到了現(xiàn)代化的力量。我還去了一些高檔購物中心，感受了現(xiàn)代消費的便利和多樣性。在這個繁華的城市中，我不禁為北京的發(fā)展速度和繁榮感到驚嘆。

　　作為居民，我有幸在北京生活并旅行，真切地感受到了這個城市的魅力。在旅行中，我不僅僅看到了北京的名勝古跡，還真正體驗了這個城市的獨特氛圍和風土人情。我深深被北京的歷史文化、獨特的風景和美食文化所吸引，并為北京的現(xiàn)代化發(fā)展感到自豪。而作為居民，我也深刻認識到，保護好這個城市的歷史和文化遺產(chǎn)，共同努力推動城市的可持續(xù)發(fā)展，才能讓更多的人欣賞到北京的魅力。在此次旅行中，我不僅僅是參觀者，更是參與者，我深入了解了北京的各個方面，增長了見識，收獲頗豐。

研學旅行心得體會4

　　軍旅題材研學旅行，參加軍旅小戰(zhàn)士夏令營，無疑是作為小學生的我最為期待和盼望的一次活動。

　　每天生活在鋼筋水泥的城市里，過著兩點一線枯燥的學生生活，少了仰望藍天白云的心情，少了親近美好大自然的時間，少了外出增長知識見聞的機會，多了一些任性，少了一些規(guī)矩的養(yǎng)成，為此，這個假期，家長建議我參加軍旅夏令營研學旅行活動，我就提前做好了各項準備。8月12到18日，我和我班的1名同學還有我同齡的小外甥參加了哈爾濱軍旅小戰(zhàn)士夏令營，在哈爾濱市度過了難忘的7天。

　　大巴車里歡樂多

　　12日清晨，迎著天邊的第一縷朝霞，我的軍旅小戰(zhàn)士夏令營之旅拉開了歡樂的序曲，踏著清晨晶瑩的露珠，我把鼓鼓囊囊的旅行包裝到了車里，我爸爸開車把我和我小外甥拉到哈爾濱理工大學，在那里我和我們一起參加夏令營的同學呂金鑫匯合到一起，待全國各地的300多名參加夏令營同學到齊之后，我們登上了9輛滿載歡樂的大巴車。在車上，同學們喜悅之情溢于言表，他們有的欣賞窗外飛速流動的美景，有手舞足蹈，有的與同學侃侃而談。車廂里蕩漾著歡樂的.笑語，充滿期待的我們踏上了通往哈爾濱江北夏令營營地之路。

　　疊被、吃飯道道多

　　我們的軍旅小戰(zhàn)士夏令營，教官全都是部隊的現(xiàn)役士兵，夏令營的日常活動都是按照部隊的方式進行，衣食住行都是按照部隊的管理模式，所有小戰(zhàn)士分成了9個連隊，我和同學呂金鑫分在了一個連隊。讓我們沒有想到的是，部隊就連吃飯睡覺都有那么多的“門道”，每天起床睡覺都是清一色的放起床號、睡覺號，起床睡覺都是固定的時間，早上6點起床，晚上9點熄燈上床睡覺，早上起床后疊的被子必須都要疊成方塊被，就疊被這一項，教官教了我們好久我們才能疊得有點模樣，但還是趕不上教官疊得那么好。再說吃飯，我們?nèi)ナ程贸燥埍仨氄竞藐犃泻竺總�連隊按照先后順序去食堂，到了食堂自己連隊的座位前也是喊了口令才能入座，所有美食擺到桌上后，教官還要帶我們念一遍就餐的“語錄”，然后才能吃飯，沒有教官下口令誰也不能先吃。

　　野戰(zhàn)游戲樂趣多

　　夏令營的日常生活，除了給我們上課講軍旅知識，再就是學唱軍旅歌曲，進行隊列隊形訓練，但讓我們最難忘的是打戶外野戰(zhàn)游戲了，游戲開始前，教官先給我們講了野戰(zhàn)游戲注意事項，教官領我們換上了野戰(zhàn)訓練服，為我們發(fā)了仿真激光野戰(zhàn)槍，給我們?nèi)�連小戰(zhàn)士拍了個人照片，然后我們分組后開展野戰(zhàn)游戲，感覺像電影里的叢林對戰(zhàn)一樣，就好像真的戰(zhàn)爭一樣，戰(zhàn)士們都很勇敢，沖鋒陷陣。在對抗游戲者中，增進了同學之間的友誼，鍛煉了大家的團隊意識。

　　隊列、唱歌收獲多

　　我們300多名參加夏令營的同學，全都來自全國各地，幾乎都是高年級的小學生，個人習慣、愛好全都不同，僅入營短短的一兩天時間，嚴格的教官就把剛來時的那些散漫的小學生，快速培養(yǎng)成了合格的軍旅小戰(zhàn)士，我們排的隊形橫平豎直，整齊劃一，所做動作按照教官的口令全部動作規(guī)范，有板有眼。教官的訓練、講解讓我們每個人知道了什么是真正的軍人，知道了什么是軍人的規(guī)范和紀律，幾天的夏令營生活我知道了遵守紀律的重要性，養(yǎng)成了遵守紀律的好習慣。教官還教我們學唱了好多軍旅歌曲，我真是特別的喜歡，以后我也不會忘記學會的這些歌曲，但最讓我難忘的是我學唱的一首《感恩的心》和手語動作，我知道了應該感恩父母、感恩教官、感恩老師，是你們培養(yǎng)了我、教導了我，我還感恩真正保衛(wèi)我們祖國安全的那些軍人們，是你們讓我有了這么好的學習環(huán)境。

　　8月18日，我的夏令營研學之旅結束了。最后，我所在的9連的成績排在了第一名，我很自豪。

　　這次軍旅夏令營研學活動，應了那句古話，“讀萬卷書，行萬里路�！彼�讓我們在緊張學習之余開闊了自己的眼界，體驗了嚴格的軍旅生活，領略了戶外自然的秀麗風光，使我受益匪淺。

研學旅行心得體會5

　　前幾天，我們學校組織了一次研學旅行的活動。這是我們第一次離開家去外面鍛煉的機會，我踏著輕松的步伐，聞著春天的花香，感受著春天的氣息，坐上了大巴車。在車上，我們有的唱歌，有的吃零食，一路上說說笑笑。不一會兒就來到了長沙市雷鋒紀念館。

　　教官帶著我們下了車，走進雷鋒紀念館，一進門，一個巨大的雷鋒雕塑映入我們的眼前，我們來到了雷鋒生平事跡陳列館，我們跟著教官走進了文廊，里面有雷鋒的日記，雖然有很多字我看不懂，但我清晰得記著雷鋒日記里有這樣一句話：“做一顆永不生銹的釘子�！笔茄�！雷鋒就是一顆這樣的釘子。我們隨著講解員上了二樓，看到了許多驚心動魄的畫面，我覺得自己好像穿越到了戰(zhàn)爭時期，看到了以前那落后的中國，看到了人民子弟兵想振興中國的決心。我不禁想，國家的興旺發(fā)達是革命前輩拋頭顱灑熱血換來的，我們一定要好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

　　離開了雷鋒紀念館，一個小時后，就來到了我們的最終目的'地——千龍湖。我們稍作休息，吃完午飯，教官就帶著我們來到了體育館，開展“團隊浮橋”的活動。我們分成兩隊，面對面扛著木板，就像一座真的浮橋，不過橋墩就是我們的肩膀。教官讓另外一些同學從浮板上爬過去，教官同時還選了幾名同學作為地保隊員和安保隊員，以為拉拉隊。盡管有許多人保護，但我還是有些忐忑不安，教官就鼓勵我去試一試。盡管我有些害怕，卻也想挑戰(zhàn)一下自己，輪到我過橋時，我勇敢跨上了第一步，同學們大喊加油，我不再那么害怕了，勇敢的爬了過去，加油聲越發(fā)大了，自信充滿了我的胸膛，我終于順利過了浮橋，我為戰(zhàn)勝自己而自豪。

　　晚上，老師分發(fā)宿舍，我一進宿舍，簡單洗漱之后就睡了，睡的很熟，睡得很好，連自己帶的零食都忘記吃呢！

　　第二天下午，我們乘著大巴車回到了學校，參加了感恩活動，那專家的一番話把我們感動的流淚了，從這次研學旅行活動中，我知道了要好好孝敬父母，尊敬老師，團結友愛，學會感恩。

研學旅行心得體會6

　　暑假里，各地中小學的研學旅行活動也開展得如火如荼。孩子們在教育部門和學校帶領下，離開爸爸媽媽，在集體旅行、集中食宿中體味成長的快樂，在行萬里路中開闊眼界、增長知識。

　　研學旅行的好處顯而易見。比如，在參觀清華大學、北京大學等高等學府過程中，孩子們走進大學校園，親身感受其中濃厚的學習氛圍和獨特魅力�！鞍俾劜蝗缫灰姟�，這樣潤物無聲的熏陶，可能就在孩子幼小的心靈里埋下一顆求真向上的種子。同時，“獨自”離開家闖世界，不僅能鍛煉孩子們的獨立能力，學會照顧自己，還能面對更多“突發(fā)狀況”，學會做出選擇、服從命令、提高安全意識。

　　《關于推進中小學生研學旅行的意見》指出，開展研學旅行，有利于促進學生培育和踐行社會主義核心價值觀，激發(fā)學生對黨、對國家、對人民的熱愛之情；有利于推動全面實施素質教育，促進書本知識和生活經(jīng)驗的'深度融合；有利于滿足學生日益增長的旅游需求，從小培養(yǎng)學生文明旅游意識。

　　但值得注意的是，研學旅行不能走馬觀花，混同于一般大眾化旅游的“上車睡覺、景點拍照”。出發(fā)時，要帶著問題、帶著思考，一路上真正有“研”又有“學”，力求在親身實踐中探索課本中沒有的知識；在團隊合作中，不能僅僅滿足于同學們同吃同住，而應該合理分工、互動互助，在各司其職中培養(yǎng)責任意識。

　　作為組織者，則應該努力做到“活動有方案、行動有備案、應急有預案”，讓一場研學旅行真正充滿“研學”的味道。

研學旅行心得體會7

　　作為一個中學生，我有幸參加了武夷山的研學旅行。這次旅行，不僅帶給我新的知識和經(jīng)驗，更重要的是，它讓我體會到了生活的美好與多樣性。在這篇文章中，我將分享一些我在武夷山研學旅行中的所見所聞以及我的一些心得體會。

　　在武夷山參觀期間，我被大自然的壯麗美景所吸引。我記得我們登上武夷山的最高峰，眺望遠方的山脈時，我感受到了大自然的偉大與無窮的力量�？諝馇逍�，山間的云霧繚繞，宛如仙境。這讓我意識到，人與自然的和諧共存是多么重要。我們應該保護好生態(tài)環(huán)境，與大自然一起生活，享受它的美好。

　　不僅是自然風光，武夷山還有豐富的歷史文化底蘊。在參觀武夷山的文化遺產(chǎn)，比如古廟、古村落等地方時，我被這些古老的建筑所深深吸引。這些古跡中蘊含著濃厚的歷史氣息，讓人不禁想象起過去的輝煌。而且，通過導游老師的講解，我了解到了武夷山在歷史上的重要地位以及它對于中國文化的'影響。這讓我更加深刻地認識到了文化傳承的重要性，作為一名青少年，我們要為傳承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化做出自己的努力。

　　在參觀武夷山期間，我們還了解到了一些關于武夷山歷史的故事。比如，我們參觀了一位武夷山的守護神武夷尊神的廟宇，聽說他是武夷山的守護神，能保佑來武夷山的人平安。在當?shù)厝说男闹�，武夷尊神有著很高的地位，大家都對他充滿信仰。通過這些故事，我深刻地體會到了信仰的力量，無論信仰的對象是什么，它都能給人以希望與力量。

　　在武夷山的研學旅行中，我不僅開闊了眼界，學到了很多新知識，還從中受到了很多啟發(fā)。我對自然的熱愛更加深厚了，也更加明白了生活的意義。武夷山的研學旅行讓我意識到，自然的偉力、歷史的厚重、人與信仰的故事都讓人受益匪淺�；氐綄W校后，我希望將這些體驗和知識分享給我的同學，希望他們也能夠感受到武夷山的魅力。

　　通過武夷山的研學旅行，我領略到了大自然的壯麗與美麗、歷史文化的底蘊與傳承、人與信仰的力量。這次旅行使我對生活有了更深刻的認識與領悟，也讓我對自己的未來有了更明確的追求與目標。我相信，這次旅行將在我未來的成長道路上起到重要的啟迪與指導作用。

研學旅行心得體會8

　　研學旅行是一種在真實的社會環(huán)境中學習的形式，通過實地考察和親身體驗，幫助學生將書本知識與實際應用相結合。我曾參加過一次研學旅行，深受啟發(fā)和感動。以下是我的心得體會：

　　首先，研學旅行讓我更加直觀地感受到了學科知識的實際運用。在學校里，我們只能通過教科書上的文字和圖片來了解某一領域的知識。而在研學旅行中，我們可以親自去實地考察，并與相關專業(yè)人士交流。比如，在參觀工廠時，我看到了教科書中提到的各種設備的運作原理，這使得我對工業(yè)生產(chǎn)的過程和環(huán)節(jié)有了更加深入的了解。

　　其次，研學旅行讓我培養(yǎng)了實踐動手的能力。在研學旅行中，我們經(jīng)常需要參與到一些實際的活動中去，例如動手制作工藝品、實地采樣等。通過這些實踐過程，我學到了很多實用的技能和知識，而不僅僅停留在理論上。這種實踐動手的過程也提高了我的動手能力和解決問題的能力。

　　再次，研學旅行帶給我了很多的`思考。研學旅行不僅僅是為了了解某一領域的知識，更是為了開闊我們的眼界，培養(yǎng)我們的思維能力。通過參觀不同的地方和環(huán)境，我們可以從中發(fā)現(xiàn)一些問題和現(xiàn)象，并進行思考和探索。例如，我曾參觀過一個農(nóng)場，發(fā)現(xiàn)了他們采用的環(huán)保農(nóng)業(yè)技術，這啟發(fā)了我對農(nóng)業(yè)發(fā)展和環(huán)保的思考。

　　最后，研學旅行增強了我與同伴之間的合作意識和團隊精神。在研學旅行中，我們需要彼此合作完成一些任務和活動，這要求我們相互協(xié)作、相互支持。通過與同伴們的互動，我學會了傾聽他人的意見，接受不同的觀點，并且能夠在團隊中發(fā)揮自己的特長。這種合作意識和團隊精神在研學旅行中得到了培養(yǎng)和發(fā)展。

　　總的來說，研學旅行是一次難得的學習機會，通過實地考察和親身體驗，使我們的學習更加有深度和廣度。研學旅行讓我們直接感受到學科知識的實際應用，培養(yǎng)了實踐動手的能力，引發(fā)了我們的思考，并增強了合作意識和團隊精神。我相信，研學旅行會是我人生中寶貴的經(jīng)歷之一。

研學旅行心得體會9

　　一、高校旅游管理專業(yè)社會服務職能的重要性

　　20xx年我校經(jīng)歷的教學合格評估工作全面推動了教學改革各項措施的出臺，也引發(fā)了深入熱烈的教育思想大討論。旅游管理專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)崗位集中在旅行社、飯店、景區(qū)等旅游企業(yè)，這類企業(yè)各崗位的最終服務對象是旅游者。學生要勝任這些崗位的工作，成為適用型創(chuàng)新型人才，主要應掌握計算機運用等基礎知識，掌握旅行社經(jīng)營概況等旅游專業(yè)知識，重點掌握飯店、旅行社、景區(qū)等各崗位的一線服務與管理技能，在此基礎上培養(yǎng)良好的團隊合作等勾通合作能力。教學功能重在通過課堂與實踐教學等方式“培養(yǎng)”學生能力，而社會服務旨在實踐“考核”學生的能力，可見教學和社會服務的目標導向是一致的。因而，高校旅游旅游管理專業(yè)的教學和社會服務必須相互融為一體。

　　二、高校旅游管理專業(yè)社會服務的形式

　　1、文化引領。文化是旅游的靈魂，旅游是文化發(fā)展的重要途徑。旅游文化作為一種特定的文化形態(tài)，有其特定的內(nèi)涵和相應的外延。它是以一般文化的內(nèi)在價值因素為依據(jù)，以旅游諸要素為依托，作用于旅游全過程的一種特殊文化形態(tài)。它涉及文學、藝術、哲學、博物學、考古學、民俗學學等學科中與旅游相關的部分；它更體現(xiàn)在旅游觀光、旅游娛樂、旅游食宿、旅游服務、旅游購物、旅游環(huán)境，以及旅游專業(yè)隊伍建設等具體的旅游諸形態(tài)中。每個地區(qū)經(jīng)過長期發(fā)展與歷史積淀，形成了獨具特色的區(qū)域旅游文化。高校作為文化機構，是地方文化先導的高地，引領先進文化就是其基本職責。高校應利用自身的人才與學科優(yōu)勢，在挖掘、研究、發(fā)展和應用區(qū)域旅游文化成果中起示范和引領作用。

　　2、人才培養(yǎng)。面向地方社會經(jīng)濟發(fā)展需求，培養(yǎng)高素質應用型人才，這既是高校人才培養(yǎng)職能的體現(xiàn)，也是高校服務于社會的最基本、最主要的形式和內(nèi)容。旅游業(yè)作為一個應用性較強的跨學科、跨專業(yè)的新興行業(yè)，不僅需要知識結構完備和專業(yè)素養(yǎng)良好的理論型與研究型人才，更需要行業(yè)經(jīng)驗豐富、專業(yè)技能高的應用型人才。所以，要做到能不斷地為旅游業(yè)輸送需要的合格人才，就需要高校時刻掌握旅游行業(yè)發(fā)展的趨勢，不斷調整專業(yè)設置與教學內(nèi)容，著力培養(yǎng)學生的實踐能力、運用知識解決實際問題的能力和社會適應能力。

　　3、旅游規(guī)劃。所謂旅游規(guī)劃，是對特定區(qū)域未來一段時間內(nèi)旅游發(fā)展目標、路徑和方式的計劃和規(guī)定，經(jīng)相關政府部門審核批準后，成為區(qū)域旅游開發(fā)與建設的基本依據(jù)，旅游規(guī)劃需統(tǒng)籌全局，為區(qū)域的旅游實踐提供指導性的方針乃至具體的實施方案。伴隨著國內(nèi)旅游業(yè)的迅速發(fā)展，旅游規(guī)劃熱潮應運而生。旅游規(guī)劃是一項涉及多目標多學科的系統(tǒng)工程，旅游規(guī)劃人員專業(yè)背景涵蓋面較廣，包括地理、城市規(guī)劃、風景園林、建筑設計、林業(yè)、旅游、文史等學科，而高校學科專業(yè)門類齊全，人才濟濟，具備了從事旅游規(guī)劃的智力資源。因此，國內(nèi)許多高校成立了旅游規(guī)劃設計機構（如旅游規(guī)劃研究中心），并申請了旅游規(guī)劃設計資質，開展旅游景區(qū)景點的旅游開發(fā)與規(guī)劃實踐工作，為政府和企業(yè)在旅游資源的科學開發(fā)和旅游業(yè)規(guī)范發(fā)展方面提供了決策依據(jù)。

　　4、行I培訓

　�。�1）旅游行政管理人員培訓。組織各級旅游行政管理部門干部職工開展教育培訓和學習，可以提高旅游行政管理部門的工作效率和服務水平。

　�。�2）旅游企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人培訓。組織旅行社、景區(qū)和星級酒店的總經(jīng)理、副總經(jīng)理及部門經(jīng)理參加崗位職務培訓，可以增強旅游職業(yè)經(jīng)理人的管理水平和技能。

　�。�3）從業(yè)人員的崗位培訓。包括導游員的崗前和在崗培訓、星級酒店服務員的崗位技能培訓和景區(qū)從業(yè)人員及講解員培訓等三種類型，從業(yè)人員的崗位培訓注重實用，培訓內(nèi)容重點為崗位服務技能。

　�。�4）鄉(xiāng)村旅游從業(yè)人員培訓。高校旅游管理專業(yè)應充分發(fā)揮自身人才優(yōu)勢，搞好鄉(xiāng)村旅游從業(yè)人員培訓服務，使鄉(xiāng)村旅游從業(yè)人員了解旅游知識，懂得一定的旅游服務禮儀和服務心理，接受一定的導游、餐飲和客房知識與技能培訓，提高鄉(xiāng)村旅游的服務水平。

　　5、信息咨詢

　　作為新興支柱產(chǎn)業(yè)的旅游業(yè)，其發(fā)展離不開旅游信息的支持與保障，高校應發(fā)揮在信息方面的優(yōu)勢，為當?shù)芈糜螛I(yè)提供咨詢服務。高校旅游管理專業(yè)可依托當?shù)芈糜涡姓�管理部門，合作成立公益性質的旅游咨詢中心。旅游咨詢中心的主要功能是：（1）為游客提供旅游地各種信息；（2）作好旅游企業(yè)宣傳促銷和市場調研的特殊媒介；（3）為旅游主管部門提供相關決策的依據(jù)。

　　三、提升高校旅游管理專業(yè)社會服務水平的措施

　　1、提升教師的社會服務能力，加強建設雙師型素質的教師團隊。專業(yè)教師要充分利用“產(chǎn)學研”的平臺加強對旅游企業(yè)與旅游市場的研究，教師應當走進旅游產(chǎn)業(yè)，要研究旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展等課題，也要研究前廳接待、旅行社計調、景區(qū)導游講解、旅游促銷等課題。同時引導學生從“被動學習”向主動“學、做”一體轉化。

　　2、重視教學與相關社會服務的銜接。

　　“頂崗實習、產(chǎn)學合作、工學交替”一直是我們專業(yè)的教學特色，讓學生在旅游服務的`模擬或現(xiàn)實中學習基本的旅游服務技能，為未來更好的服務社會打下扎實的基礎。新版的人才培養(yǎng)方案還在認真修訂過程中，強調教學內(nèi)容和社會服務的內(nèi)容相互融合是必然方向。學生在企業(yè)的實踐工作安排應與課程內(nèi)容銜接，給學生提供施展才華的場所并檢驗學生校內(nèi)所學。

　　3、加強旅游管理專業(yè)師生相關社會服務的研究。

　　專業(yè)教師應根據(jù)旅游管理專業(yè)學生學習的重點與知識體系研究學生該到哪些企業(yè)實習、在什么情況下進行社會實踐等情況，并調查研究學生在企業(yè)社會實踐的心理動向、社會服務的表現(xiàn)、能否把學校所學的理論知識運用到社會實踐當中去等，并調查研究畢業(yè)生工作崗位的變化、畢業(yè)生對學校實踐學習的看法等等，把學生的企業(yè)實踐與其他社會服務作為課題研究，尋找產(chǎn)學研更好的平臺和校企合作的更好方式，探索大學生更好的社會服務效果。

研學旅行心得體會10

　　一直以來，我們都在忙著學習，我們在學習中，不斷地提高自己的理論知識，用知識武裝自己，用知識豐富自己，用知識改變自己，以知識提升自己，以知識武裝自己。

　　我們不管到哪個領域，學習的東西都是非常重要的!從最基礎的課件中感受到，學習的知識越多，就越感覺知識的價值。而研學旅行就是要把知識的海洋裝在自己的知識海洋里，通過網(wǎng)絡學習知識，使得我們可以從中得到更大的'收獲。這也是我們學習的真正目的!這些知識是我們在學習之后最深刻的感受。這就是我們的學習。學習的知識，我們要在學習中，不斷地增長知識。

　　我們知道，知識是人類進步的階梯!只有通過不斷地學習，才能掌握更多的知識。所以，我們在平時要多讀一點書，不斷的豐富自己的知識，提高自身的知識儲備，這樣才能在知識的海洋里不被淘淺。這就是我們的知識!

　　在旅游的過程中，一定要把我們的思想認識提高上去!這不僅是我們個人的學習，還要通過這個思想的提升來實現(xiàn)。

研學旅行心得體會11

　　近日，我參加了南京的研學旅行，這是一次非常難忘的旅行，讓我受益匪淺。在這次旅行中，我參觀了一些歷史文化景點，也學習了南京的歷史，同時還有機會與當?shù)氐木用窠涣�。以下是我的體會和感悟。

　　首先，我非常喜歡南京研學旅行的行程安排，因為每天都有很多不同的活動和景點參觀。我們參觀了南京最著名的景點之一——明孝陵，這是明朝遺址，可以看到大量的古建筑和石刻，非常具有歷史和文化價值。在這里，我們不僅看到了歷史文化的`底蘊，還學習了關于明朝歷史的知識。

　　除了明孝陵之外，我們還參觀了南京博物院、雨花臺等景點。這些景點不僅有歷史文化價值，還讓我領略了南京的現(xiàn)代文化和風貌。在南京博物院，我看到了很多細致精美的文物，學習了自然歷史和南京的歷史文化。在雨花臺，我了解了這里的歷史，并參觀了雨花閣，感受到了南京的文化魅力。

　　此外，在南京的研學團隊中，還有許多其他有趣的活動。我們一起品嘗了當?shù)氐拿朗�，與當?shù)鼐用窠涣�，學習了南京的傳統(tǒng)文化，例如，制作端午節(jié)的粽子，了解南京的百家姓和武術等等。這些活動讓我們更深入地了解南京的文化和風土人情，同時也讓我們結交了很多新朋友。

　　總的來說，南京的研學旅行讓我在很多方面有了收獲。我學習了南京的歷史和文化，領略了當?shù)氐拿朗澈惋L貌，結交了很多新朋友。這次旅行讓我對南京有了更深刻的認識，也讓我更加愛上了這個城市。我相信，這次南京的研學旅行將成為我人生中非常珍貴的回憶。

研學旅行心得體會12

　　一、研學旅行的概述

　　研學旅行并不是現(xiàn)代教育的產(chǎn)物，其實我國古代文人很早以前就開始了對“研學旅行”的論述與實踐，如孔子的周游列國、司馬遷在編纂《史記》期間游歷各地、陸游的“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”等，都是“研學旅行”的雛形。我國現(xiàn)階段進入新的教育時期，社會對于人才素質的需求提出了越來越高的要求，如果教育尤其是基A教育依舊圍繞著教材上的知識對學生開展灌輸教學，這不僅會影響學生對理論知識的掌握，更會限制學生的眼界，影響學生自主學習能力、實踐探索能力的提升。因此，在中小學中開展研學旅行，對于提高中小學生的綜合素質，推動教學改革具有重要意義。

　　與一般的旅游活動不同，研學旅行不僅是一項休閑旅游活動，更是一項集中教育實踐。在旅行中，教師根據(jù)教學目標，為學生制訂教育計劃，并能在旅行中實現(xiàn)對學生進行知識滲透、能力提升以及情感培養(yǎng)。研學旅行在實踐中主要要體現(xiàn)以下特點：其一，體驗性。在傳統(tǒng)教學活動中，教師、家長習慣于將自己對知識的體驗強加給學生，從而剝奪了學生自主體驗的權利，而在研學旅行中，學生參與到了社會和自然實踐中，從中體驗探索知識的樂趣，以及在旅行中的情感變化，這種體驗絕不是通過課本或者教師、家長的口述能夠替代的。其二，群體性。研學旅行是集體性活動，同齡學生離開家長的照顧，在同吃同住、同學同行中，相互依靠，相互幫助，共同面對困難，共同體驗教育的.樂趣。這對于培養(yǎng)孩子的獨立能力和集體主義精神具有重要意義。

　　二、研學旅行在推動體驗教育中的作用

　　體驗教育，簡單來講，就是用實踐參與的方式對理論知識進行獲取、踐行和檢驗。我國傳統(tǒng)的基礎教育，現(xiàn)實生活與課堂學習是格格不入的，針對這一問題，學校應該積極轉變傳統(tǒng)教學理念，用實踐、體驗引導學生認識知識的實踐價值。

　　在小學教育中，研學旅行是實現(xiàn)體驗教育的重要途徑。學�？梢愿鶕�(jù)自身的教學條件以及當?shù)氐纳鐣�、自然教育資源，為學生制訂系統(tǒng)的旅行計劃，讓學生在旅行中體驗知識，收獲情感。我校在組織研學旅行過程中，充分利用寧德市核電站、市少年宮、市烈士陵園、福鼎文化公園、市中小學勞動實踐基地等校外教育資源，扎實開展社會實踐體驗活動。20xx年秋季，我校組織了一場秋游旅行，在旅行中，教師有意識地滲透了環(huán)保理念，通過與家長溝通，讓學生的背包中自備水壺、餐布、手帕等，只帶媽媽制作的“愛心餐”，禁止攜帶垃圾食品、飲料等，讓學生在享受大自然美景的同時，也能夠體驗保護大自然的責任感。最后，教師通過游戲設計，帶領學生將秋游中產(chǎn)生的垃圾進行分類回收，并向學生講解垃圾分類對環(huán)境保護的意義。這樣的旅行體驗對學生的人格培養(yǎng)顯然是非常有益的。

　　三、研學旅行在提高學生核心素養(yǎng)中的價值

　　所謂核心素養(yǎng)就是學生應具備的，能夠適應終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關鍵能力。我國根據(jù)現(xiàn)代社會的發(fā)展現(xiàn)實，對學生的核心素養(yǎng)進行了分類，即文化基礎、自主發(fā)展和社會參與。在小學階段，對學生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)不能只局限在說教方面，更多的是要讓學生在實踐與體驗中，潛移默化地接受核心素養(yǎng)的內(nèi)容，并提高自身的綜合能力。

　　研學旅行是小學階段開展體驗教育，培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的重要途徑。在教學實踐中，學校應該根據(jù)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的基本內(nèi)容，為學生構建完善的教育發(fā)展平臺，以充分發(fā)揮研學旅行在培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)中的價值。從文化基礎的角度來看，學校應該積極挖掘當?shù)氐奈幕�資源，為學生設計符合其年齡特點的文化旅行，如茶文化是福建文化的重要組成部分，學校可以以此為學生設計“尋找當?shù)夭栉幕�”的旅行路線，利用夏令營等方式組織學生集體活動，并在活動中培養(yǎng)學生的探索精神；從自主發(fā)展的角度來看，研學旅行的自身特點決定了其對學生自主能力的培養(yǎng)，如在集體食宿中，教師不可能面面俱到地照顧到每一位學生，而這時就需要學生發(fā)揮自主能力，實現(xiàn)自我管理，從而在實踐中提高對自我價值的認識；從社會參與角度看，培養(yǎng)學生的社會性是學校教育的主要任務，在研學旅行中，學校、教師應該注意對社會道德、社會準則的滲透，以培養(yǎng)學生的社會責任感，如在旅行中，教師可以隨意捕捉旅行中的一些不良行為，如針對有些學生亂扔垃圾、攀折花木、翻越護欄等展開教育，讓學生在集體活動中體會到個體行為對集體的影響，從而提高學生對規(guī)則的認識，并提高其處理自我與社會的關系的能力。

　　四、對學校開展研學旅行的反思

　　略

研學旅行心得體會13

　　研學旅行是一種結合學習和實地考察的旅行方式，通過親身參觀實踐，使學生能夠深入了解和體驗所學知識。我參加了一次研學旅行，收獲頗豐。以下是我對研學旅行的心得體會。

　　首先，研學旅行使我有機會親眼目睹所學知識在實際應用中的情景。在學校里，我們只能通過書本和課堂的講解來了解某些概念和原理，而研學旅行讓我看到了這些知識在現(xiàn)實世界中的應用。例如，我們?nèi)�參觀了一家汽車制造廠，通過實地考察，我了解到汽車制造的整個流程和工藝，以及各個零部件的功能。這使我對汽車制造有了更深入的理解，也提高了我學習相關知識的興趣。

　　其次，研學旅行培養(yǎng)了我的實踐能力和解決問題的能力。在參觀過程中，我們常常會遇到一些實際問題，需要當場解決。例如，我們在參觀一家農(nóng)場時，遇到了農(nóng)作物的病蟲害問題，我們需要通過觀察和收集信息，提出解決方案。這種實踐和解決問題的過程，培養(yǎng)了我們的獨立思考和創(chuàng)新能力，提高了我們在實際問題中的應對能力。

　　再次，研學旅行拓寬了我的視野和見識。通過參觀各種不同的場所和企業(yè)，我能夠了解到不同行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢。例如，我們參觀了一家科技公司，了解到了最新的`科技產(chǎn)品和應用。這使我對科技行業(yè)有了更深入的了解，也啟發(fā)了我對未來的興趣和發(fā)展方向。

　　總之，研學旅行是一種有益的學習方式，通過親身參觀實踐，提高了我們對知識的理解和應用能力，培養(yǎng)了我們的實踐和解決問題的能力，同時也拓寬了我們的視野和見識。我相信，通過研學旅行，我不僅可以在學問上有所收獲，也能為自己的未來發(fā)展做好更好的準備。

研學旅行心得體會14

　　第一段：北京作為中國的首都，擁有豐富的歷史文化和景點資源，吸引著全國各地的游客紛紛前往游覽。作為居民，我有幸在北京生活多年，對這座城市有著深入的了解。在這段時間中，我多次利用休假時間進行短途旅行，不僅更好地了解了北京的獨特之處，也對旅行心得有了一些體會。

　　第二段：首先，參觀明清古建筑是我在北京旅行中的最大收獲之一。北京作為歷史悠久的城市，擁有眾多的古建筑，如故宮、天壇、頤和園等，這些建筑都是中國古代文化的瑰寶。我在故宮的漫步中，感受到了中國古代帝王的莊嚴氣息；在天壇的祈福過程中，體味到了這座城市的莊重；在頤和園中的船游湖心島，仿佛回到了古代帝王的宮中。這些古建筑的參觀不僅是在欣賞美景，也是對中國傳統(tǒng)文化的一次深入探索。

　　第三段：其次，短途旅行也讓我更好地了解了北京的自然風光。北京盡管是現(xiàn)代大都市，但卻保留了許多珍貴的自然資源。例如，我在北京的郊區(qū)進行了一次登山活動，登上了著名的八達嶺長城。站在長城上，我俯瞰著壯麗的山水，感受著濃厚的歷史氣息，仿佛時間倒流。此外，我還參觀了秋天的頤和園，漫步在園中的青山綠水間，感受到了大自然的寧靜和祥和。這些自然風光的欣賞讓我更加熱愛這座城市，也更加珍惜身邊的自然環(huán)境。

　　第四段：此外，北京的`美食也讓我難以忘懷。中國是一個擁有悠久飲食文化的國家，而北京又是中國的飲食之都。我在北京品嘗了許多著名的北京菜，如烤鴨、京醬肉絲、豆汁等，這些美食不僅色香味俱佳，而且富有獨特的風味。此外，北京的小吃也是數(shù)不勝數(shù)，如炸醬面、煎餅果子、豆腐腦等，都是讓人回味無窮的經(jīng)典美食。在品嘗美食的同時，我也更加了解了北京的飲食文化和人民的生活方式。

　　第五段：在這些旅行中，我不僅領略了北京的獨特之處，也對旅行心得有了一些體會。首先，旅行能讓我放松心情，緩解工作和生活的壓力。其次，旅行也是增長知識的好機會，通過親身體驗，我更加了解了中國的歷史文化。最后，旅行能讓我體會到家的溫暖，無論我走到哪里，家永遠是那個能讓我歸心似箭的地方。因此，我愿意將這些旅行心得分享給更多的人，讓更多的人能夠欣賞到北京的美景和文化。

　　總結：北京是一座充滿魅力的城市，這些年來，我通過多次短途旅行更加了解了這座城市的魅力之處。參觀古建筑、欣賞自然風光、品嘗美食，讓我更加熱愛這座城市，對旅行心得有了深刻的認識。希望這些心得對將來的旅行者有所幫助，讓他們更好地體驗北京之旅。

研學旅行心得體會15

　　今天，我們學校組織四年級和五年級的全體同學進行研學旅行，要去的地方是西安曲江農(nóng)業(yè)博覽園和西安樓觀臺森林公園。

　　一大早，我便裝好了午餐要吃的食品，就去了學校。點整我們集合出發(fā)前往第一站：西安曲江農(nóng)業(yè)博覽園。西安曲江農(nóng)業(yè)博覽園是西安曲江樓觀道文化展示區(qū)首批重點建設項目之一，是觀光農(nóng)業(yè)示范區(qū)的亮點工程，西安曲江農(nóng)業(yè)博覽園項目占地約畝，基上栽植種灌木，3460種草木共計余種植物。項目地處秦嶺北麓平原，位于西安樓觀中40國道文化展示區(qū)東北角：地勢開闊平坦一望無垠，距古城西安約分鐘車程，與無中環(huán)線相接。園內(nèi)配套設施完善，提供一站式旅游體驗服務，必將成為西安現(xiàn)代旅游觀光農(nóng)業(yè)的先導區(qū)和示范區(qū)。好了，說了這么多，我們也到達目的地了。

　　首先，我隨著班級體來到了曲江農(nóng)業(yè)博覽園的.大草坪上觀看航模表演，站好隊，許久也不見航模飛起來，正當我要放棄的時候，只聽“嗡”的一聲，只見一輛小型航模從空中飛了起來，而且尾巴后面還帶了一青煙，在空中飛來飛去，猶如仙子下凡。過了一會兒，又見一個類似超人12的飛機飛了起來，威武極了。到了中午點，我們愉快的進行了午餐。

　　前往第二站：樓觀臺木森林公園。樓觀臺國家森林公園位于西安市15南面周至縣城東南公里的終南山北邊。樓觀臺名于西周,古代圣哲老子曾在此著《道德經(jīng)》五千言。樓觀臺既有周秦遺跡、漢唐古跡，又有青山綠水的自然風光，來到樓觀臺的山腳下，我們先去了百竹園、沿林間小道走，可以看到大大小小的竹布滿周圍。

　　今天研學旅行不僅玩得非常開心，而且還學到了許多關于現(xiàn)代航模知識和古代遺址畫面的知識。

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